初中生物常考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

時(shí)間：2024-11-02 20:24:32 總結(jié) 我要投稿

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初中生物�？贾R(shí)點(diǎn)總結(jié)

　　總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編精心整理的初中生物�？贾R(shí)點(diǎn)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中生物�？贾R(shí)點(diǎn)總結(jié)

　　第一單元生物和生物圈

　　第一章認(rèn)識(shí)生物

　　一、生物的特征：

　　1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

　　2、生物能進(jìn)行呼吸

　　3、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

　　4、生物能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)

　　5、生物能生長(zhǎng)和繁殖

　　除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

　　二，調(diào)查我們身邊的生物

　　調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一

　　第二章生物圈是所有生物的家

　　一、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

　　1、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面

　　以海平面為準(zhǔn)，上達(dá)10千米，下達(dá)10千米。

　　2、生物圈中的生物：

　　a、大氣圈中主要有能夠飛翔的昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)類(lèi)，以及細(xì)菌等微小生物

　　b、水圈中的生物大多數(shù)生活在水面150米以?xún)?nèi)

　　c、巖石圈是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”

　　3、生物圈為生物生存提供基本的條件：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、水、空氣、陽(yáng)光、適宜的溫度、一定的生存空間

　　4、生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型：森林生態(tài)系統(tǒng)是綠色水庫(kù)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)

　　5、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是一個(gè)統(tǒng)一的整體。

　　6、保護(hù)生物圈，人人有責(zé)。

　　二、環(huán)境對(duì)生物的影響

　　1、非生物因素對(duì)生物的影響

　　光、溫度、水分、空氣等等。

　�。�1）植物和人體內(nèi)各種物質(zhì)的運(yùn)輸需要水

　�。�2）植物進(jìn)行光合作用需要在光下進(jìn)行，并需要水、二氧化碳作原料

　�。�3）動(dòng)物、植物的呼吸作用都需要空氣中的氧氣，也需要在適宜的溫度下進(jìn)行

　　當(dāng)環(huán)境中的幾個(gè)或者一個(gè)因素發(fā)生急劇變化時(shí)，就會(huì)影響生物的生活，甚至導(dǎo)致生物死亡。

　�。�4）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

　　2、生物因素對(duì)生物的影響：自然界中的每一種生物都受到其他生物的影響。

　　生物之間的關(guān)系：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系

　　三、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響

　　1、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)：每一種生物都具有與其生活的環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式、生物的適應(yīng)性是普遍存在的。

　　2、生物對(duì)環(huán)境的影響：生物影響環(huán)境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。

　　生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的整體，應(yīng)和諧發(fā)展。

　　四、生態(tài)系統(tǒng)

　　1、生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。

　　2、生態(tài)系統(tǒng)的組成：

　　生產(chǎn)者：能夠直接制造有機(jī)物（如：植物）

　　生物部分消費(fèi)者：不能直接制造有機(jī)物，直接或間接地以植物為食（如：動(dòng)物）

　　分解者：能夠把有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，供生產(chǎn)者重新利用

　　（如細(xì)菌、真菌）

　　非生物部分：陽(yáng)光、空氣、水等，為生物的生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量。

　　3、食物鏈與食物網(wǎng)

　　食物鏈：生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于吃與被吃而形成的關(guān)系。

　　例如：草兔子狼

　　（1）食物鏈一定是從生產(chǎn)者開(kāi)始

　�。�2）食物鏈中的箭頭表示物質(zhì)和能量的流動(dòng)方向

　�。�3）食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，分解者不參與形成食物鏈

　　食物網(wǎng)：食物鏈之間錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。

　　（在食物網(wǎng)中數(shù)食物鏈時(shí)，從生產(chǎn)者到最后一級(jí)消費(fèi)者，才構(gòu)成一條完整的食物鏈）

　　生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量會(huì)沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，某些有害物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累，在食物鏈中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多。

　　4、生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。

　　5、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。（注意出分析說(shuō)明題）

　　第二單元生物和細(xì)胞

　　第一章觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

　　一、練習(xí)使用顯微鏡

　　1、顯微鏡的構(gòu)造（P36）

　　2、顯微鏡的使用方法：

　�。�1）取鏡和安放；右握左托（右手握鏡臂，左手托鏡座）

　�。�2）對(duì)光：升、轉(zhuǎn)、看、調(diào)

　�。�3）觀察：放、壓、降、看、升、看、調(diào)

　　（4）整理

　　取鏡和安放：右手握住鏡臂，左手托住鏡座。把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)距邊緣7cm左右處，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。

　　對(duì)光：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔（物鏡前端與載物臺(tái)要保持2cm距離）。把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開(kāi)。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使光線通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)。通過(guò)目鏡可以看到白亮的圓形視野。

　　觀察：把所要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心。轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止（此時(shí)眼睛一定要看著物鏡）。雙眼睜開(kāi)，左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

　　整理：實(shí)驗(yàn)完畢，應(yīng)該把顯微鏡的外表擦拭干凈，把物鏡偏轉(zhuǎn)到兩旁，目鏡放回鏡頭盒，把鏡筒緩慢下降到最低處，再把顯微鏡放入鏡箱內(nèi)。

　　3、幾點(diǎn)重要的結(jié)論：

　�。�1）顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡的放大倍數(shù)的乘積

　�。�2）顯微鏡物象和實(shí)物是上下左右都相反（從目鏡內(nèi)看到的物象是倒像）

　�。�3）要將視野中的某個(gè)方向的物象移到視野的中央，玻片就往那個(gè)方向移動(dòng)（例如：要將視野中左上角的物象移到視野的中央，玻片就往左上角移動(dòng)），如果是將視野中央的物象移向某個(gè)方向，就將玻片往相反的方向移動(dòng)。

　�。�4）放大倍數(shù)越小，視野范圍越大，看到細(xì)胞數(shù)目越多，物象越小，光線越亮；

　　放大倍數(shù)越大，視野范圍越小，看到細(xì)胞數(shù)目越多，物象越大，光線越暗。

　�。�5）目鏡長(zhǎng)度與放大倍數(shù)成“反比”，目鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越小。

　　物鏡長(zhǎng)度與放大倍數(shù)成“正比”，物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大。

　�。�6）視野中的污點(diǎn)有三種情況：物鏡上，目鏡上，裝片上。移動(dòng)目鏡，如果污點(diǎn)隨之移動(dòng)，則污點(diǎn)在目鏡上；移動(dòng)玻片標(biāo)本，污點(diǎn)隨之移動(dòng)，則污點(diǎn)在玻片標(biāo)本上；如果前兩次都不能移動(dòng)污點(diǎn)，則污點(diǎn)在物鏡上。

　�。�7）光線依次要通過(guò)反光鏡、光圈、通光孔、玻片標(biāo)本、物鏡、鏡筒、目鏡，才能進(jìn)入到人的眼睛。

　�。�8）低倍鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍物鏡后物像模糊不清，應(yīng)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)。

　�。�9）轉(zhuǎn)換物鏡時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器的邊緣，而不能直接用手扳動(dòng)物鏡。

　�。�10）鏡頭臟了，只能用擦鏡紙擦拭。

　　二、模仿制作臨時(shí)裝片

　　1、重要的注意事項(xiàng)：材料要薄而透明；蓋蓋玻片時(shí)要一邊先接觸水滴，再緩慢放下，避免出現(xiàn)氣泡。

　　2、制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟

　　觀察洋蔥表皮細(xì)胞：

　�。�1）準(zhǔn)備：擦、滴（清水）

　�。�2）制片：撕、展、蓋

　　（3）染色：滴（稀碘液，如果要觀察植物細(xì)胞中的葉綠體，則不需要染色）、吸

　　3、制作動(dòng)物細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟

　　觀察人體口腔上皮細(xì)胞：

　�。�1）準(zhǔn)備：擦、滴（生理鹽水）

　　（2）制片：刮、涂、蓋

　�。�3）染色：滴（稀碘液）、吸

　　4、常見(jiàn)的玻片標(biāo)本

　　切片：用從生物體上切取的薄片制成的。如：葉的橫切面切片

　　涂片：用液體的生物材料經(jīng)涂抹制成的。如：血涂片

　　裝片：用從生物體上撕下或挑取的少量材料或直接用個(gè)體微小的生物制成的。

　　如：草履蟲(chóng)裝片

　　三、細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位

　　植物、動(dòng)物和人體都是由許多細(xì)胞構(gòu)成的。

　　人體的各項(xiàng)功能都是由細(xì)胞或多個(gè)細(xì)胞共同完成的。

　　所有的細(xì)胞都能顯示出生命的各種屬性，在它們之中進(jìn)行著新陳代謝活動(dòng)。植物的光合作用就是在細(xì)胞里進(jìn)行的，細(xì)胞內(nèi)還一直進(jìn)行著呼吸作用。一切復(fù)雜的瞬息萬(wàn)變的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的。

　　生命存在的一個(gè)重要表現(xiàn)是自我繁殖。細(xì)胞能通過(guò)分裂不斷地產(chǎn)生新的細(xì)胞，細(xì)胞和生命一樣，表現(xiàn)出生長(zhǎng)、衰老、死亡的過(guò)程。這一切說(shuō)明，細(xì)胞是生物體最小的結(jié)構(gòu)和功能單位。

　　1、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和各部分結(jié)構(gòu)的作用：

　　細(xì)胞壁：透明，保護(hù)和支持細(xì)胞

　　細(xì)胞膜：保護(hù)細(xì)胞，控制物質(zhì)出入細(xì)胞

　　細(xì)胞質(zhì)：含有大量的物質(zhì)，里面有葉綠體、液泡，液泡中充滿(mǎn)細(xì)胞液

　　能流動(dòng)，從而加速細(xì)胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換

　　細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)

　　植物相鄰細(xì)胞通過(guò)胞間連絲相聯(lián)系，互相交流營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

　　2、動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

　　細(xì)胞膜：保護(hù)細(xì)胞，控制物質(zhì)出入細(xì)胞

　　細(xì)胞質(zhì)：能流動(dòng)，可以加速與外界的物質(zhì)交流

　　細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)

　　3、細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生細(xì)胞