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語文教師教學(xué)工作小結(jié) -總結(jié)
我自1999年參加工作以來,一直堅持黨的四項基本原則,貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育、新課程標(biāo)準(zhǔn)實施的方針政策,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力,既教書又育人,語文教師教學(xué)工作小結(jié)
。我參加工作的這六年,可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里,市、區(qū)教育局不斷提倡課程改革,鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的效果,我采取了如下的一些措施和方法:1、讓學(xué)生產(chǎn)生“讀”的沖動。 語文教學(xué)“讀”是很主要的一個環(huán)節(jié)。上課的時候,我著重于讀,但也注重讀的方式和方法,那種“南郭先生濫竽充數(shù)”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說,我把“讀”分為個人“讀”,小組“讀”,帶“讀”,搶“讀”,競賽“讀”,表演“讀”,其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”和表演“讀”了。競賽“讀”的具體操作是這樣的,一個同學(xué)在“讀”的時候,其它同學(xué)就聽,等到讀完后,其它同學(xué)就指出其在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣1分,然后在基本分80分、感情10分、正確率10分的基礎(chǔ)上評分。由于有了這個強有力的競爭機制,學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高,他們在聽讀的時候?qū)P淖屑殻馨褎e人讀錯的字找出來,并且輪到自己讀的時候也相當(dāng)認真。表演“讀”以小組為單位,進行配樂和動作的編排,達到情景交融的境界。事實證明,這些“讀”的效果真的是不錯,很受同學(xué)的喜歡。 2、親切自然的教學(xué)態(tài)度,注重課堂提問的藝術(shù),讓學(xué)生快樂地上課。 課堂是一門精彩的學(xué)問,學(xué)生學(xué)習(xí)要快樂才能激發(fā)他們的創(chuàng)新能力,親切自然的教學(xué)態(tài)度給學(xué)生創(chuàng)造一個和諧的課堂氛圍,利于他們的學(xué)習(xí)與成長。提問更是一門藝術(shù),教師在上課的時候會不斷地提出問題,如果教師提出的問題太大、太泛、太難,都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個問題,我在每一節(jié)課上課之前,都做了認真的準(zhǔn)備,把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時候,我針對學(xué)生的掌握情況,分別叫不同的學(xué)生來回答。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,我常常分部引入問題,有時更是讓學(xué)生提問,學(xué)生回答,把課堂還給學(xué)生。3、運用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué),提高語文課堂教學(xué)的效果。 近幾年,多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起,總結(jié)
《語文教師教學(xué)工作小結(jié)》(http://www.lotusphilosophies.com)。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體,有很強的可觀賞性和趣味性,所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學(xué)的效果比較好,我利用課余時間加緊鉆研,努力學(xué)習(xí),并利用Frontpage和PowerPoint自己制作課件,逐漸在課堂中滲透這種授課方式,讓語文課取得更好的效果。 例如,中年級的兩篇課文《九寨溝》和《霧凇》,兩篇都是寫景的,前者是優(yōu)美的風(fēng)光圖,后者是北國的隆冬,為了讓學(xué)生在文本的基礎(chǔ)上有進一步形象的認識,我從網(wǎng)上下載了許多相關(guān)圖片,然后把它們制作成課件,在上課的時候進行演示,這樣在上課的時候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境,也有力地調(diào)動了學(xué)生上課的積極性。整堂課下來,學(xué)生們都顯得意猶未盡,這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達不到的效果。在此基礎(chǔ)上我一系列的公開教學(xué)課、研究性學(xué)習(xí)課都受到了其他教師的認定,尤其是《只有一個地球》的輔導(dǎo)區(qū)公開課,更是集以上幾大特點,博得教師們的一致認可。科學(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面,因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,他的發(fā)散思維得到了開發(fā),提的問題自然就多了,面也廣了。因此不管工作有多忙,我堅持反復(fù)鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務(wù)能力,并且自學(xué)本科課程,再次提高自身的文化素養(yǎng),于2007年8月畢業(yè)。在教學(xué)之余,我認真總結(jié)教學(xué)教學(xué)經(jīng)驗,撰寫教學(xué)論文,如《合理運用聲、光、色的世界》,《給心靈一份安謐,創(chuàng)造學(xué)習(xí)的樂園》,《注重學(xué)生的語文預(yù)習(xí)能力》,《自主學(xué)習(xí)古詩》,另外還有《只有一個地球》的教學(xué)設(shè)計,更是在市“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究性學(xué)習(xí)”中獲得二等獎。同時在輔導(dǎo)區(qū)說課比賽中獲語文組二等獎,課堂教學(xué)基本功多媒體課件優(yōu)勝獎和教學(xué)設(shè)計優(yōu)勝獎。教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。同時作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。【語文教師教學(xué)工作小結(jié) -總結(jié)】相關(guān)文章:
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