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學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃

時(shí)間:2024-07-09 19:18:37 計(jì)劃 我要投稿

學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃范文(精選6篇)

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?以下是小編精心整理的學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃范文(精選6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃范文(精選6篇)

  學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃1

  提攜青年教師,加大青年教師的培養(yǎng)工作,是我校一貫注重的優(yōu)良做法。今年,學(xué)校加大“名師工程”、“青年教師培訓(xùn)工程”及“高效能優(yōu)質(zhì)課堂研究”的力度,通過觀察課堂、分析課堂,從中找出高效能課堂的因素,讓學(xué)生聽最好的課。為此,學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)現(xiàn)狀和未來發(fā)展的需要,制定青年教師的培養(yǎng)方案,拓寬培養(yǎng)渠道,采取自主研修、師徒配對(duì)指導(dǎo)、外出學(xué)校學(xué)習(xí)等多種培養(yǎng)方式,為他們的學(xué)習(xí)提高創(chuàng)造條件。

  一、總體目標(biāo)

  1、造就一支“自律至誠(chéng)、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻(xiàn)”的青年教師隊(duì)伍;

  2、加強(qiáng)青年教師的團(tuán)隊(duì)建設(shè),爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī),促進(jìn)青年教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化;

  3、創(chuàng)造條件,幫助青年教師盡快成長(zhǎng),培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的青年教師隊(duì)伍。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  為了把青年教師培養(yǎng)的規(guī)劃落到實(shí)處,學(xué)校成立青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員由下列同志組成:朱國(guó)材、駱忠云、周棟梁、朱利清

  三、具體措施

  按教學(xué)年限與年齡,將青年教師分成兩組,實(shí)施分層管理,分級(jí)培養(yǎng)。第一組為教學(xué)年限不足三年的.青年教師;第二組為教學(xué)年限三年以上,年齡在35周歲以下的青年教師。

  (一)、第一組教學(xué)年限不足三年的青年教師工作要求:

  1、做細(xì)班主任工作。所帶班級(jí)要班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,紀(jì)律嚴(yán),成績(jī)好;

  2、積極參加校本教研活動(dòng),主動(dòng)完成教研組安排的工作;超周備課,備出詳案,及時(shí)寫好教學(xué)反思,能熟練并適當(dāng)應(yīng)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué);

  3、凡布置給學(xué)生做的作業(yè),自己都必須事先做一遍,完成該年度所教學(xué)科考卷的解答;認(rèn)真做好期中、期末的考查工作,認(rèn)真監(jiān)考、閱卷、講評(píng),認(rèn)真分析試卷;

  4、做好學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,做到有計(jì)劃、有教案、有記錄、有成效;

  5、開展“七個(gè)一”工程。具體為:每學(xué)期至少撰寫一個(gè)精品教案,至少上一堂專業(yè)匯報(bào)課,撰寫一篇教學(xué)論文,制作一個(gè)教學(xué)課件,編寫一份試卷,承擔(dān)一個(gè)課題(可以多人),閱讀一份教學(xué)雜志;

  6、每月教育摘記不少于3篇,并寫好學(xué)習(xí)意見,每篇教育摘記不少于500字;每月撰寫一篇500字以上的教育、教學(xué)故事或教育、教學(xué)反思或教學(xué)隨筆;

  7、三年內(nèi)普通話達(dá)到二乙以上等級(jí)、計(jì)算機(jī)達(dá)到國(guó)家一級(jí)、學(xué)歷達(dá)到大專學(xué)歷;

  8、嚴(yán)肅日常教學(xué)紀(jì)律,按《z二小教學(xué)常規(guī)管理制度》做實(shí)各項(xiàng)工作。

 。ǘ、第二組教學(xué)年限三年以上,年齡在35周歲以下青年教師工作要求:

  1、做細(xì)班主任工作。班級(jí)管理要井然有序,成為本年級(jí)或?qū)W校的模范班級(jí);任課教師要主動(dòng)協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作,提高教學(xué)效率,贏得家長(zhǎng)和社會(huì)的贊譽(yù);

  2、開展“七個(gè)一”工程。具體為:每學(xué)期撰寫一個(gè)精品教案,上一堂專業(yè)匯報(bào)課,撰寫一篇教學(xué)論文,制作一個(gè)教學(xué)課件,編寫一份試卷,承擔(dān)一個(gè)課題(可以多人),閱讀一份教學(xué)雜志;

  3、備課筆記分教時(shí)安排,突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),詳略適當(dāng);作業(yè)按學(xué)校要求批改,有錯(cuò)誤就有訂正,不出現(xiàn)漏批錯(cuò)批現(xiàn)象,重視評(píng)講分析;

  4、每月教育摘記不少于3篇,并寫好學(xué)習(xí)意見,每篇教育摘記不少于500字;每月撰寫一篇500字以上的教育、教學(xué)故事或教育、教學(xué)反思或教學(xué)隨筆;

  5、嚴(yán)肅日常教學(xué)紀(jì)律,按《z二小教學(xué)常規(guī)管理制度》做實(shí)各項(xiàng)工作;

  6、教學(xué)工作效果明顯,實(shí)績(jī)突出。

  四、學(xué)校措施

  1、為青年教師的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的氛圍,為青年教師教師提供學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)讓青年教師有足夠的機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流,幫助青年教師盡快成長(zhǎng);

  2、為每位青年教師建立成長(zhǎng)檔案。內(nèi)容包括:“七個(gè)一”工程內(nèi)容、身份證復(fù)印件、學(xué)歷證書復(fù)印件、普通話證書復(fù)印件、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書復(fù)印件、心理健康教育合格證書復(fù)印件、資格證書復(fù)印件、專業(yè)技術(shù)職稱證書復(fù)印件、各類榮譽(yù)、參加活動(dòng)等相關(guān)內(nèi)容;

  3、學(xué)校為第一組青年教師安排一名有經(jīng)驗(yàn)的老師或骨干教師給予指導(dǎo),實(shí)施“青藍(lán)工程”,開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng);(具體要求參見師徒結(jié)對(duì)工作意見)

  4、加大師訓(xùn)力度。外出學(xué)習(xí)、考察活動(dòng),優(yōu)先考慮青年教師,鼓勵(lì)青年教師積極參加各類培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)修,為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì),盡量拓寬培養(yǎng)渠道。

  學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想和具體目標(biāo)

  認(rèn)真貫徹各級(jí)教育工作會(huì)議精神,堅(jiān)持“百年大計(jì)教育為本,教育大計(jì)教師為本”的思想,采取得力措施重點(diǎn)培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、知名度較高的名師,帶動(dòng)和促進(jìn)全校教師隊(duì)伍整體水平的提高,以適應(yīng)學(xué)!笆濉逼陂g教育發(fā)展的需要。

  二、主要措施

  1、組織管理。成立“名師培養(yǎng)計(jì)劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師擔(dān)任。

  2、經(jīng)費(fèi)保障。設(shè)置專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于教師培訓(xùn)、考察調(diào)研,科研等活動(dòng),以保障名師培養(yǎng)計(jì)劃的落實(shí)。

  3、要求教師制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,建立健全教師成長(zhǎng)檔案袋。

  4、打造有利于教師成長(zhǎng)的校本環(huán)境。辦好“教師論壇”、“青年教師教研”等系列活動(dòng)。

  5、名師培養(yǎng)對(duì)象的確認(rèn):凡符合名師培養(yǎng)對(duì)象的基本條件的教師,經(jīng)本人申請(qǐng),學(xué)!懊麕熍囵B(yǎng)計(jì)劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核確認(rèn),即作為本校名師培養(yǎng)對(duì)象。

  三、活動(dòng)計(jì)劃

  1、組織學(xué)科教研

  學(xué)校開展由名師培養(yǎng)對(duì)象組織的“自學(xué)—導(dǎo)學(xué)—練學(xué)”教學(xué)模式的課例研究,引導(dǎo)教師上好每一堂課,體現(xiàn)課堂教學(xué)參與、互動(dòng)、探究、體驗(yàn)等四要素,以提高課堂教學(xué)效益。

  2、開展名師、骨干教師課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

  3、開展“一幫一”活動(dòng),名師、學(xué)科帶頭人每人幫扶青年教師1人,活動(dòng)做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有活動(dòng)、有效果,其表現(xiàn)作為名師考核重要一項(xiàng)。

  4、骨干教師發(fā)揮示范作用,帶動(dòng)教師素質(zhì)的整體提高。各學(xué)科名教師本學(xué)期進(jìn)行一次獻(xiàn)課活動(dòng),以自己的教學(xué)實(shí)踐發(fā)揮模范帶頭作用,推動(dòng)全校的校研之風(fēng)。通過說課、評(píng)課,以座談、講座等形式加強(qiáng)教師交流互動(dòng),達(dá)到提高教師整體水平的目標(biāo)。

  5、在教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上,認(rèn)真反思,積極總結(jié)

  新課程的一個(gè)突出要求是教師必須學(xué)會(huì)反思,通過反思發(fā)現(xiàn)不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以期提高。經(jīng)過深入思考,以論文的形式進(jìn)行整理,無疑是自我提升的有效途徑。要求教師每學(xué)年撰寫教學(xué)論文一篇,名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師每學(xué)期至少撰寫一篇論文。借助論文展示自己的教學(xué)思想,展示成果,形成向全鎮(zhèn)教學(xué)改革輻射與推廣的經(jīng)驗(yàn)。

  6、積極參加案例研究和課題研究

  案例研究和課題研究是校本教研的主要形式之一,教師要立足本學(xué)科,以課堂實(shí)踐為基礎(chǔ),積極參加,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為今后的教學(xué)提供借鑒。名師、骨干教師應(yīng)發(fā)揮示范作用,勇于牽頭,每人必須參加一項(xiàng)課題研究,每學(xué)期至少組織一次案例研究,推動(dòng)教研活動(dòng)健康高效地開展。

  7、同課異構(gòu)研究。此項(xiàng)活動(dòng)是由相同學(xué)科的培養(yǎng)對(duì)象就同樣的教學(xué)內(nèi)容先獨(dú)立備課,然后上課、研討,互相借鑒,共同提高。這種方式不僅能讓老師看到自己的差距,還能將研討推向深入。

  教師是學(xué)校最寶貴的財(cái)富,學(xué)校的每一步發(fā)展都離不開教職員工的.團(tuán)結(jié)奮斗,讓學(xué)生獲得全面發(fā)展的同時(shí),讓教師不斷提升能力和享受成功的愉悅,才是學(xué)校的立校之本。名師的產(chǎn)生是學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)展到一定階段的必然,也是學(xué)校走向成熟的標(biāo)志,這需要全體教職工的共同努力,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極進(jìn)取,堅(jiān)持不懈,只有這樣,“名師戰(zhàn)略”才能順利實(shí)施,才能為小五臺(tái)小學(xué)教育明天的輝煌奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  為促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng),結(jié)合實(shí)際情況,本年度我將把主要精力放在帶徒弟搞好教學(xué)上,以教育性、科學(xué)性、趣味藝術(shù)性為原則,堅(jiān)持一切從“徒弟”和“徒弟”的實(shí)際出發(fā)。用現(xiàn)代化教學(xué)手段與創(chuàng)新課題的研究有機(jī)地結(jié)合起來,制定青年教師培養(yǎng)計(jì)劃。

  二、培養(yǎng)目標(biāo):

  通過培訓(xùn),使青年教師在思想政治與職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論、專業(yè)知識(shí)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面都有較大幅度的提高,發(fā)揮他們?cè)趯?shí)施素質(zhì)教育和新課程改革中的骨干和示范作用,使其盡快成長(zhǎng)為教育教學(xué)名師。

  三、培養(yǎng)任務(wù)

  根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展要求,力爭(zhēng)三年內(nèi)培養(yǎng)市級(jí)骨干教師2人,校級(jí)骨干4—5人,逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍。

  四、培養(yǎng)要求:

  1、積極組織骨干教師參加區(qū)級(jí)以上骨干教師集中培訓(xùn)。為骨干教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),為提高骨干教師素質(zhì)搭設(shè)平臺(tái)。

  2、骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。繼續(xù)開展師帶徒活動(dòng),充分發(fā)揮骨干教師在教育教學(xué)方面的`經(jīng)驗(yàn)特長(zhǎng)和引領(lǐng)作用,以點(diǎn)帶面。

  3、創(chuàng)設(shè)積極向上的文化氛圍,營(yíng)造你追我趕的良好態(tài)勢(shì)。深入課堂教學(xué)第一線,善于發(fā)現(xiàn)人才,有計(jì)劃地加以培養(yǎng)。創(chuàng)造條件讓想學(xué)、肯學(xué)、會(huì)學(xué)的多一點(diǎn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓想干、肯干、能干的人多一點(diǎn)實(shí)踐的機(jī)會(huì),為他們搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)、展示的舞臺(tái),讓優(yōu)秀的教師脫穎而出,盡快加入骨干教師隊(duì)伍。

  4、逐步實(shí)施骨干教師每堂課都對(duì)全校教師開放,歡迎教師聽常態(tài)課,骨干教師積極參與教研組教研專題及學(xué)?蒲姓n題的研究。

  5、骨干教師要善于課題研究,讓自己的專業(yè)化水平得到提升,在學(xué)習(xí)與實(shí)踐的同時(shí),要時(shí)刻要求自己做一名科研型教師,運(yùn)用教學(xué)創(chuàng)新思想,探尋科研課題與課堂教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合的路子。

  6、學(xué)校建立骨干教師培養(yǎng)對(duì)象檔案,跟蹤培養(yǎng)對(duì)象的發(fā)展情況,突出市、區(qū)、校三層骨干教師檔案條例化,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)反饋。

  五、培訓(xùn)內(nèi)容

  1、學(xué)期課堂教學(xué)展示1—2節(jié),說課稿1—2篇。

  2、學(xué)期工作教學(xué)工作總結(jié)、至少一萬字的教學(xué)學(xué)習(xí)筆記。

  3、積極撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文等。

  六、培養(yǎng)措施

  1、各級(jí)骨干教師一般兩年為一個(gè)培養(yǎng)周期,跟蹤培養(yǎng)。

  2、根據(jù)“注重能力、講求實(shí)效、更新觀念、發(fā)展自我、形成特色”的原則安排培計(jì)劃。

  3、學(xué)校為各級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)、進(jìn)修、研究和實(shí)踐的條件,為其成長(zhǎng)提供舞臺(tái)。

  4、骨干教師每年度向?qū)W校進(jìn)行述職,學(xué)校管理小組進(jìn)行考核,并建立管理檔案。

  學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想和具體目標(biāo)

  堅(jiān)持“百年大計(jì)教育為本,教育大計(jì)教師為本”的思想,采取得力措施重點(diǎn)培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、在市內(nèi)外知名度較高的名師,帶動(dòng)和促進(jìn)全校教師隊(duì)伍整體水平的提高,以適應(yīng)學(xué)校教育發(fā)展的需要。

  具體目標(biāo)是用3年左右的時(shí)間培養(yǎng)一定數(shù)量的特級(jí)教師、市級(jí)學(xué)科帶頭人和市級(jí)優(yōu)秀青年教師。

  二、名師培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)具備的基本條件

  名師培養(yǎng)對(duì)象分為特級(jí)教師培養(yǎng)對(duì)象、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象、優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對(duì)象三個(gè)層次。

 。ㄒ唬﹥(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對(duì)象的基本條件

  1、熱愛教育事業(yè),遵紀(jì)守法,具有良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德,教書育人,為人師表,敬業(yè)愛生,明禮誠(chéng)信,平等合作,勤學(xué)樂教,廉潔奉獻(xiàn)。遵守“三要八不準(zhǔn)”有關(guān)規(guī)定。

  2、具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷(即具備合格學(xué)歷),并能積極參加高一層次學(xué)歷的'繼續(xù)教育。

  3、對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),能獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材。具備比較扎實(shí)的教學(xué)基本功和較強(qiáng)的教學(xué)組織能力,掌握必要的現(xiàn)代化教學(xué)手段。能勝任本學(xué)科各年級(jí)的教學(xué)。

  4、具有較強(qiáng)的教研科研能力和創(chuàng)新意識(shí),掌握教學(xué)改革和發(fā)展的最新動(dòng)態(tài);積極參加校、區(qū)、市的教研活動(dòng)和教學(xué)課題研究,積極撰寫并發(fā)表教學(xué)研究論文、論著。

  5、工作量飽滿,自20XX年9月以來承擔(dān)的教育教學(xué)工作量符合有關(guān)規(guī)定。

  6、年齡在三十五周歲以下,具有三年以上的教齡。

 。ǘ⿲W(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象的基本條件

  1、熱愛教育事業(yè),遵紀(jì)守法,具有良好的職業(yè)道德,敬業(yè)愛生,明禮誠(chéng)信,平等合作,勤學(xué)樂教,廉潔奉獻(xiàn)。遵守“三要八不準(zhǔn)”有關(guān)規(guī)定。

  2、具有較高的文化素養(yǎng)。有系統(tǒng)、扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)及基礎(chǔ)理論知識(shí),精通本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)和教材。在本學(xué)科教學(xué)中對(duì)校內(nèi)的廣大教師能發(fā)揮示范、指導(dǎo)作用。

  3、完成規(guī)定的教學(xué)工作量,學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教育教學(xué)成績(jī)顯著,在市、區(qū)縣統(tǒng)一組織的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中成績(jī)優(yōu)良。

  4、具有參加教育教學(xué)科研的熱情和能力,有自己主持或參與的課題。

  5、年齡在五十五周歲以下。

  6、具有高級(jí)教師職稱。

  (三)特級(jí)教師培養(yǎng)對(duì)象的基本條件

  1、熱愛教育事業(yè),遵紀(jì)守法,具有良好的職業(yè)道德,敬業(yè)愛生,明禮誠(chéng)信,平等合作,勤學(xué)樂教,廉潔奉獻(xiàn)。遵守“三要八不準(zhǔn)”有關(guān)規(guī)定。

  2、具有所教學(xué)科系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);能自學(xué)更新教育教學(xué)觀念,及時(shí)把握現(xiàn)代知識(shí)更新趨勢(shì)和學(xué)科發(fā)展前沿動(dòng)態(tài),并運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐,積極探索素質(zhì)教育規(guī)律。

  3、教育教學(xué)成績(jī)顯著。教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量高,教學(xué)方法有獨(dú)到之處,教學(xué)效果好。在學(xué)生思想政治教育和班主任、輔導(dǎo)員工作方面有突出的專長(zhǎng)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。

  4、積極承擔(dān)指導(dǎo)青年教師任務(wù),在培養(yǎng)提高青年教師思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出貢獻(xiàn)。

  5、是市級(jí)學(xué)科帶頭人或“三三三”工程培養(yǎng)對(duì)象:

  三、主要措施

  1、組織管理。學(xué)校成立“名師培養(yǎng)計(jì)劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任,成員由教育、教學(xué)專家及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任(人員組成名單另定)。其日常工作由教科研室負(fù)責(zé)。

  2、經(jīng)費(fèi)保障。設(shè)立名師培養(yǎng)與科研補(bǔ)助經(jīng)費(fèi),?顚S。用于培訓(xùn)、考察調(diào)研,科研等活動(dòng),以保障名師培養(yǎng)計(jì)劃的落實(shí)(經(jīng)費(fèi)使用辦法和標(biāo)準(zhǔn)另定)。

  3、鼓勵(lì)教師制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,建立健全教師成長(zhǎng)檔案袋。

  4、營(yíng)造有利于教師成長(zhǎng)的校園環(huán)境,繼續(xù)開展“金中教師論壇”、“青年教師沙龍”等活動(dòng)。

  5、建立名師培養(yǎng)對(duì)象的確認(rèn)、培養(yǎng)、考核和管理制度。

  名師培養(yǎng)對(duì)象的確認(rèn):凡符合名師培養(yǎng)對(duì)象的基本條件的教師,經(jīng)本人申請(qǐng),學(xué)!懊麕熍囵B(yǎng)計(jì)劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核確認(rèn),即作為本校名師培養(yǎng)對(duì)象。在第一次確認(rèn)工作之后,今后對(duì)未列入培養(yǎng)對(duì)象的申請(qǐng)者每學(xué)年確認(rèn)一次。

  6、對(duì)名師培養(yǎng)對(duì)象實(shí)行目標(biāo)管理。

  學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃5

  為了使這批新進(jìn)教師能迅速地成長(zhǎng)為師德高尚、知識(shí)面廣、責(zé)任心強(qiáng)、理念新、教學(xué)水平高的教師群體,特制定以下培訓(xùn)計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位,使學(xué)校可持續(xù)性發(fā)展,培養(yǎng)青年教師是我們的工作重點(diǎn)之一。如何充分調(diào)動(dòng)青年教師的積極性和創(chuàng)造性,使之全面發(fā)展、迅速提高、健康成長(zhǎng),早日適應(yīng)重點(diǎn)中學(xué)的教學(xué)要求,使三中教育教學(xué)人才輩出,青出于藍(lán),教育事業(yè)蓬勃發(fā)展蒸蒸日上,使青年教師兩年內(nèi)成為合格教師。

  二、培訓(xùn)形式

  學(xué)校將采用集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)(自學(xué)研修)相結(jié)合,專題培訓(xùn)與研討活動(dòng)相結(jié)合,以聽、說、看、做、寫等多種形式開展。

  1、集中培訓(xùn):

 、俅蠹校喝w教師共同參與的理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、交流等。

 、谛〖校阂詫W(xué)科組為單位的教師集中學(xué)習(xí)與研討。

  2、分散培訓(xùn):學(xué)校每學(xué)期指定部分學(xué)習(xí)材料,以教師個(gè)人自學(xué)為主。

  3、專題講座:由學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任進(jìn)行專題講座,幫助老師樹立正確教育觀念,激發(fā)教師自我提高意識(shí)。

  4、專題研討與交流:圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究?jī)r(jià)值的問題,通過學(xué)習(xí)、研討、交流,提高認(rèn)識(shí),促使整體教學(xué)水平的提高。

  5、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)組織教師觀看有關(guān)課改、教學(xué)錄像。

  6、開展三課活動(dòng):以匯報(bào)課、研究課、示范課等形式進(jìn)行,參與新課程教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),在實(shí)踐中鍛煉提高。

  7、通過撰寫案例、論文、經(jīng)驗(yàn)、心得、反思等,提升教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容

  培訓(xùn)內(nèi)容主要包括:師德培訓(xùn)、教育理論培訓(xùn)、課堂教學(xué)技能培訓(xùn)、教學(xué)基本功培訓(xùn)等,重點(diǎn)是教材的處理能力,教學(xué)情境的設(shè)置能力,課堂教學(xué)調(diào)控能力。

  本學(xué)期具體培訓(xùn)內(nèi)容:

  1、組織新教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《陶行知教育名著》、《給教師的`建議》及各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)等。

  2、組織新教師觀摩老教師的課。

  3、組織新教師每人上一節(jié)匯報(bào)課并及時(shí)評(píng)課。

  4、對(duì)新教師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)測(cè)試并及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

  5、通過“師帶徒”拜師儀式,加深師徒感情,促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)速度。

  6、師徒相互聽評(píng)課,在具體的教學(xué)崗位上不斷提高教學(xué)水平。

  7、專題講座:

 、偃械霓k學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)及發(fā)展綱要。

 、诮處煾呱袔煹碌呐囵B(yǎng)。

 、劢處煹膶I(yè)成長(zhǎng)。

  ④如何做一名優(yōu)秀教師。

 、萑绾巫鲆幻麅(yōu)秀班主任。

  8、專題討論:“我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)”。

  9、多媒體課件制作培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、粉筆字和鋼筆字書法培訓(xùn)。

  10、青年教師基本功大賽。

  11、專題交流:本學(xué)期在三中的成長(zhǎng)反思。

  四、培訓(xùn)要求

  1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,每人要寫xx字左右的讀書摘記或?qū)W習(xí)心得體會(huì)。

  2、每人至少要上三節(jié)以上匯報(bào)課或?qū)嵺`課。

  3、每人要聽指導(dǎo)教師或其他教師課堂教學(xué)40節(jié)以上。

  4、注意積累總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果,每學(xué)期完成兩篇以上的高質(zhì)量的教學(xué)心得或教學(xué)論文。

  5、自覺苦練教學(xué)基本功。

  A、“三字”:鋼筆字、毛筆字、粉筆字能達(dá)到規(guī)定要求。

  B、普通話:能達(dá)到《普通話水平測(cè)試》二級(jí)甲等以上(語文教師要達(dá)到一級(jí)乙等以上)。

  C、現(xiàn)代教育技術(shù):必須通過市級(jí)信息技術(shù)中級(jí)考試,并取得合格證書。本學(xué)期要求所有青年教師能學(xué)會(huì)自制課件,并積極在校園網(wǎng)上參與投稿、研討、評(píng)論等。

  學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃6

  一.指導(dǎo)思想:

  為構(gòu)建一支思想水平高、師德修養(yǎng)好、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的青年教師隊(duì)伍,順利完成新老教師接替工作,以實(shí)現(xiàn)“求生存保穩(wěn)定,創(chuàng)平安和諧校園,辦百姓信任學(xué)!笨傮w目標(biāo),現(xiàn)根據(jù)我校教研室工作計(jì)劃,特制定如下青年教師培養(yǎng)計(jì)劃。

  二.培養(yǎng)目標(biāo):

  從提高課堂教學(xué)的有效性出發(fā),樹立新的教學(xué)觀念,加強(qiáng)對(duì)教育新理論,教學(xué)方法的學(xué)習(xí),搭建平臺(tái)使青年教師迅速成長(zhǎng)起來。

  三.培養(yǎng)任務(wù):

  根據(jù)學(xué)校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標(biāo)及要求,教齡5年以下的青年教師均為培養(yǎng)對(duì)象。通過培訓(xùn),力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實(shí)際工作能力方面迅速提高。在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的校級(jí)青年骨干教師。

  1.面對(duì)角色的轉(zhuǎn)化,引導(dǎo)他們做好角色轉(zhuǎn)換,加強(qiáng)他們工作責(zé)任心。

  2.抓教學(xué)常規(guī),在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。

  3.實(shí)行“青年教師導(dǎo)師制”,我們?yōu)槊课恍陆處煱才帕艘晃桓挥薪?jīng)驗(yàn)的骨干教師為師傅,在教學(xué)工作中進(jìn)行“知、能、操、行”的`傳、幫、帶。

  4.建立學(xué)校考核制度,考核項(xiàng)目有寫一份合格的教案、上兩節(jié)教學(xué)匯報(bào)課、寫一篇教學(xué)隨筆。

  四.具體工作:

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)青年教師的學(xué)習(xí),努力提高素養(yǎng)

  1.組織青年教師學(xué)習(xí)朱永新的《新教育之夢(mèng)》、李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》等專著,用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教學(xué)觀,培養(yǎng)教書育人,為人師表,敬業(yè)愛生的思想觀念。

  2.堅(jiān)定不移地圍繞“凝心聚力為家長(zhǎng)、學(xué)生服務(wù)!钡膶W(xué)校教育總目標(biāo),以此作為每個(gè)青年教師的工作追求。

 。ǘ┩ㄟ^教研組和學(xué)校的培養(yǎng)措施,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

  提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師的職業(yè)能力。因此,我們把培養(yǎng)青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培養(yǎng)工作重點(diǎn)。

  1.“師傅帶徒弟”的培養(yǎng)

  教研組組織完成“拜師結(jié)對(duì)協(xié)議書”,具體做法是由老教師積極向下傳授自己在理論和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的經(jīng)驗(yàn),而年輕教師積極承接老教師的成功經(jīng)驗(yàn)和方法。青年教師跟隨老教師聽課,在組內(nèi)上匯報(bào)課,然后老教師提出改進(jìn)意見,促進(jìn)青年教師培養(yǎng)。

  2.“走出去請(qǐng)進(jìn)來”的培養(yǎng)

  “走出去”包括選派青年教師經(jīng)常去外面聽課、培訓(xùn),“請(qǐng)進(jìn)來”主要包括邀請(qǐng)外校骨干教師、名師前來講學(xué)。這些措施不僅培養(yǎng)了我們的青年教師,而且使我們的課程建設(shè)吸收了很多他人的經(jīng)驗(yàn)和做法。

 。ㄈ┘訌(qiáng)教科研培訓(xùn),認(rèn)真進(jìn)行校本研究提高青年教師的教科研能力。

  專門給青年教師進(jìn)行培訓(xùn),傳授科研課題研究程序和研究方法。關(guān)注青年教師在課堂教學(xué)中南出現(xiàn)的問題,引導(dǎo)他們搞小課題研究。

  (四)提高青年教師實(shí)施“發(fā)展性課堂”教學(xué)的能力和水平

  結(jié)合黑龍江省繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容,強(qiáng)化青年教師對(duì)素質(zhì)教育理論、現(xiàn)代教學(xué)改革的認(rèn)識(shí);鼓勵(lì)青年教師參加電子白板培訓(xùn),并運(yùn)用到實(shí)際的教育教學(xué)中去(要求每學(xué)期至少上一節(jié)多媒體教學(xué)公開課)。學(xué)校將創(chuàng)造條件,給青年教師鋪設(shè)實(shí)踐和進(jìn)修學(xué)習(xí)的平臺(tái)。鼓勵(lì)青年教師積極參與教學(xué)科研,在工作中勇于探索創(chuàng)新。使自己的實(shí)施素質(zhì)教育的能力不斷攀升。

  五.具體工作安排

  略

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