二年級下冊數(shù)學期末復習計劃范文
復習應結合自己的實際,基本知識是學習的基礎,復習階段就不能只滿足會背誦會證明,復習要穩(wěn)扎穩(wěn)打,不要盲目的去復習,每次練習后及時進行反思總結。那么問題來了,復習計劃應該怎么寫?以下是小編幫大家整理的二年級下冊數(shù)學期末復習計劃范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
二年級下冊數(shù)學期末復習計劃1
課已授完,為了幫助學生更好的掌握本學期所學知識,以迎接期末檢測,我們年級特制定一個系統(tǒng)的復習計劃,現(xiàn)將計劃具體安排如下:
復習時間:
復習內容:蘇教版小學數(shù)學二年級下冊全部內容
一、時間、內容安排:
1、根據(jù)目錄掃描課本全部內容,口頭復習各單元學習的主要內容和重難點。
2、進行分單元的專項練習:有余數(shù)的除法、認數(shù)、兩位數(shù)乘一位數(shù)、三位數(shù)加減法、兩步計算實際問題、有關“倍”的實際問題、分米和毫米、認識角、統(tǒng)計、確定位置等。
3、綜合練習,考查學生的掌握情況。
二、知識點提示:
1、用2——9的乘法口訣求商
計算、倍數(shù)應用題
2、萬以內數(shù)的認識及加減法
數(shù)位、讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成、整百整千數(shù)的加減(豎式)、應用計算題
3、圖形變換
按要求畫角(直角、鈍角、銳角)、連線、數(shù)角
4、分米和毫米
填寫單位、簡單的.單位換算和應用題
5、找規(guī)律
找數(shù)排列的規(guī)律,按規(guī)律填空
6、 統(tǒng)計
看統(tǒng)計圖完成統(tǒng)計表,再解決問題或提出再解決
三、題型提示:
1、填空題:讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成、找規(guī)律
判斷題:連線題
選擇題:
2、計算題:口訣求商(混合脫式計算)、整百整千數(shù)的加減(口算、豎式)
3、作圖題:畫直角、銳角、鈍角、統(tǒng)計
4、應用題:倍數(shù)問
題、統(tǒng)計表格題、兩步計算實際問題
四、方法提示:
1、 圍繞課本為中心,以《練習冊》等為輔導資料進行復習、鞏固
2、 精選題型(例題)、拓展知識點、整合知識、舉一反三、升華運用
3、 講——練——測——評——思(總結)——再測
4、從各知識點到綜合知識的運用(解決實際問題)
個別——全體——個別(針對易錯的知識及題型)
五、溫馨提示:
1、因人施教
對不同層次的學生有不同的要求,特別是對學困生要降底要求,可針對理解能力較弱,從計算題入手來提高成績,如計算的準確性及速度。
2、積極評價
微笑,放平衡自己的心態(tài)去善待每一個生命的個體。以積極的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的可愛與進步,以寬容來面對學生不小心犯下的錯,讓我們好好地去呵護那一個個正待雨露滋潤的生命,用心去聆聽我們那已逝去的童年,讓我們的心靈在這神圣的教育事業(yè)中凈化和升華。
二年級下冊數(shù)學期末復習計劃2
一、復習目的
1、使學生對有余數(shù)除法的含義、1000以內的數(shù)等只是有進一步的認識,鞏固本學期學習的基礎知識。
2、使學生對三位數(shù)與兩、三位數(shù)相加減,兩位數(shù)和一位數(shù)相乘,以及有余數(shù)的除法等計算,在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求,使計算能力進一步的提高。
3、使學生進一步掌握分米和毫米、確定位置和認識角等基礎知識,培養(yǎng)初步的空間觀念。
4、使學生進一步提高運用數(shù)學知識解決實際問題的能力,感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系,體會數(shù)學的作用和價值,增強數(shù)學意識,提高數(shù)學思維的能力。
二、復習內容
第一部分復習認數(shù)和統(tǒng)計知識;(第二、九單元)
第二部分復習空間與圖形方面的知識;(第三、五、七單元)
第三部分復習三位數(shù)的加法和減法,以及有關的實際問題;(第四、六單元)
第四部分復習有余數(shù)的除法,兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。(第一、八單元)
通過復習,可以幫助學生系統(tǒng)整理所學知識。溝通有關知識間的內在聯(lián)系,使學生能夠全面掌握本學期所學的概念、法則、公式等數(shù)學知識,提高計算能力和解決實際問題的能力,全面達到本學期的教學要求。
三、復習所要達到的具體目標
。ㄒ唬、知識與技能方面
數(shù)與代數(shù):
1、在把若干個物體平均分的活動中認識“剩余”現(xiàn)象,理解余數(shù)的含義,理解余數(shù)一定比除數(shù)小的規(guī)律。掌握有余數(shù)除法的求商方法,會列豎式計算有余數(shù)的除法。
2、聯(lián)系生活實際并通過學具操作認識千位,知道計數(shù)單位百和千的'關系,掌握三位數(shù)的組成,會讀、寫千以內的數(shù),會比較數(shù)的大小。會口算整百數(shù)加、減整百數(shù),整百數(shù)加整十數(shù)及相應的減法,會對千以內的數(shù)的大小進行簡單的估計和判斷。
3、在兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的基礎上探索三位數(shù)加、減筆算方法,掌握計算要領,并進行相關的估算和驗算。
4、會口算整十數(shù)乘一位數(shù)和不需要進位的兩位數(shù)乘一位數(shù),會估計兩位數(shù)乘一位數(shù)的積的范圍。
空間與圖形:
1、通過有效的學習活動,認識東北、東南、西北、西南。能根據(jù)給定的東、南、西、北某一個方向,辨認出其余的七個方向。能運用方位詞語清楚地描述物體所在的位置,能看懂、會設計簡單的路線圖。
2、結合生活情境認識角,知道角有頂點和邊,會直觀地比較角的大小。初步認識直角,會利用直角判定銳角和鈍角。
3、認識分米和毫米,知道分米、毫米與米、厘米的關系。會恰當選用長度單位計量并表述物體的長度,會進行長度單位之間的簡單換算。
統(tǒng)計與概率:
1、會對同一組數(shù)據(jù)按照不同的標準分類。
2、知道填表格和描方塊都是呈現(xiàn)統(tǒng)計結果的方法,會利用統(tǒng)計結果進行簡單的判斷、聯(lián)想和預測。
。ǘ⑶楦信c態(tài)度方面。
1、進一步感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學的意義與作用。在教師的組織下,能積極參與數(shù)學學習活動,積累對數(shù)學的興趣和求知欲。
2、初步具有認真思考的習慣,在教師、同學的鼓勵幫助下,努力克服數(shù)學活動中遇到的困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的自信心。
四、復習重點
1、有余數(shù)的除法;1000以內的三位數(shù)加減法以及乘法的筆算。
2、認識東、南、西、北以外的其它四個方向;確定位置與方向。
3、解決兩步計算實際問題,獲得解決日常生活中遇到的數(shù)學問題的能力。發(fā)展學生數(shù)學素養(yǎng),培養(yǎng)學生的良好學習習慣
五、復習難點
1、能數(shù)出復雜圖形中角的個數(shù),正確畫出直角。
2、聯(lián)系實際生活判斷合適的單位名稱的填寫。
3、根據(jù)不同的標準進行統(tǒng)計表的填寫。
六、復習措施
1、了解學生的學習掌握情況,針對性地組織復習。
2、重視基本的計算練習,重視算法交流,重視計算錯誤原因分析,提高計算的正確率和速度。
3、避免機械重復的練習,練習設計形式多樣,注重從學生生活中選取素材。
4、注重學生的思考、分析和交流,多讀、多想、多說,提高學生說理能力和運用知識的能力。
5、注重分層,使各個層次的學生都能得到發(fā)展,增強學習數(shù)學的自信心。
6、加強個別輔導。
7、重視學習習慣的養(yǎng)成教育,指導學生做題時要認真分析題意,強調讀題——要多讀幾遍要讀明白,強調細心抄寫數(shù)字,細心計算。
8、關注學生在學習過程中所表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度和班級的學習氛圍,適當采用激勵機制,激發(fā)學生的學習興趣和熱情,使學生在鞏固知識的同時,在學習習慣、學習態(tài)度等多方面得到形成和提高,圓滿完成本學期的數(shù)學學習。
七、復習的課時安排
6月23日——7月4日
二年級下冊數(shù)學期末復習計劃3
復習目的
通過復習逐步引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收獲,養(yǎng)成初步的回顧和反思的好習慣。使所有學生通過復習都能得到進一步的發(fā)展。
知識技能——系統(tǒng)回顧與梳理
經驗方法——再現(xiàn)歸納與應用
問題困惑——自我反思與改進
興趣信心——激勵喚醒與提升
本學期本學科需要學生掌握的知識點
1、“萬以內數(shù)的認識”
能正確數(shù)(規(guī)律)、讀、寫;明確萬以內數(shù)的'組成、位數(shù)順序、計數(shù)單位、位置值以及相互轉化;會用正確的方法理解或比較數(shù)的大。ǹ础⑺、估、想、形);
2、計算
能根據(jù)實際問題或數(shù)量關系(情景圖、文字、表格)列出算式;
明確筆算中每步計算的算理和所解決問題過程中的實際含義(理解余數(shù)一定比除數(shù)小的道理);會口算、估算和驗算結果,并能按順序脫式計算;
能依據(jù)實際背景,對計算結果作合理去尾或收尾處理;算式書寫工整,格式正確
3、“方向與路線”
辨認八個方向;描述相對位置(確定標準);
指認行走線路圖。
4、“測量”
能比劃或感受五種長度單位的大致長度;能進行估計、選擇和判斷;能依據(jù)進率進行簡單的換算、計算和比較大;能準確測量物體長度、圖形邊長、畫定長線段。會進行簡單的估測(借助熟悉的已知長度進行估計)
5、“認識圖形”
知道角的組成,能辨認出直角、銳角和鈍角(直接辨認、借助三角板辨認、不同方位、用符號表示角和直角)
能從邊和角兩方面表達和區(qū)分長方形、正方形的特征(正逆)。
能直觀認識平行四邊形,知道平行四邊形與長方形的圖形轉化;知道多邊形。會在方格紙或點子圖中畫出長、正方形和平行四邊形,能按一定順序正確數(shù)出圖形的個數(shù)。
6、“統(tǒng)計”
能解釋統(tǒng)計圖(縱式和橫式)、表中的各長條或數(shù)據(jù)所表示的具體含義,回答或提出一些簡單的問題;能做出一些簡單的統(tǒng)計預測(上升、下降、周期)。
具體安排
時間內容課型
6月21日、22日“萬以內數(shù)的認識”講練結合和測試、評講,補充練習
6月23日、24日、25日綜合運用知識解決問題講練結合和測試、評講,補充練習
6月28日、29日、“方向與路線、測量、認識圖形
小組活動和測試、補充練習、評講
6月30日統(tǒng)計與概率學生參與動手操作、測試、補充練習、
7月1日期末綜合測試(1)考試
7月2日期末綜合測試(1)評講學生參與主講
7月5日期末綜合測試(2)考試
二年級下冊數(shù)學期末復習計劃4
一、學情分析:
本學期我所任教的二年級有學生26人,其中大部分學生的學習習慣較好,基礎知識掌握較牢固。但也存在一些普遍性的問題,比如:計算的能力參差,動手操作能力差,解決實際問題的能力弱等。新課程內容多,說實話,好幾個內容都把握不準?偟母杏X是這冊教材難度挺大的,使學生產生了嚴重的兩極分化。所以必須利用復習階段,查漏補缺,縮小學生間的差距,鞏固一些基礎知識。
二、復習內容:
表內除法、萬以內數(shù)的認識、萬以內的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統(tǒng)計、找規(guī)律
下面就各部分內容的復習作一簡要說明。
1.“表內除法”的復習。
通過一學期的學習,學生對除法的意義和計算已經比較熟悉了。教材中安排了兩道題,分別對除法的意義和計算進行總復習。目的是使學生清楚什么樣的實際問題要用除法解決,同時,使學生能比較熟練地進行除法計算。
2.“萬以內數(shù)的認識”的復習。
萬以內數(shù)認識的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的'組成。教材分別安排題目進行復習。另外,結合實際數(shù)據(jù),使學生進一步明確準確數(shù)與近似數(shù)不同,知道近似數(shù)的作用,從而對數(shù)有更全面的認識。
3.“萬以內的加、減法”的復習。
本學期所學的萬以內的加、減法計算與100以內的加、減法有很多聯(lián)系。因此,這部分內容復習的重點是培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題,學生應能根據(jù)已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外,還要特別注意對學生估算意識的培養(yǎng)。
4.“克和千克”的復習。
這部分內容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念,知道它們的作用,并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位。
5.“圖形與變換”的復習。
本學期所學的圖形(銳角和鈍角)與變換(平移和旋轉)都是實際情境中學習的。因此,復習的重點也是讓學生結合自己的實際生活對圖形和變換進行描述,加深對這些知識的認識。從而培養(yǎng)學生有意識地用數(shù)學語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習慣。
6.“解決問題”的復習。
培養(yǎng)學生用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,是小學數(shù)學教學的主要目標之一。通過本學期的學習,學生已經能夠根據(jù)情境中給出的資源(條件),解決一些簡單的問題。本單元的復習中,在原有知識的基礎上,進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使學生能夠根據(jù)題目中的條件和問題,正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種,不要求學生都掌握,只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。
7.“統(tǒng)計”的復習。
統(tǒng)計知識復習的重點是培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)的分析能力。
8.“找規(guī)律”的復習
找規(guī)律知識的復習重點是培養(yǎng)學生找循環(huán)規(guī)律的能力。
三、復習要求
【知識要求】
1.使學生把學過的知識進行整理,形成知識網絡,加深理解,掌握知識和鞏固發(fā)展技能技巧。
2.使學生彌補知識的缺陷,使學生在原有的基礎上有較大的提高。
【能力要求】
1.通過基本概念的復習,提高學生的判斷能力和舉一反三的能力。
2.通過口算和筆算的復習,提高學生的計算能力。
3.通過應用題的復習,提高學生解決實際問題的能力。
【德育要求】
培養(yǎng)學生仔細認真的學習態(tài)度,要重視良好書寫習慣的培養(yǎng)。
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