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高中月考總結(jié)

時(shí)間:2023-10-10 11:57:08 詩琳 總結(jié) 我要投稿

高中月考總結(jié)(精選17篇)

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,快快來寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?以下是小編幫大家整理的高中月考總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

高中月考總結(jié)(精選17篇)

  高中月考總結(jié) 1

  剛送走了緊張的月考,又即將迎來期中考試。在沒有空隙的時(shí)間中,停下來總結(jié)還是很有必要的。尤其是這第一次月考,既是上初三以來的第一場(chǎng)大考,又是適應(yīng)中考開始。

  總的來說,這次考題總體偏難,可老師判得比較松。就是在這不輕不重的份量里,我們卻感受到了中考的欺近。

  語文的成績(jī)主要是基礎(chǔ)、文言文和閱讀在提分。而我的作文分卻是很低。由于時(shí)間安排不合理,導(dǎo)致作文寫得條理不清,扣題不緊只得了32分;A(chǔ)扣了兩分,都是不應(yīng)該錯(cuò)的,尤其是詩句默寫,一向得到好評(píng)的連筆字,成了罪魁禍?zhǔn),被扣了一分。兩篇文言文閱讀扣了兩分,這說明我的古文理解能力有待提高。剩下便是散文閱讀,我最大的問題是不認(rèn)真看文章,原文就有的答案卻沒讀到,導(dǎo)致閱讀扣了兩分。

  歸結(jié)來看,語文首要的是認(rèn)真審題,讀文章,能用原文盡量用原文;再一個(gè)就是培養(yǎng)深層閱讀能力,透過現(xiàn)象看本質(zhì),理解問題究竟要問什么;還有要提高寫作能力,從閱讀,參考,實(shí)踐,應(yīng)用等方面入手,為自己打下牢固的基礎(chǔ)。最基本的還要多積累,練足寫字的功夫,不能因字跡不規(guī)范而扣分。

  簡(jiǎn)要分析其它課程:數(shù)學(xué)做題很慢,用了半個(gè)多小時(shí)寫填空選擇,又用了十幾分鐘考慮一道錯(cuò)題。還剩下不到一個(gè)小時(shí),反面沒寫,只好挑簡(jiǎn)單的'做,每一道題只做了第一問。導(dǎo)致數(shù)學(xué)才考了65分的低分。

  歷史的記憶還可以,但是有一點(diǎn)欠缺,沒有地圖似的思路,無法將學(xué)過的知識(shí)串聯(lián)在一起,更無法活學(xué)活用。所以以后要在老師講課后及時(shí)復(fù)習(xí),總結(jié)歸納,建立起合理的知識(shí)體系

  英語還是積累不過關(guān),沒有學(xué)好語法知識(shí),導(dǎo)致閱讀填詞錯(cuò)了大半,作文出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤,只得了剛上90分的成績(jī)。

  我最為不滿意的就是物理,考試的時(shí)候一頭霧水,在做完難題后,看一道簡(jiǎn)單的題,卻是摸不清門道,把問題復(fù)雜化,沒有考慮出來。未達(dá)到我預(yù)期的得分,只得了66分。

  綜上所述,平時(shí)最重要的是積累,考試時(shí)最重要的基礎(chǔ)。只有點(diǎn)滴積累,打好基礎(chǔ),才能更近一步地課內(nèi)學(xué)好,課外拓展。

  加油吧!一起為下一次考試努力!

  高中月考總結(jié) 2

  接下來由我為大家總結(jié)一下本次月考物理科目的情況。

  在本次月考中,全級(jí)718人有304人達(dá)到了80分以上,也就是我們所謂的優(yōu)秀,占全級(jí)總?cè)藬?shù)的42.3%;及格人數(shù)577人,占全級(jí)總?cè)藬?shù)80.4%。全級(jí)物理平均分?jǐn)?shù)72.2分。

  本次月考物理試卷是由我命題的,在命題過程中,我盡可能將書上每一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)以各種不同的題型出現(xiàn)在試卷上,著重考察了長(zhǎng)度時(shí)間的測(cè)量以及第二章聲音的一些題目。我相信試卷上的絕大部分題目大家并不陌生,很多試題都是我們直接或間接接觸過的,那么考試結(jié)果又是怎樣的呢?

  畢竟初二學(xué)年的'第一次考試。都說初二成績(jī)?nèi)菀姿,又加上新增物理?/p>

  說句公道話,其實(shí)物理沒什么難學(xué)的,尤其是初中的物理。學(xué)習(xí)重要的是興趣,假如你對(duì)物理很有興趣的話,那我相信你學(xué)習(xí)初中物理就不難了;但如果你對(duì)物理沒有興趣或者只有一點(diǎn)點(diǎn)興趣的話,那你就需要多看一下物理書了,其實(shí)物理書上講了許多十分有趣的現(xiàn)象和事物,多翻一翻物理書,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)物理其實(shí)很有趣,那你的注意力就慢慢地跟上來了,這樣物理概念和公式就輕而易舉地記住啦?几叻值闹匾稽c(diǎn)是多作物理練習(xí)冊(cè)上的練習(xí),錯(cuò)題搞清楚為什么,加上多做,見識(shí)多一點(diǎn)的題型,那考試拿高分就十分容易了。

  我們還要做到老師要求背得一定要去背熟,要用理解性的方法去背,不能死記硬背,因?yàn)槲锢懋吘共皇俏目,如果死記硬背的話,?dāng)題目靈活、變通一點(diǎn)的話,就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤。

  我希望大家從這次月考中總結(jié)出一些學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法,當(dāng)我們考試差時(shí),如果只會(huì)一味地去找理由的話,或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話,那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤,一直錯(cuò)下去。知識(shí)是靠日積月累的,人不可能在極短的時(shí)間內(nèi),把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸?shù)酱竽X里去!梆囈活D飽一頓”的,“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成,喜歡集中復(fù)習(xí),臨考突擊,每天該學(xué)、該記的欠賬的話,便會(huì)更難取得好成績(jī)。要做到必須每天的知識(shí)積累,每天復(fù)習(xí),而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。學(xué)習(xí)靠積累,學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會(huì)僅有一次,不能放過任何一次考試!

  學(xué)習(xí),不僅僅要用腦,還要用心!

  高中月考總結(jié) 3

  眼間又過了一個(gè)星期,我的第一次月考成績(jī)出來了,考了班里第九名,盡管這個(gè)成績(jī)不太理想,但是我已經(jīng)盡了我最大的努力了。

  首先說一下我的考試情況,語文考了九十九,以前我的語文成績(jī)一直不怎么樣,老是考班里平均分,有時(shí)候連平均分都不到。物理考了八十八,是我有史以來考得最低的一次。數(shù)學(xué)考了一百一十七,雖然考了班里第一名,但錯(cuò)的一題是最簡(jiǎn)單的題目,實(shí)在不該錯(cuò)。英語考了八十六,原來是九十分的,但是監(jiān)考老師核分核錯(cuò)了,政治歷史考九十,生物地理考七十四,這四門小科都沒有考好。

  我爸爸說我的預(yù)測(cè)力不強(qiáng),因?yàn)榭荚嚽,我認(rèn)為物理可以考一百,但才考這么低。我覺得,物理與數(shù)學(xué)相同,學(xué)習(xí)知識(shí)就要新舊結(jié)合,同時(shí)還要鍛煉思維的嚴(yán)謹(jǐn)性,把知識(shí)點(diǎn)學(xué)透不能摸棱兩個(gè)。只有把只是學(xué)透了,思維才能得到充分的發(fā)散。并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,細(xì)節(jié)絕不放松。語文和英語在這一個(gè)月要背的很多,雖然成績(jī)都還不錯(cuò),但都有可惜的`分?jǐn)?shù)。所以更要在學(xué)習(xí)完知識(shí)之后加緊復(fù)習(xí)和及時(shí)的總結(jié)相信都會(huì)有所提高。這次物理考得很差,應(yīng)該對(duì)的我都沒對(duì)了,在不注意間就沒了十幾分。

  我的那些小科是第二不理想的科目,政治雖然只是選選ABCD還有填填提綱,但是我經(jīng)常在題上的點(diǎn)沒有答完整,一分一分地扣下來就沒有了幾十分。

  我最擅長(zhǎng)數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)也是我最喜歡的科目。它不需要用大量時(shí)間來背東西,而且會(huì)使我們的腦筋變得非常靈活,這正是我喜歡數(shù)學(xué)的原因。這次月考我對(duì)數(shù)學(xué)的成績(jī)不太滿意,應(yīng)該考得再好一些。“數(shù)學(xué)這東西,就是要多做題,各種類型的題都見過了,還怕什么!”這句從我媽嘴里說出的,總在我耳邊回旋的,永不變更的話,聽起來還真有一些道理。

  從這次考試中,我也有一點(diǎn)收獲。

  第一點(diǎn):拿到考卷后,應(yīng)把考卷整體審視一遍,看一看哪些題比較容易,哪些題比較難。第二點(diǎn):先從簡(jiǎn)單的題做起,把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來。第三點(diǎn):如果有選擇題不會(huì),亂蒙也要寫上一個(gè)。因?yàn)槿绻銓懥四憔陀械臋C(jī)會(huì),總比沒有機(jī)會(huì)好。

  下次考試就是期中考試了,我一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮出正常水平,把考試考好。

  高中月考總結(jié) 4

  這個(gè)星期五,我們進(jìn)行了一次月考,本來我信心滿滿,可成績(jī)發(fā)下來時(shí),我頓時(shí)傻眼了,這次的成績(jī)只能用四個(gè)字來形容:慘不忍賭。我心里的那個(gè)痛呀,無以言說。為此,我做了深刻地反省。

  no.1基礎(chǔ)知識(shí)不牢固:

  從一年級(jí)開始,我就養(yǎng)成了回家不讀語文書的壞習(xí)慣,一直到五年級(jí),我還是舊習(xí)不改,不知因?yàn)椴粣圩x語文書,基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,我失過多少分!霸诿恳徽n里,都有作家作品常識(shí),考試也經(jīng)?迹瑢W(xué)們必須記住!边@句話老師說過許多遍,可我當(dāng)時(shí)聽清楚,一下課就忘了,導(dǎo)致考試失分,以后我一定要多讀課文,把老師的話牢記在心,在下次的考試中爭(zhēng)取把基礎(chǔ)知識(shí)全部做對(duì)。

  no.2不讀試題:

  考試時(shí),不讀題而直接做題時(shí)我最大的壞毛病,每次不管是數(shù)學(xué)應(yīng)用題,還是語文閱讀短文題等等,我都不愛讀題,而是隨便掃一眼,就立刻開始做題,解答,等到檢查時(shí)看見全部做錯(cuò),慌亂的涂錯(cuò)題,可老師又讓交卷,因不讀題而失分,導(dǎo)致成績(jī)下降。從今天起,我一定要改正這個(gè)壞毛病,多多讀題,一道題多讀幾遍,爭(zhēng)取不再因?yàn)樽x題不讀完整而失分。

  no.3粗心大意:

  因?yàn)榇中拇笠,我不知失了多少分,吃了多少虧。每次考試,大多同學(xué)都不會(huì)的應(yīng)用題我全部能做對(duì),但往往是那些比較簡(jiǎn)單,好做的口算題和方程我最容易出錯(cuò),“畫蛇添足”是我最愛犯的毛病。一道方程解出來了,可老師卻打了一個(gè)鮮紅的叉叉,我仔仔細(xì)細(xì)算了一遍,終于明白了,原本得數(shù)是“15”的方程,被我添了一個(gè)黑黑的小點(diǎn),變成了“1.5”,結(jié)果還白白丟失了4分。語文卷子上,因?yàn)闆]有看清題而忘記波浪線,4分又與我擦肩而過了,我好后悔呀!在以后的日子里,在做完題時(shí),我一定要細(xì)心地檢查每道題,哪怕是最簡(jiǎn)單的列式計(jì)算,口算題,解方程也不能放過,爭(zhēng)取在下一次的'期中考試中,認(rèn)真讀題做題,爭(zhēng)取取得滿意的成績(jī)!

  這次雖然沒有考好,但一次失利不算什么,在日后,我一定改掉粗心馬虎,不讀試卷題,不愛讀語文書的壞習(xí)慣,認(rèn)真復(fù)習(xí),爭(zhēng)取在期中考試中考出理想的好成績(jī)!

  高中月考總結(jié) 5

  月考已經(jīng)落下帷幕成績(jī)?cè)谶@兩天已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)的出來了。

  我們班的成績(jī)總的來說肯定的沒有上次的要好,上次期末成績(jī)我們班幾乎都是年級(jí)各科的第一名,可是這次月考卻只有兩科成績(jī)是第一名,最要命的是地理,地理竟然是倒數(shù)第一,雖然我知道我們班的地理有些不足,但是倒數(shù)第一是我沒有想到的。

  可是令我欣慰的是,我對(duì)比了期末成績(jī)和這次的月考成績(jī),幾乎每個(gè)學(xué)生在總分?jǐn)?shù)上都有所進(jìn)步,這是我最感到欣慰的,因?yàn)檫@次監(jiān)考肯定是特別嚴(yán)格的',學(xué)生的作弊行為幾乎沒有的,都發(fā)揮了學(xué)生們的真實(shí)水平。

  我一個(gè)一個(gè)的把學(xué)生們的分?jǐn)?shù)進(jìn)步多少分,年級(jí)進(jìn)步或者退步多少名我都依次的列了出來,寫到了成績(jī)表的旁邊,讓學(xué)生們都能看得到自己的成績(jī)。其中進(jìn)步最大的是董曉彤,進(jìn)步了130多分,這可是一個(gè)相當(dāng)可怕的分?jǐn)?shù),能進(jìn)步這么多肯定和她平時(shí)的努力學(xué)習(xí)是分不開的,還有進(jìn)步一百零幾分的,九十分的,八十分的,七十分的,都是一個(gè)特別大的提升,讓我感到非常的欣慰。但是其中有兩名同學(xué)沒進(jìn)步反而退步了,雖然只是退了幾分,但是其他同學(xué)都在進(jìn)步好幾十分,這兩位同學(xué)卻在退步,看來的得找他倆好好聊聊了。

  我在班會(huì)上跟同學(xué)們說:雖然你們的進(jìn)步幅度挺大的,但是我想讓你們變的更強(qiáng)大,學(xué)習(xí)更好,你們雖然在總分?jǐn)?shù)上有了大的提升,可是年級(jí)名次有的學(xué)生可是在下降,盡管他的總分?jǐn)?shù)在提高。這就說明了整個(gè)年級(jí)的學(xué)生都在進(jìn)步,都在努力學(xué)習(xí),不進(jìn)步就等于退步!再想想你們之前保持的第一名的成績(jī)呢?咱們是不是要好好反省一下自己,我也要反省我自己。要在下次的月考中把第一名的成績(jī)從新從其他班的手中奪回來!

  因?yàn)橹案鷮W(xué)生們都說了的,凡是退步的學(xué)生都要來辦公室找我。所以其中兩名退步的學(xué)生肯定要來了,我又讓每科成績(jī)倒數(shù)三名的學(xué)生來辦公室找我。挨個(gè)找他們談話。其實(shí)我只是想讓他們知道學(xué)習(xí)的重要性,不是學(xué)生們學(xué)不會(huì),而是他們有的學(xué)生根本就不學(xué),那哪來的成績(jī)。所以我挨個(gè)找這些考試成績(jī)不理想的學(xué)生挨個(gè)談話。我也希望我找他們談話能讓他們反省自己,同時(shí)努力學(xué)習(xí)。相信自己,為自己加油,樹立好自己的信心!

  高中月考總結(jié) 6

  從本班試卷的總體情況來看,學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握比較牢固,這與平時(shí)的嚴(yán)格要求和學(xué)生良好自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成有關(guān),要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。對(duì)于已經(jīng)學(xué)過的課文內(nèi)容的理解也能基本到位。習(xí)作類型的題目,學(xué)生能按要求進(jìn)行寫作,有自己的思想,能將自己的水平盡量的體現(xiàn)出來。

  從學(xué)生的試卷中也發(fā)現(xiàn)了不少急待改進(jìn)的問題。

  1、部分學(xué)生的書寫較亂,字跡模糊不清,進(jìn)入五年級(jí)后,我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的字體發(fā)生了較大的變化,處于能力養(yǎng)成期的孩子很容易發(fā)生波動(dòng),也給我提了個(gè)醒,除了教師的以身作則,加強(qiáng)書寫方面的要求外,我打算和學(xué)生一起練習(xí)字帖。

  2、粗心大意的毛病還存在。有不少學(xué)生的出錯(cuò)就是因?yàn)樽约旱氖韬鏊,本來難度不是特別大的題目,水平不錯(cuò)的學(xué)生,反而沒能考過資質(zhì)一般,但態(tài)度認(rèn)真的一類學(xué)生,這就是典型的'事例。對(duì)于這些學(xué)生我想就試卷問題單獨(dú)給他們開會(huì)討論這個(gè)問題,并讓他們自己制定克服辦法,執(zhí)行起來,還是需要師生共同的持之以恒。

  3、處理問題不鉆研,不深入。這是個(gè)大面積存在的問題,多數(shù)學(xué)生存在這樣的惰性,并非真的對(duì)于難題束手無策。平時(shí)在教學(xué)中,遇到問題時(shí)需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)深入的進(jìn)行思考,有自己的觀點(diǎn),不人云亦云,還要通過大量的口頭或書面形式進(jìn)行練習(xí),讀、說、論、寫并進(jìn),還得注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成喜歡并善于鉆研的良好習(xí)慣。在課堂教學(xué)中,我已經(jīng)把以上的問題列為重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,希望學(xué)生在能力方面能有顯著的提升。

  4、習(xí)作跑題現(xiàn)象。這次也有三個(gè)學(xué)生出現(xiàn)了跑題現(xiàn)象。有的是沒有認(rèn)真看題目要求,甚至題目都寫錯(cuò)了,茫然就開始下筆,這還得歸到粗心的行列中。還有的學(xué)生是內(nèi)容不符合要求。這就是看到題目后,沒有進(jìn)行謀篇的準(zhǔn)備工作,就開始下筆,心中沒有方向,寫到哪兒算哪兒。為了幫助學(xué)生克服這方面的問題,我已經(jīng)要求學(xué)生習(xí)作前先練習(xí)列出寫作提綱,目的還是鍛煉學(xué)生思考問題能力的系統(tǒng)性。

  5、反思

  通過一次測(cè)試,學(xué)生的表現(xiàn)暴露出來了教師很多教學(xué)中的薄弱點(diǎn),這些也為我以后的教學(xué)實(shí)施增加了針對(duì)性,我會(huì)就以上問題調(diào)整教學(xué)側(cè)重點(diǎn),爭(zhēng)取學(xué)生能較快的有所改進(jìn)。

  高中月考總結(jié) 7

  時(shí)間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來。我滿懷憧憬的走進(jìn)考場(chǎng),但結(jié)果讓我大失所望。面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖試卷,令我不禁陷入沉思;看著一道道不該錯(cuò)的題目被印上傷疤時(shí),心底里感到無比地自責(zé);望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù),更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習(xí)惴惴不安。

  當(dāng)我靜下來,再仔細(xì)地瀏覽試卷時(shí),才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學(xué),由于被前面耽擱點(diǎn)時(shí)間,最后一簡(jiǎn)單的壓軸題就被扒去了10分;最讓我意外的是語文,一篇深淺適中的作文讓我費(fèi)勁腦汁,整整奪走了我15分;最讓我傷心的是科學(xué),不知道是不是因?yàn)榈鬃颖。茖W(xué)生物就扣走了我20分;最讓我失望的是英語,一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分,單詞填空更是毫不客氣,10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾,在老師面前說時(shí)間不夠;在同學(xué)面前佯裝作我太不小心;在家長(zhǎng)面前卻說因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)。現(xiàn)在一回想起,才覺得自己是多么的可笑、多么的.無知!

  這次月考如同一面閃亮的鏡子,映照著我不足的地方。從這次月考中我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法。如果只一味地去找理由,或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上,那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤,一直錯(cuò)下去;如果不吸取教訓(xùn),或只弄得一知半懂的話,今后的學(xué)習(xí)更是難上加難。

  知識(shí)是靠日積月累的,人不可能在極短的時(shí)間內(nèi),把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去!梆囈活D飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會(huì)一事無成的。因此,一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語文或英語時(shí),不要只顧著死記硬背,要用理解性的方法去學(xué);學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或科學(xué)時(shí),不能不懂不會(huì)就空著不做,這樣只會(huì)形成惡性循環(huán),使我的學(xué)習(xí)一落千丈;學(xué)習(xí)社會(huì)時(shí)更要注意,由于是開卷考試,不懂的千千萬萬不能空著。

  知識(shí),就是以后走上社會(huì)必須的法寶;借口,就會(huì)成為將來生活上的絆腳石;總結(jié),就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此,我做了深刻的反省,對(duì)這次月考做了全面的總結(jié),并寄希望與下一次的考試。

  高中月考總結(jié) 8

  緊張有序的高一月考已經(jīng)結(jié)束,學(xué)生成績(jī)也已揭曉,根據(jù)我們3班學(xué)生實(shí)際,結(jié)合學(xué)生的成績(jī),針對(duì)語文學(xué)科的具體特點(diǎn)和試卷的具體分析,現(xiàn)反思如下:

  1、 應(yīng)重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。根據(jù)新課標(biāo)的具體要求,現(xiàn)行的語文試卷雖然基礎(chǔ)知識(shí)分值減少,但仍然起到至關(guān)重要的作用。如成語題、病句題和同義詞的辨析,學(xué)生在這次考試中失分較多,尤其是語言表達(dá)的兩個(gè)題,得分尤其低,其原因就是學(xué)生進(jìn)入高中之后,還不是太清楚高中基礎(chǔ)知識(shí)與初中的區(qū)別,以及考試需要注意的答題技巧,所以下一步學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是加強(qiáng)學(xué)生這一方面的`訓(xùn)練,力爭(zhēng)使學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)這一方面的不足得以改變,向好的方面轉(zhuǎn)變。

  2、 應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范答題的指導(dǎo)。通過認(rèn)真分析學(xué)生的試卷,我發(fā)現(xiàn)有一部分試題不是學(xué)生不懂或不會(huì),而是學(xué)生在答題的過程中,沒有按照一定的答題流程去做,以至于被扣分和不得分,如在語文主觀題中,必須要求學(xué)生按照是什么---為什么----怎么樣的規(guī)程去做,否則就會(huì)被扣分。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,問這一自然段中作者運(yùn)用了什么修辭手法,是做具體分析。結(jié)果有的學(xué)生就簡(jiǎn)單回答,比喻。而沒有按照一定的流程去做,結(jié)果可想而知,6分的題目,只能得1分,這一題學(xué)生不會(huì)嗎?不是,為什么不得分原因就是缺乏一定的答題流程。另外,學(xué)生答題是眉毛胡子一把抓,不分要點(diǎn),沒有條理性,結(jié)果給閱卷造成誤解,影響學(xué)生得分。這是我教學(xué)的下一步中又一重點(diǎn)內(nèi)容。

  高中月考總結(jié) 9

  通過這次月考,我深刻地體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)的殘酷。在一中這塊試金石上,發(fā)揮出巨大潛力,的確,考試有失有敗,但我的總體成績(jī)都不樂觀,又出現(xiàn)極度偏科現(xiàn)象。

  尤其對(duì)于化學(xué)來說,成績(jī)很不好。這次的化學(xué)考試,對(duì)我來說甚至是挫敗,從來沒有對(duì)化學(xué)這么失望過,雖然有點(diǎn)不敢相信,但也從中查找了原因,也會(huì)及時(shí)改正,漸漸壯大自己的化學(xué)寶庫。

  第二呢,就是地理,我是地理學(xué)科的課代表,但成績(jī)太低,沒有起到領(lǐng)頭的作用,反倒領(lǐng)了“不及格”學(xué)生的頭兒,雖然老師不說什么,我也已經(jīng)體會(huì)到我的過失之處了,于是寫了深刻的'反思,交到了老師那。我深刻的搜索并回憶了下對(duì)地理的學(xué)習(xí)首先態(tài)度很不端正,上課開小差,作業(yè)不及時(shí)完成,沒起到好的作用,所以以后在地理學(xué)習(xí)上,我也要竭盡全力。

  再說物理,課上跟著老師的思路走沒問題,但課下時(shí)的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)不充分,也沒認(rèn)真看筆記,有懶惰心理,所以以后應(yīng)加強(qiáng),以便提高成績(jī)。

  英語呢,我的英語基礎(chǔ)不是很好,辦理同學(xué)的英語水平都很高,我和他們明顯不在一個(gè)檔次上,所以也找了英語老師詢問了學(xué)習(xí)方法,怎樣提高,老師也仔細(xì)的給我復(fù)述了一遍,這對(duì)于我來說是一個(gè)巨大的收獲,我會(huì)按照英語老師所提供的,加強(qiáng)各個(gè)方面,學(xué)好這門語言。

  語文,也是一門語言,不過我對(duì)于語文學(xué)習(xí)還是有信心的,畢竟是中國(guó)人嘛!

  高中月考總結(jié) 10

  在我新的高中生活中,第一次月考結(jié)束了。那一刻,我的心情很復(fù)雜。也許是因?yàn)榭嫉牟皇翘貏e好,在我心里,好像有點(diǎn)不甘心,留下了一絲遺憾。

  現(xiàn)在,在我的腦海里,還是一個(gè)個(gè)看到月考的場(chǎng)景。

  最讓我后悔的是英語。考試開始的時(shí)候,我在看聽力部分,但是聽力部分很久沒彈了。然后我反應(yīng)過來,做了筆試。我很擔(dān)心——,怕時(shí)間不夠,試卷沒做完;怕做的太快,正確率低。我不得不保持慢速寫作。不知道過了多久,老師突然叫上了上弦。還沒等我反應(yīng)過來,試卷就從前面拿走了。我真的控制不了自己的情緒,趴在桌子上哭,但是有什么用呢?哭的時(shí)候回不來了。那天之后,我覺得很煩,但我漸漸接受了這個(gè)事實(shí)。仔細(xì)分析,我覺得這次主要是做題速度太慢,之前的題糾結(jié)了。既要保證質(zhì)量,又要保證速度。以后會(huì)經(jīng)常練習(xí)題目,提高速度。在未來的英語考試中,我會(huì)追求速度和準(zhǔn)確性,以提高我的英語水平!

  理想的科目是語文。因?yàn)榻?jīng)?醋魑臅灾廊绾卫梅e累好的單詞和句子,并且能夠恰當(dāng)?shù)氖褂。但是有一個(gè)小缺點(diǎn):粗心。有些問題根本不應(yīng)該錯(cuò);有些話可能是錯(cuò)的。希望能糾正這個(gè)缺點(diǎn),把題目拿到主中心,回答的'更完整。我相信這樣,我的中文可以通過上一段樓梯!

  我也有一個(gè)很薄弱的科目,——數(shù)學(xué)。從小學(xué)開始,我就偏數(shù)學(xué)。不知怎么的,我很害怕。明明上課認(rèn)真聽講,卻總是怕考試,很不順心。我要努力克服!以后會(huì)更認(rèn)真聽課,更積極發(fā)言,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;去數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)成績(jī)!如果我能做到,我相信我的數(shù)學(xué)會(huì)朝著更好的方向發(fā)展!

  我要擺脫所有抑郁、不甘、恐懼的陰影,保持積極樂觀的心態(tài)!不過,我很期待下一次月考的到來!我不會(huì)被你打倒的!

  高中月考總結(jié) 11

  終于進(jìn)入了最關(guān)鍵的一年,這是人生中相對(duì)重要的一年,心理好撥動(dòng)。

  總是無名的煩躁,總是看身外之物不順眼,總感覺別人都好像欠了我什么似的,總是丟三落四,總把重要的事情忘的一干二凈,真的一干二凈呀,似乎那個(gè)優(yōu)秀的自己將要離開。

  看起來問題很嚴(yán)重,也確實(shí)很棘手,但仔細(xì)想起來這是一切高三學(xué)生的正常反映,你能克服。

  世界上每個(gè)人所能支配的只有自己,僅此而已。你不需要過多的去管別人的對(duì)錯(cuò),你也沒必要對(duì)別人的舉動(dòng)耿耿于懷,每個(gè)人都有自己的標(biāo)準(zhǔn)、方式,你不了解它,也管不著,你只需做好自己。當(dāng)環(huán)境不適應(yīng)你時(shí),你應(yīng)該主動(dòng)去適應(yīng)環(huán)境,當(dāng)一件事壓得你無法呼吸時(shí),你可以躲開它?傊,人雖不能自我,但每個(gè)人都應(yīng)以自己為中心去生活。掌握自己,而不是被別人左右。這樣做,你就可以心平氣和,胸有成竹,沉著冷靜。

  “欲速則不達(dá)!边@是你以前反復(fù)說的話,怎么最近就忘了呢?對(duì),慢慢的可能完不成所有的任務(wù),但急急的你所有目標(biāo)都會(huì)是一場(chǎng)空,你看似努力的結(jié)果將全部白費(fèi)。所以做

  事先冷靜,步步為營(yíng),不急不慢,穩(wěn)扎穩(wěn)打,不要老想著前面那些還沒得到的,應(yīng)該重視眼前這些,要用心,一定能有收獲的。

  你已經(jīng)長(zhǎng)大了,應(yīng)該成熟起來,對(duì)自己負(fù)責(zé),應(yīng)該清楚明白自己想要什么,自己應(yīng)該負(fù)什么責(zé)任,應(yīng)該得到什么,不應(yīng)該苛求什么,你更應(yīng)該清楚人生道路上的'坎坷。是用自己的肩膀撐起自己的天空的時(shí)候了,是用自己的雙手去開拓一片天地的時(shí)候了。

  你應(yīng)該自信,無論過去或現(xiàn)在,無數(shù)事實(shí)都證明你是一個(gè)四肢健全、智力優(yōu)良、思想正常、相貌對(duì)得起人們的人,你沒有什么嚴(yán)重的缺陷,你具備成功的一切基礎(chǔ),你有理由渴望成功。別人有的你不缺,別人或缺的你也有,你努力、堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng),你有資格摘取桂冠。你可能不是最棒的,但你一定要是最驕傲、最自信、最有力量的,這是你最厲害的武器和最有力的成功之冀。

  高中月考總結(jié) 12

  升入高中一個(gè)月以來,我由不適應(yīng)走向適應(yīng)。面對(duì)學(xué)習(xí),我自認(rèn)為一刻也沒有松懈,但上課走神的情況也有,我希望日后可以改正。這次月考,僥幸進(jìn)了年級(jí)前100名。但我認(rèn)為成績(jī)的背后,我認(rèn)為還是有隱患的。例如,語文97分,成績(jī)偏低,沒有達(dá)到97.3分的平均分。主要是閱讀題和作文拉的分。因此,多讀多練筆是我日后學(xué)習(xí)語文的重點(diǎn)。數(shù)學(xué)主要是簡(jiǎn)單題粗心大意,做錯(cuò)了;難題沒有思路,不會(huì)做。英語則是聽力聽不懂和詞匯缺乏,導(dǎo)致閱讀理解不明白。物理成績(jī)偏低,才72分,雖然物理老師說月考題太難,但我認(rèn)為,一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的`人無論題怎么難都應(yīng)該考得比較好。再有化學(xué),92分,雖然不低,但我認(rèn)為,我如果能把那道求體積得54.3的題做對(duì),分?jǐn)?shù)可以更高,那題完全是由于我沒有掌握質(zhì)量分?jǐn)?shù)與體積的關(guān)系。因此,我還有不足,下次這種不該錯(cuò)的題,我不會(huì)再錯(cuò)。至于歷史、地理,考得還行,但有的知識(shí)還是不扎實(shí),這也是正常的。八科,難免會(huì)有記憶上的疏漏。但主要是查漏補(bǔ)缺,爭(zhēng)取下次不錯(cuò)。政治考得很低。大題我完全沒有思路,也許是因?yàn)樵S多知識(shí)點(diǎn)沒來得及背,或者是沒有真正理解題目,不知從何下筆。

  總而言之,月考已經(jīng)過去,這一頁已經(jīng)翻過,無論考得好壞,要做到“勝不驕,敗不餒”。日子還要過,學(xué)習(xí)也要一天天地學(xué)。月考的任務(wù)主要是查漏補(bǔ)缺,我要努力做到這次錯(cuò)了,下次不錯(cuò)。再有,我希望自己能和老師多溝通,努力找出自己的不足。有則改之,無則加勉。我的下一個(gè)目標(biāo)是期中考試,我會(huì)付出努力,爭(zhēng)取還考在百名之內(nèi),F(xiàn)在,我已基本適應(yīng)高中的生活,做到教室、食堂、宿舍三點(diǎn)連成一線的生活方式。人總是要獨(dú)立的,高中生活將是走向人生獨(dú)立的起點(diǎn),一個(gè)月來我學(xué)到了好多,學(xué)會(huì)了人與人之間的交往,學(xué)會(huì)了自己洗衣服,學(xué)會(huì)了自己生活、集體生活。這兒比家兒充實(shí)多了。我喜歡上了這兒。愿我的高中三年很完美。

  高中月考總結(jié) 13

  本學(xué)期我擔(dān)任了高一(7)—(12)班6個(gè)普通班級(jí)的地理教學(xué)工作,任務(wù)不算太重也不輕松,雖然本學(xué)期節(jié)假日多事情多,課時(shí)不多,各班進(jìn)度稍有不同,但最后能在期中考試前按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展井井有條,不負(fù)學(xué)校期望。現(xiàn)將兩個(gè)月的具體工作總結(jié)如下:

  一、積極認(rèn)真參與教育教研活動(dòng)

  我每周都會(huì)積極認(rèn)真參與一周一次的教研和備課活動(dòng),與優(yōu)秀教師共同探討教學(xué)策略,研究教學(xué)效果,反思學(xué)生情況,交流各自的教學(xué)進(jìn)度,我更多的是向他們學(xué)習(xí),每經(jīng)一次活動(dòng)就成長(zhǎng)一次。另外,協(xié)助師父黃金其老師開展高一級(jí)地理興趣小組班培訓(xùn)活動(dòng),保證活動(dòng)有序進(jìn)行。

  二、積極參加新教師培訓(xùn)

  根據(jù)統(tǒng)一安排,我與其他學(xué)校的老師在北京市第一中學(xué)參加了《高中地理學(xué)科教材培訓(xùn)及課堂教學(xué)培訓(xùn)》新教師培訓(xùn),雖然只有6學(xué)時(shí),但在老師的精辟解讀新人教版教材改革,如何追求有效的課堂,新課程理念下的地理教學(xué)等,科學(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國(guó)家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了一定的認(rèn)識(shí),理論學(xué)習(xí)的'加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。

  三、熱愛地理教育教學(xué)事業(yè)

  備課認(rèn)真,刻苦鉆研教材、課標(biāo),盡量發(fā)揮新人特色,做到敢想敢做,有新意。在教學(xué)中我較多的使用多媒體課件,在備課過程中,我虛心請(qǐng)師父,并在上每節(jié)新課前先做一回學(xué)生,認(rèn)真地聽?zhēng)煾傅恼n,聽曹老師的課,學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)方式,另外積極尋找各種素材,包括各種圖片和動(dòng)畫,視頻,力求做到形象生動(dòng),讓學(xué)生更容易接受,結(jié)果反映不錯(cuò),學(xué)生對(duì)地理的興趣有很大的提高。除了教授課內(nèi)的知識(shí)外,適時(shí)地插入相關(guān)課外知識(shí),既聯(lián)系了生活實(shí)際,又引發(fā)了學(xué)生地理探究的興趣,并適時(shí)適地進(jìn)行德育教育。批改作業(yè)認(rèn)真。改作業(yè)時(shí)會(huì)有選擇地給學(xué)生寫小字條,指出他們作業(yè)上的優(yōu)缺點(diǎn),既嚴(yán)格要求又熱情地鼓勵(lì)他們。

  高中月考總結(jié) 14

  通過這次月考,我深刻地體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)的殘酷。在一中這塊試金石上,發(fā)揮出巨大潛力,的確,考試有失有敗,但我的總體成績(jī)都不樂觀,又出現(xiàn)極度偏科現(xiàn)象。

  尤其對(duì)于化學(xué)來說,成績(jī)很不好。這次的化學(xué)考試,對(duì)我來說甚至是挫敗,從來沒有對(duì)化學(xué)這么失望過,雖然有點(diǎn)不敢相信,但也從中查找了原因,也會(huì)及時(shí)改正,漸漸壯大自己的化學(xué)寶庫。

  第二呢,就是地理,我是地理學(xué)科的課代表,但成績(jī)太低,沒有起到領(lǐng)頭的作用,反倒領(lǐng)了“不及格”學(xué)生的頭兒,雖然老師不說什么,我也已經(jīng)體會(huì)到我的過失之處了,于是寫了深刻的反思,交到了老師那。我深刻的搜索并回憶了下對(duì)地理的學(xué)習(xí)首先態(tài)度很不端正,上課開小差,作業(yè)不及時(shí)完成,沒起到好的作用,所以以后在地理學(xué)習(xí)上,我也要竭盡全力。

  再說物理,課上跟著老師的思路走沒問題,但課下時(shí)的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)不充分,也沒認(rèn)真看筆記,有懶惰心理,所以以后應(yīng)加強(qiáng),以便提高成績(jī)。

  英語呢,我的英語基礎(chǔ)不是很好,辦理同學(xué)的英語水平都很高,我和他們明顯不在一個(gè)檔次上,所以也找了英語老師詢問了學(xué)習(xí)方法,怎樣提高,老師也仔細(xì)的給我復(fù)述了一遍,這對(duì)于我來說是一個(gè)巨大的`收獲,我會(huì)按照英語老師所提供的,加強(qiáng)各個(gè)方面,學(xué)好這門語言。

  語文,也是一門語言,不過我對(duì)于語文學(xué)習(xí)還是有信心的,畢竟是中國(guó)人嘛!

  政治,歷史這兩科,我犯了一個(gè)共同的弊病,知識(shí)點(diǎn)可以掌握,但卻不知道是什么知識(shí)點(diǎn),以至于答題時(shí)所答非所問,盡管寫了很多,但僅僅得了一兩分,雖然不能喊冤,但心里還是不是滋味,但這也是失誤,應(yīng)及時(shí)改正,弄清楚是什么,再背,不能亂背,斷章取義,毫無頭緒的學(xué)習(xí)了。對(duì)于數(shù)學(xué),這是我特感興趣的一科,我能從做題中找到快樂,得到滿足,可見興趣還是最好的老師,所以應(yīng)該發(fā)現(xiàn)其他科的有意思之處,使自己從中得到快樂,快樂的學(xué)習(xí)……

  這些學(xué)科的總結(jié),會(huì)是我更清楚對(duì)各科的具體學(xué)習(xí),所以我要以此次考試總結(jié)為參照,為期中考試制定目標(biāo),為之努力!

  高中月考總結(jié) 15

  進(jìn)入高三之后,我一直都處于一個(gè)很緊張的狀態(tài)里,這次在月考的時(shí)候,其實(shí)我感覺自己過于緊張了,所以我好像發(fā)揮的也并不是很好。今天,月考的成績(jī)出來了,看到那些分?jǐn)?shù)的時(shí)候,一方面我有一些震驚,同時(shí)也有一些失望。當(dāng)時(shí)考的時(shí)候,我覺得自己有一部分是掌握的很好的,結(jié)果卻沒有考好,而有一部分是沒有太大把握的,卻給了我一個(gè)意想不到的成績(jī)。所以說這次考試的確有一點(diǎn)“事與愿違”的感覺。為此我也為這次月考好好的做了一次總結(jié)。

  這次考試中,其實(shí)我感覺自己的數(shù)學(xué)考得并不是很好的,結(jié)果看到成績(jī)的時(shí)候我驚到了。我考了全班第三的成績(jī),試卷的難度的確很高,可能正是因?yàn)殡y度的問題,所以考驗(yàn)我們的也就是一些細(xì)節(jié)問題了。在這次數(shù)學(xué)考試中,我把自己會(huì)做的百分之九十都把握好了,而一些不會(huì)做的我也爭(zhēng)取得到了一些步驟分,我認(rèn)為這就是考試的技巧吧,只有千磨百煉之后才能掌握的技能。因此這也給我了一個(gè)很大的啟發(fā),那就是對(duì)待考試,還是有一些可以學(xué)習(xí)的技巧的。平時(shí)可以根據(jù)自己的能力和現(xiàn)狀去進(jìn)行學(xué)習(xí),爭(zhēng)取一個(gè)更好的成績(jī)。

  這次讓我感到沮喪的就是我的'英語成績(jī)。我記得當(dāng)時(shí)聽聽力的時(shí)候,我的答案是很明確的,但是試卷下來之后,我發(fā)現(xiàn)自己在聽力方面還是太薄弱了,很多對(duì)話都聽錯(cuò)了,要不就是問題聽錯(cuò),要不就是審題不對(duì)?傊@一方面我還是得去多加注意注意,以后老師在講解英語聽力的時(shí)候,我一定要根據(jù)老師交給我們的技巧去判斷,不要再過度自信了。后面的閱讀理解我也錯(cuò)的比較多,主要還是自己的詞匯量不夠,所以導(dǎo)致出現(xiàn)了這樣的一個(gè)情況。針對(duì)我出現(xiàn)的這些問題,我在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中也會(huì)盡力去改善,去解決。

  其實(shí)這一次月考讓我看清了自己的一些現(xiàn)狀,我一直都是一個(gè)比較規(guī)矩的人,在學(xué)習(xí)上有時(shí)候也太過呆板了,所以很多時(shí)候我都沒有把握到最好的那一部分,反而讓自己失去了更多。這一些地方都是我應(yīng)該去改正的。距離高考不遠(yuǎn)了,我應(yīng)該振奮起來,正確的對(duì)待每一次月考,正視自己的現(xiàn)狀,遇到了挫折不要沮喪,盡快調(diào)整過來,我相信接下來一部分的學(xué)習(xí)會(huì)更加的順利的!

  高中月考總結(jié) 16

  緊張有序的高一月考已經(jīng)結(jié)束,學(xué)生成績(jī)也已揭曉,根據(jù)我們3班學(xué)生實(shí)際,結(jié)合學(xué)生的成績(jī),針對(duì)語文學(xué)科的具體特點(diǎn)和試卷的具體分析,現(xiàn)反思如下:

  應(yīng)重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。根據(jù)新課標(biāo)的具體要求,現(xiàn)行的語文試卷雖然基礎(chǔ)知識(shí)分值減少,但仍然起到至關(guān)重要的作用。如成語題、病句題和同義詞的辨析,學(xué)生在這次考試中失分較多,尤其是語言表達(dá)的兩個(gè)題,得分尤其低,其原因就是學(xué)生進(jìn)入高中之后,還不是太清楚高中基礎(chǔ)知識(shí)與初中的區(qū)別,以及考試需要注意的答題技巧,所以下一步學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是加強(qiáng)學(xué)生這一方面的訓(xùn)練,力爭(zhēng)使學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)這一方面的不足得以改變,向好的方面轉(zhuǎn)變。

  應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范答題的`指導(dǎo)。經(jīng)過認(rèn)真分析學(xué)生的試卷,我發(fā)現(xiàn)有一部分試題不是學(xué)生不懂或不會(huì),而是學(xué)生在答題的過程中,沒有按照必須的答題流程去做,以至于被扣分和不得分,如在語文主觀題中,必須要求學(xué)生按照是什么---為什么----怎樣樣的規(guī)程去做,否則就會(huì)被扣分。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,問這一自然段中作者運(yùn)用了什么修辭手法,是做具體分析。結(jié)果有的學(xué)生就簡(jiǎn)單回答,比喻。而沒有按照必須的流程去做,結(jié)果可想而知,6分的題目,只能得1分,這一題學(xué)生不會(huì)嗎不是,為什么不得分原因就是缺乏必須的答題流程。另外,學(xué)生答題是眉毛胡子一把抓,不分要點(diǎn),沒有條理性,結(jié)果給閱卷造成誤解,影響學(xué)生得分。這是我教學(xué)的下一步中又一重點(diǎn)資料。

  針對(duì)學(xué)生的默寫和作文中字體的訓(xùn)練應(yīng)提上一個(gè)重要的位置。經(jīng)過這次考試,我發(fā)現(xiàn)默寫是我們的一大失分點(diǎn),

  一是學(xué)生背誦不到位,許多不會(huì)填,

  二是有些會(huì)背的資料,錯(cuò)別字現(xiàn)象嚴(yán)重,結(jié)果還是不得分。

  另外在作文中學(xué)生的字體還需要有針對(duì)性的加強(qiáng),女生的字體問題不大,都能工整清晰,關(guān)鍵是男生的字體,存在著書寫不規(guī)范、字體不端正、卷面不整潔等現(xiàn)象,我認(rèn)為這直接導(dǎo)致作文分值下降,結(jié)果是學(xué)生總分不高。所以下一步我們會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的練字環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。

  總之,我們僅有經(jīng)過反思,才能發(fā)現(xiàn)問題,分析問題以至于最終的解決問題,到達(dá)我們的教育教學(xué)的目的。

  高中月考總結(jié) 17

  新高一月考結(jié)束,看到不少學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)出現(xiàn)了嚴(yán)重的滑坡。其中也包括中考的數(shù)學(xué)尖子生,這些學(xué)生感到很困惑:數(shù)學(xué)盡管投入了大量的時(shí)間和精力,但成績(jī)十分的不理想,高中數(shù)學(xué)太難了!最近走訪了一些數(shù)學(xué)行家,他們認(rèn)為造成這樣的原因,主要是初中數(shù)學(xué)和高中數(shù)學(xué)存在著巨大的差異,而部分學(xué)生又沒有為此做好充分的準(zhǔn)備,從而導(dǎo)致初高中的銜接不好。那么,初高中的數(shù)學(xué)究竟存在著怎樣的差異呢?

  首先是知識(shí)內(nèi)容的差異。初中數(shù)學(xué)知識(shí)少、難度低。高中數(shù)學(xué)知識(shí)廣泛,具有較強(qiáng)的抽象性和理論性,尤其是在高一,開始碰到的就是理論性、抽象性很強(qiáng)的集合、函數(shù)等概念,使一些初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很好的學(xué)生也難以適應(yīng)。

  其次是學(xué)法上的差異。初中是義務(wù)制教育階段,只要記憶概念、公式及例題類型,不需要獨(dú)立思考和對(duì)規(guī)律進(jìn)行歸納總結(jié),一般都可以取得好成績(jī);高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求勤于思考,善于歸納總結(jié)規(guī)律,注意應(yīng)用,掌握數(shù)學(xué)思想方法,做到舉一反三,觸類旁通,提倡自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,才會(huì)使自己的學(xué)習(xí)感到有序而輕松。

  第三是教法上的差異。初中數(shù)學(xué)教學(xué)要求較低,教學(xué)進(jìn)度較慢,對(duì)于某些重點(diǎn)、難點(diǎn),教師可以有充裕的時(shí)間反復(fù)講解、多次演練,從而各個(gè)擊破;高中數(shù)學(xué)教學(xué)教材內(nèi)涵豐富,題目難度加深,知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)不可能像初中那樣通過反復(fù)強(qiáng)調(diào)來排難釋疑。教學(xué)往往通過設(shè)導(dǎo)、設(shè)問、設(shè)陷、設(shè)變,啟發(fā)引導(dǎo),開拓思路,然后由學(xué)生自己思考、去解答,側(cè)重對(duì)思想方法的滲透和思維品質(zhì)的`培養(yǎng)。

  第四是思維要求的差異。初中數(shù)學(xué)的思維方法更趨向于形象和合情,而高中數(shù)學(xué)的思維方法更趨向于抽象和理性,對(duì)數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法的要求較高,要求學(xué)生能從多角度、多方面思考問題,在創(chuàng)新能力、應(yīng)用意識(shí)上有更高的要求。初中數(shù)學(xué)一般要求學(xué)生按定量來分析問題,這樣的思維過程,只能片面地、局限地解決問題。在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,將會(huì)大量地、廣泛地應(yīng)用代數(shù)的可變性去探索問題的普遍性和特殊性。

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