2021年小學(xué)端午節(jié)活動方案范文(通用5篇)
為了確;顒影踩樌M行,時常需要預(yù)先開展活動方案準(zhǔn)備工作,活動方案是為某一活動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么優(yōu)秀的活動方案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的2021年小學(xué)端午節(jié)活動方案范文(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)端午節(jié)活動方案1
一、指導(dǎo)思想
中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富,每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀,她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中,我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口,將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,弘揚傳統(tǒng)美德,提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感和自豪感。
二、活動的目標(biāo)
圍繞"我們的節(jié)日——端午節(jié)"這個主題,從"為什么要過端午節(jié)?""端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?""你想怎樣過端午節(jié)?"這三個部分入手,為學(xué)生提供研究方向,讓學(xué)生成為實踐活動的主角,引導(dǎo)學(xué)生人人動手,各個參與,自主探究,培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實踐能力和協(xié)作能力;顒幽繕(biāo)可歸納為:端午節(jié)習(xí)俗
1、通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時,鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力。
3、通過活動,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力。
三、活動的內(nèi)容
1、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況,引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣,如:了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況。讓學(xué)生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動讓學(xué)生再暢想一下"我想怎樣過端午節(jié)?"
2、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌,進一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。進行端午詩歌朗誦比賽。
3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計"怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié)"?
四、活動安排活動
開展端午節(jié)賽詩會活動各班在班主任的.帶領(lǐng)下,搜集有關(guān)詩篇,先在本班進行詩歌朗誦會,然后選派一名代表參加學(xué)校的賽詩會。
比賽時間:6月16日下午第二、三節(jié)課比賽地點:多媒體教室獎項設(shè)置:端午節(jié)粽子
低年級:一等獎1名二等獎1名三等獎2名中年級:一等獎1名二等獎2名三等獎2名高年級:一等獎1名二等獎2名三等獎3名活動二:開展"與媽媽共同包粽子"活動在臨近端午節(jié)期間,各班主任布置學(xué)生在家與媽媽共同包粽子,并寫一篇日記,在班會課上與全班學(xué)生進行交流。
小學(xué)端午節(jié)活動方案2
一、活動目的:
1、端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,通過端午節(jié)活動讓學(xué)生更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義,更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。
2、通過端午節(jié)來懷念屈原,紀(jì)念秋瑾。借端午節(jié)讓學(xué)生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在,激發(fā)他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情操,激發(fā)每位學(xué)生的探索創(chuàng)造精神。
3、端午節(jié)也是一個與家人團聚在一起的好機會,可以與家人增進感情,體驗親情的魅力。
二、活動時間:
端午節(jié)前一天
三、活動安排:
1、舉行一次有關(guān)端午節(jié)的主題班會。
。1)同學(xué)互相交流所知道的端午知識。
。2)以小組為單位,搜集進行古詩文的交流或賞析。
。3)講解有關(guān)屈原的故事和詩歌,對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
。4)為學(xué)生講解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗。
2、“我向長輩學(xué)一技”主題活動
。1)在家里向長輩學(xué)習(xí)粽子的各種包法,在學(xué)習(xí)的過程中,嘗試用各種豆物作為佐料包粽子,并品嘗不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子,感受粽子的香甜。
。2)和家長共同動手制做香囊,體驗勞動和分享的樂趣。
3、體驗端午情懷
。1)同學(xué)們將制作好的香囊送給家人,表達對家人的愛,讓孩子學(xué)會感恩,感謝他們平日為同學(xué)們的辛勞。
。2)同學(xué)們將自己包好的粽子帶到學(xué)校來與朋友、同學(xué)、老師一起分享,培養(yǎng)孩子之間、師生之間的友情。
。3)能夠背誦有關(guān)端午的詩詞名句,或介紹屈原的故事。
四、活動要求
1、班主任認(rèn)真組織,查找相關(guān)資料,利用班會課對學(xué)生進行宣傳教育。作好記錄。
2、各班也可自行設(shè)計活動內(nèi)容。做好資料收集。
小學(xué)端午節(jié)活動方案3
為大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,唱響“我們的節(jié)日”這一主題,推進創(chuàng)建全國文明城市工作扎實開展,切實做好“我們的節(jié)日端午”主題活動,決定在全校開展“我們的節(jié)日端午”節(jié)日小報評比活動。
一、指導(dǎo)思想
以回顧端午淵源為契機,以突出傳統(tǒng)習(xí)俗為特征,以增強民俗體驗為重點,把愛國主義教育貫穿“我們的節(jié)日端午”主題活動的始終,引導(dǎo)小學(xué)生在活動中接受愛國主義教育,增進愛國主義情感,提高中華民族的凝聚力和向心力。讓廣大學(xué)生在親身感受中了解端午、認(rèn)同端午、喜愛端午、過好端午,在感受傳統(tǒng)文化氛圍的同時受到愛國主義教育和傳統(tǒng)美德教育。充分挖掘端午節(jié)深厚文化內(nèi)涵,引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化魅力,增強愛國主義情感。
二、活動對象
全校學(xué)生
三、作品要求:
1、“我們的節(jié)日端午”節(jié)日小報創(chuàng)作作品以端午節(jié)所蘊含的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵為主題。
2、內(nèi)容精煉、圖文并茂,色彩搭配合理、作品有創(chuàng)意、報頭新穎、貼切。小學(xué)低年級以繪畫展現(xiàn)為主;小學(xué)高年級以文字采集為主;
3、手抄報和電子報(打印成紙質(zhì))均可。
四、報送數(shù)量、規(guī)格要求與收件截止時間
1、報送數(shù)量:每個班級報送優(yōu)秀作品5—10幅。
2、報送要求:每件作品尺寸為4開,單面創(chuàng)作,作品背面左下角請用正楷字體注明:學(xué)校、作者姓名(不得超過1名)、組別、作品種類、作品名稱、指導(dǎo)教師(不得超過1名)。
3、收件截止時間:
五、評選表彰。
分低年級組和高年級評選出一、二、三等獎若干名,對獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽證書。
六、活動要求
各班級要根據(jù)“我們的節(jié)日端午”系列活動方案,結(jié)合學(xué)生特點布置創(chuàng)編節(jié)日小報,評選出優(yōu)秀作品進行上報。
小學(xué)端午節(jié)活動方案4
一、指導(dǎo)思想:
xx市百花洲小學(xué)是以傳統(tǒng)文化作為特色教育的學(xué)校,為使傳統(tǒng)文化教育深入人心,我們以傳統(tǒng)節(jié)日為教育切入口,找結(jié)合點、滲透點,因校制宜地開展中國傳統(tǒng)文化普及教育讀書活動。
二、參賽對象
全校在校中小學(xué)生
三、具體要求
切實開展“征文比賽、手抄報比賽、經(jīng)典誦讀比賽”。
(一)關(guān)于征文比賽(由省級有關(guān)部門集中組織)
1、征文要求。征集讀后感或心得體會。參賽作品要求內(nèi)容健康、觀點鮮明,具有較強的時代感。每位參賽者限交1篇參賽作品,要求中文原創(chuàng),字?jǐn)?shù)不限,文體不限,標(biāo)題自擬。
2、征文時間。自20xx年6月1日至20xx年6月20日
3、投稿方式。征文作品須用a4紙打印后上交政教處。
4、評選辦法。征文階段結(jié)束后,所有征文作品將組織有關(guān)老師,對入圍作品進行評審,產(chǎn)生一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。
5、有關(guān)說明。所有作者要求一律使用真實姓名,并請注明詳細(xì)地址以及聯(lián)系方式。來稿要求原創(chuàng),對抄襲他人作品的,將取消參賽資格。
。ǘ╆P(guān)于手抄報比賽
1、競賽時間。自20xx年6月1日至20xx年6月20日。
2、競賽方式。作品須用4開紙制作后上交政教處。
3、評獎方式。征集階段結(jié)束后,所有作品將組織有關(guān)老師,對入圍作品進行評審,產(chǎn)生一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。
4、有關(guān)說明。所有參賽選手一律使用真實姓名,在截至?xí)r間上交。主辦單位保留大賽有關(guān)具體事宜最終解釋權(quán)。
。ㄈ╆P(guān)于經(jīng)典誦讀比賽
。1)經(jīng)典誦讀比賽內(nèi)容:以端午節(jié)典型人物和典型事例為素材,引導(dǎo)廣大少先隊員從中了解榜樣的事跡,感受榜樣的正能量。通過學(xué)榜樣,話成長,激發(fā)少先隊員心中的夢想,從而引導(dǎo)他們?yōu)閷崿F(xiàn)國家富強、民族復(fù)興、人民幸福的偉大“中國夢”而發(fā)奮學(xué)習(xí)、不懈奮斗。
(2)參賽人員:各班推薦的優(yōu)秀選手。
。3)比賽辦法:比賽分小學(xué)低年級(一、二、三年級)、小學(xué)高年級(四、五、六年級)進行。參賽隊員分組抽簽,依號進行。時間限制在6分鐘內(nèi)。
。4)獎項設(shè)置:設(shè)立一、二、三等獎若干名。
小學(xué)端午節(jié)活動方案5
為大力宏揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,深化“我們的節(jié)日”系列主題活動,今年端午節(jié)期間將繼續(xù)在全校組織展開“我們的節(jié)日端午”主題活動。特制定活動方案以下:
一、活動背景:
讓學(xué)生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好,了解節(jié)日的淵源、構(gòu)成、民間各種不同的慶祝方式和其中所承載的中國所獨占的文化內(nèi)涵,增強學(xué)生愛故鄉(xiāng)愛祖國的感情,同時通過這次主題教育活動,使學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核,真正了解節(jié)日,了解中國傳統(tǒng)文化,幫助青少年增強節(jié)日文化理念,宏揚創(chuàng)新節(jié)日文化,讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
二、活動目的:
1、初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。
2、通過了解故鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,激起學(xué)生熱愛故鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,體會家庭歡樂、生活甜蜜的幸福。
3、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中國文化的特點。
4、培養(yǎng)學(xué)生搜集,整理,比較,分析和應(yīng)用資料的能力和語言概括和表達能力。
三、活動時間:
5月31日—6月2日(端午節(jié)放假期間)
四、活動內(nèi)容
1、“我們的節(jié)日—端午節(jié)”手抄報比賽
2、“我們的節(jié)日—端午節(jié)”繪畫比賽
3、“我們的節(jié)日—端午節(jié)”詩歌、故事征集
4、“我們的節(jié)日—端午節(jié)”攝影比賽
五、活動程序
第一階段:宣傳發(fā)動階段
通過校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄廣泛宣傳
第二階段:組織實施階段
1、搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事等等。
2、調(diào)察訪問身邊的長輩,了解故鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
3、一、二年級舉行“我們的節(jié)日—端午節(jié)”攝影大賽
4、三年級舉行“我們的節(jié)日—端午節(jié)”詩歌、講故事比賽。
5、四年級組織“我們的節(jié)日—端午節(jié)”手抄報大賽
6、五年級“我們的節(jié)日—端午節(jié)”繪畫大賽
第三階段:表彰評比階段
以班級為單位評選優(yōu)秀組織獎,個人獎設(shè)一、二等獎若干;
學(xué)校將召開表彰會,對優(yōu)秀班級及個人予以表彰。
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