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口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)總結(jié)

時(shí)間:2021-10-12 09:01:39 總結(jié) 我要投稿

關(guān)于口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)總結(jié)

  總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編整理的關(guān)于口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)總結(jié)

  口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)總結(jié)1

  從20xx年12月10日起,我們進(jìn)行了為期一周的口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)?谡Z(yǔ)是什么,簡(jiǎn)而言之就是普通話。普通話是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。它的定義是從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三個(gè)方面來(lái)對(duì)普通話加以規(guī)范的。普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言,一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感,一種無(wú)窮的享受。它與方言不同,方言只適用于當(dāng)?shù)兀胀ㄔ拝s是通用的,它比方言更準(zhǔn)確,更規(guī)范。在為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我們有了不小的收獲并深感快樂。

  頭一天上午,我們的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目是自我介紹。這可以算是最簡(jiǎn)單最常見的演說(shuō)了,可我前一晚還是準(zhǔn)備了很久。我想要一個(gè)有創(chuàng)意的自我介紹,不想只是談?wù)勛约旱男彰,年齡,愛好等等。這些也太普遍了,大多數(shù)人都這樣講。為此我還百度了好久,可還是沒找到好的,最后我只好自己動(dòng)筆寫,終于寫了一篇不大盡人意但還能接受的文稿。第一天上午我的表現(xiàn)不是很好,很緊張,好不容易才把話講完。我不是一個(gè)開朗的女生,有些孤僻,比較害羞,也怕上臺(tái)。也許是平時(shí)上臺(tái)的機(jī)會(huì)不多,這感覺尤其明顯。

  那天下午是即興演講,我抽到的題目是談?wù)剬?duì)“生如夏花之絢爛,死若秋葉之靜美”的理解。對(duì)這個(gè)話題我一時(shí)之間實(shí)在想不出太多,何況這個(gè)話題也不是我理解的通透的,不用說(shuō)我講的很不好,表現(xiàn)的是這幾天最差的。尤其是到了臺(tái)上我腦子里一片空白,連想好的詞都忘得一干二凈,沒講多久就沒話可講了,好不容易想到了一個(gè)例子,可我甚至連語(yǔ)句都組織不好了。支支吾吾講了一會(huì),我又想不出話了,只好先下去了,在臺(tái)上我真的很緊張,腦子無(wú)法思考。

  第二天我們呆在寢室里準(zhǔn)備第三天的內(nèi)容。我和另兩個(gè)同學(xué)排練了一個(gè)公益廣告,呼吁社會(huì)關(guān)愛留守兒童,獻(xiàn)出自己的一片愛心。這個(gè)節(jié)目是我準(zhǔn)備了最久的,光是臺(tái)詞就背了好久,一遍又一遍,背了又背。我們還找了視頻配樂,力求節(jié)目更吸引人。那天下午,我們演習(xí)了好幾遍,不過(guò)都不滿意,不是她忘詞,就是我忘詞了。那晚我又在被窩里背了好久,終于記熟了。第三天輪到我們表演,我自我感覺良好。這次可能是有人陪著,沒第一天那么緊張了,也沒忘記臺(tái)詞,順順利利的講完了自己該講的.。總的來(lái)說(shuō)我們的節(jié)目還可以,就是最后我們合的地方各說(shuō)各的了,好有我旁邊的人忘了做動(dòng)作。

  最后一天我們的內(nèi)容是朗誦。我怕自己背不好,在上面忘詞,就找了首比較簡(jiǎn)單的詩(shī)背。我還背了一遍又一遍,自覺背熟了才放心。在上臺(tái)前我還背了好幾遍,只可惜到了臺(tái)上不知怎么的,我還是忘詞了,表現(xiàn)的不太好,真的好郁悶的。

  這次實(shí)訓(xùn)讓我鍛煉了自己的膽量,有了一個(gè)展示自我的平臺(tái),也讓我對(duì)自己有了更深的認(rèn)識(shí),我感謝老師給了我們這個(gè)機(jī)會(huì)。

  口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)總結(jié)2

  上了十幾周的口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)課,首先讓我意識(shí)到了提高口語(yǔ)的重要性。在上這門課之前,我一直在英語(yǔ)聽力和英語(yǔ)單詞方面拼命地充實(shí)自己、提高自己,無(wú)形中忽略了口語(yǔ)練習(xí)的必要性。同時(shí),也讓我了解到自己英語(yǔ)口語(yǔ)的差勁,說(shuō)話中太多的中式英語(yǔ),而且,經(jīng)常想不到合適的詞句去表達(dá)自己的想法。

  其次就是老師經(jīng)常和我們說(shuō)的一句話:“口語(yǔ)要用最通俗易懂、最簡(jiǎn)短的詞匯來(lái)表達(dá)!币郧,我從來(lái)沒有有意識(shí)的去區(qū)分口語(yǔ)和作文中的詞匯的使用。總是想到什么,說(shuō)什么,所以經(jīng)常被老師說(shuō):“寫的作文水平太低,像是初中學(xué)生寫的作文;然后,說(shuō)口語(yǔ)有時(shí)候又用特別生僻的單詞,一點(diǎn)都不通俗!弊詮纳狭丝谡Z(yǔ)實(shí)訓(xùn)課之后,我每次看文章或者看英文電影的時(shí)候,都會(huì)有意識(shí)的去觀察一下某個(gè)詞匯是用于口語(yǔ)還是作文中比較好;甚至有些話在口語(yǔ)中、作文中一般情況下分別怎么說(shuō)。

  然后,我個(gè)人覺得我們?cè)谏峡谡Z(yǔ)實(shí)訓(xùn)課的過(guò)程中比其他課程多了許多用英語(yǔ)交流的機(jī)會(huì);而且,課堂練習(xí)的內(nèi)容也很接近日常生活,傾向于實(shí)際運(yùn)用,不像有些課程,只是做一大堆題目或者一些泛泛而談的理論,這種教學(xué)方式很適合我們。

  最后,我個(gè)人覺得上集體的口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)課,氣氛十分重要。氣氛好了,我們會(huì)更加主動(dòng)地用英語(yǔ)去交流、去學(xué)習(xí),去體會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂。首先,我們?cè)谏险n時(shí)座位的安排方式就很適合進(jìn)行小組活動(dòng),老師可以利用這種優(yōu)勢(shì)讓我們多進(jìn)行小組活動(dòng),讓學(xué)生們擁有更多的英語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)。

  總之,口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)這門課程讓我學(xué)到了很多有用的東西,上這門課是十分必要的,這可以彌補(bǔ)我們平時(shí)所缺少的語(yǔ)言環(huán)境。同時(shí),也要感謝錢老師對(duì)我們十幾周的知識(shí)教育,我們學(xué)到了很多,謝謝!

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