集體備課計劃（精選13篇）
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家整理的集體備課計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
集體備課計劃 1
一、指導思想
以“新課標”精神為指導，進一步更新教育教學觀念，以學校工作的要求為核心，圍繞教研組年級組工作為具體指導開展備課組工作。本著“以學生的發(fā)展為本”的理念核心，深入教學改革，研究課堂教學改革的措施和方法，使學生對物理有濃厚的興趣，為學生的終生發(fā)展服務。
二、具體措施
1、充分發(fā)揮組內(nèi)各成員的優(yōu)勢
教師與教師之間相互討論和指導，使我們的教學更加符合課改的要求和精神；整體上把握全組工作的大方向，尤其是把握現(xiàn)在的教學與將來中考的關系，同時經(jīng)常督促和檢查組內(nèi)的工作，使物理組按部就班、穩(wěn)扎穩(wěn)打地做好每項工作。
有的老師強于多媒體技術，本組內(nèi)的課件制作和多媒體技術整合主要由他們負責。
有的老師教學經(jīng)驗豐富，設計的小實驗很有效，使得集體備課更充分、更細致，教學也更符合學生的實際情況。
組長主要是盡其所能為老師們服務，定時不定時的召集老師們相互交流、互相學習。
2、充分開展集體備課
備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉化到教學實踐中。集體研究確定教學進度、各章節(jié)課時數(shù)；集體研究每節(jié)課、每個實驗、每次作業(yè)、每次測驗。集體研究每節(jié)教學的.各主要細節(jié)，確定教學目標、重點難點、突破方法等。認真做好定時定點的集體備課學習活動，每周五上午定時的集體備課學習活動時間，除備課外，還要是學習新的課程標準，認真領會課改的理論核心，指導具體的教學工作。
3、充分共享資源
將個人有的文字資料和聲像資料以及在網(wǎng)上查到的有價值的資料都提供給組內(nèi)其他老師，并共同研究資料的作用，共同研究如何發(fā)揮資料的作用。
4、充分進行課后交流
每節(jié)課后老師們相互交流這節(jié)課的感受，提出學生可能出現(xiàn)的問題，提出注意事項，提出教學中應增減內(nèi)容的建議，以使教學更有效更科學合理。
集體備課計劃 2
一、指導思想
根據(jù)縣教研室和學校教導處工作安排，以新課程改革的精神為指導，通過開展集體備課活動，加強教師間的交流與合作，促進備課與上課的一體化，實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結合，使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程，從而大大提高教師的業(yè)務素質和理論水平，全面提高教學質量。
二、主要措施
1.學校成立集體備課科研領導小組。由分管校長任組長，分管主任、教研組長、備課組長任成員，負責集體備課的領導及研究工作。
2.以年級學科為備課組，成立備課組長負責制，由備課組長主持具體學科的備課工作，備課組長安排如下：（略）
3．各學科備課組要制定具體可行的集體備課計劃，內(nèi)容包括：本學期集體備課研究的目的'，集體備課的任務要求，集體備課的時間、地點、課題、主備人等上報教導處。
4．集體備課的基本內(nèi)容
集體備課要做到“五備”：
備課程標準、備教材、備教法、備學生、備教學程序；“四定”：定時間、定地點、定主講人、定題“五研究”：研究重點、難點、教法、學法、作業(yè)設計。
5.集體備課活動由備課組長負責組織,每周活動一次,藝體組每兩周一次,每次45分鐘.具體時間安排:
每周星期一上午（8:00---8:45）
一、三年級數(shù)學，下午（課外活動時間）
一、三年級語文；
星期二上午
二、四年級語文，下午二、四年級數(shù)學。
星期三上午五、六年級數(shù)學，下午五、六年級語文；藝體組星期四下午。地點在各自辦公室。要求各備課組每次活動做好記錄，形成材料，以備檢查。
6.安排專人督促檢查
為了確保此項工作落到實處，教導處安排專人在研討時間到各組檢查，并將檢查結果納入對年級的考核。
集體備課計劃 3
一、指導思想：
本學期四年級組集體備課工作是以學校教學工作計劃為指導，以《全日制義務教育數(shù)學課程標準（實驗稿）》為依據(jù)，深化教學改革；以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點，四年級組將立足常規(guī)教學、強化教研教改、突出過程管理，從而提高教學效果。
二、工作目標：
1．提升本年級教學水平，確保完成學校提出的各項指標。
2．進一步提高教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
3．立足課堂，讓學生輕輕松松學習。
4．深化課題研究，提升教師科研素養(yǎng)。
5．積極參與各級教育部門組織的大集體備課活動，全面調(diào)動學生的學習積極性。
三、具體操作：
集體備課包括四個基本環(huán)節(jié)：個人初備——集體研討——修正教案——課后交流與反思。
�。ㄒ唬﹤�人初備
1.在個人初備時，一定要認真學習和研究課程標準、教材、教學參考書以及其他相關材料；一定要突出重點，抓住關鍵。同時教師還要深入了解學生，研究學生的智力因素（知識水平、能力水平），又要研究學生的非智力因素（學習興趣、態(tài)度、習慣）以便有的放矢的進行教學。
2.每位教師都要努力提出獨創(chuàng)性的設計方案，以便資源共享。
3.每位教師應提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點。
�。ǘ┘w研討
教師在集體備課時，安排好備課內(nèi)容和主備人，讓每個教師都心中有數(shù)。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體備課時，老師們也可以討論下周上課內(nèi)容中、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等。大家有備而來，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都要自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，
個人素質得到充分的展現(xiàn)與提高。要分別陳述各自的備課方案，例如把主備人的教案每人分發(fā)一份，每位教師仔細閱讀，并發(fā)表自己的看法，或者采用主備人“說課”的形式進行，以便揚長避短，統(tǒng)一思想，達成共識。力求做到三個統(tǒng)一：即統(tǒng)一教學進度；統(tǒng)一教學重點難點；統(tǒng)一階段測試（練習）。提倡“統(tǒng)一”不是“一刀切”，應根據(jù)教學的具體情況，經(jīng)集體分析，做出合理安排。
（三）修正教案
教案應避免千篇一律，否則就喪失了個性。教師在三個“統(tǒng)一”的基礎上，根據(jù)各自的知識儲備、個人素養(yǎng)、專業(yè)知識和創(chuàng)新能力，對教案進行修正，以便具有更強的針對性。集體備課都應以新課程理念為指導，讓學生自主探索、感悟、體驗，平等地對話與交流。要在學生學習的弱點與知識的'缺陷上下功夫，突出重點、化解難點、填平弱點、克服缺點，在課程目標、教學流程、學生活動上反復推敲，創(chuàng)造出一個個精品教案。
�。ㄋ模┱n后反思和交流
如果說課前的精心準備能保證老師們上好一堂課，那課后的教學反思能幫助我們一輩子上好課。一堂課可能成為成功的經(jīng)驗，也可能成為失敗的教訓，將教學感受及時記錄下來，這是最有價值的第一手資料，既可以及時糾正錯誤，傳播經(jīng)驗。對自己的教學工作進行及時反思，自我監(jiān)督，回顧得失，積累經(jīng)驗，少走彎路，不斷改進自己的教學，使自己的教學藝術日臻完善。
集體備課計劃 4
一、指導思想：
根據(jù)教導處的要求，結合七年級思想政治課、歷史課的特點，貫徹德育為首的教育原則，為充分發(fā)揮思想政治課的德育主陣地作用，扎實推進“121”高效課堂，努力提高教學質量。
二、工作目標：
通過集體備課，認真鉆研教材，努力提高教育教學的質量，提高課堂教學的效率；加強理論學習，及時了解新的信息，使全體備課組成員跟上教育教學形勢，做到與時俱進，開展教學研究，努力提高成員的業(yè)務水平和理論水平。
三、工作措施：
1、認真學習貫徹新課程改革和“121”高效課堂，深化課堂教學改革。加強新課程改革理論的學習，通過聆聽專題講座并結合本學科本學段的教學內(nèi)容，明確基礎教育新課程改革的方向和目標要求，自覺轉變教學觀、學生觀、課程觀。
2、改革備課，減負增效，優(yōu)化課堂教學過程。在制定規(guī)劃、教學目標時突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設定，備課突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的'改革帶動學生學習方式的轉變，努力提高課堂40分鐘質量。
3、不斷提高教師自身素質。在努力學習掌握嫻熟的教學推理能力和綜合的教學理念，加強組內(nèi)聽課、議課，同時倡導跨學段、學科聽課，加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力。同時積極參與學校說課等教學比賽，積極投入教研組課題研究。
4、加強信息技術與學科教學整合的研究與實踐，提高教學與教研的信息化水平。
不斷提高自身的計算機知識，根據(jù)學校工作的要求，嘗試將信息技術與教學相結合，以先進的教學手段促進教學。
集體備課計劃 5
為了進一步提高美術教師的業(yè)務水平和教學質量，發(fā)揮集體教研教改優(yōu)勢，盡快提高全體任課老師的整體授課水平，大面積提高我校美術質量，特制定我校集體備課工作計劃：
一、各備課組集體備課時間：
單周周二下午兩節(jié)課后
二、目的與任務
1、備課組的教師要認真學習新的`課程改革要求，深入鉆研教學大綱和教材，認真落實教學常規(guī)，發(fā)揮集體教研教改的優(yōu)勢，集思廣益，力求各備課組教師授課水平有大幅度的提高，使我校的美術教學質量有所提升。
2、任務要求：
�。�1）、本備課組教師要力求在思想上高度重視，切實提高認識，轉變觀念，確保集體備課不流于形式。
�。�2）、集體備課要體現(xiàn)大課題“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”精神和“先學后教”思想，實行“開放式自主學習”精神，并在備課、授課中體現(xiàn)好五點：知識點、能力點、重難點、教學點、“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”的滲透點。
�。�3）、集體備課中要做到三段式，然后形成教案，每個人都要暢所欲言，各抒己見，集思廣益。
（4）、集體備課中要做到五備：備大綱、備教材、備教法、備學生、備教學進度；并做到五研究：研究重點，研究難點及突破，研究教學方法，研究學法，研究考查方法。
�。�5）、每位教師要在集體討論、形成共識的基礎上，精心設計教學案。采取“一說、二議、三定、四行、五修正”的運作形式。在授課過程中，不斷修改自己的教案。
三、工作措施
1、備課組長在學科教學工作計劃的基礎上制定出切實可行的集體備課計劃。
2、保證每周進行一次集體備課活動，日常工作中主備人備好集體備課說課卡，集備時間在集備室備課組教師集體討論，主備人填好修改意見。
3、主備人根據(jù)集體備課卡及修改意見寫好教案，備課組教師使用完畢后，填好課中改進和教后反思。
4、備課組成員要在思想上高度重視，轉變思想觀念。
5、備課中要做到五備：備大綱、備教材、備教法、備學生、備教學程序，并做到五研究：研究重點、難點、教法、學法和考查方法。
6、集體備課做到五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學目標、教學進度、備課內(nèi)容、課堂練習內(nèi)容。
四、具體做法
�。�1）、每次集體備課要定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，積極準備材料并做好記錄。
�。�2）、鉆研教材是首位，每位教師能根據(jù)每課的教學重點，制定出較為詳細、可行的教學目標，在目標的指導下備好教學過程。吃透教學
重點難點，制定相應的教學方法。
�。�3）、積極參加“說——講——評”一體化教學活動，取長補短，提高自己的授課水平。
（4）、積極運用多媒體輔助手段，激發(fā)學生學習興趣，以起到事半功倍的效果。
（5）、搞好先備課，使集體備課發(fā)揮實效。
�。�6）、作業(yè)：堅決落實學校的減負措施，布置精要適當?shù)淖鳂I(yè)。結合學校組織的活動，培養(yǎng)學生作業(yè)規(guī)范化。
（7）、聽課：根據(jù)學校的安排，積極聽課評課，提倡相互聽課，聽其他學科的課，以求“他山之石，可以攻玉。每人每學期聽課不少于20節(jié)。
集體備課計劃 6
集體備好課是上好課的前提。集體備課就是教師根據(jù)課程標準的要求和教材特點，結合學生的實際情況，選擇最科學的教法和程序，為優(yōu)質高效的課堂教學做好充分準備。為了充分發(fā)揮集體智慧，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享，使全體教師能從單元整體上駕馭教材，結合我校以往的經(jīng)驗，特制定集體備課計劃。
指導思想：
集體備課必須立足個人備課的基礎上，以學科備課組為單位進行，要在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。
具體實施步驟：
1、集體備課的基本程序是：個人粗備——集體備課——個人細備。備課組要實行每個教師領一個不同的任務，每單元確定一個中心發(fā)言人。然后再集體研究，最后個人充實反思式教案。
2、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復閱讀教學參考書及有關資料。集體備課時詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學目的，三維教學要求，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配，作業(yè)與練習配備，教學方法的`設想等。
3、組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認識，實行教學上的“五統(tǒng)一”�；顒咏Y束后，備課組長要認真做好活動記錄，以備學校領導檢查。
4、集體備課的具體要求是：“三定”、“五統(tǒng)一”，同時注意搞好“五備”，鉆透“五點”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題”。
�、湃ǎ憾▎卧w備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學進度。
⑵五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學目的，統(tǒng)一教學重點、難點，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓練，統(tǒng)一單元評價測試。
�、俏鍌洌簜湔n標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。
�、任妩c：重點、難點、知識點、能力點、教育點。
�、蓛煞ǎ航處煹慕谭ê蛯W生的學法。
⑹兩題：課堂練習題和課后作業(yè)題。要把所有的習題統(tǒng)一答案。
5、集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學設想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。各位科任教師在這一教案的基礎上，融入自己的教學風格，進行實施、總結和反思，最終形成對某一教學內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學設計。其它教師在原有備課上進行修改，特別要注意記錄好課后反思，這將成為我們評價教案等次的重要依據(jù)。發(fā)言人的呈現(xiàn)形式可文字、電子稿（ppt）等。
希望每位教師都要認真準備，這是對教師的一個考驗，也是給教師多年來積累經(jīng)驗展示的平臺。同時也不要有什么壓力，我們要共同提高，共同發(fā)展。
集體備課計劃 7
為了推進“發(fā)展性課堂”教學模式升級，優(yōu)化教學過程，提高教學質量，建設“情智發(fā)展”型課堂，達到素質教育的全面實施，現(xiàn)根據(jù)龍北學區(qū)和學校要求要求，聯(lián)系我�！扒橹前l(fā)展”課堂教學模式和教學實際，按照上級有關文件精神，對集體備課作出調(diào)整補充和完善。
一．指導思想
以新課程理念為指導，以提高課堂教學效益和教師素質為目標，以學習課程標準標、研究教材、改進教法、指導學法為重點，以示范觀摩、研討交流、反思總結為基本形式，以加強制度建設、完善工作機制為保障，規(guī)范備課流程，創(chuàng)新備課模式，發(fā)揮教師集體效能，創(chuàng)設特色學校。
二．工作目標：
1、進一步提高教師的集體備課意識，使教師具有較強表達能力和語言溝通能力，形成良好共同研討氛圍，集體備課實現(xiàn)高效發(fā)展奠定基礎。
2、認真搞好教學備課，爭取在突破“教學難點和重點”方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的集體備課水平。
3、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮集體備課組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各教學活動。特別是年輕老師，在集體備課活動中對常規(guī)課程的脈絡有了比較清晰的認識和了解，使他們在教學實踐與教研活動中快速、健康成長。
4、繼續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀集體備課組，出色完成學校各項工作。
三、工作內(nèi)容：
1、認真學習“情智發(fā)展”的教育思想，深化課堂教學改革。
加強課堂改革理論的學習，通過聆聽專題講座并結合本學科的教學內(nèi)容，明確課堂改革的方向和目標要求，自覺轉變教學觀、學生觀。在理論學習的基礎上，聯(lián)系實際案例，在思品備課組活動中通過思維碰撞，使新課改的理念融入課堂教學中。
2、改革備課，減負增效，優(yōu)化課堂教學過程。
在制定教學目標時：突出“情感、態(tài)度、價值觀”的多維設定，備課過程中注重學生的主體性，關注學生的合作學習、探究學習問題設定，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變，努力提高課堂有效性。
集體備課要認真討論，互相學習，整個過程要注重發(fā)現(xiàn)問題，注重解決課堂教學中出現(xiàn)的問題，集思廣益，互相啟發(fā)，互相提高，共同提高備課有效性。
3、不斷提高教師專業(yè)素質。
努力鉆研學科知識，認真研讀課程標準。加強組內(nèi)集體備課，同時倡導跨學段靈活集體備課（通過網(wǎng)絡、個人工作室等）。
4、抓好常規(guī)工作。
�。�1）、個人初備。教師在備學情之前可以對學生需要進行一次詳細的調(diào)查，了解學生需要，然后根據(jù)自己學生的特點來設計靈活多樣的教學方法。同時，教師備課時，必須寫出備課提綱，確定教學的重點和難點，提出具體的教學目標，并盡可能地拓展思維，盡力提出有獨創(chuàng)性的教學設計方案；也可以提出自己有疑慮的地方，以便集思廣益，共同攻克疑難之處。
�。�2）、集體備課。集體備課時，中心發(fā)言人，歸納出教學設想和思路。集體備課還要遵循“整體—部分—整體”的思路，教師分別陳述各自的教案，最好采用說課的方式進行比較，以便揚長避短，統(tǒng)一思想，達成共識。
�。�3）、修正教案。
一般由中心發(fā)言人先發(fā)言，教師們共同探討，相互補充，使教案內(nèi)容更加完善。
�。�4）、重點跟蹤。經(jīng)過集體備課的教案是否行之有效，有待實踐中檢驗。因此有必要進行集體聽課，以便及時總結經(jīng)驗教訓。備課組老師之間應提倡互相聽課，互相交流，揚長避短。重點跟蹤中心發(fā)言人及年青老師，這樣既可保證教學質量，又可保證備課效果。
（5）、課后交流。課后交流就是備課的總結階段的主要內(nèi)容。備課組教師授課后要進行交流，并對每個教師的教學進行評估，肯定其成績，指出其不足，以便提高每個教師的教學水平。
5、同課異構，是課堂多樣性的前提
各個班級體現(xiàn)著不同的學情，面對這種情況，教師如果一味地追求教法和學案的.同一性，勢必造成不同班級，教學效果不同，很可能影響一些班級的教學有效性。針對這種情況，教師及時改變教學方法，在個別班級，降低教學設計問題的難度，形成梯度教學。形成了同一課時，不同班級，同一教師的同課異構的教學�！巴n異構”造就了百花齊放的課堂，彰顯了教師的教學個性和風格，學生的學力差異，彰顯了文本價值的豐富性，也帶給我們更多的思考和感悟。
6、 教師自我研修，是“情智發(fā)展課堂教學模式”不斷完善和發(fā)展的推動力。
�、� 教師上課后及時的在導學案上進行自我反思，反思包括學生對知識的掌握程度，也包括教師授課中教學方法和教學設計的反思。這為以后的理論提升提供了一手材料；也為自己向專家型教師發(fā)展提供可能性。
�、诮處熢诼犝n后，在聽課筆記上及時提出交換意見，有助于講課教師的提升，也使自己借鑒別人，吸取經(jīng)驗，總結不足，爭取少走彎路。
③多媒體集體備課教室，為教師的自我研修提供了場所。不同學科教師在一起備課，當教師制作課件發(fā)生疑難問題時，可以互相學習；制作導學案出現(xiàn)學科以外的知識盲點時，可以請教其它學科教師。也可以與其它年級教師探討學生心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題等。
備課的形式還有很多，但追求只有一個，就是實現(xiàn)高效。我校的備課活動形式實實在在，切實可行，而且實現(xiàn)了對教學的重要保障作用。俗話說：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園�！比＝處熗ㄟ^集體備課、同學科備課和自我研修達到共同提升的境界。我們堅信在上級部門和校領導正確帶領下，在全體教學人員的共同努力下，大慶二十五中學的教學明天會百花怒放，鄉(xiāng)飄千里！
集體備課計劃 8
一、指導思想
本學期我們組將根據(jù)課程改革的要求，結合本校的特點，樹立以“人的發(fā)展為本和健康第一”的新教育觀，切實抓緊、抓實、抓活體育課程的新思路方法，推進教學更上新臺階。
二、工作要求
1．加強課堂教學研究，提高課堂教學質量。
2．樹立“健康第一”的教育思想，促進學生健康成長。真正關注學生的健康意識，鍛煉習慣和衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，將增進學生健康貫穿于課程實施的全過程，確保“健康第一”思想落到實處，使學生健康成長。
3．在注意發(fā)揮教學活動中教師主導作用的同時，可分別強調(diào)學生學習主體地位的體現(xiàn)，以充分發(fā)揮學生的學習積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。
4．加強學校每周一的備課組活動。
在備課組活動期間，加強備課、集體備課次數(shù)、加強研究和探索的過程。
5．配合各部門搞好各方面的`活動。
積極參與各社團的活動模式，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批有藝術和體育特長的學生，以滿足部分家長和學生需求。
6．提高課間操質量，加大檢查評比的力度，通過認真的檢查，公布和評比，進一步提高課間操的質量。
三、主要工作
1、定期組織教師進一步加深以典型的課例為主，在已經(jīng)上過課的基礎上重新設計，深化課堂改進計劃。
2、要求教師一學期至少上一節(jié)示范課、撰寫一篇教學案例、一篇教學體會文章，通過教學研究，提煉明確有效的教育教學行為及其理論依據(jù)，改進和指導今后的教育教學實踐，并積極參加教學案例評選。
3、制定、完善各年級新教材的教學計劃（學年、學期、單元、課時計劃），并在教學過程中不斷改進、完善，同時積極做好學生的學業(yè)評價。
4、狠抓常規(guī)工作，注重細節(jié)，流程清晰，明確責任，繼續(xù)加強全組教師的業(yè)務學習。
5、為新教師得到最好的指導與鍛煉，從而為青年教師的快速成長奠定良好基礎。
6、注重教研組建設的過程，完善教研組資料的積累與歸類。
四、教研組特色活動
1、充分顯示體育學科特色，配合學生發(fā)展中心做好學校各項大型文體活動
2、體育組將一如既往地積極組織學生參加市、區(qū)乃至全國舉辦的各項體育比賽，共同享受師生合作的集體成果。
集體備課計劃 9
課堂教學改革是新教育的發(fā)展趨勢，教師的教育理念和學生的學習方式正在發(fā)生變化。新課程教學中應注重學生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣；引導學生發(fā)現(xiàn)問題、探究猜想、分析論證，通過合作創(chuàng)新，提高綜合素質；既要重視學習結果，更要重視學習過程，使學生在快樂學習的過程中學會學習，掌握知識，提高能力。今年是我校作為課堂教學改革樣板校驗收達標的一年，為了充分利用教師的集體智慧，實現(xiàn)資源共享，促進教師的創(chuàng)新意識，開展個性化教學，提高課堂效率，大面積提高教學質量。本學期七年級數(shù)學備課組擬定以下工作計劃。
一、基本情況：
七年級數(shù)學備課組共有5名教師：譚喜鳳、明永興、李紹珍、楊春玲、易彪林。
二、本學期教學現(xiàn)狀分析
本學期我校七年級共有七個班級，原有學生325人，本期轉出2人，新轉入學14人，共有學生337 人。在學校領導的大力支持和高度重視下，通過全體師生的共同努力，在去年的期末測評中取得了較好的成績，數(shù)學人平94.2分，合格率87.8%、優(yōu)秀率73.6% ，居全縣前列，與一中還有很大的距離，與林城鎮(zhèn)亦無明顯優(yōu)勢，尤其是合格率較差。學校生源較差，學習基礎較差，沒有良好的學習習慣，學習自覺性欠缺，整體情況并不樂觀。大家只有付出多倍的努力，才能取得更為優(yōu)異的成績。
三、本學期工作目標
本學期數(shù)學備課組本學期將緊緊圍繞學校工作計化、教導處工作計劃、初中數(shù)學教研組工作計劃和數(shù)學教學計劃，認真組織教師學習新課程標準，專研新教材，轉變教學觀點，樹立教學是為學生走終身發(fā)展服務的新理念，優(yōu)化教學情景，激發(fā)學生的學習興趣，開展課堂教研活動，提高課堂教學效率。積極進行課堂教學改革，努力抓好試點班級的課改活動，樹立正確的教學觀，自覺轉變教學行為，求真務實地開展集體備課活動研究，實踐新課程的理念，確保備課質量的穩(wěn)步提高，并依此促進課堂教學效率的提高，使陪優(yōu)轉差有成效，獲得良好的教學效果。
四、工作安排：
1、七年級新教材集體備課。時間：3月第一周星期二，地點：四樓七年級辦公室。
2、會同三中20XX年初中數(shù)學同課異構課。
3、七年級新教材集體備課。時間：3月第三周星期二，地點：四樓七年級辦公室。
4、七年級新教材集體備課。時間：4月第一周星期二，地點：四樓七年級辦公室。
5、七年級新教材集體備課。時間：4月第三周星期二，地點：四樓七年級辦公室。
6、七年級新教材集體備課。時間：5月第一周星期二，地點：四樓七年級辦公室。
7、七年級新教材集體備課。時間：6月第一周星期二，地點：四樓七年級辦公室。
8、組織數(shù)學競賽。時間：期中測試后。
9、抓好復習迎期末測試或調(diào)考。
10、具體備課安排：
第一章 二元一次方程組
第二章 整式乘法
第三章 因式分解
第四章 相交線與平行線
第五章 軸對稱與軸反射
第六章 數(shù)據(jù)的`分析
四、本學期工作重點與措施：
本學期的工作重點是培養(yǎng)學生良好的學習習慣，抓好基礎知識和技能的培養(yǎng)。具體措施：
1、學生是課堂的主人。備課組從學生的實際出發(fā)，集體探討一種學生容易接受、掌握，樂學好學的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，在合作、交流、討論、展示的過程中，擁有自信和成功。
2.、組織教師認真學習新課標，在抓好課堂教學的同時，重視課后的鞏固與輔導。堅持落實備課組活動和集體備課，每月定時進行七年級數(shù)學備課組的集體備課活動，大家一起研討處理教材中的重點和難點及細節(jié)問題，充分發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，以達到提高課堂教學效率的目的。
3、組織好教師間的聽課，鼓勵相互學習，每期聽課20節(jié)以上，認真評課，寫好課后反思，及時調(diào)整教學。
4、上好比武課和同課異構課。
5、抓好教學常規(guī)。
6、組織好數(shù)學競賽。
7、繼續(xù)嘗試課堂教學改革，達到“課改提質”的目的，狠抓教學成績。
8、積極撰寫教學論文，不斷提升自己的教學理論水平和業(yè)務能力，真正成為科研型教師。
我們備課組將以新課程理念為指導，進一步加強年級備課組集體備課的力度，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，不斷地探索有效的學習方法和策略，不斷的提高課堂教學效率，積極的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，全面提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，提高學生應對中考的各方面能力，為進一步學習打下良好的基礎。
集體備課計劃 10
備課是上好課的前提。小組備課是指教師根據(jù)數(shù)學教學大綱的要求和教材的特點，結合學生的實際情況，選擇最科學的教學方法和程序，為高質量、高效率的課堂教學做好充分準備。為了充分發(fā)揮群體智慧，以老促老，以新促老，集思廣益，取長補短，真正實現(xiàn)人才資源共享，讓全體數(shù)學教師更好地掌握教材，并結合我們以往的經(jīng)驗和學生的實際情況，制定中學數(shù)學小組的小組備課計劃。
一、指導思想
根據(jù)學校教研室和數(shù)學教研組的教學工作要求，充分發(fā)揮備課組研究基地的作用，有計劃地開展小組備課活動，循序漸進、卓有成效地開展數(shù)學教學研究，充分發(fā)揮群體智慧，實現(xiàn)資源共享，提高課堂教學效率，減輕教師課業(yè)負擔，促進教師專業(yè)素質的提高和專業(yè)技能的發(fā)展，更好地貫徹落實新課程標準的要求，提高我校教育教學質量，圓滿完成備課任務。
二、備課組的目標和任務
1、繼續(xù)認真學習《數(shù)學課程標準》等新的教學理念，做好閱讀筆記，更新自己的.教學理念，正確把握數(shù)學教育的特點。
2、集思廣益，充分發(fā)揮小組的力量，堅持每節(jié)課參加一次備課小組活動。認真?zhèn)湔n，共同探討課堂教學改革中遇到的難點問題，形成良好的教研氛圍。
3、備課小組互相聽課、評課，并聽取其他年級教師的課，以學習。教師相互鼓勵，相互學習，配合學校教育部門開展各種教學活動，積極主動地參與各級公開課和論文的寫作活動。
4、明確任務，分工協(xié)作，分組備課，確定課時教學計劃，分析教學重點和難點，討論教學策略和教學方法。
5、配合學校工作重點，提高教學效率。
三、重點工作
1、開展備課活動。在小組備課過程中，由小組人員輪流擔任主要和備用人員。每篇課文安排中心發(fā)言人，主備教師提供小組備課討論稿，詳細講解教材重點和難點，提出疑問，設計課堂練習和教學過程。其他人員應做好相應記錄并填寫備課記錄。在備課資源共享、小組討論、協(xié)商的基礎上，根據(jù)班級實際情況設計修改各教學環(huán)節(jié)，做好“邊審批”使用。主要和備用人員記錄自己的改進、不足和改進措施，并不斷改進自己。
2、探究教學難題。除了小組活動外，教師通常在辦公室開展積極的教學活動，共同討論教學中遇到的問題。例如，討論家庭作業(yè)的安排和新教知識的鞏固措施，交流本周教學中遇到的困惑問題，交流本周教學的成敗，交流對后進生的指導措施，交流調(diào)動學生學習積極性的方法等。，不斷反思和撰寫教學論文。
3、積極認真地參與學校組織的各項教育教學改革活動，配合學校和教研組的工作，努力探索多種形式的課堂教學模式，特別是“先學后教，課內(nèi)練”的教學模式，積極探索新的教學理念、新的教學方法，學習一些課例，提升備課組成員的教學科研水平。
四、小組備課安排：
七年級、八年級
人員：黃文浩、楊澤偉、張新新、鄭少清、陳小毅、畢宗義、李新明、，謝錫群項目負責人
1、一元二次方程的求解3公式法楊澤偉
2、平行四邊形的確定2楊澤偉
3、三角形同余的確定第2章新新
4、元鄭少清
5、分數(shù)1陳孝義
6、公式法分解因子畢宗義
小組備課說明：
1、主備人員根據(jù)備課小組安排的時間提前一周備課。準備具體課堂教學的重點和難點、教師的教學方法、學生的學習方法、關鍵練習的確定和處理方法、家庭作業(yè)的安排和新教知識的鞏固措施，重點關注學生應該掌握的內(nèi)容。（教師應做簡單的預習筆記，可以寫在教科書、教學參考書、練習考試等參考書上，不要拘泥于形式）每位教師應提前疏通教材，主備人員應準備好交流材料。在討論過程中，他們應表達對教材的理解和教學建議，其他人應做相應的記錄。
2、每次小組討論后的計劃由主要和備用人員進行整理，并發(fā)送給備課小組的每個成員或計算機以供參考。備課組長抄送教研組長抽查。小組成員討論后應嚴格按照教學計劃上課。
集體備課計劃 11
一、前言
數(shù)學是小學階段學科中非常重要的一門學科，它不僅培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，還能提高他們的問題解決能力。因此，小學數(shù)學組的備課工作尤為重要。為了更好地推進數(shù)學教學，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和學科能力，我們小學數(shù)學組將制定一個詳細具體且生動的集體備課工作計劃。
二、目標與原則
1.目標：提高數(shù)學教學質量，提升學生數(shù)學學習成績。
2.原則：以學科標準為依據(jù)，循序漸進，充分發(fā)揮小組成員的專長，注重合作與交流，注重因材施教，綜合運用各類教學手段。
三、備課計劃
1.初步確定教學內(nèi)容和目標
（1）根據(jù)教材中各個知識點的難易程度和重要程度，確定每個學期的教學內(nèi)容。
�。�2）制定明確的教學目標，明確學生需要達到的應掌握的知識點和能力。
2.制定教案
�。�1）每周組織小組成員合作制定教案，確保教學活動的`有序進行。
�。�2）在教案中詳細安排教學步驟，注重啟發(fā)式教學和問題解決能力的培養(yǎng)。
3.資源與課件準備
�。�1）確定教學所需的教具和實驗器材，及時獲得并準備好。
�。�2）制作教學課件，注重圖像的運用和生動形象的解釋，提高學生的學習興趣。
4.試講和評估
�。�1）每周選定一位小組成員進行試講，其他組員參與評估，提出意見和建議。
�。�2）根據(jù)試講情況進行修改和完善教案。
�。�3）深入了解學生學習情況，制定個別輔導計劃，幫助學生提高數(shù)學學習成績。
四、教學反思與總結
每次教學結束后，小組成員進行教學反思和總結，分享教學心得和經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決，不斷提高教學質量。
五、團隊建設與教研交流
1.定期組織數(shù)學組成員進行團隊建設活動，增強團隊的凝聚力和向心力。
2.加強與其他學校和數(shù)學組的交流合作，參加教研活動，通過交流分享新的教學方法和資源。
六、計劃執(zhí)行與修訂
根據(jù)實際情況，及時調(diào)整和修訂備課計劃，確保教學工作的順利進行。
七、總結
小學數(shù)學組備課工作計劃旨在提高數(shù)學教學質量，全面提升學生的數(shù)學學習成績。通過制定詳細具體且生動的備課計劃，小組成員將共同努力，合作備課，優(yōu)化教學資源，開展多樣化的教學活動，實現(xiàn)數(shù)學教學的科學化、個性化和有效性。期待通過這一系列的備課工作，為學生打下堅實的數(shù)學基礎，培養(yǎng)他們對數(shù)學的興趣和自信心。
集體備課計劃 12
為認真實施《英語新課程標準》，快速提高教師專業(yè)素質和業(yè)務技能，通過集體備課活動帶動英語教學質量的均衡發(fā)展，促進英語教學成績的提高，根據(jù)縣教委工作安排，本學期我們將進行英語學科集體備課的嘗試。為切實提高集體備課的實效性，結合我校實際，現(xiàn)制定計劃如下：
一、統(tǒng)一思想，提高認識：
制定切合實際、可操作的集體備課實施方案，并在第一次活動中，全面布置集體備課工作，使教師明確集體備課的程序，統(tǒng)一思想，真正提高備課質量。集體備課絲毫不能馬虎，要自覺地根據(jù)要求做好各個環(huán)節(jié)的工作，真正提高自己的業(yè)務能力。集體備課時，除準備人作主題發(fā)言外，其他老師也要積極參與，發(fā)表自己的教學設想并闡述觀點，形成比較一致的意見和實施教案。各位教師在這一教案的基礎上，融入自己的教學風格，進行實施、總結和反思，最終形成對某一教學內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學設計。
二、工作重點：
1、認真學習和領會新的.課程標準，扎實開展研究活動，優(yōu)化教學方式，倡導自主、合作、探究的學習方式。
2、通過集體備課，提高課堂教學的質量。促進新課程標準的實施。
3、改革評價制度要求，建立促進學生發(fā)展、教師提高、學校課程實施的評價體系。
三、工作措施：
1、個人鉆研。主要是指教師在集體備課前根據(jù)指定的備課內(nèi)容，鉆研大綱、教材、教參，在各自了解學生現(xiàn)有知識儲備的基礎上確立教學目標、教學重點及主要教法與學法、教具準備以及每一課時的主要教學思路等。教學過程要體現(xiàn)出師生的“雙主”作用、“雙邊”活動，以及學生自主探究、自主學習，創(chuàng)新精神及實踐能力的培養(yǎng)。每次活動，確立一位主講人，在集體研討前，寫出詳細的主講稿。
2、集體研討。這一環(huán)節(jié)是集體備課的關鍵，主要是研究教學目標的確立，教學過程的設計，突出重點，突破難點所采用的教法與學法，以及為提高教學質量所選用的教學手段等。主講人陳述自己的教學設計程序，并說明設計的理由，備課組的其他教師圍繞主講情況，以新課標理念為依據(jù)，對主講內(nèi)容進行分析研究，結合自己所準備的鉆研材料，提供補充、修改意見，同時主講人認真做好記錄，綜合后實施到教案之中。
3、定稿使用。定稿前，主講人根據(jù)集體研討結果，結合本組其他教師的意見，取長補短，補充完善原先的設計方案。教案寫出后，經(jīng)備課組長審閱，然后在課堂上實施。
四、集體備課活動安排：
備課時間：間周星期三下午
地點：圖書活動室
主持人：高站穩(wěn)
集體備課計劃 13
一、指導思想：
藝體備課組將緊緊圍繞學校教導處工作計劃及藝體教研組的工作計劃，遵循“健康第一”的教育指導思想和“學生第一”的宗旨，積極推進素質教育，加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動。
二、工作重點：
1、認真學習和領會新的課程標準，扎實開展研究活動，優(yōu)化教學方式，倡導自主、合作、探究的學習方式。
2、通過集體備課，提高課堂教學的質量，促進新課程標準的實施，完善各學科的模式。
3、加強藝體學科教學中的資源整合，進一步豐富學生的學習和生活經(jīng)歷，拓寬他們獲取知識的途徑，大力優(yōu)化教學過程。
三、主要工作目標：
1、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，以改善師生關系為切入點，在課堂教學中給學生更多自主發(fā)展的.空間，實現(xiàn)學生全面、快樂的發(fā)展要求。
2、以學生為本，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生體育技能。
3、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的體育活動，激發(fā)學生學習的興趣，在自主活動中提高學生的體育實踐能力，促進學生個性發(fā)展。
四、集體備課制度：
1、備課組每兩周活動一次，每次至少40分鐘，每次活動要做到定主題、定時間、定地點，以保證教研活動正常開展，提高備課組活動的質量。
2、每次備課組活動時，每人有什么想法、建議都要主動的講，大膽探索科學的教學方法，力求在教學過程、教學方法上有所創(chuàng)新，促使共同提高。
3、集體備課活動由教研組長認真做好記錄，以備教導處考核檢查。
4、課后及時做好教學隨筆的撰寫，課堂中出現(xiàn)的問題及對課堂教學的感悟要及時地進行記錄并做好反思，以此提高自己今后的課堂教學水平。
五、具體安排：
第四周集體備課：主題：一年級音樂《你早》，主講：
第六周集體備課：主題：六年級體育《50米跑》，主講：
第八周集體備課：主題：四年級音樂《送別》，主講：
第十周集體備課：主題：三年級體育《各種姿勢跑》，主講：
第十二周集體備課：主題：一年級美術《小掛飾》，主講：
第十四周集體備課：主題：四年級體育《雙手正面墊球》，主講：
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