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有關(guān)管理的讀書筆記范文（通用35篇）
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家的收獲肯定不少，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀書筆記如何寫了哦。那么你真的懂得怎么寫讀書筆記嗎？以下是小編整理的有關(guān)管理的讀書筆記范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
管理的讀書筆記 1
通過《人性管理》本書的閱讀，我將結(jié)合自己的感悟，闡述我的觀點(diǎn)。
管理是包羅萬象的。我認(rèn)為，管理甚至可以用在我們個(gè)人的人生規(guī)劃上，把自己當(dāng)作一間公司那樣經(jīng)營自己的人生。自己就是公司的總經(jīng)理，執(zhí)行計(jì)劃、領(lǐng)導(dǎo)、控制、決策四種職能。對(duì)自己進(jìn)行SWOT分析，分析自己的優(yōu)勢和劣勢，盡全力去經(jīng)營自己的長處，按照自己的目標(biāo)不斷地培養(yǎng)自己，運(yùn)用市場營銷的勇氣和魄力推銷自己，管理好自己的財(cái)務(wù)，人際關(guān)系等。并且，每個(gè)人都要有自己做人生管理者的意識(shí)，只有這樣，我們才能更好地過我們想要過的生活。
那么管理是什么呢？仁者見仁、智者見智，我對(duì)管理的`理解是：管理就象人的神經(jīng)中樞一樣。它不像腿會(huì)跑，不象手會(huì)勞動(dòng)，不象眼睛會(huì)看，更不像嘴巴會(huì)說話，但它卻能把它們有效地組織起來，構(gòu)成一個(gè)整體，使各部分的功能發(fā)揮最大的效用，正因?yàn)橛辛松窠?jīng)中樞我們才能活動(dòng)自如，身體才能健康地運(yùn)行。我認(rèn)為管理就是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的神經(jīng)中樞。教科書上說，管理是一種協(xié)調(diào)活動(dòng)的過程，以便能夠有效率和有效果地同別人一起或通過別人實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)�，F(xiàn)在，看這個(gè)結(jié)論看似很簡單，我是在看完著本書之后才真正對(duì)這個(gè)概念有了深入的了解，我從管理思想的演變中可以看到，這簡單的十幾個(gè)字凝聚了幾代人的辛勤探索的智慧的結(jié)晶。
管理的讀書筆記 2
《績效管理》一書是方振邦所著，出版于中國大學(xué)出版社�？冃Ч芾硎请S著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而發(fā)展的，績效管理的對(duì)象主要是人力資源。
在發(fā)達(dá)國家，績效管理已經(jīng)發(fā)展得相對(duì)完善，而我國的績效管理離世界先進(jìn)水平尚需時(shí)日。人力資源無論是對(duì)于一個(gè)企業(yè)還是一個(gè)國家來說都是最重要的資源之一。績效管理就是為了最大限度的發(fā)揮人力資源的優(yōu)勢，提高工作效率，產(chǎn)生更大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。本書從績效計(jì)劃、績效溝通、績效評(píng)價(jià)、以及如何選擇績效評(píng)價(jià)方法多個(gè)角度講述了績效管理的方法。看罷本書，我也清晰的認(rèn)識(shí)到績效管理的重要性，對(duì)企業(yè)而言，做好績效管理能員工的積極性，從而提高生產(chǎn)效率，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益；對(duì)國家機(jī)構(gòu)而言，績效管理是提高公務(wù)人員辦事效率，減少財(cái)政開支，提高辦事效率的有效方法。
如今，我們國家也逐漸認(rèn)識(shí)到績效管理的重要性，比如在教師和醫(yī)療行業(yè)，對(duì)在編制人員都采取績效工資的管理方法。面對(duì)外部的變換、市場經(jīng)濟(jì)越來越發(fā)展，內(nèi)部管理成為提升國際競爭的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而績效管理就是內(nèi)部管理的.一個(gè)十分重要的方法。還值得一提的是，方振邦所著的《績效管理》還注重了結(jié)合中國的具體實(shí)際，稱得上是一本具有中國國情的績效管理方法，具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。
管理的讀書筆記 3
不管是國家還是企業(yè)，要獲得成功，必須回答的終極哲學(xué)問題，都是相同的。
“我們的事業(yè)是什么”決定企業(yè)成敗的最重要的問題。我們的事業(yè)是什么？要回答這個(gè)問題，我們只能從外向內(nèi)看，從顧客和市場的角度，來觀察我們所經(jīng)營的事業(yè)。時(shí)時(shí)刻刻都將顧客所見所思、所相信和所渴求的，視為客觀事實(shí)，并且認(rèn)真看待……企業(yè)管理層必須設(shè)法讓顧客誠實(shí)地說出他們的感受，而不是企圖猜測顧客的心思。誰是顧客？在顧客心目中，價(jià)值是什么？
在思考“我們的事業(yè)是什么”之后，企業(yè)管理層也應(yīng)該問：“我們的事業(yè)將是什么？”，這一個(gè)問題包括四個(gè)方面：首先，是市場潛力和市場趨勢；其次，經(jīng)濟(jì)發(fā)展、流行趨勢和品位的變化；第三，哪些創(chuàng)新將改變顧客需求、創(chuàng)造新需求、淘汰舊需求、創(chuàng)造滿足顧客需求的新方式、改變顧客對(duì)價(jià)值的看法，或帶給顧客更高的價(jià)值滿足感？最后，今天還有哪些顧客需求無法從現(xiàn)有的產(chǎn)品和服務(wù)中獲得充分滿足感？
關(guān)于“我們的事業(yè)”所做的分析，企業(yè)管理層還需要自問：“我們是否在從事正確的'事業(yè)，還是我們應(yīng)該改變我們的事業(yè)”。
多數(shù)公司都非常重視利潤。但是，利潤是結(jié)果，而不是原因。財(cái)務(wù)人員需要明白，財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)和財(cái)務(wù)指標(biāo)是結(jié)果（因變量），而企業(yè)管理中，更需要的信息是原因（自變量），只有改變自變量，才能改變因變量。這些原因，孕育在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的過程中，因此，財(cái)務(wù)人員參與到經(jīng)濟(jì)活動(dòng)過程中改進(jìn)企業(yè)管理，才能為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
管理的讀書筆記 4
最近認(rèn)真看了科學(xué)管理之父——泰勒的《科學(xué)管理原理》，總覺得要寫寫自己的感想，哪怕只是個(gè)人小小看法。其實(shí)靜不下來讀書是一件很痛苦的事情，更多的時(shí)候我是在想辦法讓自己靜下心來。以前有所接觸泰勒制，所以還不至于十分陌生。
泰勒的科學(xué)管理主張用科學(xué)的方法代替原來經(jīng)驗(yàn)的方法，對(duì)工人進(jìn)行科學(xué)選擇和教育培訓(xùn)，要求管理者和工人緊密合作，主要目的在于追求勞動(dòng)生產(chǎn)率的最大化，實(shí)質(zhì)即追求財(cái)富（利潤）的最大化。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來看，其思想非常具有進(jìn)步意義，對(duì)于管理學(xué)科的發(fā)展更是有跨越式的`進(jìn)步。在他那個(gè)時(shí)代，美國工業(yè)化發(fā)展迅速，勞資關(guān)系緊張，他的思想其實(shí)很難得到人們的理解和支持的。
而我之所以要講到泰勒，是因?yàn)橐黄恼轮刑岬缴钲诟皇靠祮T工的十二連跳引發(fā)的對(duì)企業(yè)員工的關(guān)注。富士康的管理中有泰勒制的影子，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理，以效率最大化為最高目標(biāo)，以“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)為理論基礎(chǔ)進(jìn)行統(tǒng)一管理，認(rèn)為人是受經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)的，不關(guān)心人的社會(huì)需求、情感需求。中國正在飛速工業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程中，難免會(huì)出現(xiàn)歐美工業(yè)化時(shí)代曾出現(xiàn)的諸多問題，會(huì)有一些重蹈覆轍，但是，在現(xiàn)在這個(gè)重視人權(quán)的時(shí)代，在這個(gè)提倡以人為本的社會(huì)，完全按照“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)進(jìn)行企業(yè)管理，是不可能長久的。今天的我們，應(yīng)該在學(xué)習(xí)和借鑒歷史的基礎(chǔ)上，更加注重企業(yè)工人（員工）的各種需求，全面看到企業(yè)經(jīng)營者、員工和全體消費(fèi)者各方的利益，追求多方共贏才是最佳的！
管理的讀書筆記 5
今天，我讀了《情緒管理》這本書后，學(xué)到了很多東西，知道了情緒是個(gè)什么樣的概念，也學(xué)會(huì)了怎么去管理情緒。
《情緒管理》這本書是一本好書。由情緒造成的性格分為三類，分別是：依賴型、控制型和競爭型。依賴型是一種不好的性格，因此很容易造成依賴某件事物而造成自己的'動(dòng)手能力下降。控制型是一種良好的性格，擁有者能自己控制自己，做事前會(huì)思考，可偏偏搞不懂某類問題，如“我是好孩子還是壞孩子呢”之類的問題。而競爭型是一種瘋狂的性格，擁有者很喜歡與別人競爭，但競爭起來常常會(huì)沒玩沒了。如有人用電腦工作，結(jié)果工作了很久，使得自己在電腦中迷失了方向。
這時(shí)，我也想到了我自己。我在日常生活中整天瘋瘋癲癲的，而在學(xué)校里卻很乖。當(dāng)別人答應(yīng)我的事沒有做到時(shí)，我又跟別人吵起來，還吵個(gè)沒完沒了。中，有時(shí)甚至有些字明明會(huì)寫的又不會(huì)寫了，想了好久才想起來。我真不知道我是什么性格的，有點(diǎn)像依賴型，又有點(diǎn)像控制型，還有點(diǎn)像競爭型，似乎三種性格每種都有�？赐辍肚榫w管理》這本書后，我學(xué)會(huì)了怎樣管理情緒，怎樣去獨(dú)自面對(duì)生活。
學(xué)會(huì)管理情緒是非常重要的！學(xué)會(huì)了管理情緒，就能在發(fā)生災(zāi)難時(shí)使心靜下來，不再慌張。學(xué)會(huì)了管理情緒，就能使人在各種場合中表現(xiàn)自如，不再緊張。而不會(huì)管理情緒的，不會(huì)做練習(xí)題時(shí)，只會(huì)大喊大叫，不會(huì)冷靜。所以，學(xué)會(huì)管理情緒是非常重要的。學(xué)會(huì)了管理情緒，就能使自己在往后的生活中活得比他人更精彩、完美！
管理的讀書筆記 6
一直知道情緒的重要性，對(duì)它的理解只是簡單的來源于生活，朋友的事，自己的事，社會(huì)的事，時(shí)長看到有些人因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)釀下不可彌補(bǔ)的后果。往往事情發(fā)生的原因很小，事情造成的后果卻很大， 回過頭仔細(xì)想想，作為一個(gè)人，控制自己的情緒是多么的重要。 看到一則小故事：
研究發(fā)現(xiàn)成就較大的20%與成就較小的20%之間，最明顯的差別并不在于智力水平，而是在于是否具有良好的心理素質(zhì)，只有善于管理情緒的人，才能夠正確了解自我、管理自我、自我，同時(shí)，也只有善于管理情緒的人，才能敏銳客觀地察覺別人的所需，合理處理與別人的關(guān)系。家庭幸福、事業(yè)同樣離不開管理情緒的能力。
對(duì)于我來說也是一樣，20%成就較大的人，20%的'成就較小的人，我不關(guān)心自己將來歸屬哪一類，目前來說，我更多的會(huì)關(guān)心，我的壞情緒有沒有給別人帶來不好的影響。前段時(shí)間，總是會(huì)跟朋友吵架，事情本來很小，都會(huì)被說成一件大事，有時(shí)甚至覺得他的遷就與忍讓也讓我很上火。其實(shí)吵完之后我也進(jìn)行了反省，覺得自己好不應(yīng)該�，F(xiàn)在呢，更多的時(shí)候是去跟他溝通，如果確實(shí)有什么不開心但又不想說的事，要么就靜靜的聽歌，選擇阿Q精神安慰自己，要么就跟朋友出去玩，找到合適自己的方式去調(diào)整情緒。
生活沒有糟糕之說，重要的是有一種什么樣的心態(tài)去面對(duì)，烏云也好，大雨也罷，生活本應(yīng)該是明亮的。
管理的讀書筆記 7
在一開始接觸這本書的時(shí)候，我覺得不少理論我都已經(jīng)聽過了。我有一種感覺，似乎這類內(nèi)容，只要可以邏輯自洽，就可以有很多種解釋，大概和心理學(xué)不同流派是類似的。
這是一類什么內(nèi)容呢？就是探討一些我們看不到、難以數(shù)值化的能量槽，比如說精力，親密度，體力，情緒等等。這些東西構(gòu)筑了我們平時(shí)生活的'基礎(chǔ)，一旦有一項(xiàng)出現(xiàn)問題，日常生活就會(huì)漸漸走向崩壞。又由于平時(shí)我們對(duì)這一切的存在覺得理所當(dāng)然，所以找到問題所在并不是一件容易的事。
這類書有用么？我覺得至少，它可以提供一些思考的方向，增加我們意識(shí)到問題所在的能力。但是如何去解決問題，書本是無法提供幫助的，必須去親自踩坑實(shí)踐。
接下來我想談一談這本書觸動(dòng)到我的一個(gè)地方。我曾覺得，負(fù)能量也是能量，為什么我們不能加以利用呢？這本書提到了，可以的，只是代價(jià)比正能量大。因此，這本書推薦現(xiàn)實(shí)樂觀主義。
這么一想，我突然感到一陣悲傷。就像故事里的反派，用負(fù)能量努力地驅(qū)動(dòng)自己，最后敗給正能量的主角。這似乎暗示著，不過是在開局用錯(cuò)了能量槽，卻終將落得敗北的結(jié)局。
本書最后提供了一些自我檢測的問題，我想如果去嘗試，大概會(huì)有收獲吧。可我總是迫切地想從書里找到“答案”，卻不愿意靜下心來做出一點(diǎn)改變。這么想，我確實(shí)是辜負(fù)了這本書啊。
管理的讀書筆記 8
在沒有學(xué)習(xí)精益生產(chǎn)相關(guān)知識(shí)之前，我對(duì)精益生產(chǎn)的了解很少，雖然也聽說過精益生產(chǎn)的內(nèi)容，但是對(duì)其內(nèi)涵卻不了解。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)精益生產(chǎn)的內(nèi)容有了一定的了解，精益生產(chǎn)是通過系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、人員組織、運(yùn)行方式和市場供求等方面的變革，使生產(chǎn)系統(tǒng)能很快適應(yīng)用戶需求不斷變化，并能使生產(chǎn)過程中一切無用、多余的東西被精簡，最終達(dá)到包括市場供銷在內(nèi)的生產(chǎn)的各方面最好結(jié)果的一種生產(chǎn)管理方式。
精益生產(chǎn)方式的實(shí)質(zhì)是管理過程，包括人事組織管理的優(yōu)化，大力精簡中間管理層，進(jìn)行組織扁平化改革，減少非直接生產(chǎn)人員;推行生產(chǎn)均衡化同步化，實(shí)現(xiàn)零庫存與柔性生產(chǎn);推行全生產(chǎn)過程(包括整個(gè)供應(yīng)鏈)的質(zhì)量保證體系，實(shí)現(xiàn)零不良;減少和降低任何環(huán)節(jié)上的浪費(fèi)，實(shí)現(xiàn)零浪費(fèi);最終實(shí)現(xiàn)拉動(dòng)式準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)方式。它與傳統(tǒng)生產(chǎn)方式的區(qū)別主要表現(xiàn)為：改變了品質(zhì)控制手段;消滅(減少)了各種緩沖區(qū);增加了職工的參與感和責(zé)任感;培訓(xùn)職工并與職工交流;僅在需要的地方采用自動(dòng)化;精益組織結(jié)構(gòu)。
精益生產(chǎn)方式既是一種以最大限度地減少企業(yè)生產(chǎn)所占用的資源和降低企業(yè)管理和運(yùn)營成本為主要目標(biāo)的生產(chǎn)方式，又是一種理念、一種文化。實(shí)施精益生產(chǎn)方式就是決心追求完美、追求卓越，就是精益求精、盡善盡美，為實(shí)現(xiàn)七個(gè)零的'終極目標(biāo)而不斷努力。它是支撐個(gè)人與企業(yè)生命的一種精神力量，也是在永無止境的學(xué)習(xí)過程中獲得自我滿足的一種境界。
管理的讀書筆記 9
每個(gè)人每天只有24小時(shí)，1440分鐘，86400秒！這數(shù)據(jù)對(duì)誰都一樣的，那為什么每個(gè)人創(chuàng)造的財(cái)富都不一樣呢？為什么比爾蓋茨每分鐘創(chuàng)造的價(jià)值都比自己高？成功人士他們只是有站在巨人的肩膀上去超越別人的原因嗎？看完《時(shí)間管理》一書后我覺得成功人士之所以成功是因?yàn)樗麄儗⑺袝r(shí)間都用來做最有價(jià)值的事！
時(shí)間管理是在有目標(biāo)的人身上才能體現(xiàn)出其成效的，因?yàn)樗s束了你的計(jì)劃行程，確保你的每一秒都在做你人生中最有價(jià)值的'事情！明確的人生目標(biāo)會(huì)使你的精力全部集中到最重要的任務(wù)上，所以你的人生目標(biāo)將直接影響到你對(duì)時(shí)間的把握！書里教了幾個(gè)很有用的時(shí)間分配管理方法，其實(shí)是一些統(tǒng)籌方法，并在不斷的強(qiáng)烈拒絕做與人生目標(biāo)不相干的事情！如何能統(tǒng)籌得更好，主要體現(xiàn)在一張日程計(jì)劃表里，它鎖定了一天中什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情！同時(shí)自身必須有處理事情輕重緩急的評(píng)估意識(shí)，使用核查目標(biāo)、分類處理、授權(quán)等方法改進(jìn)時(shí)間的分配，并努力克服一些拖延、拖拉習(xí)慣，巧妙的處理浪費(fèi)時(shí)間的電話、閑聊、約會(huì)、會(huì)議等，使自己有更充足的時(shí)間做更有價(jià)值的事情，讓單位時(shí)間創(chuàng)造價(jià)值的最大化！
其實(shí)時(shí)間分配管理并不復(fù)雜，很多人在小時(shí)候就有了各種各樣的理想，直到現(xiàn)在眾多人已經(jīng)現(xiàn)實(shí)化，每天只為眼前事所糾結(jié)，并且容易受到外界的誘惑，得過且過，以至于時(shí)間匆匆而過，我們生活在一個(gè)與時(shí)間賽跑的時(shí)代，必須懂得惜時(shí)，畢竟一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！
管理的讀書筆記 10
閑來無事讀了陳海春教授的《人脈管理》。人脈管理，含義就是經(jīng)營好自己的人際關(guān)系，處理好自己與他人的關(guān)系，讓自己的事業(yè)更廣闊。但是總會(huì)感覺人脈管理的“管理”兩字不太妥當(dāng)，應(yīng)該叫做“人脈經(jīng)營”，或者“經(jīng)營人脈”。管理和經(jīng)營是有區(qū)別的。管理側(cè)重于管和理，指向內(nèi)部，偏向于維持秩序；經(jīng)營含有不斷擴(kuò)大、發(fā)展的意思。人脈不但要管理，更要經(jīng)營。
陳教授他主要是研究人脈這塊的。所以他從專業(yè)地角度對(duì)很多概念進(jìn)行了細(xì)分：比如生活，包括社會(huì)公共生活、家庭生活、職場生活三方面。男女關(guān)系分為契約關(guān)系、情人關(guān)系、朋友關(guān)系三種。職業(yè)分三種層次：謀生的手段、施展才華的舞臺(tái)、確立社會(huì)地位的途徑。
他的關(guān)于職業(yè)的劃分表明了人們之所以有不同的工作狀態(tài)的原因。因?yàn)楹芏嗳酥话压ぷ鳟?dāng)做是一種謀生手段，所以只做自己的分內(nèi)事，而且不一定做好。有的人把工作當(dāng)做是施展自己才華的'舞臺(tái)，而且干得津津有味的，然而生活中這種人是很少的。至于工作成為確立社會(huì)地位的途徑，更是少之又少。馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為，人的自我實(shí)現(xiàn)的需要是最高層次的需要。有這種需要的人很多，但大多數(shù)人都在各種外界的壓力下，加之本身的惰性，逐漸的失去了自我，也失去了人生夢想。
管理的讀書筆記 11
最近一直在看一本書叫《銷售團(tuán)隊(duì)管理》，書還沒有完全讀完，但學(xué)到的東西已經(jīng)不少，而且還要反復(fù)的細(xì)讀才能完全消化。本書內(nèi)容并不枯燥，而以實(shí)用為主，配以各種經(jīng)典案例讓你在的過程更加深了印象，被評(píng)為“銷售主管的第一本書”決不為過。
書里首先講到的就是關(guān)于一個(gè)銷售經(jīng)理角色認(rèn)知和轉(zhuǎn)換。
第一就是從“銷售業(yè)務(wù)員”到“銷售經(jīng)理”的轉(zhuǎn)換。有句話說得挺有意思：銷售經(jīng)理就是個(gè)大業(yè)務(wù)員。實(shí)際上，這樣的理解就是還處于銷售業(yè)務(wù)員階段。自己的業(yè)績好并不能代表你就是一名優(yōu)秀的銷售經(jīng)理，但銷售經(jīng)理業(yè)績一定要好，這是肯定的'，銷售經(jīng)理業(yè)績好不行，還要帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)有個(gè)好業(yè)績。借用一句廣告語就是：“大家好才是真的好！”
第二就是從“經(jīng)理銷售”到“銷售經(jīng)理”的轉(zhuǎn)換。說白話點(diǎn)就是從“重業(yè)務(wù)”到“重管理”的轉(zhuǎn)換。一個(gè)的銷售經(jīng)理要具有三個(gè)主要素質(zhì)：管理意識(shí)、有預(yù)見能力和判斷決策能力、職業(yè)教練。面對(duì)團(tuán)隊(duì)人員出現(xiàn)的銷售阻力問題，不可以親力親為，這樣就又陷入到業(yè)務(wù)的層次上了，而應(yīng)該作為一個(gè)教練，指導(dǎo)銷售員，銷售員，讓其獨(dú)立的完成最終銷售。
以上內(nèi)容僅僅是書的第一章所闡述的，個(gè)人感覺還是很受用的，當(dāng)然借此機(jī)會(huì)也將這本書推薦給所有致力于做管理、帶團(tuán)隊(duì)的千禧人，希望大家在看過這本書后都能對(duì)銷售經(jīng)理這個(gè)職位的認(rèn)識(shí)更上一層次，也對(duì)指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)工作、處理實(shí)際問題有所幫助。
管理的讀書筆記 12
李嘉誠是全球華人圈里最耀眼的商界領(lǐng)袖。他以自己的親身經(jīng)歷演繹了一個(gè)從身無分文的窮小子到華人首富的神話，他白手起家的經(jīng)歷鼓舞著無數(shù)逐夢者。
如果你仍在商場上奮力拼搏，如果你是個(gè)雄心勃勃渴望一展宏圖的人，就要像李嘉誠一樣思考和行動(dòng)，學(xué)習(xí)李嘉誠的`為人處事之道。一個(gè)有信用的人，比起一個(gè)沒有信用、懶散、亂花錢、不求上進(jìn)的人，自必有更多機(jī)會(huì)�！边@是李嘉誠給年輕人的忠告，同時(shí)也是他的座右銘。李嘉誠的人生經(jīng)歷可以給我們很多啟示。但正如李嘉誠所說：“世情才是大學(xué)問！”要真正掌握為人處事之道，只有在社會(huì)實(shí)踐中、在運(yùn)用中來領(lǐng)會(huì)其精髓。
李嘉誠說：“善待他人，就是善待自己。”如果想得到別人的尊重，首先就應(yīng)該尊重別人。如果你用敵對(duì)的態(tài)度對(duì)待周圍的人，同樣也會(huì)受到相同的“禮遇”；你對(duì)別人好，別人也會(huì)對(duì)你好；先幫助別人，別人也會(huì)樂意幫助你。很多人總在想為什么自己得不到他人的尊重，卻沒有捫心自問自己的所作所為，結(jié)果讓自己的人際關(guān)系越來越糟糕。讓我們?cè)僖淮斡涀±罴握\那句至理名言：“善待別人，就是善待自己�！�
自己超乎常人的管理能力，開創(chuàng)出了一條人生的成功之路。他的一生具有傳奇色彩，但是這種傳奇人生是靠一步一個(gè)腳印走出來的。他沒有靠天賦，靠的是自己的努力，才創(chuàng)造了今日的輝煌。這樣一位傳奇人物風(fēng)管理之道，值得我們好好學(xué)習(xí)。
管理的讀書筆記 13
讀完《班主任的細(xì)節(jié)管理》這篇文章，我的腦海中出現(xiàn)了這樣一句話：天下大事必做于細(xì)，天下難事必做于易。是的，《班主任細(xì)節(jié)管理》要告訴我們的就是要做好班級(jí)管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)問題。作為一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，要想造就一個(gè)好的'班集體，必須從細(xì)節(jié)抓起，下面我來談一些自己在班級(jí)管理中關(guān)于班級(jí)衛(wèi)生管理方面的一點(diǎn)做法。
我們都知道，一個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生是最讓老師頭疼的。現(xiàn)在的孩子大多嬌生慣養(yǎng)，在家基本都是倒了油瓶也不扶的小皇帝。為了讓學(xué)生盡快能獨(dú)擋一面，從低年級(jí)開始，我先給學(xué)生親自示范怎樣拿笤帚掃地、用拖把拖地、擺放衛(wèi)生工具等。再選學(xué)得快的學(xué)生作為榜樣表揚(yáng)鼓勵(lì)，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生。
在打掃中為了不出現(xiàn)窩工的現(xiàn)象，我又把教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生細(xì)化成若干小塊，掃地、排桌子、拖地、擦黑板送垃圾等，每人負(fù)責(zé)一塊，每天定時(shí)打掃好。衛(wèi)生工具的擺放也有固定的位置，比如：笤帚要掛在墻上的釘子上，拖把要控干放在墻角，垃圾桶必須整齊的放在笤帚下方的空地上每組設(shè)衛(wèi)生組長專門負(fù)責(zé)檢查衛(wèi)生的打掃和衛(wèi)生工具的擺放，做得好的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，反之則會(huì)得到相應(yīng)的處罰。幾個(gè)學(xué)期下來，我就從焦頭爛額的衛(wèi)生工作中解放了出來，做起了甩手掌柜。
細(xì)節(jié)決定成敗，作為一名小學(xué)班主任，更要從細(xì)枝末節(jié)入手，從那些容易被我們遺忘的角落入手，從大處著眼，小處著手，做一個(gè)善于利用細(xì)節(jié)去感染、教育、管理學(xué)生的成功班主任。
管理的讀書筆記 14
學(xué)習(xí)管理，提升能力。工作之余，我閱讀了公司下發(fā)的《經(jīng)營管理手冊(cè)》內(nèi)容，頗有感觸，轉(zhuǎn)眼間來到俏爾婷婷工作快6年了，生活的考驗(yàn)，工作的磨練，及企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)培養(yǎng)下，讓我多了一份成熟、多了一份慎重、更多了一份責(zé)任心。讓我更懂得珍惜工作、珍惜生活、珍惜這份來之不易的責(zé)任。責(zé)任是一種精神，是敬業(yè)，是對(duì)信念的執(zhí)著，是對(duì)工作的負(fù)責(zé)，是對(duì)社會(huì)，對(duì)他人的負(fù)責(zé)；責(zé)任是一種承諾，一個(gè)負(fù)有責(zé)任感的人，在工作中就會(huì)有熱情，就會(huì)激發(fā)出潛在的.能力。
在俏爾婷婷這個(gè)大家庭中，我對(duì)責(zé)任這個(gè)詞匯又有了新的認(rèn)知，我們公司每年出資10萬元用于崧廈鎮(zhèn)“平安基金”，捐獻(xiàn)五水共治資金100多萬元，并幫助白血病患者治療和孤寡老人克服生活困難等，這是出于對(duì)社會(huì)的責(zé)任。公司每年會(huì)派員工外出培訓(xùn)，讓班組長去健峰培訓(xùn)，請(qǐng)來專業(yè)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)老師來公司給員工培訓(xùn)阿米巴經(jīng)營，組織員工戶外拓展培訓(xùn)，讓員工在學(xué)習(xí)和體驗(yàn)中成長，這是出于對(duì)于企業(yè)員工的責(zé)任。
在貴州三穗縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)創(chuàng)辦全資子公司鼎盛服飾有限公司和與健盛集團(tuán)資產(chǎn)重組項(xiàng)目，是對(duì)俏爾婷婷企業(yè)的責(zé)任；身為俏爾人，我為我們的企業(yè)有這份責(zé)任而感到驕傲。
而我作為面料部的一名染色操作組長，我的責(zé)任是，向員工用心傳教技能，減少生產(chǎn)過程中浪費(fèi)，染出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品；并以身作則，帶動(dòng)班組員工每天進(jìn)步；我在有責(zé)任感的企業(yè)中工作，是一種成長，是一份幸福。
管理的讀書筆記 15
作者用非常樸實(shí)和誠懇的語言，為讀者講解了采購與供應(yīng)鏈的流程和其中遇到的問題，遠(yuǎn)比那些所謂的專家學(xué)者寫的高高在上的“教科書”讀的舒服。本書適合業(yè)內(nèi)人士，或者入行有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的人閱讀，初學(xué)者慎入，因?yàn)楣⿷?yīng)鏈流程復(fù)雜，環(huán)節(jié)較多，要有全局的概念才更容易理解。本人也算是半個(gè)業(yè)內(nèi)人士吧！
作者結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)講了許多供應(yīng)鏈環(huán)節(jié)中遇到的問題，舉了很多實(shí)例，這些問題在任意一個(gè)供應(yīng)鏈中都是常見的問題，但關(guān)于解決這些問題的方法確實(shí)沒有一個(gè)具體的標(biāo)準(zhǔn)可遵循的，因?yàn)楣⿷?yīng)鏈的'復(fù)雜性，很多問題不能一個(gè)一個(gè)去解決，因?yàn)闀r(shí)間緊迫，只能是先去解決眼前棘手的問題，不緊急的問題等后面再去解決，其實(shí)這只是在“救火”，而不是在供應(yīng)鏈“管理”，但是我大多數(shù)的時(shí)候都是在“救火”。很多的環(huán)節(jié)掌握供應(yīng)商，和船舶公司，報(bào)關(guān)行，碼頭，海關(guān)，邊檢這樣的中間環(huán)節(jié)里，這些環(huán)節(jié)不可預(yù)測，不受控制，又怎么能說是在“管理”呢？只要其中一環(huán)拖拖拉拉，不考靠譜就會(huì)讓公司的利益受損，一個(gè)電話接著一個(gè)電話的打，催促，都是無用的，這些中間環(huán)節(jié)也有自己的問題，不是接起電話的那個(gè)人可以解決的了的，很多的時(shí)間都浪費(fèi)了，很多的工作都是徒勞。
這本書不能幫助人解決問題，只能當(dāng)做別人的經(jīng)驗(yàn)用來借鑒，看看還是有所啟發(fā)的，推薦閱讀！
管理的讀書筆記 16
對(duì)標(biāo)臺(tái)塑，針對(duì)班組長個(gè)人文化層次、工作能力、特長等在強(qiáng)化管理知識(shí)的基礎(chǔ)上展開業(yè)務(wù)拓展，提高每名管理者的業(yè)務(wù)能力。此次改革最大的變化是提高了人員的工作效率，員工們保持了一個(gè)良好的精神狀態(tài)。通過組織架構(gòu)調(diào)整，各崗位的員工有了危機(jī)感，更加積極主動(dòng)的把精力用到工作中，尤其是表現(xiàn)在《DNT生產(chǎn)線智能化改造項(xiàng)目》中，各級(jí)人員與相關(guān)部門積極配合，生產(chǎn)線上核數(shù)據(jù)、配管線、定儀表、繪圖紙等工作在日夜兼程的進(jìn)行著，早一天改造成功，早一天為員工提供更優(yōu)越的工作環(huán)境，為用戶提供更優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品質(zhì)量，這是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)。
DNT生產(chǎn)線智能化改造升級(jí)后，人員素質(zhì)的提升是必不可少的配套工程。因此，各級(jí)人員的培訓(xùn)急需加強(qiáng)，同時(shí)完善分廠相關(guān)的管理制度，明確各級(jí)人員的管理責(zé)任和要求；加強(qiáng)技術(shù)人員、崗位員工DCS系統(tǒng)技能操作培訓(xùn)，使操作人員具備有效操控DCS系統(tǒng)的技能水平，技術(shù)人員具備指導(dǎo)操作人員異常問題處理的能力，提升各級(jí)人員的.素質(zhì)和工作能力。
同時(shí)，各級(jí)人員時(shí)刻保持危機(jī)感，通過解放思想，不斷學(xué)習(xí)、不斷改變、不斷創(chuàng)新、改進(jìn)工作思路、提高思想意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，提高對(duì)員工獎(jiǎng)勵(lì)的力度，進(jìn)一步激發(fā)員工工作的責(zé)任心和積極性，提升DNT生產(chǎn)線產(chǎn)品的市場競爭力。
管理的讀書筆記 17
自2月份下市場前，公司為增進(jìn)我們的業(yè)務(wù)能力，特訂購了《易友》員工版供我們學(xué)習(xí)，這也是初次接觸《易友》雜志。
在閑暇時(shí)間里，比如火車上、汽車上、候車廳里偶爾會(huì)拿出來讀一讀。第一遍看完后大致了解了該雜志編輯方向和服務(wù)群體，從整體上看該雜志比較適合我們這類群體；在第二遍詳細(xì)閱讀里面的簡易文章后，細(xì)想之下不免會(huì)發(fā)現(xiàn)很多精華之處值得我們?nèi)ド钏己蛯W(xué)習(xí)。
就工作方法和工作態(tài)度而言我受益匪淺。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。做事都要有一個(gè)計(jì)劃，這樣就會(huì)有助于培養(yǎng)自己具備將整體工作目標(biāo)，根據(jù)實(shí)際情況分解到日常工作里的能力。自開始寫周計(jì)劃后，發(fā)現(xiàn)每周的工作都是在預(yù)定的框架內(nèi)有條不紊的進(jìn)行，但需要堅(jiān)持；若沒有堅(jiān)持難以養(yǎng)成習(xí)慣，終究還是歸為零。
《易友》第三板塊——“堅(jiān)持“篇中第一個(gè)提到“不輕易說不可能”，通過一個(gè)看似簡單而實(shí)際復(fù)雜的數(shù)字游戲告訴我們：“面對(duì)生活里那些看似不可思議的東西，只要調(diào)整一下思維方式，換一個(gè)思考角度，跳出習(xí)慣的思維圈圈，就會(huì)得到異乎尋常的答案，使不可能變?yōu)榭赡堋Ｒ�，登上珠峰的道路也不僅僅只有一條，有不尋常的努力才可能獲得不尋常的成功”。
看了《易友》后我心理備受沖擊，依然激情飽滿，在整體市場疲弱的情況下我們要提高我們的.服務(wù)質(zhì)量，保持市場占有率不給競爭對(duì)手一絲的機(jī)會(huì)，只要客戶牢牢的抓在我們手上就沒有什么不可能的。
管理的讀書筆記 18
書中，馬奇對(duì)于好的領(lǐng)導(dǎo)給出了他的定義：
好的領(lǐng)導(dǎo)要求結(jié)合對(duì)平淡人生的熱忱與對(duì)平凡責(zé)任的承諾；領(lǐng)導(dǎo)既是藝術(shù)又是技術(shù)，既是美又是真理，既欣賞復(fù)雜性又欣賞簡單性，既追求矛盾又追求統(tǒng)一，既實(shí)現(xiàn)優(yōu)雅又實(shí)現(xiàn)控制。
如果領(lǐng)導(dǎo)者本著唐吉坷德精神行動(dòng)，那么他們會(huì)豐富我們的生活、改進(jìn)我們的組織。他們會(huì)管理讓組織正常運(yùn)行的平凡事務(wù)，會(huì)產(chǎn)生可以被讀作、解釋為詩歌的決策、行動(dòng)和生活。這樣的領(lǐng)導(dǎo)涉及保證廁所能夠正常使用，還涉及書寫管理詩歌（文件、通知、報(bào)告和命令），激發(fā)新的'、有趣的解釋和實(shí)施。
成為這樣的領(lǐng)導(dǎo)，吾心向往之。
讓組織運(yùn)行的東西是平淡的東西，人們很難發(fā)現(xiàn)自己所做的事情有多大意義。
最后，你知道，我們不過是茫茫宇宙中的一粒微塵，立身揚(yáng)名，不過是無知者的幻想。我們所有的希望都是微不足道的，除了對(duì)我們之而言；某樣?xùn)|西之所以重要，是因?yàn)槲覀冞x擇讓它重要。我認(rèn)為，對(duì)我們而言，重要的也許是，在我們短暫的一生中，在我們卑微的角色中，盡可能給生命添加更多的美而不是丑。
管理的讀書筆記 19
一個(gè)團(tuán)隊(duì)要發(fā)展，沒有這種：貪、殘、野、暴的精神是不行的'。如今的時(shí)代，是一個(gè)競爭的時(shí)代，只有在競爭中才能推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。那么，沒有這種“貪、殘、野、暴”在殘酷的企業(yè)競爭中就會(huì)被撞得頭破血流，敗下陣來。因此團(tuán)隊(duì)推崇提倡的狼性文化，就是要在浪尖上求生存，浪谷中圖發(fā)展。也只有這種狼性團(tuán)隊(duì)文化，才能在競爭中生存、發(fā)展、立于不敗之地。
狼也，狠狠地盯住一個(gè)目標(biāo)，鍥而不舍、用心專一、不達(dá)目的，則不罷休。狼性如此，成功之勢定矣。嗚呼！狼性可佩可敬，人性對(duì)及此乎？
一個(gè)企業(yè)的發(fā)展，一個(gè)人在事業(yè)上欲成功，勢必要設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，然后緊緊盯住這一目標(biāo)去千方百計(jì)實(shí)現(xiàn)，這才是成功之道。這也和留念感追求目標(biāo)一樣，這種精神難道不可佩嗎？
狼席群居，群而發(fā)之，群而進(jìn)之。目標(biāo)出現(xiàn)，群而攻之。狼對(duì)于目標(biāo)之攻擊，常在群首號(hào)令之前，便序而不亂，各自心領(lǐng)神會(huì)、配合默契，各施其職，有條不紊。主攻者勇往直前，佯攻者避實(shí)就虛，助攻者蠢蠢欲動(dòng)，后備者嚎叫助威……組織之嚴(yán)密人所難及，協(xié)作之精神更讓人贊佩不已。若把這種精神力量、組織力量用于企業(yè)、用之于事業(yè)，充分溶入我們團(tuán)隊(duì)文化之中，何愁團(tuán)隊(duì)不勝？何愁事業(yè)不成功！
管理的讀書筆記 20
《員工績效管理》這本書主要講的是績效考核的要素、績效方法的使用與績效考核的落實(shí)與評(píng)估。這本書除了說明我在課堂和三級(jí)書籍中所學(xué)的以外，感觸最大的有：
1、它詳細(xì)具體的指出了考核不同的人員需要用到的考核要素。包括行政人員、銷售人員、研發(fā)人員等，其中銷售人員中有說到回款率和銷售的'毛利潤問題。
2、它具體指出了考核不同崗位和層級(jí)的員工需要不同的考核期限。
3、績效溝通應(yīng)該存在于整個(gè)績效管理過程，不然可能導(dǎo)致員工對(duì)自己日常工作情況的不了解和績效結(jié)果反饋時(shí)由于事先無感知而造成對(duì)結(jié)果的不滿。
4、績效反饋提倡雙向溝通，讓員工先對(duì)自己的工作情況做一個(gè)自我評(píng)估報(bào)告，然后上級(jí)根據(jù)員工的自我評(píng)估來適當(dāng)修改自己的績效評(píng)估結(jié)果，達(dá)到降低誤差的結(jié)果
這次讀完《員工績效管理》之后，最大的感想便是：細(xì)讀甚至背誦了三級(jí)的書籍后，發(fā)現(xiàn)專業(yè)書中的模塊內(nèi)容多有雷同之處，因此能夠達(dá)到袁岳老師所說的一目十行，也深深懂得袁岳老師之所以能夠1個(gè)半小時(shí)就讀完一本書，皆因他飽讀了1萬多本書，可以想象他讀的書中雷同的地方肯定是很多的。希望以后自己也能達(dá)到這種境界……
管理的讀書筆記 21
聽了劉希文老師給我們上的這節(jié)6S課后，我愛益非淺。我這才意識(shí)到作為商標(biāo)部最基層的一名管理人員，我還有很多工作做得不到位，仍然存在許多不足之處。為了節(jié)約更多的人力、物力和財(cái)力，作為車間最基層的一名管理者，會(huì)以身作則，做到以下幾點(diǎn)：
1、組織車間人員認(rèn)真學(xué)習(xí)6S精神并定期舉辦文藝宣傳、競賽活動(dòng)，制作看板，提高員工對(duì)6S含義的認(rèn)識(shí)。提高對(duì)整理、整頓、清掃、清潔、安全、素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)并在實(shí)際工作在切實(shí)地執(zhí)行下去，使每個(gè)人都能在工作中提高自己的素養(yǎng)。
2、對(duì)排版人員和印刷人員加強(qiáng)教育，在出菲林片和印刷產(chǎn)品之前務(wù)必確保其內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，以減少不必要的材料損耗和時(shí)間的浪費(fèi)。
3、倉管人員隨時(shí)檢查材料進(jìn)出情況并及時(shí)修改《原材料進(jìn)出月報(bào)表》中的內(nèi)容；文員每天下班前應(yīng)對(duì)當(dāng)天所有訂單進(jìn)行整理、統(tǒng)計(jì)，并及時(shí)修改對(duì)賬單中的數(shù)據(jù)。這樣可以節(jié)省更多的`時(shí)間。
4、加強(qiáng)對(duì)員工的安全教育和素質(zhì)教育，切實(shí)做到安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)、有計(jì)劃地生產(chǎn)，確保產(chǎn)品合格率逐日上升，材料損耗量逐日下降，再進(jìn)一步提高其速度
我想，只要廣大員工認(rèn)真學(xué)習(xí)6S，努力配合工作，商標(biāo)部一定會(huì)更加繁榮昌盛。
管理的讀書筆記 22
東岳學(xué)臺(tái)塑領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)標(biāo)發(fā)現(xiàn)找到了東岳與臺(tái)塑寧波生產(chǎn)系統(tǒng)的差距以及產(chǎn)生差距的根源是生產(chǎn)運(yùn)行臺(tái)塑重點(diǎn)“管內(nèi)”，東岳重點(diǎn)“管外”，維保系統(tǒng)臺(tái)塑重點(diǎn)“管前”，東岳重點(diǎn)“管后”。這一內(nèi)一外、一前一后，看似言詞簡潔，總結(jié)凝練，但其間蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵，包函的系列認(rèn)知差距，非常發(fā)人深思。正如張建宏董事長說的，意識(shí)不到、想不到才是最可怕的事。我們立足實(shí)際，對(duì)標(biāo)先進(jìn)需要腦洞大開，我們管理革命更需要解放思想，看到“知難行易”的時(shí)代已經(jīng)到來。
“學(xué)臺(tái)塑落地大比武活動(dòng)”其目的就是把觀念的轉(zhuǎn)變、新理念的`建立以及學(xué)習(xí)的成果更快地落地。大比武活動(dòng)全員參與，不管是老員工，還是新員工都主動(dòng)地自我加壓，認(rèn)識(shí)到存在的差距和不足，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行崗位操作練習(xí)和理論學(xué)習(xí)；特別是一些學(xué)歷較低的老員工，在向年輕員工傳授實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，能夠積極努力的學(xué)習(xí)理論知識(shí)。大比武活動(dòng)激發(fā)了員工的干勁、激發(fā)了員工的潛能，激發(fā)了員工頑強(qiáng)拼搏的意志和奮勇爭先的精神，東岳以團(tuán)隊(duì)的進(jìn)擊攻克了變革中的一個(gè)個(gè)難點(diǎn)。我們對(duì)標(biāo)先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)，當(dāng)激全員的熱情。
管理的讀書筆記 23
獨(dú)處，是一種修行。半年前，因?yàn)榕既辉�，我開始戒酒。
從此，約酒的電話曾直線下降之勢，一個(gè)月后基本清零。每晚看到同事們下班簽到后的匆忙背影，多少會(huì)有一點(diǎn)空蕩;每天清晨聽到大家暢聊小聚之歡、小酌之興，又平生了幾許落寞。但是當(dāng)自己偶爾重新置身于酒場席間，聽聽骰子的聲音、看看走圈的霸氣、勸勸貪杯的酒友、送送喝多的親朋，整個(gè)過程雖然觥籌交錯(cuò)、人聲鼎沸，但自己總能感覺到寂寥與空白，不禁自問，這就是自己想要的生活嗎？
因此，我想將戒酒堅(jiān)持下去，不為別的`，只為喜歡上了那份獨(dú)處的感覺。
面對(duì)下班后空蕩蕩的辦公室，整理一下當(dāng)日工作清單，在總結(jié)得失間定格今天;看見工作筆記上密密麻麻的記錄，滿滿的收獲感不斷積聚;獨(dú)自走在昏黃的路燈下，任憑車流滾滾、人影倏閃，自己堅(jiān)定地用雙腳丈量著回家的路程。周末，在一首老歌單曲反復(fù)中蕩滌心靈、在一杯清茶濃香中明目凝神、在一本好書中品味人生、在一場賽事直播中留住青春、在一番大汗淋漓的運(yùn)動(dòng)中突破自我……
這些獨(dú)處的瞬間，用半年多的時(shí)間串聯(lián)起來，讓我重新認(rèn)識(shí)到，原來人生還可以這樣演繹、原來獨(dú)處可以如此恬靜、原來修行如此簡單……
管理的讀書筆記 24
《人生智慧管理》一書中，告訴我們生活中用多角度思維的重要性。我想，如何將這一概念運(yùn)用在工作中，同樣會(huì)產(chǎn)生釋疑解惑、重整行裝再出發(fā)的效果。
在基層工作多年，我有一種感悟。如果你把工作當(dāng)作一個(gè)成長跳板，你的工作熱情不會(huì)超過3年，因?yàn)槎鄶?shù)人很難在3年內(nèi)成功跳槽；如果把工作當(dāng)作一份謀生的職業(yè)，你的'工作積極性不超過5年，因?yàn)槟愕氖杖胧冀K無法跑贏你的支出；如果你把工作當(dāng)作個(gè)人升遷、平步青云的平臺(tái)，你的拼搏精神很難持續(xù)10年，因?yàn)槎鄶?shù)人受制度的束縛，要么遇到了職業(yè)的“天花板”，要么在“獨(dú)木橋”上被擠了下去。如果你的初心基于此，結(jié)果往往是走不遠(yuǎn)、即使走得遠(yuǎn)，也走的非常累。
但是，如果我們換個(gè)角度，把工作當(dāng)作一種興趣和樂趣，就像喜歡唱歌、運(yùn)動(dòng)、逛街等愛好一樣，要我工作變?yōu)槲乙ぷ�，被�?dòng)工作變?yōu)橹鲃?dòng)工作；因?yàn)槲蚁矚g、所以我在辛苦勞作中感受快樂；因?yàn)槲覑酆�，所以在無數(shù)付出后不圖回報(bào)；因?yàn)槲以敢�，所以我�?duì)成功失敗無怨無悔；角度不同結(jié)果也會(huì)不同。
我們唯有保持這樣的初心，方能在自己的工作生涯中，始終敬畏工作、珍惜工作、喜歡工作、享受工作。
管理的讀書筆記 25
第一次從現(xiàn)代企業(yè)管理角度，提出中國式管理，這比從《易經(jīng)》中學(xué)管理要好得多。
本書能夠從中國文化和企業(yè)管理實(shí)踐的角度出發(fā)，通過自身的感悟和數(shù)十年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，對(duì)中國企業(yè)的老板領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)有很強(qiáng)的指導(dǎo)。
中國式管理主要側(cè)重在民營企業(yè)老板的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)方面，對(duì)企業(yè)管理體系的建立則存在明顯不足，沒有給出在中國文化、中國人的企業(yè)中管理體系的'建立方法和特征。
中國企業(yè)管理體系的建立，至少在現(xiàn)階段，多數(shù)民營企業(yè)還沒有建立基本的管理體系，還沒有形成規(guī)則的習(xí)慣情況下，無論是法治，還是寓人治與法制，都是要建立規(guī)則，建立管理體系。
沒有規(guī)則不是管理，漠視規(guī)則不是企業(yè)。
本書要看，但是要把中國式管理發(fā)揚(yáng)光大，還需要更多的工作要做，要能夠中學(xué)為體，西學(xué)為用，在沒有找到更好的中國式管理體系的情況下，還是要學(xué)習(xí)、采納、調(diào)整西方的管理體系來服務(wù)中國的民營企業(yè)。
以提升企業(yè)核心能力為目標(biāo)，專業(yè)為企業(yè)提供：組織流程設(shè)計(jì)、績效薪酬管理和管理信息化服務(wù)。
管理的讀書筆記 26
合弄制向你展示了怎樣讓組織中工作的每一個(gè)人都成為一名領(lǐng)導(dǎo)，并最大限度地實(shí)現(xiàn)敏捷和靈活。這個(gè)系統(tǒng)讓組織能夠一天天地自我進(jìn)化，從而適應(yīng)不斷變化的市場。合弄制是一個(gè)高度自我組織的系統(tǒng)，根據(jù)人們所承擔(dān)的工作（他們的角色），而非所擁有的頭銜（他們的職位）來賦予人們決策的權(quán)力。
合弄制告訴管理者：你不需要再解決每個(gè)問題，承擔(dān)所有責(zé)任了。合弄制告訴員工：你們有責(zé)任和權(quán)利，你們需要處理自己的問題。這個(gè)簡單的.轉(zhuǎn)化讓所有人從組織里根深蒂固的家長與孩子的關(guān)系模式中脫離出來，重新建立起成年人之間自主自治的關(guān)系。員工的自主性提高了，管理者的創(chuàng)造力也被釋放了。合弄制不是簡單的補(bǔ)丁技巧，你不能把它直接加在既有體系上，它是組織行使權(quán)力方式以及構(gòu)建方式上的根本性轉(zhuǎn)變。
合弄制中，政策被定義為影響圈子或角色管轄領(lǐng)域的授權(quán)或限制，因此當(dāng)圈子擁有管轄領(lǐng)域時(shí)，圈子可以在管理會(huì)議上制定相應(yīng)政策，或允許/禁止圈子外的角色對(duì)該財(cái)產(chǎn)施以影響。如管理網(wǎng)站的運(yùn)營部允許舉辦活動(dòng)的圈子可以在網(wǎng)站更新信息。但如果你期待某人一定要做某事，那你需要的是責(zé)任而不是政策。
管理的讀書筆記 27
《管理思維》是東方出版社2005年出版的圖書，作者曾仕強(qiáng)，劉君政。該書詳細(xì)介紹了甲乙式、AB式與大和式三種不同的管理思維·
中國式管理之父，英國萊斯特大學(xué)管理學(xué)博士，美國杜魯門大學(xué)行政管理碩士;臺(tái)灣興國管理學(xué)院校長，臺(tái)灣智慧大學(xué)校長，臺(tái)灣交通大學(xué)教授;《成功》雜志首席顧問，中國統(tǒng)一促進(jìn)會(huì)理事長;被業(yè)界譽(yù)為：中國式管理大師、華人三大管理學(xué)家之一，被《民生報(bào)》調(diào)查為交大最受學(xué)生歡迎的教授之一，生產(chǎn)力中心調(diào)查為最受企業(yè)界歡迎的十大名嘴之一。
人是觀念的動(dòng)物，具有什么樣的觀念，就會(huì)表現(xiàn)出什么樣的行為態(tài)度。我們很重視管理行為、管理態(tài)度，卻往往忽略了隱藏在管理行為、管理態(tài)度背后的管理思維。有什么樣的`管理思維，就會(huì)有什么樣的管理行為和管理態(tài)度，管理思維是管理的根本。在本課程中，“中國式管理之父”曾仕強(qiáng)先生依據(jù)他幾十年的管理經(jīng)驗(yàn)，通過豐富的案例，獨(dú)到的見解，告訴您中國式的管理思維，幫助您將管理從一種工具、一門技術(shù)升級(jí)為一種思維，輕松駕馭企業(yè)管理。
管理的讀書筆記 28
對(duì)于目前的廢水處理廠而言，我們需要重新定義“標(biāo)準(zhǔn)”。就像書中所講：“為難發(fā)愁解決不了問題，關(guān)鍵是按照‘科學(xué)、專業(yè)和安全’的原則找出路。”這個(gè)出路就是符合實(shí)際的新標(biāo)準(zhǔn)，我們必須重新定義工藝、操作、人員等標(biāo)準(zhǔn)。
要確保廢水的穩(wěn)定達(dá)標(biāo)排放，就必須要把好系統(tǒng)進(jìn)水的關(guān)，將各單位每次生產(chǎn)的廢水情況摸清摸透，精細(xì)控制各系統(tǒng)的調(diào)節(jié)指標(biāo)，不斷摸索數(shù)據(jù)，建立數(shù)據(jù)異常的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，將異常消滅在萌芽狀態(tài)。確保整個(gè)系統(tǒng)運(yùn)行受控，特別是對(duì)脆弱的生化系統(tǒng)，不能用經(jīng)驗(yàn)主義和試試看的.想法，必須要用科學(xué)的方法去分析、了解認(rèn)識(shí)生化系統(tǒng)內(nèi)的微生物菌群，了解他們的個(gè)性、偏好、對(duì)廢水中有機(jī)物的消耗情況等。理論參數(shù)由技術(shù)合作方提供，但在實(shí)際操作中對(duì)工藝參數(shù)的具體控制和確定，需要大量的現(xiàn)場數(shù)據(jù)和實(shí)踐結(jié)果。
再將用科學(xué)的方法確定的數(shù)據(jù)通過工藝卡片等方式固化下來，標(biāo)準(zhǔn)化操作，確保廢水處理生產(chǎn)線的潛能發(fā)揮，通過穩(wěn)定達(dá)標(biāo)的處理為公司的生產(chǎn)經(jīng)營保駕護(hù)航。
管理的讀書筆記 29
要想提高管理者的績效和成就，使工作達(dá)到令人滿意的程度，唯一可行的辦法就是提高有效性。學(xué)過三體系的應(yīng)該都知道，要想保證體系正常運(yùn)行，有效性就是其中一個(gè)重要特性。
管理者在用人的過程中當(dāng)然可以在各方面任用能力特別強(qiáng)的人，知識(shí)特別豐富的人。但是在實(shí)際招聘過程中我也發(fā)現(xiàn)這兩類人才太難以找到了。我們也不可能為此專門培養(yǎng)一批啥都會(huì)干的超人，而只能運(yùn)用現(xiàn)有的人才來經(jīng)營我們的.組織。
全才當(dāng)然是我們夢寐以求想要找到的人，但是現(xiàn)實(shí)也總是會(huì)無情的打臉。我們?nèi)斡玫娜瞬�，充其量也只是在某一�?xiàng)能力方面比較優(yōu)秀。若人才的某一項(xiàng)能力較強(qiáng)，自然在其他能力方面就不免平平了。
所以，我們必須學(xué)會(huì)一種建立組織的方式：若某人在某一重要領(lǐng)域具有一技之長，就要讓他充分發(fā)揮這一特長。我們不能一味拔高能力的標(biāo)準(zhǔn)來期望管理者的績效，更不能期望萬能的天才來達(dá)成績效。我們只能通過改進(jìn)工作的手段來充分發(fā)揮人的能力，而不應(yīng)該寄望于人的能力突然提高。不管我們多么急需具有廣博知識(shí)的人才，在知識(shí)的改進(jìn)上所花費(fèi)的努力，往往都大于我們可能獲得的回報(bào)。
管理的讀書筆記 30
寒假里，我讀了《我能管理我自己》這本書，通過這本書我學(xué)會(huì)了很多東西。書中有個(gè)故事叫《小鳥學(xué)飛》，里面講了小鳥學(xué)飛的故事，剛開始小鳥不會(huì)飛，摔了很多次，她說不學(xué)飛了，鳥媽媽怎么勸它都不聽，只好把它從樹上推下去，小鳥怕自己摔死拼命地拍打著翅膀，它發(fā)現(xiàn)自己會(huì)飛了。其實(shí)鳥媽媽不是狠心，是為了讓小鳥學(xué)會(huì)本領(lǐng)，學(xué)會(huì)自己照顧自己。這個(gè)故事告訴我們爸爸媽媽不能永遠(yuǎn)陪伴我們，我們必須努力學(xué)習(xí)。
還有個(gè)故事叫《兔媽媽病了》，講的是兔媽媽生病了，可是小兔什么都不會(huì)做，小伙伴都嘲笑它，說它是個(gè)大懶蟲。小兔來到媽媽床邊讓媽媽教它怎么穿衣服，怎么洗水果和胡蘿卜，小兔學(xué)的可認(rèn)真了，學(xué)會(huì)以后，給媽媽洗了蘿卜送到媽媽床邊，兔媽媽高興地笑了。小兔心想，學(xué)會(huì)自己做事情真好，還能照顧媽媽。這個(gè)故事告訴我們自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做，還要學(xué)會(huì)照顧爸爸媽媽。這本書里還有很多故事，我一定要像故事里那樣學(xué)會(huì)管理和照顧自己，好好學(xué)習(xí)，做個(gè)懂事的'好孩子。
管理的讀書筆記 31
人生活在世上好比一只船在大海中航行，最重要的是要辨清前進(jìn)的方向。在巜我會(huì)管理我自己》這本書當(dāng)中，我最喜歡看的就是偷懶的馬。
這個(gè)故事主要講的是有個(gè)人買了兩匹馬，希望他們能幫自己多干一點(diǎn)活，讓家里能富裕起來，所以他們吃的很好，可是有一匹馬很懶，有一匹馬卻非常的勤勞。有一次，讓他們拉貨上路了，可是愛偷懶的馬裝出不舒服的樣子，讓另外一匹勤勞的馬多拉了一些，接著他們到了客棧。老板看了兩匹馬就說：”這一匹馬幾乎沒什么用，你可以使用一匹馬來拉貨，這樣不可以省下不少草料的錢嗎？”主人一聽。就把那頭還偷懶了馬，賣給了其他人。給勤勞的馬，買了更好的草料。
我在這里面感悟到，偷懶是永遠(yuǎn)沒有好果子吃的.，而且天上永遠(yuǎn)不會(huì)掉餡餅，這個(gè)世上也沒有免費(fèi)的午餐。富蘭克林說：“偷懶像生銹一樣，比操勞更能消耗身體;經(jīng)常用的鑰匙，總是亮閃閃的。”
如果你的心中有一匹偷懶的馬，那么，趕緊把它趕走吧，小心它會(huì)將你拉進(jìn)失敗的陷阱。別忘記做計(jì)劃表喲！
管理的讀書筆記 32
雖然本書所介紹的是如何在工作中成為一個(gè)卓有成效的管理者，但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也越來越多地參與到管理中來。在班級(jí)里，社團(tuán)里，與他人的合作中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在考驗(yàn)我們的管理技能。透過這本書，我了解到，無論我們扮演的角色為何，我們都必須讓自己卓有成效，如書中某句話所言：由平凡人來做不平凡的事業(yè)。
感觸最深的.是關(guān)于“貢獻(xiàn)”的說法。在生活中，很多時(shí)候，很多人在自己所處的位置上庸庸碌碌，茫然不知所措。若是懂得時(shí)常自�。何夷転樗�，為組織貢獻(xiàn)什么，那么困境也就逐漸明朗，態(tài)度也日益積極。是的，這是一個(gè)講求貢獻(xiàn)的時(shí)代，作為下屬的需要思考如何幫助上司做得更好，而上司則需思考如何發(fā)揮下屬的長處。唯有如此，組織才能前行在發(fā)展的道路上。亦正是：你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。學(xué)習(xí)如何讓自己更卓有成效，謀求的不僅是個(gè)人的一枝獨(dú)秀，而是團(tuán)隊(duì)的蒸蒸日上。
品味經(jīng)典，與大師進(jìn)行穿越時(shí)空的對(duì)話，總是能讓人在字里行間發(fā)掘到閃光的智慧，在博大精深的管理學(xué)面前，我們?nèi)耘f是稚童，而各位大師帶領(lǐng)我們通往深處。
管理的讀書筆記 33
讀趙征老師書是一種享受。其行文如聊家常，通過工作和生活中的小故事，將高深艱澀的專業(yè)理論概念深入淺出娓娓道來，在輕松愉悅的語境中享受知識(shí)的大餐，讀趙老師的書，又如參入智者的交流分享，在對(duì)簡單事物的剖析問答中，不時(shí)感悟到哲理的魅力。
當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)+的 e 時(shí)代，這給幾乎任何行業(yè)都帶來了前所有的沖擊和顛覆。要成就一番事業(yè)，靠某個(gè)單一行業(yè)的資源優(yōu)勢幾乎很難完成，如何調(diào)配有限資源，進(jìn)行跨界整合，趙老師的書給出了我們進(jìn)行跨界資源整合的思維方式方法，以及運(yùn)用這種思維方式方法應(yīng)注意處理好的相關(guān)邏輯關(guān)系。趙征老師書中提到的最具哲理，最直白，也最經(jīng)典的'一句話：“管理就是拉單子，科學(xué)就是分類”。對(duì)于象我一樣，自認(rèn)為肩負(fù)神圣管理使命，自命不凡的管理者而言，趙征老師的書，讓我從原來固有的邏輯思維中，感悟出另一番大道至簡的思維模式。
趙征老師《管理思維跨界創(chuàng)新》我認(rèn)為可以精讀。
私董會(huì)相互薦書，以書論道，是一種享受。
管理的讀書筆記 34
人性管理關(guān)鍵在于以人為本！受啟發(fā)于《人性管理》我將從以下5個(gè)方面說明。
第一：自我管理。作為管理者要嚴(yán)格要求自己，少怪別人，多反省自己。最重要的是學(xué)會(huì)真正的管理——管事理人，即多管事少管人，多去理他少去管他。因?yàn)槿吮旧砗小安皇芄堋钡某煞�，要學(xué)會(huì)將管做到理才是成功的。
第二：對(duì)下級(jí)的管理。同樣要做到以人為本。要熟悉員工的身體狀況、心理狀態(tài)、能力等即對(duì)員工有一個(gè)全面的了解，從而正確對(duì)待自己的員工——委托給他一定的工作，給他表現(xiàn)自我的'機(jī)會(huì)。因?yàn)閻邸懊馈敝模私杂兄?/p>
第三：對(duì)上級(jí)的管理。有些事情要先請(qǐng)示，要充分考慮到上級(jí)的情況，對(duì)上級(jí)匯報(bào)工作時(shí)要注意選擇時(shí)間、地點(diǎn)以及其他需要審時(shí)度勢的情況，要隨時(shí)關(guān)注自己的上級(jí)，盡量讓上級(jí)滿意。
第四：對(duì)平級(jí)的管理。平級(jí)既然地位平等就要在其他方面多照顧別人，只有你對(duì)別人付出了，別人才會(huì)反過來在你需要的時(shí)候幫助你。
第五：外交。對(duì)待客戶時(shí)要充分考慮到最終要實(shí)現(xiàn)的是時(shí)間和質(zhì)量的雙重保障，要從這個(gè)出發(fā)，做到讓客戶滿意。
總之，人性管理的原則就是以人為本，先講情后講法，給別人留足充分的面子，學(xué)會(huì)變通，懂得如何應(yīng)對(duì)不同的對(duì)象。
管理的讀書筆記 35
在春意盎然的三月，我閱讀了《危機(jī)管理》這本書。通過五天的學(xué)習(xí)，使我拓寬視野、更新了觀念、改善了心智。
危機(jī)對(duì)于一個(gè)社會(huì)、一個(gè)組織、乃至一個(gè)人都是普遍存在，這是由于社會(huì)、知識(shí)的不斷變化引起的，當(dāng)原來的制度、規(guī)則不能適應(yīng)變化時(shí)，危機(jī)就產(chǎn)生了。禍兮福所依、福兮禍所伏，只有時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，真正做到工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，努力提高自身的綜合素質(zhì)，匯集力量，定位目標(biāo)準(zhǔn)確，才能適應(yīng)社會(huì)、知識(shí)的變化，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
機(jī)會(huì)對(duì)人的一生非常重要，機(jī)會(huì)能改變?nèi)说拿\(yùn)。人一輩子只有7次機(jī)會(huì)，兩次機(jī)會(huì)之間相隔大約7年，大概25歲以后開始出現(xiàn)機(jī)會(huì)，經(jīng)過50年的`時(shí)間，75歲以后就不會(huì)有什么機(jī)會(huì)了。在這50年里的7次機(jī)會(huì)，第一次不容易抓到，因?yàn)樘贻p，最后一次也不用抓，因?yàn)樘�，這樣中間只剩下5次了，這5次機(jī)會(huì)里面又有兩次一不小心給錯(cuò)過了，所以實(shí)際上只有3次機(jī)會(huì)了。如果什么時(shí)間你抓住了一次機(jī)會(huì)，或是什么時(shí)候一位貴人給了你一次機(jī)會(huì)，這定是終生難忘的。同樣的道理，在人的一生之中，真正對(duì)自身具有重大意義的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)也是不多得的。
而我，則在當(dāng)下抓住了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
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