班會(huì)設(shè)計(jì)方案(精選6篇)
為了確保我們的努力取得實(shí)效,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編收集整理的班會(huì)設(shè)計(jì)方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇1
一、班會(huì)主題:
好習(xí)慣伴我成長
二、班會(huì)對(duì)象:
全體學(xué)生
三、班會(huì)時(shí)間:
周五下午班會(huì)課
四、班會(huì)目的:
1、通過本次班會(huì)懂得個(gè)人的習(xí)慣對(duì)自己命運(yùn)有作重要的影響。
2、認(rèn)可好習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠長期的自律和心理暗示來規(guī)范。
3、通過同學(xué)的實(shí)例來展示壞習(xí)慣是我們進(jìn)步道路上的巨大障礙,和好習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的積極影響。從而讓全班同學(xué)自覺擯棄壞習(xí)慣,發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣。
4、通過講解、問答、小品、游戲等班會(huì)方式來告知學(xué)生好習(xí)慣具體有那些?以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習(xí)慣的具體方法。
五、班會(huì)課前的準(zhǔn)備:
1、班主任組織召開班委擴(kuò)大會(huì),在會(huì)上明確告知與會(huì)的同學(xué)們本次班級(jí)班會(huì)的主題和具體要探討的內(nèi)容。
2、班會(huì)班會(huì)前的準(zhǔn)備小組分工,具體分為主持人組、節(jié)目組、后勤保障組、資收集組、程序設(shè)計(jì)組和現(xiàn)場互動(dòng)組。各個(gè)小組的功能在會(huì)上都要有具體的布置。例如主持人組主要負(fù)責(zé)寫串詞和現(xiàn)場的主持,節(jié)目組則負(fù)責(zé)編排和“好習(xí)慣”的養(yǎng)成有關(guān)的節(jié)目,后勤保障組則負(fù)責(zé)現(xiàn)場的布置,道具準(zhǔn)備等。
3、班主任在準(zhǔn)備期間加強(qiáng)和各個(gè)小組的溝通交流,及時(shí)把想要在班級(jí)班會(huì)中體現(xiàn)的意志與各個(gè)準(zhǔn)備組銜接,反饋以確保本次班會(huì)的成功。
六、班會(huì)流程設(shè)計(jì):
主持人:
。ㄒ唬
梁:(教室已經(jīng)由后勤保障組布置完畢)老師們、同學(xué)們大家好!
王:我們有緣走進(jìn)了同一間教室。
陳:我們有幸成為了同學(xué)。
李:我們將一起走過中學(xué)的美妙時(shí)光。
大家一起:這里將見證我們火熱的青春,讓我們用希望點(diǎn)燃我們進(jìn)取的動(dòng)力;讓我們用激情揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆;讓我們用汗水澆灌成長的樂土;讓我們一起對(duì)童年的幼稚和不小心養(yǎng)成的陋習(xí)告別;讓好習(xí)慣伴隨我們健康成長!
梁:播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。七年級(jí)一班“好習(xí)慣伴我成長”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
。ɡ钆c陳留在主持人的位置其他人暫時(shí)退場)
。ǘ
陳:李
李:什么?
陳:你知道什么叫做“習(xí)慣”嗎?
李:這我當(dāng)然知道,習(xí)慣就是你經(jīng)常不由自主的、情不自禁的行為。
陳:你說得很對(duì),可是你知道習(xí)慣有好和壞的區(qū)別嗎?
李:這誰不知道啊,當(dāng)然了,比如我就只有好習(xí)慣沒有壞習(xí)慣。
陳:你還真不知道什么叫謙虛啊,我就知道你有個(gè)壞習(xí)慣!
李:不可能,你說!
陳:那我就當(dāng)著全班同學(xué)說了,我就發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常咬手指甲。
李:你可真是好笑,我愛咬自己的手指甲,又沒咬你的手指甲,這么多年了也沒見我為此生什么病,我說這不算什么壞習(xí)慣。
李:你還別得意,真要是當(dāng)你為此生了大病后悔可就來不及了,你可別小看了壞習(xí)慣的威力,不信你看:(這時(shí)候教室的多媒體開始放映資料小組收集的,關(guān)于一些我們認(rèn)為不起眼的壞習(xí)慣給我們的生活造成危害的視頻)
1、開車打手機(jī)遭致車毀人亡
2、看完電視不拔下插頭導(dǎo)致的家庭火災(zāi)
3、不講個(gè)人衛(wèi)生(不愛勤洗手,咬鉛筆,咬指甲)導(dǎo)致的各種疾病
4、長期坐姿扭曲導(dǎo)致的側(cè)肩、駝背等
5、不愛朗讀導(dǎo)致的交流困難、英語單詞難記住等
。汉屯跎蟻碇鞒,李和陳退場)
。ㄈ
梁:看了剛才的短片,可這是把我嚇了一跳,沒想到我們認(rèn)為并不起眼的壞習(xí)慣竟然有如此大的危害。
王:是!大家可不要以為剛才視屏里的離我們很遠(yuǎn),下面請(qǐng)看發(fā)生在我們自己身上的關(guān)于習(xí)慣的故事。
梁:請(qǐng)欣賞小品《我這是怎么了?》
。ü(jié)目小組出場表演他們已經(jīng)排練好的節(jié)目)
此處略去具體表演過程,簡單交代劇情:
一個(gè)沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生張力,在他的一天中由于自己的壞習(xí)慣被各科老師批評(píng),被家長誤解,被同學(xué)嘲笑,最后連自己也開始對(duì)自己產(chǎn)生懷疑不能接受自己,非常煩惱。
。ㄋ模
。惡土褐鞒郑
陳:看了剛才的小品,同學(xué)們有什么感想呢?你能說出張力同學(xué)煩惱的原因嗎?你能為他想想什么辦法呢?請(qǐng)同學(xué)們給他出出注意吧!
。ìF(xiàn)場互動(dòng)小組積極將準(zhǔn)備好的問題,疑惑,見解,觀點(diǎn)等向主持人和全班同學(xué)提出,以此來帶動(dòng)現(xiàn)場氣氛,感染同學(xué)們積極思考和主動(dòng)參與進(jìn)來。)
現(xiàn)場同學(xué)和主持人的互動(dòng)環(huán)節(jié)有較強(qiáng)的不可預(yù)見性與生成性,所以此環(huán)節(jié)對(duì)于主持人是較大的考驗(yàn)。
。ㄎ澹
(王和李主持)
剛才大家的討論可真是十分熱烈,同學(xué)們也提出了許多幫助張力走出煩惱的辦法,我也深受啟發(fā),下面我有一個(gè)神秘的'禮物要送給大家!
。ù藭r(shí)教室的多媒體再次播放一段視頻)
此段視頻內(nèi)容是關(guān)于王(王同學(xué)是本班同學(xué)中有著許多好習(xí)慣的榜樣)同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活一天的展示。
李:王雅茹同學(xué)可以說在我們班的許多方面都能夠成為我們榜樣。下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才的視頻,談?wù)勀阍谕跹湃愕纳砩习l(fā)現(xiàn)了那些好習(xí)慣?誰能說說她怎樣有那么多的好習(xí)慣呢?
。ㄓ捎谶@個(gè)環(huán)節(jié)是老師和王雅茹單獨(dú)準(zhǔn)備的,所以現(xiàn)場的互動(dòng)就完全沒有預(yù)演,生成性問題和對(duì)主持人的考驗(yàn)將更加明顯)
現(xiàn)場互動(dòng)結(jié)束后此環(huán)節(jié)有王雅茹自己來進(jìn)行小結(jié)。
。
梁、王、陳、李主持
此環(huán)節(jié)由上面的四位主持人進(jìn)行“好習(xí)慣我知道”接力。
王:(禮儀習(xí)慣)
。1)尊重長輩,聽父母教導(dǎo),不頂嘴,講話態(tài)度誠懇。
。2)上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候,外出時(shí)向父母道別,說明去向。(住校生在校須外出時(shí),要請(qǐng)假,并跟班主任說明去向)。
。3)進(jìn)校第一次見到老師要主動(dòng)向老師問好,進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。
。4)上課回答問題先舉手,跟老師說要起立,進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”。
。5)同學(xué)之間要互幫互助,不強(qiáng)欺弱,不叫同學(xué)綽號(hào)。
。6)參加升降國旗,要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。
。7)講話文明,不說臟話。
李:(學(xué)習(xí)習(xí)慣)
(1)課前要預(yù)習(xí),學(xué)會(huì)帶著問題聽課。
。2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜等老師上課。
。3)上課專心聽講,不亂說亂動(dòng),勇于提問,積極回答,積極思考。
。4)按時(shí)完成作業(yè),做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。
梁:(生活習(xí)慣)
。1)按時(shí)起床,不睡懶覺。
。2)起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動(dòng)快速、做事利索。
(3)上學(xué)不遲到、放學(xué)及時(shí)回家,不在路上打鬧,不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等不健康場所。
。4)講究個(gè)人衛(wèi)生,經(jīng)常剪指甲,不染發(fā)、不留長發(fā),不穿奇形怪狀的衣服,穿戴整潔,不穿拖鞋進(jìn)教室。
。5)積極主動(dòng)打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進(jìn)入校園,不亂扔拉圾,不亂涂亂畫。
。6)在家?guī)椭议L做力所能及的事。
。7)住校生按時(shí)就寢,按時(shí)起床,尊重他人,不在寢室里講話,更不能大聲喧嘩。
。8)要準(zhǔn)時(shí)打掃及整理寢室,確保寢室整潔、干凈。
。9)注意安全,關(guān)愛生命,不攀爬圍墻。
陳:(節(jié)儉習(xí)慣)
。1)用水用電要及時(shí)關(guān)閉開關(guān),節(jié)約用水用電。
。2)愛護(hù)桌椅、門窗,不亂攀折樹木花草。
。3)愛惜禮物,不追求穿戴,不跟他人攀比。
。4)愛惜糧食,不隨便丟棄飯菜,節(jié)約每粒糧食。
。5)不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。
。6)正確支配零用錢,不亂吃零食。
。7)不向父母提出過高的物質(zhì)要求。
。8)走讀生進(jìn)出校園要隨時(shí)配戴出入證。
。ㄆ撸┬〗Y(jié)反思(班主任)
周老師(我):
看了同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)班會(huì)中的熱烈表現(xiàn),老師也是深受啟發(fā)。(此時(shí)對(duì)剛才在班會(huì)中出現(xiàn)的生成性問題作深入簡要的分析和講解,例如對(duì)于好習(xí)慣是如何養(yǎng)成,需要我們那些心里品質(zhì)等)
英國教育家洛克說:“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣!
美國著名教育學(xué)家曼恩說過:“習(xí)慣仿佛像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,他就會(huì)變得牢不可破!
在我們班會(huì)班會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候,周老師最想送給大家的話是:“做習(xí)慣的主任,不做習(xí)慣的奴隸,你們準(zhǔn)備好了嗎?從現(xiàn)在開始好習(xí)慣伴我成長”
班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇2
一、活動(dòng)背景:
班級(jí)中部分學(xué)生認(rèn)為八年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)重,缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),因而缺少學(xué)習(xí)的動(dòng)力;日常學(xué)習(xí)中總有同學(xué)少做漏做作業(yè),上課不專心,訂正不及時(shí)等現(xiàn)象,使得他們成績掉隊(duì)。同時(shí)也感到不少同學(xué)缺乏遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性差,做事沒有毅力。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、明確夢(mèng)想的重要性:夢(mèng)想是人生路上的指路明燈,是我們刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
2、使學(xué)生明白追逐夢(mèng)想的道路是曲折的,要學(xué)會(huì)努力與堅(jiān)持,勇敢面對(duì)挫折與挑戰(zhàn)。
3、教育學(xué)生勇于承擔(dān)責(zé)任,做青春無悔的追夢(mèng)人。
三、教學(xué)過程:
1、故事欣賞
學(xué)習(xí),欣賞在少年時(shí)期就有遠(yuǎn)大的`志向,并且不斷地努力,一次次戰(zhàn)勝挫折,最終獲得了成功的諸多名人的故事。如:拿破侖的夢(mèng)想之星,周恩來為中華之崛起而讀書,陳安之的成功之路,巴雷尼從小因病致殘卻摘取生物學(xué)醫(yī)學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)的事例,霍金,茅以升等等。
2、暢談夢(mèng)想
請(qǐng)同學(xué)們寫下自己的夢(mèng)想;分享彼此的夢(mèng)想,并談?wù)勗鯓訉?shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
3、夢(mèng)想之路
夢(mèng)想是人生中的指路明燈;有了夢(mèng)想就有了前進(jìn)的動(dòng)力。
只有夢(mèng)想是不夠的,還需要我們不懈的努力與堅(jiān)持,才能到達(dá)成功的彼岸。
追逐夢(mèng)想的道路絕不是一帆風(fēng)順的,它一定充滿了各種荊棘與坎坷;那么,我們應(yīng)該怎樣面對(duì)呢?
4、怎樣面對(duì)困難
學(xué)習(xí)小故事《人生十字架》。
小組討論故事帶給我們的思考與啟發(fā)。
交流分享。
5、宣讀誓言
6、欣賞歌曲《我相信》
班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇3
一、班會(huì)主題:
校園安全應(yīng)從你我做起。校園意外事故頻繁發(fā)生,所以校園安全應(yīng)引起我們?nèi)嗤瑢W(xué)的高度重視和警惕。
二、班會(huì)目的:
讓同學(xué)珍惜自己的生命財(cái)產(chǎn)安全,并保護(hù)自己的生命財(cái)產(chǎn)安全,是我們開展校園安全教育的一個(gè)目的,但絕不是終極目標(biāo)。我們策劃的本次安全教育班會(huì)是要感染每一個(gè)人使之成為一個(gè)擁有自信,充滿想像,富有愛心的`人,同時(shí)具備防范意識(shí)的人。因此,我們?cè)谄返陆虒W(xué)中還有一個(gè)目標(biāo)是塑造學(xué)生的防范意識(shí),懂得珍惜生命財(cái)產(chǎn)安全。
三、班會(huì)對(duì)象:
自動(dòng)化xx班
四、班會(huì)時(shí)間:
xx年xx月xx日xx:xx分
五:班會(huì)地點(diǎn):
6棟705教室
六、班會(huì)流程:
團(tuán)支書和組織委員主持班會(huì),全班同學(xué)紛紛參與討論,各抒己見,針鋒相對(duì)。其中班長xx、團(tuán)支書xxx、組織委員xx、xxx……發(fā)表自己的想法,總結(jié)如下:
1、我們同學(xué)都要有高度的安全意識(shí),充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患,要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào),防患于未然。
2、要注意寢室安全。同學(xué)之間要互相幫助和互相支持,在寢室里快樂,開心的生活,留意陌生人進(jìn)出寢室。能夠做到出寢室落鎖,關(guān)電關(guān)水,防止寢室貴重物品丟失,錢財(cái)、手機(jī)等物品隨身攜帶。(其中列舉身邊的電腦、手機(jī)、錢財(cái)被盜等事例,學(xué)校部署的公寓管理的條例并著重介紹大學(xué)生出現(xiàn)生命財(cái)產(chǎn)丟失的原因,和預(yù)防措施)
3、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎,以免撞傷或摔傷?/p>
4、要注意食品衛(wèi)生安全。建議大家中午最好都在學(xué)校食堂就餐。
5、要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗,不能給小偷有可乘之機(jī)。
6、上下樓梯注意有序慢行,去食堂宿舍也要注意不能奔跑。還有要節(jié)約用電,教室無人時(shí)要及時(shí)關(guān)燈。
7、、班會(huì)總結(jié):學(xué)習(xí)和生活在“象牙之塔”中的我們也難免會(huì)面對(duì)各種危險(xiǎn)。今天就身邊可能遇到的幾種常見的安全現(xiàn)象作一簡要介紹,目的在于幫助大家進(jìn)一步提高安全防范認(rèn)識(shí),掌握安全防范知識(shí),加強(qiáng)自我安全保護(hù),積極參與學(xué)校安全管理,共同維護(hù)和營造學(xué)校安全穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境,才能體現(xiàn)“安全教育,防范于未然”。
班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇4
一、班會(huì)背景
現(xiàn)在的家庭中,孩子大多是獨(dú)生子女,他們?cè)诩抑邢硎苤孑、父輩們多方面的關(guān)心,有的是爺爺奶奶,外公外婆,爸爸媽媽六個(gè)人疼著一個(gè)孩子。許多家長視自己的子女為“小皇帝和小公主”,什么事都有自己包攬下來,耳朵里經(jīng)常聽到的是“放那兒,讓我來吧”這些話,就不舍得讓孩子干一些力所能及的事情。一年級(jí)的孩子剛從幼兒園的小朋友成為一名小學(xué)生,學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)加重,長輩們就更是生怕孩子累著了,更是事事包辦。甚至連孩子的書包也要代勞收拾。學(xué)生早上來校不交作業(yè),問其為什么,回答說是家長沒幫他裝進(jìn)書包,還一副理所當(dāng)然的樣子。其實(shí)家長們哪里知道這樣不但不能在孩子心里樹立勞動(dòng)光榮的觀念,反而助長了孩子們惰性,而且對(duì)于孩子的成長也是有害無益的。因此,教育孩子用自己的雙手干一些力所能及的事情、養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、為自己擁有一雙勤勞的雙手而感到驕傲和自豪已是迫在眉睫。所以我決定召開“我有一雙勤勞的手”的主題班會(huì)。
二、班會(huì)目的
1、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力以及自己的事情自己做的責(zé)任感。
2、樹立學(xué)生別人的事情幫著做的為他人服務(wù)的意識(shí)。
3、激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生不會(huì)的事情學(xué)著做的勞動(dòng)意識(shí)。
4、針對(duì)我班現(xiàn)存的衛(wèi)生情況進(jìn)行集體事情大家做教育。
三、班會(huì)準(zhǔn)備
多媒體課件、音樂、學(xué)生勞動(dòng)的照片。
四、班會(huì)過程
活動(dòng)環(huán)節(jié)
設(shè)計(jì)意圖
一、課題導(dǎo)入
1、讓學(xué)生看正在做家務(wù)的學(xué)生的照片。讓學(xué)生發(fā)言,自己會(huì)做哪些。
2、再讓學(xué)生說說自己會(huì)做什么,做了些什么。有的在擦桌子,有的在疊被子,有的在澆花,有的在拖地……
3、整理書包比賽
小結(jié):自己的事情自己做
4、你們勤勞的雙手除了做自己的事情以外,還為別人做過事嗎?讓學(xué)生看看一些小朋友為長輩做事的照片。
小結(jié):別人的事情幫著做
5、讓學(xué)生看圖片分辨,這類事情我們哪些該學(xué),哪些不該學(xué)。
小結(jié):不會(huì)的事情學(xué)著做
6、讓學(xué)生看兩種教室的對(duì)比圖片,感悟教室環(huán)境的.重要性。
小結(jié):集體的事情大家做
五、總結(jié)
1、讀兒歌
2、小朋友們今天學(xué)到了什么?
引出:我們要有一雙勤勞的小手
3、唱歌:《我有一雙勤勞的手》
通過一首激勵(lì)勤勞的兒歌再一次激發(fā)學(xué)生做一個(gè)勤勞孩子的意識(shí)?偨Y(jié)本次班會(huì)的主旨,讓學(xué)生自由發(fā)言,在歌聲中結(jié)束本次班會(huì)活動(dòng)。
4、班主任發(fā)言
我們每一個(gè)人都要有一雙勤勞的手,這樣才能做到自己的事情自己做,別人的事情幫著做,不會(huì)的事情學(xué)著做,這樣的小朋友才是對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)家人負(fù)責(zé),對(duì)同學(xué)老師負(fù)責(zé)的好孩子。也只有這樣,才大才能成為一個(gè)有用的人,讓自己的人生變得更有意義。老師也相信,我們班的小朋友一定能讓自己的手做出許多有有意的事情。
六、反思重建
反思:
1、首先四個(gè)小責(zé)任感教育層次不夠清晰,應(yīng)該在每一個(gè)小節(jié)結(jié)束后都對(duì)所要達(dá)到的教育目標(biāo)有一個(gè)突出的小結(jié),讓學(xué)生有一個(gè)清晰的概念。
2、整理書包的環(huán)節(jié)應(yīng)該以孩子為主,比如在比賽結(jié)束后,要對(duì)如何整理書包做一個(gè)歸納性的總結(jié),讓每個(gè)學(xué)生都能夠很清楚該如何整理書包,可以嘗試讓學(xué)生來評(píng)價(jià)三位小朋友整理的書包如何。
3、學(xué)生交流:哪些事情應(yīng)該自己做?事先可以讓學(xué)生進(jìn)行小組討論,再來交流發(fā)言,最后老師作歸納性的總結(jié),讓學(xué)生清楚的知道哪些事情是要自己做的。
班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇5
一、活動(dòng)主題
《珍愛生命,修養(yǎng)心靈》
二、活動(dòng)背景
5月25日是大學(xué)生心理健康日,5·25就是“我愛我”的意思。每個(gè)人最應(yīng)該愛的就是自己,但也是最容易被我們忽略的。大學(xué)生的普遍年齡一般在18—25歲之間,從心理學(xué)的觀點(diǎn)來看,正處于青年中期。大學(xué)生的心理具有青年中期的許多特點(diǎn),但作為一個(gè)特殊群體,大學(xué)生又不能完全等同與社會(huì)上的青年。大學(xué)生心理健康已經(jīng)漸漸成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),普遍的一種心理狀況是對(duì)未來的迷茫,與之而來的是各種心理問題。
三、活動(dòng)目的
。1)幫助同學(xué)關(guān)注心理問題
。2)提高同學(xué)對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí)
。3)使同學(xué)對(duì)未來充滿激情,以一種積極的心態(tài)去對(duì)待今后的每一天
四、活動(dòng)流程
。ㄒ唬┌嘀魅沃鞒值谝徊糠职鄷(huì)
第一部分:班主任以播放一個(gè)關(guān)于母愛的短片由孝敬之道出發(fā),開始班會(huì)。
如今的大學(xué)生大多是獨(dú)生子女,他們一來到世上就被父母當(dāng)成掌中寶呵護(hù)著,認(rèn)為父母給兒女做牛做馬是天經(jīng)地義的事情,不明白父母對(duì)自己的希望和期待;他們總覺得父母嘮叨、麻煩,埋怨父母不理解自己,卻從來不會(huì)從站在父母的角度去考慮問題,不懂得體諒父母生活的艱辛與勞累,從而在心理上對(duì)父母的感恩之
情越來越淡。如果連對(duì)自己的父母都不懂得感恩,那他的心理又怎能做到健康。
第二部分:通過一些心理小故事,讓同學(xué)們對(duì)生活上的一些事有了另一個(gè)層次的了解。
通過“塞翁失馬”等哲理性小故事讓同學(xué)們懂得“禍兮福之所倚,福兮禍之所伏”,不要為了一時(shí)的福禍而驕傲或悲傷。使同學(xué)們以一種積極的`心態(tài)去面對(duì)生活中的各種的挫折。
第三部分:如何調(diào)節(jié)心理壓力
給出心理咨詢專家為提供的兩種訓(xùn)練方法:一、分析壓力產(chǎn)生的原因,找出排除它的方法。當(dāng)你感到有情緒壓力時(shí),找一個(gè)自己所信任的人,開懷傾談一次,或是邀幾個(gè)親朋好友去聚餐一次,或去觀賞一部電影。尋找最近自己在生活中處理成功的一件小事,給自己獎(jiǎng)勵(lì),買一件禮物送給自己。在休閑時(shí),進(jìn)行體育活動(dòng),但一次活動(dòng)的時(shí)間不宜過長,運(yùn)動(dòng)不要過猛,做到細(xì)水長流。如壓力已造成身體的不適(如心臟作痛、大量出汗、不眠、腸胃消化功能下降等),要認(rèn)真對(duì)待,及早進(jìn)行健康檢查。二、將學(xué)習(xí)、人際交往等方面遭到壓力的原因用一張小紙條寫出,然后對(duì)每個(gè)壓力想出三個(gè)不同的點(diǎn)子來對(duì)付它,可以與友人和信賴的人商量。不要將所有重?fù)?dān)和責(zé)任背負(fù)在自己一個(gè)人身上,要信賴他人,做到責(zé)任分擔(dān),學(xué)會(huì)同他人合作。對(duì)自己要求不要過高,記住一首贊美詩中的七個(gè)字:“只要一步就夠好”。勇于決斷。錯(cuò)誤的決斷比不決斷或猶豫不決要好。決斷錯(cuò)誤可以修正。不決斷或猶豫不決會(huì)導(dǎo)致壓力的產(chǎn)生,有損身心健康。要有充分的睡眠時(shí)間,損失的睡眠時(shí)間要補(bǔ)足。運(yùn)用幽默、微笑來調(diào)節(jié)情緒,用自我催眠和深呼吸等方法來放松身心。任何時(shí)候都不要失去你的自信心。
。ǘ┌嚅L主持第二部分班會(huì)
第一部分:心理短片欣賞
《人為什么要活著》、《自行我路》
我們?yōu)槭裁椿钪课覀儊淼竭@個(gè)世界走一遭,就只因?yàn)檫@一個(gè)字——夢(mèng),人類因?yàn)閴?mèng)想而偉大。鳥類飛翔靠翅膀人類飛翔靠夢(mèng)想。如果一個(gè)人在夢(mèng)想的天空里,既沒有看見過天使,也沒有看見過惡魔,那么他將無法真正領(lǐng)悟到人生的真諦?
第二部分:心理詩歌欣賞
第三部分:學(xué)習(xí)交流
邀請(qǐng)07屆優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐為我們提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)并進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。
第四部分:班主任班長總結(jié)發(fā)言
班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇6
一、班會(huì)背景:
團(tuán)結(jié)是一種凝聚力,是一個(gè)班集體不可缺少的向心力,在一個(gè)外地學(xué)生比較多的班級(jí)里,在隨著孩子們的成長,叛逆因素逐漸滋長的年紀(jì)里,讓孩子重新審視團(tuán)結(jié)的重要性,并通過親身實(shí)踐,真切感受等多種方式,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié),提升班級(jí)的團(tuán)結(jié)意識(shí)。
二、設(shè)計(jì)理念:
通過小故事、小視頻、小游戲等多種形式,讓學(xué)生們懂得什么是團(tuán)結(jié),怎樣才能團(tuán)結(jié),為什么要團(tuán)結(jié)等問題。并將這種團(tuán)結(jié)的信念植根于孩子的生活之中,讓班級(jí)體成為一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)步的班級(jí)。
三、班會(huì)目的:
1、通過本次班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)的目的.和意義,看到團(tuán)結(jié)帶來的力量。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué),提高班集體的凝聚力。
四、班會(huì)形式:
活動(dòng)啟發(fā)式,情境體驗(yàn)式,交流感悟式
五、班會(huì)準(zhǔn)備
1、班會(huì)所需的小故事、視頻資料、名人名言。
2、學(xué)生編排情景劇《如此團(tuán)結(jié)》
六、班會(huì)過程:
。ㄒ唬┬」适,大道理——引出課題
環(huán)節(jié)一:講述小故事
故事一:曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事,一位智者和他的徒弟正漫步于河邊,智者問徒弟:“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑,然后曰:“將它托入掌心!睅煾感υ唬骸胺且、非也!將它投入大海之中!
故事二:一個(gè)有不少于十個(gè)兄弟的家庭,外人見笑。年邁的母親看著兒子們像一盤散沙,心急如焚,趕緊把兒子們召集起來開會(huì)。會(huì)上,母親拿出一大把筷子,先是分給每個(gè)兒子每人一根筷子,讓他們折,結(jié)果,個(gè)個(gè)都輕易折斷了;然后,母親拿出十根捆綁在一起的筷子,再讓他們逐個(gè)折,這下誰也沒折斷。大家也用不著母親說了,心里恍然大悟,這會(huì)開得精短簡約,但收效巨大。從此,兄弟一笑抿恩仇。
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