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家長開放日總結(jié)

時間:2024-07-14 15:28:02 總結(jié) 我要投稿

家長開放日總結(jié)(精選8篇)

  總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的家長開放日總結(jié)(精選8篇),希望對大家有所幫助。

家長開放日總結(jié)(精選8篇)

  家長開放日總結(jié)1

  幼兒園這學(xué)期的家長開放日在20xx年歲末召開了。這次的主題為“爸爸和我”。

  活動中作為家長的我們充分了解孩子在園情況,包括有各種各樣的晨間活動,豐富多彩的教學(xué)活動以及非常貼心的親子活動等等。這次活動與以往不同的是有許多爸爸來參加,讓爸爸們參與到孩子的生活學(xué)習(xí)中,讓爸爸們?nèi)媪私庾约汉⒆拥姆椒矫婷妗;顒雍螅盍栾w的爸爸知道了李凌飛已經(jīng)長大了,不在是他印象中“什么事情都要大人幫忙,遇到事情只知道哭”的小孩。孩子生活上已經(jīng)完全能夠自理,在幼兒園能夠積極認真學(xué)習(xí),性格也變得越來越開朗;顒雍蟀职忠膊虐l(fā)現(xiàn)自己對兒子不夠關(guān)心,不知道李凌飛愛吃什么,喜歡玩什么,好朋友是誰,相反李凌飛對爸爸卻了如指掌,知道爸爸的口頭禪,知道爸爸最了不起的事情,這些都讓爸爸感到有些慚愧。

  這次活動給我們家長啟發(fā)也很大,知道教育孩子不光是媽媽的責(zé)任,爸爸在孩子的心目中分量更大“爸爸是孩子心目中的榜樣”。媽媽對孩子的'愛是母愛似水,爸爸對孩子的愛卻是父愛如山,媽媽的愛替代不了爸爸的愛。媽媽對孩子的教育細致入微,而爸爸對孩子的教育卻是粗獷豪放,這兩種愛必須相輔相成才能造就孩子完美的人生“孩子在媽媽的照顧下變得認真細心,在爸爸的教育下變得大氣得體”。這次開放日的活動不光讓我們父母覺得孩子長大了,而且讓我們知道我們也要成熟,父母對于孩子同樣重要,在日后的生活我們要共同承擔(dān)孩子的未來。

  在新的一年到來之時,我們對李凌飛的寄語:祝愿李凌飛健健康康,每天快快樂樂,在爸爸媽媽的照顧和老師的淳淳教導(dǎo)下茁壯成長,成為真正的小男子漢!加油!加油!

  家長開放日總結(jié)2

  家長開放日活動,一直是我園所注重的一項家園合作的活動,10月20日,我園成功的舉行了家長開放日活動。這次開放日,以打造和諧校園的宣傳為重點,以多媒體演示為載體,由于形式新穎,內(nèi)容充實,在視覺、聽覺、情感幾方面對家長進行了強烈的沖擊,引起了家長的極大興趣,搏得了他們的一致好評。本次家長開放日小結(jié)如下:

  1、生活性

  幼兒園教學(xué)活動開放課程特別強調(diào)學(xué)習(xí)活動與真實世界的關(guān)系,強調(diào)幼兒的學(xué)習(xí)活動需要滿足真實生活的需要。因此,在這次的各種活動中老師在環(huán)境上模擬真實的生活場景,幫助幼兒主動參與到教學(xué)活動和游戲之中,與周圍的人和環(huán)境積極互動,進而探索未知的世界。

  2、個性化

  活動開放課程尊重每個幼兒的學(xué)習(xí)方式和個性特征,強調(diào)每個幼兒是學(xué)習(xí)的主人,極大的發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主動性、積極性,并給幼兒提供有針對性的個性教育活動。

  3、開放性

  幼兒園多元智能活動開放課程在活動環(huán)境、活動組織及其指導(dǎo)評價方面都是開放的、靈活多樣的,幼兒的`活動擁有相當(dāng)?shù)淖杂啥。在本次活動中,我們老師也都給予幼兒及家長極大的開放性及自由,讓幼兒自由操作,讓家長更清楚地了解到幼兒的活動情況。

  由于準備充分,本次活動舉辦得十分成功,家長們對幼兒園的教育教學(xué)及各種活動工作非常滿意,尤其是對培養(yǎng)幼兒動手動腦能力,家長們覺得孩子放在藍天幼兒園非常放心、開心。會后,許多家長情不自禁地談了自己對這次家長開放日的看法。許多家長感謝幼兒園,認為這是最明智的選擇。絕大部分家長認為此次家長會的形式別致,家長幼兒全部參與,并給了家長自己展示家庭教育和教育思想的舞臺,非常好。家長們說“這是我們所參加過的最有意義的開放日活動,幼兒的一舉一動就反映出老師教育的成功之處,我們很滿意!

  也有個別家長對我園的教育教學(xué)提出意見。如:藝術(shù)類教師的欠缺、學(xué)校食堂的建設(shè)、此類活動多多舉行等。學(xué)校組織各班進行了認真的總結(jié),并進行了交流,老師們表示會借家長開放日成功的東風(fēng),在后階段工作中更細、更全面的落實對學(xué)生的管理和要求,使我們的教育工作更上一個新臺階。

  家長作為教育資源不僅僅局限于參與幼兒教育,還體現(xiàn)在家長教育家長,家長宣傳自己的教子經(jīng)驗和體會,可提高更多家長科學(xué)育兒水平,這種影響力度之大,也是幼兒園教師所難達到的。

  家長開放日總結(jié)3

  4月5日,春風(fēng)和煦,春意盎然,我們在這美好的季節(jié)迎來了一年級的家長,這是第一次向一年級家長開放,家長們也非常重視這次活動,非常關(guān)注學(xué)生在校的表現(xiàn)。

  晨會課上,學(xué)生們在操場上展示了隊列和廣播操。別看一年級學(xué)生年紀小,入學(xué)時間短,做起操來還是非常到位,隊列展示也非常精神抖擻。

  接下來,我們一年級向家長展示了三節(jié)課,有語、數(shù)、外主課,也有自然、唱游、體育,還有班會課,課的種類很多,也希望家長能比較全面地了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。聽完課,家長們都紛紛表示課堂的形式多樣,老師和學(xué)生能互動,課堂氣氛非;钴S、輕松。

  第四節(jié)課,我們一年級家委會聚在一起開了一個會議,家長代表們積極發(fā)言,給學(xué)校工作提出了很多有價值的建議,家長們都一致對學(xué)校的工作和老師的教學(xué)課進行了肯定,尤其是語文課、英語課。家長們還提出了是不是增加英語的課程,對英語內(nèi)容有些拓展,數(shù)學(xué)課也是如此,能不能把半節(jié)課改成一節(jié)課。還有家長提出班會課形式很好,要對開展這種形式的`課,要注重學(xué)生的身心發(fā)展、心理健康教育,要多教學(xué)生一些做人的道理,讓學(xué)生學(xué)會與人相處,學(xué)會溝通。

  家委會成員們積極發(fā)言,交流得非常融洽,對于家長們的建議,我們要好好地小結(jié)、消化,有些理念、想法也可運用到今后的學(xué)校工作中。這次家長開放日較圓滿地結(jié)束了,通過這次活動,家長了解到了學(xué)生在校的表現(xiàn),學(xué)生也有了一次鍛煉自己的機會,成為成長中的一次難忘的經(jīng)歷,家長和老師、和學(xué)校也有了進一步的溝通,架起了一座橋梁,讓我們“小手牽大手,共筑彩虹橋”。

  家長開放日總結(jié)4

  此次的半日活動得到了家長們的大力支持,我們也通過家長反饋表總結(jié)出了家長的意見和建議:

  王藝瑄爸爸媽媽:很感謝貴園通過此次活動,讓我們了解孩子在幼兒園的半天情況。老師通過形象的圖片及實物讓孩子增長了知識,又發(fā)揮了想象力。簡單易懂的記住字寶寶。在課堂上通過互動的方式來開拓了思維方式。我覺得這個時期就是開拓思維,培養(yǎng)孩子認知力和興趣的最好時期,使他們的小腦袋瓜能夠得到一個最大化的思維開發(fā)。孩子的興趣需要老師來引導(dǎo),孩子的能力(包括動手能力和動口能力)需要老師來培養(yǎng),孩子的膽魄需要老師平時的鼓勵來增加,等等一切希望辛勤的老師多多費心。

  郟致遠媽媽:1、教學(xué)活動豐富,能夠充分展示孩子的才藝,鍛煉孩子的膽量;

  2、教師細致、周到,環(huán)境衛(wèi)生優(yōu)美,幼兒們有良好的生活習(xí)慣;

  3、教學(xué)形式靈活多樣。孩子在玩的、游戲中學(xué)習(xí)知識,教師注重培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、語言能力,使幼兒充分發(fā)揮了自己的語言水平,非常適合現(xiàn)在的寶寶。

  張澤翰媽媽:通過這次半日開放式教育,我感受了許多。其中有新硯池這種新潁的教學(xué)方式,很獨特。以動畫結(jié)合字面的這種模式很容易吸引幼兒的注意力,很大程度上改善了幼兒注意力不集中的習(xí)慣。這是我作為家長體會最大的優(yōu)點。

  楊昕諾媽媽:參加了幼兒園舉辦的家長開放日,覺得幼兒園在教學(xué)方面做的很好。能夠讓小朋友在游戲中學(xué)到知識。覺得印象最深的是點名的方式,用字卡讓小朋友自己人自己的名字,很特別,也很新穎。在識字方面也做的很棒。原來以為讓這么小的孩子就識字會不會讓孩子有壓力。參加了昨天的公開課,才知道幼兒園對于識字方面的課程是安排得如此輕松化。看著小朋友們專注度,才知道他們是在游戲中接受每個字寶寶的。

  這次的家長開放日家長的'參加率達到百分之九十,反饋表回收也達到百分之八十。很高興我們的工作得到家長的肯定。當(dāng)然我們也總結(jié)出家長的一些合理的建議:

  1、每月能教幾首兒歌,并能熟練唱、念;

  每月能教會幾則小故事,并在課堂上登臺演講;

  2、鍛煉寶寶的動手能力,注重生活的培養(yǎng)。

  其實每個月我們都是有適量的兒歌和歌曲腳給小朋友的,并在我們博客上我們也是有記錄的。對于我們教的內(nèi)容幼兒大部分都是掌握的。我們也會給幼兒登臺表演的時間。例如:在講故事的時候,我們會請幼兒上太復(fù)述故事內(nèi)容。還會請幼兒上臺表演自己拿手的歌曲,這些都是幼兒展示的時候。在動手能力方面上,我們會請幼兒幫我們做一些力所能及的事情。例如:請小朋友分勺子、擦桌子、還有動手做手工等,這些都是培養(yǎng)他們的動手能力的。希望家長在家多關(guān)注班級博客,并培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣。

  家長開放日總結(jié)5

  5月20日是中班第二次家長開放日,每一次的幼兒園開放性活動,家長們都是滿懷期待,他們提前安排好工作,除一名幼兒外,其余的都準時準點參加,有的還是父母一起來,可想而知對孩子的關(guān)注與重視。

  本次活動班級老師事先策劃,遵循動靜結(jié)合的原則,晨間活動是小山坡,除了大型玩具還有自制器械的組合,讓家長了解幼兒園多樣的活動器械、了解孩子與同伴交往互動的程度、了解孩子動作發(fā)展的協(xié)調(diào)性;教學(xué)活動是數(shù)學(xué)“感知10以內(nèi)數(shù)量”,主要展示幼兒在集體教學(xué)中的參與;最后是室內(nèi)區(qū)域活動,幫助家長了解孩子在自主活動中的學(xué)習(xí)與交往情況;顒赢(dāng)天,由于天氣因素,戶外的晨間調(diào)整為室內(nèi)桌面“七巧板”練習(xí),從自主拼搭到計時拼搭,為班級比賽活動做好準備。

  家長開放日中,家長都能積極配合老師,完全是處于觀察者的地位,記錄孩子的.一舉一動,當(dāng)孩子有問題求助家長時他們也能提醒孩子找老師,因此,這個半日活動家長所獲知的孩子狀態(tài)是真實的、也是客觀的,達到了家園互動、共同提高的活動目的。

  活動后個別家長與老師進行了交流和溝通,整理家長的反饋建議有:

  1、孩子普遍聽老師的話,希望能多給孩子個別建議和引導(dǎo);

  2、能多多向孩子提問,改掉孩子注意力不集中的缺點;3。能夠多有類似的開放活動讓家長參與。

  總體來看,本次活動對家長的促動還是蠻大的,看到了孩子與同齡伙伴的差距,我們也感到家長的家庭教育意識不強,最好能讓老師關(guān)注其孩子的所有;班級家長之間的溝通與交流也比較少,這樣就失去了相互傳遞與學(xué)習(xí)的機會,作為班級老師可以通過班級群、成長檔案冊等,做些適當(dāng)?shù)匿亯|與引導(dǎo),促動家長間的互進。

  家長開放日總結(jié)6

  家長開放活動順利的進行并結(jié)束了,總體來說活動是比較成功的,每一個環(huán)節(jié)緊緊相扣,時間緊湊;在活動中每一個幼兒都表現(xiàn)非凡,快樂又真實;每一個家長都看到自己的孩子在幼兒園的生活和活動,和老師之間也有了更深入的交流與互動,達到了我們最初的目的。我想所有的人都是有收獲的,家長、教師,包括孩子。

  半日開放活動不僅僅是一個過場,家長看到的也不僅僅是全部,但是我們真的想通過這樣的一個機會,讓家長們更加了解我們幼兒園的各項工作,了解自己的孩子在幼兒園的情況。相信家長在孩子的不同年齡階段,關(guān)注的重點也有所不同,那么,我們本次開放活動,有沒有有效的達到真正的目的呢?

  一、讓家長放心,教師是他們最該信任的人。

  不知道在家長的心中對他們孩子的老師是一個怎樣的定位,每一個家長都無可質(zhì)疑的呵護著自己的孩子,他們都期望孩子的老師也可以如他們一樣呵護他們的孩子,然而家長們也清楚兩位老師面對三十多個孩子,不可能有他們一樣等份的照顧。但是,我們想讓他們看到的是,在老師面前孩子有面對家長不一樣的表現(xiàn),他們獨立,他們懂事,他們有很大的潛力做家長想象不到的事情。然而我們教師的角色,面對任何一個孩子都是一樣的,每一個孩子都是我們?nèi)魏螘r候都要關(guān)注到的,我們會有一樣的擁抱,一樣的親吻,一樣的鼓勵,一樣的愛,一樣的無可質(zhì)疑。家長和教師之間其實有一個永恒的一致,就是一切為了孩子。然而不同的是,教師還有一個職責(zé),就是為了一切的孩子。

  二、更新家長的教育觀念,達成共識。

  以前的家長其實最關(guān)心的是孩子學(xué)會了幾首兒歌,幾首詩,畫了什么畫,唱了什么歌?而現(xiàn)在,我們想通過這樣的活動,讓他們感受到孩子在幼兒園的快樂與發(fā)展,感受孩子與人合作與分享,感受孩子很熟練的`生活常規(guī),感受孩子充分的游戲空間與時間,感受孩子快樂、游戲式的學(xué)習(xí)……教育結(jié)果只是一個方面,而教育和發(fā)展過程才是要關(guān)注的,什么理念,什么樣的方式方法,才是值得我們共同去探討和研究的。幼兒園不僅是要吃好喝好睡好,也不僅是學(xué)了什么表面的本領(lǐng),而是這個孩子有沒有快樂的發(fā)展,有沒有進步,他的潛力有沒有最大的開發(fā),比如是小學(xué)語文教師的高雨澤媽媽,通過觀看了早期閱讀《鳥窩里的樹》這一活動后,就看到了自己孩子的知識面還不夠開闊;有的家長發(fā)現(xiàn)孩子鍛煉的興趣被抹殺了……

  相信大部分家長參加這樣的活動后,不僅僅教育孩子有了方向,而且觀念也會轉(zhuǎn)變。只有家長與老師在教育觀念上達成一致,才更有利于教育教學(xué)活動和家庭教育的開展,更有利于孩子健康、快樂的發(fā)展。

  三、取得家長的信任和理解,更好的開展家園合作。

  對于我們的一個最大的收獲就是家長在觀摩了半日活動后,特別能理解老師,理解老師的付出,老師的辛勞。其實我們在這個工作崗位上,就注定了我們要用所有的愛去迎接每一個孩子,盡管辛苦,盡管責(zé)任很重,但我們很快樂,當(dāng)看見一個孩子有一點點的進步和收獲的時候,我們可能是天下最幸福的人了。所以又回到開始的那句話,教師和家長所面對著同樣的孩子,有著同樣的期望和心情,只有取得了家長的信任和理解,我們教師的工作才能更好的開展,發(fā)揮家長不可取代的作用,吸取他們好的建議與可貴的意見,一起對教育資源的搜集,一起探討教育孩子的方式方法,搭建起家園共育的橋梁。

  家長開放日總結(jié)7

  做一個有智慧的家長

  幼兒園家長開放日活動是教師與家長溝通、合作、分享的堅實平臺,有利于家園之間直接、雙向的交流與溝通,讓家長零距離地接觸到孩子在幼兒園中的各種活動,真切地看到孩子在集體活動中的自然狀態(tài),感性地聆聽教師的心聲,多維度地學(xué)習(xí)教養(yǎng)子女的經(jīng)驗。但由于有些家長并不知道在家長開放日活動中應(yīng)該怎樣做,因此會表現(xiàn)出不同的狀態(tài)。

  心急型:吃點心時,孩子才剛開始吃,家長就催促孩子快點吃。

  嘮叨型:上課時,孩子注意力不集中,家長就大聲說"坐好",其他孩子來告狀,就說"我這孩子就是調(diào)皮,沒辦法",然后訓(xùn)斥孩子"要聽老師的話,要乖點"。

  忙碌型:家長急匆匆地來參加半日活動,在活動中接了好幾個電話,活動還沒結(jié)束就提前離開。

  淡定型:孩子遇到問題向家長求助,家長說"你自己解決",看到孩子與別人起爭執(zhí),也不急,就在旁邊看。

  這些家長的行為都會影響到孩子的心理健康。那怎樣在家長開放日中做一個有智慧的家長呢?

  做一個有準備的家長

  幼兒園的開放日都是管理者和老師精心策劃的,設(shè)有主題。在家長開放日之前,教師和家長可以做一些準備。

  人員的選擇。教師一般會從家長的優(yōu)勢、強項和興趣愛好出發(fā),保證每位家長都能在開放日活動中體驗到與教師、幼兒成功互動的快樂。比如,"三八"婦女節(jié)開放日活動,教師通常邀請媽媽、奶奶或外婆參加;半日活動觀摩時,也可遵循孩子的意愿,聽聽孩子想要哪個家庭成員參加,孩子的愿望得到滿足后,情緒會更積極。

  活動前的準備。在參加活動之前,家長要對開放日的整個流程和內(nèi)容有個大概了解,并準備相應(yīng)的物品。比如,在參加一些親子制作活動時,要準備好相應(yīng)的物品,在家可與孩子先合作練習(xí),增進親子之間的感情;觀摩孩子的學(xué)習(xí)活動,可準備筆和紙,記錄孩子的一些語言和行為,以及教師的指導(dǎo)和教育方法;還可準備相機,在不影響孩子的.情況下,拍攝一些孩子的照片,做一個善于記錄的家長。

  做一個好心態(tài)的家長

  現(xiàn)在,許多家長在開放活動中會不自覺地將自己的孩子與其他孩子比較,而且是和班里表現(xiàn)相對較好的孩子比較,對孩子在幼兒園的表現(xiàn)不甚滿意,而家長的消極情緒也會影響到孩子的自信心和積極性。因此,家長在參加開放日活動中的心態(tài)和對孩子的態(tài)度是很重要的。

  當(dāng)孩子表現(xiàn)出眾時,不驕傲。因為在簡短的半日活動中,可能孩子在某個方面比較突出,但是由于時間限制,這可能不是孩子的真實表現(xiàn),而家長的這種行為也會對孩子產(chǎn)生影響。因此,家長要用平常心來對待孩子的表現(xiàn),及時肯定和鼓勵孩子還有要努力的地方。

  當(dāng)孩子表現(xiàn)失常時,不急躁。家長在孩子表現(xiàn)失常時,應(yīng)該正確看待孩子存在的問題。由于孩子年齡小,對親人很依戀,出現(xiàn)一些人來瘋、撒嬌、不專注都是正,F(xiàn)象,家長應(yīng)認識到孩子的心理特征,積極對待孩子在開放日中的"過激"、"糟糕"表現(xiàn),采用適當(dāng)?shù)难哉Z和行為鼓勵、幫助孩子融入集體,而不要片面地認為孩子表現(xiàn)得不夠優(yōu)秀就是不正常。

  當(dāng)孩子表現(xiàn)落后時,不氣餒。家長要正確認識到活動舉辦的主旨,不要因為孩子在活動中表現(xiàn)不好,家長自己就垂頭喪氣。首先,家長要知道孩子在一項活動中的落后只能反映孩子的一個側(cè)面,并不能代表他的整體水平;其次,家長要從孩子身上找問題,也從中看到自己的責(zé)任,正確對待孩子不盡如人意的表現(xiàn),分析孩子的問題所在,制定解決問題的策略。

  做一個善反思的家長

  在開放日中,家長要通過觀察不同孩子的表現(xiàn)、教師的教育方法,反思自己孩子所存在的問題以及自身的教育理念與科學(xué)理念間的差距,及時更新自己的教育方法,制定出適合孩子的教育措施。

  觀察孩子的表現(xiàn),讀懂孩子的內(nèi)心。首先,家長在活動中,應(yīng)觀察孩子社會性方面的發(fā)展,比如能否積極參與集體活動,能否主動、禮貌地與同伴交往,從中了解孩子的整體性格,并對此進行有針對性的引導(dǎo)。其次,觀察孩子參與活動的能力、興趣、情緒和態(tài)度,掌握孩子的學(xué)習(xí)能力的大概情況,通過孩子的興趣點,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后,還要觀察孩子動作發(fā)展的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  通過教師的引導(dǎo),了解教育的理念?唇處熑绾我龑(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)有利于孩子大膽探索、善于思考的寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如,當(dāng)孩子在活動中遇到困難時,教師是如何耐心引導(dǎo)他解決問題的;當(dāng)孩子與同伴發(fā)生矛盾時,教師用什么方法幫助他;當(dāng)孩子出現(xiàn)行為問題時,教師的方法和態(tài)度又是怎么樣的,等等。通過觀察教師的教學(xué)方法,將其運用到家庭教育中。

  主動與他人交流,汲取家教的經(jīng)驗。每個家長的教育形式都不一樣,家長在參加家長開放日時,可以與班內(nèi)其他家長多溝通,向一些表現(xiàn)好的孩子的家長汲取一些家教方面的經(jīng)驗,這樣也能拓寬家長的教育理念。

  反思自己的方法,修正自己的教育。孩子在園的表現(xiàn)可能與在家的表現(xiàn)有出入,通過活動,家長了解到孩子內(nèi)心的想法,及時修正自己的教育方法,可向教師進一步了解孩子在園的整體情況,結(jié)合在家的表現(xiàn)進行分析,制定新的、適合孩子的教育措施。

  家長開放日總結(jié)8

  為了向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過程。為了增進與家長的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動。增進親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。特在20xx年12月25日上午舉辦了家長開放日。

  為了這次家長開放日,我們和往常一樣,早早地就開始準備著一切,從課的選擇、準備到半日活動的安排到兩人的分工,雖然并沒有多大的壓力,倒也是準備了一番的,也就希望能讓家長們更好地了解自己孩子在園的情況;顒訌膩韴@活動就開始展開,家長們也都一直很耐心的陪伴著孩子。非常感謝家長對我們工作的支持與配合。生活環(huán)節(jié),家長都看到了自己的孩子能夠自己整理衣物,自己按需喝水。在教育環(huán)節(jié),兩位老師分別為家長們展示了數(shù)學(xué)繪本《亂七八糟的魔女之城》以及健康活動《我是小小消防員》,讓家長都明白了我們上課的形式,讓家長們知道了孩子在幼兒園不只是玩耍,知道了他們學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程。

  本次活動不管從孩子,還是家長來看,都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動,都非常興奮,活動的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步,也非常的.開心。并且通過半日活動,家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦,從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意,對老師表示感謝!

  活動結(jié)束后,家長也都深有感觸,也向我們提出意見,希望多多舉辦這類的親子活動。這樣子家園關(guān)系才會能加緊密。老師工作的辛苦,當(dāng)個好老師確實不容易,而在我們心中“一切為了孩子,為了孩子的一切”將永遠是我們每個老師不變的信條!

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