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三年級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)方案

時(shí)間:2024-07-07 21:52:48 方案 我要投稿
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三年級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)方案

  為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。方案要怎么制定呢?以下是小編為大家收集的三年級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

三年級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)方案

  “多一把尺子就多了一批好學(xué)生”。只有實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式的多元化,才能使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)成為優(yōu)秀者。評(píng)價(jià)要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能,幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。特制定評(píng)價(jià)方案如下:

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)方面:

  1、上課專心聽(tīng)講,積極發(fā)言。

  2、作業(yè)能按時(shí)獨(dú)立完成,及時(shí)訂正,書寫姿勢(shì)正確,字跡端正,正確。

  (二)課外閱讀的習(xí)慣

  評(píng)價(jià)目標(biāo)

  課外閱讀是學(xué)生必不可少的生活,它可以豐富學(xué)生知識(shí),開(kāi)闊學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,陶冶學(xué)生的情操,使學(xué)生的思考變得更純潔,更健康。培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣,會(huì)是孩子坐享一生的財(cái)富。

  評(píng)價(jià)細(xì)則

  1、有目的有計(jì)劃地閱讀的習(xí)慣。

  2、邊讀邊思的習(xí)慣(包括圈點(diǎn)劃批注和記筆記)

  3、邊讀邊查的習(xí)慣(查工具書或參考書)

  4、讀寫結(jié)合的習(xí)慣。

  5、注意閱讀衛(wèi)生習(xí)慣(視距,洗手,坐姿,采光等)

 。ㄈ⿻鴮懥(xí)慣

  評(píng)價(jià)目標(biāo)

  寫字自古至今是繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)文化藝術(shù)的一個(gè)重要組成部分。寫字,寫好字不僅是繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)悠久歷史傳統(tǒng)文化的需要,而且更是當(dāng)今和未來(lái)推行先進(jìn)文化的重要途徑。字寫的正確、端正、美觀,能增強(qiáng)表達(dá)效果,能令人一目了然,不僅起到表情達(dá)意的作用,還會(huì)使人得到美的享受,一手好字,終身受益。

  評(píng)價(jià)細(xì)則

  1、熱愛(ài)祖國(guó)文字,了解文字的文化。

  2、有正確的寫字姿勢(shì)。

  3、有正確的執(zhí)筆方法。

  4、注意力集中,有良好的書寫習(xí)慣。

  5、字寫得正確,寫得端正、美觀,間架結(jié)構(gòu)合理,能給人以美的享受。

 。ㄋ模、學(xué)習(xí)成績(jī)

  評(píng)價(jià)目標(biāo)

  學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)必須以人為出發(fā)點(diǎn),促進(jìn)個(gè)體的和諧發(fā)展,突出強(qiáng)調(diào)過(guò)程性評(píng)價(jià),關(guān)注學(xué)生發(fā)展過(guò)程,讓不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展,因此我們要遵循這樣的原則:不比智力比努力,不比起點(diǎn)比進(jìn)步。

  評(píng)價(jià)細(xì)則

  1、每次測(cè)驗(yàn)和考試,成績(jī)進(jìn)步幅度大。

  2、全面發(fā)展,不偏科,各科均衡進(jìn)步

 。ㄎ澹、作業(yè)情況

  1、一周內(nèi)都能按時(shí)完成作業(yè)的

  2、錯(cuò)誤率較少的

 。、背誦情況

  按要求背好相關(guān)課文

  學(xué)生在各方面做得好,獎(jiǎng)勵(lì)一顆星,貼在我班的評(píng)價(jià)陣地“花兒朵朵”上,如果得到十顆星,獎(jiǎng)勵(lì)一朵紅花,得到五朵紅花后,可以實(shí)現(xiàn)自己的一個(gè)小小的愿望。當(dāng)然了有獎(jiǎng)勵(lì)就有懲罰,如果哪個(gè)學(xué)生違反了班規(guī)就從他得到的星星中摘下一顆,由老師保存。如果在三天之內(nèi)表現(xiàn)良好或是做了好事,就把星星還給他。在這套評(píng)價(jià)方案的帶動(dòng)下,我班的班風(fēng)正了,學(xué)風(fēng)濃了,因此也取得了優(yōu)異的成績(jī)。

  而在課堂作業(yè)本中,直接將星星畫在本中。對(duì)答題完全正確,給a加,如果書寫工整,則給予畫一顆星星。

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