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幼兒園大班推廣普通話方案

時間:2021-09-15 13:00:32 方案 我要投稿

幼兒園大班推廣普通話方案

  為了確保事情或工作安全順利進行,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。方案要怎么制定呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班推廣普通話方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園大班推廣普通話方案

  幼兒園大班推廣普通話方案1

  今年9月10日至16日是第xx屆全國推普周。為更好落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》,大力推廣普通話,進一步提高我園師幼、家長運用國家通用語言文字的潛力,增強全園師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識,營造良好的語言環(huán)境,根據(jù)東營市語言文字工作委員會的通知要求,以我園工作實際為基礎(chǔ),制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以“說好普通話邁進新時代”為主題,全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策,用心引導(dǎo)全園教職員工樹立科學(xué)的語言觀,扎實提高師幼說普通話,用規(guī)范字的意識與潛力,提高道德水平和文化品位,為構(gòu)建和諧語言生活、建設(shè)美麗幸福新東營提供有力支撐。

  二、活動時間

  20xx年9月10日—9月16日

  三、活動目標

  通過推普周活動,進一步濃厚幼兒園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍;養(yǎng)成“說普通話、寫規(guī)范字”的幼兒園用語用字良好習(xí)慣,為構(gòu)建和諧校園、和諧社會,營造良好的語言環(huán)境作出貢獻。

  四、活動內(nèi)容

 。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導(dǎo),落實管理

  為了推普工作落到實處,幼兒園各教研組長構(gòu)成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組,對宣傳、推廣工作進行檢查、督促:

  組長:

  成員:

  (二)宣傳動員,營造氛圍

  1、通過幼兒園電子屏、宣傳專欄、張貼宣傳海報、家園聯(lián)系欄、微信、班級QQ群等宣傳平臺,帶動家長共同參與推普活動。創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境,營造濃厚的文化氛圍,進一步渲染推普氣氛,擴大推普宣傳的影響。

  2、在推普周期間,通過幼兒園網(wǎng)站等形式展示宣傳標語,利用電子屏播放“第21屆推普周宣傳視頻”,營造良好的推普氛圍。

 。ㄈ┚o扣主題,創(chuàng)新活動

  1、教師幼兒在一日生活各環(huán)節(jié),說好普通話;

  2、開展教師講故事比賽、家長給幼兒講故事、幼兒朗誦會活動;

  3、組織“哥哥姐姐教我讀古詩”活動;

  4、各班組織推廣普通話的主題教育活動;

  5、組織教師開展板書展示活動;

  6、向家長幼兒發(fā)出倡議書,調(diào)動身邊的每一個人了解推普周的意義,踐行推普周精神。

  五、活動要求

 。ㄒ唬┌l(fā)揮教師主導(dǎo)作用

  推普周活動要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,充分認識推廣普通話的重要意義,教師的一日活動組織、交流必須講普通話,堅決杜絕使用方言等不規(guī)范用語,為幼兒做好榜樣示范。

 。ǘ╅_展多彩的宣傳教育活動

  推普周活動要積極發(fā)揮幼兒的主體作用,以推普周活動為載體,廣泛開展豐富多彩的宣傳教育活動,將校內(nèi)校外活動有機結(jié)合起來,使普通話走出校園、走進家庭、走向社會。

 。ㄈ┳⒅鼗顒油七M的實效性

  推普周活動要注重與日常推廣普通話宣傳和語言文字常規(guī)工作的銜接和融合,注重集中宣傳與持續(xù)推進相結(jié)合,注重創(chuàng)新性與實效性相結(jié)合,促進我園的'語言文字工作深入開展。

  幼兒園大班推廣普通話方案2

  一、指導(dǎo)思想

  說好普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,對于掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,對于繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。教師在推普工作中承擔著重要使命,對學(xué)生的普通話水平有直接影響。為提高我園全體教師普通話水平,提高教師自身素質(zhì),根據(jù)《國家通用語言文字法》,依照市語委辦的工作安排,從教育教學(xué)實際出發(fā),特制定本計劃。

  二、主要工作

 。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導(dǎo),提高認識

  普通話是教師的職業(yè)語言,是從事教育、教學(xué)工作的基本功,掌握和使用普通話是每位教師必備的素質(zhì)條件,教師普通話水平直接影響教學(xué)質(zhì)量和發(fā)展。幼兒園要充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)語言文字工作的法律、法規(guī)、提高教師對推普工作的認識;業(yè)務(wù)副園長要加強對教師進行正音和異形詞的培訓(xùn),保證教師發(fā)音正確,對詞語的書寫更加規(guī)范;通過舉辦多種形式的活動,大力宣傳推廣普通話的重要意義,進一步提高全園教職工對推廣普通話工作意義的認識和使用普通話的自覺性,提高教職工說普通話的能力。

 。ǘ┳⒅貙嶋H,嚴格遵守規(guī)章制度

  1.園長要帶頭講普通話,要求廣大教師、孩子都會說普通話,逐步做到校園內(nèi)一切場合堅持用普通話,養(yǎng)成使用普通話的習(xí)慣。

  2.教師在組織教育教學(xué)和游戲活動中都要堅持使用普通話,在幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)也要堅持與孩子說普通話。

  3.建立普通話獎懲制度和細則,保障普通話工作的有效進行。

  (三)全面開展普通話教學(xué),參與普通話培訓(xùn)

  1.教師的普通話訓(xùn)練主要靠自己擠時間學(xué)習(xí),自己學(xué)、自己練,自覺的學(xué)、自覺的練,當然也離不開骨干教師的指導(dǎo)。各科教師必須選一級標準,分期、分類達標。按照發(fā)準聲韻母調(diào)、讀準常用字詞、掌握語言音變規(guī)律、普通話與方言詞語辨析等內(nèi)容進行輔導(dǎo)和練習(xí)。

  2.為不斷提高教師普通話教學(xué)質(zhì)量,教師不僅要掌握普通話理論知識,還要注意培養(yǎng)口語表達能力。我園將定期進行教師演講、朗讀練習(xí),促進教師普通話水平的提高。把用普通話教學(xué)列入對中、青年教師的業(yè)務(wù)考查內(nèi)容,并做為評選各類先進教師的條件之一。

  3.做好重點人員的培訓(xùn)工作培訓(xùn)的重點是測試未達標的教師,全體教師都要爭取達標。

  4.做好教師技能大練兵活動工作,開展“教師粉筆字、鋼筆字書寫比賽”活動。

  (四)加強督導(dǎo)檢查

  1.根據(jù)市語委下發(fā)的的通知精神,結(jié)合我園的具體情況,加強對普通話工作的督導(dǎo)檢查。

  2.結(jié)合全員聘任制,普通話不合格者要再次參加普通話培訓(xùn)及考試,全園在崗教師普通話測試必須達到規(guī)定的標準。

  3.結(jié)合常規(guī)教學(xué)管理,加強對上課用語的管理:每學(xué)期由園長開展不定期聽課活動,檢查教師普通話使用情況。

 。ㄎ澹┳龊糜變簣@普通話檔案管理工作

  注意活動資料和記錄的收集、整理和歸檔,使學(xué)校的普通話檔案完善、齊全、實用。

  幼兒園大班推廣普通話方案3

  1、活動設(shè)計

  小班的幼兒對于語言的運用能力一般都是不熟練的,幼兒的語言影響最大的階段就是學(xué)習(xí)語言的階段,如果在幼兒牙牙學(xué)語階段父母沒有教她們普通話,那么幼兒一般都是不會普通話的,但是普通話對于幼兒來說是一門最重要的語言,幼兒一定要學(xué)會普通話,本堂課程就是為了讓幼兒能夠?qū)W好普通話,大膽的運用普通話,而設(shè)立的一門課程。

  2、活動目標

  1)認識到說好普通話的重要性。

  2)養(yǎng)成說文明話的好習(xí)慣。

  3、活動準備

  一首兒歌,風(fēng)兒和小鳥的錄音。

  活動重難點

  重點:在平時與小朋友或者與老師的交流中也要學(xué)會使用普通話。

  難點:讓幼兒認識到說普通話、講文明話的重要性。

  幼兒園小班普通話教案,普通話對于中國人來說是一門必須要學(xué)會并且熟練運用的一門語言,普通話的學(xué)習(xí)也應(yīng)該要從小開始學(xué)起,對于幼兒來說,要在小時候就養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

  4、活動過程

  一、教師談話導(dǎo)入。

  師:世界上的語言真奇妙,小動物有小動物的語言,小花有小花的語言,小草有小草的語言,我們?nèi)祟愑幸灿形覀冏约旱恼Z言。我們有的說普通話,也有的說方言。你們平時說的都是什么話呀?

  二、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的興趣。

  1、播放小鳥和風(fēng)的聲音的錄音,請幼兒說說是什么聲音。

  師:小朋友們,剛剛你們聽到的是什么聲音呀?(小鳥和風(fēng)聲)。

  2、再播放錄音,猜猜小鳥和風(fēng)兒說了些什么

  師:小朋友們猜猜看,小鳥和風(fēng)兒它們說了些什么呀?

  師:小鳥和風(fēng)兒說的話可真好聽呀!那小朋友們還聽過什么聲音嗎?(小動物的叫聲,雷聲,雨聲,人們的說話聲)。

  小結(jié):無論是風(fēng)雨,還是鳥獸都說它們自己的話。那么我們?nèi)祟,我們中國人?yīng)該說什么話呢?

  三、學(xué)習(xí)兒歌《大家都說普通話》。

  1、教師念兒歌,幼兒仔細聆聽

  師:剛剛這首兒歌里,你聽到了什么?(鼓勵幼兒舉手用普通話回答問題)

  2、幼兒跟著教師一起學(xué)念兒歌

  兒歌:鳥有鳥的話,風(fēng)有風(fēng)的話。有的像唱歌,有的像吵架。說話不能猜謎語,大家都講普通話。

  小結(jié):普通話是我們?nèi)祟惖恼Z言,今天我們學(xué)習(xí)了這首兒歌后,以后小朋友們都要用普通話來交流。做一個會說普通話、講禮貌的好孩子。我們早晨來園要用普通話跟老師說:老師早上好。回去也要用普通話跟老師說:老師再見。我們比比哪個小朋友是個會講普通話懂禮貌的乖寶寶。

  5、課后反思

  兒歌的學(xué)習(xí)不僅讓孩子們學(xué)的既快樂又充實,還給孩子提供了展示自己的小舞臺。我們還充分利用家長資源,請家長在家也盡量多用普通話與幼兒交流,注意糾正幼兒易發(fā)錯的字音等,使小班幼兒的普通話發(fā)音得到了鍛煉和提高,并感受到了學(xué)講普通話的快樂。

  不足的地方是雖然說大多數(shù)小朋友都會使用普通話交流了,但是還是有個別的幾個小朋友要在教師以及同伴的提醒下才會想起要說普通話、講文明話。

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