講故事活動(dòng)計(jì)劃

時(shí)間：2024-06-17 09:22:05 計(jì)劃我要投稿

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講故事活動(dòng)計(jì)劃

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧！此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了�？墒堑降资裁礃拥挠�(jì)劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家整理的講故事活動(dòng)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

講故事活動(dòng)計(jì)劃

　　講故事活動(dòng)計(jì)劃1

　　一、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)本次活動(dòng)，推廣普通話，提高小學(xué)1—2年級(jí)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力，豐富學(xué)生的課余生活。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對(duì)故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容：

　　可以是看過(guò)的'光盤，看過(guò)的故事書，改編或者是原創(chuàng)等童話色彩的內(nèi)容。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　暫定為XX年4月1日——4月2日

　　4月1日下午三四節(jié)為一年級(jí)組比賽時(shí)間

　　4月2日下午三四節(jié)為二年級(jí)比賽時(shí)間

　　四、活動(dòng)地點(diǎn):

　　多媒體教室

　　五、參加對(duì)象:

　　一、二年級(jí)全體同學(xué)

　　六、活動(dòng)過(guò)程:

　　本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段：

　　第一階段：每位同學(xué)都有參賽機(jī)會(huì)，經(jīng)班主任老師在本班內(nèi)選拔出3名同學(xué)參加第二階段比賽。

　　第二階段：本班選出的三名同學(xué)在多媒體參加學(xué)校的講故事比賽

　　注：每人講故事時(shí)間控制在3—5分鐘。

　　七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　滿分為100分制。

　　1、普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言流暢。（50分）

　　語(yǔ)音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓，20分

　　語(yǔ)速：抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜20分

　　聲音響亮清晰10分

　　2、精神飽滿、感情真摯，有創(chuàng)意的表演形式，表演得體。（40分）

　　3、儀態(tài)大方、表情自然。（10分）

　　八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　一年級(jí)一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)若干

　　二年級(jí)一等獎(jiǎng)7—8人，二等獎(jiǎng)若干

　　每個(gè)年級(jí)的優(yōu)勝班級(jí)將獲得“故事王國(guó)”的流動(dòng)紅旗。

　　講故事活動(dòng)計(jì)劃2

　　一、學(xué)生分析

　　喜歡聽故事和講故事是孩子的天性。聽故事、講故事既可以豐富兒童的知識(shí)，又可以發(fā)展他們的語(yǔ)言，提高口語(yǔ)交際能力。

　　二、一般項(xiàng)目

　　輔導(dǎo)教師：陳東興

　　課程性質(zhì)或類型：講故事

　　教學(xué)材料：各類適合學(xué)生閱讀的書籍

　　學(xué)習(xí)時(shí)限：每周2節(jié)課

　　適合對(duì)象：二年級(jí)兒童

　　三、課程目標(biāo)

　　1．通過(guò)講故事來(lái)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使閱讀成為學(xué)習(xí)生活不可缺少的一部分。

　　2.指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀各類書籍，除了閱讀一些繪本故事以外，還要指導(dǎo)學(xué)生讀一些詩(shī)歌、美文，還有一些百科類的書籍。

　　3．在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

　　四、課程內(nèi)容及安排

　　第1-2周：講自己喜歡的故事

　　第3-4周：將有關(guān)成語(yǔ)故事

　　第6-7周：講名人的故事

　　第8-9周：講英雄的故事

　　第10-11周：講百獸之王的故事

　　第12-13周：講十萬(wàn)個(gè)為什么

　　第14-15周：講童話故事

　　第16-17周：講有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的故事

　　第18-19周：講有關(guān)文明禮儀的故事

　　第20周：講故事比賽

　　五、課程實(shí)施說(shuō)明

　　目前小學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫諸能力中，最重視不夠或被忽視的要數(shù)“說(shuō)”的能力，學(xué)生不善于用口語(yǔ)與他人溝通、交流，課堂中普遍存在的問(wèn)題是學(xué)生們?cè)谡n堂上的口語(yǔ)能力差，部分學(xué)生無(wú)法用完整、流利的語(yǔ)言來(lái)回答老師的問(wèn)題，追其根源我認(rèn)為原因在于課堂上教師只注意書本知識(shí)教學(xué)，幾乎完全忽略了口語(yǔ)教學(xué)，一般在課堂上為了完成教學(xué)任務(wù)，課堂上老師只把機(jī)會(huì)光顧那些活躍者，所以那些機(jī)會(huì)少的同學(xué)口語(yǔ)表達(dá)能力比較差，長(zhǎng)期以往學(xué)生不愿意說(shuō)、不敢說(shuō)，所以低年級(jí)加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力尤為重要。

　　六、教學(xué)材料

　　選擇故事的類型

　�。�1）選擇一些學(xué)生在熟悉的故事。如《三只小豬》、《小紅帽》等故事，學(xué)生都很熟悉，易于學(xué)生對(duì)故事的理解。

　�。�2）選擇含有有趣角色的故事。如以各類小動(dòng)物、野獸、卡通人物等為主角的故事深受學(xué)生歡迎，學(xué)生對(duì)這一類故事有著特別濃厚的興趣。

　　（3）選擇有教育意義的故事。給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

　�。�4）選擇內(nèi)容長(zhǎng)短適當(dāng)?shù)墓适隆＝處煈?yīng)根據(jù)認(rèn)知水平確定選擇故事的長(zhǎng)短。

　　七、具體措施

　　1．故事是一種學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)形式，講故事對(duì)全面提高孩子的語(yǔ)言能力十分重要，所以我在每周安排故事會(huì)，通過(guò)老師講，家長(zhǎng)講，學(xué)生講的形式來(lái)開展講故事活動(dòng)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽故事，然后再學(xué)會(huì)主動(dòng)講故事。

　　2．通過(guò)聽故事訓(xùn)練孩子的.聽說(shuō)能力，需要教師用普通話、清晰、準(zhǔn)確、規(guī)范的語(yǔ)言為孩子講故事，做好學(xué)習(xí)口語(yǔ)的榜樣，在講故事前要告訴孩子們要注意聽，講完之后提問(wèn)題這樣孩子不僅聽了故事，鍛煉孩子的記憶力，還能鍛煉了孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，做到聽說(shuō)結(jié)合。

　　3．通過(guò)講故事豐富孩子的詞匯為說(shuō)做準(zhǔn)備，教師可精選一些生動(dòng)、有趣、語(yǔ)句優(yōu)美的故事來(lái)講，讓孩子們?cè)诼牴适轮蟹e累詞匯，這樣日積月累詞匯多了，孩子們能進(jìn)行連貫、清楚的講述，對(duì)提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力很重要，同時(shí)也為將來(lái)的寫作做好鋪墊。

　　4．通過(guò)將故事培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，小學(xué)生特別愛聽故事，對(duì)各種各樣有趣的故事說(shuō)給別人聽，我盟教師就可以利用這一特點(diǎn)來(lái)提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　八、課程類型

　　突出“趣味”以講、聽、說(shuō)為主，師生共同參與。

　　考核評(píng)價(jià)說(shuō)明：

　　1．以小組為單位評(píng)價(jià)合作情況

　　2．小組內(nèi)互評(píng)表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生

　　3．參加活動(dòng)表現(xiàn)是否積極

　　講故事活動(dòng)計(jì)劃3

　　由于低年級(jí)年齡階段的孩子對(duì)故事有著濃厚的興趣，他們能在欣賞故事、講故事中增長(zhǎng)知識(shí)、擴(kuò)大視野、提高學(xué)習(xí)的興趣；在交流、討論中學(xué)會(huì)交往，口頭表達(dá)能力和思維能力得到了訓(xùn)練。因此，本期社團(tuán)活動(dòng)以欣賞故事、講故事為主要內(nèi)容，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)欣賞各種圖畫、故事，引導(dǎo)孩子展開想象和聯(lián)想，獲得初步的情感體驗(yàn)。

　　2、在老師的引導(dǎo)和幫助下，閱讀、欣賞淺近的童話、寓言、故事，從中獲得知識(shí)，獲得生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，懂得做人的'道理。

　　3、通過(guò)欣賞故事、講故事，繼續(xù)讓孩子感受閱讀、講故事的樂趣。

　　4、激發(fā)學(xué)生對(duì)周圍事物的好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問(wèn)題，和同學(xué)進(jìn)行討論，大方地交流自己的觀察和收獲。

　　5、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和口語(yǔ)交際能力，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)交流。

　　二、活動(dòng)措施：

　　1、精心備好、認(rèn)真上好每一節(jié)課，使學(xué)生每一節(jié)課都有所收獲。

　　2、和孩子親密接觸，了解他們的需要和興趣，營(yíng)造閱讀、欣賞氛圍，增加學(xué)生講故事、讀故事的興趣。

　　3努力豐富資源，使學(xué)生欣賞到適合他們的，他們?cè)敢庵v的。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　每周二