給班主任的一封信600字

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是書(shū)信了吧，書(shū)信是寫(xiě)給具體收信人的私人通信。那么你知道一封好的書(shū)信該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的給班主任的一封信600字，希望對(duì)大家有所幫助。

給班主任的一封信600字1

尊敬的老師：

　　您好，您是我步入初中以來(lái)第一個(gè)令我敬佩的老師。在我的心目中班主任肯定是很?chē)?yán)厲的老師，直到讓我接觸了才知道你是那么幽默風(fēng)趣，嚴(yán)肅時(shí)是那么的認(rèn)真。

　　您還記得嗎？在我臨近開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們?nèi)�學(xué)校送行李，因?yàn)椴恢�道在哪個(gè)宿舍，就大膽的給您打了個(gè)電話。本以為這點(diǎn)小事您是不會(huì)理我們的，沒(méi)有想到您居然親切地告訴了我們。我這才知道您不是我想象中那種高高在上的老師。

　　在您給我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，從來(lái)都是幽默搞笑的那種。我原來(lái)認(rèn)為語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科是枯燥而無(wú)味的，無(wú)非就是整天講課文，講卷子，背文言文及古詩(shī)句�？稍谀�的語(yǔ)文課上，從來(lái)看不到這些，您對(duì)我們說(shuō)語(yǔ)文課就是要培養(yǎng)好我們的口才，而不是背那些枯燥乏味的`材料。您常常對(duì)我們說(shuō)學(xué)習(xí)成績(jī)不重要，一個(gè)人的習(xí)慣伴隨著人的一生，所以培養(yǎng)一個(gè)人的良好習(xí)慣才是最重要的。

　　只有在您那語(yǔ)文課上，我們才笑的那樣天真燦爛；只有在您的語(yǔ)文課上，我們才能感受到語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科應(yīng)有的本色。您讓我們重新定義學(xué)習(xí)與人生的真正含義。您對(duì)我們說(shuō)：“今天學(xué)習(xí)，明天學(xué)習(xí)，365天，天天學(xué)習(xí)，這就是學(xué)習(xí)。今天勞動(dòng)，明天勞動(dòng)，365天，天天勞動(dòng)，就是人生�！�

　　還有，前不久上體育課時(shí)，我和幾個(gè)女同學(xué)由于特殊情況沒(méi)有跑操，就去找您解釋。本以為您會(huì)責(zé)備我們，并懲罰我們。沒(méi)想到您溫和地和我們說(shuō)：“有問(wèn)題就主動(dòng)找老師溝通，而不是去隱瞞，要學(xué)會(huì)與老師溝通�！闭f(shuō)完這些，您還幫我們跟體育老師解釋?zhuān)�這又讓我重新認(rèn)識(shí)了您。

　　我不會(huì)忘了您的教誨，并它們會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心。老師，在布衣阿拉丁這個(gè)大家庭里，您永遠(yuǎn)是我們的老武斯基。

　　您的學(xué)生：XXX

　　X年X月X日

給班主任的一封信600字2

敬愛(ài)的班主任：

　　雖然知道這樣的開(kāi)頭很無(wú)聊，但既然是教師節(jié)，祝您快樂(lè)。

　　可惜我不是陳景潤(rùn)，也沒(méi)有愛(ài)因斯坦那樣超人的大腦，不然我一定試試看能否證出“語(yǔ)文老師+班主任=廢話連篇”這一怪異的公式。如果不考慮“考試”的話，那無(wú)疑最可怕的就是最后一節(jié)上語(yǔ)文，結(jié)果必然是從車(chē)棚推不出車(chē)子。

　　什么時(shí)候起呢？我偷偷給你起了綽號(hào)，叫“廢話婆婆”。

　　我某一天驚異的發(fā)現(xiàn)，為什么我從來(lái)沒(méi)有特意用心學(xué)過(guò)名為“語(yǔ)文”的學(xué)科，甚至至今判斷病句都要憑感覺(jué)，卻從來(lái)沒(méi)有語(yǔ)文成績(jī)“慘不忍睹”過(guò)？是我上課用心聽(tīng)講了，還是我認(rèn)真記筆記了？想起每天你上課的常駐“廢話”之一：“xx，動(dòng)筆，別干做著�！辈唤�(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)自己竟然做了漂亮的筆記。

　　其實(shí)每一個(gè)偷偷在背后埋怨過(guò)你的學(xué)生，甚至有時(shí)會(huì)氣得你想找“速效救心丸”的學(xué)生，都會(huì)記得，我們有一個(gè)很羅嗦卻很負(fù)責(zé)的老師。

　　如果可以，我也很想贊美你有閉月羞花之容，沉魚(yú)落雁之貌，但我怕老天打雷劈我，拿業(yè)火燒我。所以作罷，還是說(shuō)句實(shí)話，老師，你長(zhǎng)的確實(shí)有些差強(qiáng)人意。

　　剛開(kāi)始，誰(shuí)都會(huì)譏笑你，把損你當(dāng)作取樂(lè)。是什么讓我們漸漸改變？我記得你會(huì)強(qiáng)迫我們搞各種各樣沒(méi)什么大用的活動(dòng)，但又為什么允許我們發(fā)表不同見(jiàn)解？我們以為，叫是從來(lái)是不會(huì)和學(xué)生平等的，換句話說(shuō)，當(dāng)老師得欺負(fù)學(xué)生也是“天職”之一。

　　從什么時(shí)候起，我們學(xué)會(huì)像您尊重我們那樣去尊重您？

　　您是新來(lái)的.老師，學(xué)校理所當(dāng)然會(huì)欺生，我們就跟著一起倒霉。我們也有過(guò)高可蓋天的不滿，可當(dāng)我們看到您默默陪著我們搞衛(wèi)生區(qū)的時(shí)候，所有人都知道，那不是你的錯(cuò)。

　　我不會(huì)說(shuō)漂亮話，遣詞造句也不拿手，但在我最后一個(gè)給您慶祝得教師節(jié)里，還是要說(shuō)：

　　班主任“婆婆”辛苦了！也許八個(gè)月后我們將永遠(yuǎn)分別，但我將一是記得我有過(guò)一個(gè)嚴(yán)肅的老師！

　　XX年9月10日 您所教過(guò)最怪異的學(xué)生

給班主任的一封信600字3

　　親愛(ài)的班主任：

　　您好！

　　望著這張空無(wú)一字的白紙，我想對(duì)您說(shuō)什么呢？我能對(duì)您說(shuō)什么呢？嘿嘿！好難回答的一個(gè)問(wèn)題哦！請(qǐng)?jiān)试S我細(xì)細(xì)想想......

　　白紙上有許多橫線，許多橫線，怎樣能用文字填滿這些橫線，“拼湊”成一封給您的信？為什么別的同學(xué)都能作這樣的“拼湊”游戲，惟獨(dú)自己不行？

　　您是古怪的，您是偉大的，您是與眾不同的；您是一片云，您是一顆星，您是一陣風(fēng)，您是一縷煙，您是一片落葉，您是一棵小草......您是什么？您什么都不是！您只是一位二十出頭的教師，您只是一個(gè)和我們?cè)谕�一個(gè)路口相逢，訴說(shuō)各自的故事，各自汲取所需要的，然后在走過(guò)一個(gè)沉悶的校園中，從歸陌路的神秘朋友！

　　對(duì)，您是神秘的！您總是“來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤”；對(duì)，您是古怪的！您的舉動(dòng)，您的性格都讓我我感到好奇；對(duì)，您是與眾不同的！您總是和學(xué)生玩在一起，就像一個(gè)同齡人......

　　也許正是因?yàn)槟�的著一切，讓我有了探索和思考的空間。于是，我在想：您是一個(gè)什么人？您會(huì)不會(huì)是上帝派下來(lái)監(jiān)視我們的天使？您會(huì)用什么“手段”教育我們成材？......可是，探究的結(jié)果卻破滅我的希冀：您只是一位普通的'教師，您教育我們成材的“手段”是讓我們?cè)趫F(tuán)結(jié)中學(xué)會(huì)思考......于是，我安然地接受了這個(gè)事實(shí)。

　　不過(guò)，在和您相處的這段日子里，您使我在黑暗中看見(jiàn)光明，在寒冷中感到溫暖。您是我生命中的一座橋，一座陪伴我橫跨天險(xiǎn)的橋。您讓我和同學(xué)從無(wú)話可說(shuō)的陌生人到一對(duì)親密無(wú)間的好朋友。您用滿腔的摯熱和無(wú)處不在的行動(dòng)，維持著這座橫跨天險(xiǎn)的橋。

　　又于是，我自然而然地編織，編織一首只屬于您的詩(shī)歌：

　　當(dāng)冰雪融化成淙淙溪水時(shí)，太陽(yáng)回來(lái)了；

　　當(dāng)菜田生長(zhǎng)出茸茸綠意時(shí)，大地回來(lái)了；

　　當(dāng)桃花裝飾上粉紅胭脂時(shí)，生機(jī)回來(lái)了；

　　老師，老師，我想對(duì)您說(shuō)的話又豈止這些？您就像一個(gè)古老的神話，說(shuō)不完，道不厭......

給班主任的一封信600字4

　　身為我的班主任，但他的年齡也只是比我大兩歲而已。所以我還是以李哥相稱(chēng)比較實(shí)際！自從走進(jìn)高中班我就感覺(jué)到你的年齡不大，應(yīng)該是近年才畢業(yè)的大學(xué)生，所以溝通起來(lái)應(yīng)該比較方便�？赡阒�道嗎？我曾經(jīng)是一個(gè)非常內(nèi)向的男孩！從沒(méi)有想過(guò)要怎么表現(xiàn)自己，可是來(lái)到這里我變了，因?yàn)槲抑�道不善于表現(xiàn)自己的人，別人永遠(yuǎn)不知道你是誰(shuí)。你只會(huì)扮演一個(gè)微不足道的角色。我記得你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)想任命我做班長(zhǎng)，我想了很久才毅然決定去挑戰(zhàn)這個(gè)職位，所以我以紙條的形式和你交流了一次。

　　因?yàn)楦咧兄�前根本沒(méi)有擔(dān)任過(guò)班干部之職，所以沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到這里，那是我第一次冒險(xiǎn)，接了初中班班長(zhǎng)僅僅一周，雖然不好管理，可是我堅(jiān)持下來(lái)了。一個(gè)星期過(guò)后，我的嗓子都啞的說(shuō)不出話來(lái)了。在臨分班的前一天我做了一項(xiàng)調(diào)查大部分的人都很配合我的工作只有極個(gè)別的幾個(gè)不不太高興，因?yàn)槲覍?duì)他們不是太好。所以我給足了自己信心接受做班長(zhǎng)這個(gè)職責(zé)，通過(guò)競(jìng)選我的.堅(jiān)持動(dòng)搖了，本以為自己沒(méi)戲了可誰(shuí)知”山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！澳憔谷唤o我了個(gè)副班長(zhǎng)。

　　在班里，本以為上有正班長(zhǎng)下有紀(jì)律委員，我一個(gè)副班長(zhǎng)有什么用��！可以好好休息了，可事實(shí)并非如此。正班長(zhǎng)及各紀(jì)律委員基本上不管班里的事，所以我就披槍上陣，一開(kāi)始就國(guó)他們個(gè)下馬威，可聲音剛斷了有幾秒，那邊又起來(lái)了，我用盡了辦法也不能制止從各方面勸總算好了一點(diǎn)�？晌译[約從中聽(tīng)到了閑話，說(shuō)我喧賓奪主正班長(zhǎng)不管我管什么之類(lèi)的話。

　　我管什么？我作為副班長(zhǎng)，管班級(jí)有什么錯(cuò)？我是在做我分內(nèi)的事，因?yàn)槲沂前嗉?jí)里的一員，是班委會(huì)的一員既然有責(zé)任就要對(duì)你們負(fù)責(zé)到底，所以我管你們，卻引起一些人的反感，我不管那些，我所能做的就是為班級(jí)盡一分力�？墒俏义e(cuò)了，我的付出沒(méi)有人會(huì)領(lǐng)情，他們根本不在乎你這一點(diǎn)付出。

給班主任的一封信600字5

　　九月的倫教還有些炎熱。誤打誤撞，機(jī)緣巧合，我踏進(jìn)了周中的校門(mén)，和我一起進(jìn)來(lái)的，還有我們的班主任。已經(jīng)忘記了第一次見(jiàn)老師是什么樣的情景，只記得講臺(tái)上面是一張張嚴(yán)肅但又面帶微笑的臉龐。

　　那一刻，我對(duì)初中生活的忐忑，擔(dān)心全都拋之腦后。我想我會(huì)喜歡上這個(gè)班主任的，這個(gè)如此真誠(chéng)，如此溫暖，聲音好聽(tīng)的班主任吧！

　　似乎沒(méi)有過(guò)渡期，我們就熟悉了。雖然我們調(diào)皮搗蛋，插科打諢，但相處的過(guò)程比我想象中的要輕松許多。你從未嫌棄過(guò)我們。我以為你會(huì)因?yàn)槲覀儾宦?tīng)教而討厭我們，但是你沒(méi)有；我以為你真的會(huì)因?yàn)槲覀兤�氣不好，�?jīng)常打架而放棄我們，但是你沒(méi)有；我以為你會(huì)因?yàn)槲覀兩险n不專(zhuān)心，考試總是倒數(shù)第一而對(duì)這個(gè)班失去期望，但是你沒(méi)有；我以為你會(huì)因?yàn)槲依鲜欠稿e(cuò)而不再關(guān)注我，但是你沒(méi)有；所以這些日子以來(lái)，雖然埋怨過(guò)你，在心里狠狠的罵過(guò)你。但是基本上每次想起你，左心房都是滿滿的幸福感，因?yàn)槲抑�道就算有時(shí)我們不認(rèn)真聽(tīng)講錯(cuò)過(guò)重點(diǎn)，就算有時(shí)講過(guò)還是不會(huì)考的`不盡如人意，就算我們有時(shí)經(jīng)常欠交作業(yè)，不認(rèn)真亂做一通，就算有時(shí)作業(yè)本子上全是紅叉叉，你總很生氣的罵我們，讓我們重做。但是你都不會(huì)放棄這個(gè)班。時(shí)光匆匆，不為任何人逗留，轉(zhuǎn)眼間，我們只剩下70天的時(shí)間相處，人生總是有離別，離別總是難過(guò)傷感，但是，既然事實(shí)不能改變，就讓我們勇敢的去接受，去面對(duì)吧，化所有的不舍成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　同學(xué)們，不要浪費(fèi)大好的時(shí)光，不要辜負(fù)多少愛(ài)你的期望，好好地加油，不管別人怎么說(shuō)，你們要知道自己的責(zé)任，也要看清自己的潛力。劉老師，我們一定會(huì)努力，不辜負(fù)你的期望與堅(jiān)持。

　　如果時(shí)光能倒流，我還是愿意和您走過(guò)這段路，可惜時(shí)光不能倒流，讓我們抬頭向前，擦干眼淚不要哭。如果時(shí)光能在此停留，只愿我們都在美好的記憶里，不會(huì)長(zhǎng)大，可惜時(shí)光不能在此停留，多希望我們能在最后的時(shí)光里，為結(jié)尾畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)！

給班主任的一封信600字6

敬愛(ài)的班主任：

　　您好！

　　班主任，感謝您，若不是您帶領(lǐng)著我們?nèi)�班向前沖刺，我們班上同學(xué)們的成績(jī)不會(huì)提升的這般快，而我也或者已經(jīng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)喪失了信心。

　　班主任，您是一個(gè)言出必行的人。您前一天說(shuō)，您一定會(huì)帶著我們?nèi)�班的同學(xué)加油，讓我們向別班證明，我們班的同學(xué)都是潛力股。第二天，您就開(kāi)始計(jì)劃了，這之后，您就實(shí)施起了您的計(jì)劃。

　　您是中途轉(zhuǎn)來(lái)我班當(dāng)班主任的，接管在您手上的我班是校園里成績(jī)最差的班級(jí)。我還記得當(dāng)您第一天站在講臺(tái)上，當(dāng)著我們的面對(duì)我們說(shuō)您將接管我班，并且成為我班班主任的時(shí)候您還笑著對(duì)我們說(shuō)，若是我班的學(xué)習(xí)成績(jī)還是這般差，那么您就是差班的差班主任了。

　　您很幽默，你說(shuō)來(lái)的話常常半真半假的，并且還帶著詼諧的語(yǔ)氣，經(jīng)常能夠?qū)⑽覀兌盒�。也因此沒(méi)過(guò)幾天呢，我們班上的同學(xué)幾乎都接受了您。

　　等到我們真正了解您，是幾天后您說(shuō)一定要將我班同學(xué)的成績(jī)提上來(lái)的時(shí)候。當(dāng)時(shí)候的您務(wù)必的自信的站在講臺(tái)上，并且將您的計(jì)劃一一說(shuō)與我們聽(tīng)，您給我們警醒，說(shuō)從今往后您會(huì)嚴(yán)抓我們班同學(xué)的作業(yè)情況，并且還會(huì)給我們布置上一些課后作業(yè)。

　　班主任老師您的'身上一直都帶著一種魄力，讓人無(wú)比信服的魄力。也就從那天后，您對(duì)同學(xué)們的管理無(wú)比的嚴(yán)厲起來(lái)。盡管您給我們?cè)黾恿瞬簧俚淖鳂I(yè)，我們也感到很辛苦，但是我們都知道您是為了我們好，并且我們班上每一個(gè)同學(xué)的心里也都有一種不服輸?shù)膭艃�，也都想證明自己不是差生。

　　班主任老師，班上的同學(xué)們都很感激您。尤其是這次考試成績(jī)出來(lái)后，我們所有人都激動(dòng)極了，我們班的成績(jī)有了很大的進(jìn)步。班主任，謝謝您！

　　此致

敬禮！

　　愛(ài)您的學(xué)生：xxx

　　20xx年x月x日

給班主任的一封信600字7

敬愛(ài)的班主任：

　　您好!

　　提筆凝神靜思，您熟悉的臉龐又浮現(xiàn)在腦海。拂過(guò)一縷清風(fēng)，掠過(guò)一絲細(xì)雨，柔嫩的心田正因?yàn)橛辛四�的澆灌，心花才得以芳馨四溢�?/p>

　　曾以為您是難以靠近的仙人掌，之后才發(fā)現(xiàn)您是我們永遠(yuǎn)的迎春花——

　　懷著一份希望，帶著一臉天真，我步入了中學(xué)的殿堂。第一眼看到端詳是您，我便武斷地以為您是標(biāo)準(zhǔn)的“嚴(yán)師”。因此，在您面前，我小心翼翼，甚至不敢宛然一笑，深怕被你犀利的眼神擒住。但是短短的一節(jié)課，四十五分鐘的時(shí)間，您就改變我的荒謬的揣測(cè)。您的第一節(jié)課就抓住了我們每一個(gè)學(xué)生的心。您賦予了文字以生命，使一字一句如精靈般縈繞在我的腦海里。從未知道，語(yǔ)文可以淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。春來(lái)了，迎春花綻放了，我嫩綠的希望也隨之發(fā)芽……

　　高潔的菊花，崇敬的職業(yè)，心靈的震撼!

　　“班主任生病了，看來(lái)這節(jié)課得改自修了”。叮鈴鈴，上課的樂(lè)曲響起，教室中卻依舊有您的身影。發(fā)燒至39.6度，不是一般人所能承受的。沙啞的喉嚨，憔悴的雙眼，卻不減上課高昂的情緒。清楚記得那天您講的課是朱自清的《背影》。也許您不知道，您嬌小的身軀后的背影也早已深入學(xué)生的心�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您的精神陪伴我們穿過(guò)數(shù)之不盡的沉重的.扉頁(yè)，帶領(lǐng)著我們走向更高點(diǎn)。您用自己的一切去澆灌足祖國(guó)未來(lái)的花朵，請(qǐng)您抬頭，那一大片美麗的菊花，送來(lái)陣陣沁人心脾的幽香，也在為您的華彩詩(shī)意鼓掌。

　　離別的時(shí)候攜帶一束勿忘我，感動(dòng)于笑靨歷久彌新……

　　失敗的傷痕會(huì)悄悄痊愈，成功的輝煌會(huì)徐徐黯淡，但三年的情感在時(shí)間的長(zhǎng)河中永不褪色。初三，是我們奮斗的時(shí)候，也意味著我們即將分別。您繼續(xù)您的班主任，送走初三的我，迎來(lái)初一的他。但是，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——中學(xué)的班主任，就讓這樣美好的氣息，成為生命永恒的紀(jì)念!

　　再多的筆墨也無(wú)法傾訴我對(duì)您的感恩之情，唯有在心中默默祝福：愿您桃李滿天下!

給班主任的一封信600字8

敬愛(ài)的王老師：

　　相信學(xué)生在考場(chǎng)上給您寫(xiě)信，您一定很吃驚吧！但在這靜謐的考場(chǎng)，在蟬鳴與風(fēng)聲的陪伴下，我真想吐一吐心中的話，與您交流。

　　畢業(yè)考在即，憂慮與緊張總陪伴在我的左右。畢竟我不是個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，在您的眼里、心里，怎么排座，也輪不上我，但您的氣度、語(yǔ)言，甚至您的聲音都散發(fā)著一種活力，我覺(jué)得與您交流是一大快事。

　　就在昨天，我興奮地與同學(xué)們來(lái)到學(xué)校拿準(zhǔn)考證。要走時(shí)，您叫一個(gè)同學(xué)留下電話號(hào)碼，并說(shuō)晚上打電話給他。雖然他極不情愿，但還是留下了。而后，您又允許愿意留下電話號(hào)碼的同學(xué)留下號(hào)碼，我也高興地加入了。您說(shuō)一定會(huì)打電話給我們。

　　懷著緊張、激動(dòng)的心情，我一洗完澡便拿起書(shū)本坐在了電話機(jī)旁，我心里“怦怦”地緊張直跳。我在想，老師會(huì)說(shuō)些什么呢！“李莉，不要緊張，拿出自信，雖然平時(shí)成績(jī)不是很好，但只要努力，還是會(huì)有收獲的。李莉，復(fù)習(xí)得怎么樣，把疏漏的知識(shí)再重復(fù)一下，記一遍，不要睡得太晚……”想著這些親切、安慰的話語(yǔ)，我心里甭提有多帶勁。啊！我恨不得立刻就說(shuō)：“謝謝老師，老師您真好！”七點(diǎn)，七點(diǎn)半，八點(diǎn)半……我問(wèn)媽媽?zhuān)�老師怎么還不來(lái)電話。媽媽說(shuō)："老師是騙人的，他不會(huì)給你來(lái)電話，你成績(jī)又不是很好。"雖然媽媽說(shuō)的'話我不信，但媽媽說(shuō)的還是有道理的。

　　一晚上始終無(wú)電話鈴響。

　　第二天，我?guī)е�緊張與不安來(lái)到了考場(chǎng)看到了您的身影，您臉上還是充滿了笑意。當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)們交談昨晚老師幾點(diǎn)幾點(diǎn)打來(lái)的電話時(shí)，我悄然離去了。

　　老師，您說(shuō)您要來(lái)電話的呀！為什么不來(lái)？您說(shuō)過(guò)的話難道不算數(shù)嗎？如果您的老師也如此對(duì)您，您覺(jué)得公平嗎？覺(jué)得守信用嗎？

　　不。一個(gè)不守信用、不誠(chéng)信的人是得不到尊重的。我說(shuō)了這么多，無(wú)非希望您在以后的工作中，不要忘了——誠(chéng)信。

　　此致

敬禮

　　永遠(yuǎn)愛(ài)您的學(xué)生：小杰

　　XX年7月1日

給班主任的一封信600字9

　　放學(xué)回到家后，我對(duì)我舅媽談到您。因此，我又從我舅媽那得知，我丹丹姐挺喜歡您的，您們的關(guān)系也挺好，這樣，更加增加了我對(duì)您的信任。因?yàn)槲业さそ阍谖覀冞@個(gè)家族里是各方面都最好的榜樣，所以，在我內(nèi)心也自然而然的認(rèn)為：我丹丹姐都喜歡的老師，無(wú)疑肯定是個(gè)好老師。

　　然而，在我們相處了這近半年的時(shí)間后，我漸漸發(fā)覺(jué)，您對(duì)班上我們后來(lái)的這二十幾個(gè)同學(xué)好像總有些偏見(jiàn)，導(dǎo)致班上廠里的同學(xué)和我們廠外的同學(xué)之間好像總有一條明顯的分界線，我們可是一個(gè)班集體，是一個(gè)整體，雖然我們來(lái)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但我們畢竟加入了這個(gè)集體，怎么能在我們之間劃分界線呢？或許，這只是我的一些錯(cuò)覺(jué)。但是，現(xiàn)在班上后來(lái)的這些同學(xué)大部分對(duì)您都或多或少有那么一些不滿了。陳老師，您是否也意識(shí)到了這潛在的危機(jī)呢？這其中到底是什么原因呢？您有想過(guò)嗎？

　　陳老師，請(qǐng)您換一種新的方式對(duì)待我們吧！請(qǐng)不要用那古老的教育方式禁錮我們的活力。我們需要展望，我們需要夢(mèng)幻。讓我們用一種新的學(xué)習(xí)方法去探索那美麗的事物吧！我們有夢(mèng)，有勇氣，我們會(huì)主宰自己，我們會(huì)拾起那些被我們拋棄了的.東西。陳老師，讓我們用新的方法，新的思維走出深淵，踏上新的征途吧！

　　陳老師，我告訴您這些，并不是我提不高成績(jī)而開(kāi)脫責(zé)任；我是信任您，是出自?xún)?nèi)心地想讓您更加了解我，從而能更好地引導(dǎo)我把成績(jī)提高。陳老師，我的的很想考上大學(xué)，還有一位年輕漂亮的山東女孩在等著我呢！您就幫幫我吧！陳老師，正確引導(dǎo)我，讓我走出深淵吧！

　　此致

給班主任的一封信600字10

親愛(ài)的老師：

　　紅日初升，藍(lán)天晴朗，而您，親愛(ài)的老師，伸展著雙臂，托起我們這些雛鷹展翅翱翔。

　　“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！蹦�教會(huì)我們珍惜一點(diǎn)一滴、一毫一厘，杜絕浪費(fèi)奢侈�！半x離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蹦鷰�我們領(lǐng)略了野草離離，生生不息的生命力。“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)，夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！蹦鷰ьI(lǐng)我們打開(kāi)心靈的窗戶，傾聽(tīng)大自然的真切聲音，草木蔓蔓，春意盎然。“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！蹦鷰�我們領(lǐng)略大自然的清新曼妙，更對(duì)自己充滿了希望。

　　雛鷹的羽翼漸漸豐滿，而您的鬢角卻增添華發(fā)，您的臉龐已顯現(xiàn)淺溝，只有和藹的笑容不變、清亮的嗓音依舊。

　　您的`朗讀抑揚(yáng)頓挫，一篇文章經(jīng)您讀來(lái)總覺(jué)有無(wú)限意境。“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植……”您循循善誘，教導(dǎo)我們要有蓮花一般的品格，為君子，勿小人。而您就像一株蓮花靜靜而立，香遠(yuǎn)益清，這股清香沁入我們心脾，永留記憶。

　　您從不提教師的職業(yè)是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，只是諄諄囑咐我們：“好好學(xué)習(xí)，天天向上！”您一筆一劃、清清楚楚地將這八個(gè)字寫(xiě)來(lái)，筆鋒轉(zhuǎn)折運(yùn)走間，我們恍然頓悟：四四方方田字格，寫(xiě)我們的中國(guó)字，端端正正好品行，樹(shù)我們的中華魂！

　　亙古至今數(shù)不盡贊譽(yù)老師的詩(shī)詞歌賦：教師如明燈，照亮學(xué)生的前程；教師如人梯，載著學(xué)生節(jié)節(jié)高升；教師如春雨，滋潤(rùn)了學(xué)生的心田……但這些個(gè)比喻、贊詞，在我看來(lái)，都不及我們學(xué)生發(fā)自肺腑的一句——“老師，您真好！”

　　親愛(ài)的老師們，在又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我向您致以最崇高的敬禮！

給班主任的一封信600字11

張老師：

　　您好！

　　“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，這句話說(shuō)得多好��！三年的光陰，如清泉般流過(guò)，你我相處了三年，校園里的風(fēng)景依然，可我們卻不再成為其中最美，在鐘聲里，在歌聲中，我們將告別母校，踏上新的征程。

　　我們把您當(dāng)朋友一樣，有心事可以互相交流�？桑�轉(zhuǎn)眼間，美好的小學(xué)生活結(jié)束了，心里不免掠過(guò)一絲憂傷，我尋找這憂傷的源頭，原來(lái)是不忍與您分別。您記得嗎？前幾天我在您筆記本上寫(xiě)畢業(yè)留言，我寫(xiě)得最多，可是，千言萬(wàn)語(yǔ)還是說(shuō)不清的舍不得。

　　就在我們考試時(shí)，我們專(zhuān)心的做著試卷，本該我們打掃的教室，您卻拿起了掃把掃了起來(lái)，我想您應(yīng)該是覺(jué)得烏溜溜的看不過(guò)去吧！您慢慢掃著，掃到我跟前的時(shí)候，我多想說(shuō)一句：老師別掃了，考完試讓我們來(lái)掃，涌出的話還是被吞了進(jìn)去，或許是我沒(méi)有那個(gè)膽吧！

　　有一次上課時(shí)，您突然說(shuō)頭暈，趴在了課桌上，全班同學(xué)都慌了起來(lái)，我們問(wèn)了您，您說(shuō)不要緊，雖然您口頭上說(shuō)了一句，可我們的心里是無(wú)時(shí)無(wú)刻都在擔(dān)心著您啊！

　　每年的七月，畢業(yè)就成了校園的.主旋律，即將離去的我們，臉上會(huì)綻放含淚的微笑，你我相處的三年就像一場(chǎng)夢(mèng)，當(dāng)夢(mèng)醒時(shí)，才懂得珍惜，才懂得需要告別，想要挽留，可一切都不會(huì)再重來(lái)，我只希望能再此走進(jìn)那個(gè)夢(mèng)中。

　　老師，遇見(jiàn)您，我知道老師和學(xué)生之間的感情可以打破年齡的界限獲得升華，猶如淘盡流沙后只剩下真金，我也終于明白，歲月縱然將隨風(fēng)飄去，留下真摯的師生情誼卻將終身長(zhǎng)億。

　　老師，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�。�！

給班主任的一封信600字12

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

　　您好！

　　忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，感謝您一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解、信任和支持。為了孩子們的健康快樂(lè)成長(zhǎng)，我們?cè)诠餐�耕耘中，收獲、分享著孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)的喜悅。為了讓您的孩子度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的寒假，請(qǐng)您關(guān)注以下我們的溫馨提示：

　　一、確保孩子安康，請(qǐng)不要讓孩子接近和燃放煙花爆竹。盡量少帶孩子去各種公共場(chǎng)所，杜絕接觸傳染病源。

　　二、合理安排孩子的作息時(shí)間，督促孩子早睡早起、堅(jiān)持每天午睡，提醒孩子飯前便后洗手，協(xié)助孩子良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的持續(xù)養(yǎng)成。

　　三、注意孩子的用眼衛(wèi)生，限制孩子看電視的時(shí)間（一次不超過(guò)30分鐘），引導(dǎo)孩子有選擇地看一些啟智欄目。

　　四、每天抽取一定時(shí)間陪孩子游戲，盡量多與孩子交流，傾聽(tīng)孩子的心聲，合理滿足孩子的.需求，讓孩子體驗(yàn)與人交往的樂(lè)趣，增強(qiáng)親子間美好的感情。

　　五、走親訪友團(tuán)聚時(shí)，鼓勵(lì)孩子在親友面前敢于說(shuō)話、樂(lè)于表演，學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)孩子與他人交往的自信心。

　　六、堅(jiān)持讓孩子自己獨(dú)立進(jìn)餐，耐心引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)穿衣、穿鞋等，多給孩子一些動(dòng)手的機(jī)會(huì)，協(xié)助孩子提高自我服務(wù)能力。

　　七、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，滿足孩子的求知欲。每天陪伴孩子閱讀圖書(shū)，增強(qiáng)孩子閱讀興趣，豐富詞匯、不斷提高口語(yǔ)表達(dá)能力。多讓孩子涂涂畫(huà)畫(huà)、折疊、撕、剪、拼貼等，協(xié)助孩子動(dòng)手操作能力不斷提高。

　　八、開(kāi)學(xué)后，教師將收集孩子的假日作品，組織孩子共同欣賞、分享，講述假日里學(xué)會(huì)的新故事、兒歌。

　　衷心地祝福您：春節(jié)愉快！合家歡樂(lè)！

給班主任的一封信600字13

親愛(ài)的李老師：

　　您好！

　　首先我要感謝您六年來(lái)對(duì)我的淳淳教育。就在昨天，您還對(duì)我們說(shuō)，要我們努力為自己的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，要我們?cè)陔x開(kāi)您時(shí)帶走“高尚的品德、良好的`習(xí)慣和優(yōu)異的成績(jī)”這三樣?xùn)|西。您還說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，這點(diǎn)我深信不疑。

　　大致是在二年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，有一件事情我記得很清楚：那一次，我被太陽(yáng)悶得很慌，坐在教室里，似乎什么東西都不能提起我的興趣。忽然，一個(gè)小紙條“飛”進(jìn)了我的鉛筆盒里，我好奇的打開(kāi)看了看，里面有小梁歪歪斜斜的字跡：我好熱，你呢？從沒(méi)有穿過(guò)紙條的我立刻興奮起來(lái)，趕緊寫(xiě)了些什么（大致是什么我忘了）作為回應(yīng)，然后扔了回去。不料，這一動(dòng)作被李老師您看到了，誤以為我在扔垃圾給小梁，半晌，您嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“放學(xué)后留下來(lái)，我還有話要跟你說(shuō)！”我被嚇壞了，就在課桌上嚶嚶地哭了起來(lái)。

　　中午，我謊稱(chēng)是不小心扔過(guò)去的，并要媽媽給您打電話。聽(tīng)說(shuō)，那天下午，爸爸媽媽把事情鬧到了校長(zhǎng)那里……最后，是您的寬容平息了此事。您沒(méi)有跟我計(jì)較，而是一如既往地關(guān)心我，教育我，有機(jī)會(huì)還幫我投稿，安排我參加各種活動(dòng)，使我在小學(xué)階段全面發(fā)展，成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。

　　從此我的印象里，您就是一位嚴(yán)厲的教師。不僅如此我還覺(jué)得您非�！芭c眾不同”，您不向別的老師那樣死板——您關(guān)心集體榮譽(yù)，有活動(dòng)都會(huì)和我們一起積極參與，而且會(huì)和我們組織一些課外活動(dòng)……

　　很快就要畢業(yè)考了，我會(huì)好好復(fù)習(xí)，一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望！

　　祝

　　身體健康！

給班主任的一封信600字14

尊敬的黃老師

　　你好！

　　花兒如果沒(méi)有園丁的培養(yǎng)就不會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)生如果沒(méi)有老師的教育就不會(huì)成才。我們都是你腳下的一棵幼苗，而你正在把我們?cè)耘喑梢豢脜⑻齑髽?shù)。

　　黃老師，我們大家都知道你是一位嚴(yán)厲的女教師。在學(xué)習(xí)中、生活上你都會(huì)要求我們做得很好，給我們指上一條正確的道路，告訴我們要知難而上，前方的路雖然坎坷，但是不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？

　　黃老師，你正想陶淵明所說(shuō)的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。你每堂課都講得很認(rèn)真，每一道題都講得很詳細(xì)，以至于追求完美，因?yàn)橹挥羞@樣我們才不會(huì)落后。你為我們盡心盡力，嘔心瀝血，卻何曾求過(guò)回報(bào)？

　　黃老師，是你那堅(jiān)持不懈的精神帶領(lǐng)我們成長(zhǎng)。在我們班上，經(jīng)管有那么多無(wú)所事事、游手好閑的人，你仍然克制住自己內(nèi)心的憤怒，一步一個(gè)腳印帶他們前進(jìn)，讓他們也能成為棟梁之才。讓自己的每一個(gè)學(xué)生都能有一個(gè)好的未來(lái)，這就是你的夢(mèng)想，

　　黃老師，我們都很尊敬你，也很愛(ài)你，但時(shí)有時(shí)也會(huì)怕你。我們都知道，你這是“恨鐵不成鋼”，你是希望威嚴(yán)，那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生能夠聽(tīng)你的話能好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有作為的人。但是我們更希望你能成為我們真摯的朋友，做我們學(xué)習(xí)中的`參與者、合作者、指導(dǎo)者，讓我們一同前進(jìn)！

　　黃老師，你就像我們的父母，不，不是，因?yàn)槟憧偸悄軅魇谖覀兦�千萬(wàn)萬(wàn)的知識(shí)；你就像辛勤的園丁，不，不是因?yàn)槟憧偸悄芙o我們講述成千上萬(wàn)的道理；你就像是人類(lèi)靈魂的工程師，不，不是，因?yàn)槟憧偰苤唤o我們正確的只給我們前進(jìn)的道路。你什么都不是，你只是一位普普通通、平平凡凡的教師，一名為愿意學(xué)生付出的美教師。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰始淚干”我想千言萬(wàn)語(yǔ)都形容不了你，甚至是每一位正在做貢獻(xiàn)的教師！

祝：

　　工作愉快

　　萬(wàn)事如意

　　你的學(xué)生：熊佳佳 20xx-10-17

給班主任的一封信600字15

親愛(ài)的孩子們：

　　祝賀你們從這一刻起成為了上外雙語(yǔ)學(xué)校的一名小學(xué)生，也非常歡迎你們加入雙語(yǔ)這個(gè)溫暖而又美麗的大家庭。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們是你們的老師，更是你們知心的朋友，與你們共同分享小學(xué)生活的快樂(lè)！發(fā)現(xiàn)了嗎，相冊(cè)里有老師照片哦。

　　剛剛?cè)雽W(xué)的你們對(duì)小學(xué)生活一定充滿了好奇，告訴你們啊，在這里有和藹可親的老師，有熱情可愛(ài)的同伴，還有形式多樣的校園活動(dòng)。對(duì)了，一樓大廳旁還有滑滑梯呢。學(xué)校里有電腦房，有語(yǔ)音室，有籃球館，有閱覽室，還有寬敞明亮的食堂。在雙語(yǔ)學(xué)校，你們可以盡情地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地玩耍，老師相信你們一定會(huì)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，品嘗到豐收的甜蜜！

　　當(dāng)然，進(jìn)入了小學(xué)，說(shuō)明你們長(zhǎng)大了，在你們的身上寄托著爸爸、媽媽還有老師對(duì)你們的殷切希望，我們都希望你們能成為一個(gè)自信、快樂(lè)、勤奮、獨(dú)立的孩子。老師在這里提幾點(diǎn)小要求，我們一起努力來(lái)完成，好嗎？

　　一、做一個(gè)獨(dú)立、自主的孩子。

　　從現(xiàn)在起，你們要學(xué)會(huì)自己的事情自己做。比如：自己穿衣服、系鞋帶，自己整理小書(shū)桌、小房間……只要愿意，相信你們一定可以做得很好，爸爸媽媽看到了，也一定會(huì)很高興的。

　　二、做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)讀書(shū)的'孩子。

　　學(xué)習(xí)能夠讓你們變得更加聰明，讀書(shū)能夠讓你充滿智慧，你們要成為一個(gè)聰明的孩子，就一定要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。（班主任寄語(yǔ) ）咱們可以在假期里，每天抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)，要知道書(shū)本中的知識(shí)可豐富啦！等到開(kāi)學(xué)時(shí)，可以把你們?cè)诩倨谥锌催^(guò)的故事和小朋友一起交流！

　　三、做一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)、健康的孩子。

　　假期是休息的好時(shí)機(jī)，不過(guò)在休息的同時(shí)，也要加強(qiáng)鍛煉，比如：游泳、打球、騎自行車(chē)、溜冰……這樣才能把自己的身體練得棒棒的哦！

　　最后，我們一年級(jí)的六位班主任在這里祝每一位小朋友都能擁有一個(gè)快樂(lè)的假期，期待著你們?cè)谶M(jìn)入雙語(yǔ)學(xué)校后能綻放出最美麗的花朵！

　　愛(ài)你們的老師

　　20xx/7/13

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