關(guān)于2021教師節(jié)的感言(通用5篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),我們常常會(huì)收獲不一樣的感想和體會(huì),此時(shí)就很有必要寫(xiě)一篇感言。那么好的感言都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的關(guān)于2021教師節(jié)的感言(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)的感言1
今天是教師節(jié),早上,我老遠(yuǎn)就看到學(xué)校門(mén)口掛著紅色的橫幅,上面“熱烈祝賀第x個(gè)教師節(jié)”幾個(gè)大字映入我的眼簾。再往前走,見(jiàn)到同學(xué)們個(gè)個(gè)都手拿精心為老師準(zhǔn)備的禮物,有自己精心制作的賀卡,有寄語(yǔ)著健康幸福的鮮花。每一樣禮物都代表著同學(xué)們對(duì)老師深深的感激。是呀!又是一年一度的教師節(jié)了,我們的老師每天為了我們的學(xué)習(xí),披星戴月,頭發(fā)變白了,臉上多了幾道皺紋,他們用自己美麗的青春換回我們的茁壯成長(zhǎng)。想著想著,一幕幕的往事涌上了我的心頭。
記得剛上一年級(jí)時(shí),入學(xué)的第一天,我看到陌生的老師,陌生的同學(xué),陌生的班級(jí)心里感到特別的害怕,爸爸剛走,我就大哭起來(lái)。心里想:“這個(gè)老師會(huì)不會(huì)厲害!蓖瑢W(xué)們都在看著我笑話我,別人越笑我,我就越想哭,這時(shí)候,薛老師走過(guò)來(lái),把我抱起來(lái),幫我擦干眼淚。還告訴我:“寶貝,上了一年級(jí),以后你就是小學(xué)生了,要學(xué)的勇敢堅(jiān)強(qiáng),以后大家都是你的.好伙伴,老師也特別的喜歡你,希望你能夠變得堅(jiān)強(qiáng)!币贿B的幾天,每次到校,薛老師都會(huì)抱抱我,慢慢的我不再害怕了,也喜歡上了薛老師和新的班級(jí),學(xué)習(xí)上也一直都是班里最棒的。
故事想起來(lái)總是讓我感動(dòng),讓我流淚,在我的成長(zhǎng)歷程中,薛老師是我的啟蒙老師,更像我的媽媽給了我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),今天是教師節(jié),我有千言萬(wàn)語(yǔ)想說(shuō),但都覺(jué)得沒(méi)有力度,我有更多更好的禮物可以獻(xiàn)給老師,但都代表不了我對(duì)老師的感激。薛老師今天是您的節(jié)日,我只想為您獻(xiàn)上一杯開(kāi)水,那是您的學(xué)生——楊凱迪對(duì)您最真摯的愛(ài),老師,您辛苦了,祝您節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)的感言2
今年9月的教師節(jié),對(duì)于我來(lái)說(shuō),是最特別的,F(xiàn)在班級(jí)和以前班級(jí)的孩子們紛紛短信、賀卡、鮮花祝福,我得到了雙倍的幸福感。以前班上的孩子,專門(mén)拿著鮮花、賀卡來(lái)辦公室、教室看我;學(xué)校里偶遇我,不回答我關(guān)心他們的問(wèn)題,只是不停說(shuō)想我;乖巧懂事的女孩給我發(fā)信息,祝我節(jié)日快樂(lè),F(xiàn)在班上的孩子,一朵朵鮮花,一張張賀卡,一聲聲節(jié)日的祝福;中午時(shí)在黑板上寫(xiě)上:"祝蒯老師節(jié)日快樂(lè)"幾個(gè)彩色大字,讓我驚喜萬(wàn)分……
學(xué)生從來(lái)不僅僅只是工作的一部分,它也是情感的維系。樓捷老師的'文章說(shuō):其實(shí)老師的幸福很簡(jiǎn)單,平時(shí)只是做了自己該做的一點(diǎn)事,卻能成就一個(gè)學(xué)生的幸福。這就是幸福,只屬于老師的幸福。
在我短淺的教學(xué)路上,沿路都是風(fēng)景,一路前行也一路變化、一路反省、一路幸福;厥孜迥,我也收獲很多,改變了一些。有句話我很喜歡,"在教他們時(shí),只顧著抓他們的學(xué)習(xí)成績(jī),而忽略了花一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間去觀察每個(gè)孩子的特點(diǎn)、脾氣、性格子等等。"我也反思著自己。
這學(xué)期,新接了三(4)班,就像新歡舊愛(ài),處于磨合之期,彼此熟悉、彼此適應(yīng),彼此了解,相信會(huì)有新的起航。偶爾還能收到家長(zhǎng)們溫暖的短信:
蒯老師你好,很感謝你對(duì)孩子的教育。剛開(kāi)學(xué)時(shí)看到又換新老師新班主任時(shí),本還擔(dān)心孩子會(huì)一下子難適應(yīng),結(jié)果完全不用擔(dān)心。孩子周末在家都夸蒯老師,說(shuō)蒯老師很嚴(yán),但很喜歡你:雖嚴(yán)但很公正,有獎(jiǎng)有罰,說(shuō)到做到,很關(guān)心同學(xué)們。謝謝!
蒯老師,真的謝謝您對(duì)我家小孩的關(guān)心,您真好,是一位很有責(zé)任心的老師。
蒯老師您好,開(kāi)學(xué)已經(jīng)是第三周了,感謝您對(duì)孩子們的付出。我們家長(zhǎng)一定會(huì)盡力支持和配合您的工作,希望和您能成為朋友。
我的幸福一直在路上,無(wú)需告別過(guò)去,幸福只是綿延,繼續(xù)加油,繼續(xù)前行吧。
教師節(jié)的感言3
這是我做為老師即將過(guò)的第x個(gè)教師節(jié)。歐文說(shuō):“人類一切努力的目的在于獲得幸福!痹诮逃龍@地里,我選擇了教師這個(gè)職業(yè),也將無(wú)怨無(wú)悔地從事教師這份職業(yè),因?yàn)槲业纳,將在孩子們的身上得到延續(xù);我的心靈,將在孩子們的歡笑中永遠(yuǎn)年輕;我幸福著學(xué)生的幸福,也幸福著自己的幸福?粗鴮W(xué)生親手制作的小卡片和那些用稚嫩的字體寫(xiě)出來(lái)的真心祝福,我感受到了做為老師的幸福?粗⒆觽円粋(gè)個(gè)從身邊走過(guò),甜甜地叫老師,看著他們純凈的眼神,我心靈也被凈化了。
媽媽是一個(gè)鄉(xiāng)村老教師了,從前媽媽給我講她做為老師的幸福感和成就感,我還不是很理解,現(xiàn)在回想起過(guò)年時(shí)一批批大哥哥大姐姐來(lái)我家給媽媽拜年,講他們小時(shí)候調(diào)皮的事情,聊以前,聊現(xiàn)在和未來(lái),媽媽坐在他們中間洋溢出的幸福是不能用言語(yǔ)描寫(xiě)的。也記得有次媽媽給我講她班上有個(gè)家里條件不好的孩子從家里雞窩里拿了一個(gè)雞蛋做為教師節(jié)禮物送給她,讓她感動(dòng)得淚如雨下;也記得媽媽帶的畢業(yè)班畢業(yè)時(shí)依依不舍的傷感;也記得媽媽收到二十年前學(xué)生從千里之外寄來(lái)的賀卡的驕傲和興奮的表情;也記得媽媽發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)學(xué)生的孩子也坐在自己教室里的感慨時(shí)間的飛快,感慨兩代人的變化;這些在我還不是個(gè)老師的時(shí)候還不能深刻理解,而現(xiàn)在我已經(jīng)能感受了, 我明白了做為老師是一件多么讓人有成就感的事情,哪怕是學(xué)生一個(gè)微小的進(jìn)步和一句正確的回答也能讓我高興萬(wàn)分;一份工整的作業(yè)和一個(gè)表示聽(tīng)懂了的微笑,一個(gè)默契的手勢(shì),都可以讓我笑容滿面;發(fā)現(xiàn)一個(gè)口語(yǔ)棒的孩子能讓我感覺(jué)如獲至寶,興奮不已…
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴使我終于可以體會(huì)到了學(xué)生是朋友,是老師人生經(jīng)歷的見(jiàn)證,是老師人生的財(cái)富。只有老師一個(gè)課時(shí)一個(gè)課時(shí)地見(jiàn)證了孩子的.成長(zhǎng),在校園里和孩子們一起分享了他們成長(zhǎng)的喜悅,煩惱甚至憂傷,和他們一起成長(zhǎng)。雖然有是時(shí)也會(huì)因?yàn)楹⒆觽儽憩F(xiàn)有些不如意而有點(diǎn)沮喪失望,有時(shí)也會(huì)疲憊,但是一想到孩子們一張張那么稚嫩的臉,想到他們渴望的眼神,想到他們還是像白紙般的孩子,未來(lái)還有無(wú)數(shù)的可能,也還小還年輕,我便看到了希望和信心,心中便充滿了力量。
現(xiàn)在想想,我真是不后悔當(dāng)初為當(dāng)老師做的所有努力,我也慶幸當(dāng)初能精心努力準(zhǔn)備,能在這個(gè)美好的時(shí)代當(dāng)一個(gè)幸福的老師!
教師節(jié)的感言4
又是一個(gè)教師節(jié)到了,掐指一算,這已經(jīng)是我從事教育教學(xué)工作以來(lái)度過(guò)的第x個(gè)教師節(jié)了。
教學(xué)29年,過(guò)教師節(jié)x個(gè),年年相似又年年不同,不免生出幾多感慨來(lái)。
記得19XX年過(guò)第一個(gè)教師節(jié)時(shí),我當(dāng)時(shí)在一個(gè)叫深溝的小山村教學(xué),那是我走上講臺(tái)的第二年,一月領(lǐng)22.5元的民辦教師。當(dāng)時(shí)的深溝小學(xué)四十三個(gè)學(xué)生,是一個(gè)初級(jí)小學(xué),只有我們兩個(gè)民辦教師任教。教師節(jié)那天上午,天氣就陰沉沉的壓抑,捱到中午時(shí)分突然間大雨傾盆,我們倆看著白茫茫的雨幕,心里很是郁悶——第一個(gè)教師節(jié)連個(gè)好天氣都沒(méi)有!
就在我們失落的時(shí)候,突然間有幾個(gè)人影出現(xiàn)在雨幕之中,看著那幾個(gè)趔趔趄趄的身影走進(jìn)校園,走進(jìn)我們的宿舍,我們才知道是鄉(xiāng)上主管教育的張書(shū)記帶著三個(gè)干部到學(xué)校來(lái)慰問(wèn)老師,給老師們祝賀第一個(gè)教師節(jié)?粗鴱垥(shū)記他們滿臉的雨水,凌亂的頭發(fā)和腳下的一攤子水,心中的感動(dòng)已經(jīng)難于言表。張書(shū)記他們擦了擦臉上的雨水,簡(jiǎn)單地詢問(wèn)了我們的工作、生活情況,又熱情地向我們表示節(jié)日的祝賀,說(shuō)是鄉(xiāng)上財(cái)政困難,買不起上檔次的紀(jì)念品,給我們每人贈(zèng)送了一個(gè)能裝兩碗飯的大搪瓷缸子作為紀(jì)念,最后又走進(jìn)雨幕,去了另一個(gè)學(xué)校慰問(wèn)。這個(gè)大搪瓷缸子跟隨我x年了,輾轉(zhuǎn)于兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)十多個(gè)學(xué)校,雖然好多地方的搪瓷已經(jīng)脫落,很斑駁、滄桑的樣子,但是依然是我的最愛(ài)。那是我第一次感受到了被人尊重的榮耀,也是第一次感受到了作為一個(gè)教師的高尚。
此后的'幾年,每年到了教師節(jié),鄉(xiāng)上都要舉行慶祝大會(huì),領(lǐng)導(dǎo)先是很熱情的贊揚(yáng)幾句老師的偉大與崇高,接著又斥責(zé)一些教師的不敬業(yè),誤人子弟,最后發(fā)一件紀(jì)念品了事。這樣的慶祝會(huì)使人感覺(jué)到很壓抑,既然是慶祝教師節(jié)的大會(huì),干嘛又要斥責(zé)老師呢?類似的情形幾乎成了一種模式,持續(xù)了好幾年。再后來(lái),教師節(jié)逐漸被人淡忘了,慶祝會(huì)也不搞了,廉價(jià)的紀(jì)念品自然也沒(méi)有了。有些條件好一點(diǎn)的學(xué)校還能自己搞個(gè)活動(dòng)慶祝一下,大多數(shù)小學(xué)校的老師,只能默默地,波瀾不興地度過(guò)屬于自己的節(jié)日。
20XX年的秋天,我被調(diào)到一個(gè)叫腰崖的小學(xué)校任教。那是一個(gè)只有90多個(gè)學(xué)生的學(xué)校,校舍還是七十年代初的土坯房,每逢大雨天,屋里比外面還下的大,學(xué)生只好停課。剛到這所學(xué)校,我的心情糟糕透了,根本沒(méi)有心思上課,一周時(shí)間幾乎沒(méi)有進(jìn)過(guò)教室,度日如年的意思我有了切身的體會(huì)。那年的教師節(jié),學(xué)區(qū)給每個(gè)老師買了一條床單,通知校長(zhǎng)到鎮(zhèn)上統(tǒng)一領(lǐng)取。就在我從鎮(zhèn)上回到學(xué)校時(shí),我看見(jiàn)宿舍的窗子外面立著一大束野菊花,色彩斑斕,紅黃紫白好多種顏色,漂亮極了,我郁悶的心情倏然燦爛了起來(lái),仔細(xì)一看,花束的中間還夾著一疊紙,我不解的展開(kāi)折疊的稿紙,原來(lái)是學(xué)生們寫(xiě)給我的一封信。那是一封沒(méi)有信封,寫(xiě)滿了三頁(yè)稿紙得的信,是我代的六年級(jí)學(xué)生寫(xiě)的,大意就是他們看到我調(diào)到腰崖學(xué)校給他們教語(yǔ)文課,心里高興極了,可是看到我愁眉不展的樣子,他們知道我是嫌腰崖的學(xué)校破爛,環(huán)境不好,可是他們沒(méi)有辦法改變學(xué)校的環(huán)境,他們多么希望我能春風(fēng)滿面的給他們上課和他們玩耍。在教師節(jié)的今天,他們十四個(gè)人一清早就在山坡上精心挑選了這束野菊花,送給我,表達(dá)他們對(duì)老師節(jié)日的祝賀,更希望我能早日開(kāi)心起來(lái)?赐旰⒆觽兊男,嗅了嗅清香的野菊花,我心里一瞬間滋生了久違了的感動(dòng),同時(shí)決心在這個(gè)簡(jiǎn)陋的學(xué)校一如既往的教好我的學(xué)生。就那樣,我在腰崖堅(jiān)守了整整三年,代了三年畢業(yè)班,直到縣上實(shí)施危房改建工程,建起了新學(xué)校之后我才調(diào)離。
20xx年的教師節(jié),我在中心小學(xué)代三年級(jí)語(yǔ)文。教師節(jié)那天早上,當(dāng)我走進(jìn)教室,36個(gè)小家伙齊刷刷的站起來(lái),異口同聲的喊出:“老師,祝你節(jié)日快樂(lè)!”接著班長(zhǎng)走上來(lái),雙手交給我一張八開(kāi)大的紙,我仔細(xì)一看,上面畫(huà)的是36個(gè)學(xué)生圍著一個(gè)老師,笑的是那樣開(kāi)心,題目是《我們和老師在一起》。說(shuō)實(shí)話,那人物畫(huà)的太夸張,根本就沒(méi)有一絲像我的地方,但是我一下子就喜歡上了這幅畫(huà),很真誠(chéng)的向?qū)W生們表示了感謝,又一次感動(dòng)涌上心頭。到現(xiàn)在,這幅畫(huà)還珍藏在我的書(shū)柜里!
作為一個(gè)在講臺(tái)上站了29年的老師,從月工資17.5元到22.5元再到42.5元的民辦教師,最終到今天的小學(xué)高級(jí)教師,市級(jí)骨干教師,我深深地愛(ài)著我的職業(yè),和孩子們?cè)谝黄鹗刮腋械娇鞓?lè)感到年輕,雖然這個(gè)職業(yè)不乏單調(diào)、枯燥,甚至還很清貧,但是從教29年所獲取的成就感和快樂(lè),足以使我忘記這些失落和寂寞。因?yàn)槲疑L(zhǎng)在農(nóng)村,工作在農(nóng)村,面對(duì)的是一茬又一茬的農(nóng)村娃娃,我能用自己的所學(xué),啟迪他們的愚鈍,開(kāi)啟他們的智慧之窗,為他們的人生做一個(gè)好的奠基,我感覺(jué)到今生活得有意義有價(jià)值,也不負(fù)生命屬于我一次,又復(fù)何求呢?
又是一個(gè)教師節(jié)到了,有沒(méi)有慶祝會(huì)有沒(méi)有紀(jì)念品,對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再關(guān)注不再計(jì)較,要做的依然是一如既往的關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,盡可能地使他們?cè)讷@取知識(shí)的同時(shí),學(xué)會(huì)與人共處,學(xué)會(huì)與人合作,追求真善美,惟其如此,我才快樂(lè)我才有成就感。所以在又一個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,我輕輕地對(duì)自己說(shuō)一聲:節(jié)日快樂(lè)!然后走上講臺(tái),面對(duì)莘莘學(xué)子,繼續(xù)循循善誘、耳提面命,快樂(lè)著我的快樂(lè)!
教師節(jié)的感言5
當(dāng)我七歲的時(shí)候,我記得是媽媽牽著我的手,把我送進(jìn)了校園。我清楚的記得第一天,我的頭腦當(dāng)中是一片茫然。幼稚的我,靜靜的坐在屬于我的那張課桌前。抬起渴求的雙眼,目不轉(zhuǎn)睛的凝視著那塊什么也沒(méi)有的黑板。只見(jiàn)黑板的前面,一張慈祥的面孔,一雙溫柔多情的眼。清晰的語(yǔ)言,如同情人花前月下喃喃細(xì)語(yǔ),是那么動(dòng)聽(tīng)。就似絲絲春雨,總能滋潤(rùn)我的心田。以至于今天,我坐在我的電腦前,雙手擊打著鍵盤(pán),眼前還時(shí)常浮現(xiàn)著,我在黑板前見(jiàn)到的第一張臉。每及此時(shí),我都會(huì)把我的頭稍稍一偏,閉上我的雙眼,沉靜的去把往日回味和思戀。
日復(fù)一日,年復(fù)一年。所有后來(lái)的一切,都和黑板前最初見(jiàn)到的那張臉緊密相關(guān)。在那個(gè)年代,你手把手的教會(huì)我寫(xiě)得最初的五個(gè)字是“毛主席萬(wàn)歲”。自此,我才知道了在中國(guó)有一個(gè)人是那么偉大,而且這個(gè)人偉岸的身軀,昂首挺胸,立于天地之間。用他的智慧,用他的沉穩(wěn)和剛健,用他的膽識(shí),用他大無(wú)畏的氣魄,支撐著中國(guó)的地和天。也是這個(gè)人,用盡半生的心血,讓一個(gè)支離破碎的舊中國(guó),閃耀了陽(yáng)光的清新,抹去了天上的烏云。重新讓中國(guó)的山水,呈現(xiàn)了潔白的云和藍(lán)藍(lán)的天。
也是你,第一天揮舞著的那根閃爍著文化光環(huán)的教鞭。讓我知道了知識(shí)的海洋,浩瀚地沒(méi)有彼岸。若想在書(shū)海中遨游,就必須勤奮,刻苦和孜孜不倦。但每當(dāng)我的小舟遇到了激流和險(xiǎn)灘,在我的迷茫的心中,都閃亮起了你滿是知識(shí)的雙眼,滿是智慧的那張清秀的臉。也只有這雙眼和這張臉,才能夠讓我釋?xiě),才能夠夠讓我的心不再困惑,從而有著如初的坦然。以至于日后,我每每展開(kāi)書(shū)卷,總能書(shū)頁(yè)里,在墨印的字里行間,時(shí)時(shí)的跳躍著那張臉。正是這張熟悉的臉,讓我能夠隨心所欲地?fù)P起我生活的風(fēng)帆。
多少個(gè)不眼眠的夜晚,當(dāng)萬(wàn)家燈火已經(jīng)熄滅,別人的鼾聲幾乎聯(lián)結(jié)成一片夜的安然。而臺(tái)燈下的你,仍然端坐在桌案前,把你豐富的情感,傾注在筆端。在我稚嫩的錯(cuò)誤篇幅上,細(xì)心的瀏覽。用你的心血,渲染著全篇的圈圈點(diǎn)點(diǎn)。天上閃爍的星光,閱讀著你的疲倦。徐徐吹過(guò)的清風(fēng),撫摸著你的臉。一杯清水,幾塊餅干,就是熬夜的陪伴。當(dāng)你拖著困乏的身體走向床榻的那一刻,心里面轉(zhuǎn)念的還是忐忑不安,是不是有什么該做的我還沒(méi)有做完,還有什么事情需要我明天去重新的回味和體驗(yàn)。在你的頭腦中還要閃過(guò)每一個(gè)孩子頑皮和淘氣的臉,在內(nèi)心問(wèn)一下自己,是否對(duì)于每個(gè)孩子,你即將安睡的心都可以在今天不在留有任何的遺憾。
當(dāng)天上的星星還在和地上的路燈交相輝映,你已經(jīng)在臂彎里挾起了書(shū)本,行走在了清冷的晨風(fēng)中。而其余的人,大部分還在享受著夢(mèng)鄉(xiāng)的溫馨。寒來(lái)暑往,沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你有過(guò)一天的停頓。風(fēng)雨冰霜,也沒(méi)有見(jiàn)你把腳下的路,停止了向前的延伸。不知不覺(jué)中,歲月的刻刀,已經(jīng)在你那飽滿的額頭,刻下了深深的皺紋。用時(shí)光的艱辛,緩緩的褶皺著你的青春。流年悄悄的抹去了你靚麗的容顏,日夜見(jiàn)證著你的付出,也把秋霜染上你的雙鬢。無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬,無(wú)數(shù)次沐雨櫛風(fēng)。使你本來(lái)健康的身體,也如同飲鴆止渴一般,天長(zhǎng)日久過(guò)度的操勞,讓很多的慢性疾浸潤(rùn)了身體的每一個(gè)個(gè)部分。
以至于有了拄著雙拐走上講臺(tái)的你,還有坐著輪椅仍然在奮斗在教學(xué)第一線的你,還有抱著殘缺的.身體,仍不肯放棄自己的教學(xué)生涯的你,還有直到最后還要叫生命發(fā)出璀璨光芒的你。這就是,你身上永遠(yuǎn)閃耀著一種精神。這就是你,你永遠(yuǎn)再展示著一種信心。這就是你,你永遠(yuǎn)都告訴你的弟子什么叫堅(jiān)韌。這就是你,你永遠(yuǎn)炫耀著一種豐采,那就是什么叫無(wú)休無(wú)止,無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)心。四處漫延,涓涓流淌。你把你的愛(ài),把你的精神,漸漸地灑向了天下,每一個(gè)人的足跡能夠到達(dá)的地方。那里有了求知的渴望眼神,那里就有你瀟灑的身影,那里就能聽(tīng)到銀鈴般爽朗歡笑的聲音。那里還有愚昧的遲鈍,那里就能夠看到你飄逸的長(zhǎng)發(fā)。在那挺拔不屈的體內(nèi),永遠(yuǎn)充滿著青春的活力,歡快少年的心。體現(xiàn)的是精神的富有,手握清貧的默默無(wú)聞。
我不能忘記,無(wú)數(shù)次的風(fēng)雨路上,是你為我支起了雨傘,讓我避免了雨的無(wú)情;而你卻置身雨中,對(duì)于風(fēng)雨的侵蝕置若罔聞。是你在精神世界,從我蹣跚學(xué)步開(kāi)始,一步步把我引向了知識(shí)的殿堂。在我人生的路上,給我插上了騰飛的翅膀。把我從一個(gè)低洼閉塞的空間,引領(lǐng)我到了一個(gè)人生階段的峰巔。讓我知道了更多的人生精彩,就在山的那一邊,只要我努力就能夠到達(dá)的彩云的下面。
夕陽(yáng)西下,陌上長(zhǎng)亭,為何只是你一個(gè)人,在吹奏那低沉而悠揚(yáng)的簫聲。從日出吹到正午,從正午吹到日暮,從日暮吹到黎明。
春暖花開(kāi),你的青春于百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴,競(jìng)相奔放著人生的光彩。萬(wàn)紫千紅,群芳斗艷,你卻選擇了沉默,把一切的情感深深的藏于自己的心間。讓你的簫聲在接納著夏季的來(lái)臨。用你的淵博,用你的精深,用你博大的胸懷,讓你培育的桃李,變得穩(wěn)重,在人生成長(zhǎng)的路上,又向成熟過(guò)渡了一個(gè)年輪。你選擇了荷花做為自己的象征,你卻又選擇了梅花去體現(xiàn)你的精神。在秋天,你把自己比做一棵樹(shù)。而我們也愿意,你把自己比做一棵樹(shù),而我們是樹(shù)葉。雖然,每年都有一次對(duì)你殘酷的打擊,我們紛紛飄然離去。我們心中有著少許的傷感,而你的心中卻是如火欲焚。面上露著慈祥的微笑,卻把淚水滴落在了自己的內(nèi)心。但我們始終不會(huì)忘記,只有回到你的身邊,我們飄泊的身影,才能夠?qū)ひ挼侥軌蚶卫蜗底∥覀冃牡母。冬天,白雪皚皚,陌上長(zhǎng)亭,只有你著一襲長(zhǎng)衫,仍在玩轉(zhuǎn)手中的簫音。似在呼喚著離你而去的我們,是在把那永遠(yuǎn)不能泯滅的思念,如泣如訴的轉(zhuǎn)換成迫切的心音。一心甘守著寂寞,孑然攜手著清貧。白白的雪昭示著你的心跡,冷傲的梅花綻放著你的精神。
我小學(xué)的時(shí)候,心中時(shí)常閃現(xiàn)你青春的眼光,靚麗的面龐。那時(shí)你的有著自己的夢(mèng)想,也想像雄鷹一樣,在藍(lán)天翱翔。我上中學(xué)的時(shí)候,心中常把你中年的身姿隱藏。那時(shí)的你,已經(jīng)沒(méi)有了彷徨。堅(jiān)定的信念,讓你的步履更加沉穩(wěn)和堅(jiān)強(qiáng)。我上了大學(xué),時(shí)常要向別人詢問(wèn)你漸漸老邁的情況。因?yàn)榇藭r(shí)的你,可能也要在心中掩藏起那淡淡的哀傷。因?yàn)槟,即將告別你奮斗了一生的神圣的講堂。我工作了,卻總是在對(duì)你訴說(shuō)著自己的繁忙,一次次的把你的邀請(qǐng)化作無(wú)限期的奢望。而你對(duì)我卻沒(méi)有太多的責(zé)怪,總是以一句工作是神圣的,責(zé)任是重大的,來(lái)掩飾你的無(wú)限思量。
我可能近在咫尺,就在你的身旁;我也可能遠(yuǎn)在天涯,但我卻總是把你的音容笑貌做著神往的回想,因?yàn)槟隳抢锊攀俏覀冇谰玫母。飄落的樹(shù)葉無(wú)論怎樣,總有一天會(huì)回到你的身旁,繼續(xù)聚精會(huì)神的去你的講堂,聆聽(tīng)你的教誨,去欣賞你慈祥的目光。因?yàn)槟愕哪抗,讓我終生難忘。