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初中教師研修總結(jié)(精選6篇)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎?以下是小編收集整理的初中教師研修總結(jié)(精選6篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
初中教師研修總結(jié)1
本學(xué)期的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲,在近幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中,通過(guò)“觀看視頻案例分析,參與在線研討和交流,完成提交作業(yè),完成并撰寫(xiě)隨筆”的過(guò)程,讓我感受頗多,在本次的研修學(xué)習(xí)中解決了我很多教學(xué)中的困惑,也讓我更加明確了目標(biāo),為我今后的教育教學(xué)之路指明了努力的方向。
一、主動(dòng)才能得到收獲
教師要教好學(xué)生,就必須不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)完善自己,而研修就是一種可以不出家門(mén)、一邊工作、一邊學(xué)習(xí)的好途徑。這次培訓(xùn)給我們組織了這么好的一個(gè)平臺(tái),我們沒(méi)有理由不好好利用。遠(yuǎn)程教育只是一種學(xué)習(xí)形式,唯有主動(dòng)才能取得好的學(xué)習(xí)效果。這種主動(dòng)包括主動(dòng)學(xué)習(xí)課程視頻和文本資料,主動(dòng)參與在線研討、班級(jí)研討,主動(dòng)學(xué)習(xí)、收集、整理平臺(tái)上每日發(fā)表上傳的好資料,同時(shí)主動(dòng)做出自己的評(píng)價(jià),在這一過(guò)程中還要主動(dòng)接受專家的引領(lǐng),主動(dòng)與同行交流等等。
二、交流才能常進(jìn)步
學(xué)習(xí),需要耐得住寂寞,關(guān)起門(mén)來(lái)用心鉆研是必要的。但不能永遠(yuǎn)關(guān)起門(mén)來(lái)閉門(mén)造車,交流是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的手段之一,很多平時(shí)百思不得其解的問(wèn)題,可能因?yàn)閷?duì)方的一句點(diǎn)撥就有如醍醐灌頂,豁然開(kāi)朗。
三、遠(yuǎn)程研修打破了我原有的思維方式
新課改的春風(fēng)已經(jīng)吹遍中國(guó)大地,傳統(tǒng)的教學(xué)模式已遠(yuǎn)不能跟上時(shí)代的步伐,面對(duì)新課改,我們教師持懷疑態(tài)度:放手讓學(xué)生自己去學(xué),能行嗎?通過(guò)這次研修,消除了我的顧慮,新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同樣的知識(shí),不同的老師教,學(xué)生樂(lè)學(xué)程度就大不相同,教學(xué)效果自然就大相徑庭了。所以從這一點(diǎn)看來(lái),數(shù)學(xué)的教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”,同樣的知識(shí)要有針對(duì)性的考慮不同學(xué)生的求知要求,時(shí)時(shí)從學(xué)生的角度思考問(wèn)題。
四、遠(yuǎn)程研修引領(lǐng)我前進(jìn),給我指明了學(xué)習(xí)的方向
遠(yuǎn)程研修改變了我的生活,給了我前行的動(dòng)力。每天打開(kāi)電腦的第一件事,就是登陸我的工作室,在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營(yíng)養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多,也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過(guò)程是短暫的,但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。
五、收獲。
通過(guò)參與此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng),我在理論的'形成方面有大幅度的提高,更新了自我陳舊的教育、教學(xué)觀念,拓寬了思路,對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。
學(xué)然后知不足。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我深深地感到了自己對(duì)本職工作的責(zé)任的認(rèn)識(shí)不夠,教育教學(xué)理論不足,工作經(jīng)驗(yàn)缺乏。作為校長(zhǎng),我們與專家教授無(wú)從比起,從他們的身上我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在環(huán)境改變?nèi)说耐瑫r(shí)學(xué)習(xí)更能塑造人,我們無(wú)法改變環(huán)境只有選擇學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)意味著進(jìn)步,學(xué)習(xí)是一個(gè)人特別是教育者永恒的追求,放棄學(xué)習(xí)、放松學(xué)習(xí)必將落后于時(shí)代。實(shí)踐性學(xué)習(xí)更能使人大徹大悟,走出去看一看會(huì)讓人為外面的精彩而感動(dòng),會(huì)讓人為自己的滿足而羞愧,會(huì)讓人豪情滿懷昂揚(yáng)奮進(jìn)。
初中教師研修總結(jié)2
正值三伏桑拿天,為期六天的山東省初中遠(yuǎn)程研修即將落下帷幕。網(wǎng)上觀看專家視頻講座,思考總結(jié),提交作業(yè),瀏覽閱讀精彩的文章,在線研討發(fā)表評(píng)論,收看每日簡(jiǎn)報(bào)??培訓(xùn)過(guò)程內(nèi)容設(shè)計(jì)全面科學(xué)。這次培訓(xùn)如一縷清風(fēng),在炎炎夏日送來(lái)絲絲涼爽;如一陣細(xì)雨,滋潤(rùn)著老師們求知的心田。
首先,培訓(xùn)期間多位教育專家及一線優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,向我們講解最新的教育理念,剖析課改十年的探索與發(fā)現(xiàn),傳授先進(jìn)的教育教學(xué)方法。他們學(xué)識(shí)淵博,理論新穎,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)方法獨(dú)特恰當(dāng)。在這六天里,教育專家講座每天一個(gè)專題,每一學(xué)時(shí)、每一天都有亮點(diǎn),深入淺出,理論聯(lián)系實(shí)際,讓老師們有意想不到的收獲。我印象最深的是寫(xiě)作專題“真情實(shí)感是寫(xiě)作的源泉”,通過(guò)專家的分析講解,我對(duì)“真情實(shí)感”有了更全面、更深入地學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)——寫(xiě)自己的感情、感情要真實(shí)、要健康積極。
走進(jìn)工作室,走進(jìn)了一座知識(shí)殿堂。在這里,每一位老師積極參與、認(rèn)真思考分析,作業(yè)中凝結(jié)著自己新的觀點(diǎn)、新的收獲,評(píng)論中闡述著自己獨(dú)到的見(jiàn)解。我珍惜每一次鼠標(biāo)的閃動(dòng),珍惜每一次智慧的碰撞。
其次,通過(guò)研修學(xué)習(xí),使我更加明確了教師要熱愛(ài)教育事業(yè),要有主動(dòng)發(fā)展的意識(shí),要努力成為學(xué)生最親近的人。在教學(xué)中,教師要運(yùn)用先進(jìn)的教育理念,努力探索創(chuàng)新,不斷激發(fā)學(xué)生的興趣,全面培養(yǎng)學(xué)生的能力。在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí),注重語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的'養(yǎng)成,重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練,力求全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
第三,平時(shí)要善于思考,勤于積累。研修提交作業(yè)時(shí),初讀作業(yè)問(wèn)題感覺(jué)自己有很多話要說(shuō),可真要寫(xiě)時(shí),又覺(jué)得無(wú)從下手。這是因?yàn)槠綍r(shí)只注重實(shí)際教學(xué),缺少及時(shí)的總結(jié)反思,以致寫(xiě)出來(lái)的作業(yè)內(nèi)容不夠充實(shí)。本次研修使我對(duì)教育教學(xué)有了更新更深的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步了解了教學(xué)中應(yīng)注意的一些問(wèn)題,不斷總結(jié)反思,提升自我。
取名師之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短,學(xué)先進(jìn)理念,創(chuàng)教學(xué)新貌。我學(xué)習(xí)著,收獲著。
初中教師研修總結(jié)3
忙忙碌碌中,短暫而緊張的為期6天的遠(yuǎn)程研修結(jié)束了,回顧過(guò)去的日子,經(jīng)過(guò)這些天看視頻、聽(tīng)講座、聽(tīng)專家點(diǎn)評(píng)、看簡(jiǎn)報(bào)看各位老師們的作業(yè)、隨筆感言、評(píng)論,參與研討,不知不覺(jué)中竟被深深吸引其中,并由被動(dòng)的接受變?yōu)榉e極參與了,幾天下來(lái),感覺(jué)受益匪淺。首先,通過(guò)學(xué)習(xí)更新了自己的觀念。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告,有一線教師的專題講座,有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的`各種行動(dòng)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高。長(zhǎng)期繁重的教學(xué)任務(wù)和升學(xué)的壓力使得我們?nèi)狈?duì)教育、教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行比較系統(tǒng)的思考和研究,因此感到工作中壓力巨大、困惑諸多,迫切需要較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)充電。
其次,通過(guò)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),培訓(xùn)老師都積極的學(xué)習(xí),遠(yuǎn)程研修為我們同行教師提供了交流的平臺(tái),我認(rèn)真閱讀了同行老師的推薦文章,學(xué)習(xí)他們對(duì)教學(xué)的獨(dú)到見(jiàn)解,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的理念,學(xué)習(xí)他們處理教學(xué)過(guò)程的獨(dú)到方法,通過(guò)學(xué)習(xí)老師們的經(jīng)驗(yàn)填補(bǔ)了自己業(yè)務(wù)上的很多空白。
再次,通過(guò)學(xué)習(xí)我懂得了反思,在反思中進(jìn)步,在反思中成長(zhǎng),一個(gè)不懂的,不會(huì)反思的老師永遠(yuǎn)成長(zhǎng)不成為一名優(yōu)秀的教師,在我們的教學(xué)實(shí)踐中,有成功,有失敗,我們唯有不斷反思,去劣存優(yōu),才能不斷進(jìn)步,不斷成長(zhǎng)。
通過(guò)本次研修,我學(xué)習(xí)了系統(tǒng)的理論知識(shí),針對(duì)以后的教學(xué)實(shí)踐可以:
。1)用學(xué)習(xí)的規(guī)劃主題單元來(lái)進(jìn)行單元備課。
。2)用學(xué)會(huì)制作的思維導(dǎo)圖進(jìn)行單元知識(shí)梳理。
(3)用量規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),為學(xué)生建立電子檔案。
。4)把信息技術(shù)與課程很好的結(jié)合起來(lái),提高課堂效率。
。5)學(xué)會(huì)反思,不斷總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐。
(6)堅(jiān)持與日俱進(jìn),弘揚(yáng)創(chuàng)新精神。
遠(yuǎn)程研修雖然結(jié)束,但對(duì)我觀念的洗禮意義重大,今后我將珍惜每一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),提高自己,努力使自己成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。
初中教師研修總結(jié)4
培訓(xùn)結(jié)束了,作為一名青年都師的我,在這次培訓(xùn)中收獲很大。我從以下幾個(gè)方面來(lái)談一下我的收獲:
一、師德修養(yǎng)方面:首先第一課我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)了教師的師德修養(yǎng),以及教師的職業(yè)道德等方面的內(nèi)容,這些內(nèi)容是我們作為一名教師,特別是想成為一名好都師所必備的基本素養(yǎng),通過(guò)學(xué)習(xí),也使我知道了許多做一名好教師的基本條件。我也一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),以身作責(zé)的。
二、教師個(gè)性問(wèn)題及心理問(wèn)題的自我調(diào)適方面:作為一名教師,我們天天都要與學(xué)生打交道,在與學(xué)生接觸的同時(shí),不免公出現(xiàn)許多問(wèn)題,這些問(wèn)題有正面的也有反面的,所以我們要想處理好這些問(wèn)題,必需要有一個(gè)好的心態(tài),必需要有一個(gè)平衡的`心態(tài)作前提,這樣我們才能保證在處理問(wèn)題的時(shí)候不出現(xiàn)偏激。在這些問(wèn)題面前,我們有時(shí)也會(huì)意氣用事,讓自已的個(gè)性左右事情的結(jié)果,所以通過(guò)學(xué)習(xí),也讓我清楚的知道,在處理任何事的時(shí)候,我們都要首先調(diào)適好自已的心理問(wèn)題 和自我的個(gè)性問(wèn)題,這是處理好事情的前提條件。
三、在學(xué)習(xí)了一些教師的基本素質(zhì)的要求之后,我們還針對(duì)于各科學(xué)習(xí)了各科的相關(guān)知識(shí)。針對(duì)于我所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科我來(lái)談一下我在這科學(xué)科培訓(xùn)上的收獲與心得:數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)是靈活多樣的,首先數(shù)學(xué)針對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)是枯燥無(wú)味的,但是我們要上好數(shù)學(xué)課,一定要用心備課,特別是上課前每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)都很重要,備學(xué)生,備教材,備學(xué)情等這些重要環(huán)節(jié),我們一個(gè)也不能輸呼。還有就是針對(duì)每節(jié)課的評(píng)價(jià)研究,我們作為教師也應(yīng)該關(guān)注。在數(shù)學(xué)上,空間與圖形,以及函數(shù)的教學(xué)作為一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行了講解學(xué)習(xí),講明了在教學(xué)方面我們應(yīng)從哪幾個(gè)方面來(lái)突破難點(diǎn),怎樣進(jìn)行研究學(xué)習(xí),使我收獲頗深。
本次學(xué)習(xí)對(duì)于我這一名新教師來(lái)說(shuō),真的是受易很大,并且在這個(gè)教學(xué)平臺(tái)中,通過(guò)和廣大同行教師的溝通交流,也有了新的教學(xué)思想,使我有了更大的工作熱情。感謝為我們提供這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
初中教師研修總結(jié)5
一、寓教于樂(lè),轉(zhuǎn)變觀念
在幾年的語(yǔ)文教學(xué)中,我領(lǐng)悟到語(yǔ)文教材、教學(xué)的研究很重要。精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,用富有激情的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí),并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格那才是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。
一本教科書(shū)、一本教參、一支粉筆上課堂的時(shí)代已經(jīng)成為過(guò)去。然而也有語(yǔ)文教師的備課要么參考或照搬現(xiàn)成的教案,千篇一律地延用“教參說(shuō)法”。也正是這個(gè)緣故,本來(lái)十分精彩的對(duì)文學(xué)作品中人物形象的分析,便變得索然無(wú)味了。
新課程的理念更是要求,教師首先是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,其次才是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,教學(xué)就是教師和學(xué)生的平等對(duì)話。
長(zhǎng)期以來(lái)形成的舊的教育觀念制約著人們的思想。當(dāng)我們認(rèn)真反思過(guò)去的行為,就會(huì)發(fā)現(xiàn)“師道尊嚴(yán)”已經(jīng)不適應(yīng)新的要求和形勢(shì)的需要,應(yīng)走到學(xué)生中間去,建立良好和諧的新型的師生關(guān)系。
力求語(yǔ)文課堂做到“趣、活、實(shí)”,使學(xué)生在潛移默化中接受老師所傳授的知識(shí),并受到美的,陶和感染。堅(jiān)持以學(xué)生為主體,力求使課堂總是充滿激情,富有生氣和活力。
二、教研相隨,以研促教
語(yǔ)文教師必須具備一定的語(yǔ)文教研能力。新課標(biāo)下的語(yǔ)文教師不僅要研究教材和教法,還要注意研究我們的學(xué)校,研究我們的`學(xué)生,研究我們的課堂,研究我們的課程?傊,我們的語(yǔ)文教學(xué)要立足于語(yǔ)文自己真實(shí)的教學(xué)問(wèn)題,做到“以研促教”。
我認(rèn)為,語(yǔ)文教研應(yīng)立足于語(yǔ)文教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自實(shí)踐,以語(yǔ)文課堂為基地,面向?qū)W生,從具體的教學(xué)實(shí)踐中歸納、匯集、反思實(shí)際的教學(xué)問(wèn)題,把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化、系統(tǒng)化。
課堂教學(xué)歷來(lái)是“遺憾的藝術(shù)”,語(yǔ)文教學(xué)更是一門(mén)藝術(shù),要想成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師,必須經(jīng)常對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行自我反思,把教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)反思緊密結(jié)合起來(lái),在反思中成長(zhǎng)。這些我都還沒(méi)怎么做到,希望在以后的教學(xué)中多多注意!
初中教師研修總結(jié)6
我有幸參加國(guó)培教育的初中音樂(lè),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),讓我受益匪淺。
隨著課程改革的推廣與實(shí)施,過(guò)去的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求。教師必須經(jīng)過(guò)多層次、多部門(mén)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,逐步提高自己的教學(xué)能力,才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)要求。教師如何提高自己的教學(xué)水平,那只有通過(guò)培訓(xùn)和再繼續(xù)學(xué)習(xí)。我參加了國(guó)培,有幾點(diǎn)體會(huì)。
一、我認(rèn)識(shí)了國(guó)培
國(guó)培是專門(mén)為教師繼續(xù)教育提供的一個(gè)平臺(tái),是教育專家與教師之間建立的交流紐帶。在國(guó)培中,我可以學(xué)到很多新的知識(shí),可以關(guān)注教育發(fā)展的焦點(diǎn),還可以了解教育信息。更主要的是認(rèn)識(shí)一線的教師,和他們共同探討、交流教學(xué)心得,探索教學(xué)新策略、新理念,逐步提高自己的能力。
二、我學(xué)到了新知識(shí)
音樂(lè)教學(xué)是教師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)的過(guò)程。在音樂(lè)教學(xué)中,教師有必要向?qū)W生傳授一定的音樂(lè)知識(shí)。這次國(guó)培,如果在音樂(lè)教學(xué)中,運(yùn)用音樂(lè)活動(dòng),可以培養(yǎng)學(xué)生的集體合作意識(shí)、創(chuàng)作意識(shí)、關(guān)愛(ài)意識(shí)等,注重對(duì)學(xué)生多方面的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)!鞍嗉(jí)音樂(lè)會(huì)”是學(xué)生發(fā)展音樂(lè)會(huì)興趣,參與音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的舞臺(tái),學(xué)生可以利用任何屬于自己的方式向大家展示自己的音樂(lè)特長(zhǎng),張揚(yáng)自己的.個(gè)性。在音樂(lè)教學(xué)中,只有利用音響和視頻本身的魅力吸引,去感染學(xué)生,學(xué)生才能自覺(jué)自愿,積極主動(dòng)并富有創(chuàng)造性地?zé)o拘無(wú)束,輕松愉快地參與音樂(lè)教學(xué)。
三、我提高了認(rèn)識(shí)
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),教師只有通過(guò)不斷地實(shí)踐,才能把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中去。在音樂(lè)教學(xué)中,教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情景,把學(xué)生帶入到情景中,才能收到不一樣的教學(xué)效果,同時(shí),要幫助學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容,掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)能力。這次國(guó)培,讓我認(rèn)識(shí)了一些新的教學(xué)策略,新的教學(xué)理念。同時(shí),還結(jié)識(shí)了一線教師,在國(guó)培中共同成長(zhǎng),通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)能力。
總之,我要努力學(xué)習(xí),把握機(jī)遇。我慶幸自己擁有了這次國(guó)培機(jī)會(huì),我也很好的把握了這次機(jī)會(huì),在收獲知識(shí)的同時(shí),也收獲了珍貴的友誼。今后,在音樂(lè)教學(xué)中,不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法,為培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì),打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
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