致呂洞小學同學們的一封信
在生活、工作和學習中，大家對書信都不陌生吧，書信具有明確而特定的用途和接受對象，并有固定的或慣用的格式。你知道書信怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的致呂洞小學同學們的一封信，希望對大家有所幫助。
致呂洞小學同學們的一封信1
親愛的同學們：
我一直覺得我們不是單純的師生關(guān)系，而是無話不談的朋友。
在這一年的相處中，我很自豪。我自豪我成為一群懂事的孩子們的班主任，我自豪，我沒費什么心和口舌，大家學習和常規(guī)都做得非常好。大家有什么事就給我說。我覺得我們之間有了很深的感情和信任。因為信任我們可以無話不談。有了朋友間這種信任，我們在生活中相處得很愉快，融洽。學習方面大家更讓我為大家驕傲和自豪。聽各科老師說大家上課眼神專注，聽講認真，我很高興。我高興，我班的還孩子真棒，學習態(tài)度端正，學習習慣好，行動積極。所以我們班一直因為有你們而優(yōu)秀。
時間在一天天流逝，大家在一天天成長。大家長得越來越高了，視野也越來越開闊了，接觸得東西也越來越多了。這是一件非常好事情。但在大家所接觸的東西中也有些不太好的`東西，比如說，我最近發(fā)現(xiàn)有些同學學習的過程中采用一些高級的方法了。語文周記一次多用，英語默寫過關(guān)用鉛筆先寫出來英語，然后用鋼筆在描寫一遍，這些方法有“好處”。請認為好處有兩方面：一、節(jié)省時間。這樣可以不用花費太多的時間背誦或?qū)懽�。在寫的時候也不會因為回想或思考而耽誤時間。正確率高了老師也不用反復(fù)批改，大家也不用反復(fù)地訂錯了。這的確節(jié)省了不少的時間。第二個“好處”是減輕了大家的負擔，學生和老師的負擔都減輕了。我覺得大家的確在成長，思考問題和解決問題的方法比以前更高明了。事物都有兩面性，剛才我思考它的優(yōu)點。那它的缺點是什么呢？缺點就是大家沒有掌握，沒有把它真正地記到腦海里。大家沒有真正地得到鍛煉，那就是沒有效果。就這就像吃飯一樣，如果把飯倒掉，不吃飯，大家肚里沒有那么多東西就會餓的，這對身體沒有好處的。學習也是同樣的道理，只有實實在在的聯(lián)系和背誦，才能鍛煉我們的大腦。那也是說，大家那種投機取巧的辦法最終沒什么用。我們花費時間沒有什么效果，那這種辦法就談不上是什么好方法，甚至說成是壞方法也不過份。經(jīng)過這樣的分析，大家也都明白其中的利害關(guān)系。
我相信大家是聰明的，更有是非觀念的。我知道我給大家分析之后，大家會做好的，而且會做的最有效果的。I believe you！Come on！
致呂洞小學同學們的一封信2
帥氣的梁珈誠：
你好！
在年級的時候，我們互相認識了，并成為了好朋友。今年寒假，我想請你到我家來做客。
我的家很溫馨，有溫柔的媽媽，有能干的爸爸，有一方有難，八方支援的姥姥，有可愛的我，還有機靈的小魚。
記得在去年暑假的時候，咱們組團去黎明湖游泳，當時我不會游泳，只是好奇，還有些害怕。到我要下水的時候，你叫住了我，說：“我數(shù)一、二、三，咱們一起跳吧。”那時，可把我樂壞了，但是，我剛要準備跳的時候，你就書到了三，一下把我拉入湖中，我當時嚇得閉上了眼睛，就在我落入湖中的一剎那，你卻突然來了一聲壞笑，我怒發(fā)沖冠，剛要追你，又被你絆了一腳，摔了個“狗啃泥”。我當時就借用灰太狼說的話：“可惡的梁珈誠，我一定會回來的。”你們聽了我說的話，又開懷大笑。我被你們氣得不成樣子，連忙抓住你，可是，正當我得意時，突然一道水向我噴來，我又被你們整得人不像人，鬼不像鬼。
我腦子一轉(zhuǎn)，來了主意，在那里裝哭，你們都以為我真的哭了，，連忙救助我。我一下子睜開了眼睛，這時，你們才知道自己上了當，都東逃西竄，我用武器把你們都抓住了，我一陣壞笑。你們也被我氣壞了。
就寫到這吧，記得到我家來喲！
祝你生活愉快！
你的好朋友潘正陽
20xx年1月5日
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