2021小學(xué)寫(xiě)給同學(xué)們的一封信（精選5篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)信吧，借助書(shū)信人們可以傳遞思想、交流信息。你知道書(shū)信怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的2021小學(xué)寫(xiě)給同學(xué)們的一封信（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)寫(xiě)給同學(xué)們的一封信1
xxx同學(xué)：
你好!
最近，你被同學(xué)欺負(fù)的事情曝光后，我的心情非常復(fù)雜。所以寫(xiě)這封信談?wù)勎业南敕ā?/p>
近半來(lái)里，有的同學(xué)無(wú)辜地打你，你從沒(méi)有表示反抗，也沒(méi)有告訴老師和同學(xué)。你默默地忍受著，我感到非常的痛心。你的名字里的“彬“字是文雅的意思，但你在被欺負(fù)的時(shí)候不能文雅。
忍讓寬容是一種美德，但超過(guò)一定的限度就是懦弱膽小。我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué)，友好相處，但不能無(wú)緣無(wú)故地受欺負(fù)。你應(yīng)該表示反抗。
如果自己解決不了的問(wèn)題，可以告訴老師，也可告訴同學(xué)們，我也非常愿意幫助你。你的事情就是同學(xué)告訴老師的。我高興地看到欺負(fù)你的同學(xué)已向你認(rèn)錯(cuò)，向你道歉。我相信這些同學(xué)也會(huì)改正錯(cuò)誤。
你雖然是剛來(lái)到我們班，但我早把你當(dāng)成我們集體的一員了，還把你當(dāng)成我的朋友。希望你敞開(kāi)心扉，和大家交朋友。
最后，祝愿你學(xué)習(xí)進(jìn)步。
寫(xiě)信人：
日期：
小學(xué)寫(xiě)給同學(xué)們的一封信2
親愛(ài)的xx：
你好！
你腦子靈活，性格爽朗，熱情率真，頗有豪氣。很快就要離開(kāi)修文校園，在這里與你聊一聊。
一、有科學(xué)家的頭腦。
你積極參與班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，富于創(chuàng)造性。如果說(shuō)每個(gè)人都有屬于自己的知識(shí)海域，那么，你的海域無(wú)疑是比較寬廣的。因?yàn)槟阆矚g科學(xué)，你恨不能現(xiàn)在就學(xué)習(xí)物理和化學(xué)。看到你，我想到了那些科學(xué)家，小小年紀(jì)，你的身上就有他們的才氣和智慧，老師盼著你成才的那一天，因?yàn)槟隳苄校?/p>
你像一位小科學(xué)家，經(jīng)常會(huì)有許多重大發(fā)現(xiàn)！就是石頭縫里的小花你也能精心研究一番，極富有創(chuàng)造力。
學(xué)校里，你敢于挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)測(cè)試題，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題的試題時(shí)，你敢于質(zhì)疑，提出自己的思想。知道嗎？這種質(zhì)疑，是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你已經(jīng)邁出了精彩的一步！
二、要合理安排課內(nèi)外學(xué)習(xí)。
在汲取課外知識(shí)方面，你付出了極大的熱情，但在課內(nèi)知識(shí)的鞏固上，你是否同樣毫不松懈、精益求精呢？如果你能合理地安排時(shí)間，課內(nèi)外知識(shí)相輔相成，老師相信，你會(huì)更出色的！
三、學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改變
大有，每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。很慶幸，年后你的學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變了不少，學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變帶來(lái)了成績(jī)的巨大進(jìn)步，說(shuō)明了扎實(shí)認(rèn)真的習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高是很關(guān)鍵的，你真的做到了超越自己。書(shū)寫(xiě)也更整潔了。特別過(guò)了春節(jié)后，你的學(xué)習(xí)勁頭更足了，干勁更大了，各種輔導(dǎo)課上也能看到你努力學(xué)習(xí)的影子了。在同學(xué)和老師們面前，你說(shuō)一定能做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，你也做到了，我希望你能持之一恒。
四、富有正氣。
你有一種現(xiàn)代兒童少有的“叫真”的正氣，當(dāng)發(fā)現(xiàn)咱班的同學(xué)有隨便亂花錢(qián)買(mǎi)零食時(shí)，你敢于公開(kāi)在我的博客上揭發(fā)。當(dāng)時(shí)同學(xué)和家長(zhǎng)們送給你“鐵面無(wú)私”的美稱(chēng)。老師也很欣賞你這種敢于說(shuō)真話的人。
五、要以身作則。
作為學(xué)校的大隊(duì)委的人員，要帶頭做好事。不僅要做好老師的助手，更重要的是以身作則，在各個(gè)方面都要成為大家的楷模！
六、成績(jī)
在修文的幾年中，你取得了較大的成績(jī)，計(jì)算機(jī)獲全國(guó)一級(jí)Ｂ證書(shū)；香港書(shū)法繪畫(huà)比賽獲一等獎(jiǎng)；成為全國(guó)的明星小記者；學(xué)校的數(shù)學(xué)神算子比賽取得第二名、第三名的好成績(jī)；百靈藝術(shù)節(jié)取得了第一名兩次。
總之，社會(huì)需要多樣化的人才，多樣化的人才需要學(xué)有特長(zhǎng)、學(xué)有創(chuàng)見(jiàn)的人。今天有特長(zhǎng)有創(chuàng)見(jiàn)，明天才能有強(qiáng)的生存能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。
人能走多遠(yuǎn)？這話不是要問(wèn)兩腳而是要問(wèn)志向；人能攀多高？這事不是要問(wèn)雙手而是要問(wèn)意志。希望你給自己樹(shù)起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)。
最后祝我們的大有越來(lái)越有文采，越來(lái)越有才氣。也相信聰明睿智的大有，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，為自己的夢(mèng)想而努力！
最后與你分享幾句名言：
１今日事明日做，永遠(yuǎn)落后。
�。矊W(xué)習(xí)不是缺乏時(shí)間，而是缺乏努力。
�。持挥斜葎e人更努力，才能?chē)L到成功的滋味。
�。凑l(shuí)也不能隨隨便便成功，它來(lái)自科學(xué)的自我管理和堅(jiān)忍不拔的毅力。
�。祵W(xué)習(xí)并非人生的全部。但是它是人生絕對(duì)不可或缺的部分。
愛(ài)你到永遠(yuǎn)！快樂(lè)每一天！
寫(xiě)信人：
日期：
小學(xué)寫(xiě)給同學(xué)們的一封信3
親愛(ài)的xxx同學(xué)：
你好！
收到這封信你可能會(huì)覺(jué)得奇怪，我為什么會(huì)知道你的名字并且給你寫(xiě)信。告訴你吧，是“手拉手”活動(dòng)把我們聯(lián)系在一起，我從老師那兒得知你的信息，你一定想知道我是誰(shuí)，那就自我介紹一下吧。
我叫xx，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，我喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，最喜歡打乒乓球、跳繩，還擅長(zhǎng)跑步。學(xué)校每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)我都積極參加，雖然沒(méi)得什么好名次，但我興趣從不減。
介紹完了自己，我再給你介紹一下我的學(xué)校吧。我的學(xué)校是省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，它大約有四公頃，學(xué)校里不僅有教學(xué)樓，還有行政樓、綜合樓、體育館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
學(xué)校里最美麗的地方就是后花園了，那里有很多的花、草、樹(shù)木，特別的漂亮。我們學(xué)校的老師教學(xué)水平高，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，教學(xué)設(shè)備也很齊全。蚌埠市雖然不大，但景物很美：龍子湖公園、淮河、張公山公園等，我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是珍珠，蚌埠也叫“珠城”就是因此而來(lái)的。
我想聽(tīng)一聽(tīng)你的情況，比如：你的性格、愛(ài)好、擅長(zhǎng)干什么，以及你的家鄉(xiāng)、學(xué)校情況。我覺(jué)得我們?cè)谶@次“手拉手”活動(dòng)中應(yīng)該多通信，如果有機(jī)會(huì)的話，我很想去你們那邊看看，體驗(yàn)一下生活，請(qǐng)你幫忙做一下導(dǎo)游。如果你來(lái)我這里的話，我會(huì)為你帶路參觀蚌埠市的所有景物。
這次信就寫(xiě)到這兒，盼你的回信！
祝：學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)！
寫(xiě)信人：
日期：
小學(xué)寫(xiě)給同學(xué)們的一封信4
親愛(ài)的朋友們：
好久不見(jiàn)！
我們分別已經(jīng)快兩年，可歲月怎么也沖刷不掉關(guān)于你們的記憶。事隔經(jīng)年，我再度回憶起我們分別的場(chǎng)景，還有那樁樁件件的往事，都?xì)v歷在目。
炎熱的夏日里，陽(yáng)光燦爛，風(fēng)和日麗，而我的心情異常沉重，因?yàn)榻裉�，我們就要離別。我們互相告別，卻是一步三回頭，推開(kāi)校門(mén)，那分量似乎重了許多。我們含淚揮手，直到消失在彼此的視線中，還踮起腳尖，張望彼此的身影，卻了無(wú)蹤影。
我仍舊佇立在校門(mén)口，一種若有所失的感覺(jué)。看著校園里的一幢幢教學(xué)樓，一處處花壇，一片片落葉，都記錄著一段抹不掉的往事，斑駁的草坪上，似乎還有我們玩耍的痕跡。
六年的朝夕相處，我們發(fā)生過(guò)數(shù)不清的矛盾，可最后，還是固執(zhí)地將對(duì)方送的卡片保存至今。多少年后再見(jiàn)時(shí)，我們是否還能默契地相視而笑，為那青澀懵懂的青春。
好久，才邁起沉重的步子往家走。我多想再轉(zhuǎn)過(guò)身去，回到校園，再去那熟悉的'操場(chǎng)上玩耍，再去那泥濘的小路上漫步，再去校門(mén)口的榕樹(shù)下傾聽(tīng)風(fēng)的聲音，再去聞聞那梔子花的香味是否依舊。
如今，千絲萬(wàn)縷的回憶和不舍，在夜空下編織出你們的影子，卻不知道我是否都還記得。
翻開(kāi)你們?cè)?jīng)讓我填寫(xiě)卻又忘了還給你們的同學(xué)錄，那幾十種笑聲清晰地在耳邊回蕩。我想，我不會(huì)把同學(xué)錄換給你們的，因?yàn)�，我們的友情不�?huì)畢業(yè)！
寫(xiě)信人：
日期：
小學(xué)寫(xiě)給同學(xué)們的一封信5
親愛(ài)的同學(xué)：
你好。你現(xiàn)在在做什么呢？如果你正走在放學(xué)的路上，那你一定在割豬草，摘野果，你還會(huì)做陷阱捉小鳥(niǎo)。如果你正走在上學(xué)的路上，那你一定會(huì)看看新的豬草長(zhǎng)出來(lái)了沒(méi)有，看看陷阱里有沒(méi)有小鳥(niǎo)。
親愛(ài)的同學(xué)，你的教室旁邊就是臭臭的豬圈，但你好像沒(méi)什么事一樣專(zhuān)心上課。你的學(xué)校沒(méi)有電腦，沒(méi)有鋼琴，也沒(méi)有體育場(chǎng)，但你仍然高高興興地上學(xué)、鍛煉。
雖然星期一才上課，可你星期天就要帶著干糧翻山越嶺來(lái)到學(xué)校。在學(xué)校你們只能喝白白的稀飯，吃硬硬的饅頭。可是不管條件多么艱苦，你們?nèi)匀磺趭^刻苦地學(xué)習(xí)。晚上只要有一絲燈光，你也會(huì)坐到光亮處看書(shū)。哪怕有一本課外書(shū)，你都會(huì)津津有味地看了又看。
親愛(ài)的同學(xué)，我多想去你的學(xué)�？纯�。我會(huì)帶給你長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆，讓你不再用短短的鉛筆寫(xiě)字；我會(huì)帶給你厚厚的本子，讓你不再用薄薄的廢紙寫(xiě)作業(yè)。親愛(ài)的同學(xué)，我多想請(qǐng)你來(lái)我家做客。我會(huì)和你一起看電影、打籃球，和你一起去參觀博物館，上興趣課。
親愛(ài)的同學(xué)，雖然我們互不相識(shí)，但我們的心已經(jīng)連在一起。我們一定會(huì)成為好朋友，我們也一定會(huì)有更美好的明天！
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步。
寫(xiě)信人：
日期：
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