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環(huán)保主題教育活動方案

時間:2024-07-24 04:35:44 方案 我要投稿

環(huán)保主題教育活動方案范文(通用7篇)

  為了確;顒拥靡皂樌M(jìn)行,通常會被要求事先制定活動方案,活動方案具有內(nèi)容條理清楚,步驟清晰的特點。我們應(yīng)該怎么制定活動方案呢?下面是小編幫大家整理的環(huán)保主題教育活動方案范文(通用7篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

環(huán)保主題教育活動方案范文(通用7篇)

  環(huán)保主題教育活動方案1

  一、活動題目:綠色——我們永恒的追求

  二、活動目的

  1、通過活動使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)保的重要性,激發(fā)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感和使命感。

  2、讓學(xué)生認(rèn)識到現(xiàn)在環(huán)境的破壞程度,樹立危機意識。在生活中養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

  三、方法:

  把主動權(quán)交給學(xué)生,講授、活動與表演相結(jié)合,在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責(zé)任感,發(fā)出倡議,保護(hù)環(huán)境。

  四、活動步驟

  1、活動準(zhǔn)備

 。1)搜集、整理有關(guān)環(huán)境的材料。

 。2)保護(hù)環(huán)境措施的材料。

 。3)投影片、錄音機、關(guān)飾。

 。4)主持人:康許昌

  2、活動實施

  (1)引入主題

  古往今來。地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。可是,F(xiàn)在人類為了自身的利益。將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球,而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機。救救地球,已成為世界各國人民最強烈的呼聲。

  我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛。我想:作為未來接班人的青少年。如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問題的嚴(yán)重性。無視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)。不去增強環(huán)境保護(hù)意識。自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話。我們的生命將毀在自己的手中。老天將對我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護(hù)環(huán)境。保護(hù)我們這個賴以生存的家園。做一個保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。

  觸目驚心的環(huán)境污染隨處可見:天空昏暗、空氣污濁、污水橫流、垃圾圍城,連遠(yuǎn)在冰天雪地的南極企鵝體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)DDT等農(nóng)藥殘余,珠穆朗瑪峰遍地狼藉?藍(lán)天碧水已經(jīng)成為許多人兒時的記憶和遙不可及的夢想。

 。2)主持人告訴大家一組數(shù)字,然后請大家“我知道的環(huán)境破壞”進(jìn)行討論。

  1、每分鐘損失耕地40公頃;

  2、每分鐘土地沙漠化為11.4公頃;

  3、每分鐘有4700噸泥沙入?;

  4、每分鐘有8500噸廢污水排出;

  5、每年全世界約有1500萬人口死于水污染及環(huán)境污染,

  6、每分鐘有28人死亡。

 。3)討論。

  我們應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境,應(yīng)從幾方面著手?

 。ㄒ唬┥鐣h(huán)境的保護(hù)

  首先,必須遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定,把廢棄物扔到指定的地點或者容器內(nèi),特別是不要亂扔廢電池,因為一節(jié)廢電池中所含的重金屬,如果流到清潔的水中,它造成的污染是非常厲害的。

  其次,在學(xué)習(xí)中,要盡量節(jié)省文具用品,杜絕浪費,比如,鉛筆是用木材制造的,浪費了鉛筆就等于毀滅了森林。

  第三,應(yīng)該盡量避免使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子,用陶瓷杯、紙飯盒、布袋和普通竹筷子來替代,這樣就可以大大減少垃圾的產(chǎn)生。

  第四,雖然泡泡糖是小朋友們十分喜愛的糖果,是一種有益于人體健康的食品,但是,千萬不要亂扔咀嚼后的膠基,因為它會到處亂黏。在吃的時候,可以先將它的包裝紙收好,用來包裹吐出來的膠基,然后,再將它扔到廢物箱內(nèi)。

  第五,不要隨意捕殺野生動物,尤其不要吃人類的益友——青蛙,因為1只青蛙1年內(nèi)大約能吃掉1.5萬只昆蟲,其中主要是害蟲。

  第六,要愛護(hù)花草樹木,不破壞城市綠化,并且積極參加綠化植樹活動。

  第七,離開房間時,關(guān)上電燈并且拔掉電視機、音響、計算機等的電器插頭。

  第八,即使在最寒冷的地方,也沒有必要使室溫超過18℃,如果你覺得冷,可以多穿一點衣服。

  第九,盡可能用節(jié)能燈代替普通燈泡,盡管它的價格相對貴一些,但它的耗電量只及普通燈泡的一小部分。

  第十,用密閉容器代替塑料包裝物來儲藏食物。

  第十一,購買飲料盡可能選擇可回收再利用的罐裝飲料。

  第十二,請攜帶自己的購物袋去購物,以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。第十三,節(jié)約用水,在刷牙時,請關(guān)閉水龍頭。

  第十四,園丁應(yīng)施用有機肥料,如混合肥和糞肥,避免使用殺蟲劑和除草劑,因為它們會滲入泥土,危害水源。

  第十五,開車時減速行駛,這樣耗油量小,還可降低二氧化碳的排放量。

  第十六,盡量以步代車或騎自行車。無論是過去、現(xiàn)在,還是未來,也無論是家庭、國家,還是世界,環(huán)境永遠(yuǎn)是我們的朋友,善待朋友,就是善待我們自己。

  (4)請同學(xué)從社會、學(xué)校、家庭等說說保護(hù)環(huán)境的事例。

  1、廣州保護(hù)白云山,整治珠江水,波光映晴的美是成為每一個廣州人的驕傲。

  2、甘肅從提高公民的環(huán)保意識入手,大力開展“保護(hù)母親河——天天環(huán)保”行動和“生態(tài)家園”、“綠色學(xué)!、創(chuàng)建活動,公眾的環(huán)保意識明顯增強。

  3、臨澤縣不斷加大三北防護(hù)林、防沙治沙、退耕還林、沼氣建設(shè)與村容環(huán)境整治的“五改”,加快以改善鄉(xiāng)村環(huán)境為主的新農(nóng)村建設(shè)。

  4、馬斯河谷煙霧事件:1930年比利時馬斯河谷工業(yè)區(qū)由于二氧化硫和粉塵污染,一周內(nèi)有近60人死亡,數(shù)千人患呼吸系統(tǒng)疾病。

  5、美國洛杉磯的居民,在1943年發(fā)現(xiàn)空氣中有一種微白的薄霧,有時帶有黃褐色,刺激人眼疼痛和流淚,這種薄霧日趨嚴(yán)重,但直到10年后才找到真正的禍?zhǔn)住嚒?955年和1970年洛杉磯又兩度發(fā)生光化學(xué)煙霧事件,前者有4000多人因五官中毒、呼吸衰竭而死,后者使全市3/4的人患病。

 。ǘ⿲W(xué)校環(huán)境的保護(hù)

  1、主持人發(fā)言,介紹班會的主題,綠色校園的含義

  綠色學(xué)校指學(xué)校在實現(xiàn)基本教育功能的基礎(chǔ)上,以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo),在學(xué)校全面的日常管理中,納入有益于環(huán)境的管理措施,充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機會全面提高學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校,環(huán)境素質(zhì)和行為是綠色學(xué)校所有學(xué)生生活和道德精神的內(nèi)在組成部分。綠色學(xué)校,不能等同于綠化學(xué)校,或者是環(huán)保學(xué)校。

  “環(huán)境美”、“語言美”、“行為美”這三項是“綠色校園”這項活動的內(nèi)容。

  綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機、帶給我們活力!而綠色校園中的“綠色”我認(rèn)為就不單只是一種顏色那么簡單!

  走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@,你會被那迷人的'風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓,郁郁蔥蔥的樹木,還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下,會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景,對我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎?一節(jié)課后,站在走廊上看看校園中的綠,讓我們大飽眼福,也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)!在課余時間,同學(xué)們又可以在校道上走走,看看周圍的景物,不是有置身花園之感嗎?!由此校園的美好可見一斑!所以,我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存!在平時培養(yǎng)不隨意踐踏草地,不攀折樹木花草,勤于打掃,見到垃圾主動揀起等等的習(xí)慣。久而久之,校園必將越來越美!然而,綠色校園不止要環(huán)境綠。假如同學(xué)們的行為習(xí)慣等的方面都變得更好,那樣,那時的校園不是更“綠”嗎?!在校園里能隨時聽到問好聲、招呼聲;在校園里能減少追逐聲、打鬧聲。一切都已更高的目標(biāo)來要求自己,使自己成為更全面、更優(yōu)秀的學(xué)生,那時我們的校園里不是顯得更“綠”嗎?

  2、引導(dǎo)分析校園中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴(yán)重影響。

  全班分成五個小組,老師指定組長,然后各組長集中本組同學(xué)交流組長記錄整理。五個組長將記錄材料在班會上宣讀。

  3、保護(hù)校園美麗、整潔的環(huán)境,我們有哪些工作要做。

  (1)學(xué)生代表上臺發(fā)言。

 。2)教師小結(jié):通過剛才各個組的代表同學(xué)上臺發(fā)言,我們看到,我們在校園環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多,上臺發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括:愛護(hù)校園,人人有責(zé);環(huán)保問題,人人重視,從我做起。

  4、目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是:

 。1)廢紙不要隨意扔掉當(dāng)垃圾,應(yīng)該用一人廢紙箱(或廢紙袋)把它們集中起來,期末拿去賣,變廢為寶

 。2)要全校行動,把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語、下流漫畫清除,禁止在校園內(nèi)起哄怪叫,清除精神垃圾;

 。3)各班負(fù)責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好,自己平時不踐踏草地,也制止別人亂踏草地行。

 。4)提高自身環(huán)保意識,不做亂扔垃圾,隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

 。5)在同學(xué)中以身作則,起好模范帶頭作用,認(rèn)真宣傳環(huán)保知識

  (6)組織同學(xué)成立清潔小分隊,定期清理校園的樓道,公共設(shè)施等。

 。7)可成立綠色小分隊,領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地,樹木。關(guān)注它們的成長,給它們澆水,施肥。

  5、學(xué)生談感受。

  五、結(jié)束語

  最后,班主任總結(jié)。

  我建議同學(xué)們應(yīng)該做到以下幾點:倡議親愛的同學(xué)們,環(huán)境保護(hù)是一項長期而又艱巨的任務(wù),讓我們珍愛生命,善待自己,保護(hù)好我們的環(huán)境家園吧!希望每個同學(xué)都能自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,為校園環(huán)保做點力所能及的事。大家在這次活動中了解到了許多環(huán)保知識,也認(rèn)識到了環(huán)境保護(hù)的重要性。我希望大家能樹立良好的環(huán)保意識,從身邊小事做起,做一個文明學(xué)生。只有我們自己對社會負(fù)責(zé),對環(huán)境負(fù)責(zé),我們才能獲得舒適的環(huán)境,美麗的校園。當(dāng)我們漫步于綠樹環(huán)繞,鮮花盛開的校園,大家就會感受到,播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來,共創(chuàng)一個美麗的綠色校園。讓我們生命的每一天,天天都是環(huán)境日!

  環(huán)保主題教育活動方案2

  班會目的:

  通過這次開展主題班會,將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接,旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約,提高環(huán)保意識。同學(xué)們通過討論環(huán)境保護(hù)、低碳生活等“熱門”話題,呼吁環(huán)保意識應(yīng)貫穿于每個人的衣食住行中。只有從點滴做起,人人做起,才能形成合力,保護(hù)地球,保護(hù)我們的家園。

  班會準(zhǔn)備:

 。ㄒ唬┙處煖(zhǔn)備:深入學(xué)生,詳細(xì)了解班級學(xué)生對低碳生活的認(rèn)識及在日常生活中的具體情況,為班會教育作好充分準(zhǔn)備工作。

  (二)學(xué)生準(zhǔn)備:查找關(guān)于低碳生活的資料。

  (三)教室布置:教室前面黑板中間位置寫班會主題,旁邊配以圖案!兜吞忌顝奈易銎稹分黝}班會

  一、引入班會主題

  1、欣賞音樂《地球,你好嗎?》

  教師:我們先來欣賞一段音樂。(播放完畢)一首非常好聽的歌曲《地球,你好嗎》,你們說現(xiàn)在的地球還好嗎?(學(xué)生回答)如果不好,地球存在著什么問題呢?

  教師:同學(xué)們,隨著社會的發(fā)展,人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對的.最緊要的問題。

  2、自由談?wù)劇皽厥倚?yīng)”所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象,了解溫室效應(yīng)的主要原因(二氧化碳的過多排放)

  3、為什么稱二氧化碳為溫室氣體?了解二氧化碳的特性:吸熱、隔熱(吸熱,它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上,但是,它有隔熱的特性,它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間,所以,氣溫升高,氣候變暖。)

  4、了解:20xx年中國地球日主題“低碳生活”

  教師:在20xx年4月22日即第xx個世界地球日即將來臨之際,國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,倡導(dǎo)低碳生活”。

  二、了解何謂“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法

  學(xué)生小組討論后回答,教師小結(jié)

 、俚吞迹╨owcarbon)低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。②低碳生活(low—carbonlife)指生活作息時所耗用的能量要盡力減少,從而減低二氧化碳的排放量。

 、诮處煟汉唵卫斫,低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動,減少碳排放。那么我們?nèi)粘I钪校梢宰瞿男┝λ芗暗氖虑槟兀?/p>

  小組自由討論,學(xué)生各抒己見。

  三、“低碳世博”知多少

  師:低碳世博是上海世博會提出的一項口號。在世博活動場地和舞美方面,“低碳環(huán)保”的科技亮點處處閃現(xiàn)。

  學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,通過查找有關(guān)資料,搜集,列舉世博會上的有關(guān)低碳方面的做法。

  四、行動:低碳生活,我倡議

  教師:減碳是我們每個地球人的責(zé)任!扒Ю镏,始于足下”,低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn),隨時隨地我們每個人都能成為環(huán)保的“低碳人”。

  五、課堂總結(jié):

  師:同學(xué)們,今天我們一起了解了什么是低碳生活,也懂得了平時應(yīng)該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個人從生活中的點滴做起,保護(hù)我們這個賴以生存的家園,讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

  六、教學(xué)反思:

  通過本活動,提高了學(xué)生對環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識,增強了學(xué)生低碳意識和保護(hù)環(huán)境從我做起的責(zé)任感。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣、食、住、用、行這些點滴做起,將遏制全球氣候變暖,減少碳排放實實在在地帶入日常生活;顒又,學(xué)生暢所欲言,幾個平時內(nèi)向不愛說話的學(xué)生這節(jié)課上都踴躍的舉手,表達(dá)自己的想法,我很開心。

  環(huán)保主題教育活動方案3

  活動目的:

  讓學(xué)生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校,而是環(huán)境友善學(xué)校。通過班會讓學(xué)生理解:節(jié)約資源必須從我做起,平時的點點滴滴中應(yīng)注意減少污染,關(guān)注環(huán)境,關(guān)注生命,善待自然。

  活動重點:

  讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性,感受人地協(xié)調(diào)必要性。

  活動方法:

  把主動權(quán)交給學(xué)生,演講,活動與表演相結(jié)合。在自由輕松的氛圍中體驗創(chuàng)辦綠色學(xué)校的意義。

  活動過程

  1、主持人發(fā)言,介紹這次班會的主題

  2、小品《一張餐巾紙》由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個人不同的表現(xiàn):有的視而不見,有的只議論了幾句揚長而去,有的把它撿入垃圾桶。

  3、由以上例子學(xué)生自由發(fā)言,說說發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例,討論我們?nèi)绾伪Wo(hù)環(huán)境

  4、以小組為單位進(jìn)行環(huán)保知識搶答(題目見附錄)

  5、自由演講說明樹立環(huán)保意識,提高人口素質(zhì)迫在眉睫,刻不容遲(見附錄)

  6、讓學(xué)生在歌聲中受到熏陶。鐘芳等合唱(橄欖樹),彭文,劉靜合唱(誰不說我家鄉(xiāng)好)

  7、朗誦:

 。校涸詾槟闶悄敲磳拸V,不在乎帶走一片陰涼

 。ㄅ涸詾槟闶悄敲磮詮姡瑳]想到你的眼淚在流淌

 。ê希旱厍颍覀兾ㄒ坏募覉@,讓我們愛你到地久天長!地球,我們的母親,讓我們盡情沐浴你的陽光。

  8、合唱《好大一棵樹》

  9、主持人小結(jié),班會結(jié)束。

  10、班主任評價班會,肯定其能力指出需要改進(jìn)的地方。

  附總結(jié)內(nèi)容:通過此次班會讓我們大致了解什么是綠色學(xué)校,大家意識到了平時沒注意到的'生活細(xì)節(jié),認(rèn)識到只有共同創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境才能更好的學(xué)習(xí)和生活。美好的校園境人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn),我們可以從身邊的小事做起,為母親創(chuàng)建綠色學(xué)校而獻(xiàn)出自己的一份力,發(fā)一份光!

  環(huán)保主題教育活動方案4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問題?人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹立保護(hù)環(huán)境的觀念,明確保護(hù)環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。

  2、學(xué)會做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情(向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳)。

  3、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護(hù)做些什么?

  教學(xué)重點:

  1、讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系。

  2、樹立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的'觀念。

  3、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實處。

  教學(xué)難點:

  1、讓學(xué)生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴(yán)重性。

  2、如何使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性。

  3、如何使學(xué)生從實際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境。

  課時安排:

  一課時

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、學(xué)生對環(huán)境保護(hù)資料的一些收集。

  2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。

  3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。

  4、動物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。

  教學(xué)步驟:

  一、課前的一些觀察:看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。

  二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí),初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。

  1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變,教師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破壞的照片,讓學(xué)生意識到環(huán)境保護(hù)。

  2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞,初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系

  3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字,讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。

  4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。

  5、讓學(xué)生思考人類、動物和自然之間的關(guān)系。

  6、讓學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境的必要性。

  三、播放錄像(人類自己造成的災(zāi)難,例如:1998年長江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田,亂砍亂伐)。

  四、讓學(xué)生談?wù)動^后感和體會。

  五、進(jìn)行分組討論,我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)我們的生存環(huán)境。

  六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境,我們是否做過這樣的事情。

  七、世界人民為保護(hù)環(huán)境的所采取的一些行動,我國對環(huán)境保護(hù)的一些法律規(guī)定。

  八、小記者的調(diào)查

  學(xué)生匯報:我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞,談?wù)務(wù)J識。

  九、制定環(huán)保措施

  1、學(xué)生討論(引導(dǎo)學(xué)生從實際生活出發(fā)想辦法)。

  2、制定環(huán)保措施并實行。

  3、教師小結(jié)。

  十、總結(jié)延伸

  1、設(shè)計環(huán)保廣告語,宣傳環(huán)境保護(hù)。

  2、向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳。

  3、如何在實際生活中保護(hù)環(huán)境。

  環(huán)保主題教育活動方案5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知道什么是遺產(chǎn),理解人類文化遺產(chǎn)的含義。

  2、引導(dǎo)學(xué)生形成“保護(hù)人類文化遺產(chǎn)”的意識,樹立正確的人地關(guān)系。

  3、通過分組討論,培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。

  4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國和家鄉(xiāng)的'美好情操。

  教學(xué)重難點:了解人類文化遺產(chǎn)的含義,并形成保護(hù)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的意識。

  教學(xué)過程:

  一、引入新課:

  遺產(chǎn)通常是指祖上留給后代的珍貴之物,是一個家族能夠代代承傳的東西。

  對于一個地區(qū)、一個國家來說,祖先也給后代留下了許多珍貴的東西,這些東西不僅具有很高的藝術(shù)欣賞價值,還可以結(jié)識一個民族發(fā)展的進(jìn)程。這些東西屬于國家的財富,被稱為文物古跡,是我們必須珍惜的。

  二、自讀課文:

  說一說:

  1、在我們生活得附近,你見到或聽說過有什么文物保護(hù)單位嗎?它們是一些什么樣的地方?

  2、你在博物館或其它什么地方見過文物嗎?這些文物是一些什么東西?

 。▽W(xué)生回答。)

  三、課堂討論:

  為什么要保護(hù)這些文化遺產(chǎn)?怎樣保護(hù)?

  學(xué)生討論、交流。

  師生共同總結(jié):文物是人類文化遺產(chǎn)的重要組成部分,它從不同側(cè)面記錄了當(dāng)時社會經(jīng)濟(jì)、政治、民俗等信息。具有體現(xiàn)文化精神、開展文化旅游、開展歷史和科學(xué)研究等重要意義。

  怎樣保護(hù):科學(xué)規(guī)劃、有序利用、加強管理、制定法律法規(guī)、加大宣傳力度,修舊如舊,保持原有建筑風(fēng)貌,做到遺產(chǎn)保護(hù)與旅游開發(fā)齊頭并進(jìn)。

  四、拓展:

  你還能列舉出更多的文化遺產(chǎn)嗎?

  五、課堂總結(jié)

  環(huán)保主題教育活動方案6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生交流秋天的美景,增強對秋天的熱愛之情。

  2、通過校園實地觀察,培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察周圍事物的習(xí)慣以及整理觀察結(jié)果的能力。

  3、讓學(xué)生了解正確的落葉處理方法,避免焚燒落葉對環(huán)境的污染。

  4、通過制作書簽,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手操作的能力,使學(xué)生在活動中體驗成功的喜悅。

  5、啟發(fā)學(xué)生充分發(fā)揮想象力,組合樹葉,學(xué)會使用樹葉制作粘貼畫。

  教學(xué)重點:秋天的特點觀察及落葉的處理方法

  教學(xué)難點:如何表現(xiàn)秋天

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、搜集秋天的資料、圖片或視頻。

  2、觀察校園的樹木,并準(zhǔn)備匯報觀察結(jié)果;采集樹葉,制作書簽和粘貼畫。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:

  1、播放《在希望的田野上》,讓學(xué)生感受秋天到來的喜悅。

  2、秋天是成熟的收獲的季節(jié),“一分耕耘,一分收獲”是秋天用收成證明著播種者的'辛勤勞動;秋天是寬容博大的季節(jié),是秋天用慈母般的心腸去孕育來年勃勃生機的滿園春色。

  二、開動腦筋:

  1、學(xué)生之間互相回憶、交流秋天的美景,并用優(yōu)美的語言或詩句表達(dá)出來,培養(yǎng)學(xué)生熱愛秋天的情感,鍛煉學(xué)生寫作能力和口頭表達(dá)能力。

  2、思考:秋天,校園里的植物哪些是綠色的,哪些變了顏色,哪些開始落葉?

  三、暢所欲言:

  1、引導(dǎo)學(xué)生回憶見到過的燃燒樹葉的情形,讓學(xué)生談感受。

  2、小組討論:怎樣處理落葉才能減少對環(huán)境的危害?

  四、走出校園:

  鼓勵學(xué)生走進(jìn)大自然,以畫筆畫出秋的絢麗,用相機留住秋天的美麗。

  環(huán)保主題教育活動方案7

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過本課教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識水是一種十分有限的重要資源,了解保護(hù)水資源的意義和方法。

  2、向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境教育,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)水資源應(yīng)從我做起,從小做起的良好習(xí)慣,增強學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  地球上水的分布、淡水比例圖、《水法》、《環(huán)境保護(hù)法》等有關(guān)法規(guī)圖解、錄像等。

  一、導(dǎo)入新課

  二、學(xué)習(xí)新課

  1、指導(dǎo)學(xué)生了解水資源是十分有限的。

  水是生命之源,如果沒有水,地球?qū)鯓?自然界的水是取之不盡、用之不竭的嗎?今天學(xué)習(xí)《保護(hù)水資源》。(板書課題)

  2、引導(dǎo)學(xué)生討論地球上如果缺乏淡水會造成哪些危害。

  組織討論:為什么說水是一種資源。

  小結(jié):水是一種重要的`資源。地球上到處都是水,但絕大部分是海水。淡水只占地球上水的百分之三,而這很少一部分淡水又主要分布在寒冷地區(qū),變成冰川,南極是全球最大的淡水資源,能直接利用的淡水更少。我國是一個貧水國家,南北水資源分布不均,西北地區(qū)由于水資源缺乏,嚴(yán)重影響了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我們江蘇地區(qū)水資源比較豐富,但人為污染嚴(yán)重,如果水資源得不到保護(hù),結(jié)果將會怎樣?

  師生小結(jié):地球上的淡水資源很少,如果人為污染不加以控制,居民向水中傾倒垃圾,工廠向水中排放有害廢水,船只航得泄漏油污,農(nóng)民使用的農(nóng)藥滲入水中,導(dǎo)致水污染越來越嚴(yán)重,可飲用水越來越少,人就會像沙漠中的旅行者,因缺水而死亡。動植物需要水,如果動植物飲用和吸收了受到污染的水,人食用了被污染的動植物,也會中毒甚至死亡,世界上曾發(fā)生過好幾起重大的水污染事件。

  3、向?qū)W生進(jìn)行環(huán)保宣傳,使學(xué)生了解《水法》。

 。1)談話:水污染嚴(yán)重威脅著人民的健康,為了保護(hù)人民的健康和水資源,我國政府于1988年專門頒布了《水法》,每個公民、家庭、單位都應(yīng)自覺遵守。

 。2)了解《水法》有關(guān)法規(guī)。

 、佟端ā芬(guī)定工業(yè)廢水和城市污染水必須經(jīng)過處理,把有害的物質(zhì)降低到對人體健康無害的程度,才準(zhǔn)許排放到自然水域中去。

 、谒蚋浇粶(zhǔn)堆放工業(yè)廢渣,垃圾、糞便等。

  4、聯(lián)系實際,進(jìn)行保護(hù)水資源的教育。

  了解淮河、太湖污染嚴(yán)重,急需整治。

 、偬釂枺耗阒阑春印⑻晃廴玖藛?那里的水怎樣了?(通過電視、報紙等報道,知道了有關(guān)太湖、淮河水被污染的情況)

 、谥v述:1994年7月,淮河水污染嚴(yán)重,黃綠色水變成了醬油色,河兩旁的樹木枯死,魚大量死亡,居民飲水困難;太湖也遭到嚴(yán)重破壞,水生植物大量繁殖,布滿了半個太湖。太湖、淮河是江蘇境內(nèi)的兩個重要自然水域,我國政府已撥專款整治淮河和太湖。

 。1)他們的行為對不對?為什么?

 。2)你怎樣來保護(hù)水資源?學(xué)生討論。

  三、小結(jié)

  你有哪些收獲?以后怎樣保護(hù)水資源?

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