欧美另类日韩中文色综合,天堂va亚洲va欧美va国产,www.av在线播放,大香视频伊人精品75,奇米777888,欧美日本道免费二区三区,中文字幕亚洲综久久2021

最新幼兒園教師師徒結(jié)對師傅總結(jié)

時間:2022-12-19 10:04:41 總結(jié) 我要投稿

最新幼兒園教師師徒結(jié)對師傅總結(jié)(精選12篇)

  總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編精心整理的最新幼兒園教師師徒結(jié)對師傅總結(jié),希望對大家有所幫助。

最新幼兒園教師師徒結(jié)對師傅總結(jié)(精選12篇)

  最新幼兒園教師師徒結(jié)對師傅總結(jié) 篇1

  時間飛逝,很快一年就過去了。學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動,使我獲益匪淺,師傅教師的“傳、幫、帶”加速了我的成長。

  回顧這這一年多,可謂是酸甜苦辣,一應(yīng)俱全。在師傅和其他老師們的關(guān)愛下,我逐漸適應(yīng)了教育教學(xué)工作,熟悉了學(xué)生與課堂,在教學(xué)教學(xué)中我一路走來,在成長中變得成熟、堅毅!

  教師是一個神圣的職業(yè),教師被社會所賦予的期望值很高。讓我意識到了肩頭所承擔(dān)的重任。來自教學(xué)的壓力,來自學(xué)生和家長的壓力,都使我承受了巨大的心理壓力。情況的生疏,使我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。這時學(xué)校及時推出了“青藍工程”,為我的教學(xué)成長鋪設(shè)了廣闊的平臺。

  在這個活動中我有幸拜王俊琴為師。我和王老師同時工作,工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似,為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨厚的條件。而且王老師特別的謙虛與溫和。每次問她問題,她總會不厭其煩地向我說說她的想法。在相互的探討與思考中讓我在王老師的身上學(xué)到了不少東西!,在王老師的鼓勵、指導(dǎo)和幫助下,我與新課改共同成長。王老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實實在在的指導(dǎo)和幫助,使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@:

  首先,作為一名青年教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實踐。因此,在王老師的要求、指導(dǎo)下,我堅持平時及時充電,不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學(xué)中,我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點,主動向師傅請教。

  其次,互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式,這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會,從而得到提高。

  更督促我不斷警惕我的教學(xué)實踐的還是王老師不定期的隨堂聽課,雖然讓我有些措手不及,但卻自然而毫無隱藏的暴露了我的缺陷,事后總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué),從而督促我不斷的改進,也就是在這樣不斷的危機中磨練了我的從容,終于順利的完成了這個學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。

  在聽師傅的課的過程中我也有很大收獲。扎實的教學(xué)功底、先進的教學(xué)理念,多樣的教學(xué)手段,使我受益匪淺。王老師的課最大的特點就是條理性強,思路清晰。她的課給人感覺從容不迫,教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都緊密相連,課后我們坐在一起交流上課后的體會,在多次聽課學(xué)習(xí)的過程中,我逐漸有了清晰的認(rèn)識。

  此外,王老師的為人處事,經(jīng)驗心得,她的熱情、真誠與自信,常常讓我在感動之余,獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。

  學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動,使我受益匪淺,我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會。作為青年教師的我,更深知自己的責(zé)任重大,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),才能不斷地提高自身的素質(zhì)?傊@一年來,我向王老師學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習(xí),不斷提高,向更高的目標(biāo)邁進,向?qū)I(yè)型教師發(fā)展,這是我的又一目標(biāo)。

  最新幼兒園教師師徒結(jié)對師傅總結(jié) 篇2

  時間的腳步真是飛快,轉(zhuǎn)眼間踏上幼兒園教師的工作崗位已經(jīng)一個學(xué)年了,回想這一年來的點點滴滴,雖然很忙碌,但也收獲了許多。這一年來,我從教于X老師,在帶教老師翁老師的關(guān)心幫助以及細(xì)心指導(dǎo)下,我不僅在教學(xué)技能、日常保育、家長工作等方面受到她的影響,而且在專業(yè)意識和專業(yè)精神等方面也受到她的影響,使我對幼教事業(yè)以及幼師的專業(yè)技能都有了新的認(rèn)識和思考。X老師既是我的師傅又是我的搭班,我和她共同擔(dān)任著一個班級的班主任工作,我們在師徒帶教的平臺下,在搭班配合的過程中,相互交流,團結(jié)協(xié)作,形成了和諧的教研氛圍,建立了良好的師徒關(guān)系和姐妹情緣。在X老師的帶教下,我通過自己實踐和積極反思,盡快適應(yīng)了幼兒園的教育教學(xué)工作,并不斷成長,有了許多新的體會。

  以前,我對幼教的認(rèn)識還很淺薄,只是認(rèn)為帶好孩子就可以了,總覺得幼兒園教師是個令人羨慕的輕松的活兒,但當(dāng)我上崗后,發(fā)現(xiàn)幼兒園的工作很多都是瑣碎的事情,教師承擔(dān)了許多責(zé)任和壓力。教師不僅要管理好班級,保障孩子的安全,另外還要撰寫很多的資料,除了平日的教案、逐日計劃、游戲、個別化學(xué)習(xí)等觀察記錄,還要有計劃的撰寫教師規(guī)范化培訓(xùn)以及期末時候需要上交的很多資料。對于這些資料的初次撰寫,我很迷茫,不知從哪下手,X老師不僅會提前跟我說明撰寫的格式和要求,還會幫我仔細(xì)講解,解答我的困惑,在資料撰寫完成之后X老師又會仔細(xì)審閱,并給予及時的反饋和分析,使我的撰寫思路不斷完善,初步學(xué)會了撰寫周計劃反饋、環(huán)保科技資料、個案、各類觀察記錄分析等資料。

  其次,在一日活動組織方面,我會認(rèn)真觀摩、學(xué)習(xí)帶教老師X老師對于幼兒一日活動的組織方法,做好相關(guān)記錄,主動與帶教老師溝通交流,并不斷自己領(lǐng)悟,自己實踐,做到理論結(jié)合實踐,多看,多想,多問,多思。

  在一日活動的組織上,我最大的感受之一就是X老師在各環(huán)節(jié)中的指導(dǎo)語別具一格,她生動、形象、有趣的指導(dǎo)語往往能將孩子的興趣抓住,使活動活靈活現(xiàn)地進行。

  同時,X老師也會跟蹤我的一日活動,在活動的各個環(huán)節(jié)給予指導(dǎo)和建議,提醒我在各環(huán)節(jié)中注意時間的把控,每個環(huán)節(jié)需要注意的重點,需要提升幼兒哪些方面的能力等,特別是在過渡環(huán)節(jié),她會告訴我這個時候可以做些什么,需要注意的地方有哪些,萬一發(fā)生意外時應(yīng)該如何處理等一些班級組織方面的經(jīng)驗。在工作中遇到的問題我能夠及時向帶教老師請教、學(xué)習(xí),把自己的想法反饋給師傅,不斷調(diào)整并修正自己的教育策略,盡快提高自己對幼兒的管理和教學(xué)能力。為了能夠讓我更快地成長,X老師在閑暇時間都會和我討論所觀察到的問題,向我傳授方法,提供幫助,一起探討解決的辦法。在她的影響下,我會認(rèn)真從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心幼兒,做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行,深入到孩子中去,關(guān)注他們的舉動,觀察他們的言行,了解他們的心理動態(tài),很好地為幼兒服務(wù)。

  在教育教學(xué)理論方面,我認(rèn)真閱讀X老師推薦的相關(guān)學(xué)習(xí)資料,比如《上海托幼》、《課程指南》、《不輸在家庭教育上》、名師博客等,不懂的問題及時向帶教老師請教,把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中,并多多反思,取長補短,結(jié)合自己班幼兒的實際情況實施有效的教育方法,對他們進行正確引導(dǎo)。在去年,由于我一下子接手的是中班,因此對本班幼兒的優(yōu)劣勢、個體的發(fā)展?fàn)顩r都是不了解的,X老師會提前跟我說明我班幼兒的能力發(fā)展的情況,哪些地方是需要平時一直注意的。經(jīng)過一學(xué)年的觀察、師傅的及時指導(dǎo),我基本對班中每一個孩子的性格、能力都已經(jīng)比較熟悉了,能夠做到因材施教。

  和X老師搭班的一年中,翁老師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、一切為了孩子的教育態(tài)度一直都感染著我。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料制作方面她不僅能考慮到大局,而且還能在材料的設(shè)計中充分考慮孩子操作時的感受,從而她會從多方面考慮,能從幼兒角度進行調(diào)整,然后布置在我們的班級中,內(nèi)容豐富又美觀。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中,翁老師也會讓我參與設(shè)計,一起為主題墻、個別化材料的投放進行思考,當(dāng)我找到相關(guān)素材后,共同與師傅探討:在主題墻面中可以呈現(xiàn)哪些內(nèi)容來幫助幼兒獲得新經(jīng)驗,獲得內(nèi)化?在個別化活動中可以滲透哪些與主題相關(guān)的個別化學(xué)習(xí)材料?如何調(diào)整材料適宜不同能力的孩子,使目標(biāo)落在孩子的最近發(fā)展區(qū)上?在角色游戲中又該投放什么材料促進幼兒之間的交往?總之,在相互的研討和交流中,使我在環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放方面有更多的思考和想法。

  由于是新教師,我不知道怎樣跟家長溝通才最合適,不知如何擺正自己的角色,后來、通過觀察X老師家長工作的方式,我在家長工作上也開始放手干了。從和X老師的交談中,她使我能正確認(rèn)識自己的角色:我是一名幼兒教師,和家長溝通時應(yīng)該是一名教師的角色,不能因為自己是新教師就畏手畏腳,或者逃避家長的問題,這樣的話,會讓家長覺得這位新老師很不可信,沒有關(guān)注自己的孩子。因此我通過來園活動、網(wǎng)絡(luò)、電話等方式,慢慢地消除自己的緊張,主動地詢問幼兒病情,鼓勵自己早上跟家長談?wù)労⒆拥那闆r。慢慢的,我在家長工作方面開始有了自信,也能大方地與家長做一些溝通,有時還能給家長一些教育建議,我逐漸獲得了家長的肯定。

  X老師是一名非常優(yōu)秀的老師,特別是在指導(dǎo)語、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放方面,在她的身上我學(xué)到很多東西。在師傅的帶教下,吸收了很多的教育教學(xué)經(jīng)驗,完善自己的專業(yè)知識和技能,現(xiàn)在能獨立帶班,班級的管理能力也有所提高。不僅如此,X老師的親切、對待工作的熱忱、對孩子的關(guān)愛都是值得我學(xué)習(xí)的地方。剛剛踏上幼教工作崗位的我,還存在著許多不足之處,充電的地方還有很多,有許多地方需要改進和完善,不管是自己的專業(yè)技能或工作經(jīng)驗,都是需要我鞏固和積累的,但是我有信心,通過師傅的指點和自身的努力、學(xué)習(xí),在自己的教育崗位上一定會有所進步!借此機會,我也感謝園領(lǐng)導(dǎo)搭建了一個促進新教師專業(yè)成長的平臺,緩解了職初教師的入職壓力與焦慮,使我們這些新教師能在關(guān)愛中成長。最后,感謝X老師這一年來的指導(dǎo)和幫助!

  最新幼兒園教師師徒結(jié)對師傅總結(jié) 篇3

  師徒結(jié)對活動的重要意義,是為了幫助新教師能盡快適應(yīng)新的教育環(huán)境,掌握扎實的教學(xué)基本技能和教學(xué)方法與藝術(shù),盡快使青年教師成長與成熟起來,并形成自己的教學(xué)特色,成為幼教戰(zhàn)線上的中堅力量和骨干。幼兒園不但為教師們搭建了一個相互學(xué)習(xí)、相互促進,相互幫助的平臺,而且還要對整個結(jié)對幫教過程進行多渠道的了解和調(diào)控。作為師傅,要做到“傳、幫、帶”等要求,即在思想上要熱愛和關(guān)心徒弟的進步,在業(yè)務(wù)能力上要指導(dǎo)和幫助徒弟,在作風(fēng)上要做到言傳身教,全方位地幫助和促進徒弟們的成長;希望通過帶教師徒雙方達到“教學(xué)相長,共同提高”的雙贏目的。

  和小尤老師結(jié)為師徒快半年了,雖然名為師徒關(guān)系,更是合作中的好朋友、好姐妹。我們發(fā)揮著各自的優(yōu)長,不斷追求、不斷創(chuàng)新,在教學(xué)工作中互相幫助,互相促進。

  一、制定帶教計劃

  學(xué)期初,我們明確了帶教對象,按月具體制定“與新教師結(jié)隊計劃”

  二、一課多研活動

  小尤老師每4周與自己互聽課指導(dǎo)及反饋交流一次,不斷規(guī)范、改善其課堂教學(xué)行為的缺失,盡快轉(zhuǎn)換角色,走進課堂,為融入教學(xué)提供了可靠的保證。

  三、及時交流、走進教學(xué)

  定期與小尤老師交流生活、工作中的困惑、體會和收獲。為新教師盡快提高課堂教學(xué)的組織能力和教學(xué)能力給予了點撥與指導(dǎo)。

  四、愛崗敬業(yè)、思想進步。

  幼兒園組織教師演講會。小尤老師演說了自己來到二幼,尤其是到寶寶班這段時間的成長故事。她那發(fā)自肺腑、熱情洋溢的演講,展現(xiàn)了自身的文化知識基礎(chǔ)、知識技能和良好的人文素養(yǎng)。特別感悟到她們是幼兒園的希望和未來,要通過自身的努力,載著自己的理想和追求,耕耘在二幼這塊年輕而正在開發(fā)的土地上,揮灑汗水,付出智慧,早日成為教育教學(xué)中的一顆新星。

  五、學(xué)會反思,持續(xù)發(fā)展。

  新教師學(xué)會反思,從中學(xué)會積累,才能逐步獲得自己專業(yè)成長經(jīng)驗和個人智慧。半學(xué)期來,小尤老師結(jié)合幼兒園教學(xué)活動,抓住教學(xué)實踐中的契機,寫出了教學(xué)反思。通過反思,審視自己的教學(xué)行為、教學(xué)觀念的得失,指導(dǎo)學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,尋找原因,明確改進措施。

  六、青年教師在帶教雙贏中成長

  在我園先進辦學(xué)理念的引領(lǐng)下,青年教師熱愛教育事業(yè)、熱愛幼兒、熱愛工作的熱情高漲,承載著自己的理想和追求,安心地拼搏在自己的工作崗位上。

  七、帶教教師在帶教雙贏中成長

  1、青年教師的到來,猶如注入了一泓清泉。青年教師身上的朝氣、熱情,激起了我們的上進心。

  2、從青年教師扎實的專業(yè)知識、技能,良好的素質(zhì),我們感到了危機,意識到自己要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),修養(yǎng)修養(yǎng)再修養(yǎng)。

  3、在青年教師渴求知識、渴求教學(xué)藝術(shù)的真誠前,我們深感自己要勇于探索、勇于進取、勇于攀登,才不愧于真正的師傅。

  八、機制和效益

  1、帶教雙贏,培養(yǎng)新生力量,形成有效的新老階梯。這是幼兒園平衡發(fā)展的鏈接式遠(yuǎn)景規(guī)劃之一,是幼兒園可持續(xù)發(fā)展不可缺少的保證。

  2、帶教雙贏,形成新老兩支教師隊伍的努力學(xué)習(xí)、努力工作,以至帶動全校教師的奮進,是幼兒園蓬勃發(fā)展的根本保證。

  3、帶教雙贏,使新教師縮短了磨合期,促進了成長,早日擔(dān)起學(xué)校各項工作重任,為幼兒園的品位和辦學(xué)水平的不斷提高提供了新鮮的、活躍的、有力的力量。

  九、問題及努力方向

  1、要繼續(xù)思考選擇帶教教師方式及帶教的組織形式,切實實現(xiàn)雙贏。

  2、教案,是一線教師整個課堂教學(xué)實踐活動的“術(shù)前準(zhǔn)備”,在重視常規(guī)備課的同時,要引領(lǐng)和鼓勵新教師凸現(xiàn)個性,閃耀獨特的思維亮色,發(fā)揚具有穿透力的自覺意識去“讀解”課程內(nèi)容,構(gòu)建有自己個性特色的教學(xué)方案。

  最新幼兒園教師師徒結(jié)對師傅總結(jié) 篇4

  今年是我步入教壇的第三個春秋,回顧過去,可謂是酸甜苦辣,我是師徒結(jié)對的受益者,因為在師傅的關(guān)愛下,我在漸漸成長、成熟、堅毅!

  教師是一個神圣的職業(yè),教師被社會所賦予的期望值很高。從教之前,我個人一向這樣樂觀地理解教師所受到的尊重,卻不明白教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”。工作之后,就讓年輕的我意識到了教師肩頭的重任。來自教學(xué)的壓力,來自幼兒和家長的壓力,都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗的缺乏,狀況的生疏,年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。這可能是所有新教師需要迎對的第一個挑戰(zhàn)!

  有幸我和劉玲老師結(jié)對,幼兒園又為我們學(xué)習(xí)帶給了得天獨厚的條件。我向師傅學(xué)什么?怎樣學(xué)?師傅給了我哪些啟迪呢?這是我這學(xué)期思考最多的問題。透過劉老師的帶教下讓我在以下幾點有更好地認(rèn)識:

  一、備課、聽課、反思

  師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課,這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,在這個過程中,我有以下幾點感想:

  1、如何看待聽課?可能很多新老師懼怕被聽課,怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,放下了包袱,就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多,組織活動也就更加有激情,對幼兒的感染力就更大。

  2、如何備課?因為要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)思,所以備課時會個性注意以終為始。也就是個性注意圍繞活動目標(biāo)安排教學(xué)活動,而不是為了講資料而講課,從而使自己的備課水平有了提高。師傅在他的課中有什么好的舉措,有什么難點或關(guān)鍵點,也都會及時地與我們交流,使我在活動上能夠避免一些問題的出現(xiàn),讓我少走了不少彎路。在師傅的指導(dǎo)下,我進行了第一次的體育教育活動,能夠說捏了一把汗,因為對活動的控制,環(huán)節(jié)的設(shè)置,幼兒的反應(yīng),我都心里沒底,不明白會怎樣樣,活動結(jié)束后,師傅給予了我更多的是鼓勵,讓我對自己有信心,然后針對活動中存在的那些不足之處進行修改,比如在目標(biāo)的設(shè)定上更加貼切幼兒的發(fā)展水平,尤其是詞語的準(zhǔn)確性,師傅對于小細(xì)節(jié)也不會漏掉,師傅還帶著我如何寫反思,我組織的活動是《花樣群眾跳》,為了讓幼兒更加有興趣的參與活動,我和師傅共同想辦法,比如增添體育器械,加入比賽環(huán)節(jié),但由于第一次的活動中幼兒的興致不是很高,師傅提出很好的解決方法就是讓幼兒進入主角,同時老師也要進入主角,師生平等,讓整個活動有很自然的銜接,像講故事一樣,幼兒不但能到達活動量,而且作為老師收和放也會更自如。聽了師傅的推薦,我重新寫教案,一次不行,兩次,最后寫了五次,師傅才點頭。我明白從這幾次寫教案的過程中,我更多體會的是一個活動的設(shè)計思考更多的是適合幼兒,而并非老師單純的教,每一次的改寫,我都會樂此不疲,因為我收獲的是學(xué)習(xí)、成長的喜悅。

  3、要善于利用評課機會查找不足,做一個有心者。師傅給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如:在對某個教具的使用問題上,我可能從教師的角度覺得有必要使用,但又不知其效果會如何,而我的師傅在聽課時是能夠從聽者的角度來體會使用教具的教學(xué)效果,這種感受劉老師會在評課時及時地反饋給我,從而起到了肯定或否定的作用,讓我以后能夠有意識地進行調(diào)整。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面,更是體此刻具體的每一個環(huán)節(jié)中,甚至對幼兒的每一句評價語言都悉心琢磨,使我明白活動上應(yīng)充分體現(xiàn)幼兒的主體地位。

  4、聽師傅的課要學(xué)什么?我聽師傅的課也有很大收獲。劉老師的課最大的特點就是條理性強,思路清晰。她的課給人感覺從容不迫,個性容易理解!課堂氣氛也很好!真正地做到了讓幼兒在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。在多次聽師傅課的過程中,我慢慢體味到了她思想的靈動,并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處,在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中,我受益匪淺。

  二、抓住機會,挑戰(zhàn)自己

  師傅十分關(guān)心我的發(fā)展,為我創(chuàng)造機會,展示、挑戰(zhàn)自己。在我的發(fā)展上,劉老師傾注了心血,我從劉老師那里不僅僅學(xué)會了教學(xué)、管理,更重要的是學(xué)會了如何去鉆研,如何更好地發(fā)展。

  三、在從師的過程中,我覺得學(xué)習(xí)無限、收獲無限、發(fā)展無限。

  如何讓自己獲得更大的收益呢?我是這樣理解的,也是這樣做的:

  1、尊重指導(dǎo)老師,謙虛謹(jǐn)慎地理解批評,對教學(xué)中存在的疑難問題我虛心請教師傅,得到了及時幫忙;

  2、在幫教活動中,我主動理解老教師對上課、備課、反思活動等方面的檢查和指導(dǎo),這學(xué)期我在教學(xué)有了較大的進步;

  3、主動聽課,做好聽課記錄,及時寫好了學(xué)習(xí)記錄;

  4、在老師的指導(dǎo)下,我廣泛閱讀學(xué)習(xí)雜志,有意識地積累平時理論知識和教學(xué)心得。

  如今,一學(xué)期已經(jīng)過去,但我深感自己還未將本領(lǐng)學(xué)到家,還要向師傅學(xué)習(xí)的東西實在太多。感謝劉老師,因為她用一種很前衛(wèi)的理念來引導(dǎo)我。不來改變我,但來修改我。正是有這樣一位人性化的師傅,才使我能夠在短時間內(nèi)取得了不小的進步。

  我懇求師傅們一如既往地,及時指出我們做徒弟的問題所在,不管是教學(xué)上的不足,還是為人處世方面的欠缺,我們必須會虛心理解。在接下來的時間里,我還會一如既往地向更多的師傅學(xué)習(xí),我期望我們不僅僅能做一名好徒弟,更能成為師傅們的朋友。

  最后向師傅們說聲:“師傅們,你們辛苦了!”

  最新幼兒園教師師徒結(jié)對師傅總結(jié) 篇5

  時間如飛鳥,這是我步入教師這個行列的第一個學(xué)期,回顧這短暫而漫長的一學(xué)期,可謂是酸甜苦辣,同時我也有幸與園內(nèi)兩位經(jīng)驗教師結(jié)對,在他們的關(guān)心指導(dǎo)下,我漸漸地成長、成熟、堅強。回首剛剛帶班的時候,如今一個學(xué)期下來的提高和成績,這其中多虧了兩位教師給我的幫忙和指導(dǎo)。

  一、提升師德修養(yǎng)

  教師是人類靈魂的工程師,教師擔(dān)任著無比重大的職責(zé)。師傅常說“以兒童的發(fā)展為本”,這也是教學(xué)的最基本理念,經(jīng)過與師傅探討、研究孩子,了解他們的興趣、需要,確定孩子的發(fā)展特點,并設(shè)計在幼兒的一日生活和教學(xué)活動中。

  二、備課、聽課、反思

  師徒結(jié)對的一種基本活動形式是互相聽課評課,也是徒弟向師傅學(xué)習(xí)的最直接的一種方式。在學(xué)習(xí)的過程中,可能是新教師的原因,都很害怕被聽課,所以我認(rèn)為態(tài)度是很重要的,僅有端正態(tài)度,調(diào)整心態(tài),才能幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自己沒有注意到的問題,也可激勵我在活動中的提高氛圍,這對幼兒的感染力也就更大。在備課的過程中,我特別注意圍繞活動目標(biāo)設(shè)計教學(xué)活動,是自己的備課水平有所提高,師傅在課中有什么難點、關(guān)鍵點,會向我提出來交流,是我在活動上能夠避免一些問題的出現(xiàn),特別是新教師的三課:亮相課、過關(guān)課、匯報課,師傅對我一遍遍的指導(dǎo),對活動的控制、環(huán)節(jié)的設(shè)計、幼兒的反應(yīng)、教師的回應(yīng),都做了精心的修改,每一次的改寫,我都會樂此不疲,因為我收獲的是學(xué)習(xí)、成長的喜悅。

  三、學(xué)習(xí)無限、收獲無限、發(fā)展無限

  在向師傅學(xué)習(xí)的過程中,我尊重教師,虛心理解不足,對教學(xué)中存在的難題主動向師傅請教。虛心理解教師對上課、備課、反思的指導(dǎo),在師傅教師的幫忙下,這學(xué)期我在執(zhí)教本事和班級管理中取得了很大的提高。

  四、加強保育知識

  作為一名新教師,在幼兒園保育方面的實踐相對較少,在師傅教師的帶領(lǐng)與指導(dǎo)下,努力學(xué)習(xí)保育方面的知識,保證孩子們都能身心健康。我深深的感受到在春秋兩季,傳染病的高發(fā)季節(jié),教師要特別關(guān)注孩子的變化情景,隨時發(fā)現(xiàn)他們的特別,做出最合理的安排,冬天孩子容易感冒,師傅教師在安排座位的時候,也研究到這一點,避免傳染給健康的孩子,每一天根據(jù)不一樣的情景安排座位,每當(dāng)我?guī)О鄷r也會學(xué)著師傅教師這一套,讓班里的孩子少感冒。

  如今,一個學(xué)期已經(jīng)過去了,我的學(xué)習(xí)才剛剛開了一個頭,向師傅教師學(xué)習(xí)的本領(lǐng)實在太多了。感激兩位師傅教師,她們用前衛(wèi)的經(jīng)驗與理念來引導(dǎo)我,正是他們的指導(dǎo),才是我在這么短的時間里取得了不少的提高,我懇求師傅們繼續(xù)指出徒弟的不足之處,不管在教學(xué)上,還在為人處事上,我也會虛心理解。在接下來的學(xué)習(xí)道路上,我會一如既往地向師傅們學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)。

  最新幼兒園教師師徒結(jié)對師傅總結(jié) 篇6

  在這一學(xué)期里,我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的職責(zé)。扈教師十分好學(xué),在教學(xué)中肯鉆研,肯動腦,上進心很強,一個問題非把它“吃透”為止,這種鉆研精神都令我感到佩服,所以在幫忙他的同時,我也在他身上學(xué)到了很多東西,也讓我有了必須的提升。主要感覺有以下幾點:

  第一,扈教師的專業(yè)知識功底雄厚,操作技能強,反應(yīng)靈活,他具備了青年教師的所有優(yōu)點,可是教學(xué)經(jīng)驗顯得淡薄一些,有時對學(xué)生的估計過高,教學(xué)方法較靈活,但他熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,還是深受學(xué)生喜愛的。

  第二,在相互聽課評課中逐步提高自己的教學(xué)水平。師徒之間聽一節(jié)課,聽課本所記錄的資料是有形的,在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的,在這有形與無形中我們的教學(xué)感覺都在逐步提高。我們師徒二人按照計劃結(jié)合教學(xué)實際堅持每月互聽評課兩次,做好聽課記錄,評課實用有效,扈教師經(jīng)常主動要求隨堂聽我的課,他為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的課,不斷地修訂教案,不怕苦不怕累。能夠看出,扈教師在自發(fā)地努力,畢竟上好課是教師的生存之本。

  第三,在互相切磋中,師徒共同提高。俗話說得好:師傅領(lǐng)進門,修行在個人。經(jīng)過一個學(xué)期的師徒結(jié)對交流學(xué)習(xí)活動,徒弟扈教師提高飛快,較以前有了很大提高,在青年教師匯報課中,扈教師講的《用重復(fù)命令畫圖》一課深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師們好評,這主要是他個人努力的結(jié)果。在此期間,我這個師傅自感也有些長進,青年教師身上充沛的精力,旺盛的熱情,大膽的創(chuàng)新意識,時時感染著我,感染著我的課堂。

  總之,學(xué)校倡議的師徒結(jié)對活動,使我們師徒不僅僅成為教育教學(xué)上的良師,也使我們成為了生活中的益友。

  最新幼兒園教師師徒結(jié)對師傅總結(jié) 篇7

  在這一學(xué)期里,我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。扈老師非常好學(xué),在教學(xué)中肯鉆研,肯動腦,上進心很強,一個問題非把它“吃透”為止,這種鉆研精神都令我感到佩服,所以在幫助他的同時,我也在他身上學(xué)到了很多東西,也讓我有了一定的提升。主要感覺有以下幾點:

  第一,扈老師的專業(yè)知識功底雄厚,操作技能強,反應(yīng)靈活,他具備了青年教師的所有優(yōu)點,但是教學(xué)經(jīng)驗顯得淡薄一些,有時對學(xué)生的估計過高,教學(xué)方法較靈活,但他熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,還是深受學(xué)生喜愛的。

  第二,在相互聽課評課中逐步提高自己的教學(xué)水平。師徒之間聽一節(jié)課,聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的,在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的,在這有形與無形中我們的教學(xué)感覺都在逐步提高。我們師徒二人按照計劃結(jié)合教學(xué)實際堅持每月互聽評課兩次,做好聽課記錄,評課實用有效,扈老師經(jīng)常主動要求隨堂聽我的課,他為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的課,不斷地修訂教案,不怕苦不怕累?梢钥闯觯枥蠋熢谧园l(fā)地努力,畢竟上好課是教師的生存之本。

  第三,在互相切磋中,師徒共同提高。俗話說得好:師傅領(lǐng)進門,修行在個人。通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對交流學(xué)習(xí)活動,徒弟扈老師進步飛快,較以前有了很大進步,在青年教師匯報課中,扈老師講的《用重復(fù)命令畫圖》一課深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們好評,這主要是他個人努力的結(jié)果。在此期間,我這個師傅自感也有些長進,青年教師身上充沛的精力,旺盛的熱情,大膽的創(chuàng)新意識,時時感染著我,感染著我的課堂。

  總之,學(xué)校倡議的師徒結(jié)對活動,使我們師徒不僅成為教育教學(xué)上的良師,也使我們成為了生活中的益友。

  最新幼兒園教師師徒結(jié)對師傅總結(jié) 篇8

  本著教學(xué)相長、互幫互助、相互促進、共同成長的目的,我們xx幼兒園于6月30日上午開展了“快樂同展示,師徒共成長”師徒開課活動。整個活動分為三個版塊,即個體展示,結(jié)對賽課、現(xiàn)場點評,業(yè)務(wù)園長張老師、各年級組長和我園年輕教師均參與本次活動。

  在第一版塊中,執(zhí)教的二位年輕教師進行了精心地選材和設(shè)計,結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平進行了一定的預(yù)設(shè)。其中大班的李老師執(zhí)教的《大腳丫跳芭蕾》通過繪本解讀,層層遞進設(shè)計提問,讓幼兒逐步對文本有了深層次的理解。小班的劉佳老師則基于小班的當(dāng)前水平選擇了故事教材《鼠小弟小背心》,通過猜測、講述、讀圖等環(huán)節(jié),不僅讓幼兒理解了教材內(nèi)涵,還讓小班幼兒在運用中發(fā)展了語言水平。

  第二版塊則是這次活動重頭戲,我們中班組的“師傅”孫曉璐與“徒弟”岳佳鳳通過同課異構(gòu),進行同臺賽課。他們借助教材《方格子老虎》進行兩種截然不同的教學(xué)設(shè)計,并現(xiàn)場展示。作為師傅,孫老師在執(zhí)教的過程中既有精心的教學(xué)設(shè)計、新穎的教學(xué)手段,又融合了先進的教學(xué)理念和獨特的個人風(fēng)格,并能順應(yīng)孩子想法引導(dǎo)與回應(yīng)。而作為徒弟岳老師,能將孩子們的經(jīng)驗融入活動中,讓幼兒在自己觀察去發(fā)現(xiàn),使孩子們在活動中體驗快樂,獲得成長。

  最后版塊則是現(xiàn)場點評。在觀摩結(jié)束后,參與教師一起進行了研討,大家中肯地提出自己對活動的意見和建議,提出了更適宜和有效的教學(xué)手段,為活動的不斷改進與完善出謀劃策。

  本次活動不管對于師傅還是徒弟來說,都是一次展示自己和促進發(fā)展的機會。相信這樣扎根教學(xué)一線的活動必能加速新教師成長,也充分體現(xiàn)了“師徒結(jié)對”這一園本師資培訓(xùn)形式的意義,從而使我園的教育教學(xué)質(zhì)量進一步得到提高。

  最新幼兒園教師師徒結(jié)對師傅總結(jié) 篇9

  一天一天,時光在不知不覺中遠(yuǎn)去,一個學(xué)期很快的又是放假前期;貜(fù)本學(xué)期師徒結(jié)對的過程,對年輕教師的成長我的內(nèi)心有著無數(shù)的喜悅,同時也有著無限的期待,期待她們青出于藍而勝于藍,期待她們頭頂幼兒教師的稱謂將職業(yè)道德繼續(xù)發(fā)揚。現(xiàn)將師徒結(jié)對做簡單小結(jié):

  1、切實制定計劃,有效實施計劃。

  俗語說“十年育樹百年育人”,講求的是一個教育過程,而過程的有效進行離不開周密的計劃。為此,綜合上學(xué)期師徒結(jié)對的總體情況,有目的的針對教師的薄弱環(huán)節(jié)制定相應(yīng)的幫扶計劃,讓教師知道自己的不足并有目的的進行學(xué)習(xí),自然能獲得較快的成長。一個學(xué)期下來,對照每個月的月計劃指導(dǎo)年輕教師的工作,年輕教師獲得長足的進步,如二月份主題環(huán)境與早操的指導(dǎo),幫助年輕教師學(xué)會對主題環(huán)境進行排版,合理的安排的主題材料,并美觀的再現(xiàn)主題重點知識內(nèi)容,在早操的指導(dǎo)中,教師學(xué)會了指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)早操的細(xì)節(jié),明白了怎樣將隊形、動作有機的統(tǒng)一,三月的公開課指導(dǎo),幫助教師把握一杰教學(xué)活動的重點和語言的組織、課堂的駕馭,學(xué)會了怎樣評價別人的教學(xué)活動,四月份的設(shè)計活動方案指導(dǎo),讓教師學(xué)會通觀全局合理的設(shè)計一套活動流程,五月份的家訪個案幫助教師學(xué)會與家長交流,圍繞重點問題與家長溝通,建立教師與家長之間的信任感,六月份指導(dǎo)教師對自己的工作進行階段性的小結(jié),找出問題,梳理存在的問題以及今后工作中需要努力地方向,如此詳細(xì)的結(jié)對,讓教師各方面均獲得提高,在各方面都有一個學(xué)習(xí)和鍛煉的機會,以獲得更快的成長。我也欣喜的看到徒弟面對各項工作中的問題不再是焦頭爛額,從以前的事事請教變成了現(xiàn)在的問關(guān)鍵問題,而且考慮的也交周詳,讓我頗感欣慰。

  2、督導(dǎo)有力,管理到位

  人都有思想上的'惰性,一旦松懈下來就會事事躲懶。年輕的教師作為80后期90前期的孩子,這些特點也在她們的身上表現(xiàn)的較為明顯,為此,常常需要盯著她們催著她們加快工作的步伐,目前我園的教師都養(yǎng)成了提前完成工作任務(wù)的好習(xí)慣,有效提高了工作效率,也可以有更多的時間用來處理其他的工作事務(wù)。在管理上,我們體現(xiàn)出人文化的管理和關(guān)懷。合理的安排工作的強度,讓教師明白工作是建立在健康的基礎(chǔ)上,沒有身體也就無從說起工作,因此,也讓教師將這樣的理念運用到自己的日常工作中,將工作當(dāng)成一件快樂的事情來做,而不是一件充滿壓力和無奈的被動。

  一個學(xué)期下來,收獲的是徒弟心靈的成長和教學(xué)技能、班級組織管理能力的提高,同時也讓我收獲良多,做好一名教師不但能夠教育好孩子,更要能夠幫助園內(nèi)的年輕教師一起成長和進步,才能將教師的職能更大限度的發(fā)揮和利用,才能讓幼兒教育的盲點在我們實際的工作中得到解決和進一步提升。希望我的徒弟在以后的工作中能夠運用所學(xué),成長更快!同時也希望自己將所擁有的經(jīng)驗技能更進一步的整理歸類,形成自己的教育風(fēng)格,成長為專家型的幼兒教師!

  最新幼兒園教師師徒結(jié)對師傅總結(jié) 篇10

  在20XX年第一學(xué)期的“青藍工程”師徒結(jié)對活動中,我有幸成為了海靜老師的師傅,通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動,總結(jié)如下:

  一、提高自身素質(zhì),樹立榜樣:

  我是一名新教師,由徒弟轉(zhuǎn)變?yōu)閹煾瞪矸,面臨很多的挑戰(zhàn),尤其是自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,課堂教學(xué)水平的提高等都是一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。堅持好好備課,提高自身素質(zhì)是身為師傅首當(dāng)其沖的。還記得西班牙有句諺語,若想翻過高高的圍墻,不妨先把帽子扔過去。既然成為師傅,就應(yīng)該努力使自己稱職一些,在這個過程中,也會和海老師一起互相學(xué)習(xí),共同進步。

  二、謙虛探討,共同提高:

  師傅要起到“傳、幫、帶”的作用,但并不是說師傅就不用學(xué)習(xí)了,我們要給學(xué)生一杯水,老師要有源源不斷水,那作為師傅應(yīng)該要有多少水呢?作為師傅更應(yīng)注重提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),要比徒弟學(xué)得更多。相互探討并不是件可恥的事情,師不必賢于弟子。因此在聽徒弟課的時候,我們既要看到不足,也要欣賞其優(yōu)點,再充實自己,所以在平時的工作中,兩者都要學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相關(guān)的理念和理論,來指導(dǎo)自己的教學(xué),同時在充分把握教材的基礎(chǔ)上,實施教學(xué),師徒共進,共同提高,實現(xiàn)雙贏。在海靜老師本學(xué)期的匯報課中,就展現(xiàn)了其清新有魅力的課堂,著實進步很大,在教態(tài)和教學(xué)機智方面值得我去學(xué)習(xí)。

  師徒結(jié)對活動是提高教師業(yè)務(wù)水平很好的途徑,這樣,教師會有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的能力去迎接各種挑戰(zhàn)。我們作為師傅有責(zé)任也有義務(wù)把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟們,人人爭做骨干,為永聯(lián)二小健康蓬勃的可持續(xù)發(fā)展貢獻我們火熱的青春。

  通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動,我體會較深的是:這是一個師徒相長的過程。大家都知道“教學(xué)相長”,就是在于師徒共同教研中,師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個角度談?wù)勎业氖斋@: 大家都知道師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。

  1、就我個人而言,有人聽課勢必比沒人聽課時的興奮程度要高很多,講課也就更加有激情,對孩子的感染力就更大。

  2、因為要向師傅闡述備課的構(gòu)思,所以備課時會特別注意以終為始,就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動,而不是為了講內(nèi)容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。

  3、師傅給我評課時,會反饋出

  很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具或場地的使用,我可能從教師的角度覺得該用,但并不知效果會怎樣,但師傅可以從聽講人的角度體會到,評課時就會反饋給我,從而起到了肯定或否定的效果,讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。

  4、我聽師傅的課也會有很大收獲。最大的特點就是教學(xué)有序,特別清晰。老教師的課給人的感覺從容不迫,課堂氣氛也很好!真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉,將體育教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。

  大家都有體會,認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)輪流課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲,那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課,必定會帶來更大收獲。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在

  師徒之間,使他們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會,從而得到提高。

  綜上所述,讓我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中的受益者,我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會。對于一名一線的老師來說,既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn),要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷的提高自身的從師素質(zhì),就能成為一名合格的人民教師。

  最新幼兒園教師師徒結(jié)對師傅總結(jié) 篇11

  在這一學(xué)期里,我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的職責(zé)。葛秀敏教師十分好學(xué),在教學(xué)中肯鉆研,肯動腦,上進心很強,一個問題非把它“吃透”為止,這種鉆研精神都令我感到佩服,所以在幫忙她的同時,我也在她身上學(xué)到了很多東西,也讓我有了必須的提升。

  作為一名新教師,她深愛自己從事的教育事業(yè),在教學(xué)上,能認(rèn)真對待每一項教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料,關(guān)注教育網(wǎng)站,及時了解教育教學(xué)動態(tài),認(rèn)真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向同學(xué)科教師請教教學(xué)中的問題。葛教師是位聰穎、充滿睿智的教師,教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富的她,經(jīng)常要求主動聽課,虛心學(xué)習(xí),勤學(xué)勤問,在我的悉心指導(dǎo)下,加上她的努力,提高很快,已經(jīng)能較好的掌握小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法,在學(xué)校組織安排的青年教師匯報課時,葛教師態(tài)度進取,虛心請教,征求意見,經(jīng)過這些活動,使其得到了較好的鍛煉。她的努力也換來了學(xué)生的愛戴,家長的肯定,贏得了眾多教師的好評。葛教師是位悟性十足的教師,有自己的思考,自己的見解。在平時,葛教師堅持“每課必備”的原則,按照教學(xué)計劃認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,不但備學(xué)生,并且備教材備教法,能夠根據(jù)教學(xué)資料結(jié)合學(xué)生的實際情景設(shè)計好相應(yīng)的教學(xué)過程及方法。針對兩班的不一樣情景擬定不一樣的教學(xué)目標(biāo)及方法,做到“有備而來”。課后能對自己的教學(xué)反思小結(jié)。課外注意收集素材及知識要點。我與葛教師之間經(jīng)常的進行溝通與交流,不僅僅增進友誼,同時還加強了合作,互談體會,在教學(xué)上,為了指導(dǎo)好她的教學(xué),我也在課外研究教材,經(jīng)常擠出時間和她一齊探討教學(xué)中的疑惑,對于她在教學(xué)上還認(rèn)識不深的問題,我給予耐心的講解、分析。同時也征求她的看法和意見,共同提高,就這樣,我們的這種活動方式得到了認(rèn)可,也到達了很好的效果。青年教師有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的本事。而我作為師傅應(yīng)當(dāng)樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。所以,我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果,我們的青年教師快速成長,更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己,取人之長,補己之短。我也十分感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們供給這樣一個極好的學(xué)習(xí)機會,在聽課、學(xué)習(xí)過程中,我也收益匪淺,使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。

  師徒結(jié)對的活動讓我自身也提高不少,在這一年里,我基本做到帶著精心的設(shè)計走進課堂。因為徒弟要去聽課,總是怕丟了師傅的面子,另外也是為去聽葛秀敏教師的課能說出更多有針對性的意見。并且我這個徒弟很厲害,我隨時都有被她拿下的可能,我們的成績經(jīng)常只相差零點幾分,所以我從不敢怠慢,一致不停的去努力去拼搏。

  師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足!皩W(xué)然后知不足,教然后知困”,其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的,但既然理解重任,就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,也努力充實自己,我覺得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,我會努力去追尋它。

  最新幼兒園教師師徒結(jié)對師傅總結(jié) 篇12

  一、虛心學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)

  雖然我已經(jīng)是幾位老師的師傅,但我還是需要虛心學(xué)習(xí),把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向幼兒園的幾位骨干教師請教教育教學(xué)方面的經(jīng)驗,努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進一步的提高。其次,在其他老師上公開課時,我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課,使自己在評課方面有一定進步。再次,在平時的休息時間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

  二、結(jié)合教師的原有水平,制訂師徒計劃

  每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析每位老師的優(yōu)缺點,對于她們好的地方,提出來大家一起學(xué)習(xí),對于不足的地方,互相幫助其改正,讓每一位教師在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進步,最后根據(jù)這些點,制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對計劃,并根據(jù)計劃開展一系列的活動。

  三、做好示范,共同提高

  在這個學(xué)期里,我在提高自身素質(zhì)的同時,還做到每月一節(jié)示范課,在上示范課前認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂示范課,不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計,并通過多次試教,請幾位幼教資深教師幫我聽課、評課,改進教案,盡量把最好的活動展示給大家。在指導(dǎo)徒弟的匯報課時,我也盡力幫她們尋找好的教材,設(shè)計出科學(xué)合理、符合大班幼兒年齡特點的教案,并指導(dǎo)她們多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來,以提高她們的教育教學(xué)水平。平時,在班級管理方面,我也經(jīng)常幫助老師們解決一些班級管理方面的疑惑,使她們的班級管理能力有一定的提高。

  總之,在本學(xué)期的師徒結(jié)隊活動中,我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高,也幫助了其他老師共同提高,我想,在以后的類似活動中,我要更主動、更認(rèn)真、更努力,使自己和同伴的能力有一個很大的進步。

【最新幼兒園教師師徒結(jié)對師傅總結(jié)】相關(guān)文章:

師徒結(jié)對師傅總結(jié)11-27

師徒結(jié)對師傅總結(jié)09-20

關(guān)于教師師徒結(jié)對師傅總結(jié)08-14

最新師徒結(jié)對師傅總結(jié)(精選5篇)08-20

最新師徒結(jié)對師傅總結(jié)(精選6篇)08-14

最新教師師徒結(jié)對師傅總結(jié)(精選6篇)08-20

師徒結(jié)對師傅小結(jié)11-26

關(guān)于教師師徒結(jié)對師傅總結(jié)(精選5篇)08-23

2021教師師徒結(jié)對師傅總結(jié)(精選6篇)08-14