- 相關(guān)推薦
最新關(guān)于語文月考分析總結(jié)（精選16篇）
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編整理的最新關(guān)于語文月考分析總結(jié)，歡迎大家分享。
最新語文月考分析總結(jié) 篇1
不知不覺間，9月份的月考已經(jīng)離我們遠去了，我和孩子們又站在了一個新的起點上，迎接新的挑戰(zhàn)！在本次月考中，我們51班，均分是72.04分，但不及格的人數(shù)就占到20個，優(yōu)秀率也不是很高，說句實話，這份成績的取得，讓我更感到了壓力之大！要想讓學(xué)生再提高，說句實話，心里還有點恐慌！畢竟學(xué)困生比較多，但是，一些學(xué)生的進步又讓我看到了一絲希望！逐題看過學(xué)生的試卷后，綜觀學(xué)生答題情況，我針對學(xué)生各方面的掌握情況做以下分析及教學(xué)反思
一、試卷分析：
拿到這份試卷，心里有些擔心，尤其是對于初一學(xué)生，雖說考的是第一單元的試題，知識點少，但學(xué)生考試經(jīng)驗不足，難免會有失誤。比如第一題第二小題的改正錯別字“白白糟塌”，這是在小學(xué)就應(yīng)該會的，可好多同學(xué)都找不出來，基礎(chǔ)知識一點兒也不過關(guān)。還有好幾個基礎(chǔ)題學(xué)生不會寫，看來也沒有什么好的辦法，只有在以后的教學(xué)中多加練習(xí)，提高感悟能力，做到熟能生巧。
剩下的基礎(chǔ)題目基本上都是學(xué)生平時所常見的，經(jīng)常練習(xí)的，比的是細節(jié)問題，認真程度，不過也發(fā)現(xiàn)了一些問題，再簡單的題目還是會有學(xué)生答錯，該如何讓學(xué)生做最好的自己，成為擺在我面前的一個難題。
閱讀題對于我們的學(xué)生來說，一道難以逾越的檻，反映出學(xué)生缺乏舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣，也反映出我們平時對學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)所下的功夫還不夠。提高學(xué)生的閱讀能力不是急功近利的事情，我們應(yīng)該在平時的閱讀中滲透閱讀方法和答題能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生感受到閱讀答題的.快樂，而不把閱讀理解當成是老虎，不敢問津。當務(wù)之急是讓這些孩子不懼怕閱讀，我覺得增強孩子的自信，更重要，其次是要對他們進行一些必要的方法指導(dǎo)！
二、存在問題：
語文學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)力度有待加強，有相當一部分學(xué)生沒有過好審題關(guān)。表現(xiàn)為：閃電式審題，拎不清題目要求。好多學(xué)生根本沒弄清題目的意思，就連忙作答，結(jié)果答非所問。還有小部分學(xué)生試卷卷面較臟較亂。這些情況說明：我們要重視培養(yǎng)學(xué)生“作業(yè)前靜心、作業(yè)中細心、思考時用心”的習(xí)慣，教育學(xué)生要做“有心人”。還要注重培養(yǎng)學(xué)生“下筆不馬虎，擦字不留痕”的良好的寫字習(xí)慣。
三、改進措施：
為了克服語文教學(xué)中存在的問題，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量，針對本次的月考情況，我準備從以下幾方面著手改進自己的工作：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。我們要重視學(xué)生的書寫習(xí)慣和態(tài)度的養(yǎng)成教育，堅持長抓不懈。要通過培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹認真的人生態(tài)度。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，教育學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣，同時教給學(xué)生“動筆”的方法。同時仍要狠抓雙基，著重培養(yǎng)學(xué)生的語感。從本次月考看出考生的語感較差，平時教學(xué)中對易讀錯的字要加強指導(dǎo)，對易混淆的字要加強辨析。
3、細化自己的工作，提高自己的課堂效率。
4、加強學(xué)生對知識的鞏固次數(shù)。
5、面對差生要耐心細致�？梢哉f，制約班級前進的主要原因在“后進生”，究其原因，他們?nèi)鄙俚氖橇?xí)慣，缺少的是方法，沒有笨孩子，只有懶孩子，面對他們，我們做老師的應(yīng)該多幫他們，給他們信心，相信付出總會有回報的！
總之，本次月考，喜憂摻半。我們必須對癥下藥，一邊實踐，一邊思考，不斷調(diào)整教學(xué)策略，才能提高語文教學(xué)質(zhì)量，從而從根本上解決語文教學(xué)高耗低效這一歷史遺留問題。
最新語文月考分析總結(jié) 篇2
戰(zhàn)斗已經(jīng)打響，我們只有以高昂的斗志，自信的信心，堅定的意志，扎實的基礎(chǔ)，完善的能力，以你們優(yōu)異的成績來實現(xiàn)自己的理想。同學(xué)們，我希望明年的六月，又是一個豐收的六月，是我們把酒舉杯相慶的六月，相信我們的目標一定能實現(xiàn)。
因為我們這一支畢業(yè)班教師隊伍是經(jīng)過精心配制的，絕對是一支精誠團結(jié)、積極進取奮發(fā)向上、業(yè)務(wù)能力強、工作負責的隊伍，并且還有賴校長親自掛帥，我們的年輕教師朝氣蓬勃，年富力強，有著深厚的業(yè)務(wù)根底和滿腔的教學(xué)熱情，中年老師，多年擔任畢業(yè)班的教學(xué)，有著豐富的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗。不拋棄、不放棄是全體老師共同的諾言，我們有著一個好的`學(xué)習(xí)環(huán)境，我們星沙中學(xué)地區(qū)縣的政治文化經(jīng)濟中心，信息靈通，學(xué)習(xí)環(huán)境是越來越好，我們還有絕大部分望子成龍，望女成鳳的家長的大力支持，我們學(xué)校內(nèi)部環(huán)境也是越來越好，這近幾年來，我們學(xué)校的內(nèi)部管理已經(jīng)上了一個新的臺階，良好的校風(fēng)為我們的學(xué)習(xí)營造了一個健康的環(huán)境。
同學(xué)們，你們是星沙中學(xué)的希望，社會、學(xué)校、家長對你們寄予很高的期望，希望你們不負重望，從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜分分秒秒，勤奮刻苦，勇于拼搏，以優(yōu)異的成績回報家長、學(xué)校和老師，從各個方面為初一、初二的學(xué)弟學(xué)妹做出表率，為學(xué)校爭光添彩。
第一次月考結(jié)束了，進入初三階段一個多月的我們馬上又投入到了更緊張的學(xué)習(xí)中，因為大家都意識到，我們離中考又近了一步。毫不夸張地說，每一次考試就是一場戰(zhàn)斗。而中考就是我們初中階段的大決戰(zhàn)！我們必須磨好刀、擦好槍，打好每一仗，從中找到經(jīng)驗，找到方法，去奪取大決戰(zhàn)的勝利！
最新語文月考分析總結(jié) 篇3
這次月考我對我的物理考試成績不是很理想，因為我有好幾分都是因粗心、不認真造成的。其實有很多的基本知識我還是沒有學(xué)好。上課聽著老師講題，當堂記得很清楚的，但過一段時間就不好說了，明明已經(jīng)遺忘一些，自己卻絲毫不知，還以為什么都會的;作業(yè)有時寫的認真，有時就有些怠慢了，等發(fā)回來看自己也錯了那么多�？荚嚕匀徊挥谜f，成績起伏很大，認真做了，成績就高些，倘是疏忽一點，那成績便不堪入目了�？偠灾�是沒有從根本上重視物理。
就針對這次月考來講，可以當作反面典型了。第一，復(fù)習(xí)沒有到位�？傆X得物理沒有什么可以復(fù)習(xí)的，翻翻卷子也就放下不管了。忽然想起小學(xué)班主任對我說的話來：“你雖然覺得擅長那一科但是事實并不是你想的那樣，有時間應(yīng)該去琢磨自己的弱項，提高的空間還很大�！笨偮犎思艺f“不聽老人言，吃虧在眼前”，現(xiàn)在真正自己體會到了。倘若考前認真溫習(xí)一下書本，或許結(jié)果會比現(xiàn)在更好些。第二，做題的時候太急了，覺得這次的題目做起來并非那么的難，很多題目連題都不帶看完的就去做下一個，然后不會的連想也不想就在那空著，繼續(xù)做做后面的題。在最后的幾分鐘里我更是不去檢查一下哪里有錯，覺得我已經(jīng)寫完了也認為那些題做得挺好的，但發(fā)下卷子，錯的幾乎都是那些被我忽略的題。第三，審題不夠細致。有些題目并非不會，就是馬虎，什么法線應(yīng)該是虛線我畫成了實線，空里添度數(shù)的我添成了反射光線，計算題的輸給算錯了、這些都是因為粗心大意造成的。這錯不知犯過多少次，但似乎是屢教不改，尤其是一著急，就更別說了。而且錯的都是老師強調(diào)過的題，錯的太冤了。
這個學(xué)期還有大半，這個局面也并不是無可挽回的`，只是我要付出比別人更多的努力罷了。以上的缺點我會盡量改掉，相比大喊“我一定要改掉所有缺點”的空口號，我想盡量更實際一些，請老師看我的表現(xiàn)吧，我會盡我所能，端正自己的態(tài)度，提高自己的成績。
最新語文月考分析總結(jié) 篇4
本次考試過后，拿著分數(shù)單，我進行了認真的對比，成績不算差，但也存在一些問題，現(xiàn)從以下幾個方面進行分析。
1、成績與同學(xué)科教學(xué)班的比較
與同年級其它四個班比較，一班，二班語文成績不算理想，對學(xué)生平常有布置無檢查，落實。如果我能，在檢查背誦時，抽幾條，或者在譯文時抽查幾句來檢查學(xué)生的基本功就會更扎實。
才初一年級，有個別的學(xué)生竟然在語文上考1分、2分，有時想想即使有回天之力，也難得挽救他們：何況無回天之力，針對這些不及格和個位數(shù)，除了常抓，緊抓之外，思想教育就更必要了。首先培養(yǎng)其興趣進而“親其師信其道”�？傊�，端正了工作態(tài)度。成績自然，就會端正，我今后定會認真執(zhí)教。
2、我教的一班、二班語文成績相差太遠
兩班成績靠后的學(xué)生不多，但成績太靠，竟是2分9分20分語文上出現(xiàn)這樣的.分數(shù)，讓人可笑可悲，所以下一步教學(xué)，應(yīng)著重成績靠后的同學(xué)。他們厭學(xué)，學(xué)習(xí)無目的，上課不進狀態(tài)，甚至搞笑，睡覺，針對這種狀況，老師應(yīng)方法靈活些盡量吸引他們，讓他們參與到教學(xué)中來。特別是平常，多鼓勵，多表揚。還有他們的作文水平實在糟糕，但他們又絕頂聰明竟然把現(xiàn)代閱讀抄一遍，當作作文。他們根本不在乎分數(shù)的多少成績的好壞，只是他們影響了全班成績。加強集體力量，靠集體的美麗影響他們教育他們，讓他們有榮辱感，知道個人成績的好壞影響全班的成績。
3、老師與老師之間的比較。
張杰青老師認真仔細，張吉紅老師善于研究，他們兩個在語文教學(xué)上是能手，值得我學(xué)習(xí)，在優(yōu)點不多的情況下，我比較馬虎：講課沒有自己很獨特的風(fēng)格，還有書看得少，相比之下，就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)了。
4、班與班成績的分析
我班的成績均靠后，除地理之外（2名），均是4名5名，歷史、生物第6名，這需要在以后的工作中抓副科抓文科，主副齊抓。充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們熱愛學(xué)習(xí)進而提高自己的各科成績。
作為班主任，負責本班各項工作。這次成績不理想。今后一定營造班級氣氛，讓學(xué)生比趕幫超帶爭取學(xué)風(fēng)濃厚，班風(fēng)也正，讓成績更理想。
最新語文月考分析總結(jié) 篇5
同一個老師給不同的分數(shù)，主要是因為有些孩子不努力，不踏實，不虛心，沒有上進心，不重視，學(xué)習(xí)方法不正確。
這次考試我最擔心的問題也浮出了水面，就是輔修科目成績不好導(dǎo)致整體平均成績下降。事實證明，不可能關(guān)注。我們無法改變這種應(yīng)試教育，只能改變我們的學(xué)習(xí)態(tài)度。
所以，家長們，請允許我再啰嗦一遍，以免讓你和你的孩子后悔。我們不能掉以輕心。當然這樣會占用孩子的時間，但是我覺得家長應(yīng)該和老師站在同一條線上。我們的出發(fā)點是為了孩子好，那么我們有什么不能互相理解的呢？孩子們有太多的事情要做，但我們有兩倍多。我們都是為了孩子的學(xué)習(xí)，不然誰會這么苦！
我可以直截了當?shù)恼f，我為這門課付出了很多！從接手一年級九班開始，我就告訴自己，我會好好照顧這個班，對家長和學(xué)生負責！在所有的工作中，我相信我能兌現(xiàn)我對自己的承諾。不是沒有艱辛、辛酸或委屈，而是我把它們變成動力，因為這是我的職責。所以，我更加努力的管理班級。
作為60個孩子的頭，對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。如果不是最陽光的一面，最美好的一面，最有效的'一面，很難在學(xué)生中樹立威信，更難進行輕松管理，輕松教育。
同時，作為一名語文老師，我調(diào)動學(xué)生上課的積極性，營造輕松和諧的課堂氣氛，受到孩子們的喜歡；但是自習(xí)課和課間，我是另一種狀態(tài)。所以，孩子可能總是愿意表達內(nèi)心的不滿，影響父母的判斷：老師為什么總是生氣，生氣有什么用？事實上，我們都必須意識到教育和管理的區(qū)別。管理的核心是秩序，教育的核心是發(fā)展。教育以晉升為手段，管理以約束為手段。教育的目的是塑造，管理的目的是效率。如果選擇教育和管理作為鏡頭，就不會出現(xiàn)惡性循環(huán)：學(xué)生越是不自覺，越是嚴格，越是不自覺。
所以，學(xué)好的前提是要有良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的自律和自主學(xué)習(xí)能力，這必須有紀律和制度的保障。不然孩子可能今天上去，明天下去。
學(xué)習(xí)需要學(xué)生、家長、老師的配合。在這個過程中，學(xué)生是主體，家長是家里的監(jiān)督者，老師是學(xué)校的老師。三者缺一不可，缺一不可。其實我能理解父母的辛苦。妹妹也是初中生。父母就更不用說了，連姐姐都會擔心她所有的事情，但在這個過程中，苦與甜都有。我們會給她最好的，自愿承擔一切，包括學(xué)習(xí)，因為這是她的未來和希望。我相信父母的心和我的一樣。
最后，我謹代表一年級九班的全體成員，真誠地感謝所有的老師和家長！一切不言而喻，讓我們期待更好的下一站！
最新語文月考分析總結(jié) 篇6
我最在意的是語文，一方面是由于對語文的把握與自信，另一方面是語文考試的作文被我灌注了巨大的心血，其實這一項工程想必是每位同學(xué)都精心去創(chuàng)作的。然而當真正看到分數(shù)的時候，我又不那么淡定了，先是太陽穴緊縮了一下，再是心跳快了一拍，然后恢復(fù)平靜，定睛查看，得出了以下幾點總結(jié)：
一、書寫不整潔。
這是我一直以來糾結(jié)的毛病。如今想來，可能是自己考試的時候慌慌張張的，生怕耽誤了時間，加速書寫，才造成了字跡潦草、卷面雜亂。但實際上每次做完以后還有半個小時的空閑，我才開始悔不當初了！措施：保持冷靜，調(diào)整心態(tài)，認真書寫每筆每劃。
二、基礎(chǔ)知識失分過多。
這次月考讓我充分認識到自己基礎(chǔ)知識之薄弱。選擇題我錯了一道改錯題，噢不，是判斷病句題，是一個非常低級的錯誤。“鴨子”怎么能說“下降”呢？是“鴨子的數(shù)量下降”才對吧！除此之外，主觀題上我也連連失分，完全是由于缺乏深入地思考，仔細地審題。這是值得我反思改進的地方。而在古文翻譯上，“備他盜之出入于非常也”一句中，“出入”只有“入”的意思，我們敬愛的校長講過的啊，我又不爭氣地搞忘了！措施：過，則勿憚改。犯錯不可怕，一顆懶惰的心才是最要命的！今后要在背記上多下功夫啊。
三、作文審題不嚴謹。
“一盞燈”令你想到了什么？我對于如此明顯的主題，竟偏離甚遠，犯了這般低級的錯誤。原因有兩個：一是考試時的粗心大意；二是當瞅見“你生活中是否也有這一盞燈”時過于激動（心血來潮，靈感涌來）。因此，我決定今后在審作文題中放平心態(tài)，放下浮躁，避免“失之毫厘”的疏忽，先要計劃好，才有可能完成好！還記得王老那精辟的教導(dǎo)啊，他所說的，我記住了僅僅四個字——南轅北轍。我頓時豁然開朗，眼前的迷霧消散了，可以看見遠方的曙光！倘若一開始方向、定位就錯了，那么今后不論如何努力地前行，刻苦地奮斗，創(chuàng)造出的精妙絕倫的'成就，在他人看來也終究是徒勞。這好比是一棵樹，再嫩綠的葉也只是構(gòu)成了它美麗的外表，若最初的樹干是歪的，樹根是腐朽的，終是結(jié)不出美好的果子，嘗不到豐收的喜悅。失敗無需借口，借口只是留給那些要逃避的人。所以，當我見那平時笑盈盈的王老今日一臉嚴肅地向著我，抿著嘴不愿直呼我名，而是用“作文偏題的那個人”來指代我時，我心里倒是有一種“光明磊落”的快感。受到贊美，會心生歡喜；遭到批評，更應(yīng)覺幸福！我三生有幸能遇見這么一個“不一般”的語文老師，他的確是和藹親切得如同我們的老父親一樣，但口才又那么妙，幽默詼諧得堪比相聲演員。有時候直率得像無邪的孩子，讓我出丑、難堪，卻在無聲無息中給予了我最真誠、最舒服的指教！
總之這次的語文月考我學(xué)到了三件事：踏實、嚴謹、冷靜。再加初中物理老師的贈言：勝敗乃兵家常事，細微何不出英雄！
最新語文月考分析總結(jié) 篇7
語文月考結(jié)束，心里充滿了失望和無奈。你可以想象當你努力工作卻沒有得到任何回報時的感受。學(xué)生基礎(chǔ)不好，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、基礎(chǔ)不落實。從選擇題的分數(shù)可以看出，學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識嚴重缺乏。沒有任何語言積累，初中三年基本為零。錯別字、語言疾病、排序、文言文虛詞等題目分數(shù)很低，沒有基礎(chǔ)，離高考十萬八千里。
2.不注重學(xué)習(xí)。3班有5人不及格，4班有2人。有些學(xué)生坐在教室里心不在焉，從一個單位下來，什么也沒學(xué)到。上課說了很多遍的還是不懂，最突出的還是文言文翻譯。簡單的.幾句話講了很多遍，翻譯在課件里打出來了，還是翻譯不出來。有很多人6分只有1、2分。
3.學(xué)習(xí)不扎實。背誦很不好，背的時候沒有背，聽寫的時候就出不來。我不知道我每天都在做什么。
4.作文里沒有素材。大部分作文都是空話。記敘文不懂得敘述和表達感情，議論文不懂得舉例和討論，就像一張白紙。
反思：永遠不要高估學(xué)生，未來的路還很長。教學(xué)要腳踏實地，少說多練，每一個重點內(nèi)容都要過關(guān)，不能志存高遠。有些可以讓學(xué)生在課堂上做練習(xí)，在課堂筆記上做。
語文期中考試成績和平時差不多，尤其是作文。因為我的作文分數(shù)每次不是26就是28。(總是40分)所以我很希望下一篇作文能拿到30分以上，我打算以后每周至少看3到5篇作文，希望下一篇有所突破。
而且我也發(fā)現(xiàn)我的古詩讀的不好，因為聽了老師的講課，發(fā)現(xiàn)我的答案和老師的答案完全不對。但是我真的沒辦法，因為我不知道怎么提高他，所以我要在其他方面做的更好，拿更多的分數(shù)。這次考試唯一讓我高興的是我的聽寫。因為這次聽寫沒有寫錯一個字，所以得了滿分。而且考前也沒看這本書，背的時候也沒怎么在意怎么寫，最后還是全考好了。我太幸運了。
最后，我還是想說一下發(fā)音，因為這張試卷的第一題是發(fā)音，但是還是錯了。做題的時候，我覺得“人才”的好處是讀第四音，但正確的發(fā)音應(yīng)該是第三音。
通過這次考試，我覺得下次一定要相信自己，做好發(fā)音，提振信心，開個好頭，希望下次考試成績比這次好。
月考成績徹底失敗。我簡直不知道說什么好。我考的不好，但這次考了歷史最低分。
反射：
失敗了怎么辦？我首先應(yīng)該認真反思的是：
一、這次失敗的原因是什么？必須認真思考，挖掘根源；
第二，你接下來要做什么？確定自己的目標，不要因為失敗而不愿意走下去，要正確的衡量自己�？醋约合胍裁�，優(yōu)勢在哪里，劣勢在哪里；
第三，設(shè)定目標。明確自己想要什么，制定計劃，一步一步走。
失敗并不可怕�？膳碌氖鞘『兔つ康淖非蟆�
最新語文月考分析總結(jié) 篇8
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊ㄟ^以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習(xí)讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。其次，我還要加強語文的習(xí)題強化。
主要錯因：
1、平時沒有養(yǎng)成細致認真的習(xí)慣，考試的'時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2、準備不充分。毛主席說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3、沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應(yīng)該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。
新知識的接受，還要重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點回憶一遍，盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，在每個階段的學(xué)習(xí)中要進行整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。
通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中吸取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎(chǔ)。
最新語文月考分析總結(jié) 篇9
由于諸多的原因，使我在這次重要的月考考中丟失了很多不該丟的分。通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。我終于明白山外有山，人外有人。
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，連語文也都錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習(xí)讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強化。平日大家都聚在一起做一樣的`題目，感覺不出來有什么明顯的差異�？墒且划斂荚嚕虐l(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。
沒事，這僅僅只是月考考，還有月考考呢，只要在下次的考試中，我不在犯錯誤，我還是有機會的。我一定不會讓老師，讓自己失望的。
最新語文月考分析總結(jié) 篇10
期中考試結(jié)束后，在成績出來之前，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗。我認為這次考試的慘敗與以下幾點有關(guān)：
1、考試前我沒有好好復(fù)習(xí)
2、考試期間心理狀態(tài)不好，很緊張
3、考試的時候，我精神狀態(tài)不好，無精打采，根本沒有心思去考。我只想快點考完，考完。
第二天成績就下來了，成績非常驚人。真是不可思議。試卷上有很多錯誤，叉子到處都是。上次期末考試222人，期中考試409人，暴跌187人，幾乎翻倍。如果下半年還處于這種狀態(tài)，留在弘治班是沒有希望的，也是不可能的'，因為我后面還有很多人想來弘治班，但是我在退走，他們在。
1、每天除了上廁所，所有的業(yè)余時間都用來學(xué)習(xí)，寫作業(yè)，看書。
2、提高每項作業(yè)的質(zhì)量，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等科目，盡最大努力完成自己能做的題。
3、做作業(yè)認真審題，遇到選擇題，填空，不寫不填，堅決先審題，再思考再答題，不盲目猜測。
4、回家的時候，不需要的時候不要用電腦，只有學(xué)習(xí)的時候才用電腦。
我一定要在這個學(xué)校堅持40多天，努力考進200強，留在這個集體里。時間不多了。剩下的40天我不能堅持嗎？
最新語文月考分析總結(jié) 篇11
進入三年級的第一個月里，個人感覺無論是從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀態(tài)來說都比二年級要高出一個層次。尤其在語文與英語上無論從任何一方面來說都有著不俗的表現(xiàn)。
而也就是在這種環(huán)境下，我迎來了三年級的第一次月考。當然在考前，我延續(xù)我本人的優(yōu)良傳統(tǒng)進行了嚴密的復(fù)習(xí)，不過由于太過悠哉的緣故，在考前兩天的中秋節(jié)我才開始正式的復(fù)習(xí)工作，時間上顯得有些倉促，但還是以一個比較良好的狀態(tài)去應(yīng)對此次第一次月考，希望能夠?qū)崿F(xiàn)“開門紅”。
然而令我始料未及的是，考試成績下來后，我的強勢科目數(shù)學(xué)竟然給了我一個下馬威，語文由于作文超出固定范圍的緣故才取得了85分的成績，雖說不錯，但在這個強手云集的班里也是堪堪上游。英語80，由于此次英語整體難度較大，取得如此成績雖不能說可喜可賀，也是一個細微的進步。而數(shù)學(xué)的分數(shù)在班上而言也屬上游。
除了數(shù)學(xué)慘不忍睹，語文出現(xiàn)荒謬的失誤外，其他科目的情況也還“過得去”，但取得更好的分數(shù)也非我力所不能及的，而數(shù)學(xué)此次作為我強勢的殺手锏何以滑鐵盧得如此慘重，確實是值得我痛定思痛的一個問題。
此次數(shù)學(xué)試卷由我班的數(shù)學(xué)老師出題，而我所處在的班級作為全年級四個實驗班之一，老師出卷的.難度自然較之平時要高一個層次。我自信自己千錘百煉，諒他不管多難的題也休想把我拉下金字塔的頂端，然而此次老師出的一個幾何中的運動問題由于題型陌生也著實讓我咋舌了一番，但實事求是地說，也并未脫離我能力的范圍，因此我十分果斷地解出了第一道小題，可此時由于在一道題目上所費周折頗多，時間已所剩無幾，而我偏又不合時宜地發(fā)生了內(nèi)急，因此不得已中斷了思考。然而還未來得及細想，便打響了收卷鈴，因此出現(xiàn)了唯一一個可以說是技術(shù)上的硬性錯誤。
然而這也不過導(dǎo)致我4分的丟失，而其中最令人追悔莫及的莫過于一道選擇題的失誤和一道作圖題的丟分。選擇題是一道最為基礎(chǔ)的關(guān)于三角形邊長的問題，而我因為沒有仔細地通過計算來驗證“三角形任意兩邊和大于第三邊”這個定理而導(dǎo)致我白白丟失了三分。作圖題是我最為拿手的最短路徑問題，而我也第一眼看穿了其作圖原理，但由于剛開始沒能細致地分析題目，而導(dǎo)致出現(xiàn)了第一次作圖錯誤，盡管我在最后的關(guān)頭發(fā)現(xiàn)了這個致命的錯誤，并及時予以了改正，可由于作圖倉促而鉛筆又太過粗鈍的緣故，因為作圖痕跡模糊潦草，最終五分的題目完全丟失。
而其中也出現(xiàn)了另外兩處由于過程太過繁密潦草、字跡不端的物體零零散散地丟失了3分。
經(jīng)總結(jié)，原因無非為以下幾點：
(1)分析題目不夠謹慎細致，對自己水平的過分自信與一味追求速度的浮躁導(dǎo)致“陰溝里翻船”。
(2)做題目時沒有保持一種沉穩(wěn)平靜的狀態(tài)，下筆做題時字跡潦草凌亂，位置安排顯得條理不清。
(3)沒有做到“工欲善其事必先利其器”，考試工具沒能準備得足夠齊全以保萬無一失。
(4)考試時沒能保持最佳的狀態(tài)，因為內(nèi)急等內(nèi)外部因素的困擾而導(dǎo)致思考中斷。
(5)沒能很好地把握時間，在思考一道題目時優(yōu)柔寡斷，耗時太長。
最新語文月考分析總結(jié) 篇12
月考考試結(jié)束了，如我們老師所料，都考得不太理想。這次我?guī)У娜齻�班平均分只有八十一分左右。學(xué)校停課一周，開課第二天就考試了，幾乎沒有復(fù)習(xí)的時間，之前還有好多孩子也因病請假掉課，而且這次試卷的難度和題量都偏大，考到這樣，也是情理之中。但是，成功的人找方法，失敗的人找借口，再多的客觀原因也不能抹去這次考試暴露出的問題。
從試卷上看，學(xué)生們在詞語的積累方面還有所欠缺，有些課文出現(xiàn)的成語和四字詞語掌握得還不夠，在今后的教學(xué)中還得注意詞匯的積累和運用。
修改病句完成得較差。修改病句是三年級下學(xué)期的內(nèi)容，這學(xué)期并沒強調(diào)，因此平時訓(xùn)練較少，所以好多孩子在這題上很丟了些分。還有一個重要的原因就是孩子們的語感還不夠，所以對病句無從下手。但是語感的培養(yǎng)是以多看多讀為前提的，我們學(xué)校的讀語文的時間太少了，所以，以后只有以多做些這方面的練習(xí)題來彌補了;
對要背誦的課文掌握還不扎實，尤其是放假一周，好多前面背過的內(nèi)容也忘了。有的孩子會背，但有些字不會寫。以后遇到課后要求背誦的內(nèi)容還得讓他們抄一抄才行。
閱讀題是這次丟分的.另一個重點。這學(xué)期的閱讀教學(xué)我計劃是讓孩子們讀《魅力閱讀》上的文章，并做讀書筆記，而且除了格式以外，我也不對讀書筆記做過多要求，只希望他們能暢所欲言，想到什么就寫什么。我認為閱讀能力的提高不是做題做出來的，而是扎扎實實地讀書積累出來的。但是，讓我很無奈的是我忘了考試的閱讀題是有標準答案的，如果閱卷老師改分很嚴格，那我的孩子們就很吃虧了。比如這次閱讀題的有個問題是你讀了這篇文章想到了什么，本來讀后感是仁者見仁智者見智的事，但標準答案就要你必須想到什么，不往標準答案上寫就扣分。所以，這題孩子們也丟分比較多。因為他們在寫讀書筆記上的讀后感時，我從不要求他們一定要有什么樣的感想，只要是你自己的想法，而且能言之有理，怎么寫都行。
最新語文月考分析總結(jié) 篇13
時光飛逝，歲月如流，半個學(xué)期教學(xué)一晃而過。現(xiàn)對本學(xué)期六年級期中試卷及考試情況做如下分析：
一、試卷基本情況
六年級語文試卷共四道大題，第一大題是基礎(chǔ)知識;第二大題是積累運用;第三大題是閱讀理解;第四大題是作文，總分100分。題量不大，難易適中，覆蓋面較廣。試卷命題以新課程標準為依據(jù)，面向全體學(xué)生，考察了六年級學(xué)生所學(xué)的知識，試卷注重對知識和能力的考查，側(cè)重考查學(xué)生理解語言、運用語言的能力，在基礎(chǔ)知識全面考查的基礎(chǔ)上又有所拓展，綜合性較強，難度適中。
二、學(xué)生完成情況
從整個卷面來看，基礎(chǔ)知識部分學(xué)生掌握較好，閱讀部分次之，習(xí)作部分失分較多。大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的較好，只有個別學(xué)生出現(xiàn)錯誤，對所學(xué)知識掌握不夠牢固。實踐能力比較差，尤其閱讀題，可以看出一部分學(xué)生的實踐能力較差、對短文沒有深入的理解和認識，不能很好的用心去讀短文，所以問題答的不夠準確，失分嚴重。
從答卷情況可以反映出學(xué)生答題不夠認真，不能仔細閱讀題目要求。基礎(chǔ)知識中第二小題大部分學(xué)生審題不夠清楚，導(dǎo)致失分。積累運用題部分學(xué)生寫了錯別字，答題不夠準確。閱讀題部分，學(xué)生閱讀態(tài)度不認真，文章瀏覽一遍即開始作答，對不理解的詞語、句子不去認真揣摩，體會，感悟。作文沒有跑題，但是寫的質(zhì)量不高。
面對試題，審視學(xué)生的.狀況，挖掘出現(xiàn)如此狀況的根源，教學(xué)中的紕漏在反思中暴露出來：今后一定要加強學(xué)生自我學(xué)習(xí)，獨立學(xué)習(xí)的能力，審題的能力，學(xué)以致用的能力，閱讀理解的能力。
三、今后努力方向
當這學(xué)期結(jié)束之時，心中總有幾分遺憾和愧疚，總覺得還有許多同學(xué)應(yīng)比現(xiàn)在更好一些才對;有些工作應(yīng)該能做的更好一點才是;學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還可以從更多的方面去培養(yǎng)等等。在這一學(xué)期我要在以下幾點多做努力：
(1)繼續(xù)重視學(xué)生的書寫能力的培養(yǎng);
(2)繼續(xù)重視學(xué)生的識字和積累;
(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，注意審題，書寫工整;
(4)習(xí)作教學(xué)要在文從字順上下功夫，重點寫好記事文，同時鼓勵學(xué)生平時積累好詞好句，寫出生動的語句。
最新語文月考分析總結(jié) 篇14
這次月考，跟其它班的差距還是比較大的，有的班級幾乎沒有60分以下的，而我班不僅有，而且特別多，達到6人，其中以前也意識到這個問題，做過一些工作，感覺還是有效果的。在差生的問題上，我一直采取審慎的態(tài)度，不補課也是因為我不想把差生的帽子扣在他們的身上，也希望同學(xué)中能消除對他們的這種印象。希望能培養(yǎng)出他們的興趣來，現(xiàn)在看來，這樣好像是不大可能了，成績考的差，同學(xué)更認為他們是差生；要指望一年半載的時間來培養(yǎng)興趣，也是有可能的，問題是興趣有了的時候我們的學(xué)習(xí)也結(jié)束了。以后的教學(xué)中還必須要加大力度，不管怎樣出成績才是硬道理。
學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。雖然上次月考中差生對班級的平均分造成了一定的影響，但滿分或高分的也不是很多�？己蠓治�，學(xué)生明顯存在粗心大意的毛病。很多的題目都會做，但由于不細心，做題時不認真，所以考后就后悔不及了，以后在這一方面要嚴格要求才行！措施方法：
1、要繼續(xù)重視識字和積累本次考試中，識字和積累部分得分率最高，說明學(xué)生掌握得最好。對此我們不能有所松懈，而是必須繼續(xù)重視識字和積累，要鼓勵學(xué)生背大段的`課文，整篇的課文。
2、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力閱讀部分歷來失分嚴重，本次考試也不例外。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)，這是常識，但并未引起足夠重視。精讀課的教學(xué)，要根據(jù)教材特點指點學(xué)習(xí)方法；略讀課的教學(xué)，要更放手，讓學(xué)生運用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力，二是體會重視詞句含義的能力，三是體會課文的表達方法，四是自己提問題自己回答問題的能力。
3、習(xí)作教學(xué)要在文從字順上即“通順”上下功夫，面上的要求，絕大多數(shù)同學(xué)要達到的要求是“不少于400字的文從字順的作文”，“通順”，即要按一定的順序?qū)�，圍繞一個意思寫，句子沒有明顯的毛病。重點還是寫好記實文，要能表達自己的感受。
4、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。今后更要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，一是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動的思維狀態(tài)，二是課外學(xué)生能主動讀書、主動積累，完成作業(yè)和擴展學(xué)習(xí)。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使我們茅草坳小學(xué)的生命力更強，學(xué)生綜合素質(zhì)更高，更全面。
優(yōu)生情況分析與培養(yǎng)措施:
優(yōu)生也有，在后面的教學(xué)中，要注意分層教學(xué)，給優(yōu)生布置一些提高性的作業(yè)。以期待他們有一些實質(zhì)性的進步！
以后在教學(xué)中一定要不斷的努力，爭取取得一個滿意的成績！
最新語文月考分析總結(jié) 篇15
鑒于本次月考考試的情況，在今后的教學(xué)中，我認為需要從以下幾各方面進行改進：
1、轉(zhuǎn)變觀念。我一定要樹立起讓每位學(xué)生都各得其所地發(fā)展的教學(xué)理念。課堂上，應(yīng)該每個學(xué)生有學(xué)習(xí)的時間和空間，都有學(xué)習(xí)的任務(wù)，一堂課結(jié)束時每個學(xué)生都應(yīng)該有所收獲，都能夠體味到成功的味道。這就要求我在備課時教學(xué)設(shè)計要有層次，課堂教學(xué)時也要關(guān)注到學(xué)困生的困惑，并及時給予幫助。同時，給每個學(xué)生(特別是后進生)學(xué)習(xí)的信心，像這次考10分，要幫他們定好下次考試的目標，比如30分。要讓他們相信只要經(jīng)過努力一定會達到的。
2、不斷提高個人的教學(xué)水平。學(xué)生考差了，教師要反思。經(jīng)過近幾天研究一些優(yōu)秀課堂教學(xué)的課例。我給自己的.評價是：今年已經(jīng)是從教的第5年了，但個人教學(xué)水平還僅算各新手的階段。不進則退，我必須從幾個方面提高自己：①備課能力，之前的備課很大部分都是對教材的簡單復(fù)述，沒有個人思想，沒有深入研究教材，這樣的結(jié)果是課堂教學(xué)激活不了學(xué)生。所以，今后每節(jié)課都要深入教材中去，本著課堂教學(xué)就是不斷解決問題的過程這理念，嘗試中采取啟發(fā)式教學(xué)、探究式教學(xué)、小組合作式教學(xué)、有意義接受式教學(xué)等授課方式去設(shè)計教案。②課堂組織能力。要使得一堂課上得有水平，能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能夠把備課設(shè)計好的教學(xué)過程得以實現(xiàn)，就必須具備良好的課堂組織能力，這就要求我更加努力去研究課堂語言、板書設(shè)計、學(xué)生答題等方面。③課后反思。反思促人進步，每節(jié)課后，我都要對上課的亮點和不足進行總結(jié)，寫好反思日志和隨筆，在之后的教學(xué)中注意同類的問題不可重復(fù)發(fā)生。④學(xué)生反饋情況及時解決。從學(xué)生作業(yè)以及其它方式了解學(xué)生對教師課堂教學(xué)的評價，針對評價及時調(diào)整教學(xué)。
3、向備課組有經(jīng)驗、高水平的老師學(xué)習(xí)。特別是要向賀老師學(xué)習(xí)。賀老師專業(yè)水平高、經(jīng)驗豐富，性格開朗。學(xué)生都喜歡她，都愿意聽她講課，課堂上都非常投入聽講，課后都喜歡和她交流，她所教的學(xué)生數(shù)學(xué)都有比較大的提高。今后的教學(xué)中，我要利用一切可以的機會向老賀學(xué)習(xí)，向老賀看齊。
月考考試結(jié)束了，下周回來就要開始新的內(nèi)容教學(xué)，我要把反思的心得實施在新的教學(xué)中，相信通過努力，個人和學(xué)生都會有所提高，爭取在期末考試中取得較大的進步。
最新語文月考分析總結(jié) 篇16
十月的第一個星期，我們學(xué)校組織了這學(xué)期的第一次月考，這是七年級進入學(xué)校的第一次大型的考試，不僅檢驗了學(xué)生對于知識的掌握情況，也讓任課老師清楚了每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過這一次考試知道了學(xué)生在知識學(xué)習(xí)中存在的缺陷和學(xué)生之間的差距。
一、試卷分析
這次的試卷出題比較靈活，難度適中，有較少的題型沒有做過，但是都一些比較基礎(chǔ)性的題目，通過靈活變動而出現(xiàn)，對于這類題型，很多的學(xué)生都沒有得分，說明我們的學(xué)生的思維能力不行，基礎(chǔ)知識掌握不牢固。一些學(xué)生連基本的相反數(shù)，絕對值，利用數(shù)軸比較大小或是數(shù)形結(jié)合的思想來分析解決問題，都沒有掌握，尤其是計算題，很多學(xué)生都大量失分，這在以往的學(xué)生中都是少見的，部分學(xué)生并時計算都沒有問題，可是一到考試就出錯，不是忘了這里，就是錯了那里，所以計算能力有待提高。
二、成績分析
這一次考試學(xué)生的成績不太理想，平均分只有五十多分，及格人數(shù)只有三分之一左右，優(yōu)秀率和及格率都較低，沒有尖子生，這是學(xué)習(xí)中存在的最嚴重的.問題。培養(yǎng)尖子生，通過尖子生帶動學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)成績實在必行�，F(xiàn)在的情況是大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不好，做題不知靈活變動，對題目的理解能力也不行。有些學(xué)生平時學(xué)習(xí)也很積極，作業(yè)也完成得不錯，可是一到考試就是取不到好成績，這個問題也值得老師和學(xué)生好好的思考。
三、教學(xué)措施的改進
1、加強練習(xí)的力度和強度，通過多做提高計算能力。
2、加強數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)，數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。多做一些難度較大的題型。
3、作業(yè)練習(xí)檢查力度也得加強，認真督促每一個學(xué)生都能按時按量完成作業(yè)。
【最新語文月考分析總結(jié)】相關(guān)文章：
語文月考總結(jié)最新09-21
月考語文分析總結(jié)（通用5篇）04-25
語文月考試卷分析總結(jié)04-10
月考分析總結(jié)01-22
有關(guān)于語文月考分析總結(jié)（通用5篇）04-23
學(xué)校月考質(zhì)量分析總結(jié)02-21
學(xué)會月考成績分析總結(jié)03-09
最新月考總結(jié)04-18