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二年級下學期期末的復習計劃

時間:2021-06-08 16:52:26 計劃 我要投稿

二年級下學期期末的復習計劃

  在復習中要加強復習的方法,復習對進一步鞏固學習成績起著重要的作用,制定復習計劃要顧及階段性和針對性。那么應當如何寫復習計劃呢?以下是小編為大家收集的二年級下學期期末的復習計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

二年級下學期期末的復習計劃

  二年級下學期期末的復習計劃1

  一、復習目的

  1、對所學知識進行復習鞏固、查缺補漏。提高學生綜合解疑問難的能力。

  2、在復習過程中,引導學生將書本知識與生活實際相結(jié)合,激發(fā)學生對語文學習的興趣,滲透語文學習方法的指導,為學生終身學習語文奠定基礎。

  二、復習原則

  1、更新觀念、發(fā)揮主體作用、分類推進,為學生提供充足的復習時間和空間。

  2、提高復習效率,整體把握教材,采取豐富多樣的復習形式,使學生通過主動參與、合作探究的方式,達到對語文知識的掌握和語文能力的提高。

  3、堅持全面復習與重點復習相結(jié)合,橫向復習與縱向復習相結(jié)合,個人復習與小組復習相結(jié)合,培養(yǎng)習慣與提高能力相結(jié)合。

  三、復習進度

  6月11日——6月23日復習1—8單元

 。19、22日重點復習寫話)

  6月24日——6月26日復習單項知識

  6月29日——6月30日綜合復習

  四、考試時間:

  6月15——6月19日朗讀及背誦考試

  6月23日寫話考試

  7月1日語基考試

  五、歸類復習內(nèi)容

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  1、認讀字

  易讀錯的字瑰仍岡濘束膝幅撞竄乘質(zhì)廁認—讓即—既

  2、查字典部首查字法、音序查字法(大寫字母)必考

  3、照樣子寫字正確、規(guī)范、符合范字要求

 。ǘ┰~

  題型歸類

  1、看拼音寫詞語。課后“我會寫”中的生字組成的詞語。

  2、組詞語。會用課后“我會寫”中的生字組詞語。(包括同音字、形近字、多音字)

  同音字、形近字舉例:

  托—脫提—題骨—滑期—欺慌—流落—滿迷—謎求—球煌—凰蜜—密

  垂—睡離—璃組—祖鋒—蜂紅—虹搭—塔拱—哄呆—杏決—絕厚—原

  撥—潑—拔轉(zhuǎn)—傳—夸慶—壓—樁紙—底—派滴—摘—商迎—留—柳讀—續(xù)

  陳—凍—陣未—末—抹燒—澆—繞牙—訝—芽史—使—便其—棋—旗

  榜—傍—膀炎—淡—談勾—溝—夠京—景—影

  分—紛—芬—扮坡—破—波—披令—鈴—嶺—領(lǐng)—拎

  多音字舉例:多音字組詞練習P49

  骨背間答釘盛好空樂重桿斗數(shù)轉(zhuǎn)晃數(shù)晃重轉(zhuǎn)縫假藏系

  3、詞語搭配。

 。1)打開()、尋找()……P91

 。2)明亮的()、()的春光……P17P26P55P91P129

 。3)一位()、一臺()……P65

  4.四字詞語和成語。

  (1)()()撲鼻雷()大()

 。ǎǎ⿰Z目金碧()()……P36P42P53P131

 。2)冷冷清清紅紅火火高高低低大大小小……P112

  5、反義詞(P54)和選詞填空(P74P139)。

  6、照樣子寫詞語。

  照相—照相機圖書—圖書館……P54

  7、詞語歸類

  圈出不是同一類的詞語。羽毛球籃球網(wǎng)球地球足球

  (三)句子

  1、照樣子寫句子。課后“讀讀說說”“讀讀寫寫”里的練習。

  “一……就”“一會兒……一會兒”P98

  “一個……一個……另一個”P107和P68“讀讀寫寫”

  2、排練順序錯亂的句子。

  3、把詞語連成句子,抄寫下來。

 。ㄋ模它c符號。學習使用“?”“!薄!”

  (五)積累古詩、春聯(lián)諺語、格言警句

  1、古詩。背熟并會填寫詩句(P5—6P77—78)

  2、春聯(lián)諺語、格言警句。會補充句子(P17P37P149)

  3、節(jié)氣歌P91

 。╅喿x短文

  1、標出短文有幾個自然段或幾句話。

  2、在文中畫出問題的答案或?qū)懗鲎约旱南敕ā?/p>

  如:磁浮列車有哪些優(yōu)點?請用“”畫下來。

  我想對說:“!

  (七)寫話看圖寫話(本學期為多幅圖)

  1、培養(yǎng)學生的觀察力,學生認真觀察畫面,把畫面內(nèi)容看全面,看仔細。搞清畫面上有哪些人物,景物有什么特點,人物之間有什么關(guān)系,他們在做些什么。要能根據(jù)寫話提示把內(nèi)容寫完整,寫明白;語句通順,注意圖與圖之間的連貫。

  2、培養(yǎng)學生想像的能力,能根據(jù)畫面或創(chuàng)設的情境展開合理的想象。能想象畫面上的人物會說什么、想什么、想象故事的中間或結(jié)尾。

  六、復習建議

  1、請您每天按照記事本堅持給孩子默寫字詞并進行單項復習。(字跡清楚、書寫規(guī)范、作業(yè)面整潔)。

  字:生字表2要求四會(會讀、會認、會寫、會用)。

  詞:

  1、詞表、《學、探、診》中的詞語類練習,教材中要求讀讀抄抄的詞語學生應掌握,能正確地書寫。

  2、教材中的成語及四字詞語要扎實掌握。

  ※課文后及語文園地中的春聯(lián)、節(jié)氣歌、諺語、名言、警句等內(nèi)容,要求學生會背、會默

  2、督促孩子每天讀書。(生字表1學生能準確地讀出字音。)

  3、檢查并督促孩子及時改錯。(目標測試卷、默寫、單項練習卷等)

  4.合理安排好學生復習階段的生活,注意勞逸結(jié)合。<

  二年級下學期期末的復習計劃2

  時光飛逝,又臨近期末。為了迎接本學期的復習工作,根據(jù)《新課程標準》的教學理念、本冊教材編寫特點、本年組學生情況,特制定復習計劃如下:

  一、年級組學生情況分析:

  1、基本情況:

  本年級三個班的學生多來自于普通的家庭。從學生的自身素質(zhì)和知識能力方面來看,參差不齊。但經(jīng)過近二個學年的培養(yǎng),學生的學習習慣有了很大改善。大部分學生能專心聽講、積極回答問題。學生作業(yè)較認真?谡Z表達和習作也有進步。

  2、基礎知識掌握情況:

 。1)大部分學生對漢語拼音的掌握較好,能夠借助拼音閱讀各類課外讀物,但是閱讀速度差異比較大。

 。2)由于新教材要求識字寫字量大,學生普遍存在許多漢字認識但不能正確書寫的情況,漢字書寫鞏固率較差。因此,加強聽寫,強化鞏固,尤其是同音字的區(qū)分是一個艱巨的任務。另外,必須實施拓展,把生字詞語放在新的語言環(huán)境中認讀、書寫。學生的書寫情況良好,大部分學生書寫卷面整潔,字跡端正,字體較美觀。

 。3)閱讀情況。對待一篇短文,一些孩子由于識字量的.原因,有些孩子不能完全理解,要強化閱讀習慣的培養(yǎng)。閱讀要加強學生的閱讀的理解力,學會讀懂課文,知道短文的意思,明白道理。

 。4)習作情況。大部分學生基本能寫一段通順的話。但還要讓孩子拓展思路,有豐富的說話內(nèi)容,將想說的用文字表達出來,同時注意字的正確,標點符號的正確使用方法。

  3、學習習慣養(yǎng)成情況:

  書寫習慣還需改進。閱讀習慣較差,讀通短文,初步理解短文的能力不強,要強化閱讀習慣的培養(yǎng),在閱讀理解的基礎上答題。習作寫話,把每一段話寫清楚,寫通順。

  二、復習的總目標:

  1、鞏固本學期所學的生字,認識390個漢字,能正確書寫285個漢字。尤其是一些重點詞語,能在具體的語言環(huán)境中運用。在要求書寫的285個漢字中,有的是以前認識的,有的是本課認識的,是平時出現(xiàn)最多,最常見且構(gòu)詞率非常高的字。每課的書寫量較多,并出現(xiàn)了連詞書寫的內(nèi)容。要求幫助學生在書寫過程中掌握漢字的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu),使學生不僅能把字寫正確,更能把字寫美觀。

  2、重點指導學生區(qū)分平、翹舌音,前鼻音和后鼻音。

  3、掌握會寫漢字中的筆畫和偏旁,知道漢字書寫的一般筆順。能夠正確地說出漢字的結(jié)構(gòu)特點。

  4、繼續(xù)鞏固正確的讀寫姿勢,把字寫正確、規(guī)范、端正,保持書面整潔。

  5、培養(yǎng)學生用普通話和同學交流合作,能做到聲音響亮,口齒清楚。

  6、學會禮貌用語,能用指定的詞語說一句完整的話。

  7、能有感情地朗讀并背誦指定課文,吐字清晰,聲音響亮,不指讀,不唱讀。

  8、能背誦一些名句名段。并養(yǎng)成積累喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句的習慣。

  9、能理解課文中的詞語和句子,熟練使用句號、問號和嘆號,體會不同的語氣。

  10、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。

  11、能按要求把看到的想到的寫下來。

  三、復習措施:

  1、緊扣課后練習和綜合復習,對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

  2、對學生易錯易忘的字詞進行比較,增強學生的記憶力。

  3、根據(jù)學生掌握知識的情況,布置自主性作業(yè)。

  4、閱讀訓練的內(nèi)容多樣,幫學生建構(gòu)最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學生的閱讀能力。

  5、以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試想象故事的編寫,旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。

  四、復習課時安排:

  本學期復習時間共兩周:

  1、第一周,以單元復習為主,以測試為形式,重點是字詞,要背誦的知識。

  復習提綱:區(qū)分前鼻韻母和后鼻韻母;區(qū)分同音字;區(qū)分平、翹舌音(尤其是聲母是r的翹舌音);漢語拼音字母表;偏旁組字練習;本冊多音字;近、反義詞練習;填量詞練習;按要求寫詞練習(如AABB、ABAB等詞);補充成語練習;專項的查字典填空和加標點練習;課內(nèi)閱讀和課外閱讀練習等內(nèi)容;朗讀和背誦課文。

  2、第二周,以綜合復習為主,重點進行閱讀與寫話的強化訓練,進一步查漏補缺。

  從6月11日左右開始復習,大約兩周的復習時間。

  6月11日第一單元2課時

  6月12日第二單元2課時

  6月15日第三單元2課時

  6月16日第四單元2課時

  6月17日第五單元2課時

  6月18日第六單元2課時

  6月19日第七單元2課時

  6月22日第八單元2課時

  6月23日閱讀復習2課時

  6月24日寫話復習2課時

  二年級下學期期末的復習計劃3

  轉(zhuǎn)眼又到了學期末的復習階段,在兩周的復習時間內(nèi),怎樣有效地進行復習,縮短我們二年級語文組班級之間的差距,創(chuàng)設良好的教研氛圍,這是我們二年級全體語文老師深思的問題,我們認真分析本年級學生學習的狀況及知識的掌握情況情況,通過全組語文教師共同商量,特制定了以下復習計劃。

  一、指導思想:

  總復習要體現(xiàn)省時高效的特點,一方面要扎扎實實地抓好平時的教學工作爭取做到“堂堂清,課課清”;另一方面要以教材為本,以學生為本,本著“突出重點,簡化頭緒”的指導思想,有的放矢地作好知識的歸類、整理工作,減輕師生負擔,提高復習效率。主要做到以下三點:

  1、找準薄弱。復習過程一方面是對所學知識進行歸納整理,使知識更加有連貫性,系統(tǒng)性和規(guī)律性,另一方面也是讓學生進行自我調(diào)整,查漏補缺。所以,我們教師在復習之前要了解學生掌握知識的情況,既要找到學生普遍存在的不足,又要發(fā)現(xiàn)個別的不足,針對這些情況精心設計教學程序,合理安排復習時間,這樣的復習才更有針對性,更有效。

  2、善于歸類。在復習階段,教師要善于引導學生對積累進行歸類整理,提煉方法,形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡體系。呈現(xiàn)給學生的練習要有代表性,內(nèi)容要“精”,形式要“全”,方法要“活”,切實做到做一題,學一法,會一類,通一片,以獲取“省時高效”的復習效果。

  3、注重運用。知識的積累最終是為了運用,因此,復習中要創(chuàng)設各種語言情境和生活情境,引導學生在原有知識積累的基礎上最大程度地去運用,為學生以后的語文學習打下堅實基礎。

  二、復習要點:

  1、掌握本冊要求寫的生字及相關(guān)詞語(包括查字典、組詞、多音字組詞、成語、近反義詞、用詞語及關(guān)聯(lián)詞語造句)。

  2、掌握要求背誦的課文,并進行與課文相關(guān)的積累的鞏固。

  3、掌握每種類型寫話的基本寫法。能把自己看到、聽到、想到、做過的寫清楚,寫明白,正確使用標點符號。

  三、具體措施:

  1、訂好切實可行的復習計劃,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,精心設計好每一次練習。2、關(guān)心熱愛每一位學生,尤其是學困生,做到曉之以理、動之以情,保護學生的自尊心,樹立自信心,切忌簡單粗暴的行為。深入學生的情感世界,與學生交朋友,充分發(fā)揮師愛的力量,努力提高復習效率。

  3、加強課內(nèi)練習,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,課堂作業(yè)當堂反饋,要繼續(xù)發(fā)揚激勵評價的做法,在點點滴滴中幫助學生建立濃厚的學習興趣,形成良好的學習習慣,掌握合理的解題策略。

  4、繼續(xù)采取“結(jié)對競爭”的方法,既合作又競爭,在競爭中提高,在合作中取勝,促使學生積極動腦思考,盡可能發(fā)揮自己的潛能。

  5、同科老師之間要進行經(jīng)常化的溝通與交流,對復習的方法要彼此互相取長補短、對知識點的把握、習題的設計要做到資源共享,真正讓復習做到集思廣益、共同提高。

  二年級下學期期末的復習計劃4

  一、指導思想:

  通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)本年級在數(shù)學學習上存在以下問題:

  1、部分學生的口算速度比較慢,筆算的正確率不高;

  2、不能正確運用所學數(shù)學知識解決生活中簡單的實際問題;

  3、學生的學習自覺性還比較差;

  4、學生已養(yǎng)成比較良好的學習習慣,但學習的積極性不高;

  5、學生獨立審題的能力還有待加強訓練。

  為了讓學生更好的整理和復習所學過的知識,讓把知識進行總結(jié)和聯(lián)系,使學生更好的掌握重點知識和技能,并且有所提高,查漏補缺,提高學習成績,因此制定了此次復習計劃。

  二、復習要求:

  通過總復習,把本學期所學內(nèi)容進行系統(tǒng)地、有針對性地整理和復習,進一步理解和掌握本學期所學的有余數(shù)的除法、認數(shù)、分米和毫米、加法、認識方向,減法、認識角、乘法、統(tǒng)計、這九個單元的內(nèi)容。明晰各部分內(nèi)容之間的關(guān)系,促進各項數(shù)學技能的形成,提高分析解決問題的能力,并為進一步的學習奠定良好的基礎,圓滿完成本學期的學習任務。

  三、復習重點:

  1、通過復習、練習進一步提高學生計算的準確性。(1000以內(nèi)的進位加、退位減、進位乘。

  2、通過復習、練習使學生進一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關(guān)的實際問題。

  四、復習難點:

  1、進一步明確長度單位之間的關(guān)系能正確選擇并運用恰當?shù)拈L度單位。

  2、通過復習進一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系,能正確解答兩步計算的實際問題。

  五、方法提示:

  1、圍繞課本為中心,以《練習與測試》為輔導資料進行復習、鞏固。

  2、選題型(例題)、拓展知識點、整合知識、舉一反三、升華運用。

  3、講——練——測——評——思(總結(jié))——再測。

  4、綜合知識的運用(解決實際問題)。

  5、個別——全體——個別(針對易錯的知識及題型)。

  六、復習日程安排:

  6月18日:復習千以內(nèi)數(shù)的認識和千以內(nèi)加、減法的計算,完成復習第1——7題。

  6月19日:復習認識方向、分米和毫米、角和直角,完成復習第8——12題。

  6月20日:復習有余數(shù)除法的意義、有余數(shù)除法和兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算、以及用乘、除法解決的簡單實際問題,完成復習第13——19題。

  6月21日:復習兩步計算的實際問題以及用不同標準分類整理數(shù)據(jù),完成復習第20——24題。

  6月22日:做教研室的綜合練習卷。

  6月25日:做整理的綜合練習卷,教師講評、分析。

  6月26日:做整理的綜合練習卷,教師講評、分析。

  6月27日:查漏補缺。

  七、溫馨提示:

  1、因人施教:對不同層次的學生有不同的要求,特別是對學困生要降底要求,可針對理解能力較弱,從計算題入手來提高成績,如計算的準確性及速度。

  2、家校結(jié)合:加強學習目的的教育,做好學生的思想教育工作,提高學生的學習積極性,讓學生想學習、愛學習、會學習。時刻關(guān)注學生的學習狀態(tài),多做家訪,與家長密切配合,共同督促學生學習。

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