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師生讀書活動方案范文(精選10篇)
為保證活動高起點、高質(zhì)量、高水平開展,往往需要預先制定好活動方案,活動方案是綜合考量活動相關的因素后所制定的書面計劃。我們該怎么去寫活動方案呢?下面是小編收集整理的師生讀書活動方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
師生讀書活動方案 1
一、指導思想
為營造書香校園,促進學校的文化建設;進一步提升教師的文化素養(yǎng),讓教師在閱讀之路上行走著、思考著、成長著,加深教師文化底蘊,促進教師專業(yè)水平發(fā)展;培養(yǎng)學生閱讀習慣,引導學生博覽群書,讓學生在書籍的陪伴中快樂地獲得知識,夯實學生的德才基礎,用書籍滋養(yǎng)生命之根。
二、活動主題
讓書香彌漫校園,讓閱讀陪伴成長
三、活動措施及要求
。ㄒ唬┙處熥x書活動
1.形成統(tǒng)一認識
加強學習培訓,幫助教師形成統(tǒng)一認識——一個民族的發(fā)展史就是一個民族的閱讀史,一個學校的發(fā)展速度取決于教師的閱讀量。教師要在全面學習,提高整體文化素養(yǎng)的基礎上,加強專業(yè)閱讀,充分閱讀教育名著、原著,教育教學雜志等,不斷提高教育理論水平,更新教育理念。通過閱讀,使教師登高望遠,高屋建瓴,指導與反思自己的教育實踐,激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新,不斷推動自身的專業(yè)發(fā)展,實現(xiàn)自身的積極主體價值。
2.制定讀書計劃
學校于開學初制定切實可行的.讀書計劃,各教師根據(jù)學校的讀書活動計劃,也可擬定簡略的個人讀書計劃和班級讀書計劃,使讀書工作做到有章可循,有的放矢。
3.提供閱讀條件
。1)改建學校圖書館,增加圖書布放點,學校圖書室全天向教師開放。
(2)學校開設教師閱覽室,配備一定數(shù)量的教育刊物,保證教師借閱。
。3)支持教師辦公室作為讀書活動交流的主陣地,充分利用現(xiàn)代媒體進行網(wǎng)上閱讀,創(chuàng)建“辦公室文化”。將“訪談室”開辟成集“訪談”和“閱讀”的綜合場所,供老師靜心閱讀。
。4)鼓勵教師每年自費訂閱教育教學雜志一份。
4.組建青年教師讀書研修組
組建青年教師讀書組,將40周歲以下的骨干教師組織起來,集中開展專業(yè)閱讀、寫作輔導、交流、展示活動,促進青年教師成長。
組長:
副組長:
成員:40周歲以下的青年教師。
要求:讀書組成員在參與的一般要求的基礎上,精心寫好一本讀書筆記,參與讀書交流活動,參加讀書征文活動,優(yōu)先參加各類教研、培訓活動。
5.定期組織讀書交流,并在校園網(wǎng)站上設立讀書活動專題欄目。
6.開展“六個一”活動:即每學期讀一本好書、有一5000字的讀書筆記、舉辦一次“我的讀書故事”征文活動、進行一次以“讀書、思考、成長”為主題的讀書演講活動、寫一篇讀書心得或讀書小結(jié)、開展一次讀書筆記展評活動。
。ǘ⿲W生讀書活動:
1.每班設立班級書架,班級采取“捐書”“圖書室借閱”等形式,搞好班級書架的建設。
2.開辟晨誦午讀專用時間,各班教師選好威信高、負責任、具有較強的組織能力的讀書組織委員,組織班級晨誦、午讀。
3.各班讀書組織委員做好借書、分書等準備工作,閱讀要求學生靜心、投入,充分體現(xiàn)自主、自覺的學習風氣。每班每月到圖書室更換圖書一次,每周在班級中就換一次圖書,也可在年級段實行班級間的“閱讀漂流”。
4.在閱讀課標推薦的必讀書目和選讀書目基礎上,開展大閱讀活動。鼓勵學生廣泛閱讀,閱讀量要求:高年級每學期4-6本。低年級每學期1-3本。
5.繼續(xù)搞好《蝴蝶飛》《浪花朵朵》《向著明亮那方》《仰望天空的顏色》《桂苑戲話》等校本課程的教學。
(1)圍繞閱讀內(nèi)容,備好課,上好1-2堂指導課:①激發(fā)興趣②讀物介紹③工具書使用方法指導④閱讀方法指導等。
。2)充分利用好每天的40分鐘“午讀時間”,具體時間為中午12:20-13:00,每位學生進行自由閱讀,做好相應的讀書筆記。
。3)各班級利用閱讀課、班會課時間,組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲:
①開展不同形式的美文誦讀比賽,不斷提高學生的朗讀技巧和水平。
、陂_展演講、講故事比賽、讀書報告、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強的讀書活動,鍛煉學生的語言表達能力。
、坶_展不同形式的寫作比賽,用自己的筆寫自己的生活:記敘文、讀(觀)后感、想象作文、童話等競賽,檢驗讀書、積累的成果,學生中高年級鼓勵學生自己動手編輯小報,豐富課余生活。
6.開展“讀書筆記評比”,在讀書活動中,各班根據(jù)各自年級段學生的特點,給讀書筆記設置相應的欄目(低年級段:好詞好句、名人名言;中年級段:精彩片段、好詞好句、名人名言;高年級段:精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會),做好讀書筆記。
7.廣泛開展“走近經(jīng)典”活動。提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。
。1)要求學生做到:低年級——學生讀后把頁碼或標題記錄下來,由家長簽字證明;中年級——摘抄精美詞句;高年級——做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要,也可以適當寫些自己的讀書體會。)
(2)要求教師做到:
、俸妥鳂I(yè)布置結(jié)合起來,不加重學生課業(yè)負擔;
、谟胁贾糜袡z查,每周至少批閱學生讀書筆記一次。
8.積極組織參加上級部門組織的讀書、寫作等比賽,讓學生在實際中得到鍛煉。向?qū)W生刊物投稿,并在學校網(wǎng)站上開辟“學生作品園地”。
9.將讀書活動與學校紅領巾廣播臺結(jié)合,在廣播臺中進行閱讀交流
10.借助家長會,指導家長進行“親子閱讀”,班級可開展“我與家長同讀一本書”、“陪孩子逛書店”、“向家長推薦圖書”“請家長參與讀書討論和匯報”等活動形式,促進家庭讀書的發(fā)展,用學生來帶動家長,營造家庭書香氛圍,努力創(chuàng)建“學習型家庭”。
四、讀書考評和表彰獎勵制度
1.將校園讀書活動納入先進班集體評選內(nèi)容之一,并由導護教師、紅領巾督導隊對每天早讀、讀書課情況進行檢查、記錄、公布。
2.建立“讀書交流”制度。
3.建立“書香班級”“閱讀之星”評比表彰制度。
4.實施教師閱讀考學制度,考評結(jié)果與績效掛鉤。
五、時間部署
九月份:
1.制定學校師生讀書計劃,各班制定“書香班級”活動計劃。
2.發(fā)放校本晨誦讀本。
3.檢查評比班級書架建設。
4.明確師生讀書書目,教師節(jié)給教師贈書《幸福教育理想課堂八講》。
5.各年級結(jié)合“推普周”,開展經(jīng)典誦讀比賽,選拔參加縣中小學經(jīng)典誦讀比賽。
6.青年教師讀書研修組本學期第一次活動。
十月份:
1.正常開展《幸福教育理想課堂八講》的教師閱讀交流活動,交流稿件上傳校園網(wǎng)。
2.聽閱讀課、進行班級讀書情況期中專項調(diào)查。
3.組織青年教師讀書組第二次活動——“我的讀書故事”征文。
3.組織四至六年級開展“我的讀書格言”征集活動。
十一月份:
1.正常開展《幸福教育理想課堂八講》的教師閱讀交流活動,交流稿件上傳校園網(wǎng)。
2.一二年級開展“親子閱讀”展示活動。
3.組織青年教師讀書組第三次活動——“讀書、思考、成長”為主題的青年教師讀書演講比賽。
十二月份:
1.開展《幸福教育理想課堂八講》的教師閱讀沙龍研討(或者讀書考學)活動。
2.三四年級組織開展迎新年“圖書跳蚤市場”活動。
3.組織青年教師讀書組第四次活動——讀書心得交流。
一二月份
1.教師、學生讀書筆記展評。
2.“書香班級”“閱讀之星”評比。
3.撰寫師生讀書活動總結(jié)。
師生讀書活動方案 2
一、指導思想
以全面落實黨的教育方針為宗旨,以建設書香校園、和諧校園為目標,突出“以人為本”的辦學理念,引領師生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”,力求與經(jīng)典為友、為人生奠基,與名著為伴、塑造美好心靈;在讀書中學會做人、學會思考、學會知識和技能,讓快樂讀書成為師生的習慣,促進素質(zhì)教育全面實施。
二、活動目標
1、培養(yǎng)中小學生的記憶力,提高語文素養(yǎng)。低年級學生能背誦《三字經(jīng)》、《論語》等部分內(nèi)容,以及20-30首課外古詩、5-10篇課外美文等;中、高年級學生能背誦課標要求的.古詩文、30篇課內(nèi)外美文等。教師背誦一定數(shù)量的古詩、名篇或理論專著等,為專業(yè)成長奠定堅實的基礎。
2、激發(fā)師生的閱讀熱情,養(yǎng)成良好的快樂讀書習慣。
3、提高中小學生讀書興趣,激發(fā)學生對祖國語言文字和中華文化的熱愛之情。
三、活動要求
1、全員參與,分學段、按年級完成鎮(zhèn)、校推薦篇目的學習、朗讀、背誦。
2、完成規(guī)定篇目背誦后,由學校、教師或家長指導讀更多的詩文。
3、堅持正面引導,培養(yǎng)學生民族自豪感和熱愛經(jīng)典詩文的情感。
四、活動內(nèi)容
新課程標準中推薦的優(yōu)秀詩文篇目:《唐詩》、《宋詞》、《三字經(jīng)》、《論語》、《千字文》,《少年中國說》、《春》、《海上日出》、《仰望星空》、《盛世中國》等現(xiàn)、當代美文,《全鎮(zhèn)教師從教必讀文選》等。(學校要適時推薦更多的精美篇目)
師生讀書活動方案 3
為提高全鎮(zhèn)師生的綜合素養(yǎng),促進教師專業(yè)成長,努力造就一支“善于學習,不斷提高,敢于超越”的高素質(zhì)教師隊伍,積極探索引導學生不斷嘗試課外閱讀,激發(fā)閱讀興趣,提升閱讀品味,營造書香校園,特制定20xx年寒假師生讀書活動方案。
一、讀書目標
1、加強學習型組織建設,培養(yǎng)教師多讀書、讀好書,充分享受讀書的樂趣,自覺養(yǎng)成讀書的習慣。通過讀書,學習、借鑒名師專家的教育思想,經(jīng)驗,豐富教師的思想內(nèi)涵、人文涵養(yǎng),提升教師的專業(yè)素質(zhì),提高教師的教育教學能力、教育科研能力;推動教師教育方式的轉(zhuǎn)變,積極構(gòu)建理想課堂,推進新教育實驗深入實施,提高教育教學質(zhì)量。
2、激發(fā)學生的課外閱讀興趣,培養(yǎng)學生具有獨立閱讀的能力,學會運用多種閱讀方法,初步鑒賞文學作品,注重情感體驗,發(fā)展感受和理解的能力,豐富自己的精神世界,培養(yǎng)學生的終生學習能力。
二、參加對象
全體中小學師生。
三、讀書內(nèi)容
。ㄒ唬┬iL讀書內(nèi)容
1、《教師第一課》;
2、《讀懂孩子》;
3、自選一本自己喜歡的書;
4、《義務教育學校管理標準》;
5、《義務教育學校校長專業(yè)標準》;
6、《xx市中小學生德育綜合改革行動計劃》(20xx—20xx年);
7、《xx省中小學教學基本規(guī)范》。
。ǘ┙處熥x書內(nèi)容
1、《教學革命——蔡林森與先學后教》;
2、《教師第一課》;
3、自選一本自己喜歡的書;
4、xx市教育局《關于在全市中小學實施全員育人導師制的意見》(萊教基字【20xx】42號);
5、《中小學教師專業(yè)標準(試行)》;
6、《xx市中小學生德育綜合改革行動計劃》(20xx—20xx年);
7、《xx省中小學教學基本規(guī)范》。
。ㄈ⿲W生讀書內(nèi)容
1、小學生
一年級:《沒頭腦和不高興》、《鼴鼠博士的`地震探險》、《神奇校車(在人體中游覽)》、《稻草人》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《三字經(jīng)讀本》;
二年級:《蝴蝶·豌豆花》、《第一次發(fā)現(xiàn)(瀕臨危機的動物)》、《我和小姐姐克拉拉》、《格林童話選》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《千字文讀本》;
三年級:《丁丁歷險記》、《安徒生童話》、《親愛的漢修先生》、《生命的故事》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《中華詩詞讀本·詩卷》;
四年級:《舒克貝塔航空公司》、《時代廣場的蟋蟀》、《林漢達歷史故事集》、《讓孩子著迷的77×2個經(jīng)典科學游戲》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《笠翁對韻讀本》;
五年級:《城南舊事》、《草房子》、《孔子的故事》、《科學家故事100個》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《幼學瓊林讀本》;
2、初中生
六年級:《童年》、《魯濱孫漂流記》、《昆蟲記》、《中國名人故事》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《論語讀本》;
七年級:《駱駝祥子》、《湯姆叔叔的小屋》、《西游記》、《變形記》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《孟子讀本》;
八年級:《傅雷家書》、《名人傳》、《假如給我三天光明》、《絞刑架下的報告》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《大學·中庸讀本》;
九年級:《水滸》、《簡·愛》、《魯迅雜文精選》、《千家詩》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《古文觀止讀本》。
四、具體要求
1、加強組織領導。為確保讀書活動有效、規(guī)范,并深入、有序地開展,學校要制定詳實的師生讀書活動方案,成立讀書活動領導工作小組,確;顒娱_展有計劃、有部署、有檢查、有交流、有總結(jié)。
2、全體師生要堅持每天至少讀書一小時,讓讀書成為習慣。教師記讀書筆記不少于1萬字,撰寫讀后感、教育隨筆不少于5篇。50周歲以下教師寒假期間至少在自己的博客上發(fā)表4篇教育隨筆。學生可以采用手抄報的形式,摘抄精美的詞語、段落,寫讀書感悟。
3、讀書學習要注重實效。教師要加強學習研究,注重學用結(jié)合,改進教育教學工作。各校要組織教師優(yōu)秀讀書筆記評選、學生手抄報評選和師生讀書匯報等活動,并將活動材料整理歸檔。
4、落實以考促學。教育辦公室將校長、教師讀書內(nèi)容列為教育理論考試內(nèi)容。考試實行開卷考試,未參加考試的教師(教辦安排的公務活動除外),考試成績?yōu)?分。
5、考試結(jié)果運用。教育理論考試成績根據(jù)《xx鎮(zhèn)中小學教師教育教學工作評價細則》納入教師教育教學工作評價。
師生讀書活動方案 4
一、活動目的:
為了引導廣大師生走進博大精深的書香世界,全面提升人文素養(yǎng),學校決定舉行“師生讀書大賽”活動。以此激發(fā)全體師生讀書興趣。讓師生真正體驗到:我讀書,我快樂!
二、活動對象:
全體師生
三、活動方式:
1、在全體教師和四、五、六年級學生和家長中開展“我喜歡的一本書”推薦活動,把自己喜歡的`圖書推薦給大家。形成濃厚的讀書氛圍。
2、師生可以任選一篇自己喜歡的文章進行朗誦(古詩除外)。形式多樣:師生共讀,親自共讀,也可單讀。老師和家長可以下載《全民朗讀》、《為你讀詩》軟件,從中挑選自己喜歡的作品及音樂進行配音朗讀。作品成型后利用微信或者手機錄音方式上傳教導處。(最好讓讀者能看到字幕)
四、評選事項:
1、經(jīng)學校初選后,優(yōu)秀作品進行展示。
2、學生評選出優(yōu)秀朗讀者:一等獎5名,二等獎7名,三等獎10名。
3、教師將選出優(yōu)秀朗讀者參與迎元旦活動。
師生讀書活動方案 5
開展征集名言,制作書簽活動(老師和學生)把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽,激發(fā)師生的讀書熱情。(每班推薦5張,評比展示,并將一些優(yōu)秀的書簽由學校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個)
一、指導思想:
讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動,活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。
二、活動目的:
1、通過活動,激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習慣,并從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學習發(fā)展奠基。
3、通過活動,引導學生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎。
三、活動主題與口號:
我讀書、我快樂、我成長
與書同行,收獲林小滿園書香
讀一本好書,交一個朋友。
讓讀書成為習慣;
書籍點亮人生,書香洋溢校園;
營造書香校園,打造人文林小。
多讀書,讀好書,會讀書
與經(jīng)典為友,為精神打底;與博覽同行,為人生奠基。
四、活動時間:
20xx年10月----11月
五、活動內(nèi)容及安排:
(一)日;顒影才
1、組建班級圖書角,以班級為單位,開展獻一本看百本活動,并借助此活動,繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書,在讀書節(jié)期間,帶到班級,由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱,形成好書都來讀,我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中,培養(yǎng)學生愛護書籍的意識。
2、開展征集名言,制作書簽活動(老師和學生)把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽,激發(fā)師生的讀書熱情。(每班推薦5張,評比展示,并將一些優(yōu)秀的書簽由學校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個)
3、開展以讀書為主題的黑板報評比。今后每期黑板報開辟一個有關讀書的欄目,如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。
4、開展優(yōu)秀讀書手抄報展評活動:發(fā)動三年級以上學生出一份以讀書為主題的.手抄報(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等)展評活動。(每班推薦5幅手抄報作品參加學校展評。)
5、在師生中舉辦一次征文比賽。在全校師生中開展一次好書伴我成長為主題的征文比賽。(讀書心得感想都可以)
6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關”(成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等)、朗誦比賽等。(這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中,本屆讀書節(jié)不參與比賽,將在下次讀書節(jié)中進行,這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理,同時也要求學生養(yǎng)成收集的好習慣)
7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞、古代經(jīng)典名篇等,(這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中,本屆讀書節(jié)不參與比賽,將在下次讀書節(jié)中進行,這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理,同時也要求學生養(yǎng)成收集的好習慣,屆時學校將評出古詩積累小能手)
(二)展示階段
1、集體美文誦讀活動:以班級為單位開展,每班參加人數(shù)不少于30人,要求教師和學生共同參與,采用領讀、分讀、齊讀等形式,時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌,利用晨讀、活動課等時間,培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣,感受語言文字的韻律美,好文章的意境美。屆時學校組織“集體美文誦讀”比賽。
2、讀書成果活動展示:每班一張展臺,展示內(nèi)容可包括:讀后感,讀書卡,讀書小報,成語繪畫,詩配畫,個人班級作文集,剪報,社會實踐作業(yè),書簽,摘抄精華,字畫作品,課本劇劇本,讀書筆記等。
3、表彰活動
(1)評選“個人最佳書簽獎”;
(2)評選“個人優(yōu)秀讀書手抄報獎”;
(3)評選好書伴我成長最佳征文獎(教師和學生同時參加)
(4)評選“集體誦讀獎”;
(5)評選書香班級獎。
師生讀書活動方案 6
一、指導思想
腹有詩書氣自華,最是書香能致遠。為了引導廣大師生走進博大精深的書香世界,全面提升人文素養(yǎng)。培養(yǎng)“愛讀書,讀好書”的習慣,積極踐行“閱讀生活化,學習終生化”的學習理念,我校決定開展“打造書香校園”的讀書活動,把學校打造成“學校有書香氣,老師有書卷氣,學生有書生氣”的書香校園,激發(fā)師生讀書的興趣,不斷形成讀書的高潮。讓書籍為學生打開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗到:我讀書,我快樂。
二、總體規(guī)劃及活動目標
1、活動目標:
在教師中積極倡導“書香為伴”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種生活方式”,促進教師提高業(yè)務素質(zhì),享受閱讀,享受教育,享受人生。
在學生中倡導“與好書為友”的思想,激發(fā)學生的讀書興趣,培養(yǎng)學生“愛讀書,讀好書”的習慣,為其終身學習打下基礎。
營造濃厚的書香氛圍,形成良好的閱讀習慣,讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息,打造有特色的書香校園。
2、總體規(guī)劃:
學校計劃用三年時間,一方面立足現(xiàn)在,營造濃厚的讀書范圍,開展專題性的讀書活動,培養(yǎng)一批書香班級,書香家庭,打造具有青小特色的并在社會上有一定影響的書香校園;另一方面著眼于發(fā)展,通過長期的努力,最終形成青小具有豐厚文化底蘊的的人文傳統(tǒng)。
三年的具體規(guī)劃為:
20XX年:搞好基礎建設,形成精神合力,營造書香氛圍。
教師進行主題研究,培養(yǎng)學生閱讀能力,豐富知識積累;
學生博覽群書,積淀人文傳統(tǒng)。
20XX年:開展豐富的讀書活動,讓師生在閱讀中成長。
20XX年:總結(jié)與提煉,形成書香校園,書香班級,書香家庭。
三、活動主題和口號
1、主題:讓讀書成為習慣,讓書香伴我成長
2、口號:創(chuàng)建“書香校園”,培育人文精神
讀高雅書,做高雅人。
與經(jīng)典同行,打好人生底色;同名著為伴,塑造美好心靈。
潛心讀書,勵志博學,促進教師專業(yè)發(fā)展。
讓閱讀愉悅身心,讓生命在閱讀中奠定基礎。
讀千古美文,做少年君子。
我讀書,我快樂;我讀書,我成長。
四、活動的具體計劃與安排
。ㄒ唬┏闪(chuàng)建“書香校園”活動領導小組和師生讀書活動組織
為了更好地貫徹落實活動精神,扎實地開展創(chuàng)建“書香校園”的活動,決定成立我!皠(chuàng)建‘書香校園’活動領導小組”和師生讀書活動的組織。
1.學校創(chuàng)建“書香校園”活動領導小組”:
組長:樊啟明
副組長:樊波
組員:全體教師
2.師生讀書活動組織:
。1)年級教師讀書小組(由各年級組長負責組織)
(2)班級學生讀書小組(語文老師承擔讀書指導責任,班主任做好協(xié)調(diào)組織工作,同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任班級讀書負責人)。
。ǘ┗顒訒r間:20XX.9—20XX.10
。ㄈ┚唧w安排
第一階段:啟動
1、學校制定打造書香校園活動方案。
2、舉行一次建設書香校園的讀書活動啟動儀式,號召全體同學積極地投身到建設書香校園的活動中。
3、營造氛圍,掛出橫幅,學校宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書為主題。
4、加強學校圖書室建設,健全圖書管理借閱制度,方便學生借閱,增強圖書的流動。
5、發(fā)放《小學生推薦閱讀書目》和《教師推薦閱讀書目》
第二階段:活動
1、確立專門的讀書時間。每學期班主任、語文教師要指導學生制訂明確的讀書計劃;學校每周安排一次班級閱讀課進閱覽室集中自由閱讀;班主任、語文教師加強對學生讀書活動的指導;利用早讀等時間,指導學生朗讀精典,鼓勵學生每天回家后自覺讀書不少于半小時,并提倡學生利用節(jié)假日集中時間大量閱讀。
2、舉行一次讀書征文比賽。
3、出一期黑板報,各班以打造書香校園為主題出一期黑板報,學校將組織評比。
4、建立一本自己的“讀書成長冊”?梢宰寣W生進行個性化欄目設計,如:個人小檔案、讀書計劃書、讀書筆記、讀書獲獎記載等。
5、舉辦一次讀書知識競賽。競賽分預賽和決賽進行。由各班選三名選手組成代表隊,參加預賽,預賽形式為筆試。在預賽中選出六個優(yōu)秀代表隊參加決賽。決賽形式為現(xiàn)場答題。
6、開一次讀書報告會、好書交流會、美文鑒賞會。各班開一次讀書報告會、好書交流會、美文鑒賞會,組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。
7、開展一次詩歌朗誦比賽。內(nèi)容為古今中外詩歌。每班選出一名選手參加比賽。
8、每個教師寫出自己的讀書心得。
第三階段:總結(jié)表彰
為使“書香校園”建設活動長期堅持下去,并成為我校辦校特色之一,學校對在各項讀書活動中表現(xiàn)突出并取得優(yōu)異成績的師生進行集中表彰,并授予“書香學生”“書香教師”稱號,對組織工作出色、讀書活動開展積極的班級,授予“書香班級”稱號。
本學期的工作要點
一、營造讀書氛圍
閱讀需要氛圍,這氛圍需要營造。為了積極推動學生的課外閱讀,學校準備首先從營造濃郁的`校園閱讀文化氛圍做起:
1、校園掛條幅,在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學生明白讀書的益處。例如:我讀書,我快樂,我成長;多讀書,讀好書,好讀書;讀書破萬卷,下筆如有神;營造文化氛圍,創(chuàng)建“書香校園”等。
2、各班在11月中旬以“建設書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課。營造班級閱讀氛圍。
3、各班設計一個班級“書香園地”,由班級定期張貼“好書推薦” “名人名言” “好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章,由同學們自己介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
4、加強學校圖書館、閱覽室建設,建設一個開放性的陽光書吧,全天向?qū)W生開放,每年更新圖書,今年學校投資二萬余元新增圖書2500冊,訂購各種報刊雜志80余種。設定每天午間12:30----1:30為圖書館開放時間,每天安排一個年級,由圖書管理員做好管理工作,保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。
二、明確閱讀時間
在學生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習慣之前,我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍,努力營造一種閱讀氛圍,帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。
一天三讀
1、誦讀:每天上午上課之前,為早到校的學生閱讀時間;每天上午第一節(jié)語文課前3-5分鐘大聲誦古詩說名著時間。
2、默讀:每天中午1:30為全體學生讀讀寫寫時間,學生完成每天30個字的寫字后,自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀;
3、睡前讀:每晚一次的家庭閱讀。
三、開展閱讀活動
。、學生讀書活動
。ǎ保╅_展一次讀書主題班會。在班會課上,舉行“建設書香校園”的讀書活動啟動儀式,號召全體同學積極地投身到“建設書香校園”的讀書活動活動中。
。ǎ玻矗赌昙壝恳晃粚W生要在語文老師的具體指導下制訂科學的廣泛閱讀計劃。
。ǎ常┟课粚W生有專一的閱讀筆記。語文教師要負責學生閱讀書目的健康。在閱讀課上,教師要教會學生掌握正確的閱讀方法,并指導學生寫讀書筆記,學生每周至少寫一篇,語文老師每周檢查一次,期末進行學生讀書筆記展評活動。
。ǎ矗╅_展課前3—5分鐘“背名篇、說名著活動”。(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可),提儀語文教師可根據(jù)本科內(nèi)容,靈活安排,推廣此活動。
。5)周末、十一、寒假等長假期間,鼓勵學生在家看學校推薦的書,寫讀書體會,每學期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。
。6)學校進一步完善圖書室,圖書管理員選擇推薦新書目,向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學生,把富有時代氣息的書推薦給學生。在學生的閱讀中,要強調(diào)基礎性與發(fā)展性的統(tǒng)一,閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書,閱讀最適合個性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學名著欣賞等。
(7)學校定期組織學生開展有關的讀書實踐活動。如:中華詩歌散文精品朗誦比賽,“讀書改變了我”征文比賽,“享受讀書之樂趣,品經(jīng)典之茗香”演講比賽,國旗下的演講,詩歌散文精品朗誦比賽,講故事比賽,讀書小報評比,“我的讀書名言”征集活動,“讀書的樂趣”電子小報展覽,“捐贈一本書,感念母校情”捐書活動等等。該項工作由各年級由語文老師負責落實。
四、教師讀書活動
教師的學習應秉承“學高為師,身正為范”的原則,在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎上,重點學習教育名著、原著,通過學習教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠,高屋建瓴,指導與反思自己的教育實踐,激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新。
。ǎ保┮蠼處熥x好四類書:讀經(jīng)典名著,增文化底蘊;讀教學專著,強教學實踐;讀
教育學,悟?qū)W生心理;讀報紙雜志,知天下大事。教師在閱讀中,以原理掌握、方法實施為基礎,以專業(yè)拓展、學科縱深為發(fā)展。強調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣,引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考,從而形成終身閱讀的良好習慣。
(2)學校圖書室每學期購買一批教育類書籍,豐富閱覽室的藏書,全體教師每人每學期至少讀完兩本,并完成讀書筆記,寫出讀書心得。
。ǎ常┒〞r開放校閱覽室,教師利用課余時間進行學習相關教育理論。學;蚪萄薪M內(nèi)應有固定的時間組織教師進行集體學習。
。4)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學隨筆,促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。
附本學期活動安排:
十一月份
。、制定學校書香校園建設方案。
2、書香校園建設啟動儀式。
。、建設校園陽光書吧。
。础⒔嗉増D書角,制定班級必讀書目。
十二月份
1、學生自備必讀書籍,開展好書交流看活動。
。、班級讀書交流會觀摩活動。
3、師生撰寫讀書隨筆
一月份
1、讀書筆記、讀書手抄報展評與交流。
2、師生撰寫讀書隨筆
3、評選“書香小明星”“書香班級”“書香家庭”。
師生讀書活動方案 7
為全面貫徹落實“雙減”政策,進一步促進揚州市“五個一百”工程的深入展開,培養(yǎng)學生愛讀書、會讀書的能力和良好的閱讀習慣,引導師生多讀書、讀好書。經(jīng)研究,決定組織開展2021—20xx學年XXX小學寒假師生閱讀活動。
一、活動主題
靜享書香
二、活動目的
通過引導師生閱讀人文歷史、自然科學、文學藝術等各類優(yōu)秀中外讀物,進一步培養(yǎng)學生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣,探索科學的讀書方法,提升綜合素養(yǎng);讓師生在假期能做到自主讀書,營造快樂讀書、主動讀書的良好氛圍,提升人文素質(zhì),為營造書香校園奠定堅實的`基礎。
三、活動時間
20xx年1月22日—2月25日
四、活動內(nèi)容及形式
1、閱讀書目為揚州市“五個一百”閱讀工程推薦的一百本名著、統(tǒng)編教材中推薦的書目。
2、各班利用寒假組織學生深入開展讀書活動,并依托揚州智慧學堂或微信朋友圈等平臺,進行讀書打卡。開學后,1-2年級每班擇優(yōu)上交5張親子共讀照片,3-4年級每班擇優(yōu)上交5份讀書摘抄,5-6年級每班擇優(yōu)上交5篇讀后感。(鼓勵各班根據(jù)學生特點組織多樣的閱讀活動)
3、40周歲以下教師必讀1本名著或?qū)I(yè)書籍,撰寫一篇讀書心得。
4、開學初,學校將開展多種形式的閱讀活動,如“我的讀書故事”分享會、名著故事宣講、名著片段朗誦、名著閱讀推介等,并結(jié)合寒假閱讀情況對優(yōu)秀班級、教師、學生進行表彰。
師生讀書活動方案 8
“腹有詩書氣自華”,為全面貫徹落實《XXX市中小學生閱讀素養(yǎng)提升工程實施指導意見》和市全民閱讀活動小組《關于深入開展全民閱讀活動,加快推進書香XXX建設的意見》精神,深入推進“啟東市中小學閱讀工程”建設,營造良好的校園讀書氛圍,培養(yǎng)廣大中小學生愛讀書、會讀書的能力和健康的閱讀興趣,引導師生多讀書,讀好書,也為了學生能過一個有意義的寒假生活,啟東市永和小學學校特別為同學們設計一份趣味性、實踐性、綜合性較強的寒假實踐作業(yè)。
一、活動主題
讀好書·品文化·悅?cè)松?/p>
二、活動對象
全校師生
三、活動目的:
1、弘揚傳統(tǒng)美德,養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的良好習慣,實現(xiàn)師生有效積累。豐富師生課外閱讀,大力促進師生知識的更新、思維的創(chuàng)新和綜合素質(zhì)的提高。
2、不斷增強學校人文底蘊,積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的學習環(huán)境,使師生養(yǎng)成良好的讀書和思考習慣,培養(yǎng)終身學習、終身思考的自覺意識。
三、活動時間
20xx年寒假
四、具體活動內(nèi)容及要求
1、準備閱讀書籍,制定閱讀計劃,有計劃地認真開展閱讀。
2、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的`習慣,中高年級的同學要注意讀書留痕,圈畫出深有體會的地方,可以在旁邊寫寫自己的讀書感受。
3、活動一:制作閱讀卡片
參與對象:1-2年級
評選方法:各班于2月12日前評選出優(yōu)秀作品5份上交學校,再由學校組織評選出一等獎3名,二等獎5名,三等獎7名。
4、活動二:繪制閱讀小報、思維導圖(二選一)
參與對象:3-6年級
評選方法:各班于2月12日前評選出優(yōu)秀作品5份上交學校,再由學校組織評選出一等獎3名,二等獎5名,三等獎7名。
5、活動三:讀后感
參與對象:5-6年級
學生在認真閱讀的基礎上撰寫心得體會,各班推選2篇作品參加校級評選,再由學校評選出優(yōu)秀作品參加全市的寒假讀書征文評選活動。
五、給家長的建議
1、建立一個家庭書架。多陪孩子逛逛書店,精心選購圖書。
2、制訂一份讀書計劃。每個家庭根據(jù)自身實際,制定讀書計劃。倡導家長與子女共同制定讀書計劃,并互相督促實施。確保每天在固定時間內(nèi)堅持閱讀一定量的優(yōu)秀書籍,堅持每天讀書1小時,輕松閱讀,快樂閱讀。
3、多留一點共讀時光。給孩子創(chuàng)造良好的閱讀空間,與家人相約一起讀書,減少電視、電腦、手機干擾,創(chuàng)造綠色閱讀環(huán)境,讓孩子遠離嘈雜,靜心閱讀,讓閱讀成為一種生活習慣,成為一種生活方式。
師生讀書活動方案 9
全民閱讀是新時代下創(chuàng)造書香社會的需要,營造積極的閱讀氛圍、培養(yǎng)良好的閱讀習慣也是實現(xiàn)“學習型社會”的重要基礎。為了提升我市廣大中小學生的閱讀素養(yǎng),讓全體學生度過一個更加豐富有意義的寒假,充分發(fā)揮我市中小學數(shù)字圖書館的.資源優(yōu)勢,xxx市教育科學研究院課程教學研究中心擬舉辦“居家閱讀,數(shù)圖相伴”20xx年度xxx市中小學寒假閱讀主題活動。具體安排如下:
一、活動名稱
居家閱讀,數(shù)圖相伴——20xx年度xxx市中小學寒假閱讀活動
二、組織機構(gòu)
主辦單位:
xxx市教育科學研究院課程教學研究中心
承辦單位:
xxx市中小學網(wǎng)絡學習空間人人通系統(tǒng)
三、活動時間
20xx年1月19日至2月16日
四、活動流程
活動方案中附有“電子圖書閱讀推薦清單”(附件1),活動期間,全市中小學學生登錄“xxx市中小學數(shù)字圖書館”,根據(jù)“電子圖書閱讀操作流程”(附件2),找到數(shù)字圖書進行閱讀或聽讀。
閱讀后在2月16日前撰寫讀后感,以手寫拍照、word文檔或思維導圖等多種形式完成讀后感,要求內(nèi)容豐富、字跡清晰美觀。并按照“活動作品上傳操作流程”(附件3)在活動專欄上傳。
五、參與對象
全市四年級及以上在校中小學生
六、獎項設置
凡參與活動的學生,將獲得由“xxx市中小學網(wǎng)絡學習空間人人通平臺”發(fā)放的活動參與證書。
七、技術支持
QQ答疑:xxx
客服電話:xxx
工作日9:00—17:00
師生讀書活動方案 10
一、師生活動共讀書目:
本學期三年級師生共讀書目為:《經(jīng)典古詩文誦讀》《夏洛的網(wǎng)》《格林童話》《木偶奇遇記》《海底兩萬里》《窗邊的小豆豆》等。
二、指導思想
書香校園,讓孩子受益終生。書籍,是人類進步的階梯,讀書,可以凈化心靈,也可以升華人格,產(chǎn)生一種深廣的道德境界,現(xiàn)代教學要求教師自身具有豐厚的文化底蘊、較高的文學鑒賞素養(yǎng)、廣博的閱讀儲備和敏銳深邃的是非判斷能力,而這一切都需要教師不間斷地讀書學習,廣泛涉獵,兼收并蓄,增長歷史閱歷,加深文化積淀,全面提升自身思想、道德、文化及專業(yè)素養(yǎng)。一句話,一名優(yōu)秀的學生,必須是個好讀書、會讀書、多讀書的人。
三、活動目的
1、通過活動,引導師生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣;
2、通過活動,引導師生實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”;
3、通過活動,構(gòu)建有特色的書香校園文化,構(gòu)建最理想的成長文化生態(tài);
4、通過活動,推動學習型班級、學習型年級組的`建設。
四、活動步驟:
第一階段:開學初在教研室的組織安排下定出必讀書目。
第二階段:組織實施
1、利用每周一節(jié)的師生閱讀課和一切空余時間進行閱讀,要求學生讀書認真,做到把人物名字記在心中,把故事情節(jié)記在腦中,能在家中或班級中,很流利地、有感情地講給家長或同學聽。
2、老師在組織學生讀書時,要每堂課提出相應的學習要求。如:至少看多少頁,在下課前十分鐘左右的時間,老師可以有針對性地提出與書本有關的內(nèi)容來考考學生,回答積極的學生大力表揚鼓勵。這樣有的放矢,督促與激勵并用,使學生真正喜愛讀書。
3、鼓勵學生在讀書時認真地做好讀書筆記,老師對學生的讀書筆記要經(jīng)常過問,對讀書筆記做得好的學生,進行表揚,定期在班級中展出。
4、要求學生經(jīng)常交流讀書心得,說說你最喜愛的地方或情節(jié),說說你最受感動的故事,從中受到了哪些啟發(fā)或教育。
5、時間分配:前半學期讀《昆蟲記》,后半學期讀《格林童話》。
第三階段:成果展示(期末)
1、“讀書改變了我”(我和書的故事)征文活動。
2、講故事比賽。
3、班級“讀書之星”評比。
4、“我的讀書名言”征集活動。
5、 “讀書日記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記評選活動。
6、讀書小報評比活動。
五、讀書時間安排:
。◣熒(nèi)共讀時間)
1、每周周一周五的早讀書時間。
2、每周四第六節(jié)課。
3、每天午間讀書20分鐘。
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