小學數(shù)學教研活動計劃（精選5篇）
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的小學數(shù)學教研活動計劃（精選5篇），希望對大家有所幫助。
小學數(shù)學教研活動計劃1
一、基本狀況：
我校數(shù)學教研組1—6年級有9個教學班，由7位數(shù)學教師組成，平均年齡40歲，其中校行政3人（教導主任、辦公室主任、工會主席），七位老師都是教學經(jīng)驗豐富，認真負責的老師。上期教學質(zhì)量測評，我校二年級、五年級數(shù)學都取得了不錯的成績，教研組工作有必須特色，現(xiàn)代教研教學工作力度有所加強，并取得初步成效，素質(zhì)教育和教改已進入更深階段。數(shù)學教學質(zhì)量有必須提高。
二、指導思想：
繼續(xù)以黨的教育方針為指導，以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù)，依法執(zhí)教，以“辦人民滿意的教育”為宗旨。盡量減輕學生的過重課業(yè)負擔，進一步轉(zhuǎn)變教學教育觀念，改善教育教學方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。使我校數(shù)學教學、教研質(zhì)量更進一步提高。
三、目標任務：
1、發(fā)展上期數(shù)學教學成果，提高數(shù)學教學質(zhì)量，使各年級數(shù)學成績到達上級規(guī)定的標準。
2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)過硬的數(shù)學教師隊伍，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設(shè)備，
采用先進教學技術(shù)，促進教學質(zhì)量的提高。
3、狠抓創(chuàng)新教育，加強數(shù)學課堂改革力度，用心開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，在網(wǎng)上找優(yōu)質(zhì)課，觀看評析，吸取優(yōu)秀的理念和教學方法，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學。充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高。
4、根據(jù)學校工作要求，合理安排時間，用心參加各級培訓工作，全組教師努力學習，適時運用于教學工作中。
5、以數(shù)學組為單位，開展業(yè)務學習活動，爭取多到外學習聽課，在全組構(gòu)成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。
四、主要措施：
1、開學初組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。
2、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中，要個性重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學生。
3、教研組長配合學校領(lǐng)導承擔對數(shù)學教學的指導和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，嚴格教學計劃和教學行為，杜絕無教案上課，作業(yè)不及時批改等現(xiàn)象。
4、用心開展相互聽課、網(wǎng)上學習、心得交流等教研活動。
5、及時備課和批改作業(yè)，注重單元測試并進行試卷分析，根據(jù)每次的測試狀況進行分析，及時調(diào)整課堂教學。并對成績有進步的學生發(fā)給學習進步獎，以此激勵學生。
6、耐心輔導學困生，開展“一幫一”的活動，并做好記錄。
7、本期還將開展一次全校性的數(shù)學競賽活動。
五、活動安排：
九月：
1、教學任務安排，制定本期計劃。
2、各位完成教學計劃和扶優(yōu)輔后計劃的撰寫。
3、第一次教學檢查。
4、成員交流學習會。
十月：
1、第二次教學檢查。
2、觀看網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課，并評課。
3、各年級學生數(shù)學競賽。
十一月：
1、第三次教學檢查。
2、期中檢測與評價分析。
3、觀看網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課，并評課。
十二月：
1、成員教學交流。
2、組織論文撰寫。
3、作業(yè)抽查。
元月：
1、教學進度調(diào)查。
2、最后一次教學檢查。
3、進行工作總結(jié)，上交資料存檔。
4、期終檢測，質(zhì)量講評。
小學數(shù)學教研活動計劃2
一、指導思想
本學期，我校將遵循“以人為本，和諧發(fā)展，以德立教，科研興�！钡慕逃砟睿瑖@“和諧、創(chuàng)新、發(fā)展”的主題，內(nèi)強素質(zhì)，打造名校。而我們數(shù)學教研組的工作開展也將以《小學數(shù)學新課程標準》為依據(jù)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，用課題研究有效地解決課程改革中的實際問題，讓課程改革促進課題研究的不斷深入，進一步加強教學科研，努力提高我校數(shù)學教學的整體水平。
二、活動目標：
遵循學校教學工作思路和教科研工作思路，依托全體數(shù)學教師，以課程改革為中心，以課堂教學和教研活動為重點，認真研究新課程、新課標及新的教學方法，切實提高我校數(shù)學學科的教學質(zhì)量和效益。
三、工作要點
本學期根據(jù)區(qū)教研室及學校的教學工作計劃，聯(lián)系數(shù)學組的實際情況，特指定計劃如下：
1、加強理論學習，注重教師培訓
�。�1）本學期，教研組要組織教師進行教育教學理論的學習，各位教師要認真研讀《小學數(shù)學新課程標準》，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。
（2）教師要注重獨立學習、深入思考和認真總結(jié)，積極提倡相互交流和智慧碰撞，讓教師群體成為學習型的組織。并以“開展自已的教研、發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學”作為教研目的，讓每一位教師“把研究的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西寫出來”，親身體驗“研——做——思——寫”這樣一個循環(huán)往復、螺旋上升的過程。
2、立足課堂教學，深化教學研究
本學期要在課程教學練兵全校鋪開的同時，加強教學研究力度。繼續(xù)深化“一課三上”和“問題研究”，實現(xiàn)“問題研究校本化、實踐反思專題化、同伴互助個性化”，通過互動，使教師之間的溝通、對話增多，使學校的數(shù)學研究氛圍發(fā)生根本改變，為課堂教學的改進提供可能。
（1）“教學練兵”：要求數(shù)學教師人人參與，互聽互評。
（2）“一課三上”：開展兩輪組內(nèi)練兵，要求圍繞同一課型研究。
�。�3）“問題研究”：發(fā)動教師提出在教育實踐中遇到的具體問題，通過問題的征集——篩選——認領(lǐng)——解決———提升等環(huán)節(jié)，提高教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
（4）“五課研訓”：立足課堂，開展組長示范課、骨干教師公開課、青年教師展示課、實驗教師研討課、新手匯報課，并以此開展“課改、效率、質(zhì)量”為中心的.教學研究活動。
3、注重常規(guī)檢查，提高整體水平
在平時的工作中，要求教師要認真執(zhí)行教學常規(guī)。教導處安排每月一次檢查：主要檢查課后反思和教學進度；學期初、期中、期末分別為分階段的全面檢查。
為積極配合教科處的工作，還要求教師認真收集和整理自身的科研成果暨教學感悟、教學反思、案例設(shè)計等，抓住每一次寫論文的機會，充分利用校園網(wǎng)、《上饒教研》等一些優(yōu)質(zhì)平臺，交流研討、展示成果，使我校的數(shù)學學術(shù)研究氛圍更加濃厚，同時也進一步提高教師的業(yè)務素質(zhì)。
小學數(shù)學教研活動計劃3
一、指導思想
結(jié)合小學數(shù)學教學實際，以課程改革為中心，以提高教學質(zhì)量為重點，以探索小學數(shù)學課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效為目標，進一步加強課堂教學研究，加強教學管理，規(guī)范教學行為，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)和全體教師的業(yè)務素質(zhì)。
二、主要工作及措施
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，切實轉(zhuǎn)變觀念，提升教師業(yè)務素質(zhì)。
1、深刻領(lǐng)會新課程標準的精髓與要求。本學期繼續(xù)加強學習數(shù)學新課程標準，做好新課標的“回頭看”工作。每位數(shù)學教師都應努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐，做到理論與教學實踐相結(jié)合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，正確把握優(yōu)質(zhì)課與平常課、問題討論式的師生互動、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕學生課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等關(guān)系。
2、根據(jù)本校實際，堅持每周星期二晚進行業(yè)務學習，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合等，提高理論學習的針對性與實效性。
3、引導教師自覺學習教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗和先進的理論，以更好地指導課堂教學改革。每位教師繼續(xù)做好理論學習筆記，寫好反思。并定期進行交流，討論，互相學習，取長補短。
�。ǘ┘訌娬n堂教學實踐與研究，提高教學質(zhì)量。
1、課堂是落實課程改革的主陣地。努力追求真實、有效、高效的課堂。開展課堂教學的研究，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，恰當?shù)匕盐战虒W目標，落實學生必須掌握的知識和技能，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識，提高課堂教學質(zhì)量。
2、規(guī)范教學“六認真”管理。教學“六認真”要講究實效，每位教師都要認真鉆研教材，精心備課。備課要了解學生的已有知識和經(jīng)驗，取人之長、補己之短，不斷充實和完善自己的教案。要善于反思，不斷總結(jié)課堂實踐中的得失，優(yōu)化自己的教案。作業(yè)要合理、適度，精心挑選，精心批改。練習設(shè)計要注意科學性、針對性和有效性，力求輕負高效。
3、加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質(zhì)量。
（1）單元檢測。抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
�。�2）數(shù)學競賽。全校以年級為單位開展數(shù)學知識競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動。
�。ㄈ┘訌娬n題研究，使教師向“研究型”轉(zhuǎn)化。
本學期，我們要繼續(xù)圍繞《如何提高學生的計算能力》這一課題，認真進行研究、實踐、總結(jié)、交流，凝聚集體的智慧和力量，爭取使學生的計算能力有一個飛速發(fā)展。并在學期末對學生進行一次計算能力考核，評出優(yōu)、中、差，對在計算能力方面表現(xiàn)突出的學生給與獎勵。
�。ㄋ模╅_展網(wǎng)絡(luò)教研，開闊教師的視野，達到優(yōu)質(zhì)資源共享。
本學期，我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，從中搜尋典型課例供教師觀看，評析，學習其中的亮點，用于自己的課堂教學中，并大膽改革，勇于創(chuàng)新，努力提高每位教師的課堂教學效率。有條件的話人人建立博客，把自己在教學成長中的所想、所感、所思記錄下來，并進行探討和交流，共同去享受成長快樂，從事網(wǎng)絡(luò)教研，開辟教學研究的新途徑。
以上是我們數(shù)學教研組本學期的教研計劃，我們一定會以此為綱，扎扎實實的搞好我校的數(shù)學教研工作。但在工作中我們還要結(jié)合教學中出現(xiàn)的臨時問題，有針對性的進行研究，博采眾長，集思廣益，爭取使我校的數(shù)學教學再上一個新臺階。
小學數(shù)學教研活動計劃4
一、指導思想:
以學校教導處工作計劃為指導,以學生發(fā)展為本,緊緊圍繞學校“教研訓一體化”工作目標,認真學習《新課程標準》,充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實”的活動特點,將“走進課堂做科研”的指導思想落到實處,加強數(shù)學教學的研究,提高本組數(shù)學教師群體的業(yè)務素質(zhì)和課堂教學水平,全面提升教學質(zhì)量。
二、具體工作
(一)加強學習,努力提高教學理論水平
組織老師認真學習各類教育刊物中有關(guān)數(shù)學教學的新做法、新思路,數(shù)學教學實踐的論文和報刊上有關(guān)的文章,深入領(lǐng)會其精神,重視學習數(shù)學教學新理念。
(二)進一步規(guī)范和落實教學常規(guī),努力提高教學效率。
本學期本教研組狠抓備課、上課、作業(yè)批改、輔導、補差等各個教學環(huán)節(jié)的落實,采取“抓兩頭促中間”的戰(zhàn)略,全面提升教學質(zhì)量。
1、備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享。努力挖掘教材的智力因素和教材所蘊含的思維方法,為優(yōu)化課堂教學打好基礎(chǔ)。
2、上課:努力提高教學藝術(shù),做到求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學習時空,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效率。
4、作業(yè):認真實施“四精四必”,作業(yè)設(shè)計力求“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。每兩周做一次拓展提高練習。
5、輔導:做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發(fā)展。
(三)加強教研組自身建設(shè)
教研組活動定時、定點、定主題內(nèi)容。保證活動時間,充實活動內(nèi)容,教研組活動應以課改的精神為指導,加強集體備課,正確把握三維目標,突出重點,專題鮮明,備課教案要根據(jù)自己的主觀意見進行適當修改,課后及時進行反思。
三、本組研究課題:《有效課堂練習設(shè)計》
四、活動安排
時間內(nèi)容召集人記錄人
第2周
(1)學習《精心設(shè)計練習促進學生發(fā)展》
(2)制訂教研活動計劃
第4周
講座:如何撰寫論文(李公泉主講)
第6周
手提電腦、小媒體使用及維護等信息技術(shù)培訓
第8周
講座:走進課堂作科研(朱躍躍主講)
第10周
數(shù)學游戲的開發(fā)與利用(陳民良主講)
第12周
集體備課、課堂教學實踐研討、互動評課(內(nèi)容另定)
第14周
集體備課、課堂教學實踐研討、互動評課(內(nèi)容另定)
第16周
反思、改進、總結(jié)
小學數(shù)學教研活動計劃5
一、指導思想。
本學期教研工作以區(qū)小教室和學校工作要點為指導，以提高教學質(zhì)量為核心，以新課程標準學習為載體，以磨課活動為抓手，以提升教師業(yè)務能力和提高畢業(yè)班教學質(zhì)量為最終目標，繼續(xù)深化“有效的教，自主的學”校本教研，認真落實教學常規(guī)，力爭教研工作做到常規(guī)化、精細化，落實“八個精心”，積極探究“導學議練”課堂教學模式，打造生本綠色高效課堂，減輕學生課業(yè)負擔，追求“理想課堂教學、教研組文化建設(shè)、教師專業(yè)化發(fā)展、教育教學評價多元”的高標準，為學校的發(fā)展做出我們的貢獻。
二、主要工作目標。
1、發(fā)揮區(qū)品牌教研組優(yōu)勢，濃厚教研氛圍，深化文化建設(shè)，發(fā)揮教研組引領(lǐng)作用。
2、為教師學習交流提升創(chuàng)設(shè)寬松的研討氛圍，建設(shè)有品位、高素質(zhì)、學習型教研團隊。
3、圍繞�！坝行У慕蹋灾鞯膶W”校本主題和組內(nèi)教研專題《在教學中如何培養(yǎng)學生的空間觀念》扎實開展磨課活動，以研促教，以教促思，提升教師群體科研能力。
4、開好三會（教師集體備班、學生會、家長會），形成教育共同體，加強畢業(yè)復習研究、實踐，促進畢業(yè)班教學質(zhì)量的提高。
5、加強學習習慣訓練，培養(yǎng)學生學習興趣，注重培優(yōu)輔差，采用多種方式分層輔導，層層推進，使每一位學生都有不同程度的提高。
6、加強青年教師培養(yǎng)，繼續(xù)特色作業(yè)研究，張揚學生獨特個性，促進師生共同成長。
三、主要措施。
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，提升教師素養(yǎng)。
1、創(chuàng)新學習方式，積淀文化內(nèi)涵。
引領(lǐng)精選內(nèi)容，集中學習教研活動時間；內(nèi)化廣泛涉獵，教師自學課余業(yè)余時間；共享拓寬渠道，網(wǎng)絡(luò)學習網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢。充分發(fā)揮學習型教研組的優(yōu)勢，繼續(xù)采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡(luò)學習的方式，拓展教師知識視野，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學研究水平。本學期推薦組內(nèi)老師閱讀的是上海市北郊學校校長鄭杰《給教師的一百條新建議》，肖川教授《教育的真情和智慧》，每期必讀《小學數(shù)學教育》、《山東教育》、《小學數(shù)學教師》、《小學教學設(shè)計》等。
2、努力學習踐行新課程標準。
解讀——新課程標準基本內(nèi)容；把握——新課程標準精神實質(zhì)；踐行——新課程標準基本理念。認真學習新課程標準和教學理論，真正做到理論與實踐的有效結(jié)合，促使教師不斷成長。
3、學習、踐行、反思、提高。
“三·三感悟”學習、撰寫教學案例、論文、經(jīng)驗和體會。
4、總結(jié)提升，形成模式。
�。�1）探究——區(qū)“導、學、議、練”課堂教學模式。
�。�2）校“有效的教，自主的學”校本教研模式。
�。�3）組《教學中如何培養(yǎng)學生的空間觀念》。
�。ǘ┖粚嵆Ｒ�(guī)管理，力爭教研高效實效。
1、扎實做好常規(guī)教學工作。
在“備、說、上、評”和作業(yè)設(shè)置、批改上下功夫。備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。繼續(xù)引導學生建立知識整理本和糾錯本。
2、聚焦課堂，開展各項活動，以參與促發(fā)展。
以系列活動為契機—積極參與率先做課—同課異構(gòu)—優(yōu)質(zhì)課評選—集體備班—區(qū)品牌復驗—實小名師觀摩—教壇新秀評比—五年級畢業(yè)班視導等活動，繼續(xù)深入探索“以學生為本，以訓練為主，以激勵為主“的“導學議練”課堂教學模式，提高教學質(zhì)量。
3、繼續(xù)探究“基于課例”校本“研課”模式。
繼續(xù)探究“基于課例”校本“研課”模式，集體備課集思廣益——率先做課共同評議——反思總結(jié)內(nèi)化吸收——二次研課制定個案——實踐分析提升總結(jié)——形成特色資源共享。
4、加強“反思式”校本教研，提升專業(yè)能力。
（1）充分發(fā)揮教研的三種力量：教師個人的自我反思、教師集體的同伴互助、研究人員的專業(yè)引領(lǐng)。
（2）引導教師依據(jù)反思的步驟：發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——確立假設(shè)——驗證假設(shè)。
（3）要求教師反思教學行為：
�、僬n課有反思、有改進。
�、诿繂卧辽僖黄毯蠓此�。
③每月至少二次教學隨筆。
�、苷n堂觀摩后有評價有反思。
�。�4）依據(jù)以下流程進行研究：發(fā)現(xiàn)教學中問題——確立研究專題——分工布置任務——自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)—交流與分享，實現(xiàn)一學年一專題的教研特色，依據(jù)區(qū)“導、學、議、練”課堂教學模式，結(jié)合學�！坝行У慕�、自主的學”的校本研究主題，搞好教研組專題《教學中如何培養(yǎng)學生的空間觀念》，提升教師科研能力。
�。ㄈ┡�(gòu)建以生為本的和諧、綠色生命課堂。
1、構(gòu)建平等和諧的師生關(guān)系，營造寬松和諧課堂氛圍。
教學中構(gòu)建平等、和諧的師生關(guān)系，營造寬松和諧的課堂氛圍。讓學生參與評價、學會評價，引導學生多角度、多元化的思考問題，培養(yǎng)學生敢于質(zhì)疑的精神，充分弘揚自己的個性，“以人為本，以發(fā)展為本，一切為了學生”。
2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣和品質(zhì)。
學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育必不可少的內(nèi)容。注重學生學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和克服困難的精神。
3、加強課例研究，促進共同發(fā)展，實現(xiàn)師生雙贏。
（1）自我反思——常態(tài)課。
（2）同伴互助——展示課。
�。�3）骨干引領(lǐng)——示范課。
�。�4）名師觀摩——經(jīng)典課。
在課例打磨中中積累的經(jīng)驗運用于常態(tài)教學，實現(xiàn)師生共同提高的雙贏。
四、探究復習策略，提高復習質(zhì)量，促進質(zhì)量提高。
1、探索復習課教學模式，提高復習課效率。
2、研究培優(yōu)輔差方法，認真上好輔導課。
分層設(shè)置作業(yè)—基本題（必做）—拓展題（選做）—思考題（優(yōu)生做）；學困生個別輔導、家校合力、同伴一幫一、手拉手等。
3、設(shè)置特色作業(yè)，張揚學生個性。
�。�1）“超市”型作業(yè)（根據(jù)需要、喜好選擇作業(yè)）。
（2）“特色”型作業(yè)（手抄報、數(shù)學日記、整理小報、每日一題、概念整理本、糾錯本）。
4、集思廣益，收集研究模擬多類題型。
練習中做到：精選習題、精講多練、獨立解決、反饋評價、及時檢測、查缺補漏。
五、為青年教師搭建展示的平臺，促進青年教師專業(yè)成長。
通過骨干教師示范引領(lǐng)、名師帶徒結(jié)對子、師徒同課異構(gòu)、優(yōu)質(zhì)課參評、教壇新秀評比等活動，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺。在實際教學工作中磨煉青年教師，體會作為教師的責任感和使命感，使其盡快成長起來。
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