大學(xué)出納實(shí)務(wù)總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編為大家收集的大學(xué)出納實(shí)務(wù)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)出納實(shí)務(wù)總結(jié)1
“出納崗位實(shí)務(wù)”是財(cái)經(jīng)類專業(yè)的一門基礎(chǔ)專業(yè)課，它是會(huì)計(jì)專業(yè)必不可少的實(shí)操課程，承擔(dān)著提高學(xué)生專業(yè)技能的責(zé)任，學(xué)生動(dòng)手操作機(jī)會(huì)多，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)他們學(xué)習(xí)其他專業(yè)課程是一個(gè)好的開端。本學(xué)期我擔(dān)任出納實(shí)務(wù)的教學(xué)，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及系主任親切關(guān)懷下，本人刻苦努力，認(rèn)真的完成了任務(wù)，現(xiàn)在將本人的總結(jié)如下：
一、轉(zhuǎn)變思想，重“引導(dǎo)”輕“灌輸”，將“教會(huì)學(xué)生知識(shí)”向“教會(huì)學(xué)生學(xué)知識(shí)”轉(zhuǎn)變，即授之以漁。
高職學(xué)生是從“學(xué)生”走向“社會(huì)人”的過程，學(xué)生在學(xué)習(xí)中不僅需要獲得知識(shí)，更需要自如的運(yùn)用它們，然而每項(xiàng)技能的獲得都是通過感知、理解、鞏固和運(yùn)用來實(shí)現(xiàn)的，為此，本人教學(xué)立足于教會(huì)學(xué)生正確分析、思維和學(xué)習(xí)。所以，在教學(xué)中，充當(dāng)?shù)牟粌H是“編導(dǎo)”的地位，更要做好“導(dǎo)演”的角色，讓學(xué)生獨(dú)立自主的入戲，慢慢進(jìn)入“演員”的角色。培養(yǎng)他們“發(fā)現(xiàn)問題——提出問題——分析問題——解決問題”的能力。例如，在講支票這一章時(shí)，針對(duì)學(xué)生的情況，我將教學(xué)程序倒過來，先教學(xué)生如何填制，然后再講其他內(nèi)容，同時(shí)將實(shí)際工作中的注意事項(xiàng)結(jié)合起來，要求他們把自己當(dāng)成公司的出納，面對(duì)支票業(yè)務(wù)就應(yīng)這樣做，然后我再加以引導(dǎo)與總結(jié)，保證每節(jié)課學(xué)生都能自動(dòng)參與，真正去思考和體會(huì)。
二、制造良好的教學(xué)氛圍，重“贊賞”輕“指責(zé)”。
良好的教學(xué)氛圍可以讓師生關(guān)系更融洽，更能讓學(xué)生在輕松的環(huán)
境中學(xué)到知識(shí)。我通過樹立自身形象，提高自身素質(zhì)，用自己的行為感化和影響學(xué)生。在課堂上注意一言一行，樹立良好的自身形象。讓學(xué)生看到一個(gè)思想健康，精神飽滿，工作熱情高漲的老師。
三、不斷學(xué)習(xí)，提升自我。
學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的主題，人類進(jìn)步的歷史可以說就是一部不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的歷史。只有不斷學(xué)習(xí)，思想才會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，知識(shí)才能不斷更新，能力才能不斷增強(qiáng)，思維才能不斷創(chuàng)新，工作上才會(huì)有所作為。所謂學(xué)為人師，行為示范，教師也需要不斷提高自身素質(zhì)。我在教學(xué)中緊跟時(shí)代步伐，不讓自己落伍.
總之，正如偉大的詩(shī)人屈原所說：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，我在專業(yè)教學(xué)中還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在讓學(xué)生自己的實(shí)訓(xùn)和動(dòng)手操作方面。我所知道改進(jìn)后的'教學(xué)方法應(yīng)該是：教師在講授中要圍繞本課程的基本知識(shí)、基本理論、訓(xùn)練學(xué)生基本技能，精講課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)，其他的教會(huì)學(xué)生去自學(xué)。教師用辯證的觀點(diǎn)去分析教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)和規(guī)律，起到畫龍點(diǎn)睛的作用，幫助學(xué)生盡快掌握教材的重點(diǎn)。啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，融會(huì)貫通，不僅教會(huì)知識(shí)，更要教會(huì)方法。作為一位出納老師，要在教與學(xué)中不斷探索，不斷學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，多向工作中的出納人員請(qǐng)教，才能豐富自己，拓展自己的知識(shí)面，教學(xué)生真正實(shí)用的東西。
大學(xué)出納實(shí)務(wù)總結(jié)2
出納實(shí)務(wù)課程馬上就要結(jié)束了，也一學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間過去了。想想剛開始聽到出納實(shí)務(wù)時(shí)的懵懂，到現(xiàn)在的了解，發(fā)現(xiàn)自己也學(xué)到了很多，成長(zhǎng)了許多。剛開始學(xué)出納的時(shí)候，老師給了我們很大的壓力，一上課就給我們講了這一學(xué)期的安排，都是考試。感覺很有壓力，科目競(jìng)賽、識(shí)別真假鈔、點(diǎn)鈔、神手神算。經(jīng)過后來的學(xué)習(xí)，也漸漸的了解了出納應(yīng)掌握的知識(shí)和技巧。自己在老師的耐心講解下，也學(xué)會(huì)了出納應(yīng)掌握的知識(shí)。
剛開始，我們就是學(xué)習(xí)出納人員的基本業(yè)務(wù)技能，數(shù)字的書寫，真假人民幣的識(shí)別及手工點(diǎn)鈔。通過老師的講解和自己的學(xué)習(xí)，也基本掌握這些技能。但是，數(shù)字的書寫確是一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，因?yàn)閺拈_始我們都喜歡數(shù)字連寫，但出納的基本素質(zhì)就是數(shù)字要一筆一劃都不能連寫。這讓我們很不習(xí)慣，也在后面的綜合實(shí)訓(xùn)中有很深的體會(huì)。在后面實(shí)訓(xùn)中，由于要做憑證和填寫日記賬，都不能有數(shù)字的連寫�？闪�(xí)慣養(yǎng)成了，都很難改正，寫了很多的數(shù)字連寫，被老師看了全都揪出來要重新做。
通過學(xué)習(xí)，也讓自己的綜合素質(zhì)都得到了很好的提高。雖然剛開始做的時(shí)候，老師那么小的問題都讓我們重做，有點(diǎn)不情愿。但是，經(jīng)過一兩次的重改，我真的很喜歡老師的教學(xué)方式，也很佩服老師的耐心和負(fù)責(zé)。通過老師的指點(diǎn)，自己也得到了提高。
這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓自己對(duì)出納工作也有了很好的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)了公司開立基本存款賬戶的程序和出納交接工作的程序，讓我們真正自己去動(dòng)手做了一次，雖然沒有親自去實(shí)踐。但通過實(shí)訓(xùn)，也讓我們印象深刻。
從數(shù)字的書寫，到最后的綜合實(shí)訓(xùn)，無一不讓我感覺到的是，作為出納我們一定要非常細(xì)心和認(rèn)真，自己隨便的一個(gè)不小心都有可能造成很大的錯(cuò)誤和麻煩。數(shù)字一旦寫錯(cuò)就會(huì)造成很大的誤差，一旦沒辨認(rèn)出假鈔這都是很實(shí)際的問題。所以要求出納人員具備和扎實(shí)的功底，也要求我們必須要認(rèn)真的對(duì)待我們的學(xué)習(xí)課程。
但我覺得自己也存在很多不足，比如數(shù)錢，平時(shí)都沒每天去練練，自己還沒達(dá)到老師的要求，很多細(xì)節(jié)還沒按照老師的要求去做。今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己。
說實(shí)話，通過這次課程的學(xué)習(xí)，也真正讓我認(rèn)識(shí)、了解了彭老師。以前只是聽說過，但沒上過課。我說心里話，真的蠻喜歡彭老師。你好認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且很關(guān)心我們的生活和就業(yè)，能很好的指導(dǎo)我們。但我們也希望老師在課堂有時(shí)可以和我們講講現(xiàn)實(shí)生活中的感悟，這樣讓我們會(huì)感受更深！
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