- 排球單元教學(xué)計(jì)劃 推薦度:
- 相關(guān)推薦
排球單元教學(xué)計(jì)劃
時(shí)光在流逝,從不停歇,我們的教學(xué)工作又將續(xù)寫新的篇章,請一起努力,寫一份教學(xué)計(jì)劃吧。為了讓您不再有寫不出教學(xué)計(jì)劃的苦悶,下面是小編精心整理的排球單元教學(xué)計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
排球單元教學(xué)計(jì)劃1
第一層次:初學(xué)階段
。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo):
培養(yǎng)對排球運(yùn)動的興趣,喜歡排球運(yùn)動,初步學(xué)習(xí)和掌握基本姿勢和移動、墊球、發(fā)球、傳球和扣球等基本技術(shù),享受排球運(yùn)動的樂趣。發(fā)展體能(速度、靈敏、反應(yīng)、爆發(fā)力等能力),形成積極健康的業(yè)余生活方式;在練習(xí)與比賽中,學(xué)會調(diào)控情緒、磨煉意志、增強(qiáng)自信、發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和積極進(jìn)取的精神。形成現(xiàn)代社會所必須的合作與競爭意識。
。ǘ┙虒W(xué)內(nèi)容:
1、基本姿勢和移動:站立姿勢及滑步、并步、跨步、交叉步、跑步和綜合步等基本步伐的移動
2、墊球:雙手正面墊球、側(cè)面墊球、單手墊球、移動墊球及背墊
3、發(fā)球:側(cè)面下手發(fā)球、雙手正面發(fā)球
4、扣球:原地扣球、正面助跑起跳扣球
教學(xué)重點(diǎn):墊球、傳球
。ㄈ┙虒W(xué)要求:
通過示范教學(xué),要求學(xué)生模仿正確的技術(shù)動作,采用各種技術(shù)的輔助性練習(xí)手段,逐步形成正確的擊球動作,初步建立主要?jiǎng)幼鞯幕炯夹g(shù)基礎(chǔ),初步掌握基本姿勢及移動、墊球和傳球技術(shù),本階段學(xué)習(xí)不應(yīng)急于求成,難度要降低,可多進(jìn)行墊球及傳球練習(xí),并以多種形式的練習(xí)內(nèi)容交替進(jìn)行,以更較好的掌握基本動作。
第二層次:基礎(chǔ)階段
。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo):
全面學(xué)習(xí)掌握規(guī)范技術(shù)動作,基本掌握基本姿勢和移動、墊球、發(fā)球和傳球技術(shù),對各項(xiàng)基本技術(shù)建立一個(gè)比較清晰、準(zhǔn)確的動作表象。享受打排球的.樂趣,發(fā)展體能,形成積極健康的業(yè)余生活方式;在練習(xí)和比賽中,學(xué)會調(diào)控情緒、磨練意志、增強(qiáng)自信、發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和積極進(jìn)取的精神,形成現(xiàn)代社會所必須的合作與競爭意識。
。ǘ 教學(xué)內(nèi)容:
1、準(zhǔn)備姿勢和移動:兩腳左右開立與肩同寬,一腳在前,兩膝微屈,身體中心位于兩腳之間,并稍靠近前腳,后腳跟稍提起,上體稍前傾,兩臂放松,自然彎曲置于腹前。兩眼注視球并兼顧場上各種情況,兩腳保持微動狀態(tài)。
移動的技術(shù)要領(lǐng):判斷及時(shí)快反應(yīng),抬腿彎腰移重心;移步轉(zhuǎn)換銜接好,身體快移重心穩(wěn)。
2、墊球:
①正面雙手墊球
、趥(cè)面墊球
、垡苿訅|球及背墊球
3、發(fā)球:
、賯(cè)面下手發(fā)球
要領(lǐng):腹前低拋球,轉(zhuǎn)體帶擺臂;擊球后下部,控制球路線。
、谡骐p手發(fā)球
要領(lǐng):手托上拋高一米,同時(shí)抬臂右旋體;轉(zhuǎn)體收腹帶揮臂,弧形鞭甩應(yīng)加速;全掌擊球中下部,手腕推壓要積極。
4、傳球:正面雙手傳球
教學(xué)重點(diǎn):墊球、發(fā)球
(三)教學(xué)要求:
掌握正確的基本姿勢和移動技術(shù)、傳球技術(shù),較好的掌握墊球和發(fā)球技術(shù),對各種基本技術(shù)建立清晰、準(zhǔn)確的動作表像,練習(xí)時(shí)要特別注意動作結(jié)構(gòu)的正確性,在不產(chǎn)生錯(cuò)誤動作的前提下,逐步加大練習(xí)的難度,提出更高的要求,不斷的發(fā)展合理運(yùn)用技術(shù)能力。
第三層次:提高階段
。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo):
本階段教學(xué)是在復(fù)習(xí)、鞏固、提高已學(xué)過的基本技術(shù)動作的基礎(chǔ)上,主要加強(qiáng)排球比賽戰(zhàn)術(shù)上的運(yùn)用,通過教學(xué)比賽,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的能力,使學(xué)生懂得排球比賽規(guī)則,提高比賽欣賞水平。享受打排球比賽的樂趣,發(fā)展體能,形成積極健康的業(yè)余生活方式,在練習(xí)和比賽中,學(xué)會調(diào)控情緒、磨練意志、增強(qiáng)自信、發(fā)展個(gè)性,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和積極進(jìn)取的精神,形成現(xiàn)代社會所必須的合作與競爭的意識。
(二)教學(xué)內(nèi)容:
1、基本的站位和輪轉(zhuǎn)
2、陣容配備:“三三”配備 “五一”配備
3、排球比賽的基本規(guī)則的介紹。
教學(xué)重點(diǎn):比賽中的基本技、戰(zhàn)術(shù)配合應(yīng)用
(三)教學(xué)要求:
較好的掌握基本技術(shù)組合運(yùn)用的戰(zhàn)術(shù)方法,通過實(shí)戰(zhàn)練習(xí)和比賽,培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)能力,初步形成發(fā)球、站位、單一擊球技術(shù)和多項(xiàng)組合運(yùn)用以及攻底線,攻對方弱點(diǎn)等基本的戰(zhàn)術(shù)意識。戰(zhàn)術(shù)練習(xí)中,要特別注意防止因某些戰(zhàn)術(shù)上的需要而采用不適宜或完全錯(cuò)誤的擊球動作和方法。通過本階段的教學(xué),使學(xué)生懂得排球比賽的規(guī)則,了解各項(xiàng)基本技術(shù)的動作規(guī)范和排球運(yùn)動的技術(shù)風(fēng)格,初步具有區(qū)別正確與明顯錯(cuò)誤動作的能力。
排球單元教學(xué)計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
排球運(yùn)動是《體育與健康》排球章節(jié)部分,是學(xué)生非常喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。本單元以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以發(fā)展學(xué)生能力,激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生體育愛好、創(chuàng)新精神及意識為目標(biāo)。通過排球基本理論知識和基本技術(shù)的學(xué)習(xí),了解排球運(yùn)動的文化,懂得排球運(yùn)動的特點(diǎn),掌握簡單的排球技術(shù)原理,逐步提高基本技術(shù)的動作質(zhì)量和綜合運(yùn)用所學(xué)各項(xiàng)基本技術(shù)的能力,使學(xué)生都能體驗(yàn)到排球運(yùn)動的'樂趣和價(jià)值,不斷提高排球運(yùn)動技術(shù)和參與比賽的能力。同時(shí)發(fā)展學(xué)生速度,靈敏,耐力,柔韌等身體素質(zhì),提高身體機(jī)能,培養(yǎng)學(xué)生勇于競爭、頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)合作等精神。由于學(xué)生對硬排球有一定的恐懼心理,而軟式排球球體柔軟、手感好、擊球時(shí)無疼痛感,所以本單元借學(xué)習(xí)軟式排球,讓學(xué)生了解排球運(yùn)動,體驗(yàn)排球運(yùn)動的樂趣。
二、教材分析
軟式排球是一項(xiàng)新興的體育運(yùn)動項(xiàng)目,以其輕、柔、軟及易學(xué)、易掌握的特點(diǎn)深受廣大中小學(xué)生的青睞。因其球體柔軟、手感好、擊球時(shí)無疼痛感,被球擊中也無大礙,安全性高,消除了學(xué)生初學(xué)排球時(shí)的心理障礙;同時(shí)相對于排球來說,軟式排球好控制、學(xué)得快,競賽和游戲形式多種多樣,趣味性較高,是深受學(xué)生喜歡的體育項(xiàng)目之一。
三、學(xué)情分析
六年級 學(xué)生好表現(xiàn)而且思維活躍,動作反應(yīng)速度和靈活性較好,直觀接受能力較強(qiáng)。本單元的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法等,都是針對本年齡段學(xué)生身心特點(diǎn),根據(jù)軟式排球?qū)W習(xí)的規(guī)律進(jìn)行編排和設(shè)計(jì)。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生積極參與排球運(yùn)動,激發(fā)活動興趣;
2、學(xué)習(xí)并掌握排球的基礎(chǔ)知識與基本技術(shù),安全地進(jìn)行活動;
3、發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì),通過各項(xiàng)技術(shù)的練習(xí),增進(jìn)學(xué)生健康;
4、在排球活動中體驗(yàn)活潑開朗、積極向上的性格,在合作中形成良好的人際關(guān)系。
五、教學(xué)內(nèi)容分析
軟式排球20xx年進(jìn)入我國,20xx年11月國家教育部將軟式排球正式列入了中小學(xué)九年義務(wù)教育《體育與健康教學(xué)大綱》。學(xué)生接觸軟式排球的機(jī)率可能不同,為了保證教學(xué)質(zhì)量和效果,本單元軟式排球技術(shù)教學(xué)是以學(xué)生基礎(chǔ)為零作為起點(diǎn)展開教學(xué)的。
1、從準(zhǔn)備姿勢與移動步法開始,然后正面的雙手墊球、傳球技術(shù),掌握下手發(fā)球技術(shù)及正面屈體扣球技術(shù),以及一些游戲和競賽方法。
2、在教學(xué)中充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性。積極開展自評和互評,在交流、討論中提高學(xué)習(xí)興趣,在學(xué)生的互相交流展示中到達(dá)教學(xué)目的。
六、技術(shù)分析
軟式排球的傳、墊、發(fā)、扣球等技術(shù)的要求與硬式排球相比稍有不同。
1、墊球軟式排球在長距離飛行后會突然下沉,因此判斷落點(diǎn)時(shí)距離要適當(dāng)向前;墊球雙臂不能緩沖,而是要往前“送”,來球力量越大手臂上抬力量也應(yīng)相應(yīng)加大,以增加反彈力。
2、傳球軟式排球的傳球?qū)Τ鯇W(xué)者來講難度不大,雙手成半球形,手指、手腕適度緊張,用伸肘動作及指、腕力量輕“點(diǎn)”(不需要指、腕緩沖)即可將球傳出。
3、下手發(fā)球因球體較軟,揮臂速度要稍快一些,觸球時(shí),手腕應(yīng)保持適度緊張,以增加擊球力量。
4、正面屈體扣球因球體軟且輕,手臂成鞭打動作時(shí)肌肉要緊張以便擊準(zhǔn)擊球點(diǎn)。
排球單元教學(xué)計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
《體育與健康》新課程改革地教育思想,教育方式,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)評價(jià)等方面發(fā)生了深刻的變化,它更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生運(yùn)動的愉快感。從而養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習(xí)慣。形成終身體育鍛煉的意識,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的運(yùn)動體驗(yàn)、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主、合作,探究學(xué)習(xí)方式的形成,具有較強(qiáng)的實(shí)踐性。它將學(xué)生的身體健康心理健康和社會適應(yīng)能力提高到一個(gè)新的角度,重視學(xué)生健康三維觀的培養(yǎng),增加學(xué)生的社會責(zé)任感。
本課是力求靠近這些新的教學(xué)理念,所以大膽設(shè)計(jì)以多種游戲貫穿于教學(xué)中,旨在“玩中練,玩中表現(xiàn),玩中指導(dǎo),玩中提高”。
二、教材內(nèi)容的確立的分析
排球是同學(xué)們喜歡的體育項(xiàng)目。由于集體性強(qiáng),具有強(qiáng)烈的對抗性和趣味性,能滿足青少年身心發(fā)展的需要,對于培養(yǎng)機(jī)智,靈活,勇敢頑強(qiáng),合作精神;鍛煉身體,鍛煉意志都具有重要的.價(jià)值和意義。傳、墊球技術(shù)是排球技術(shù)中基本動作之一,也是初學(xué)者較為掌握,較為實(shí)用的技術(shù),對于其它技術(shù)的掌握也有銜接作用,掌握了傳墊球技術(shù)為排球的進(jìn)攻技術(shù)奠定了基礎(chǔ)。
三、學(xué)情分析及教學(xué)特色
根據(jù)教材特點(diǎn),學(xué)生的實(shí)際情況,本單元從第一課次熟悉球性到最后排球游戲比賽,都體現(xiàn)了“低起點(diǎn),小步子、多活動、快反饋”的特色。本單元采用了多種教學(xué)方法:自選內(nèi)容;自選方法;自定目標(biāo)等。把主動權(quán)切實(shí)交給學(xué)生,充分考慮以學(xué)生為主體,教師起主導(dǎo)的作用。放手讓學(xué)生親自體驗(yàn),不斷總結(jié)及時(shí)評價(jià),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、單元教學(xué)目標(biāo)
1、了解排球運(yùn)動的鍛煉價(jià)值,培養(yǎng)學(xué)生參加排球運(yùn)動的興趣與愛好。
2、參在排球的游戲比賽中運(yùn)用所學(xué)的排球的基本技術(shù)和簡單戰(zhàn)術(shù)。
3、通過排球活動,發(fā)展學(xué)生的靈活、機(jī)敏、反應(yīng)快捷,以及速度、力量、耐力等身體素質(zhì),促進(jìn)身體的全面發(fā)展。
4、在從事排球游戲和比賽中,培養(yǎng)學(xué)生的自大尊、自信,與同伴合作及友好精神,提高社會適應(yīng)能力。
排球單元教學(xué)計(jì)劃5
指導(dǎo)思想:
在當(dāng)前體育新課改中,培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能力是課改教學(xué)的需要,也是體現(xiàn)主體性教學(xué)的一種現(xiàn)代教學(xué)思想。本模塊的教學(xué)依據(jù)《體育健康課程標(biāo)準(zhǔn)》,貫徹落實(shí)“健康第一”的教學(xué)思想,以培養(yǎng)學(xué)生健康和強(qiáng)健體魄為目標(biāo),從高中學(xué)生的心理、身理特征出發(fā),結(jié)合學(xué)校場地器材等實(shí)際情況,通過啟發(fā)性、趣味性結(jié)合的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中以學(xué)生為主體,通過學(xué)生的合作探討,研究討論,嘗試練習(xí)等多種教學(xué)理念和方法,讓學(xué)生在一種愉快、民主的教學(xué)情境中體會排球的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生的體育意識,提高學(xué)生的技術(shù)水平,讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)中體驗(yàn)體育的內(nèi)在魅力。
學(xué)情分析:
高中學(xué)生在一個(gè)生理和心理上處于人生發(fā)展的關(guān)鍵期,而本課的授課對象是高二學(xué)生,男女不分班上課,因此在課堂安排上要考慮部分女生對排球運(yùn)動的喜愛程度沒有男生高的特殊性。技能上,高一學(xué)生在小學(xué)和初中階段都曾接受過一定的排球基本技術(shù)、基本技能和基本知識的教學(xué),此模塊的教學(xué)是為了讓他們在原有的基礎(chǔ)上得到繼續(xù)的提高。改版同學(xué)的身體素質(zhì)總體較好,而且組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng),有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力,善于學(xué)習(xí)。在課的安排上抓住學(xué)生創(chuàng)新、好學(xué)的求知心里,通過教師指導(dǎo),學(xué)生自學(xué),小組練習(xí)競賽等方式培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)小組間的比賽也可以滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲望,加強(qiáng)學(xué)生的自信心,學(xué)生的智力、體力、技能、創(chuàng)造能力和評價(jià)能力以及團(tuán)隊(duì)合作意識都在學(xué)練中得到了潛移默化的發(fā)展。
教材分析:
排球運(yùn)動具有運(yùn)動量適中,鍛煉效果全面,具有競技性、娛樂性的特點(diǎn),在我國的群眾基礎(chǔ)和影響力都較大。由于學(xué)生在過去的學(xué)習(xí)中對排球技術(shù)有一定的掌握,因此在課堂安排上加入游戲競賽以增加課堂的趣味性,也調(diào)到學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本課的第一個(gè)內(nèi)容是復(fù)習(xí)排球正面雙手下手墊球,通過聯(lián)系鞏固學(xué)生的墊球動作,提高學(xué)生的墊球技術(shù);第二個(gè)內(nèi)容是學(xué)習(xí)正面雙手上手傳球,主要是讓學(xué)生對傳球動作有一個(gè)初步的了解,知道傳球的手形,通過教師講解示范,學(xué)生分組練習(xí),教師對各組進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo),糾正錯(cuò)誤動作,最后學(xué)生在墊球、傳球游戲中完成教學(xué)任務(wù)體會排球帶來的樂趣,在玩中學(xué)好技術(shù),從而培養(yǎng)學(xué)生對排球的興趣。
教學(xué)目標(biāo):
使學(xué)生深入了解排球的墊球技術(shù),初步掌握正面雙手上手傳球,培養(yǎng)學(xué)生對排球的興趣和愛好,使學(xué)生能積極參與到排球運(yùn)動中去,體會排球運(yùn)動來了額樂趣。
教學(xué)策略:
一、 創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課
活動熱身 教師啟發(fā)提示學(xué)生在場地上進(jìn)行各種排球動作(學(xué)生根據(jù)教師手形做交叉步、側(cè)并步的跑動練習(xí))的熱身活動。 感受教師的`啟發(fā),學(xué)生自覺自主做熱身動作。
二、揭示課題
將學(xué)生分成四個(gè)小組進(jìn)行墊球練習(xí),學(xué)生可以自由選擇練習(xí)方式(自墊,對墻自墊,一拋一墊,兩人互墊),教師巡視全場,指出學(xué)生的不足之處,然后找?guī)讉(gè)學(xué)生出來示范,指出學(xué)生容易犯的錯(cuò)誤,告訴學(xué)生糾正的方法,并讓做錯(cuò)動作的同學(xué)再次示范,并對其予以鼓勵(lì)。
三、學(xué)習(xí)發(fā)展 學(xué)習(xí)排球技術(shù)
正面雙手上手傳球:
。薄⒔榻B傳球方式有哪些,使學(xué)生對傳球動作有一個(gè)初步了解。
。病⒔榻B上手傳球的手形,并進(jìn)行徒手練習(xí),強(qiáng)調(diào)發(fā)力順序突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、分組練習(xí)上手傳,一般采用自傳方式練習(xí)。
。、教師巡回知道,鼓勵(lì)肯定學(xué)生,使學(xué)生充滿自習(xí),營造和諧愉快的學(xué)習(xí)氛圍,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)傳球動作。
。、教師進(jìn)一步講解示范傳球動作,指出一些學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)較多的錯(cuò)誤,
。丁W(xué)生分組合作練習(xí),嘗試將傳球和墊球結(jié)合起來。
。、學(xué)生自我才藝展示,一些學(xué)習(xí)較好的同學(xué)出來做示范,增加學(xué)生的自信心。
四、合作發(fā)揮
排球接力傳墊球
1、 教師講解游戲方法及規(guī)則。教師當(dāng)裁判,引導(dǎo)學(xué)生為本隊(duì)加油助威。
2、教師評價(jià)游戲過程及結(jié)果。
3、學(xué)生自評,暢談個(gè)人體會,體驗(yàn)運(yùn)動樂趣。
五、恢復(fù)身心
1、身心放松
2、課堂小結(jié)
。、器材回收
教學(xué)評價(jià):老師分析學(xué)生在這堂課的表現(xiàn)情況,對于所教知識的接受程度,肯定學(xué)生在這堂課上的進(jìn)步,指出學(xué)生是不足之處,希望學(xué)生可以課后繼續(xù)努力。
預(yù)計(jì)心率:最大心律130次/分鐘(±10)平均心率110次/分鐘(±5)
練習(xí)密度:35%(±5)
【排球單元教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章:
排球單元教學(xué)計(jì)劃范文(通用11篇)05-29
體育單元教學(xué)計(jì)劃10-17
水平三足球單元教學(xué)計(jì)劃10-14
排球活動計(jì)劃11-06
排球小組計(jì)劃09-06
排球訓(xùn)練總結(jié)07-14
排球課總結(jié)06-19
體育學(xué)期單元教學(xué)計(jì)劃(精選11篇)09-16
體育排球課總結(jié)09-17