有關(guān)2022教師節(jié)的感言(通用11篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,總有一些事或人讓我們感觸頗深,這時(shí)往往可以寫一篇感言將其表達(dá)出來。那么寫感言要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編為大家收集的有關(guān)2022教師節(jié)的感言,歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)的感言 篇1
今天是教師節(jié),早上,我老遠(yuǎn)就看到學(xué)校門口掛著紅色的橫幅,上面“熱烈祝賀第x個(gè)教師節(jié)”幾個(gè)大字映入我的眼簾。再往前走,見到同學(xué)們個(gè)個(gè)都手拿精心為老師準(zhǔn)備的禮物,有自己精心制作的賀卡,有寄語著健康幸福的鮮花。每一樣禮物都代表著同學(xué)們對老師深深的感激。是呀!又是一年一度的教師節(jié)了,我們的老師每天為了我們的學(xué)習(xí),披星戴月,頭發(fā)變白了,臉上多了幾道皺紋,他們用自己美麗的青春換回我們的茁壯成長。想著想著,一幕幕的往事涌上了我的心頭。
記得剛上一年級時(shí),入學(xué)的第一天,我看到陌生的老師,陌生的同學(xué),陌生的.班級心里感到特別的害怕,爸爸剛走,我就大哭起來。心里想:“這個(gè)老師會不會厲害!蓖瑢W(xué)們都在看著我笑話我,別人越笑我,我就越想哭,這時(shí)候,薛老師走過來,把我抱起來,幫我擦干眼淚。還告訴我:“寶貝,上了一年級,以后你就是小學(xué)生了,要學(xué)的勇敢堅(jiān)強(qiáng),以后大家都是你的好伙伴,老師也特別的喜歡你,希望你能夠變得堅(jiān)強(qiáng)!币贿B的幾天,每次到校,薛老師都會抱抱我,慢慢的我不再害怕了,也喜歡上了薛老師和新的班級,學(xué)習(xí)上也一直都是班里最棒的。
故事想起來總是讓我感動(dòng),讓我流淚,在我的成長歷程中,薛老師是我的啟蒙老師,更像我的媽媽給了我無微不至的關(guān)愛,今天是教師節(jié),我有千言萬語想說,但都覺得沒有力度,我有更多更好的禮物可以獻(xiàn)給老師,但都代表不了我對老師的感激。薛老師今天是您的節(jié)日,我只想為您獻(xiàn)上一杯開水,那是您的學(xué)生——楊凱迪對您最真摯的愛,老師,您辛苦了,祝您節(jié)日快樂!
教師節(jié)的感言 篇2
這是我做為老師即將過的第x個(gè)教師節(jié)。歐文說:“人類一切努力的目的在于獲得幸福!痹诮逃龍@地里,我選擇了教師這個(gè)職業(yè),也將無怨無悔地從事教師這份職業(yè),因?yàn)槲业纳瑢⒃诤⒆觽兊纳砩系玫窖永m(xù);我的心靈,將在孩子們的歡笑中永遠(yuǎn)年輕;我幸福著學(xué)生的幸福,也幸福著自己的幸福。看著學(xué)生親手制作的小卡片和那些用稚嫩的字體寫出來的真心祝福,我感受到了做為老師的幸福?粗⒆觽円粋(gè)個(gè)從身邊走過,甜甜地叫老師,看著他們純凈的眼神,我心靈也被凈化了。
媽媽是一個(gè)鄉(xiāng)村老教師了,從前媽媽給我講她做為老師的`幸福感和成就感,我還不是很理解,現(xiàn)在回想起過年時(shí)一批批大哥哥大姐姐來我家給媽媽拜年,講他們小時(shí)候調(diào)皮的事情,聊以前,聊現(xiàn)在和未來,媽媽坐在他們中間洋溢出的幸福是不能用言語描寫的。也記得有次媽媽給我講她班上有個(gè)家里條件不好的孩子從家里雞窩里拿了一個(gè)雞蛋做為教師節(jié)禮物送給她,讓她感動(dòng)得淚如雨下;也記得媽媽帶的畢業(yè)班畢業(yè)時(shí)依依不舍的傷感;也記得媽媽收到二十年前學(xué)生從千里之外寄來的賀卡的驕傲和興奮的表情;也記得媽媽發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)學(xué)生的孩子也坐在自己教室里的感慨時(shí)間的飛快,感慨兩代人的變化;這些在我還不是個(gè)老師的時(shí)候還不能深刻理解,而現(xiàn)在我已經(jīng)能感受了, 我明白了做為老師是一件多么讓人有成就感的事情,哪怕是學(xué)生一個(gè)微小的進(jìn)步和一句正確的回答也能讓我高興萬分;一份工整的作業(yè)和一個(gè)表示聽懂了的微笑,一個(gè)默契的手勢,都可以讓我笑容滿面;發(fā)現(xiàn)一個(gè)口語棒的孩子能讓我感覺如獲至寶,興奮不已。
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴使我終于可以體會到了學(xué)生是朋友,是老師人生經(jīng)歷的見證,是老師人生的財(cái)富。只有老師一個(gè)課時(shí)一個(gè)課時(shí)地見證了孩子的成長,在校園里和孩子們一起分享了他們成長的喜悅,煩惱甚至憂傷,和他們一起成長。雖然有是時(shí)也會因?yàn)楹⒆觽儽憩F(xiàn)有些不如意而有點(diǎn)沮喪失望,有時(shí)也會疲憊,但是一想到孩子們一張張那么稚嫩的臉,想到他們渴望的眼神,想到他們還是像白紙般的孩子,未來還有無數(shù)的可能,也還小還年輕,我便看到了希望和信心,心中便充滿了力量。
現(xiàn)在想想,我真是不后悔當(dāng)初為當(dāng)老師做的所有努力,我也慶幸當(dāng)初能精心努力準(zhǔn)備,能在這個(gè)美好的時(shí)代當(dāng)一個(gè)幸福的老師!
教師節(jié)的感言 篇3
今年9月的教師節(jié),對于我來說,是最特別的,F(xiàn)在班級和以前班級的孩子們紛紛短信、賀卡、鮮花祝福,我得到了雙倍的幸福感。以前班上的孩子,專門拿著鮮花、賀卡來辦公室、教室看我;學(xué)校里偶遇我,不回答我關(guān)心他們的問題,只是不停說想我;乖巧懂事的女孩給我發(fā)信息,祝我節(jié)日快樂,F(xiàn)在班上的孩子,一朵朵鮮花,一張張賀卡,一聲聲節(jié)日的祝福;中午時(shí)在黑板上寫上:"祝蒯老師節(jié)日快樂"幾個(gè)彩色大字,讓我驚喜萬分。
學(xué)生從來不僅僅只是工作的一部分,它也是情感的維系。樓捷老師的文章說:其實(shí)老師的`幸福很簡單,平時(shí)只是做了自己該做的一點(diǎn)事,卻能成就一個(gè)學(xué)生的幸福。這就是幸福,只屬于老師的幸福。
在我短淺的教學(xué)路上,沿路都是風(fēng)景,一路前行也一路變化、一路反省、一路幸福;厥孜迥辏乙彩斋@很多,改變了一些。有句話我很喜歡,"在教他們時(shí),只顧著抓他們的學(xué)習(xí)成績,而忽略了花一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間去觀察每個(gè)孩子的特點(diǎn)、脾氣、性格子等等。"我也反思著自己。
這學(xué)期,新接了三(4)班,就像新歡舊愛,處于磨合之期,彼此熟悉、彼此適應(yīng),彼此了解,相信會有新的起航。偶爾還能收到家長們溫暖的短信:
蒯老師你好,很感謝你對孩子的教育。剛開學(xué)時(shí)看到又換新老師新班主任時(shí),本還擔(dān)心孩子會一下子難適應(yīng),結(jié)果完全不用擔(dān)心。孩子周末在家都夸蒯老師,說蒯老師很嚴(yán),但很喜歡你:雖嚴(yán)但很公正,有獎(jiǎng)有罰,說到做到,很關(guān)心同學(xué)們。謝謝!
蒯老師,真的謝謝您對我家小孩的關(guān)心,您真好,是一位很有責(zé)任心的老師。
蒯老師您好,開學(xué)已經(jīng)是第三周了,感謝您對孩子們的付出。我們家長一定會盡力支持和配合您的工作,希望和您能成為朋友。
我的幸福一直在路上,無需告別過去,幸福只是綿延,繼續(xù)加油,繼續(xù)前行吧。
教師節(jié)的感言 篇4
當(dāng)我七歲的時(shí)候,我記得是媽媽牽著我的手,把我送進(jìn)了校園。我清楚的記得第一天,我的頭腦當(dāng)中是一片茫然。幼稚的我,靜靜的坐在屬于我的那張課桌前。抬起渴求的雙眼,目不轉(zhuǎn)睛的凝視著那塊什么也沒有的黑板。只見黑板的前面,一張慈祥的面孔,一雙溫柔多情的眼。清晰的語言,如同情人花前月下喃喃細(xì)語,是那么動(dòng)聽。就似絲絲春雨,總能滋潤我的心田。以至于今天,我坐在我的電腦前,雙手擊打著鍵盤,眼前還時(shí)常浮現(xiàn)著,我在黑板前見到的第一張臉。每及此時(shí),我都會把我的頭稍稍一偏,閉上我的雙眼,沉靜的去把往日回味和思戀。
日復(fù)一日,年復(fù)一年。所有后來的一切,都和黑板前最初見到的那張臉緊密相關(guān)。在那個(gè)年代,你手把手的教會我寫得最初的五個(gè)字是“毛主席萬歲”。自此,我才知道了在中國有一個(gè)人是那么偉大,而且這個(gè)人偉岸的身軀,昂首挺胸,立于天地之間。用他的智慧,用他的沉穩(wěn)和剛健,用他的膽識,用他大無畏的氣魄,支撐著中國的地和天。也是這個(gè)人,用盡半生的心血,讓一個(gè)支離破碎的舊中國,閃耀了陽光的清新,抹去了天上的烏云。重新讓中國的山水,呈現(xiàn)了潔白的云和藍(lán)藍(lán)的天。
也是你,第一天揮舞著的那根閃爍著文化光環(huán)的教鞭。讓我知道了知識的.海洋,浩瀚地沒有彼岸。若想在書海中遨游,就必須勤奮,刻苦和孜孜不倦。但每當(dāng)我的小舟遇到了激流和險(xiǎn)灘,在我的迷茫的心中,都閃亮起了你滿是知識的雙眼,滿是智慧的那張清秀的臉。也只有這雙眼和這張臉,才能夠讓我釋懷,才能夠夠讓我的心不再困惑,從而有著如初的坦然。以至于日后,我每每展開書卷,總能書頁里,在墨印的字里行間,時(shí)時(shí)的跳躍著那張臉。正是這張熟悉的臉,讓我能夠隨心所欲地?fù)P起我生活的風(fēng)帆。
多少個(gè)不眼眠的夜晚,當(dāng)萬家燈火已經(jīng)熄滅,別人的鼾聲幾乎聯(lián)結(jié)成一片夜的安然。而臺燈下的你,仍然端坐在桌案前,把你豐富的情感,傾注在筆端。在我稚嫩的錯(cuò)誤篇幅上,細(xì)心的瀏覽。用你的心血,渲染著全篇的圈圈點(diǎn)點(diǎn)。天上閃爍的星光,閱讀著你的疲倦。徐徐吹過的清風(fēng),撫摸著你的臉。一杯清水,幾塊餅干,就是熬夜的陪伴。當(dāng)你拖著困乏的身體走向床榻的那一刻,心里面轉(zhuǎn)念的還是忐忑不安,是不是有什么該做的我還沒有做完,還有什么事情需要我明天去重新的回味和體驗(yàn)。在你的頭腦中還要閃過每一個(gè)孩子頑皮和淘氣的臉,在內(nèi)心問一下自己,是否對于每個(gè)孩子,你即將安睡的心都可以在今天不在留有任何的遺憾。
當(dāng)天上的星星還在和地上的路燈交相輝映,你已經(jīng)在臂彎里挾起了書本,行走在了清冷的晨風(fēng)中。而其余的人,大部分還在享受著夢鄉(xiāng)的溫馨。寒來暑往,沒有見過你有過一天的停頓。風(fēng)雨冰霜,也沒有見你把腳下的路,停止了向前的延伸。不知不覺中,歲月的刻刀,已經(jīng)在你那飽滿的額頭,刻下了深深的皺紋。用時(shí)光的艱辛,緩緩的褶皺著你的青春。流年悄悄的抹去了你靚麗的容顏,日夜見證著你的付出,也把秋霜染上你的雙鬢。無數(shù)個(gè)春夏秋冬,無數(shù)次沐雨櫛風(fēng)。使你本來健康的身體,也如同飲鴆止渴一般,天長日久過度的操勞,讓很多的慢性疾浸潤了身體的每一個(gè)個(gè)部分。
以至于有了拄著雙拐走上講臺的你,還有坐著輪椅仍然在奮斗在教學(xué)第一線的你,還有抱著殘缺的身體,仍不肯放棄自己的教學(xué)生涯的你,還有直到最后還要叫生命發(fā)出璀璨光芒的你。這就是,你身上永遠(yuǎn)閃耀著一種精神。這就是你,你永遠(yuǎn)再展示著一種信心。這就是你,你永遠(yuǎn)都告訴你的弟子什么叫堅(jiān)韌。這就是你,你永遠(yuǎn)炫耀著一種豐采,那就是什么叫無休無止,無窮無盡的愛心。四處漫延,涓涓流淌。你把你的愛,把你的精神,漸漸地灑向了天下,每一個(gè)人的足跡能夠到達(dá)的地方。那里有了求知的渴望眼神,那里就有你瀟灑的身影,那里就能聽到銀鈴般爽朗歡笑的聲音。那里還有愚昧的遲鈍,那里就能夠看到你飄逸的長發(fā)。在那挺拔不屈的體內(nèi),永遠(yuǎn)充滿著青春的活力,歡快少年的心。體現(xiàn)的是精神的富有,手握清貧的默默無聞。
我不能忘記,無數(shù)次的風(fēng)雨路上,是你為我支起了雨傘,讓我避免了雨的無情;而你卻置身雨中,對于風(fēng)雨的侵蝕置若罔聞。是你在精神世界,從我蹣跚學(xué)步開始,一步步把我引向了知識的殿堂。在我人生的路上,給我插上了騰飛的翅膀。把我從一個(gè)低洼閉塞的空間,引領(lǐng)我到了一個(gè)人生階段的峰巔。讓我知道了更多的人生精彩,就在山的那一邊,只要我努力就能夠到達(dá)的彩云的下面。
夕陽西下,陌上長亭,為何只是你一個(gè)人,在吹奏那低沉而悠揚(yáng)的簫聲。從日出吹到正午,從正午吹到日暮,從日暮吹到黎明。
春暖花開,你的青春于百鳥爭鳴,競相奔放著人生的光彩。萬紫千紅,群芳斗艷,你卻選擇了沉默,把一切的情感深深的藏于自己的心間。讓你的簫聲在接納著夏季的來臨。用你的淵博,用你的精深,用你博大的胸懷,讓你培育的桃李,變得穩(wěn)重,在人生成長的路上,又向成熟過渡了一個(gè)年輪。你選擇了荷花做為自己的象征,你卻又選擇了梅花去體現(xiàn)你的精神。在秋天,你把自己比做一棵樹。而我們也愿意,你把自己比做一棵樹,而我們是樹葉。雖然,每年都有一次對你殘酷的打擊,我們紛紛飄然離去。我們心中有著少許的傷感,而你的心中卻是如火欲焚。面上露著慈祥的微笑,卻把淚水滴落在了自己的內(nèi)心。但我們始終不會忘記,只有回到你的身邊,我們飄泊的身影,才能夠?qū)ひ挼侥軌蚶卫蜗底∥覀冃牡母6,白雪皚皚,陌上長亭,只有你著一襲長衫,仍在玩轉(zhuǎn)手中的簫音。似在呼喚著離你而去的我們,是在把那永遠(yuǎn)不能泯滅的思念,如泣如訴的轉(zhuǎn)換成迫切的心音。一心甘守著寂寞,孑然攜手著清貧。白白的雪昭示著你的心跡,冷傲的梅花綻放著你的精神。
我小學(xué)的時(shí)候,心中時(shí)常閃現(xiàn)你青春的眼光,靚麗的面龐。那時(shí)你的有著自己的夢想,也想像雄鷹一樣,在藍(lán)天翱翔。我上中學(xué)的時(shí)候,心中常把你中年的身姿隱藏。那時(shí)的你,已經(jīng)沒有了彷徨。堅(jiān)定的信念,讓你的步履更加沉穩(wěn)和堅(jiān)強(qiáng)。我上了大學(xué),時(shí)常要向別人詢問你漸漸老邁的情況。因?yàn)榇藭r(shí)的你,可能也要在心中掩藏起那淡淡的哀傷。因?yàn)槟,即將告別你奮斗了一生的神圣的講堂。我工作了,卻總是在對你訴說著自己的繁忙,一次次的把你的邀請化作無限期的奢望。而你對我卻沒有太多的責(zé)怪,總是以一句工作是神圣的,責(zé)任是重大的,來掩飾你的無限思量。
我可能近在咫尺,就在你的身旁;我也可能遠(yuǎn)在天涯,但我卻總是把你的音容笑貌做著神往的回想,因?yàn)槟隳抢锊攀俏覀冇谰玫母。飄落的樹葉無論怎樣,總有一天會回到你的身旁,繼續(xù)聚精會神的去你的講堂,聆聽你的教誨,去欣賞你慈祥的目光。因?yàn)槟愕哪抗,讓我終生難忘。
教師節(jié)的感言 篇5
時(shí)值九月,秋風(fēng)颯爽,當(dāng)我又一次踏進(jìn)這所擁有優(yōu)良傳統(tǒng)而又不失活力的學(xué)校,一如既往地產(chǎn)生一種由衷的親切感。每次抬頭透過辦公室的窗戶,看到那棵與學(xué)校同齡的香樟樹風(fēng)姿綽越,綠意盎然,我總是不由自主地告誡自己要發(fā)奮,要努力,要活出屬于自己生命的`絢麗色彩。
我很慶幸自己并不是孤軍奮戰(zhàn),在我的身邊總是圍繞著敬業(yè)樂業(yè),無私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo),同事和朋友,他們就像香樟樹的枝葉一樣,與我一起迎風(fēng)起舞,迎接每個(gè)光輝燦爛的早晨,送走每個(gè)暮靄沉沉的傍晚,在這個(gè)學(xué)校里,我從來沒有一種孤獨(dú)感,失落感,相反,我有一種強(qiáng)烈的歸屬感,認(rèn)同感。在我人生失意的時(shí)候,是這所學(xué)校給我力量,在我發(fā)奮工作的時(shí)候,是這所學(xué)校給我信心,我感謝這所學(xué)校的每一個(gè)人,是你們陪我走過人生中快樂,充滿意義的歲月。是你們,讓我重新相信,付出會有所收獲。
我喜歡這個(gè)地方,喜歡這所學(xué)校。在這里,有我熟悉的老師們;在這里,有我可愛的學(xué)生們;在這里,有我親密的朋友們;在這里,有我最忠誠的事業(yè)合作伙伴。我們齊心協(xié)力,我們共同進(jìn)退,我們在曙光一起奏出人生最絢爛的生命樂章!
教師節(jié)的感言 篇6
劍橋的每一次活動(dòng)都升華了我們“教師”這個(gè)職業(yè)。教師節(jié)是我們老師的節(jié)日,每個(gè)教師節(jié)我們收到的祝福、賀卡、鮮花,足以證明“老師”這個(gè)職業(yè)的神圣。用心,愛加是我六年幼師生涯最深的感受。我愛我的孩子,我愛我的杰瑞班,我愛教師這個(gè)職業(yè),我更愛劍橋。教師的生活是隱晦而真實(shí)的。這些年來,孩子已經(jīng)融入了我的生活,成為我生活中不可或缺的一部分。我深深地愛著他們,真誠地感謝他們。我知道,正是因?yàn)橛辛怂麄,我的人生才像今天這樣多姿多彩,精彩紛呈!
有人說,教師是人類靈魂的工程師;有人說,老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人;據(jù)說有的'老師是帶著一顆沒有半根草的心來的;據(jù)說有個(gè)老師告訴一個(gè)勤勞的農(nóng)民:“日出而作,日落而息!睘橥粔K土地精心耕耘,無私奉獻(xiàn)。有人說教師職業(yè)是陽光下最光輝的職業(yè)。然而,當(dāng)我踏上這片圣潔的熱土,我第一次意識到,陽光的背后有風(fēng)雨,歡笑的背后其實(shí)有太多的艱辛和辛酸。4年的幼教生涯,讓我更加體會到了做幼師特有的苦、累、委屈、無奈。沒有鮮花的陪伴,沒有優(yōu)待,沒有奢華的享受,只有孩子吵鬧時(shí)的無奈嘆息。我曾經(jīng)心灰意冷,委屈過,但是我更加堅(jiān)定和自信,因?yàn)槲覠釔劢處熯@個(gè)職業(yè),我堅(jiān)定了對孩子的執(zhí)著追求,我無怨無悔地把自己的青春奉獻(xiàn)給了孩子。
作為一名幼兒園老師,我每天要面對幾十個(gè)不同的孩子。每天都有很多不同的問題,矛盾,學(xué)習(xí),吃喝,穿衣,睡覺等等。稍有疏忽就會引來父母責(zé)備的目光,拐彎抹角,讓人覺得難以忍受。但是,我必須忍,必須忍,必須和風(fēng)細(xì)雨地向父母解釋和道歉。因?yàn)檫@是我的職責(zé),而且我堅(jiān)信,只要我真心對待每一個(gè)孩子,父母就會慢慢理解和包容我。
更讓我欣慰的是,每逢過年或教師節(jié),孩子們總會打來電話:“丁老師,新年快樂,教師節(jié)快樂!”孩子們稚嫩的話語和祝福深深打動(dòng)了我,堅(jiān)定了我對學(xué)前教育的信念。
努力一定會結(jié)出豐碩的果實(shí),得到人們的認(rèn)可。時(shí)代在前進(jìn),社會在發(fā)展,改革在深化,教育要振興。作為一名普通的學(xué)前教育工作者,為了太陽底下最光榮的事業(yè),讓我們攜手前進(jìn),肩并肩,歷盡艱辛,勇往直前!快樂地付出,也會快樂地收獲。老師嗓子啞了,孩子們就會說:“老師,喝點(diǎn)水吧!”老師累了,孩子們會說:“老師休息一下吧,我們聽話!”老師生病了,孩子們會打電話說:“老師,我們想你了!”在這里,我們收獲了更多的印象;在這里,我們獲得了更多的經(jīng)驗(yàn);在這里,我們獲得了更多的責(zé)任。
幼兒園就像一個(gè)大家庭,充滿了溫暖。不管哪個(gè)班,大家都會幫忙做。雖然工作很忙很累,但是大家每天都很忙很開心!翱春⒆邮橇夹幕睿瑤Ш⒆邮翘(shí)活”,這是一位老師常說的一句話。幼兒園的生活就像一杯綠茶,沒有艷麗的色澤,醇厚的口感,但淡淡的清香卻讓人回味無窮,讓我在平凡的生活中感受到美妙。天真無邪的孩子學(xué)習(xí)并快樂著,可愛的老師無私且深愛著學(xué)前教育。
教師節(jié)的感言 篇7
教師,是太陽底下最光輝的職業(yè)。每一位老師,用他們平生所學(xué)教導(dǎo)學(xué)生,孜孜不倦,為國家培育了一代又一代棟梁之才。試問,若一個(gè)泱泱大國沒有了教師,沒有了教師培育的人才,這個(gè)國家怎么可能會變得強(qiáng)盛?
教師可以具有文藝范,像王烽老師,他雖然是一位體育老師,上課的時(shí)候非常嚴(yán)肅,對同學(xué)們的要求也比較嚴(yán)格,不似嚴(yán)峰老師一樣溫和,也許大家都有些怕他吧。但是,有時(shí)候,他卻像個(gè)小孩子一般。和王老師在QQ上聊天時(shí),他的言辭總讓我覺得很有童心,或者說幼稚吧,一點(diǎn)都不像平時(shí)那么嚴(yán)肅的他?赡芡趵蠋熞蚕胝凑疵駳,與學(xué)生更親近一些吧!王老師寫的字非常漂亮。我這么不懂藝術(shù)的人,看到他的字,只覺得很漂亮,現(xiàn)在我還保存著一些他的作品。
教師可以具有幽默感。不得不說,陳華安老師上課很逗。雖然有時(shí)他會向同學(xué)們發(fā)火,踹桌子這樣的事也不是沒發(fā)生過,但多數(shù)時(shí)間他總是以開玩笑的'方式和同學(xué)們和諧相處。同學(xué)們私底下都戲稱陳老師為陳大炮或安哥。陳老師很幽默,他的課總是充滿歡樂,我很喜歡。很希望初中三年他能一直教我,可惜,到了初三,我的愿望破滅了——陳老師沒有教我。唉!這也算是一個(gè)小小的遺憾吧。
教室可以無私奉獻(xiàn)。在這個(gè)什么都要看成績的時(shí)代,許多學(xué)生都選擇參加補(bǔ)習(xí)班。每年花那么多錢,成績上不上得去都是個(gè)問題,我也沒看見哪個(gè)參加補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)突然一段時(shí)間后成績就突飛猛進(jìn)。任老師是一位退休老教師。以前,他在暑期開設(shè)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班,幫助村上的小學(xué)生補(bǔ)習(xí),免費(fèi)的,小時(shí)候我也參加過幾次。效果還不錯(cuò),至少能學(xué)到很多課外知識。任老師70多歲,對教育事業(yè)仍無私奉獻(xiàn),這樣的精神,令人欽佩!
每年的9月10號,祝各位老師教師節(jié)快樂!
教師節(jié)的感言 篇8
又一度教師節(jié)來臨,在所有大大小小的校園里都會引起些波動(dòng),慶祝、獻(xiàn)花、祝!總(gè)教師的心里都會涌出不同程度的喜悅。每年的這一天,教師成了全社會最受尊重的人,我也在被尊重的行列里,渾渾噩噩的接受著這一切?墒墙衲甑慕處煿(jié),我在不經(jīng)意間產(chǎn)生了一些感悟,思想的漣漪,波及到深處……
上學(xué)的時(shí)候,每到教師節(jié),跟隨著班級同學(xué)齊聲對老師說“教師節(jié)快樂!”那個(gè)時(shí)候好像沒有送禮物,我記得,即使如此,老師也是很高興的?吹嚼蠋熼_心,我們也跟著開心。那時(shí)教師節(jié)對于我并沒有什么特別,如果說有不同,那就是會有半天的假期吧。心里也只是簡單的以為:老師的快樂,是學(xué)生的真情,是學(xué)生的進(jìn)步,是學(xué)生的成績,因?yàn)檫@些都是老師辛勤付出后的收獲!
后來,參加了工作,對教師節(jié)有了深切的期盼,這是因?yàn)槲乙渤闪艘幻蠋。這一天我感到無比的驕傲、幸福和快樂。驕傲的是,我從事著太陽底下最光輝的職業(yè);幸福的是,我的學(xué)生們?yōu)槲宜蜕献钣H切的節(jié)日祝福;快樂的是,我的學(xué)生們都學(xué)業(yè)有成、遍布天下。轉(zhuǎn)眼之間,我已在教師這個(gè)崗位上走過了八個(gè)寒暑,這八年對于我來說,有快樂有辛苦有甘甜也有酸楚,一步一步走來,我變得更加的堅(jiān)強(qiáng)與成熟,更加的熱愛教師這個(gè)職業(yè),對教師也有了更多的感悟。
師者,不僅要傳道授業(yè)解惑,更要修身悟德勤業(yè)。簡單講就是說教師在教育學(xué)生的同時(shí)也要不斷提高自己。學(xué)高為師。身為教師,必須得有淵博的知識、精湛的技藝,才能為學(xué)生傳道授業(yè)解惑,才能博得學(xué)生的敬重和愛戴。在當(dāng)下這個(gè)“知識爆炸”的時(shí)代,教師僅有“一桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,為了適應(yīng)時(shí)代不斷發(fā)展的要求,教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí),積極進(jìn)取。陶行知先生說過:“做先生的,應(yīng)該一面教一面學(xué),并不是販買些知識來,就可以終身賣不盡的。我們做教師的人,必須天天學(xué)習(xí),天天進(jìn)行再教育,才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦! 每一位教師都應(yīng)不斷充實(shí)自己、更新自己,教到老,學(xué)到老,一步一個(gè)腳印,把教育視為藝術(shù),扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)研究教育規(guī)律,反復(fù)琢磨,精益求精,強(qiáng)化創(chuàng)造意識,在傳授知識上努力探索,創(chuàng)造新的教學(xué)思路、教學(xué)方法、構(gòu)建新的教學(xué)模式。在教與學(xué)的過程中,進(jìn)行不斷總結(jié)和錘煉,形成有自己個(gè)性風(fēng)格的教學(xué)藝術(shù)。
身正為師。教師不僅是傳授知識者,還是思想教育者和道德示范者?鬃釉唬骸捌渖碚,不令則從,其身不正,雖令不從”。教師不僅要以這種做人的.威望,人格的力量,慢慢地感染和熏陶學(xué)生,令他們敬仰佩服,還要以最佳的思想境界,精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),積極地影響和教育學(xué)生,使他們健康成長。每一位教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來,以身作則,以身示范,努力做到心正、行正、言正。所謂心正,即具有正確的道德觀念和崇高的道德品質(zhì)。從做教師的第一天起,就要樹立獻(xiàn)身教育的思想信念,確立正確具體的奮斗目標(biāo),胸懷“捧著一顆心來,不帶半根草去”的教育情懷,甘于奉獻(xiàn),樂于奉獻(xiàn)。也正因?yàn)槔蠋煹臒o私付出,在學(xué)生心中,老師是崇高的、偉大的,是應(yīng)該受人敬仰的,老師的言行舉止理所當(dāng)然是他們效仿的榜樣,這種對學(xué)生潛移默化的影響要求老師一定要做到行正、言正。端正日常行為,規(guī)范教學(xué)語言,注重衣著打扮,時(shí)刻嚴(yán)于律己,通過身體力行的示范和表率帶動(dòng)學(xué)生,做學(xué)生身邊的楷模。
德高為師。師德是教師職業(yè)的靈魂,是教師最重要的素質(zhì),是教師執(zhí)教之本。高尚的師德,是對學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。之所以稱教師是陽光下最光輝的職業(yè),不是因?yàn)樗卸嗝匆鄣墓猸h(huán),多么傲人的威儀,而是因?yàn)檫@份職業(yè)本身的平凡和質(zhì)樸,平凡是因?yàn)榻處煹哪瑹o聞,質(zhì)樸是因?yàn)樾撵`的那份純凈與明朗。不要讓“沙子”迷了我們的雙眼,要用純粹的愛,給孩子最陽光的未來。
教師節(jié)一年只有一次,只有一天,但是教師工作,教師職責(zé)天天做,天天有。喜慶的日子,心里要平靜,平靜的日子,天天應(yīng)喜慶。說句好聽的話,這就是事業(yè),其實(shí),這也是生活吧!
教師節(jié)的感言 篇9
教師是一個(gè)神圣的職業(yè),老師嘔心瀝血的教書育人,是我們?nèi)松械囊蛔鶡羲胶V械拿鳠。也猶如紅燭一般燃燒著自己照亮著我們,也是老師讓我們在知識的海洋中遨游,我們都老師都應(yīng)該抱有濃濃的感恩之情。
記得剛升入五十七中時(shí),班主任李老師是一位和藹可親的老師對我們又耐心,在課堂中老師用粉筆在黑板上為我們書寫著知識,即使一節(jié)課勞累不堪,也是絲毫沒有抱怨,經(jīng)常因?yàn)楣ぷ髅Φ貌豢砷_交,但也為我們的班級做出了很多,我們也跟著李老師渡過了兩個(gè)學(xué)期的時(shí)光,經(jīng)過李老師的悉心教導(dǎo)我們班也變成語文實(shí)驗(yàn)班同學(xué)們在課堂中努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的希望和汗水。在學(xué)習(xí)和學(xué)校中遇到困難時(shí),李老師也會細(xì)心的幫助我,讓我成為更好的自己,每一次教導(dǎo)也都讓我更充滿了希望和努力向著更好的`方向前進(jìn),努力著,李老師,對我們的關(guān)懷與教導(dǎo)都讓我們深深銘記在心中。
在初二這一年李老師會帶著我們奮進(jìn)三班繼續(xù)努力,前進(jìn),揚(yáng)帆起航,讓學(xué)習(xí)海洋上的陽光更加燦爛,美好。也祝愿李老師桃李滿天下,教師節(jié)快樂!
教師節(jié)的感言 篇10
老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向,有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗,有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
我們的班主任李老師。她是一個(gè)敬業(yè),負(fù)責(zé)任的老師。她既是我們的'朋友,要是為我們嘔心瀝血的語文老師,她經(jīng)常傍晚才回家。在我離開學(xué)校時(shí)候,李老師依舊在辦公室里埋頭苦干。在紅五月歌唱比賽中。李老師。獻(xiàn)出自己的一份力量。與我們一起歌唱。
您膝下有兩個(gè)女兒。小女兒不過才幾歲。但是您卻為了我們學(xué)生,放棄了許多與家人孩子見面的時(shí)間。在暑假。您細(xì)致認(rèn)真的到每一個(gè)同學(xué)家里家訪。您的無私奉獻(xiàn)難語言表。
老師就象蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人,默默地在自己的崗位上耕耘,無私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上,是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒,給我們插上理想的翅膀,翱翔在知識的海洋上。敬愛的老師們,沒有春的耕耘,哪來的荷香十里,愿你們永遠(yuǎn)是使者,將和煦的陽光灑滿人間。父母給了我們身軀,你們給了我們靈魂,這兩者塑造了今天的我們。老師們,是你們啟迪我們真正領(lǐng)會了大自然的恩惠,從此我們讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一朵浪花。你們滿情愛心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍,將來為祖國出力,在此我由衷地受傷一句老師們您們辛苦了!
教師節(jié)的感言 篇11
教師節(jié)即將來臨之際,我心中有萬分感慨想對老師傾訴。老師的諄諄教誨我時(shí)刻記在心間。教師,這個(gè)神圣而艱辛的職業(yè),是每一個(gè)學(xué)生所敬畏和熱愛的!任何事物都無法占據(jù)他在學(xué)生心目中的地位。老師有時(shí)就如黑夜中的蠟燭,燃燒著自己的軀干,以照亮每一處角落。有時(shí)他害怕有的地方被黑暗所籠罩,便用最猛烈的火焰,燃燒著自己。星星之火,燎原之勢,老師帶給了我們學(xué)習(xí)的熱情和對生活的樂觀!老師有時(shí)也似一股清泉,它不顧千辛萬苦,流過密林山野,淌過深溝小溪,永不干竭,只爲(wèi)滋潤每一塊心田,讓他們能夠生根發(fā)芽,茁壯成長。我們的班主任李老師像是領(lǐng)航的海燕,引領(lǐng)我們這群雛燕,勤奮勇敢地到達(dá)目的地,有時(shí)如嚴(yán)父般斥責(zé),有時(shí)如慈母般的呵護(hù),以防我們航向錯(cuò)誤,誤入歧途。
在許多教我們學(xué)習(xí)的老師中,最令我感激不盡的是教我們英語的龐老師。龐老師雖然已經(jīng)很大年紀(jì)了,卻還是孜孜不倦的教我們知識和做人的道理。有時(shí)龐老師還時(shí)不時(shí)給我們帶一些小禮物,讓我們在緊張的'學(xué)習(xí)中可以補(bǔ)充一下能量。在我遇到不會的題時(shí),老師可以為我解答心中的疑惑。在我進(jìn)步時(shí),老師會給予我鼓勵(lì)。
俗話說:十年樹木,百年樹人,老師的教誨之恩,我們都終身難忘!教師節(jié)就要到了,讓我們?yōu)槔蠋煫I(xiàn)上一份最真誠的祝福吧!
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