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五年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃

時(shí)間:2024-11-12 05:53:41 計(jì)劃 我要投稿

五年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃2篇

  時(shí)光在流逝,從不停歇,又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的五年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃,歡迎大家分享。

五年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃2篇

五年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  為了全面提高教學(xué)質(zhì)量,出色的完成學(xué)校制定的培養(yǎng)目標(biāo),使學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)、成績(jī)優(yōu)異、思維敏捷、學(xué)習(xí)能力超群,特制定本學(xué)期教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃。

  二、情況分析

  五(1)班本學(xué)期共有35位學(xué)生,其中男生23人,女生12人。大部分學(xué)生智力一般,學(xué)習(xí)上有依賴思想,沒有獨(dú)立思考勇于創(chuàng)新的意識(shí),遇到較難的題便等老師的答案,針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況,我對(duì)進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),目的是調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,更重要的是做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

  三、輔導(dǎo)目的

  1、加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查。

  2、認(rèn)真挑選好培優(yōu)補(bǔ)差的.對(duì)象。

  3、通過培優(yōu)補(bǔ)差,使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

  4、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性。

  四、具體措施

  1.改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)自學(xué)能力。

  2.讓學(xué)生能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己本身的閃光點(diǎn),發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)。

  3、發(fā)現(xiàn)差生作業(yè)中不會(huì)的題目及時(shí)輔導(dǎo)。

  4、由淺入深,從基礎(chǔ)開始一步一步把他們引上正規(guī)。

  5、及時(shí)總結(jié),多表?yè)P(yáng)少批評(píng),提高他們的積極性。

  五、工作安排

  1、利用周二、四下午第二節(jié)課后的20分鐘,給學(xué)生補(bǔ)課。

  2、當(dāng)堂輔導(dǎo)或課間輔導(dǎo)。

  六、輔導(dǎo)學(xué)生名單

五年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃2

  一、目的

  為全面提高教學(xué)質(zhì)量,出色完成學(xué)校制定的培養(yǎng)目標(biāo),特選拔學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)、成績(jī)優(yōu)異、思維敏捷、學(xué)習(xí)能力超群的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),為他們脫穎而出創(chuàng)造條件,從而造就一批實(shí)踐能力強(qiáng)的人才,為學(xué)校增光。

  二、輔導(dǎo)對(duì)象:

  劉振國(guó) 鞠曉輝 孔祥潔 呂杰 郭玉鵬

  鞠 敏 明騰飛 明成龍 王杰 張艷芳

  三、情況分析

  在智力、學(xué)習(xí)成績(jī)、日常表現(xiàn)等方面相對(duì)優(yōu)秀的那部分學(xué)生常常被認(rèn)為是好學(xué)生,也被稱為優(yōu)生。由于這些學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)、判斷能力和行為決策水平都有待提高,他們思維活躍不穩(wěn)定,容易受各種因素的干擾,緊張的學(xué)習(xí)、激烈的競(jìng)爭(zhēng)、單調(diào)的生活、成長(zhǎng)的煩惱,還有來自家長(zhǎng)教師及學(xué)生自身的過高期望等,常常會(huì)誘發(fā)這些學(xué)生的消極情緒體驗(yàn),產(chǎn)生不良的心理現(xiàn)象。優(yōu)生在年級(jí)中人數(shù)不多,但影響卻頗大,抓好對(duì)他們的教育,對(duì)形成良好的班風(fēng)校風(fēng)有很大作用,這些學(xué)生能否嚴(yán)格要求自己,大膽工作無疑會(huì)對(duì)班級(jí)工作局面的好壞產(chǎn)生很大影響。優(yōu)生比“差生”學(xué)習(xí)成績(jī)好,常常受到老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的贊揚(yáng),他們的優(yōu)越感與日俱增,在教育教學(xué)過程中,我們往往只重視對(duì)優(yōu)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,但卻忽視對(duì)優(yōu)生的的疏導(dǎo)

  四、具體措施

  1.改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)自學(xué)能力。

  2.著力培養(yǎng)。對(duì)優(yōu)生要多給予思想上的'幫助,使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務(wù)的思想,鼓勵(lì)他們大膽工作,并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機(jī)會(huì),肯定他們的成績(jī),讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家,達(dá)到全體同學(xué)共同進(jìn)步的目的。

  3.平等相待。對(duì)優(yōu)生不能因?yàn)樗麄兂煽?jī)好而一味地“捧”,不能對(duì)他們的缺點(diǎn)冷嘲熱諷,這些都會(huì)導(dǎo)致。對(duì)他們要熱情地支持、深情地指導(dǎo),讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學(xué)生。

  4.嚴(yán)格要求。對(duì)優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時(shí),既要保護(hù)他們的自尊心,又要及時(shí)、嚴(yán)肅地指出影響他們進(jìn)步的原因,以及這些錯(cuò)誤的嚴(yán)重后果、改正的方法等。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中工作中,要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機(jī)會(huì),也讓他們嚴(yán)格約束自己,虛心向大家學(xué)習(xí),不搞特殊化。

  5、教師每天給優(yōu)生布置幾道思考題加強(qiáng)訓(xùn)練,要完成一本課外書習(xí)題

  6.要讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑、提問。鼓勵(lì)學(xué)生求異、求變、求新,善于學(xué)習(xí)、勤于總結(jié)、勇于創(chuàng)新。

  7.進(jìn)行意志品質(zhì)教育,在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)要克服各種消極情緒,具有迎難而上、永攀高峰的意志品質(zhì)。

  8、為了使優(yōu)等生更加先進(jìn),對(duì)其進(jìn)行"創(chuàng)新"教育,使其具有創(chuàng)新意識(shí),創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì)。

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