教研組集體備課計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，為此需要好好地寫一份計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編收集整理的教研組集體備課計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教研組集體備課計劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo)，進一步更新教育教學(xué)觀念，以學(xué)校工作的要求為核心，圍繞教研組年級組工作為具體指導(dǎo)開展備課組工作。本著“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念核心，深入教學(xué)改革，研究課堂教學(xué)改革的措施和方法，使學(xué)生對物理有濃厚的興趣，為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)。

　　二、具體措施

　　1、充分發(fā)揮組內(nèi)各成員的優(yōu)勢

　　教師與教師之間相互討論和指導(dǎo)，使我們的教學(xué)更加符合課改的要求和精神；整體上把握全組工作的大方向，尤其是把握現(xiàn)在的教學(xué)與將來中考的關(guān)系，同時經(jīng)常督促和檢查組內(nèi)的工作，使物理組按部就班、穩(wěn)扎穩(wěn)打地做好每項工作。

　　有的老師強于多媒體技術(shù)，本組內(nèi)的課件制作和多媒體技術(shù)整合主要由他們負責(zé)。

　　有的老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，設(shè)計的小實驗很有效，使得集體備課更充分、更細致，教學(xué)也更符合學(xué)生的實際情況。

　　組長主要是盡其所能為老師們服務(wù)，定時不定時的召集老師們相互交流、互相學(xué)習(xí)。

　　2、充分開展集體備課

　　備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗考試。使用新教材的備課組要加

　　強對教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究，以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實踐中。集體研究確定教學(xué)進度、各章節(jié)課時數(shù)；集體研究每節(jié)課、每個實驗、每次作業(yè)、每次測驗。集體研究每節(jié)教學(xué)的各主要細節(jié)，確定教學(xué)目標(biāo)、重點難點、突破方法等。認真做好定時定點的`集體備課學(xué)習(xí)活動

　　每周五上午定時的集體備課學(xué)習(xí)活動時間，除備課外，還要是學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認真領(lǐng)會課改的理論核心，指導(dǎo)具體的教學(xué)工作。

　　3、充分共享資源

　　將個人有的文字資料和聲像資料以及在網(wǎng)上查到的有價值的資料都提供給組內(nèi)其他老師，并共同研究資料的作用，共同研究如何發(fā)揮資料的作用。

　　4、充分進行課后交流

　　每節(jié)課后老師們相互交流這節(jié)課的感受，提出學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，提出注意事項，提出教學(xué)中應(yīng)增減內(nèi)容的建議，以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理。

　　教研組集體備課計劃2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式為指導(dǎo)，以“革除障礙，跨越發(fā)展”為契機，全面落實學(xué)�！耙缘轮涡�、依法治教、科研興校、全面育人”總體戰(zhàn)略和“厚基礎(chǔ)、寬層面、深拓展、高頂點”的教學(xué)工作指導(dǎo)思想。以構(gòu)建“主體發(fā)展型”教學(xué)模式和“跟進式教學(xué)”課堂改革為中心，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，采取有力措施，努力完成各項教育教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)工作爭創(chuàng)優(yōu)異成績。

　　二、教學(xué)工作目標(biāo)：

　　1、進一步落實教科研帶動戰(zhàn)略，把各種專題研究落到實處，爭創(chuàng)教科研工作邁上新臺階。

　　2、認真學(xué)習(xí)貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，認真鉆研教學(xué)大綱和新教材，以教法學(xué)法研究為重點，全面更新教育教學(xué)觀念。

　　3、深入開展“研究性學(xué)習(xí)”，努力開發(fā)以“導(dǎo)學(xué)提綱”、“三清達標(biāo)”、教案為中心的校本課程，努力提高學(xué)生的自學(xué)能力，創(chuàng)新實驗設(shè)計能力，及計算能力。

　　三、完成目標(biāo)的主要措施

　　1、深入落實學(xué)校制訂的《課堂教學(xué)改革實施意見》

　　根據(jù)上學(xué)期《課堂教學(xué)改革實施意見》情況，全面落實“五環(huán)節(jié)”主體教學(xué)模式，努力打造“堂堂清”、“日日清”、“周周清”，完善“主體發(fā)展型”課堂教學(xué)。

　　2、課堂教學(xué)力求遵循下列模式：“先嘗試后教學(xué)，重方法激興趣，分層次抓主體，精講解重能力、勤矯正促發(fā)展”。在不斷創(chuàng)新中求得教學(xué)質(zhì)量的提高，努力研究各種中考試題，并加強中考的研究。

　　3、教學(xué)措施

　�。�1）把精講精練落到實處

　　落實好主體發(fā)展型教學(xué)模式，教師講授一般在10分鐘左右，要科學(xué)地設(shè)計練習(xí)題，練習(xí)題的設(shè)計要體現(xiàn)層次性原則，分類設(shè)計，使全體學(xué)生在練中提高，并做到優(yōu)生優(yōu)培，促進后進生的穩(wěn)步提高。

　�。�2）落實好課堂達標(biāo)。

　　（3）規(guī)范單元達標(biāo)。

　　一般每單元達標(biāo)一次，做好達標(biāo)記錄。達標(biāo)情況以班為單位搞好質(zhì)量分析。沒達標(biāo)的學(xué)生要進行平行性達標(biāo)。

　�。�4）抓好課堂作業(yè)的完成與批改

　　作業(yè)應(yīng)盡量讓學(xué)生做到當(dāng)堂完成。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效率，給學(xué)生學(xué)習(xí)以壓力，逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。同時又便于老師了解學(xué)情，及時反饋矯正，及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題。

　　作業(yè)批改及時認真。按作業(yè)知識點批改，實行等級作業(yè)評價措施。

　�。�5）進一步加強學(xué)法指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

　　要發(fā)揮好教師的主導(dǎo)作用。在深入備好課的基礎(chǔ)上，交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)不斷發(fā)展的學(xué)習(xí)能力。

　�。�6）、全面實行電化教學(xué)

　　充分發(fā)揮電教儀器、圖書等教學(xué)設(shè)施與手段，對提高教學(xué)效率的助推進作用。全面推進信息技術(shù)與學(xué)科課程、教學(xué)方法的結(jié)合，推進電化教育和計算機輔助教學(xué)，為教學(xué)工作的提高創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的輔助手段。

　　（7）充分利用實驗教學(xué)，努力提高學(xué)生的.實驗操作能力

　　化學(xué)是一門以觀察、實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，人們的許多化學(xué)知識是通過觀察和實驗認真地總結(jié)和思索得來的，在化學(xué)課的學(xué)習(xí)過程中，要讓學(xué)生即要認真觀察好老師做的演示實驗，又要自己動手做實驗，在實驗的時候，要有嚴(yán)肅認真，事實求實的科學(xué)態(tài)度，要按規(guī)則操作，仔細觀察，如實記錄，根據(jù)記錄進行分析，得出結(jié)論。從而提高學(xué)生的實驗操作能力。

　　四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來

　　1.繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

　　2.加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　五、加強畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量

　　初中畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

　　教研組集體備課計劃3

　　在學(xué)校教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)下，努力開創(chuàng)工作的新局面。為了順利開展初中語文的教學(xué)工作，為了全面展開育才中學(xué)新一年的語文教學(xué)工作，我現(xiàn)將新一年的語文教學(xué)工作安排如下：

　　一、生情分析：

　　一學(xué)期已過，育才學(xué)校的學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的努力，在學(xué)習(xí)上已有了一個全新的轉(zhuǎn)變。我們的生源來自于全國各地，對于一個陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境或多或少會有很多畏懼與擔(dān)憂。雖然他們經(jīng)歷了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還是重要。在開學(xué)的前一兩個月，我們著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。包括怎樣預(yù)習(xí)，怎樣聽課，怎樣做筆記，怎樣完成作業(yè)都要耐心地指導(dǎo)。學(xué)生在以前的.語文學(xué)習(xí)過程中積累了一定的學(xué)習(xí)方法，但他們的學(xué)習(xí)成績存在較大差異，需要我們教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生，促進學(xué)生的全面發(fā)展。雖然學(xué)生總體綜合素養(yǎng)十分優(yōu)秀，可也有一部分學(xué)生的綜合素養(yǎng)有待提高，這需要我們耐心細致地做好這類學(xué)生的輔導(dǎo)工作，防止分化掉隊。尤其是學(xué)生面臨一個全新的教學(xué)環(huán)境，更需要得到老師的關(guān)懷，同學(xué)的幫助，而我們?nèi)�組老師也要特別注重學(xué)生解題方法的指導(dǎo)。

　　二、師情分析：

　　我們初中語文組一共有8人，我們統(tǒng)一時間備課，集體教研以便明確認識及要求。為了順利地完成本期任務(wù)，我們還要加強協(xié)作，大家集思廣益，盡量縮小教師間的差異，讓各位新老師盡快成長起來，能夠獨立撐起一片天，也讓每一位教師都創(chuàng)造出優(yōu)異的成績。

　　三、工作措施：

　　1、加強教學(xué)常規(guī)檢查：

　　每位教師都要做好教學(xué)六認真，把握好備課，上課，作業(yè)批改，課后輔導(dǎo)，擴優(yōu)輔差，檢測鞏固等各個環(huán)節(jié)。做到精心準(zhǔn)備、認真上課、作業(yè)批改仔細、課后輔導(dǎo)及時、分層次教學(xué)、及時總結(jié)反思，保證教學(xué)的有序進行。

　　2、狠抓集體備課落實：

　　本期我們一定要搞好集體教研工作，堅持主講人和中心發(fā)言人制度。主講人要提前一周備好課，其他教師做好交流的準(zhǔn)備。在活動中，大家要各抒己見，就教材的挖掘、教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)法、作業(yè)設(shè)計等各個方面達成共識。同時，搞好動態(tài)教研，鼓勵老師隨時隨地探討交流。

　　3、加強高效課堂研究；

　　王校長在開學(xué)之初提出了育才中學(xué)下一步的工作計劃，打造“高效課堂”，努力向縱深發(fā)展，加強高效課堂的研究。在課堂中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情，提高教學(xué)效率和教學(xué)成果，從而達到課堂高效的目的。這就要求我們在備課中多動腦、多花心思鉆研教材，在課堂中讓學(xué)生能夠主動地，互動的，能動的去學(xué)習(xí)，充分的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，從而不斷提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，達到課堂高效的最終目的。

　　4、加強老帶新工作建設(shè)：

　　為了各位語文老師的共同進步，共同成長，這樣就需要充分發(fā)揮老教師的榜樣示范作用，加強新教師的成長。每位老師互相指導(dǎo)，共同進步，每位新教師也應(yīng)細心謙虛地學(xué)習(xí)，多問，多研究，有機會多走出去聽聽課。在具體實踐中，新教師要認真聽課，不斷總結(jié)，不斷反思，力爭盡快提高自己的教學(xué)水平。

　　5、搞好語文學(xué)科活動。

　　四、本期任務(wù)安排

　　三初一

　　備課安排：

　　一單元：胡芯瑜 二單元：明靜

　　三單元：時曼麗 四單元：盧嘉梅

　　五單元：舒剛 六單元：敬謝林

　　七單元：王莉

　　單元檢測：

　　胡芯瑜（一單元） 明靜（二單元）

　　時曼麗（三單元） 盧嘉梅（四單元）

　　舒剛（五單元） 敬謝林（六單元）

　　王莉、胡芯瑜（七單元）

　　學(xué)月檢測：

　　一學(xué)月：胡芯瑜、敬謝林

　　二學(xué)月：王莉、明靜

　　三學(xué)月：舒剛、時曼麗

　　四學(xué)月：盧嘉梅、胡芯瑜

　　模擬檢測：

　　胡芯瑜、明靜、盧嘉梅（模擬一）

　　敬謝林、舒剛、時曼麗（模擬二）

　　胡芯瑜、王莉、明靜（模擬三）

　　三初二

　　備課安排：

　　1——7單元 周紅梅

　　單元檢測：（三初二）

　　周紅梅

　　學(xué)月檢測：（三初二）

　　周紅梅

　　模擬測試：（三初二）

　　周紅梅

　　五、本期教學(xué)進度：

　　三初一：

　　一、二周 一單元

　　三 六單元

　　四、五周 二單元

　　六、七周 （2.5周） 七單元

　　八、九周 （1.5周） 三單元

　　十、十一周（1.5周） 四單元

　　十二、十三周（2.5周） 五單元

　　十四、十五周 期末復(fù)習(xí)

　　十六周、十七周 期末復(fù)習(xí)迎考

　　三初二：

　　一、二周 一單元

　　三、四周（2.5周） 六單元

　　五、六周（1.5周） 二單元

　　七、八周 （2.5周） 七單元

　　九、十周 （1.5周） 三單元

　　十一、十二周 四單元

　　十三、十四周（1.5周） 五單元

　　十五、十六、十七周 期末復(fù)習(xí)、備考

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