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環(huán)保的綜合實踐活動方案

時間:2024-11-02 19:32:13 方案 我要投稿

關(guān)于環(huán)保的綜合實踐活動方案范文

  為確;顒禹樌_展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定活動方案,活動方案是闡明活動時間,地點,目的,預(yù)期效果,預(yù)算及活動方法等的企劃案。活動方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編精心整理的關(guān)于環(huán)保的綜合實踐活動方案范文,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于環(huán)保的綜合實踐活動方案范文

  環(huán)保的綜合實踐活動方案 篇1

  一、活動目標(biāo):

  讓學(xué)生知道動物是人類的朋友,我們要保護動物。保護動物,不干擾他們的自由生活,不傷害動物。

  二、活動主題:

  動物,我們的朋友。

  三、活動時間:

  20xx年10月22日。

  四、活動地點:

  上海野生動物園。

  五、參加對象:

  全體三年級學(xué)生。

  六:活動準(zhǔn)備:

  10月13日~~18日。

  1、各班完成“保護動物、愛護動物”的倡議書。

  2、宋麗紅負(fù)責(zé)交文印室印200份“保護動物、愛護動物”倡議書。

  3、各班進(jìn)行小隊分組,每班四個小隊,選好隊長。

  4、各班對學(xué)生進(jìn)行文明游園活動教育。

  5、三(1)、(2)、(3)班游園時負(fù)責(zé)給游客發(fā)倡議書,并讓游客簽名;三(4)、(5)、(6)班負(fù)責(zé)勸阻、抵制園內(nèi)游客不文明行為。

  6、張麗華負(fù)責(zé)對(1)、(2)、(3)班各隊的2名隊長訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生如何發(fā)倡議書,如何讓游客簽名。

  “動物是我們的朋友,我們要保護動物,這是我的倡議書,請您在保護動物的`承諾書上簽名。謝謝”

  10月19日~~21日

  1、陸偉紅負(fù)責(zé)“保護動物、愛護動物”游客承諾簽名單,印32份。

  2、后勤服務(wù)部唐愛文負(fù)責(zé)橫幅,橫幅上貼上大字:保護動物大家行凌橋中心小學(xué)環(huán)保實踐活動。

  3、信息辦李浩負(fù)責(zé)活動用喇叭兩只。

  六、活動過程:

  9:30~~10:15

  1、各班在導(dǎo)游引導(dǎo)下,乘車觀看猛獸區(qū)動物。

  2、在飼養(yǎng)員指導(dǎo)下,文明喂養(yǎng)野生小動物,和野生小動物親密接觸。

  10:30~~11:00

  1、唐愛文、張文忠、曹軍委、梁文斌負(fù)責(zé)拉好橫幅,準(zhǔn)備好喇叭。

  2、學(xué)生代表發(fā)言。

  3、三(1)、(2)、(3)班以小隊為單位,向游客發(fā)保護動物倡議書,并請游客在保護動物的承諾書上簽名,班主任負(fù)責(zé)自己班級學(xué)生活動時的攝影。

  4、三(4)、(5)、(6)班以小隊為單位,勸阻、抵制園內(nèi)游客不文明的行為,班主任負(fù)責(zé)自己班級學(xué)生活動時的攝影。

  13:00~~14:30

  在導(dǎo)游以及動物園工作人員的引導(dǎo)下,在規(guī)定的地方,文明觀看動物表演。

  七、活動總結(jié)階段:

  1、各班在游客承諾簽名書集中交張麗華。

  2、各位老師身邊的活動照片集中交張麗華。

  環(huán)保的綜合實踐活動方案 篇2

  一、活動目標(biāo):

  1、通過了解鞭炮對地球的污染和人類的危害,培養(yǎng)學(xué)生形成禁放鞭炮的自覺和行為,并逐步提高環(huán)保意識。

  2、讓學(xué)生人人動手、動腦參與設(shè)計制作環(huán)保鞭炮,并鼓勵他們大膽提出自己的新方法、新思路,激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望。

  3、學(xué)會利用多種手段、多種途徑來獲取信息,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。

  4、通過小組活動和其它交流活動,培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、分享的態(tài)度與能力。

  二、活動準(zhǔn)備:

  調(diào)查研究活動、制作新型環(huán)保鞭炮的材料。

  三、活動過程:

  1、同學(xué)們,我們以前燃放的鞭炮有哪些優(yōu)缺點?讓我們以小組為單位開展調(diào)查與交流吧。

  星期二的綜合實踐活動課上,學(xué)生就鞭炮暢所欲言。呀,他們懂得可真不少呀:

 。痢⒈夼跒橹袊禺a(chǎn),亦稱“爆仗”、“炮仗”、“爆竹”。其起源很早,至今已有幾千年的歷史。遠(yuǎn)古時代民間把春節(jié)俗稱過年。源于舊時人們以放爆竹趕走怪物"年"的傳說。后來漸漸成為一種習(xí)俗。在新的一年到來之際為,家家戶戶都要燃放爆竹,以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。隨后鞭炮就逐步演變成點綴年節(jié)熱鬧氣氛的'不可或缺的一件物品了,可以說在鞭炮聲中節(jié)日的氣氛更濃了,人們更歡樂了。

 。、放鞭炮的原始形式是火燒竹節(jié),由于利用火燒竹節(jié)不容易產(chǎn)生較大的爆炸聲,且不容易操作。當(dāng)我國四大發(fā)明之一"火藥"產(chǎn)生以后,便迅速應(yīng)用到制作鞭炮上,產(chǎn)生了以火藥為主要成分的鞭炮。在鞭炮的生產(chǎn)、貯運和燃放過程中,經(jīng)常會產(chǎn)生許多危險,如爆炸和火災(zāi)等,還造成人身傷亡,經(jīng)濟損失,大量燃放普通鞭炮濃煙滾滾,造成了嚴(yán)重的空氣污染,那"噼啪、砰"的巨響更是嚇?biāo)廊,?yīng)當(dāng)說,這是種嚴(yán)重的嗓音污染。

  噼里啪啦的鞭炮聲給人們帶來濃濃年味的同時,也給一些家庭帶來痛苦,被鞭炮炸傷炸殘的患者成為春節(jié)期間各大醫(yī)院就診的"主流"。

  調(diào)查活動結(jié)束時,鞭炮的危害性已經(jīng)深深地震撼了每一個學(xué)生的心。他們最后的一致看法是:以后我們可不能再放普通鞭炮了,還是多設(shè)計和推廣環(huán)保鞭炮才是明智的選擇。

  2、讓我們一起來制作環(huán)保鞭炮吧!

  (1)設(shè)計鞭炮

  任務(wù)布置下去了,孩子們都忙著設(shè)計自己的環(huán)保鞭炮。他們有的請教家長,有的上網(wǎng)搜尋信息,有的到圖書館,有的……可謂八仙過海,各顯神通。在匯報課上,他們的設(shè)計方案五花八門,他們的智慧令人贊嘆。

  A、這種環(huán)保鞭炮是空心的,里面裝入一些小石子,使用時使勁地?fù)u動這種鞭炮,鞭炮中就會發(fā)出噼啪噼啪的響聲,多衛(wèi)生。

 。隆⑦@種環(huán)保鞭炮是全自動的,在鞭炮內(nèi)部裝入一個馬達(dá),在馬達(dá)四邊還要安裝上一圈小鐵片,并且裝入許多小螺絲,只要同馬達(dá)相連接的電源一接通,馬達(dá)帶動鐵片旋轉(zhuǎn),鐵片又摩擦螺絲,嘩啦嘩啦……多省力。

 。谩⑦@種環(huán)保鞭炮更先進(jìn),它的內(nèi)部由錄音機組成,裝上帶有鞭炮的錄音帶和閃光燈,一開開關(guān)又閃光又有鞭炮聲,多帶勁。

 。2)制作鞭炮

  設(shè)計方案出來了,孩子們都以高度的熱情投入環(huán)保鞭炮的制作中,他們把零用錢省下來買材料,能找到的材料就千方百計地去找,下課時我也經(jīng)?吹胶⒆觽?nèi)宄扇旱卦谝黄鹩懻摵椭谱鳝h(huán)保鞭炮的身影。

 。3)推廣環(huán)保鞭炮。

 、匍_展問卷調(diào)查。

  ②提出推廣方法。

  經(jīng)過討論,學(xué)生們有主意了:

  1)利用活動中查找的放鞭炮危險的新聞和放鞭炮污染環(huán)境的圖文資料進(jìn)行宣傳。

  2)制成"放環(huán)保鞭炮安全,放環(huán)保鞭炮有利環(huán)境"等宣傳牌或宣傳單張貼、發(fā)放。

  3)遇到放鞭炮的人及時勸阻并宣傳環(huán)保鞭炮好處。

  4)在老師的幫助下,準(zhǔn)備好三句半節(jié)目《環(huán)保鞭炮》,進(jìn)行演出宣傳。

  四、活動小結(jié):

  環(huán)保鞭炮實踐活動圍繞著孩子們"為什么要設(shè)計制作環(huán)保鞭炮,如何設(shè)計制作環(huán)保鞭炮,如何推廣環(huán)保鞭炮等"的一系列困惑,一步一步深入研究,激發(fā)了學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣,更重要的是活動讓孩子們強烈地認(rèn)識到放普通鞭炮對人類自身、對環(huán)境的危害,禁放普通鞭炮,推廣環(huán)保鞭炮是迫在眉睫的重大事情。當(dāng)活動結(jié)束時,可以說是不管是學(xué)生還是我都受益匪淺。

  環(huán)保的綜合實踐活動方案 篇3

  一、活動目的:

  為創(chuàng)建省市品牌學(xué)校,共建節(jié)能型校園,我校將開展環(huán)保節(jié)能活動,使師生樹立節(jié)能意識,增強節(jié)能的責(zé)任心,做到從我做起,從身邊做起,逐步形成全校節(jié)約能源、保護環(huán)境的良好氛圍。

  二、環(huán)保節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

  為了貫徹落實上級有關(guān)文件精神,加強我校環(huán)保節(jié)能工作,成立了海南白駒學(xué)校環(huán)保節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:彭濤

  副組長:李安平、馮東云、杜小山

  成員:梁昌慧、陳舉雄、王俊偉、周永軍、鄭海櫻、張德平、溫聯(lián)金、賴廣偉、林云亥

  三、活動要求:

  采取各種生動活潑、青少年學(xué)生喜聞樂見的教育和宣傳形式,引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)能環(huán)保的觀念,關(guān)注生活中的.節(jié)約方式,學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法,樹立節(jié)能環(huán)保意識,養(yǎng)成珍惜能源、愛護環(huán)境的行為習(xí)慣。

  四、活動內(nèi)容:

  1、利用國旗下講話、宣傳欄和校園廣播等形式,宣傳并要求全校師生參加環(huán)保節(jié)能活動。

  2、發(fā)放“環(huán)保節(jié)能、全體行動”倡議書。

  3、各班級出一期以“環(huán)保節(jié)能”為主題的墻報,評比時間:12月4日。利用墻報、宣傳欄等設(shè)立“環(huán)保節(jié)能金點子”專欄,收集“環(huán)保節(jié)能金點子”。

  4、各班級組織開展“環(huán)保節(jié)能”主題班會活動。

  5、開展“節(jié)能減排,環(huán)保生活”廢棄物品設(shè)計制作大賽。各班級組織同學(xué)們利用日常生活中的廢棄物品,如:食品包裝盒、可樂罐、飲料瓶、塑料瓶蓋等等,制作具有保護環(huán)境、節(jié)能減排功能的小設(shè)計、小發(fā)明、小作品,從中挑選出構(gòu)思新穎、精巧美觀的作品上交德育處,德育處將組織評比。通過這項活動向同學(xué)們宣傳“變廢為寶”的環(huán)保生活理念,動員大家一起來參與環(huán)保節(jié)能行動;顒咏刂箷r間:12月1日

  6、開展以“環(huán)保節(jié)能”為主題的手抄報評比、漫畫大賽,并在其中挑選部分優(yōu)秀作品展出。作品要求:

 、僮髌贩从骋粋主題:“環(huán)保節(jié)能”。

 、谧髌芬笾黝}突出,創(chuàng)意獨特,構(gòu)圖新穎,色彩明快。

  請各班級于12月10日前從學(xué)生作品中挑選2張優(yōu)秀作品上交教務(wù)處,教務(wù)處將組織評比,并對評比出的優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽。

  7、德育處、少先隊組織成立“環(huán)保節(jié)能行動小分隊”。各班級推薦1名學(xué)生,由德育處組織對班級、辦公室等場所的用水、用電情況進(jìn)行監(jiān)督。

  8、推廣教科書的循環(huán)使用。

  9、開展“我要環(huán)保,我愛學(xué)校”主題簽名活動。

  環(huán)保的綜合實踐活動方案 篇4

  活動目的:

  1、讓隊員調(diào)查周圍及附近一些污染存在問題,認(rèn)識環(huán)保的重要性。

  2、利用假日帶領(lǐng)隊員走出校門,開展廢物回收活動,對周圍村民進(jìn)行環(huán)保知識宣傳。

  3、通過實踐活動,促進(jìn)學(xué)生積極參與科技活動的興趣,增強學(xué)生環(huán)?萍家庾R。

  活動形式:

  組建假日小隊、撰寫分發(fā)宣傳單、廢物回收、書寫張貼倡議書、設(shè)計廣告標(biāo)語、設(shè)計手抄報等。

  活動過程:

  一、提出實踐課題。

 。ㄔ掝}導(dǎo)入,如在生活中各種各樣的垃圾廢物帶來的困擾,談一談對垃圾知道多少,如何處理這些廢物的方法等等,以引起學(xué)生的興趣。)

  1、根據(jù)學(xué)生身邊的實際問題,引導(dǎo)學(xué)生自己點出主題。

  2、利用學(xué)生的生活體驗,引導(dǎo)認(rèn)識垃圾對人類的危害性。

  3、根據(jù)講座的內(nèi)容,因勢利導(dǎo)。

  二、成立假日小隊。

  1、給假日小隊取名字。

  2、設(shè)計假日小隊的隊旗和口號。

  三、小組分工,各司其職。

  1、宣傳小組:蘇曉慧組長

  2、廢物回收小組:楊璐組長

  3、尋找污染源小組:強文靜組長

  四、拓寬視野,獲取信息。

  1、通過觀看錄像,到圖書館、書店、網(wǎng)上等多媒體查找收集資料,做好筆記。

  2、指導(dǎo)查找的范圍可包括一些垃圾的處理與環(huán)境保護,垃圾的'污染與環(huán)境,垃圾處理中的科學(xué)。

  五、體驗成功的成果。

  展示新風(fēng)采活動,邀請各中隊參觀小制作作品。

  六、開展討論,發(fā)出倡議。

  1、讓學(xué)生圍繞自己的親身體驗,各抒已見。

  2、有沒有不該成為垃圾的垃圾。

  3、如果有一天不進(jìn)行垃圾的收集和處理,我們將會怎樣?

  4、撰寫宣傳單。向全校師生甚至向全社會發(fā)出倡議——保護環(huán)境,從身邊小事做起!但是保護環(huán)境單靠我們還不行,應(yīng)該呼吁全社會的人們共同關(guān)心環(huán)境工作,做一名環(huán)保之人。

  七、評選“小衛(wèi)士、小能手”活動。

  1、交流心得體會。

  2、評選環(huán)保“小衛(wèi)士”。

  3、頒發(fā)獎?wù)隆?/p>

  4、本次活動小結(jié)。

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