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老師寫給畢業(yè)學生的一封信

時間:2024-08-13 07:06:22 書信 我要投稿

老師寫給畢業(yè)學生的一封信范文

  在平日的學習、工作和生活里,大家都經(jīng)常看到書信的身影吧,書信具有明確而特定的用途和接受對象,并有固定的或慣用的格式。還是對書信一籌莫展嗎?下面是小編整理的老師寫給畢業(yè)學生的一封信范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

老師寫給畢業(yè)學生的一封信范文

  老師寫給畢業(yè)學生的一封信1

親愛的畢業(yè)班同學們:

  借助網(wǎng)絡這個平臺,給大家寫上幾句話。時間過得可真快,眨眼你們就快畢業(yè)了,如果你此時是忙碌的,我就很欣慰了,此時在這說的話就當我是浪費你的寶貴時間咯。

  考研的孩兒們也就不到兩個月的拉鋸戰(zhàn)了,拋卻一切雜念,按照自己的計劃,注意勞逸結(jié)合,保持旺盛的精神堅持到最后就是勝利考完研后,建議大家:一邊完善自己的求職簡歷,一邊迅速聯(lián)系論文指導老師做好畢業(yè)論文,也為即將到來的考研復試做好添磚加瓦的工作,學院將和你們一起努力為你們的復試、調(diào)劑成功助一臂之力!

  此時最讓我牽掛的是我們不考研的同學們。同學們的步調(diào)非常的'不一致,這也很正!,F(xiàn)在已有不少同學已經(jīng)拿到了好幾個月的薪水了,也找到了自己稱心如意的工作;還有不少同學有了自己明確的工作意向,也正在積極的準備之中......在和同學們的交流溝通的時候,也還有一些值得我們需要改進的地方:有些同學不清楚自己的第一份工作應該做什么,不知所從;或整天還在延續(xù)往日的生活習慣,暢游網(wǎng)游的“樂趣”;或習慣學院的安排,被動的等待中……種種這些,都不怪誰,我們有問題存在并不可怕,但放任這種問題就是我們工作的失職。道理大家都懂,我不贅述。最終目標:就是希望每位同學找到一份適合自己的工作!為達此目標,建議略舉一二,僅供你們參考:

  一、通過多途徑了解自己的所需,明確就業(yè)崗位和就業(yè)地域是首選;

  二、有針對性地做好自己的求職簡歷,提高自己的求職成功率;

  三、盡量多的讓自己實戰(zhàn)演練,進一步了解自己。

  我們所在的學院應該是天時地利人和,岳陽的化工企業(yè)眾多,社會需求也很大,近段時間以來,來學校招聘的單位、向?qū)W院咨詢的單位也日漸增多,學校即將召開每年一度的供需見面會日已臨近,到時會有大量的招聘崗位在等待大家,請同學們隨時關注學院的就業(yè)專欄提供的就業(yè)需求信息,做好應聘的準備。

  老師寫給畢業(yè)學生的一封信2

同學們:

  你們好!

  就要分手了,老師真的舍不得你們!這段時間,老師一直在回憶你們成長的過程,回憶與你們相處了六年的美好時光,我花了三個清晨把它們整理出來,就算是老師送給你們的禮物吧!

  六年前,你牽著爸爸媽媽的手,望著老師,怯怯的眼神中充滿了要上學的渴望。別害怕,我親愛的小孩!我已用幾個最常用的字寫下了你陌生的名字,從此,我們就算認識啦!

  還記得嗎?老師喊“一——二——三——”你們異口同聲地“坐——端——正——”,可堅持不到十分鐘,有的蹲在凳子上,有的爬到課桌下,像一群頑皮的猴子。半節(jié)課過去了,老師安排你們趴在課桌上休息,沒想到,你們當中的一個竟流著口水睡著了。一節(jié)課快要結(jié)束了,老師習慣地問你們:還有什么問題嗎?又是你們中的一個小女生迅速站起來,興奮地說:“報告老師,我姨生了個小弟弟!上午的課結(jié)束了,你們激動地收拾著書包,同老師再見,甚至于有的小朋友還追到老師辦公室,為的是同老師說聲“再見”

  你們是多么可愛的孩子啊,不是嗎?

  四年級的時候,我們的`教室從一樓搬上二樓,這時的你們可能干了!認了許多字。上課鈴聲一響,你們就拿出書本從頭到尾地讀課文,乖乖地等著老師來上課!岸嗪玫暮⒆影。銈儼嗟膶W生可真聽話!”打教室門口經(jīng)過的老師總這么說。我聽了心里可高興了,就像聽到別人夸獎自己的孩子一般,真的!

  慢慢地,老師教你們觀察周圍的一切。起霧了,下雨了,打雷了,閃電了,小草從地縫里鉆出來了,知了在樹上唱起來了,樹葉從大樹上落下來了,雪花從空中飄下來了。一點一滴,你們會把自己看到的用稚嫩的文字寫下來,你們爭著把自己寫的東西交給老師看,老師真的為你們高興呢。

  一天天你們長大了,長大了就有煩惱了。你們會很認真地把每一件事記下來用日記的方式悄悄告訴老師。老師也會在夜深人靜的時候同你們做心的交流。通過這種方式,老師更加走近了你們中的每一位,在老師的心目中,你們當中的每一個都是別人無法取代的!

  當又一個教師節(jié)來到的時候,老師開始收到你們的賀卡了,接著是鮮花,是不斷出現(xiàn)的小禮物。記得那是一個陰雨天,老師生病在家。放學后,你們竟一同來看望老師。看著你們一張張被雨水淋濕的笑臉,看著你們忙著把一個個蘋果爭相塞給老師,老師真的很感動,感謝上蒼,賜給我這樣一群好孩子呢!

  你們可能干了!你們當中有的已學會彈琴,學會書法,學會演小品,學會手工,學會畫自己的畫了。你們試著用自己的心和手去布置教室。不知什么時候,講桌上悄悄地擺了兩盆美麗的鮮花,圖書角被整理得干干凈凈,脫落的畫被粘貼好了,松動的桌椅被修理結(jié)實了。

  還記得去年我們班開的新年聯(lián)歡會嗎?在簡陋的賬篷中,你們自編自演了那么多精彩的節(jié)目,你們?nèi)绱藰酚^地面對困難,老師真的很欣慰呢!

  幾乎所有的任課老師都夸獎咱們班同學素質(zhì)高,集體榮譽感強。也就在這一同時,我們的班集體呈現(xiàn)出空前團結(jié)的局面,各方面成績突飛猛進,學習上你追我趕,勞動時積極肯干,運動會上團結(jié)拚搏,藝術(shù)節(jié)時展露風采。是你們的努力,使我們班捧回了一張又一張獎狀,贏得了一個又一個榮譽。

  “彈指一揮間”,一轉(zhuǎn)眼,六年的時間即將過去,你們中的每一位也要從老師身邊一個個地離開了,老師在戀戀不舍中卻因你們的長大和進步而感到欣慰和自豪。你們是老師手中放飛的白鴿,你們是老師心中的希望。無論將來飛到哪里,別忘了,你們的身后,總有老師關切的目光。

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