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音樂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2021-09-18 09:21:21 計(jì)劃 我要投稿

音樂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(精選6篇)

  時(shí)間稍縱即逝,又將開始安排今后的教學(xué)工作了,該好好計(jì)劃一下接下來的教學(xué)工作了!很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學(xué)計(jì)劃,下面是小編幫大家整理的音樂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(精選6篇),希望對大家有所幫助。

音樂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(精選6篇)

  音樂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1

  一、 學(xué)情分析

  本學(xué)期我擔(dān)任七年級的音樂課教學(xué)工作。六個(gè)班中五班和六班學(xué)生的音樂基礎(chǔ)較好,其他幾班較差。在教學(xué)過程中對于五班和六班的學(xué)生在完成課時(shí)內(nèi)容的同時(shí),多拓展課外知識(shí),其余幾班則重點(diǎn)抓基礎(chǔ)知識(shí)。

  二、 教材分析(基本內(nèi)容、重難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo))

  人音出版社第13冊七年級音樂教材共七個(gè)單元(《七子之歌》、《天山之春》、《歐洲風(fēng)情》、《行進(jìn)中的歌》、《金色樂章》、《熒屏樂聲》、《嶺南民歌》),每個(gè)單元一首學(xué)唱歌曲,其他均為欣賞內(nèi)容。 教學(xué)重難點(diǎn):

  教唱課中學(xué)生對歌曲的音準(zhǔn)和節(jié)奏的把握。培養(yǎng)學(xué)生在欣賞課中對樂曲的領(lǐng)悟能力。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、教唱課中,學(xué)生盡量把握樂曲的音準(zhǔn)和節(jié)奏。

  2、在教唱課中逐步教會(huì)學(xué)生如何識(shí)簡譜。

  3、能夠有感情的演唱每個(gè)單元的學(xué)唱歌曲。

  4、在欣賞課中引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)樂曲所表達(dá)的意境和抒發(fā)的感情。

  5、在欣賞課中多聆聽一些世界名曲,了解不同風(fēng)格樂曲的特點(diǎn),增加學(xué)生的音樂知識(shí)儲(chǔ)備。

  三、 教學(xué)措施及具體工作計(jì)劃

  1、在教唱課中多滲透一些樂理知識(shí),讓學(xué)生從不識(shí)譜到能識(shí)譜。

  2、歌唱當(dāng)中的音準(zhǔn)把握,把不容易唱的句子單獨(dú)拿出來唱,把難唱的音叫準(zhǔn),再連貫的唱整首歌曲。

  3、在欣賞課上課之前,復(fù)習(xí)前一課學(xué)唱的歌曲。

  4、在欣賞課中多引導(dǎo)學(xué)生思考問題,讓更多的學(xué)生能說出對樂曲的感受。

  5、每周一歌,在完成教學(xué)內(nèi)容的前提下,每節(jié)課下課前5分鐘,給學(xué)生播放一首與流行音樂,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

  音樂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2

  幼兒園的教育任務(wù)應(yīng)是向幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育,使其身心健康活潑的成長,為入小學(xué)打好基礎(chǔ),為造就一代新人打好基礎(chǔ)。

  學(xué)情分析:

  我班共有幼兒55 名,其中男生31 名,女生24 名,幼兒園大班的孩子,控制自己行為的能力還不是非常好,具有好動(dòng)不好靜,注意力易轉(zhuǎn)移,抽象思維還未完全起步,形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點(diǎn)。

  教學(xué)內(nèi)容分析:

  學(xué)前班這學(xué)期設(shè)計(jì)的音樂活動(dòng),作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括:歌曲、律動(dòng)、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等。

  教學(xué)目標(biāo):

  通過音樂教學(xué)使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展:

  1、使幼兒體驗(yàn)音樂學(xué)習(xí)的快樂,培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)的興趣。

  2、發(fā)展幼兒的情感、美感,發(fā)展幼兒的基本音樂。

  3、發(fā)展幼兒的感知覺。

  4、能獨(dú)立的,有表情的唱歌。

  5、音樂活動(dòng)中幼兒的參與、探索、表演、動(dòng)手實(shí)踐,使他們有機(jī)會(huì)獨(dú)創(chuàng)。

  6、音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。

  7、培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。

  教學(xué)措施:

  1、依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),我計(jì)劃在音樂教學(xué)中運(yùn)用講故事、做游戲、即興表演等各種“動(dòng)“的形式來充分調(diào)動(dòng)幼兒對音樂學(xué)習(xí)的積極性。

  2、充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

  3、積極參加到幼兒學(xué)習(xí)音樂的活動(dòng)中去。

  4、能獨(dú)立的,有表情的唱歌。

  5、音樂活動(dòng)中幼兒的參與、探索、表演、動(dòng)手實(shí)踐,使他們有機(jī)會(huì)獨(dú)創(chuàng)。

  6、音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。

  7、培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。

  音樂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3

  新學(xué)期已經(jīng)開始,為了更好的深化素質(zhì)教育特作工作計(jì)劃如下:

  一 教學(xué)目標(biāo):

  1、 以審美教育為核心,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂美的能力,樹立正確的審美觀念。

  2、 突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn),寓思想品德教育于音樂教育之中,陶冶情操,提高修養(yǎng)。

  3、 在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對音樂的愛好與愛好,把握必要的音樂知識(shí)與欣賞方法,開闊視野,啟迪聰明,促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。

  二 學(xué)生情況分析:

  由于本校學(xué)生從小就沒有條件很好地接觸音樂與學(xué)習(xí)樂理知識(shí),許多學(xué)生均不會(huì)識(shí)譜,對音樂的感覺相對城里的學(xué)生較弱。需要掌握學(xué)生的思想情況,學(xué)習(xí)音樂的興趣,學(xué)習(xí)態(tài)度,音樂知識(shí),技能基礎(chǔ),音樂能力水平,做到上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極運(yùn)用新課改的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),做到寓教于樂。認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)掌握新課改的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、及教學(xué)方法。掌握音樂工作重心及部署,制定音樂教學(xué)計(jì)劃,要研究音樂教材分析每個(gè)單元的重難點(diǎn),為安排教學(xué)進(jìn)度打下基礎(chǔ)。

  三 教學(xué)要求:

  音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行分析、比較與評價(jià),使他們在欣賞音樂的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉、理解、鑒賞音樂。

  1、 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們主動(dòng)地參與音樂審美活動(dòng)。

  2、 利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具,最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受。

  3、 課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(dòng)(音樂會(huì)、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機(jī)結(jié)合,充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)作用。

  音樂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想:

  以黨的“十六大”精神為總的指導(dǎo)思想,進(jìn)一步貫徹國家課程改革的重要精神,提高音樂美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,以達(dá)到全面提高中學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)的目的。

  二、教學(xué)進(jìn)度:

 。ㄒ唬┮魳穼W(xué)科:

  初一:期中授完初級中學(xué)音樂教科書第二冊的1~3單元;期末授完第二冊的4~6單元。

  初二:期中授完初級中學(xué)音樂教科書第四冊的1~3單元;期末授完第四冊的4~6單元。

  初三:期中授完初級中學(xué)音樂教科書第六冊的1~3單元;期末授完第六冊的4~6單元。

 。ǘ、美術(shù)學(xué)科:

  初一:期中授完初級中學(xué)美術(shù)教科書第二冊1——3單元;

  期末授完初級中學(xué)美術(shù)教科書第二冊4——6單元;

  初二:期中授完初級中學(xué)美術(shù)教科書第四冊1——3單元;

  期末授完初級中學(xué)美術(shù)教科書第四冊4——6單元;

  初三:期中授完初級中學(xué)美術(shù)教科書第六冊1——3單元;

  期末授完初級中學(xué)美術(shù)教科書第六冊4——6單元;

  三、基本措施:

  通過培訓(xùn)、比較等活動(dòng),宣傳新的音樂、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),使教師能接受新的教育理念,自覺開展教育教學(xué)改革。

  四、幾項(xiàng)工作:

  1、配合縣普教科,做好從元月至6月開展的湖北省第六屆黃鶴美育節(jié)荊州市賽區(qū)活動(dòng),積極準(zhǔn)備“三優(yōu)一先進(jìn)”(優(yōu)秀文藝節(jié)目、音美優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀美術(shù)作品、先進(jìn)單位、個(gè)人)的活動(dòng)。(具體要求看縣普教科的通知)。

  2、協(xié)助荊州市教研室做好荊州市教育學(xué)會(huì)中學(xué)音樂教育專業(yè)委員會(huì),美術(shù)專業(yè)委員會(huì)的老會(huì)員重新登記和新會(huì)員發(fā)展及換屆工作。

  3、對美術(shù)教師進(jìn)行一次新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)。

  4、組織音樂教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課的比較。

  5、組織部分教師參加省、市組織的教研活動(dòng)

  音樂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5

  一、學(xué)術(shù)情況分析:

  學(xué)校為高中生開設(shè)了一門音樂課。學(xué)校從學(xué)生的實(shí)際發(fā)展出發(fā)安排了一定的課時(shí),使得音樂課生動(dòng)活潑。高中音樂教學(xué)第一卷以欣賞為主。為了讓學(xué)生更好地掌握音樂知識(shí),培養(yǎng)高中生的音樂欣賞能力和音樂文化素養(yǎng),我在教學(xué)中安排了欣賞和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)熱情,愛上高中音樂課。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、讓高中生掌握一定的`欣賞能力,獨(dú)立欣賞音樂作品。

  2、使學(xué)生了解時(shí)代背景、作者生平、演奏技巧和音樂成就。

  3、加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng),使學(xué)生理論與技能同步發(fā)展。

  三、教學(xué)措施:

  1、加強(qiáng)作品數(shù)量欣賞,從教材入手,參考當(dāng)時(shí)的時(shí)代特點(diǎn),讓學(xué)生掌握更多的音樂知識(shí)。

  2、利用音樂課堂進(jìn)行更多的實(shí)踐教學(xué),教師要演示和講解欣賞的要求。選擇對學(xué)生有幫助的音樂作品。

  3、培養(yǎng)現(xiàn)代音樂欣賞能力,從學(xué)生熟悉的流行音樂入手,培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

  音樂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃6

  學(xué)生情況簡析:

  上學(xué)期八年級學(xué)生通過一學(xué)期的嚴(yán)格要求,對于音樂作品的范圍擴(kuò)大到海南民歌,學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中了解了家鄉(xiāng)的少數(shù)民族的風(fēng)土人情,興趣很高,對于簡單的音樂作品也能說出拍號與音樂情緒,實(shí)在難得。因此,在本學(xué)期重點(diǎn)應(yīng)在積累更多的音樂作品與作曲家的生平上。

  使用教材及本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容:

  本學(xué)期使用的是:人民教育出版社《音樂》八年級 下冊

  第一單元:華夏古韻 第二單元:梨園風(fēng)采 第三單元:西樂頡英

  第四單元:神州音韻 第五單元:音樂故事 第六單元:夏日情懷

  本學(xué)期教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標(biāo):

  本學(xué)期要按時(shí)完成本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃

  教學(xué)目標(biāo):①通過學(xué)習(xí)不同地區(qū)的民歌與音樂作品了解當(dāng)?shù)氐拿窀栾L(fēng)格與人民生活、地理背景的關(guān)系。

 、诹私馕覈膽蚯囆g(shù)與代表人物,戲曲中的生、旦、凈、丑角色的特色。

  ③學(xué)唱課本上的新歌,鼓勵(lì)學(xué)生的音樂創(chuàng)作。

  方法與措施:

 、 在學(xué)唱歌曲時(shí),要求學(xué)生獨(dú)立視唱簡單樂譜,抽查已教過的音樂符號。

 、 欣賞歌曲時(shí),從調(diào)號、節(jié)拍、強(qiáng)弱等音樂基礎(chǔ)知識(shí)入手,結(jié)合作曲家的生平小故事吸引學(xué)生思考音樂的情緒和哼唱知名音樂作品的片段。

  ③ 在會(huì)唱基礎(chǔ)上,更能注意到音樂作品的地方風(fēng)格與語言特點(diǎn)。

 、 利用“小舞臺(tái)”,加強(qiáng)學(xué)生的表演欲與教師的評價(jià)機(jī)制。

  教學(xué)進(jìn)度安排:

  一 :華夏古韻 三課時(shí) 一至三周

  二 :梨園風(fēng)采 三課時(shí) 四至六周

  三 :西樂劼英 三課時(shí) 七至九周

  四:神州音韻 四課時(shí) 十至十三周

  五 :音樂故事 四課時(shí) 十四至十七周

  六:夏日情懷 二課時(shí) 十八至十九周

  七 :復(fù)習(xí) 一課時(shí) 二十周

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