班干部培訓(xùn)計(jì)劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的班干部培訓(xùn)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班干部培訓(xùn)計(jì)劃1

　　班干部是班主任管理班級的助手，班主任管理班級的設(shè)想，關(guān)鍵就是要看班干部的工作責(zé)任心以及工作能力如何，所以班干部的素質(zhì)直接關(guān)系到班級的整體秩序、氛圍，為提高班干部的工作能力，做好小幫手、小當(dāng)家，必須搞好班干部的培訓(xùn)工作。

　　1、班干部的.培訓(xùn)，主要在年級進(jìn)行

　　2、每月培訓(xùn)一次

　　3、培訓(xùn)的內(nèi)容：

　�、侔喔刹繎�(yīng)具有的素質(zhì)

　　②如何當(dāng)好班主任的助手，主動(dòng)開展好班級工作

　�、郯喔刹块g的協(xié)作

　　④怎樣處理好班級事件

　�、菰鯓又鞒职鄷�(huì)

　�、拊鯓咏M織集體活動(dòng)

　�、咴鯓訁f(xié)調(diào)師生間關(guān)系

　　4、培訓(xùn)形式：講座、辯論、交流、解答等

　　5、培訓(xùn)后進(jìn)行考核

班干部培訓(xùn)計(jì)劃2

　　班委是一個(gè)班級的骨干，是學(xué)生的表率，做好班干部的選拔、培養(yǎng)工作，在班級管理中至關(guān)重要。建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上、和諧發(fā)展的班集體，必須要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的班級核心即緊密團(tuán)結(jié)在周圍的強(qiáng)有力的班委隊(duì)伍。這樣班主任才不必事必躬親，整日陷于瑣事和煩惱之中，能較全面、準(zhǔn)確掌握班級動(dòng)態(tài)，推進(jìn)班級工作的順利開展。因此，作為班主任應(yīng)建立一支得力的班干部隊(duì)伍。

　　一、善于發(fā)現(xiàn)，知人善任

　　選拔班委從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，我主要確定以下標(biāo)準(zhǔn)：

　�。ㄒ唬┲啬芰�

　　包括較強(qiáng)的思維與應(yīng)變能力、組織能力、號召能力、協(xié)調(diào)能力和語言表達(dá)能力，這是當(dāng)班干部的必要條件。

　　（二）重品德

　　良好的品德是當(dāng)班干部所不可缺少的。班干部要要明確德是非觀念，勇挑重?fù)?dān)，為人謙虛誠實(shí)，關(guān)心集體，熱心同學(xué)服務(wù)。

　�。ㄈ�）重表率

　　班干部要能自覺遵守紀(jì)律，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，樂于奉獻(xiàn)，時(shí)時(shí)處處以身作則。班主任平時(shí)要認(rèn)真觀察學(xué)生能力的高低、品德的優(yōu)劣、態(tài)度的真?zhèn)危�以慧眼識才。在充分掌握情況的基礎(chǔ)上，反復(fù)權(quán)衡，通過任命、民主選舉等方式確定班干部。真正把那些德才兼?zhèn)�、在同學(xué)中具有一定威信的同學(xué)選出來，讓他們擔(dān)當(dāng)起管理班級的重任。

　　二、精心培育，勇挑重?fù)?dān)

　　班委干部各方面都能挑起重?fù)?dān)并成熟起來，真正成為班主任的得力助手，則需激發(fā)工作熱情，引導(dǎo)他們敢管、會(huì)管、善管。

　�。ㄒ唬┱�確處理與同學(xué)的關(guān)系，樹立在同學(xué)中的威信

　　班干部既要接受班主任的領(lǐng)導(dǎo)，又要為同學(xué)服務(wù)，接受同學(xué)的監(jiān)督，因此常常處于各種矛盾的交叉點(diǎn)上。班干部與同學(xué)關(guān)系是否正常，將直接影響到班干部職能的正常發(fā)揮。指導(dǎo)他們協(xié)調(diào)好各方關(guān)系，要求他們做到以身作則，關(guān)心同學(xué)，愿為大家服務(wù)，要時(shí)時(shí)想到手中的權(quán)力是集體賦予的，不能有高人一等的優(yōu)越感，不能濫用手中的權(quán)力，以此來不斷提高班干部的威信。

　　（二）熱情幫助，授之以法

　　針對經(jīng)驗(yàn)相對不足，結(jié)合具體工作過程，傳授一些基本的工作方法。

　�。ǎ保┓治銮闆r，把握全局，確定工作目標(biāo)的方法。

　�。ǎ玻�從班級實(shí)際出發(fā)，搞好宣傳工作，形成正確輿論的方法。

　�。ǎ常﹦�(dòng)員、組織學(xué)生參加大型活動(dòng)的方法。

　　（４）與同學(xué)交談，耐心做思想工作的方法。

　�。ǎ担┤绨l(fā)生矛盾，可采取當(dāng)面交談?wù)勑牡确绞�，溝通思想，消除誤會(huì)，化解矛盾，避免公開沖突的方法。

　　（三）、敢于放手，大膽使用

　　充分信任班干部，敢于放手，大膽使用，把他們推到工作第一線上去，給他們提供施展才華的機(jī)會(huì)。

　　班干部獨(dú)立主持每周一的主題班會(huì)課，每周班委工作例會(huì)等。但放手不等于不管，若遇到難題，我要當(dāng)好他們的后盾，替他們排憂解難。

　　三、重視自主管理，促進(jìn)班級發(fā)展

　　班集體的建設(shè)和管理關(guān)系學(xué)生的成長，可見其重要。如若只靠班主任一人，無論你是怎樣辛辛苦苦事必躬親，還是實(shí)施專橫高壓，都注定是要失敗的。因此，既要重視班委建設(shè)，又要重視和培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，才能促進(jìn)班級的良好發(fā)展。培養(yǎng)他們的自主管理能力，也是適應(yīng)未來的需要。為此，我從以下幾個(gè)方面入手：

　�。ㄒ唬�幫助學(xué)生認(rèn)識自我，點(diǎn)燃自主管理火花

　　1、讓學(xué)生參與自己寫評估。

　　學(xué)生自己總結(jié)自己，是培養(yǎng)學(xué)生客觀認(rèn)識自己，從而正確地評價(jià)自己并進(jìn)行自我教育、自主管理的重要手段。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生寫周記或。

　　寫周記或日記，很多時(shí)候都是在解剖自己、分析自己，從而清楚的認(rèn)識自己。只有讓學(xué)生正確地認(rèn)識資料幫助他們評價(jià)自己，才能有效地更新、改造自我，達(dá)到自主管理的目的。

　　3、定期召開民主生活會(huì)，讓學(xué)生正確認(rèn)識自己。

　　“金無足赤，人無完人”，學(xué)生身上存在這樣那樣的不足是難免的`，關(guān)鍵看如何對待，所以，我定期在星期日下午組織學(xué)生召開民主生活會(huì)，由班長主持，小組討論。

　　（二）民主與集中相結(jié)合，積極參與班委選舉

　　班干部素質(zhì)的優(yōu)劣對班集體管理的好壞有直接影響。建立一個(gè)戰(zhàn)斗力、凝聚力強(qiáng)的班級領(lǐng)導(dǎo)班子是非常重要的。為此，我在組建班委時(shí)，首先是發(fā)動(dòng)學(xué)生競選，然后由學(xué)生自薦上臺(tái)演講，再次，無記名投票，最后，公開暢票公布結(jié)果。通過這種方式產(chǎn)生的班干部，責(zé)任心強(qiáng)，能最中限度地保持工作的主動(dòng)性和積極性。

　�。ㄈ�）培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力

　　建立良好班集體是為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以，在培養(yǎng)學(xué)生參與班級管理能力的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力更為重要。我主要從以下兩個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

　　1、創(chuàng)造條件，培養(yǎng)自主

　　凡是學(xué)生自己能做的事，班主任堅(jiān)決不插手，凡是學(xué)生能通過自己的努力能達(dá)到的，我積極鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成。

　　2、展示成功，學(xué)會(huì)自主

　　幫助學(xué)生克服畏難情緒，改變自身被動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生活躍起來，興奮起來，行動(dòng)起來，需要因勢利導(dǎo)，使學(xué)生能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的喜悅。

班干部培訓(xùn)計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的德育工作為目標(biāo),加強(qiáng)少先隊(duì)干部為重點(diǎn)，以培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人為終點(diǎn)，以少先隊(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)為抓手，大力開展新課程下的學(xué)校德育活動(dòng)，不斷提高隊(duì)干部素質(zhì)和管理組織能力。

　　二、培訓(xùn)目的：

　　通過培訓(xùn)，提高少先隊(duì)干部的自身素質(zhì)，具有正確的人生觀和世界觀，組織能力和管理水平有進(jìn)一步提高，為更好地開展少先隊(duì)工作夯實(shí)組織基礎(chǔ)。使之成為班主任、輔導(dǎo)員的得力助手。更有效地實(shí)施學(xué)校德育工作.

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容：

　　選出班干部后做好對班干部的要求和思想工作。首先強(qiáng)調(diào)當(dāng)班干部的好處：鍛煉自己的膽量和口才，鍛煉自己的組織能力，培養(yǎng)與人溝通、與人相處的能力，其次，做好心理準(zhǔn)備，干工作最多、最辛苦，可能挨的批評也最多。要求：首先，應(yīng)努力學(xué)習(xí)，提高自己的成績，這是在同學(xué)中樹立威信的重要途徑。其次，應(yīng)以身作則，吃苦在前。

　　一個(gè)月召開一次班干部會(huì)議進(jìn)行一次培訓(xùn)，及時(shí)讓大家交流自己的成功經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)借鑒，也可以提出自己工作中的困惑，讓大家群策群力，共同想辦法，出點(diǎn)子。讓班干部邊培訓(xùn)邊實(shí)踐，培訓(xùn)內(nèi)容提綱如下：(1)讓學(xué)生明確自己在班級中的地位。(2)班干部應(yīng)具備的素質(zhì)和基本職責(zé)。(3)班干部必須處理好幾種關(guān)系。學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系：作為一名班干部，學(xué)習(xí)的好壞將直接影響到其信心和威信的樹立。班干部首先是班上的學(xué)習(xí)優(yōu)秀分子，一名學(xué)生，學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，應(yīng)該在學(xué)業(yè)上起到榜樣作用。集體與個(gè)人的關(guān)系。(4)如何對待挫折、怎樣搞好活動(dòng)。

　　四、教給方法，逐步放手

　　根據(jù)職責(zé)耐心細(xì)致教給學(xué)生工作方法及工作技巧，否則孩子年齡小，只知自己是官卻不知如何當(dāng)；只知有權(quán)不知怎樣管理。時(shí)間長了，會(huì)破壞、影響班干部形象，削弱班干部威信。比如指導(dǎo)體育委員如何組織排隊(duì)，組長和學(xué)習(xí)委員怎么樣按時(shí)收發(fā)作業(yè)，勞動(dòng)委員怎樣搞好衛(wèi)生大掃除等。培養(yǎng)小干部是一項(xiàng)艱巨而細(xì)致的工作，特別是低年級學(xué)生，班主任要花更多的時(shí)間去引導(dǎo)，促使他們順利地打開工作的局面。采取“小心扶植”與“大膽放手”相結(jié)合的方法，在做某項(xiàng)工作之前，讓小干部先思考如何安排，然后再進(jìn)行指導(dǎo)，啟發(fā)他們把工作想得全一點(diǎn)，細(xì)一點(diǎn)，如：班上的`學(xué)生發(fā)生了什么事，老師不在場，你們該怎么辦？提些問題讓他們思考、討論。“放手”就是讓小干部學(xué)會(huì)自主工作。班干部有了一定的工作能力后，班主任應(yīng)放手讓他們大膽地工作。可把部分班班務(wù)工作交給他們?nèi)プ�，培養(yǎng)他們自治、自理、自立的能力。班級的日常工作、班務(wù)日記的填寫、每周五的上臺(tái)總結(jié)發(fā)言及黑板報(bào)等工作，發(fā)揮他們在班級管理中的主體作用，這學(xué)期的第一次黑板報(bào)我完全放手讓他們?nèi)マk，告訴主題，幫他們收集了一些資料，然后他們自己去安排，他們很高興，擅長畫畫的畫畫，會(huì)寫字的寫字。雖然在黑板報(bào)評比中分?jǐn)?shù)較低，但我認(rèn)為鍛煉了他們的能力，激勵(lì)了班干部的斗志，鼓勵(lì)他們大膽、創(chuàng)造性的工作，調(diào)動(dòng)他們的工作熱情和積極性，并逐漸學(xué)會(huì)工作，所以我在全班面前對于他們的工作成績和付出的艱辛給予大力的表揚(yáng)和肯定。

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