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三年級數(shù)學期末復習計劃

時間:2024-10-08 11:26:32 計劃 我要投稿

三年級數(shù)學期末復習計劃

  復習須有一個整體的規(guī)劃,大家都不可避免地會接觸到復習計劃吧,通過復習打好基礎(chǔ),提高學習能力,培養(yǎng)學習習慣,做到好中差銜接準備。那么復習計劃應該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的三年級數(shù)學期末復習計劃,希望對大家有所幫助。

三年級數(shù)學期末復習計劃

  三年級數(shù)學期末復習計劃1

  一、學生情況分析

  本班現(xiàn)有學生52人,其中男同學人,女同學37人。本學期學生整體學習興趣濃厚,在課堂上積極性高,表現(xiàn)欲強。大部分學生學習較為主動,具有良好的學習習慣;A(chǔ)知識比較扎實。但整體較為浮躁,特別是在計算方面,粗心現(xiàn)象普遍存在,經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù),寫錯符號,忘記進位等情況。班里還有5名學生對于獨立解決三步應用題存在一定的問題,主要是由于不能很好的理解題意導致。另外還有少部分學生(有陳曦、陳志威、孫云龍、魏翔宇等)學習狀態(tài)不穩(wěn)定,還需要老師和家長做好思想引導工作,力爭使他們在原有的基礎(chǔ)之上成績有一定幅度的提高。其中優(yōu)秀率占全班總?cè)藬?shù)的45%,合格率占95%,希望通過期末復習使他們有一定程度的提高。

  二、指導思想

  1、明確復習課的目的。復習課是為了幫助學生系統(tǒng)地整理所學過的知識,使遺忘的內(nèi)容得以重現(xiàn),薄弱環(huán)節(jié)得以鞏固,涵蓋著全部教學內(nèi)容。

  2、復習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功,會讓他們更有復習的動力?突f過:“使一個人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵!

  3、復習課要內(nèi)容新穎、形式多樣。拓寬學生參與的渠道,調(diào)動學生復習的主動性,激發(fā)他們復習的興趣。

  4、復習課的主動權(quán)要交給學生。師生合作、生生合作更要密切,探究程度更要深沉。

  三、復習目標:

  1、引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

  2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識,對于缺漏的知識進行加強。

  3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

  4、有針對性的輔導,幫助學生樹立數(shù)學學習信心,使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。

  四、復習措施

  首先要全面了解和分析本班學生的掌握各部分內(nèi)容的情況。針對本班實際情況有的放矢,有點有面的制定出切實可行的復習計劃。

  1、計算部分:

  A、口算:堅持經(jīng)常練,每天都安排3、5分鐘時間練,練習的方式盡可能的多樣,如聽算,視算,看誰做得又對又快,同時讓學生在計算過程中運用。

  B、乘除法計算:先要復習計算法則以及應注意的.地方,重點講解一個因數(shù)中間有0的題目。

  2、解決問題部分:著重引導學生分析題里的數(shù)量關(guān)系,并聯(lián)系、對比結(jié)構(gòu)相似的題目,讓學生看到題目的條件。問題變化時,解題的步驟是怎樣隨著變化的。

  3、注重學困生的轉(zhuǎn)化工作,在課堂上要加強關(guān)注程度,多進行思想交流,并和家長進行溝通,最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學習態(tài)度,爭取借助期末考試的壓力,讓這部分學生有所進步。

  4、注意針對學生復習過程實際中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整復習計劃,力爭優(yōu)秀率達到70%及格率達到100%

  六、復習時間和內(nèi)容安排:

  1、數(shù)與代數(shù):6月17日萬以上數(shù)的認識復習及練習。

  6月18——19日三位數(shù)乘兩位數(shù)的復習及練習。

  6月21——22日除數(shù)是兩位數(shù)的除法的復習及練習。

  6月23日小數(shù)的初步認識和小數(shù)加減法的復習。

  要求:

  結(jié)合生活中的實際運用復習萬以上數(shù)的認識、三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法以及小數(shù)加減法,比較小數(shù)的大小以及加、減、乘、、除等豎式計算,通過估算進一步培養(yǎng)學生的數(shù)感。

  重點:萬以上數(shù)的認識、三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算、小數(shù)的初步認識。

  2、空間與圖形:

  6月24日觀察物體的復習

  6月25日平行與相交的復習

  要求:

  整理回顧“空間與圖形”領(lǐng)域的相關(guān)知識,進一步發(fā)展學生的空間觀念,培養(yǎng)學生的觀察力和空間想象力,促使學生在該領(lǐng)域構(gòu)建系統(tǒng)的認知體系。

  重點:

 。1)能從不同位置觀察一組組合物體,辨別形狀。

  (2)能根據(jù)看到的形狀擺出物體。

 。3)認識線段、直線、射線,了解平行與相交、會畫垂線與平行線,并知道兩點之間的距離與點到直線的距離。

  3、復習年月日:

  6月28日24時計時法的復習

  6月28日年月的復習(包括:判斷平年、閏年;月份的天數(shù);判斷多少天后是星期幾)

  要求:

  會用所學過的時間單位,會用學習的方法判斷閏年和平年,會用24小時計時法進行簡單的時間轉(zhuǎn)換。

  4、統(tǒng)計與平均數(shù)問題:

  時間6月29日條形統(tǒng)計圖

  要求:

  能看懂簡單的條形統(tǒng)計圖,對數(shù)據(jù)進行簡單的分析推斷,能根據(jù)所收集的數(shù)據(jù)提出簡單的問題,并根據(jù)實際情況選擇合適的1格代表幾。

  5、分類做練習、復習:

  計算(口算、估算、筆算、脫式計算)5課時

  解決生活中的問題2課時

  以上復習設(shè)計的機動一些,隨時需要隨時用,穿插于以上復習中,以培養(yǎng)學生的靈活應用能力。

  在以上復習過程中,每復習完一個單元,質(zhì)量檢測一次。

  6、6月30日模擬考試并講解

  6月31日至考試綜合復習,提醒易錯的

  七、補充說明;

  復習階段是實施素質(zhì)教育的基本途徑,要力求“發(fā)展為本、主動參與、重在思維、合作成功、探索創(chuàng)新”的五大目標,針對本班情況,有的放矢,有點有面的調(diào)整復習計劃,力爭使每位學生都有較大提高。

  三年級數(shù)學期末復習計劃2

  一、學生基本情況分析

  我所教的2個班一共有學生136人,大部分的孩子們對數(shù)學學習的興趣比較濃厚,課上能認真聽講,積極思維,基本完成了本學期的學習任務(wù)。有12%的學生由于基礎(chǔ)差,學習習慣差,在學習時存在許多困難。還有4個學生由于家庭原因平時家庭作業(yè)不及時,學習態(tài)度不好,單元測試也是徘徊在及格線上。在學習上也存在一些問題:

  1、有少數(shù)學生惰性強,學習態(tài)度不端正,浮躁,不踏實。

  2、計算能力退步,特別是乘除法筆算和混合運算,學生對以前所學的表內(nèi)乘除法和百以內(nèi)加減法有所遺忘,沒有養(yǎng)成用草稿紙的習慣。針對以上現(xiàn)象,在復習期間,教師不僅要帶領(lǐng)學生對本學期知識進行系統(tǒng)的整理和復習,在難題、難掌握的題目上加以專項練習;同時,還要盡量幫他們改掉壞習慣,并交給學生初步的數(shù)學復習方法,還要進一步提高學生運用知識的能力與水平。

  二、復習內(nèi)容

  1、數(shù)與代數(shù):萬以上數(shù)的認識、年月日、小數(shù)的初步認識、三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法

  2、空間與圖形:觀察物體、平行與相交

  3、統(tǒng)計與概率:統(tǒng)計

  三、復習目標

  1.在回顧整理知識的'過程中,進一步理解并熟練掌握本學期所學的知識,提高計算及解決問題的能力。

  2.經(jīng)歷知識整理與復習的全過程,初步形成歸納、整理知識的能力。加深理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能綜合運用所學知識解決生活中的實際問題。

  3.通過對知識的整理與復習,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣,感受數(shù)學學習的快樂,增強學習數(shù)學的自信心和成功感。

  三年級數(shù)學期末復習計劃3

  一、復習目標

  1、通過梳理知識點,發(fā)現(xiàn)各單元內(nèi)容與以前所學內(nèi)容之間的聯(lián)系(主要有長度和質(zhì)量單位、時間的認識、倍的認識、分數(shù)和整數(shù)的關(guān)系),初步認識數(shù)學知識的系統(tǒng)性。

  2、復習后,使學生獲得的知識更加鞏固,計算能力更加提高,數(shù)感、空間觀念、應用意識、邏輯思維能力等得到發(fā)展,能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,獲得學習成功的.體驗,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  3、查漏補缺,讓不同學習層次的學生在復習階段得到不同的發(fā)展。

  二、復習內(nèi)容分析(▲為學生重點,●為學生掌握不夠好的地方)

  1、測量:

  建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質(zhì)量觀念,并能根據(jù)實際選擇恰當?shù)膯挝,同時能用不同的工具和方法進行測量。

  2、萬以內(nèi)的加減法:

  ▲多位數(shù)加減多位數(shù)的計算方法,包括口算、筆算和估算和筆算的驗算(特別是中間或末尾有0的計算)

  3、四邊形:

  認識平行四邊形,▲會計算長方形和正方形的周長。

  4、多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法:

  ▲掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法,(特別是連續(xù)進位的計算)

  5、時分秒:

  建立時、分、秒的時間觀念,會進

  行一些有關(guān)時間的簡單計算。

  6、分數(shù)的初步認識:

  初步認識分數(shù)的意義,會計算同分母分數(shù)的加減法,●會比較分數(shù)的大小。

  三、復習措施

  1、視學困生為“復習重心”。

  2、復習著重滿足不同層次學生的需求。

  注重知識間的內(nèi)在聯(lián)系,便于在復習時進行整理和比較,以加強學生對所學知識的理解和掌握。適當提供思維性強的情景或習題,在保障所有學生達到基本學習要求的情況下,讓一部分人先“富”起來。

  3、精講精練,保護學生的學習興趣。

  4、加強解決問題能力的培養(yǎng)。

  在總復習中,數(shù)與計算、空間與圖形等內(nèi)容的應用本身就是解決問題;另外,讓學生用多位數(shù)乘一位數(shù)、分數(shù)的簡單計算等解決生活中一些簡單的問題。

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