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高一班主任經(jīng)驗小結(jié) -總結(jié)
我常常覺得我們不是缺少感動，而是缺乏思考，缺乏在感動中思考，高一班主任經(jīng)驗小結(jié)
。而有人不以為然，認(rèn)為我們現(xiàn)在賴以生存的這個年代是一個物欲橫流，充滿種種誘惑的年代，是一個無法用語言所能打動的年代，感動不過是一種說辭一種客套。伴隨著都市的繁華，大家每天面對的冰冷鋼筋混凝土，以及只會嗡嗡作響的手機，于是人們從互相間得到的只能是麻木與冷漠，微笑便成了從指間彈出的一個個字符，而不是洋溢在臉上的真情流露。
但今天，包括我在內(nèi)的華中師大一附中的高一學(xué)子卻被見義勇為，舍己救人的許志偉所深深感動。許志偉的事跡我在XX年時就不但耳聞了，而且在許多媒體上拜讀了。當(dāng)他被宣揚為“‘三個代表’的忠實實踐者”時，我就有點害怕了，因為言下之意好像我們都不是。于是有點敬而遠(yuǎn)之。
當(dāng)在華中師大一附中的團(tuán)會上，親耳聆聽來自武漢工程大學(xué)的許志偉生前的同學(xué)宣講他的事跡時，我還是被深深的感動了，我看許多學(xué)生和我一樣也盡情地流下了感動的熱淚。當(dāng)許志偉的日常生活開支精確到“角”時，我們?yōu)樗?jié)儉感動；當(dāng)許志偉每天到打工從郊外運牛奶到學(xué)校時，我們?yōu)樗那趧诟袆樱划?dāng)許志偉義務(wù)為鄉(xiāng)村小孩補習(xí)功課時，我們?yōu)樗纳屏己痛蠖雀袆印覀兏鼮樗v身一躍，勇敢地跳入滾滾長江，舍身救人的壯舉感動!
但我更想說面對許志偉的英魂，我們至少該思索兩點：
第一、為什么許志偉家境這樣貧困，精神卻這么高尚，
總結(jié)
《高一班主任經(jīng)驗小結(jié)》(http://www.lotusphilosophies.com)。難道真是“精神棲于茅屋”嗎？這真是現(xiàn)代人的一個悖論，或者僅是中國人在現(xiàn)代化路上的一個困境。我卻固執(zhí)地希望這都不是�；蛟S對許多成年人講已經(jīng)沒有多大意義，但我們的孩子們還是有救的，所以更希望從小在城市長大過慣了衣來懶伸手，飯來不張口的孩子們，在感動之后更要反思自己的精神，窺看自己的心魂。我們是否正被都市的霓虹染臟著心。當(dāng)我們?yōu)榛涓袀�，為寵物失蹤而流淚時，還能否向那些需要我們幫助的我們的同類伸出我們的援助之手。為許志偉求學(xué)，他妹妹不得不輟學(xué)外出打工；為了求學(xué)，許志偉也不得不到郊外運牛奶。但他卻幾次主動送回因給家鄉(xiāng)小孩補習(xí)應(yīng)得的費用。在他的“有所為”中我們看見了他的堅強；而在他的“有所不為”中我們更見他的高尚。“有所不為”更能體現(xiàn)一個人的精神本真。第二、許志偉這樣懂得珍惜屬于自己的學(xué)習(xí)機會。懂得從個體的角度，用“知識改變命運”，所以他每天最后一個離開教室，有時間就泡在圖書館里。他在貧困的煎熬中，卻珍惜四年的大學(xué)時光，在不高的起點上實現(xiàn)了人生輝煌的飛躍------考取了華東理工大學(xué)碩博連讀的研究生。他這種勤奮篤學(xué)，立志成才的精神我們每個同學(xué)都有嗎？那些在學(xué)海中被動掙扎同學(xué)是否可從英雄許志偉身上找到一些精神的力量!
英雄已遠(yuǎn)去兩年多了，疲勞的人們正在逐漸淡忘；我點開英雄母校給“英雄”做的網(wǎng)頁，兩年多了，依然寂寂寥寥，“有其形而無其神”。而許志偉在求學(xué)深造步入人生的輝煌與舍己救人發(fā)生沖突時，他毫不猶猶豫地放棄了前者選擇了后者。在“有所求”與“有所棄”中彰顯的是許志偉美好偉大的心魂。留給我們深深感動的同時，更應(yīng)留給我們的深深的思索……
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