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初級硬筆書法教學(xué)計劃

時間:2023-10-23 14:40:42 毅霖 計劃 我要投稿
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關(guān)于初級硬筆書法教學(xué)計劃范文(精選12篇)

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,又將開始安排今后的教學(xué)工作了,這也意味著,又要準備開始寫教學(xué)計劃了。好的教學(xué)計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的關(guān)于初級硬筆書法教學(xué)計劃范文,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于初級硬筆書法教學(xué)計劃范文(精選12篇)

  初級硬筆書法教學(xué)計劃 1

  寫字不僅能反應(yīng)學(xué)生的審美能力,還能夠了解一些做人的道理,對于提高一個人的人格形成和文化素養(yǎng)的熏陶也起著重要的作用。為了抓住小學(xué)階段大好時光,給孩子們打下堅實的寫字基礎(chǔ),我們特做寫字計劃如下:

  一、教學(xué)目標

  1、通過認真進行寫字教學(xué),使學(xué)生掌握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆、運筆的方法。

  2、通過認真進行寫字教學(xué),掌握漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫方法,逐步把鉛筆字、鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊,并有一定的速度。

  3、通過寫字教學(xué),使學(xué)生認識祖國博大精深的漢字文化,懂得熱愛祖國的文化,產(chǎn)生為祖國自豪的感情。

  4、通過在寫字教學(xué)中對字型的分析,小組合作評價等過程,讓學(xué)生明白謙讓、合作、包容等做人的`道理,從而為形成良好的品格抹上一縷艷麗的彩色。

  5、通過寫字教學(xué),不僅可以使學(xué)生在校期間能更好地書寫各種書面作業(yè),而且可以為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  書法常識、硬筆書法

  三、教學(xué)時間安排

  每周一課時

  四、教學(xué)的方法

  在寫字教學(xué)中根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理念,摒棄老一套以教師為中心的教學(xué)方法,老師寫一個字,學(xué)生照著寫,學(xué)生處于一種被動寫字的地位上,學(xué)生沒有自主的權(quán)利,也就感受不到寫字的快樂,F(xiàn)在進行的教學(xué)方法是以學(xué)生為中心,教師指導(dǎo)學(xué)生觀察,讓學(xué)生自己去分析,去總結(jié),學(xué)生評價自己和他人的寫字成績。這樣學(xué)生成為了寫字教學(xué)的主體,有學(xué)習(xí)的自主權(quán)利,通過生生之間的評價、教師的評價還能夠感覺到自己的點滴的進步,享受到寫字的快樂。

  初級硬筆書法教學(xué)計劃 2

  學(xué)年度總目標:

  以《小學(xué)寫字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語文課程標準》為指導(dǎo),做到:領(lǐng)導(dǎo)、教師全員參與;始終面向全體學(xué)生;落實教學(xué)全程管理。要嚴格訓(xùn)練學(xué)生眼到、心到、手到!把鄣健奔醋屑氂^察字帖上的筆畫,字形;“心到”即心中對用筆特征、字形結(jié)構(gòu)和它們在格子中的位置有數(shù);“手到”即下筆臨寫要把眼看到的,心中體會到的用手中的筆表現(xiàn)出來。

  德育目標:

  漢字是中華民族的瑰寶,是中華文化傳承的載體。寫好字是教師應(yīng)具備的教學(xué)基本功之一,是學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。寫字教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。師生的字寫得怎樣,是一所學(xué)校文化內(nèi)涵、辦學(xué)品味、師生素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。全體師生要充分認識到寫字教育的重要意義。寫字教育要以《小學(xué)寫字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語文課程標準》為指導(dǎo),做到:領(lǐng)導(dǎo)、教師全員參與;始終面向全體學(xué)生;落實教學(xué)全程管理。

  認知目標:

  葉圣陶先生說:“什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣!币虼嗣课唤處煻家W(xué)生的寫字訓(xùn)練是很重要的,只有這樣才能切實使學(xué)生的字一天天真的美起來。

  意在筆尖,筆居心后”。

  能力目標:

  要嚴格訓(xùn)練學(xué)生眼到、心到、手到!把鄣健奔醋屑氂^察字帖上的筆畫,字形;“心到”即心中對用筆特征、字形結(jié)構(gòu)和它們在格子中的位置有數(shù);“手到”即下筆臨寫要把眼看到的,心中體會到的用手中的筆表現(xiàn)出來。

  要求學(xué)生做到:

  1、樹立“提筆即是練字的意識

  2、寫字量要少而精,突出重點。

  3、書寫姿勢要正確。

  4、學(xué)會反復(fù)比較,反復(fù)推敲,提高寫字水平。寫字時要學(xué)生比字帖,找差距,學(xué)他人,多練習(xí),真正提高自己的寫字水平。

  情感目標:

  小學(xué)生寫字教學(xué)是小學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容,是繼承和弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項基礎(chǔ)工程。要練好字,決非一朝一夕就能奏效的,需要長期的鉆研和磨練,需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功,練字的過程是檢驗毅力的手段,是磨練意志的途徑,字的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭上游的.精神。

  教學(xué)重點:“心到”即心中對用筆特征、字形結(jié)構(gòu)和它們在格子中的位置有數(shù)。

  教學(xué)難點:“手到”即下筆臨寫要把眼看到的,心中體會到的用手中的筆表現(xiàn)出來。

  教學(xué)方法、手段:教學(xué)示范法、練習(xí)法等。

  重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成,首先從寫字的姿勢入手,每次寫字,都要求學(xué)生做到:頭正,身直,臂開,腳平。眼離書本一尺遠,胸離桌子一拳遠,手離筆尖一寸遠。

  抓好起始年級的寫字教育,遵循“低起點、嚴要求”的方針,對各年級寫字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。規(guī)范作業(yè)書寫,三年級以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫,要求字跡清楚,工整,干凈。

  教學(xué)內(nèi)容和授課日程安排:

  略。

  初級硬筆書法教學(xué)計劃 3

  一、指導(dǎo)思想

  1、中國書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性,而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,并恰當?shù)貙⑵淙诤、滲透在教學(xué)當中,對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。

  2、以國家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強寫字教學(xué)的若干意見》為指導(dǎo),以市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)9教育部關(guān)于在中學(xué)加強寫字教學(xué)的若干意見的通知》為依據(jù),加強學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。

  3、提高寫字教學(xué)質(zhì)量,完善學(xué)生的藝術(shù)個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入,隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,重視書寫的正確、端正、整潔;對高年級的書寫評價,既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,也要尊重他們的個性化審美情趣。

  二、課程教學(xué)目標

  1、在書法學(xué)習(xí)中,使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

  2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

  3、通過書法練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

  4、讓學(xué)生直接接觸書法,接觸中國文化藝術(shù)之美,傳承祖國傳統(tǒng)文化。

  三、教學(xué)要求與措施

  1、加強課堂四十分鐘硬筆教學(xué),認真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合,加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育,確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。

  2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣,進一步強化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、繼續(xù)研究學(xué)校書法校本教材。

  5、各年級的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量,任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。

  6、有計劃開展好師生習(xí)字活動,全面提高師生整體的書法水平。

  7、積極組織參加各級書法比賽,積累參賽成果,積極開展成果展示活動。每月評定一批書法之星、小小書法家。

  9、開設(shè)書法園地,進行書法教學(xué)宣傳。

  10、多方面提高自身教學(xué)能力,業(yè)務(wù)水平。

  四、具體教學(xué)計劃

  第一周:介紹工具及書法基礎(chǔ)知識(執(zhí)筆。坐姿。用筆)

  第二周:楷書筆畫的寫法(一)——點(左點、右點、豎點等)+例字練習(xí)

  第三周:楷書筆畫的寫法(二)——橫(長橫,短橫,左尖橫等)、豎(垂露,懸針)+例字

  第四周:楷書筆畫的'寫法(三)——撇(斜撇,長撇)、捺(平捺,斜捺)+例字練習(xí)

  第五周:楷書筆畫的寫法(四)——折(橫折。豎折)、提+例字練習(xí)

  第六周:楷書筆畫的寫法(五)——鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)+例字練習(xí)

  第七周:楷書筆畫的寫法(六)——鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)+例字練習(xí)

  第八周:成果展示

  第九周:組合筆畫練習(xí),單字臨摹練習(xí)

  第十周:組合筆畫練習(xí),單字臨摹練習(xí)

  第十一周:組合筆畫練習(xí),單字臨摹練習(xí)

  第十二周:整體章法練習(xí)

  第十三周:整體章法練習(xí)

  第十四周:創(chuàng)作練習(xí)

  第十六周:創(chuàng)作練習(xí)

  第十七周:成果展示

  五、開展書法教學(xué)的注意點

  在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,如看筆跡,悟其運筆過程,看結(jié)體悟其組合規(guī)律,臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等,通過嚴格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書寫,落筆的輕重,結(jié)構(gòu)的疏密,運行的緩急,氣勢的強弱,均有章法可循,訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律,便是“有紀律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對聯(lián)或名言、警句之類,一詞一語、一章一節(jié),流瀉筆端,銘刻心版,便是“有文化”。要求學(xué)生書寫時學(xué)誰像誰,越像越好,這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。

  為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法比賽、如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽,開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機會,使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,以培養(yǎng)他們的競爭意識和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。依靠各學(xué)科教師參與寫字教育。加強寫字教學(xué),不僅僅是寫字教師的工作,也是所有老師的共同任務(wù)。寫字教育的真正意義,就是所有教師都必須參與其中,所有教師都有責(zé)任重視學(xué)生的日常寫字,所有教師都要做好學(xué)生的表率。因此,所有教師在撰寫教案、課堂板書、謄寫評語等書寫要規(guī)范、工整、語文、數(shù)學(xué)等各科教師都應(yīng)要求學(xué)生作業(yè)時書寫規(guī)范、認真、整潔,真正做到“提筆就是練字時”。

  對于沒有楷書基礎(chǔ)而想練習(xí)楷書和行楷書的朋友,選帖時應(yīng)注意:

  第一,所選字帖的字形應(yīng)當是正確規(guī)范的,這是楷書和行楷書練習(xí)的起碼要求。這里所說的規(guī)范,是指筆畫和部首應(yīng)該符合約定俗成的寫法,結(jié)構(gòu)應(yīng)符合重心平穩(wěn)、筆畫呼應(yīng)、形態(tài)變化等基本的原則。

  第二,所選字帖的編寫內(nèi)容和形式應(yīng)適合初學(xué)。要有系統(tǒng)性,能根據(jù)漢字的筆畫、結(jié)構(gòu)特點和練字的規(guī)律編寫練習(xí)內(nèi)容,由淺入深易于接受;要圖文并茂,既有書寫方法的說明,又有附圖示范,便于理解和練習(xí);要有獨特的科學(xué)練習(xí)方法,使少走彎路,快見成效。

  第三,所選字帖的書寫風(fēng)格應(yīng)是自己喜歡的。同是較高水平的字帖,其風(fēng)格可能是多樣的,由于各人的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)不同,對書法藝術(shù)的評品和喜愛的標準也就不同。因此,應(yīng)根據(jù)自己的特點選擇自己喜愛的高水平的字帖作為臨摹的范本,只有愛不釋手,才會“心摹手追”。

  選帖的“品位”高低問題。歷來大多數(shù)書家都主張,習(xí)書之人應(yīng)選擇高品位的字帖臨摹。實踐證明,只有臨摹高品位的字帖,才能練就高水平的書法。但是,對于初學(xué)寫字的人來講,應(yīng)具體情況具體對待,如果不根據(jù)自己的實際水平,盲目追求高品位,不僅難于理解其高妙之處,而且難于掌握,時間長了,必然失去信心。因此,要客觀地找準自己的位置。初學(xué)寫字的人,必須從基礎(chǔ)、規(guī)矩入手,先求平正,再學(xué)分布;臨帖時先求形似,打好基礎(chǔ),站穩(wěn)腳跟,再一步一步追求神似和險絕。即使是已有一定書寫水平的人,也要注意選擇適合自己現(xiàn)有水平的字帖來臨摹。以規(guī)范提高全校師生的書寫來滲透學(xué)校的教學(xué)理念,讓學(xué)生體會到書寫的重要性,及怎樣做人,以達到愛祖國、愛文化、愛學(xué)校、以集體為家的目的。

  初級硬筆書法教學(xué)計劃 4

  一、教學(xué)任務(wù)

  硬筆書法是一門具有時代特色的實用藝術(shù),隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。學(xué)生能夠?qū)懗鲆皇制恋淖,對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。本書法班主要以當代書法家田英章的字帖為學(xué)習(xí)重點,注重塑造和培養(yǎng)學(xué)生認真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣,注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,重視書寫的正確、端正、整潔,以及書寫規(guī)范和流利程度,尊重他們的個性化審美情趣。

  二、教學(xué)目標

  1、讓學(xué)生掌握漢字基本筆畫的書寫規(guī)范與書寫方法,掌握漢字的基本間架結(jié)構(gòu)與布局規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生在書寫大篇幅內(nèi)容時控制整體美感的能力。

  2、在書法學(xué)習(xí)中,使學(xué)生養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣,規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

  3、指導(dǎo)學(xué)生寫出一手漂亮的字,尤其注意對字的筆畫順序正確書寫。

  4、通過書法練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)、專心致志、持之以恒的`精神。

  5、讓學(xué)生直接接觸書法,接觸中國文化藝術(shù)之美,感受中國的傳統(tǒng)文化。

  三、教學(xué)措施

  1、量化每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,每節(jié)課均包含家庭作業(yè)檢查與點評、前節(jié)課內(nèi)容復(fù)習(xí)與回顧、當堂課作業(yè)批改與點評。

  2、自始自終強調(diào)正確書寫習(xí)慣與衛(wèi)生習(xí)慣、規(guī)范的坐姿與執(zhí)筆姿勢。

  3、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣,教學(xué)過程中不定期安排一些視頻與圖片資料,可適當介紹古代書家學(xué)書故事。

  4、充分展示學(xué)生作品,每周推舉出一位“書法之星”。

  5、積極組織學(xué)生參加各種書法比賽,積累參賽成果,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  四、教學(xué)進度

  第一階段:

  1、簡述怎樣學(xué)習(xí)硬筆書法;硬筆書法的特征、硬筆書法用途和實用價值、硬筆書法所使用的工具;正確的坐姿和執(zhí)筆的方法;書法臨摹的基本方法。

  2、楷書基本點畫的書寫與訓(xùn)練,各種筆畫的組合訓(xùn)練。

  3、使用米字格,詳細分割字內(nèi)空間,利用多位坐標系統(tǒng),幫助學(xué)生找準每個筆畫和字形的位置。

  第二階段:

  1、偏旁部首的寫法,以及漢字間架結(jié)構(gòu)與布勢的基本規(guī)律。

  2、使用田字格紙,逐漸減少參考坐標,逐步提高學(xué)生把握間架結(jié)構(gòu)的能力。

  第三階段:

  1、章法布局與快速書寫訓(xùn)練。在學(xué)生逐步熟掌握單字的寫法后,著重訓(xùn)練學(xué)生在書寫大篇幅內(nèi)容時控制整體美感的能力;指導(dǎo)學(xué)生從慢速書寫向快速書寫過度,提高書寫速度與效率。

  2、使用方格紙,豎格紙、橫格紙或無格紙,取消參考坐標,訓(xùn)練學(xué)生在脫離參考坐標的情況下自主把握字形結(jié)構(gòu)的能力,自主控制作品的整體美感的能力。

  五、授課時間

  15學(xué)時

  第一講坐姿,執(zhí)筆;基本筆畫(點)

  第二講基本筆畫(橫、豎)

  第三講基本筆畫(撇、捺)

  第四講基本筆畫(點、提)

  第五講基本筆畫(折、鉤)

  第六講基本筆畫(鉤)

  第七講復(fù)習(xí)并進行研究

  第八講偏旁部首寫法1

  第九講偏旁部首寫法2

  第十講欣賞書法家偏旁部首的寫法

  第十一講書法比賽

  第十二講針對作品進行自評、互評

  第十三講欣賞書法作品

  第十四講練習(xí)指導(dǎo),謀篇布局

  第十五講完成一份完整的書法作品

  初級硬筆書法教學(xué)計劃 5

  一、教學(xué)目標:

  1、通過本期硬筆書法教學(xué),使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣(正確的坐姿、執(zhí)筆),具備規(guī)范、工整、美觀地書寫漢字的能力。

  2、讓學(xué)生通過硬筆書法學(xué)習(xí),感受中國書法藝術(shù)之美,傳承書法這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

  3、通過硬筆書法學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生專心致志、一絲不茍、持之以恒的精神。

  二、教學(xué)內(nèi)容:

  學(xué)生入學(xué),老師將根據(jù)其書寫的情況分為入門、基礎(chǔ)、提高三種層次,因材施教,幫助提高。

  1、入門:正確的坐姿,正確握筆,學(xué)習(xí)漢字硬筆楷書的基本筆畫(8個),變化筆畫(50個左右)。

  2、基礎(chǔ):硬筆楷書常見偏旁部首,常見結(jié)構(gòu)規(guī)律,訓(xùn)練整體書寫,力求達到美觀,賞心悅目地完成整體篇章書寫的目標(一般來說,經(jīng)過訓(xùn)練,在同年齡的學(xué)生中會成為硬筆書法的佼佼者)。

  3、提高:在硬筆楷書整體書寫能達到美觀的前提下,教寫硬筆行書,并指導(dǎo)和訓(xùn)練寫硬筆書法作品。

  以上三種層次的學(xué)生都要進行硬筆書法的線條訓(xùn)練,訓(xùn)練學(xué)生寫出剛?cè)嵯酀摹⒘鲿车、有?jié)奏感韻律感的硬筆書法線條。

  三、教學(xué)方法:

  1、講述法:硬筆書法入門、基礎(chǔ)、提高的各種知識和技能。

  2、觀察法(練眼):通過師生示范,訓(xùn)練學(xué)生的對漢字楷書(行書)筆畫、線條、偏旁、結(jié)構(gòu)、篇章章法布白的優(yōu)劣,得失做出正確的鑒別判斷。

  3、擴展法:讓學(xué)生了解書法史,主要了解中國歷史上的書法大家和著名作品,以及一些書法常識。

  4、欣賞法:讓學(xué)生欣賞一些硬筆書法作品,提高鑒賞書法的能力,也提高修養(yǎng)。

  5、記憶法(練心):識記一大批漢字特別是不好寫的字的'正確寫法。

  6、訓(xùn)練法(練手):訓(xùn)練寫出美的線條,寫出規(guī)范、整齊、美觀的筆畫、偏旁、單字以及整體篇章。

  四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題:

  1、每堂課都要進行“講——看——練——評”的四環(huán)節(jié)教學(xué)和訓(xùn)練,使每個學(xué)生每次都有收獲,每次都有提高。

  2、教師運用激勵性的評語對學(xué)生的書寫情況進行評價,指導(dǎo)學(xué)生糾正不當書寫習(xí)慣,形成正確書寫習(xí)慣。

  3、開辟展示臺,每月更換一次學(xué)生書法作品、給學(xué)生一個展示和發(fā)表的平臺。并積極組織學(xué)生參加各級書法比賽,爭取比賽獲獎。

  4、加強與家長的溝通,使家長督促學(xué)生多加以練習(xí),以及在平常的作業(yè)中將在書法班學(xué)到的知識和技能加以運用。

  初級硬筆書法教學(xué)計劃 6

  一、學(xué)生情況分析

  經(jīng)過一個學(xué)期的寫字訓(xùn)練,大部分學(xué)生已基本養(yǎng)成正確的寫字姿勢,掌握了執(zhí)筆、運筆方法,在識字教學(xué)的基礎(chǔ)上進一步了解了漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點,但個別孩子還沒有養(yǎng)成正確的寫字姿勢和寫字方法。

  二、教材分析

  本冊共要書寫250個生字,每一課的生字都融合了偏旁和結(jié)構(gòu),共出現(xiàn)常用偏旁40個,每出現(xiàn)一種偏旁,都同時配合出現(xiàn)由這一片旁與別的構(gòu)字單位組成的例字。本冊教材是學(xué)生已經(jīng)練寫了一個學(xué)期的.鉛筆字,并掌握了一定的寫字技巧的基礎(chǔ)上,設(shè)計使用本教材的。

  三、教學(xué)目標

  1、教學(xué)中應(yīng)繼續(xù)嚴格要求,除要求握筆方法、寫字姿勢要正確、知道按比例和筆順規(guī)則書寫外,還應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成寫前認真觀察、分析、比較的好習(xí)慣,逐步把握寫字規(guī)律。

  2、注意把寫字課上的練寫與在課外以及各科作業(yè)中的運用結(jié)合起來。

  3、教學(xué)中應(yīng)注意運用多種方式激發(fā)學(xué)生的興趣和愛好,鼓勵學(xué)生好好寫字,調(diào)動學(xué)生練習(xí)寫字的積極性,培養(yǎng)寫字能力。

  4、做到邊學(xué)邊練,把識字與寫字結(jié)合起來。

  四、重、難點

  1、要求正確的寫字姿勢、握筆方法。

  2、養(yǎng)成寫前認真觀察、分析、比較的好習(xí)慣。

  五、教學(xué)措施

  1、讓學(xué)生平時養(yǎng)成正確的寫字姿勢,執(zhí)筆、運筆方法。

  2、在指導(dǎo)學(xué)生寫字基礎(chǔ)上了解漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點。

  3、要求學(xué)生要做到寫得正確、端正、整潔,學(xué)會保管使用寫字工具。

  4、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和審美能力。

  5、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的寫字習(xí)慣。

  6、練寫前要會觀察、分析、掌握字的間架結(jié)構(gòu)。

  六、課時安排

  本課教材共20課時,教學(xué)時間隨課文學(xué)習(xí)的進度來安排。

  初級硬筆書法教學(xué)計劃 7

  教學(xué)目標:

  幫助學(xué)生掌握硬筆書寫的方法和特點,了解中國硬筆的發(fā)展史,學(xué)以致用,寫好字,為以后學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ),樹立正確的審美觀,熱愛祖國的傳統(tǒng)文化,并致力于發(fā)揚光大。

  教學(xué)內(nèi)容及基本要求:

  硬筆書法課程主要講述硬筆書法的發(fā)展史,介紹歷代著名書法家及其代表作品,分析其藝術(shù)特點。學(xué)習(xí)的重點是硬筆楷書,并進行大量的常見字的楷書練習(xí)。學(xué)習(xí)的難點是硬筆楷書的創(chuàng)作訓(xùn)練。進行創(chuàng)作專題討論,分析學(xué)生在硬筆書法創(chuàng)作過程中遇到的實際問題,評價作品的優(yōu)劣。每次講課都進行一定數(shù)量的作品欣賞,分析其風(fēng)格特點、用筆特點。

  通過硬筆書法課程學(xué)習(xí),以及相關(guān)的繪畫、雕塑、工藝美術(shù)等姐妹藝術(shù)欣賞,能使學(xué)生感悟中國書法藝術(shù)的無窮魅力,不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。

  教學(xué)安排:

  第一周:為書法課程開班做好準備。介紹書法的材料工具,正楷的筆畫名稱了解,規(guī)范筆畫教學(xué)欣賞。

  第二周:給學(xué)生講些古今中外認真練字的名人故事,以此激勵學(xué)生。書法史,交給學(xué)生寫字口訣:身坐正,腳放平,一拳一寸心中記。鋼筆楷書的特點及其筆畫書寫要領(lǐng)。

  第三周:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(一)——點的寫法

  第四周:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(三)——橫的寫法

  第五周:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(四)——豎的寫法

  第六周:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(五)——撇的寫法

  第七周:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(六)——捺的寫法

  第八周:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(七)——提的寫法

  第九周:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(八)——鉤畫的寫法

  第十周:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(八)——鉤畫的寫法

  第十一周:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(十)——折畫的寫法

  第十二周:鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(十)——折畫的'寫法

  第十三周:規(guī)范字的筆畫搭配(獨體字的教學(xué))

  第十四周:規(guī)范字的筆畫搭配(獨體字的教學(xué))

  第十五周:鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(一)——偏旁1常見字頭

  第十六周:鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(二)——偏旁2常見字底

  第十七周:鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(三)——偏旁3左偏旁

  第十八周:鋼筆楷書偏旁的特點與寫法(三)——偏旁3右偏旁

  第十九周:規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)——左右、左中右,品字結(jié)構(gòu)

  第二十周:規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)——上下,下中下,包圍結(jié)構(gòu)

  初級硬筆書法教學(xué)計劃 8

  為了全面貫徹黨和國家的教育方針,大力推行素質(zhì)教育。我校鄉(xiāng)村少年宮活動室嚴格執(zhí)行《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見的通知》,開展書法教育。此項工作的開展有利于培養(yǎng)廣大小學(xué)生正確的審美情趣和高尚的道德情操,使他們熱愛祖國、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活,更好地傳承中華民族文化,促進自身的全面發(fā)展的精神,為此,根據(jù)書法教育自身特點,并結(jié)合學(xué)生認知的規(guī)律和本校的實際情況,特擬定此計劃:

  一、工作目標

  1、打好技能基礎(chǔ),堅持循序漸進,注重書法修養(yǎng),提高素質(zhì)。

  2、培養(yǎng)正確的寫字姿勢,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,做到規(guī)范、端正、整潔、美觀,提高書寫速度。

  3、培養(yǎng)學(xué)生由硬筆書寫能力過渡。

  4、培養(yǎng)初步的書法欣賞能力,提高審美情趣。

  二、工作要點

  1、進一步明確寫字的重要性。書法是中華民族的文化魂寶,是人類文明的寶貴財富,是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。把漢字寫得正確、工整、美觀,可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率,培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操。

  2、任課教師要樹立書法教學(xué)的意識。要求課堂板書每一字都要起到學(xué)生的表率和示范的作用,給學(xué)生良好的影響。

  3、要求學(xué)生提筆就是練字,做作業(yè)和練字一樣認真,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

  4、把書法教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的'重點之一,步步落實,環(huán)環(huán)相扣,形成良好的書法教學(xué)氛圍,對小學(xué)生寫字提出要求:規(guī)范、端正、整潔。

  5、著力優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法,致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。嚴格握筆、運筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練,養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。各學(xué)科教師要通力合作,共同重視培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和正確書寫行為習(xí)慣。

  6、加強檢查、督促、開展書法競賽活動。

  定期檢查上課,檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)問題及時提出并整改、糾正。定期組織學(xué)生寫字比賽,及時展出學(xué)生的優(yōu)秀作品。

  三、工作安排

  九月份:

  1、認真制定書法教育工作計劃。

  2、檢查學(xué)生的寫字姿勢并通報情況。

  3、強化學(xué)生坐姿、運筆、握筆的訓(xùn)練。

  十月份:

  1、繼續(xù)檢查學(xué)生的雙姿及寫字質(zhì)量。

  2、寫字課教學(xué)研討。

  十一月份:

  1、舉行寫字比賽,樹立寫字標兵,表彰寫字能手。

  2、檢查落實寫字課練習(xí)情況,加強指導(dǎo)和評價。

  3、糾正學(xué)生中普遍存在的問題。

  十二月份:

  1、舉行作業(yè)展覽,請能手介紹經(jīng)驗。

  2、繼續(xù)檢查學(xué)生的雙姿及寫字質(zhì)量。

  3、開展硬筆書法比賽活動,評出小書法家進行獎勵。

  元月份:

  1、期末進行綜合評比。

  2、總結(jié)書法教育教學(xué)經(jīng)驗。

  初級硬筆書法教學(xué)計劃 9

  一、課程教學(xué)目標

  1、在書法學(xué)習(xí)中,使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

  2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,對其學(xué)習(xí)以及將來的工作。社會交際起到深遠的影響。

  3、通過書法練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)。專心致志。持之以恒的精神。

  4、讓學(xué)生直接接觸書法,接觸中國文化藝術(shù)之美,傳承祖國傳統(tǒng)文化。

  二、教學(xué)要求與措施

  1、加強課堂四十分鐘硬筆教學(xué),認真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合,加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育,確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。

  2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣,進一步強化學(xué)生雙姿。書寫衛(wèi)生習(xí)慣。

  3、多方面提高自身教學(xué)能力,業(yè)務(wù)水平。

  三、具體教學(xué)計劃

  第三周:介紹工具及書法基礎(chǔ)知識(執(zhí)筆、坐姿、用筆)

  第四周:楷書筆畫的寫法(一)——點(左點。右點。豎點等)+例字練習(xí)

  第六周:楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長橫,短橫,左尖橫等)。

  豎(垂露,懸針)+例字

  第七周:楷書筆畫的寫法(三)_____撇(斜撇,長撇)。捺(平捺,斜捺)+例字練習(xí)

  第八周:楷書筆畫的寫法(四)_____提+例字練習(xí)

  第九周:楷書筆畫的寫法(五)_____折(橫折、豎折)。提+例字練習(xí)

  第十周:楷書筆畫的寫法(六)_____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)+例字練習(xí)

  第十二周:楷書筆畫的寫法(七)____鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)+例字練習(xí)

  第十三周:楷書筆畫的寫法(八)____鉤(3)(橫彎鉤,橫折折彎鉤,橫撇)+例字練習(xí)

  第十四周:楷書筆畫的寫法(九)____橫折彎鉤+橫折折撇+橫折+例字練習(xí)

  第十五周:楷書筆畫的寫法(十)_____偏旁教學(xué)+例字練習(xí)

  四、開展書法教學(xué)的注意點。

  在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,執(zhí)筆輕重的'調(diào)控,書寫坐姿。站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,如看筆跡,悟其運筆過程,看結(jié)體悟其組合規(guī)律,臨帖時“字數(shù)宜少。遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳。光線。寫字姿勢等,通過嚴格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書寫,落筆的輕重,結(jié)構(gòu)的疏密,運行的緩急,氣勢的強弱,均有章法可循,訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律,便是“有紀律”。

  初級硬筆書法教學(xué)計劃 10

  硬筆書法特色班教學(xué)計劃

  一、課程簡介

  硬筆書法是指使用鋼筆、鉛筆、圓珠筆等硬質(zhì)筆類來書寫漢字、圖案、畫梅花、畫竹子等藝術(shù)形式的書法。從運筆角度而言,硬筆書法具有基礎(chǔ)性、實用性、規(guī)范性,深受學(xué)生喜愛。本課程旨在讓學(xué)生掌握硬筆書法的基本技巧和審美知識,提高學(xué)生的審美水平和手寫書法表現(xiàn)能力。

  二、教學(xué)目標

  1、掌握硬筆書法的'基本筆畫、構(gòu)圖和排版規(guī)范。

  2、提高學(xué)生的寫作速度、準確率和適應(yīng)性。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,提高寫作的藝術(shù)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。

  4、促進學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的自信和表現(xiàn)能力。

  三、教學(xué)內(nèi)容

  1、基礎(chǔ)筆畫:點、橫、豎、撇、捺、提、挑、鉤、彎鉤、勾、捏、折、雙鉤、摶、拖、靈、圓等。

  2、基礎(chǔ)構(gòu)圖:橫排、豎排、橫豎排、魚鉤排、勾線排、朵花排等。

  3、基礎(chǔ)排版:三四段排版、三七排版、三方排版、四方排版等。

  4、藝術(shù)審美:了解書法的歷史背景、發(fā)展趨勢和流派,參觀書法展覽,增強審美能力和文化素養(yǎng)。

  五、教學(xué)方法

  1、講授基礎(chǔ)筆畫和構(gòu)圖等專業(yè)知識,注重理論聯(lián)系實際。

  2、組織學(xué)生寫字練習(xí),補充鞏固和提高。

  3、指導(dǎo)學(xué)生寫作,注重規(guī)范和藝術(shù)表現(xiàn)。

  4、組織學(xué)生參觀書法展覽,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)。

  5、開展校內(nèi)外比賽和表演,激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)自信和表現(xiàn)能力。

  六、考核與評價

  1、考核方式:課堂作業(yè)、期中考試、期末考試、作品展示等。

  2、評價標準:基礎(chǔ)技巧掌握程度、寫作速度和準確率、藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)新和參與度等。

  七、教學(xué)保障

  本課程教學(xué)保障由教學(xué)部門、教師、學(xué)生和家長共同協(xié)作完成。

  1、教學(xué)部門:提供加強硬筆書法教學(xué)的硬件設(shè)施和軟件平臺。

  2、教師:精心備課、授課、引導(dǎo)學(xué)生參與做好課后輔導(dǎo)和作業(yè)檢查。

  3、學(xué)生:認真聽課、積極參與、主動思考、認真學(xué)習(xí)做好課后作業(yè)。

  4、家長:配合學(xué)校的教育工作,支持孩子的學(xué)習(xí),關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。

  八、總結(jié)與展望

  硬筆書法教學(xué)計劃是為了提高學(xué)生的硬筆書法技能和審美能力,促進學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)自信和表現(xiàn)能力。通過本計劃的實施,我們相信學(xué)生的硬筆書法表現(xiàn)能力將有顯著提高,學(xué)生的藝術(shù)審美能力和文化素養(yǎng)也能夠得到提高。同時我們也意識到還有待進一步改進和完善,我們將根據(jù)實際情況不斷優(yōu)化計劃,幫助更多學(xué)生更好地掌握硬筆書法技能和知識,更好地發(fā)展自己。

  初級硬筆書法教學(xué)計劃 11

  一、教學(xué)目標

  本教學(xué)計劃旨在培養(yǎng)學(xué)生對硬筆書法的藝術(shù)理解與技巧應(yīng)用,提高學(xué)生的書寫能力以及審美水平,逐步形成獨具特色的書法風(fēng)格。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  1、硬筆書法基礎(chǔ)練習(xí)

 。1)漢字基本筆畫的寫法及修辭方法練習(xí)。

  (2)常用漢字的結(jié)構(gòu)練習(xí)。

  (3)字形規(guī)整、書寫流暢訓(xùn)練。

  2、硬筆書法的發(fā)展歷程

 。1)介紹硬筆書法的歷史演變及流派。

 。2)分析硬筆書法的藝術(shù)特點。

  (3)了解硬筆書法的現(xiàn)代應(yīng)用。

  3、硬筆書法的藝術(shù)欣賞

 。1)介紹國內(nèi)外知名硬筆書法家及其作品。

  (2)分析硬筆書法的審美特征。

 。3)感受硬筆書法的藝術(shù)魅力。

  4、硬筆與軟筆書法的對比與結(jié)合

  (1)講解硬筆書法與軟筆書法的差異與聯(lián)系。

 。2)結(jié)合實例,比較硬筆與軟筆書法的應(yīng)用。

 。3)探討硬、軟筆結(jié)合寫作技巧。

  5、硬筆書法創(chuàng)作

 。1)學(xué)習(xí)硬筆書法的字形融合、排版構(gòu)思與構(gòu)圖。

 。2)創(chuàng)作一幅硬筆書法作品,并加以評價、修正、提高。

  (3)開展創(chuàng)意硬筆書法作品制作比賽。

  三、教學(xué)方法

  1、注重基礎(chǔ)技能培養(yǎng),要求學(xué)生經(jīng)常反復(fù)練習(xí),提高手寫速度和書寫質(zhì)量。

  2、通過多媒體展示硬筆書法的歷史發(fā)展、流派演變、藝術(shù)特點和現(xiàn)代應(yīng)用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  3、通過講解和分析硬筆書法名家的作品,幫助學(xué)生了解硬筆書法的藝術(shù)價值,提高審美水平。

  4、開展團體或個人硬筆書法創(chuàng)作活動,讓學(xué)生掌握創(chuàng)作思路,體驗書法的樂趣。

  四、教學(xué)評估

  1、學(xué)生平時練習(xí)成果評價。

  2、客觀考試結(jié)合主觀評價。

  3、作品展示、講解、評選。

  五、教學(xué)保障

  1、配備完整的硬筆書法教學(xué)器材和輔助工具。

  2、提供優(yōu)秀的硬筆書法文獻、資料和精彩的.視頻資源。

  3、邀請著名硬筆書法家現(xiàn)場授課或現(xiàn)場指導(dǎo)。

  4、不斷豐富硬筆書法教學(xué)資源,保證教學(xué)品質(zhì)。

  六、教學(xué)效果

  在學(xué)習(xí)本課程后,學(xué)生能夠掌握硬筆書法的基本技能,具有一定的硬筆書法歷史知識和藝術(shù)欣賞能力,能夠較為自如地運用硬筆書法進行作品創(chuàng)作,形成自己的書法風(fēng)格。同時,本課程還能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)造能力和審美情趣,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

  初級硬筆書法教學(xué)計劃 12

  一、學(xué)生情況分析

  經(jīng)過一個學(xué)期的寫字訓(xùn)練,大部分學(xué)生已基本養(yǎng)成正確的寫字姿勢,掌握了執(zhí)筆。運筆方法,在識字教學(xué)的基礎(chǔ)上進一步了解了漢字筆畫。偏旁。結(jié)構(gòu)的特點,但個別孩子還沒有養(yǎng)成正確的寫字姿勢和寫字方法。

  二、教材分析

  本冊共要書寫250個生字,每一課的生字都融合了偏旁和結(jié)構(gòu),共出現(xiàn)常用偏旁40個,每出現(xiàn)一種偏旁,都同時配合出現(xiàn)由這一片旁與別的構(gòu)字單位組成的例字。本冊教材是學(xué)生已經(jīng)練寫了一個學(xué)期的鉛筆字,并掌握了一定的寫字技巧的基礎(chǔ)上,設(shè)計使用本教材的。

  三、教學(xué)目標

  1、教學(xué)中應(yīng)繼續(xù)嚴格要求,除要求握筆方法。寫字姿勢要正確。知道按比例和筆順規(guī)則書寫外,還應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成寫前認真觀察。分析。比較的好習(xí)慣,逐步把握寫字規(guī)律。

  2、注意把寫字課上的練寫與在課外以及各科作業(yè)中的運用結(jié)合起來。

  3、教學(xué)中應(yīng)注意運用多種方式激發(fā)學(xué)生的'興趣和愛好,鼓勵學(xué)生好好寫字,調(diào)動學(xué)生練習(xí)寫字的積極性,培養(yǎng)寫字能力。

  4、做到邊學(xué)邊練,把識字與寫字結(jié)合起來。

  四、重。難點

  1、要求正確的寫字姿勢。握筆方法。

  2、養(yǎng)成寫前認真觀察。分析。比較的好習(xí)慣。

  五、教學(xué)措施

  1、讓學(xué)生平時養(yǎng)成正確的寫字姿勢,執(zhí)筆。運筆方法。

  2、在指導(dǎo)學(xué)生寫字基礎(chǔ)上了解漢字的筆畫。偏旁。結(jié)構(gòu)的特點。

  3、要求學(xué)生要做到寫得正確。端正。整潔,學(xué)會保管使用寫字工具。

  4、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和審美能力。

  5、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的寫字習(xí)慣。

  6、練寫前要會觀察。分析。掌握字的間架結(jié)構(gòu)。

  六、課時安排

  本課教材共20課時,教學(xué)時間隨課文學(xué)習(xí)的進度來安排。

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