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新教師工作感言

時間:2021-08-25 09:19:09 感言 我要投稿

2021新教師工作感言(通用6篇)

  在日常的學習、工作、生活中,我們心中難免會有一些新的想法,有這樣的時機,就要好好寫一寫感言將其記錄下來。那要怎樣寫好感言呢?以下是小編整理的2021新教師工作感言(通用6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

2021新教師工作感言(通用6篇)

  新教師工作感言1

  進入實驗小學有4個月的時間了,在這之前我還是學生,轉眼間就成了學生的老師。4個月的時間讓自己學到了大學四年中沒有學到的東西,從本質上說,我還是學生,因為自己還有不足,還需要學習。一下是我對這4個月的工作做的總結。

 。ㄒ唬┦紫仁墙虒W方面。孫校、張校也說過,既然我們是在學校,就要一切以教學為中心。老師的教和學生的學是學校的重頭戲。在一開始,自己也試著在這方面刻意訓練自己,從平常的集體備課、評課,到后來的課堂達標,再到最后的督導,自己也有意識的積極參與。學高為師,在沒有結果之前,畢竟這個學習的過程才是最重要的。所以積極參與這樣的教學活動使自己學到了最基本的東西。

  學生是教學的主體。小學生是個特殊的群體,自制能力差,注意力集中時間短,這一系列問題似的我這個新教師必須盡快學會如何組織好一堂課。因此,在課堂教學管理中,自己對一系列課堂突發(fā)事件結合學生的年齡特征做了多次記錄總結,我想這些總結可能會對我以后的工作中給予較大的知道幫助。

  學習固然是重要的,但也是得有個方向,有領路人,所以自己在工作中,也在向老教師虛心請教,以便讓自己在最短時間內盡快的投入到工作中。的確,辦公室的王桂榮老師、徐慧老師還有張校都讓自己學習到了很多書本上沒有的東西,少走了很多彎路。在此,我感謝給予我?guī)椭乃欣蠋煛?/p>

  此外,自己的學習也很重要?疵麕熃虒W實錄、國內外教學工作者的建議等,這里有于永正老師給新教師的20 條建議,美國學者克拉克的55條班規(guī),這些都對自己在工作中的問題起一個很好的幫助作用。

 。ǘ┰僖粋就是班主任的日常管理。剛參加工作的我有幸加入了班主任這個行列,雖然對這個工作還不熟悉,但是只要有熱心、愛心、恒心,我相信會干好。

  說實話,一開始干這個班主任,沒想到工作有那么繁瑣,日常大大小小的事,何況是57個孩子,一天到晚根本歇不下來,做了這事忘了那事。后來,在這方面自己也有了較多的關注,上段時間的國家班主任網絡研修、昨天的桓臺縣班主任培訓,都讓自己學到了很多,自己也總結了“今日事,今日畢”、“明天的事今天記”等幾條規(guī)則。這樣,自己便能有條不紊的來處理每天的工作,協(xié)調好日常管理與教學的矛盾,既幫助了學生,又提高了學習效率。

  雖然自己已經學到了不少的東西,但是在這短短的4個月中,自己還有缺憾,還得一直學下去。課堂中的自己的許多壞習慣,比如語言重復(廢話很多),較多的走動,板書的質量,紀律的維持等,都需要改掉,這都需要在以后的學習中盡快丟掉,從而提高自己。班主任工作中也有很多問題,顧及不到全班的每個孩子的學習和成長,與家長溝通不及時,從而難以掌握孩子各方面的狀況,這些都對自己的工作產生影響,更為嚴重的是,關系到孩子甚至是每個家庭的幸福。因此,錯誤的改進勢在必行,我也會在即將來臨的假期中做一下詳細的總結,在為下一步工作做好計劃的同時,對一些班級管理、教學方面做一些列整改措施,爭取在以后的工作中越做越好。

  新教師工作感言2

  光陰似箭,歲月如梭,時間總是不經意間的從我們身邊溜走,很快來到這個學校工作已經一個月了;叵脒@一個月,心里總是有很多的感觸,當自己真正踏上這個崗位時,才知道做一名合格的小學老師還是挺難的,但我對這份工作充滿信心,我希望能通過自己的努力,盡快使自己成為一名合格的新教師。

  這一個月下來,給我最大的感受就是“累”。可能剛剛接觸新的學校,新的老師,新的學生,新的領導,這一切對于我來說都是新的,是需要一個適應的過程。還記得開學的第一天,那真是忙得不可開交,這里還有一個小小的插曲,本來我是當任副班主任的工作,跟張老師一起來管理一個班級的工作,心想這下可以跟著老教師多學點知識了,可沒想到,在開學的前一天晚上,卻接到一個使我震驚的消息,讓我直接來當任正班主任的工作,當時一下子傻眼了,不知道應該怎樣去做好班主任這個神圣而又艱巨的任務,辛好還有林老師和余老師一起跟我搭配,那晚就覺得自己也安心了許多,三號那天學校開學了,一大早我就到學校了,看見許多的家長送孩子來上學,他們的臉上都洋溢著笑臉,作為一名新老師我也常常提醒自己要以微笑面對學生,這樣才會讓學生感到親切。第一天的工作量就顯得特別的多,和學生搬桌子,分配座位,發(fā)書等等一些事情,忙得自己總是在跑,一天下來腳上都磨出了水泡,當時有種特別想哭的感覺,但還是把眼淚強忍

  著,因為我告訴自己不能被這小小的困難打倒,以后遇到的事情可能更多,更難,我相信每個老師都是這樣走過來的,只有在經歷了一些事情之后,才會慢慢的變得更加成熟吧!

  在學科教學方面,我告誡自己要做一名優(yōu)秀的音樂教師,作為一名剛參加工作的新教師來說,總對這份職業(yè)充滿了的堅定信念,滿腔的熱情,而缺少的是老教師的寶貴教學經驗,因此我要虛心的向她們學習上課中教學方法、教學技能和課堂管理技能等等。今年我們學校開展了師徒結對的工作,這讓我們有了一個很好的成長空間,我們更要虛心的向老教師認真學習,在教學中反思,摸索。

  在班級管理方面,作為一名年輕的班主任,我深知自己肩負的重任。可能是年輕氣盛吧,在管理方面,有些事情時還過于急噪,需要有更多的耐心。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,相信在以后的工作學習中,努力改善自己的不足,發(fā)揚自己的優(yōu)點,在教育的路上越走越好!

  新教師工作感言3

  眼看新教師的培訓就要結束,發(fā)現自己出來工作已經快一年了;叵脒@段時間心里有很大的感觸,當又一次看到五星紅旗在校園里冉冉升起的時候,我以后都將擔任教書育人的工作,我深知作為一名教師的責任與義務。

  對于初為人師的我。由于剛剛接觸新的.學校、新的領導、新的老師、新的學生等,這所有的一切都需要一定的時間去適應。還清楚的記得我上的第一堂體育室內理論課,為了上好第一堂課,我請教了有經驗的教師,他們告知我“良好的開端是成功的一半”,我花了好幾天的時間去準備,細化到課堂上講的每一個細節(jié)。因此第一節(jié)課還算比較成功,也給了我一定的信心和動力。

  在課堂教學方面,首先自身要明確每堂課的教學目標,采用什么樣的教學方法手段,將達到怎樣的預期效果,強調學生的安全工作,做好充分的準備工作。其次初為人師的我們缺少教學經驗和課堂管理的能力,因此要多向老教師學習。最后我們要多聽一些名人講座,像新教師培訓安排的內容,對教師的成長有很大的促進作用。

  在校園文化和課余訓練方面,我總體感覺“累”但充實快樂有一定的成就感。開學不久就組建校健美操隊、學校藝術特色學校的評比工作、校運會中型團體操的編排和訓練工作、隨后帶領學校的教師和學生參加鎮(zhèn)的舞蹈比賽榮獲銀獎。這些工作的過程很繁瑣、很艱辛,但讓我學到了不少學生管理和教師交流方面的經驗,也得到了校領導和老師的一致認可。

  下半年對我來說又是新的開始,面臨新的挑戰(zhàn)。將由一名普通體育任課教師轉變?yōu)槌跻话嘀魅危敃r我不知道該怎么去做好班主任這個神圣而艱巨的任務,幸好有余老師和其他任課老師的幫助,使班上的日常管理工作有條不紊的進行。

  轉眼就到了第一次家長會的時間,為了做好家長會的工作我準備了好幾天,主要從班級公約、學生日常行為規(guī)范、學生成績分析、學習目標確立、與家長探討孩子教育問題等。與家長分享了我的管理理念,無規(guī)矩不成方圓,細節(jié)決定成敗,學會善于總結,有目標才有動力,教育孩子要以身作則、換位思考、適當的包容與理解、發(fā)現閃光點并鼓勵、學會整合社會、學校和家庭的力量。正在家長會接近尾聲的時候,突然一位學生跑過來跟我說:“老師,小志一個人躲在廁所里面哭,”于是我馬上找到了他,他哭的特別傷心,讓我看了都不忍心。我說:“怎么啦!出什么事情了?”一個低沉抽泣的聲音說家長會我爸媽已經好幾次沒來了。我安慰他說可能是你爸媽工作太忙,及時打電話向他爸媽問清沒來的原因,并要求下次家長會一定要來。這件事情讓我明白了,孩子的教育問題是第一的,老師和家長應給予他們更多的關愛,不要因為工作家庭原因來推卸責任,這樣對孩子良好人格的養(yǎng)成和健康快樂的成長有一定的影響。

  簡而言之,初為人師的這段時間我學到了很多有關課堂教學、班級管理、課余訓練、為人處世等方面的知識,在以后的工作中我將繼續(xù)加強教學最新理論的學習,不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。最后感謝一路走來幫助過我的人和一直陪伴在我身邊的那個她。我以當一名普通的體育老師為榮,平凡的工作崗位將書寫不平凡的人生樂章。

  新教師工作感言4

  很多人說當老師是一份良心活,以前我不太理解這句話,自己當上老師之后,才感受到其中深意。

  擔任一年級班主任兩個月來,我真正體會到教師特別是班主任工作的不容易。第一個月時還不太適應,從早到晚,一直有各種各樣的事情等待解決,除了班里的事,還有教學上的一無所知,以及與孩子溝通與家長溝通的種種問題接踵而至,真讓我感到分身乏術。而十月份以后,漸漸習慣了這些,適應了環(huán)境,工作也感覺輕松多了。兩個月來,我能夠感覺到自己的內心是不斷豐富的,心智也是在不斷成熟的,教學工作也在摸索和學習中進步著。內心的豐富是可愛的孩子們贈予的,心智的成熟是在遠離家與親人的陌生環(huán)境中經歷了迷茫困惑后獲得的,而教學上的進步是需要從始至終跟在老師們的后面一點一點學習的。這兩個月來,有收獲,也有困惑。

  兩個多月來,班主任工作和語文教學兩項任務讓我學到很多,也反思很多,在教育這條路上,且行,且思,有收獲,也有不足和困惑。

  一、做班主任要努力改變自我。

  作為一名班主任,不但要完成學校的任務,還有學生工作,要與家長溝通交流,最重要的還有教學任務,一身兼多職,要成為一個合格的班主任首先需要對自己有個全面的認識,多改變自己,少埋怨環(huán)境。九月二日一開學,50個孩子在教室里密密麻麻地坐著,瞪著一雙雙小眼睛看著我,我又緊張又興奮?墒墙酉聛砦医洑v了精疲力盡的九月份,那時我常常想,這群孩子剛上一年級,正是打基礎的時候,承載著多少家人的期望,進入了我的班級,我卻沒有把他們培養(yǎng)好,孩子們的習慣跟別的班差距很大,我真的感覺對不起孩子,對不起家長。班級常規(guī)一直都不太好,直到現在,課堂上仍然有很多孩子轉來轉去,不會聽講,我常常借用別的班老師的方法,或者看書上網查一些低年級管理的方法,用在班上卻總是不盡人意。有一段時間我很灰心,覺得自己能力很差,對孩子也時常動怒發(fā)火。反思自己,覺得這樣并不是一個合格的老師。作為班主任要以一種積極的角色進入工作進入這種生活,與孩子建立一種互助的關系,并好好控制自己的情緒,笑對生活,笑對工作,笑對學生,這樣形成良性循環(huán),工作起來也輕松多了。

  二、針對學生特點因材施教

  書上說:學生是教育的主體。他們好比一個鐵盒子,不能去一拳砸扁它,而是要細細地去找到那把對號的鑰匙,去開啟他們的心扉。先得把學生研究透,各個層次的學生生理、心理特點都不一樣,知道他們做些什么,想些什么,怎么讓他接受教導。軍法上說:知已知彼,百戰(zhàn)不殆。要針對學生的特點,設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導。之前我總是要求全部同學坐端正,每個學生都要一樣,但是總有幾個孩子坐不了幾分鐘就晃來晃去。孩子都是不同的,他們到學校來,都想成為好學生,只不過因為智力的差異和自制力水平的不同,導致學生良莠不齊,我們就要區(qū)別對待,所以要因材施教,我們的心態(tài)放寬一些,任意拔高要求無異于拔苗助長,得不償失。小孩子小,在嚴格要求的同時,盡量多鼓勵他們,多表揚他們,批評和表揚的時候掌握好火候,并盡可能多地讓學生受到贊揚,讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣。

  三、改變工作方法,增強班級凝聚力

  本學期我們學校接受了許多各種各樣的活動考驗,通過形式各樣的大小活動發(fā)展了學生全面素質。我們班的孩子個性好動活潑,站隊時總是不認真對待。盡管我嘗試了許多方法,如對不認真同學進行批評教育,大力表揚表現好的同學等,但情況仍不見有大的好轉,孩子們還是比較愛說話。為此,我調整了一下方法,給學生的要求開始盡可能做到簡潔、有力、明確。嚴格檢查學生是否按要求做到,并樹立榜樣進行大力表揚。每次走路隊我都要進行簡短的小結,肯定學生做得好和進步的地方,同時提出不足及下次的期望。幾次下來,學生的站隊速度也快了,走路也安靜了許多。真正觸動學生的往往是集體的輿論,學生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損。我掌握了這種組織方法后,經常變換著對孩子的獎勵和激勵手段,使他們總有動力驅使自己在各方面做得更好。學生在進步,我也在成長,相信只要堅持把自己取得到所收所獲不斷積累下來,吸取失敗的教訓,學會分析解決問題,總結做得好的經驗,就能使自己有更大的收獲。

  四、一年級語文教學的趣味性與靈活性

  一年級一開始就是拼音教學。開始的時候,我并沒意識到孩子們學習的趣味性問題。因為不太會上課,按照教案和參考書,我開始幾節(jié)課都是照搬照抄的,但是效果并不好。因為書上的例子并不適用于每一個孩子。有的孩子一開始就猜到老師要做什么游戲,一點興趣也沒有。后來我常常下載一些拼音動畫的課件給孩子看,并用到一些簡單實用的游戲鞏固拼音,比如“隨口說”游戲,隨便拿起一件東西,讓孩子拼讀,文具盒,課本,粉筆,孩子都能參與到課堂中。在讀拼音時,也不能讓孩子一遍一遍接著讀,而是采用了男女生賽讀,小老師領讀的方法,既鞏固了拼音,也給了孩子自我展示的機會,孩子堵得快樂也學得輕松。

  五、潤物細無聲的力量

  老師把知識像春風細雨般注入孩子心中,,這樣一種力量是無聲的,也是影響持久的。剛剛走上講臺時,我總是急于把知識灌輸給孩子,一年級學到的東西很少,但是一遍一遍地講,孩子卻總是掌握得不好。后來反思,是因為灌輸得太明顯,孩子沒有興趣學,根本沒往心里去。后來講課的時候,我注意讓孩子自己總結,發(fā)現規(guī)律,自己說出來。有時候讓他們自己編個兒歌記住拼音寶寶的樣子,有時候甚至讓他們編個小故事記住。孩子們會自己動腦想,并深深地記在心里。

  六、由于新接手小學班主任工作

  我的班主任工作經驗的欠缺,在許多方面都還是存在著不足。班會課沒有做好充分地計劃與準備。我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間。所以學生的精神面貌不佳,良好自覺的班風還沒能完全樹立起來。而通過思考與對其他班級的觀察,我發(fā)現班會課其實有很多很多內容可講,而更重要的是能通過這些活動增強班級凝聚力,加強班風、班紀的建設。另外,對于班級管理,從大的方面來說,班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計,從小的方面講,對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而我自己卻時常忽視了這一要點。所以以后要勤動腦,腦海里出現一個新念頭時,就要馬上把它記下來,并盡快付諸實施。

  七、困惑

  1、班里的孩子到現在都跟別的班孩子的坐姿常規(guī)有很大差距,不能很好地約束自己和控制自己,表揚過也批評過,往往只是好一段時間,不能堅持。怎樣讓孩子在課堂上一直保持守規(guī)矩,坐端正,不用或少讓老師提醒?

  2、教學時按照教案講課卻總有一些課堂生成部分,會改變教學的思路和計劃,有時甚至完不成教學任務,但又不能不回答孩子的問題,這樣好還是不好?

  3、對待作業(yè),有個別孩子和家長不重視,完成得不好,低年級是否應該非常重視作業(yè),會不會讓孩子有負擔,厭學?

  小學教育是一份辛苦的工作,老師這個角色承擔著幾十個家庭的希望,唯有認真負責,才能做個讓孩子快樂讓家長放心的老師。以后我還需要多學習多請教,做個合格的老師。

  新教師工作感言5

  時光荏苒,歲月如梭。來到中心小學這個溫暖的大家庭已經快一年了,這一年對于我而言有重要的意義,因為在這一年我由學生變成了老師,實現了人生中的一個夢想;蛟S是因為發(fā)自內心的喜歡這份工作,對于很多職場中人來說最困難的第一年,我感覺到的是充實,體會到的是幸福。

  還記得成為教師后正式去課堂上的第一節(jié)課,走進課室,40多雙期待的眼睛全部投向我,估計他們很希望知道科學老師是什么樣的?科學這門課程又是怎么樣的?就像我很想知道小學生是什么樣的一樣。為了激發(fā)學生們對科學的興趣,在第一節(jié)課做了“紙鍋燒水”的實驗,紙遇火一般都會燃燒的,紙在水中一般都會濕掉的,紙鍋真的可以燒水嗎?在我演示這個實驗時,40多雙專注的眼睛告訴我他們希望對科學世界進行探索的渴求。三年級的孩子第一次正式學習科學課,有好奇也有擔心,科學是什么呢?好玩嗎?科學好學嗎?為了給他們更多的信心,在第一節(jié)課就尊稱他們?yōu)椤靶】茖W家”,并且在以后的交流中我都習慣用“小科學家”代替“同學”,比如在上課前問候時我會說“小科學家們好!”,上課學生回答問題時其他的學生隨便說話,我會說“在有小科學家回答問題時,其他小科學家應該怎么做呢?”說話的孩子就漸漸安靜傾聽了,孩子們對這個稱呼挺喜歡的。

  還清楚地記得小科學家們拿著探究卡到草地上尋找生命時,他們找到生物時的快活,“老師,我們找到螞蟻了!”,“老師,我們發(fā)現這里有八腳的蜈蚣!”,“老師,咱們校園里有楊桃啊,你看!”,“老師快來看這個奇怪的東西是什么?”……在歡呼聲和驚訝聲中結束了這節(jié)課;還記得帶著小科學家們到棋苑那里觀察葉子描繪葉子時他們的專注,小心翼翼地呵護著每一片樹葉,為在草叢中發(fā)現的那一片美麗的枯葉而歡呼;還記得“哪杯是純水”實驗中他們聞到真實的白酒和白醋時的歡呼聲“真的是酒呢!一瓶上好的五糧液!”、“是真的醋呢!”;還記得“往水里加點東西”實驗中小科學家坐得那么端正,為了給老師做小助手,獲得做實驗的機會。

  看到小科學家們這么喜歡做實驗,就盡量創(chuàng)造條件提供一些實驗給他們做,提供一些實物給他們觀察。在認識植物的六大器官時,我努力尋找一棵當時同時具有根、莖、葉、花、果實、種子的植株,多方打聽后得知花卉市場可能有名叫“金彈珠”的植株滿足要求,就特意去了花卉市場,但市場的老板告訴我過春 節(jié)的時候才會有,得到這個消息后我并沒有放棄,又回到學校一寸土一寸土地找,功夫不負有心人,在一個隱蔽的地方一株比我還高的現在就具有根、莖、葉、花、果實、種子的植物赫然立于我眼前,直直的樹干,濃綠茂密的葉片,一簇一簇的小百花,一串一串的小果實似乎在向我訴說它就是最合適的觀察對象,這一刻我臉上露出了開心的笑容。為了讓6個班的孩子在學習植物的花時人人都有鮮花觀察,連續(xù)幾天早起撿雞蛋花,一想到孩子們觀察鮮花時的認真和投入就睡意全無,看著滿滿的一袋散發(fā)著芳香的雞蛋花心中充滿了幸福,似乎這一朵朵小小的雞蛋花就是一顆顆知識的種子,會在孩子們心中生根、發(fā)芽、長成參天大樹。

  大部分的小科學家很認真投入地實驗,很會合作,實驗中很有收獲,看到他們實驗時的專注和成功時的喜悅,覺得自己花那么多時間去準備實驗材料沒有白費。但也有少數的小組不會合作,實驗過程中會有組員投訴有小科學家一個人占著整個小組的材料,不給其他小科學家做實驗。有些小科學家好奇心很強,進實驗室前給他們交代了實驗室中很多水龍頭已經壞了,不要去碰,但有小科學家特意去開水龍頭,他說:“老師,我想看看水龍頭是不是真的壞了?”,水龍頭果然是壞的,噴出好多水到桌子上,這時另一個熱心的小科學家又出現了,他走過來一把抓出水槽通往下水道的管道,一邊說“老師,我來幫你修一修!”,水槽中的水都順著管道灑在了地上,好大一塊地面都濕了,真是有些哭笑不得。

  因為要外出參加新教師培訓,經常會調課,當我?guī)е娔X和實驗材料走進課室告訴小科學家們“調課了,這節(jié)上科學課!”時,課室里馬上會爆發(fā)出“耶!”的歡呼聲,不管此時小科學家們在做什么,都會把手高高舉起來慶賀接下來的科學課,小科學家們這么喜歡科學課,作為老師真的感覺很開心。

  作為新教師,很感謝學校在“青藍工程”師徒結對拜師儀式上安排經驗豐富的詹偉達老師做我的師傅老師。只要有時間,我就去聽師傅上課,學習他怎樣調控課堂、怎樣提問、怎樣組織學生匯報、怎樣指導學生實驗等。遇到問題,就向師傅求救,像課室里那些無助的孩子。由于是新老師,學校里很多經驗豐富的老師都向我開放了課堂,聽他們的課收獲頗豐,教育智慧不斷成長,這種成長的感覺真好!

  想想現在的一天:早上在鳥兒的歌唱聲中醒來,呼吸著新鮮的空氣,一邊欣賞路邊的綠樹和鮮花一邊騎車去學校;早餐后在悠揚的健身氣功“八段錦”音樂聲中舒展身體拉開一天工作的序幕,然后就是上課或者聽課,很快到了下班時間;回家吃過飯開始備課,在設置一些教學情景時,預測學生上這節(jié)課的情景有時自己都情不自禁地笑出聲來,最近又有一件開心的事是現在備課的速度越來越快,晚上有些時間靜下來閱讀一些書了。充實的一天讓身體有些疲倦,讓心靈很滿足,沒有時間不開心,很快就進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。

  總之,初為人師的這一年,感覺自己在幸福中成長!感謝大家的幫助和關心!新的征程就在腳下,堅守夢想,認真把生活過好,過好每一天,及時做寶貴的事,享受認真工作的喜悅,創(chuàng)造愛與溫暖的情感,鍛煉身體,滋養(yǎng)心靈,增長智慧,揚帆起航!

  新教師工作感言6

  不知不覺中,工作已經四年了,本以為最難忘的教師節(jié)是第一次過教師節(jié),可直到去年,才發(fā)現,去年才是最高興的一年,因為我的第一撥學生已經畢業(yè)了,他們那天都會來看我了,我一直在操場上等他們進來,看著他們進來看到我,一個個的沖過來和我擁抱,并送給了我一封封長信,以及一個個并不算精美,但一定是精心準備的禮物后,真是“得此生,可以無悔亦!”

  但同時,一份愧疚也油然而生,班中47人,除一人出國外,回來了42人,剩下的4人全是中考考砸了的學生,或許是對我有些憎惡,或許是對我有些歉意,或許是還無法從中考的失敗中擺脫出來,無法面對我和同學們的眼神,他們最終沒有回來。其中,還有一位因中考考砸而未到的女生發(fā)來短信表示歉意:

  “王老師,您好。首先,祝您節(jié)日快樂!記得您曾經說過“中考之后有人就聚不齊了”,當時,我怎么也沒有想到那個缺席的人會是我…對此我感到十分愧疚和抱歉。但您放心,三年后將會有一個全新的任XX出現在您的面前。對于剛剛開始的高中生活,一切都好,只是常常會想念您及其他老師、同學,但我想當我真正融入現在的班級時就會好些了。再次祝您節(jié)日快樂,請您原諒我無法讓自己像其他同學一樣,手捧鮮花地出現在您的面前,但我會在這里為您及其他曾經教過我的老師深深的祝福,愿您一切都好。您永遠的學生——任XX”

  那天,我其實很高興,和學生們在一起聊天,回憶著一起走過的三年時光,之后,還一起去了KTV,與學生們一起唱了很多歌:《再見》、《紅蜻蜓》、《朋友》。但是,如果所有的人都能回來我想我會更加的高興,因為我真的想你們了。明年教師節(jié),不管中考你們考得怎樣,不管未來你們能否考上清華北大,你們都回來吧,因為我想你們了。

  任XX,如果你能看到老師的這篇札記,請你相信,老師是哭著寫完它的,現在每天坐地鐵上下班,坐到北苑時,都不敢讓自己的臉面向東方,怕自己看到你們家,怕自己回憶起去你家家訪時的樣子,更怕自己又想起你從前稚嫩的樣子。之后,忍不住給你打了電話,強忍住感情,和你說了很多,終于你答應以后一定會參加每次同學聚會,這才是老師最高興的事。

  沒過幾天,要換手機,手機號要一個一個重新輸入時,我把你們所有的聯(lián)系方式都輸入了下來,也許,許多可能一輩子都再也用不上,但我還是會留著你們每個人的聯(lián)系方式。因為,也許,我不是你們人生中最好的老師,也許,你們不是我最優(yōu)秀的學生,但請你們相信,我是最在乎你們的老師,而你們也是我最在乎的學生。

  正是這樣的一個真正意義的教師節(jié),讓我知道:也許,世界上再沒有一個職業(yè)像老師一樣,包含著這么無私、這么復雜的感情在里面。不過,也正是這次教師節(jié),讓我更加體會到教師的責任感。同時,也讓我把教師這個職業(yè)看成一份事業(yè),讓我更加熱愛這份工作,它也支持著我,一定把工作做得更好,因為,它除了關系著自己的未來,更關系著班中無數孩子們的未來。

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