中一班班務(wù)總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家整理的中一班班務(wù)總結(jié)，希望對大家有所幫助。
隨著時間的推移，我們中一班上學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。在這一學(xué)期里，我班xx名幼兒在老師和家長的共同努力下有了很大的進步。在身體發(fā)展方面，98%的幼兒達標；在智力認知方面，80%的幼兒優(yōu)良；在能力方面，全班幼兒也有著明顯提高。同上一學(xué)期相比，我班幼兒各方面取得的進步都讓我們感到欣慰。
與此同時，我們老師在工作中也獲取了不少經(jīng)驗，在培養(yǎng)幼兒各方面能力的工作上也取得了很大的進步，我們采取了細心觀察，耐心指導(dǎo)，積極鼓勵等方式，令小朋友愿意親近老師，愿意相信老師。在老師和幼兒的共同努力下，我班所有幼兒現(xiàn)在都已經(jīng)學(xué)會獨立的穿脫衣服，并可將自己的衣物疊放整齊。幼兒不僅懂得自己的事情要自己做，并且愿意幫助身邊的人做力所能及的事。在學(xué)習(xí)上也初步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。隨著學(xué)期的結(jié)束，我們對本學(xué)期各方面的工作進行了深刻的總結(jié)，以利于下學(xué)期我班更好的開展工作，獲取更大的進步。
一、班級特色
本學(xué)期我們班的美術(shù)教學(xué)活動，是以簡單的色彩畫成為本學(xué)期活動主題，同時還穿插著滾畫，吹畫，染紙畫、刮畫等在本期教學(xué)活動中，以培養(yǎng)孩子的興趣為目標，孩子有了興趣，才能有繪畫的愿望，才能提高繪畫的技能，大大激發(fā)了幼兒的興趣和創(chuàng)造力。首先，選擇豐富有趣的內(nèi)容，引起幼兒對繪畫的興趣。
興趣與好奇緊密聯(lián)系，沒有好奇產(chǎn)生不了興趣。因此，我在選材上下功夫。根據(jù)中班幼兒年齡特征、興趣、愛好及繪畫特點，來選擇幼兒生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材。如：中班幼兒喜歡動物雞、小兔等，喜歡的交通工具汽車等。我把繪畫的內(nèi)容編成故事，并隨著故事情節(jié)展開來教幼兒畫畫，這樣既吸引幼兒的注意力，提高幼兒作畫的興趣，而且幼兒樂于接受。其次，通過游戲培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。
幼兒美術(shù)教學(xué)是一種非常有趣的游戲，如果是依樣畫葫蘆的臨摹教學(xué)方法，讓幼兒簡單地服從老師的命令，象木偶一樣，幼兒就會興趣索然，要使幼兒繪畫興趣始終高漲，教育內(nèi)容、方法應(yīng)該多樣化，應(yīng)在看看、想想、畫畫、玩玩的過程中，運用一些趣味性的游戲，調(diào)動幼兒的積極性，用鼓勵的口吻，激發(fā)幼兒想象力，引起幼兒作畫興趣，讓幼兒在玩耍中不知不覺、很自然地接受繪畫技能。因此，在美術(shù)活動中，我根據(jù)幼兒的生理和心理特點，充分利用豐富多彩的游戲形式，使幼兒在玩中畫，畫中玩，在玩畫中找到樂趣，大大提高幼兒的興趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。最后，在學(xué)期末，我們在教室內(nèi)開辟了“幼兒作品展示”，將幼兒的作品展示在集體面前，使幼兒體驗成功的喜悅。
二、常規(guī)工作
幼兒經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，在禮貌、禮儀、生活、習(xí)慣以及課堂常規(guī)方面有了很大的進步。每天能夠高高興興入園主動接受晨檢，禮貌的與老師、小朋友問好，主動報告自己的身體狀況。能將自己的毛巾、杯子、鞋子放在指定的位置，能夠有序上下樓梯，不推擠，不沖跑。飯前便后，手臟時候能夠主動的洗手，掌握正確的洗手方法。進餐時候保持安靜，坐好，正確的使用湯匙，保持桌面、地面、衣服的干凈，并懂得飯后要漱口、擦嘴巴。
進睡房安靜有序，自己脫衣服，并將鞋子擺好在指定的位置，迅速入睡。起床后能自己穿衣服、疊被子。離園前，能夠自己整理好衣服，拿好書包，聽到老師喊自己的名字才可離開，離園懂得要和老師再見。
三、保育工作
每天早晨我們都做好晨檢工作，并做好記錄。各項活動有組織有紀律的進行，時刻強調(diào)安全�，F(xiàn)在幼兒正處于生長發(fā)育時期，所以我們十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，在幼兒吃飯前會讓他們協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準備工作，如放凳子，發(fā)小碗等。這樣在身體內(nèi)也會發(fā)生一系列反應(yīng)，使他們食欲大增。在幼兒訓(xùn)練幼兒集中思想進食，從小養(yǎng)成專心吃飯，細嚼慢咽的好習(xí)慣，同時教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，食前便后洗手，飯后漱口不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進餐不說話，不亂扔殘渣皮等。
我們班特別注意培養(yǎng)幼兒獨立自主的能力，通過各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助等。中午午睡時給幼兒一個良好的睡眠環(huán)境，每日讓幼兒按時睡覺，在幼兒睡之前提前半小時讓幼兒停止較劇烈的活動，及時拿開易使幼兒興奮的物品，保持房間空氣通暢創(chuàng)設(shè)一個安靜的睡眠環(huán)境，同時讓幼兒養(yǎng)成良好的睡眠姿勢，幼兒睡眠時讓他們向右側(cè)臥，微曲雙腿全身自然放松，手不要壓在胸前或身體下面，這樣有助于增進幼兒健康。
通過一學(xué)期的努力，我班幼兒就餐、睡眠等方面都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。每位幼兒的身體素質(zhì)都不錯。
四、教育教學(xué)工作
�、敝黝}活動的開展：本學(xué)期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開展了《美好的家園》、《好玩的泥土》、《豐富的信息》、《奇妙的球》、《多彩的世界》等主題活動。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《美好的家園》這一主題中，小朋友利用自己的繪畫作品，把我們的教室打扮一新，充滿了家園的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動的成果，特別興奮。
�、步Y(jié)合實際，以多種方式方法開展教育教學(xué)工作：根據(jù)本班幼兒能力、經(jīng)驗等實際情況，我們努力創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍，給幼兒更多合作、交往和交流的機會。
尊重、鼓勵和支持幼兒的游戲，在游戲中根據(jù)幼兒的個性進行教育，注意關(guān)心那些膽小、發(fā)展較慢的幼兒，讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自己，發(fā)展自己，使全面發(fā)展的'教育方針真正落實每個幼兒身上。根據(jù)本班幼兒實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標和要求，選擇幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試。在引導(dǎo)幼兒收集資料、分析資料的過程中豐富了幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象，使幼兒初步學(xué)會用觀察、比較、分析、綜合等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。在區(qū)域活動的指導(dǎo)中，我們進一步研究和發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性，科學(xué)地指導(dǎo)幼兒使用操作，幫助和引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)。
�、骋虿攀┙蹋浜嫌變禾攸c的教育工作：每一個孩子都有其不同的生活環(huán)境，先天素質(zhì)，所以每個孩子身心發(fā)展的方向和可能性都存在不同。因此我們做到，區(qū)分每個孩子的特點，因人施教，根據(jù)孩子的特性，采用不同的方式引導(dǎo)發(fā)展健康的個性。
在日常的教學(xué)活動中，我們根據(jù)孩子對不同事物的感知程度，興趣愛好，采取了配合其主觀發(fā)展意愿的教育方式，使幼兒在其所熱愛的方面得到更加長足的發(fā)展。具備積極的眼光主動發(fā)現(xiàn)孩子的發(fā)展傾向，興趣愛好，并積極的與家長在此方面保持溝通，不僅可以加強家長與學(xué)校之間的互動教育，更可以使得我們在培養(yǎng)孩子個性特長的教育工作延伸到幼兒的生活環(huán)境中。
五、家長工作
�、睘榱耸褂變旱慕逃ぷ鞲尤妫覀兝蒙衔缛雸@和下午離園時家長解送時間，向家長了解一些幼兒在家的生活、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒的個性特點和行為習(xí)慣，向家長匯報幼兒在園的情況，宣傳正確的教育觀和方法，有家長交流教育經(jīng)驗。
⒉學(xué)期開展的“家長會”、“家長開放日”活動，使家長更好地了解幼兒園工作的內(nèi)容和方式、方法。了解幼兒在園的表現(xiàn)，看到集體教育的作用，并征求家長對幼兒園的意見以便改進工作，另我們的工作得到了更大的提高。
�、吃谄綍r，我們十分注重與家長的聯(lián)系，以談話、電話、家訪等方式與家長溝通。對于家長提出的意見和建議，我們也及時尋求最佳的解決方法。在班中老師的共同努力下，提高了家長們對幼兒園及老師的信任度，同時也使家長有著較高的積極性參與班、園組織的活動，同時出好“家園互動欄”，教師與家長“資源共享”，基本做到家園互動、家園共育。
六、安全工作
⒈從提高幼兒的自我保護意識出發(fā)，培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，并且與家長密切配合，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意安全。
�、苍谟布胧┥�，積極保證了教室的通風(fēng)、干凈，保證了區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生。定期消毒教玩具。堅持每天晨檢。對銳器及不安全物品及時查收。保證幼兒不帶危險物品入園，細心觀察其精神狀態(tài)，嚴格管理藥品，把藥品放在幼兒拿不到的地方，及時給幼兒服藥，幼兒服藥時教室嚴格把關(guān)。對教室危險的地方，如：插座等地方，貼上危險標記，或醒目的顏色。對銳利地方實行軟包裝，要使幼兒的安全意識進一步提高。
�、彻ぷ髦袊乐攧�(wù)實，嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數(shù)與接班教師交代清楚。戶外活動時，要保證幼兒遠離下水道，玩大型玩具時，不推不擠，幼兒互相監(jiān)督，拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，幼兒到哪，教師的眼睛就到哪。
�、醇訌娪變旱淖晕冶Ｗo管理工作，做到井然有序，組織幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。分飯時，保證幼兒不靠近飯桶，不端過熱的飯菜，杜絕燙傷事情的發(fā)生。確保了上下樓的安全，幼兒能做到不推拉、不跳臺階。及時預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證了一人一巾一杯。教育幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間。
�、祰栏駡�(zhí)行幼幼兒園接送規(guī)章制度。做到了不見幼兒父母不放人。有特殊情況須提前打電話告知。幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。
七、工作方向
⒈讓自己保持平和心態(tài)，辟免浮澡，要“坦然，寬容，平和”。
�、苍诠ぷ髦凶⒁庾陨淼哪７蹲饔�，在細節(jié)方面考慮要恰當。
�、吃诠ぷ髦袑W(xué)習(xí)、進步、發(fā)現(xiàn)、反思自己的不足，看到，學(xué)習(xí)，別人的優(yōu)點。
⒋在工作中少說多做，用行動來感染他人，感染孩子。
�、底ゾo孩子的點滴時間，不放有絲毫的怠慢和放任。
⒍堅持工作中的自覺性，積極性，主動性，將“韌勁”始終貫穿于工作中。
⒎敢于正視，面對工作中的失誤及問題，只有這樣，才能時刻警鐘，督促自己。
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