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課程幼兒心理學(xué)建設(shè)項目實施方案

時間:2024-07-05 12:02:06 方案 我要投稿
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精品課程幼兒心理學(xué)建設(shè)項目實施方案

  為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,時常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?以下是小編為大家整理的精品課程幼兒心理學(xué)建設(shè)項目實施方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

精品課程幼兒心理學(xué)建設(shè)項目實施方案

  一、建設(shè)背景與基礎(chǔ)

  《幼兒心理學(xué)》是學(xué)前教育專業(yè)的一門專業(yè)理論課,是學(xué)習(xí)其他專業(yè)課的基礎(chǔ),是成為一名合格幼兒教師的必修課。

  《幼兒心理學(xué)》主要研究幼兒期兒童(3——6、7歲)心理發(fā)生與發(fā)展變化過程及其規(guī)律,是心理學(xué)的分支學(xué)科。本課程主要闡述幼兒期兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律和各年齡階段兒童心理發(fā)展的特征,著重介紹各年齡兒童心理的整個面貌,揭示兒童心理發(fā)展的內(nèi)部矛盾及其在各個發(fā)展階段的不同表現(xiàn)。

  長春市第七中等專業(yè)學(xué)校的學(xué)前教育專業(yè)是長春市示范專業(yè),學(xué)校非常重視課程建設(shè)和課程開發(fā),學(xué)校制定了以優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)為重點,形成了“校級優(yōu)質(zhì)課程→校級精品課程→市級精品課程的建設(shè)思路,作為校級精品課——《幼兒心理學(xué)》的所有授課教師注重探索,注重理論與實踐的結(jié)合,注意學(xué)生實際能力培養(yǎng)。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,教師在教學(xué)內(nèi)容、現(xiàn)代化教學(xué)手段,特別是在教育方法和實驗實訓(xùn)方面進(jìn)行了廣泛深入的探討和研究,制訂了完整的、科學(xué)的、可行的“教學(xué)基準(zhǔn)”、“教學(xué)計劃”、“教學(xué)課件”試題庫建設(shè)等教學(xué)材料,形成了一套相對完整合理的課程建設(shè)規(guī)劃,為精品課程建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。幼兒心理學(xué)已經(jīng)建設(shè)成為市級精品課。

  二、指導(dǎo)思想

  根據(jù)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)的實際情況,以“做中教、做中學(xué)”和“行為導(dǎo)向”教學(xué)法為指導(dǎo),引導(dǎo)教師創(chuàng)新教學(xué),突出理論與實踐相結(jié)合的特色,很好的培養(yǎng)學(xué)生的實踐技能。

  精品課要具有先進(jìn)的教學(xué)思想與教學(xué)理念,教學(xué)內(nèi)容能充分反映學(xué)科前沿成果并不斷更新;使用特色鮮明、符合素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育要求、與應(yīng)用型專業(yè)課程特點相適應(yīng)的教學(xué)方法和手段;擁有較完備的立體化先進(jìn)教材以及較高水平的授課教師梯隊;教學(xué)條件與環(huán)境能夠達(dá)到市級精品課水平,實踐教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與理論教學(xué)相配套,形成完整體系。

  三、建設(shè)目標(biāo)與思路

  課程建設(shè)目標(biāo):

  本課程力爭建設(shè)成市級精品課程,通過3年的發(fā)展,不斷建設(shè),以高素質(zhì)的教師隊伍、一流的教學(xué)質(zhì)量、實踐性教學(xué)方法,為長春市學(xué)前教育的發(fā)展培養(yǎng)出適應(yīng)當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展和改革需要,既有職業(yè)道德又有創(chuàng)新精神;既有文化底蘊(yùn)又有操作技能;既有理論基礎(chǔ)又有實踐能力的新型人才。

  課程建設(shè)思路:

  1、深化教學(xué)形式與方法改革,《幼兒心理學(xué)》課程在教學(xué)形式和方法上的改革既要充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的作用,注重多媒體教學(xué)手段的使用,又要體現(xiàn)心理學(xué)學(xué)科特點,課堂教學(xué)既傳授知識,又塑造人格,通過多種形式的教學(xué)、輔導(dǎo)及實踐將抽象理論與生動的心理學(xué)實踐內(nèi)容結(jié)合起來。

  2、加強(qiáng)教學(xué)研究工作。針對《幼兒心理學(xué)》教學(xué)工作出現(xiàn)的新情況、新問題,課程組自主開展專題教學(xué)研究,通過教學(xué)研究不斷改進(jìn)教學(xué)工作,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。及時探討教學(xué)內(nèi)容編排、教學(xué)要求的難度、教學(xué)形式、多媒體課件制作、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺使用規(guī)律、課堂教學(xué)評價方法的效度和信度等問題,積極申報和參加省級以上教學(xué)研究項目,進(jìn)一步提高教學(xué)科研水平。

  3、完善《幼兒心理學(xué)》音像、圖書資料庫。根據(jù)教學(xué)和科研需要,有計劃地購置和收集與心理學(xué)課程相關(guān)的反映當(dāng)代幼兒心理學(xué)發(fā)展趨勢和應(yīng)用前景的專業(yè)書籍、科普讀物和心理學(xué)教學(xué)光盤,建立《幼兒心理學(xué)》圖書、音像資料庫,供教師教學(xué)和科研使用。

  四、建設(shè)內(nèi)容

  1、調(diào)整基礎(chǔ)理論知識和應(yīng)用知識內(nèi)容的比重,注重實用性強(qiáng)的知識。本門課程總學(xué)時64學(xué)時,其中44學(xué)時為理論課學(xué)習(xí)時間,學(xué)生通過教師在課堂上的講解,了解3—6、7歲兒童的心理發(fā)展特征與規(guī)律;20學(xué)時為實踐學(xué)習(xí)時間,通過組織學(xué)生去幼兒園實地了解幼兒的心理特點。理論與實踐相結(jié)合,教師講授與學(xué)生實踐相結(jié)合,課堂與幼兒園相結(jié)合,多方面促進(jìn)學(xué)生對幼兒心理的了解。

  2、加強(qiáng)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要,組織全體學(xué)生到幼兒園進(jìn)行教育見習(xí),學(xué)以致用,解決實際問題。具體實施方法:根據(jù)課程的進(jìn)度,安排學(xué)生以分組的形式深入幼兒園進(jìn)行實驗、測驗、調(diào)查、訪談、作品分析等全面了解幼兒某一年齡的某種心理品質(zhì),最終上交實驗報告。在集體去幼兒園的過程中,學(xué)生之間還可以充分交流,互為老師,促進(jìn)學(xué)生對兒童心理的了解。

  3、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和多媒體技術(shù),設(shè)計教學(xué)方案,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,并讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在理論學(xué)習(xí)期間,注意理論與實踐相結(jié)合,注重培養(yǎng)學(xué)生主動思考的能力,教師每節(jié)課上課前提出一個問題,引導(dǎo)學(xué)生思考,逐步提高學(xué)生自學(xué)的能力。在實踐學(xué)時,要求學(xué)生自己確定研究方向、自己確定研究思路、自己確定研究方案、自己書寫研究報告,全面鍛煉學(xué)生的獨立動手能力。

  五、建設(shè)計劃

  1、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)

  本課程教學(xué)團(tuán)隊具有多年教學(xué)經(jīng)驗,教師的教學(xué)水平較高,主講教師是雙陽區(qū)的學(xué)科知名教師,但教師的學(xué)術(shù)水平能力還需進(jìn)一步提高,因此,要以精品課程建設(shè)為依托,積極爭取和承擔(dān)與課程內(nèi)容相結(jié)合的科研課題,爭取在各類期刊上多發(fā)表論文,并且多與同行交流,大大提升教師的學(xué)術(shù)水平。

  2、加強(qiáng)教材建設(shè)

  加強(qiáng)教材建設(shè),重新梳理教材,整合教學(xué)模塊,同時加快與教材配套的實習(xí)實訓(xùn)教材的建設(shè)工作,力爭在三年內(nèi)出版相應(yīng)的幼兒心理學(xué)輔助教材和相應(yīng)的電子教材。

  3、實現(xiàn)課程資源上網(wǎng)

  制作電子教案、電子課件、教學(xué)大綱、試卷和習(xí)題庫等相關(guān)資料并對教師授課錄像進(jìn)行整理,并放到網(wǎng)上實現(xiàn)資源共享。

  六、經(jīng)費使用

  1、課程建設(shè)經(jīng)費主要用于支付教學(xué)研討、課程文件資料(教學(xué)大綱、習(xí)題冊、實驗指導(dǎo)書等)編印、辦公用品及耗材、課程課件開發(fā)、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)頁維護(hù)和音視頻素材制作、外聘專家評審費及指導(dǎo)費、課程建設(shè)組成員的各種勞務(wù)費等,以及其它直接用于本門課程建設(shè)有關(guān)事項的費用。

  2、課程建設(shè)所需的參考圖書及必需的實驗實訓(xùn)設(shè)備、耗材由課程組提出,按程序報批后,由學(xué)校統(tǒng)一購買并歸檔、保管。

  3、課程負(fù)責(zé)人應(yīng)嚴(yán)格按照經(jīng)費額度和課程建設(shè)進(jìn)度需要,制定切實可行的經(jīng)費使用計劃,不得超支。

  七、保障措施

  1、成立了學(xué)校精品課程領(lǐng)導(dǎo)小組

  學(xué)校高度重視精品課程的建設(shè),成立了由校長負(fù)責(zé)的精品課程領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)精品課程的建設(shè)工作。

  2、學(xué)校創(chuàng)設(shè)條件支持并啟動精品課程

  學(xué)校創(chuàng)設(shè)政策環(huán)境和支持條件,鼓勵本課程在建出水平的基礎(chǔ)上進(jìn)一步建出特色,從教學(xué)管理、教學(xué)條件到考試考核、課程實習(xí)等方面,保障課程教學(xué)模式的探索和實施,發(fā)揮課程建設(shè)的示范引領(lǐng)作用。

  3、建立精品課程網(wǎng)站

  學(xué)校派專人進(jìn)行網(wǎng)站的建設(shè),并對教師授課進(jìn)行錄像,爭取在兩年內(nèi)教師授課全部上網(wǎng),豐富網(wǎng)絡(luò)課程資源,建成“幼兒心理學(xué)”精品課程網(wǎng)站,形成豐富的網(wǎng)絡(luò)資源。

  4、規(guī)范資金管理力度

  本課程作為市級精品課程下?lián)芙?jīng)費5萬元,學(xué)校加強(qiáng)資金使用過程的管理,保證經(jīng)費使用規(guī)范和效益。

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