教研組的活動(dòng)計(jì)劃(精選14篇)
時(shí)光在流逝,從不停歇,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?下面是小編整理的教研組的活動(dòng)計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教研組的活動(dòng)計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校語文教研組立足校本教研,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
二、工作要點(diǎn)
(一)抓好常規(guī)教學(xué)。
1、課堂上堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原則,繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制,確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強(qiáng)備課,抓好集體備課的過程管理,提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材,統(tǒng)一認(rèn)識,并做好討論記錄,然后分工備課,認(rèn)真修改,直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識。還要注重合作,做到資源共享,切實(shí)注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,努力做到“輕負(fù)高效”。
3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,提倡期中調(diào)研分析,特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)研究新大綱、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。有計(jì)劃地學(xué)習(xí)新大綱,以新大綱為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué),以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
(三)教研組活動(dòng)的常規(guī)要求。教研組活動(dòng)至少每周一次,每次至少一小時(shí),教研組成員可自主報(bào)名參加主持工作,形式多樣,并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,記錄時(shí)要書寫規(guī)范、整齊、詳實(shí),以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動(dòng)。教師教學(xué)過程管理要加強(qiáng),本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好實(shí)踐課、研究課,開展評課交流,及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
。ㄋ模┏浞掷脤W(xué)校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢,加大學(xué)生的閱讀量。
。ㄎ澹┡ι陥(bào)課題,抓好課題研究,提高課題研究的質(zhì)量。
。┘訌(qiáng)青年教師的培養(yǎng),促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。
1、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學(xué)期,我組將充分發(fā)揮先進(jìn)教師的示范作用,讓他們上示范課、請骨干教師作理論講座,進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平,從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱,不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、通過上掛牌課、說課、寫教學(xué)反思,研討課堂疑難問題等形式,讓每個(gè)教師都有學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì),從而讓年輕教師盡快脫穎而出,使我校的語文教學(xué)新人輩出,充滿蓬勃生機(jī)。
3、組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競賽活動(dòng),組織語文優(yōu)秀課評比活動(dòng)。
。ㄆ撸﹫(jiān)持正確導(dǎo)向,抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。
全體畢業(yè)班語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)考試改革精神,學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真研究升學(xué)考,真正吃透考試改革的精神實(shí)質(zhì),從而有重點(diǎn)、有針對性地做好畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,同時(shí)也為非畢業(yè)班的教師做好鋪路工作。
三、具體安排
(一)“一人一課”活動(dòng)(略讀課文),做好課堂疑難問題記錄。
。ǘ┱埞歉山處熃M內(nèi)講座。
。ㄈ┚W(wǎng)上教研要求:全組成員每人每學(xué)期向網(wǎng)上發(fā)一塊。
四、師生讀書月活動(dòng)
語文是“厚積薄發(fā)”的學(xué)科,沒有一定的文化底蘊(yùn)是無法領(lǐng)略語文學(xué)科的無窮奧妙的,沒有一定的'文化底蘊(yùn)是無法體會(huì)語文學(xué)科的無限魅力的。厚實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn),唯一的方法是教會(huì)學(xué)生讀書,教會(huì)學(xué)生熱愛閱讀!
1、中華經(jīng)典誦讀比賽
每班推出優(yōu)秀誦讀者一名,各班、教研組要提前做好認(rèn)真的準(zhǔn)備,營造濃郁的誦讀經(jīng)典的讀書氛圍,不能只重視誦讀比賽的結(jié)果,更重要的是要重視比賽的準(zhǔn)備過程,在這個(gè)準(zhǔn)備過程中,形成濃郁的經(jīng)典吟誦氛圍,讓師生在吟誦經(jīng)典名著中豐富知識積累、明澈人生哲理;比賽誦讀內(nèi)容a4紙打印,賽后交評委處。
2、“淘寶”書;顒(dòng)
1)建議各班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生,制作富有班級特色的宣傳語布置班級外面的`宣傳欄以及自己的班的小書海起個(gè)有個(gè)性的名字,如:一(1)小精靈書店、二(1)班紅珊瑚書店等,營造班級特色的“淘寶書海”的環(huán)境文化。
2)每班師生共讀一本好書,開展好讀書交流活動(dòng),評比一回,展出一版讀書心得。
3)學(xué)生代表讀書經(jīng)驗(yàn)采訪:(小傳人廣播臺)
4)學(xué)生讀書隨筆展評活動(dòng):(閱讀筆記展覽,激發(fā)學(xué)生看課外書的興趣,養(yǎng)成愛看課外書、善于積累的好習(xí)慣,提高鑒賞水平)
展評內(nèi)容:學(xué)生的讀書材料,如:班級閱讀特色、讀書卡、摘抄、心得等。
五、各年級組競賽活動(dòng)
1、朗讀比賽,提高學(xué)生的朗讀水平,訓(xùn)練學(xué)生的語感。
2、詩詞默寫競賽(小學(xué)生必背古詩80首)。
3、書法比賽并展覽,訓(xùn)練學(xué)生寫一手正規(guī)、漂亮的鉛筆字和鋼筆字。
教研組的活動(dòng)計(jì)劃 篇2
為貫徹落實(shí)學(xué)校和教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作安排,更好地完成本學(xué)期的各年級語文教學(xué)任務(wù)和組織好師生語文活動(dòng),特制定如下計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排,以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo),堅(jiān)持用新觀念去開拓創(chuàng)新,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),注重以人為本,全面提升語文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì);繼續(xù)深入開展各項(xiàng)教研活動(dòng),全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育,努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。
二、具體工作和要求
1、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。
語文教師要錘煉自己的'教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范;語文教師要博覽群書,真正成為學(xué)生的良師益友;語文教師還要學(xué)會(huì)寫教育隨筆,作好教育反思。教育家第多惠斯說:“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好,他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人!
讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師,首先要成為愛讀書的教師。多讀書,讀好書,形成豐厚的文化積淀,打造亮麗的精神底色,對于語文老師來說,尤為重要。各學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師到圖書室借閱圖書,多讀一些教育理論專著、教育雜志,讓書香伴隨教師一路同行。
鼓勵(lì)語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思,這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。加強(qiáng)教研論文撰寫工作。寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章,加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思,同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。
2、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
。1)備課:有教師要認(rèn)真鉆研教材,備班情,備學(xué)情,要有針對性、有特色,做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,重難點(diǎn)突出,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。備課環(huán)節(jié)要符合新課標(biāo)要求,三維目標(biāo)明確,過程規(guī)范簡潔,力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計(jì)出幾份高質(zhì)量的教案,反對照抄照搬。
(2)上課:要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,努力提高教學(xué)藝術(shù),關(guān)心學(xué)生,因材施教,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。
。3)作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,堅(jiān)決反對無針對性的題海戰(zhàn),加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān);作業(yè)批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。
。4)輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
(5)及時(shí)反思、總結(jié)、反饋,積極參加中心學(xué)校組織的各種語文教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)教師與課改共同成長。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思,總結(jié)反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、困惑及難題。
3、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
(1)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。
。2)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)青年教師是學(xué)校的主力軍,是學(xué)校的希望。本學(xué)期,我們將繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作,將師徒結(jié)對工作落到實(shí)處,多提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),幫助新教師盡快成長起來。
。3)配合教導(dǎo)處,協(xié)調(diào)安排好教師的推門課、展示課等教學(xué)研究活動(dòng),為廣大年輕教師提供展示、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。落實(shí)聽課、上課、評課及各種交流活動(dòng),要求每位教師每學(xué)年聽課不少于20節(jié),聽課要有記載,有點(diǎn)評,教研教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主,抽查為輔,對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查,并及時(shí)通報(bào)。
教研組的活動(dòng)計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃和教研室工作要點(diǎn)為指導(dǎo),配合上級“課堂教學(xué)研究年活動(dòng)”,認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,以新課程的實(shí)施為主旋律,提升教學(xué)理念,開展教學(xué)研究,深化教學(xué)改革,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作要點(diǎn)
1、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》(試行)及國家《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、上級領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)課程改革的講話,切實(shí)轉(zhuǎn)變思想,統(tǒng)一認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)了解國家數(shù)學(xué)課程改革的方向,熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念、新課程目標(biāo)、新課程內(nèi)容,認(rèn)真領(lǐng)悟數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念,積極實(shí)踐自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,將設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)作為數(shù)學(xué)改革新生長點(diǎn),整合、提升整個(gè)教學(xué)過程。
2、確立知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維一體的課程標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展,倡導(dǎo)動(dòng)手操作、自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生獲得自信、獲得理性的精神和科學(xué)的態(tài)度。
3、研究新課程、新教材,優(yōu)化教學(xué)過程。要通過比較,研究新老教材的變化,正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),積極開展實(shí)踐,探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的使用好現(xiàn)有教材。要以發(fā)展為根本,關(guān)注落實(shí)過程性目標(biāo)。以生活為依托,著力構(gòu)建鮮活性的課堂。以解決問題為主線,建立探究性學(xué)習(xí)方式,著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性能力。
4、開展教育科研活動(dòng),提高教科研能力。圍繞學(xué)校現(xiàn)有課題,加強(qiáng)科學(xué)研究活動(dòng),開展備課、上課、評課為主的教學(xué)研究活動(dòng)。積極投身教學(xué)改革實(shí)踐,把科研課題落實(shí)到每堂課中,努力探索,形成符合數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)際的課堂教學(xué)模式,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真上好實(shí)踐課,要求先試教再修改,力求上出一堂高質(zhì)量的實(shí)踐課。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)教學(xué)后記的撰寫和整理。教學(xué)后記,有助于知教知學(xué),有利于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的記錄,對于改進(jìn)今后的課堂教學(xué)和提高自身的教學(xué)水平,具有十分重要的意義。教師要注意緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐遵循“認(rèn)識——實(shí)踐——再認(rèn)識”的規(guī)律,積極撰寫教學(xué)論文與教學(xué)案例,積極投稿參與縣教研室組織的征集評活動(dòng),形成一個(gè)人人參與教科研的氛圍。
5、切實(shí)搞好課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。結(jié)合教學(xué)改革現(xiàn)狀和教學(xué)的實(shí)際需要,大膽創(chuàng)新,廢止各種滯后的和表面的形式,大膽改革備課現(xiàn)狀,變個(gè)人獨(dú)立備課為群體協(xié)作備課,變臺詞式教案為結(jié)構(gòu)式教案,變“單一式”備課為“多形式”備課,注重教師學(xué)生在教學(xué)各環(huán)節(jié)中實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì),提高備課的實(shí)效。在課堂教學(xué)中重視為學(xué)生創(chuàng)設(shè)特定的數(shù)學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在一定數(shù)學(xué)環(huán)境中獲取數(shù)學(xué)知識,獲得情感體驗(yàn)。要重視改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,課堂提問不要太細(xì),要大步驟,留給學(xué)生探索的機(jī)會(huì)。要關(guān)注學(xué)生有價(jià)值的思維,鼓勵(lì)創(chuàng)新思維。
6、改革教學(xué)手段,掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),提高課堂教學(xué)效率。要繼續(xù)推動(dòng)教學(xué)手段的`改革,鼓勵(lì)教師運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)手段的同時(shí),用好現(xiàn)代化的教學(xué)手段,特別是多媒體、信息網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用,要體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的不可替代性,每學(xué)期電教手段的使用不少于總課時(shí)數(shù)的1/4。中青年教師繼續(xù)嘗試做一些比較實(shí)用的多媒體課件。
7、強(qiáng)化內(nèi)功,進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平。
。1)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和交流,每學(xué)期信息摘錄不少于20篇,聽課不少于10節(jié)。
(2)繼續(xù)開展青年教師評優(yōu)課活動(dòng),按新評價(jià)體系,開展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評優(yōu),有計(jì)劃地培養(yǎng)具有教學(xué)特色,教學(xué)風(fēng)格的青年骨干教師,樹立學(xué)科帶頭人。
8、認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育要求,組織好數(shù)學(xué)興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。進(jìn)一步豐富學(xué)生課外生活,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識,啟迪教學(xué)與科學(xué)思維,發(fā)展個(gè)性特長,培養(yǎng)科學(xué)探索精神和實(shí)踐能力。同時(shí)要注意開展豐富多彩的小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng),為學(xué)生營造良好的數(shù)學(xué)氛圍。
9、組織教師上好實(shí)踐課,按計(jì)劃開展各類教研活動(dòng),協(xié)同教導(dǎo)處做好作業(yè)、備課的檢查。對照先進(jìn)教研組的評選要求,找出差距,加強(qiáng)教研組自身建設(shè)。
教研組的活動(dòng)計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期語文教研組立足校本教研,圍繞提高語文課堂教學(xué)的實(shí)效性這個(gè)中心任務(wù),以合作、研討、共進(jìn)為策略,依托各年級組,繼續(xù)大力促進(jìn)我校語文教師專業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
二、主要活動(dòng)。
(一)組織安排月檢工作。
集中時(shí)間集體展示每位教師的備課和常規(guī)作業(yè)批改情況,組織老師們之間互相參觀、學(xué)習(xí)、借鑒,學(xué)習(xí)先進(jìn)。月檢期間,每位老師及時(shí)小結(jié)互學(xué)體會(huì)交教研組匯總。月檢旨在讓老師們互相發(fā)現(xiàn)特色做法,反思自己的教育教學(xué)的不足之處,發(fā)現(xiàn)工作問題,改進(jìn)工作做法,提高教育教學(xué)的效率。
(二)主題教科周。
活動(dòng)時(shí)間:11月8日——11月12日。
活動(dòng)主題:結(jié)合月檢中老師們的工作實(shí)際確立研討主題。
教科周期間通過組織老師們對確定的主題有針對性的探究,共同探討和解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題,通過現(xiàn)場研討和網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流等形式,提高語文教師的專業(yè)水平。
。ㄈ┙M織青年教師基本功大賽。
根據(jù)我校實(shí)際確定比賽內(nèi)容,制定比賽規(guī)則,組織我校青年教師基本功大賽,以賽促教,促進(jìn)青年教師成長。
(四)指導(dǎo)教師賽課
結(jié)合包河區(qū)教研室本學(xué)期舉辦的青年教師課堂教學(xué)評比活動(dòng),通過推薦典型課例、組織校骨干教師聽課、評課等形式,指導(dǎo)參賽教師做好參賽準(zhǔn)備。
。ㄎ澹┘w備課。
本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)特別強(qiáng)調(diào)集體備課的實(shí)效性。我們語文教研組將按照學(xué)校要求,抓好集體備課工作的落實(shí),定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人,做到全體教師參加,守時(shí)有效。認(rèn)真填寫活動(dòng)記錄。備課前,教師要做好充分準(zhǔn)備;備課時(shí),要互通有無,積極質(zhì)疑、補(bǔ)充、研討,力求集體備課成為大家及時(shí)解決教學(xué)中困惑,再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì)。通過備課,不斷更新知識,不斷提高教研能力,不斷提高教學(xué)水平。
。┬1菊n程研討
結(jié)合學(xué)校舉辦的“中華古詩文誦讀大賽”繼續(xù)推進(jìn)我校校本課程。指導(dǎo)教師利用每周校本課程時(shí)間和每天課前,有計(jì)劃的.帶領(lǐng)學(xué)生誦讀《中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀》里的小學(xué)生必背經(jīng)典和古詩文,同時(shí)有所拓寬。積極組織各位語文教師參加“班級讀書會(huì)”的籌備,針對本學(xué)期的必讀書目開展讀書活動(dòng)。開展教師“班級讀書會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)”評比,以此為契機(jī),在學(xué)校營造更好的讀書氛圍。
(七)結(jié)合區(qū)教研室工作安排做好相關(guān)的教育教學(xué)工作。
根據(jù)區(qū)教研室本學(xué)期工作計(jì)劃,積極開展相應(yīng)的活動(dòng)。
教研組的活動(dòng)計(jì)劃 篇5
一、轉(zhuǎn)變觀念
不斷提高理論素養(yǎng)只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂于施教,我們才能真正教好書、育好人,為此,我們教研組將不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育,加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),提高教師理論素養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校的教學(xué)科研活動(dòng),組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)論》、《走進(jìn)新課程》等書籍,促進(jìn)教師理論素養(yǎng)的提高,爭取通過努力,全組上下形成了較濃的學(xué)習(xí)氛圍,建立一個(gè)學(xué)習(xí)型教研組。
二、落實(shí)常規(guī),明確目標(biāo)
努力創(chuàng)建教研組特色在教研組的日常管理工作中,我們組將確立“全員管理”的理念,形成全員參與、全組動(dòng)手的工作氛圍,在學(xué)校管理的大背景下,立足教研組自身,加強(qiáng)過程管理,嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作,努力創(chuàng)建教研組特色。我們從常規(guī)教學(xué)入手,在開學(xué)初教研組相同學(xué)科老師共同確定工作計(jì)劃和課程進(jìn)度,不定期組織教師集體備課,共同探討教學(xué)中疑難,力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新;教師之間互相聽課,課后寫好反思和總結(jié),多在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的,有什么地方覺得不夠到位”,積極的向其他教師請教,把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來。將“討論、學(xué)習(xí)、討論、反思、總結(jié)”形成了我們教研組獨(dú)特的風(fēng)景線。
三、教學(xué)教研
相得益彰,快速提高教科研能力。教科研的主陣地是在課堂,在日常教學(xué)中,我們努力做到在教中研,研中教,教研相長。在課堂教學(xué)中,我們將倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式,充分利用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,運(yùn)用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言交際情景,引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運(yùn)用語言,提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言的'能力,在我們每個(gè)人的研究課得到充分體現(xiàn)。
其他工作:
1、搞好辦公室的衛(wèi)生工作,按時(shí)關(guān)門、窗、電器,注意防火防盜。
2、按時(shí)完成各處室交辦的各項(xiàng)臨時(shí)工作。
具體活動(dòng)安排:
3月份:制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科進(jìn)度。
4月份:配合學(xué)校做好“藝術(shù)活動(dòng)月”工作。
5月份:搞好期中質(zhì)量檢測的出題、閱卷和分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)工作,并寫出質(zhì)量分析報(bào)告。
6月份:制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,搞好期末復(fù)習(xí),搞好期末考試監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分和試卷分析等工作,并對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。
教研組的活動(dòng)計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想:
音樂教研組將根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃要點(diǎn),結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),圍繞學(xué)校教學(xué)、教研的研究,努力提升音樂教學(xué)水平,不斷促進(jìn)每位教師的專業(yè)化成長,全面、高效地提高我校音樂課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的.精神,認(rèn)真?zhèn)湔n、嚴(yán)格上課,提高音樂課堂教學(xué)的質(zhì)效,嚴(yán)格遵守推門聽課制度。
2、加強(qiáng)音樂專業(yè)基本功練習(xí),積極參加各類培訓(xùn)和教研活動(dòng),不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì),為我校音樂教育教學(xué)工作服務(wù)。
3、積極爭創(chuàng)“三優(yōu)”:教學(xué)創(chuàng)新優(yōu)秀案例、優(yōu)秀教研組博客、優(yōu)秀個(gè)人工作博客。(評選時(shí)間為20周——22周,本次評選注重教師的個(gè)人原創(chuàng))
三、主要工作
1、嚴(yán)格執(zhí)行本學(xué)期的“三環(huán)節(jié)”校本教研活動(dòng),項(xiàng)目組長是王倩,項(xiàng)目組成員是王倩、王延美,“三環(huán)節(jié)”中的每個(gè)活動(dòng)過程要求全體音樂教師都參加,選題,觀課、診斷式評課,集體研討,結(jié)題報(bào)告等,并注意保存好活動(dòng)的過程性材料。
2、“三環(huán)節(jié)”項(xiàng)目組活動(dòng)定于3——6周完成選題、交流研討、第一次觀課評議這三步;第7周進(jìn)行第二次觀課評議,同時(shí)學(xué)校教研室進(jìn)行校級優(yōu)質(zhì)課評選;第8周進(jìn)行項(xiàng)目組結(jié)題,并由學(xué)校教研室評選優(yōu)秀項(xiàng)目組。
3、嚴(yán)格落實(shí)好各項(xiàng)“教學(xué)常規(guī)”:新任教師建立工作博客并與教研組鏈接,按時(shí)上傳個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,教案;時(shí)刻規(guī)范自身的教育教學(xué)行為,按時(shí)到崗,特別是“習(xí)字一刻鐘”時(shí)間。
教研組的活動(dòng)計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo),以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為工作目標(biāo),認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。樹立健康第一的指導(dǎo)思想,以高標(biāo)準(zhǔn),高質(zhì)量作好學(xué)校體育工作。
二、工作目標(biāo):
1、加強(qiáng)體育課堂教學(xué)的常規(guī)管理。推動(dòng)體育教學(xué)改革與教學(xué)研究,提高體育教師的'理論水平、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉,掌握基本運(yùn)動(dòng)技能,養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。
2、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練工作,保證訓(xùn)練時(shí)間、提高訓(xùn)練質(zhì)量,認(rèn)真制定訓(xùn)練計(jì)劃,積極主動(dòng)的開展訓(xùn)練活動(dòng)。為提高學(xué)生的競技水平打下良好的基矗
3、認(rèn)真抓好群體工作,保證兩課兩操質(zhì)量,安排好體育課外活動(dòng)和體育達(dá)標(biāo)工作,保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。
三、工作重點(diǎn)及安排
1、加強(qiáng)體育教學(xué)工作管理,積極組織各種教育教學(xué)活動(dòng),提高體育教師授課水平,使體育教學(xué)改革不斷深入。
2、認(rèn)真安排好課間操和體育課外活動(dòng),保證課間操質(zhì)量,體育教師必須帶操。體育課外活動(dòng)要安排合理,活動(dòng)形式內(nèi)容豐富。
3、開學(xué)初,各校盡快組織田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、足球隊(duì);三孝渤小組建獨(dú)輪車隊(duì);三孝沙孝渤小組建籃球隊(duì);三小組建武術(shù)隊(duì)。加強(qiáng)訓(xùn)練,保證每天早晚兩小時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間,爭取在各級競賽中取得優(yōu)異成績。
4、各校組織好三球訓(xùn)練工作,為10—11月的三球比賽做好準(zhǔn)備。
5、運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名工作,各校3月1日前將參加區(qū)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)人名單、戶口本,照片報(bào)到中心校。
6、認(rèn)真作好體育達(dá)標(biāo)工作,早動(dòng)手、早準(zhǔn)備,合理安排訓(xùn)練時(shí)間、保證訓(xùn)練質(zhì)量。
7、3月下旬各校體教到沙小聽課。
8、4月上旬各校體教到三小聽課。
9、4月10日前,各校將教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名表交到渤小體育組。
10、4月下旬,各校體教到渤小聽課。(或6月上旬)
11、4月8—9日懷柔區(qū)中、小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
12、4月中、下旬渤海鎮(zhèn)中心小學(xué)教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
13、5月上旬各校體教到沙小聽課。
14、5月18日達(dá)標(biāo)工作檢查。
15、5月下旬,各校體教到渤小聽課。
16、5月底,各校將學(xué)生體育達(dá)標(biāo)成績輸入計(jì)算機(jī)并上傳。
教研組的活動(dòng)計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,本教研組以學(xué)校的工作計(jì)劃和教科研計(jì)劃為指導(dǎo),以“教學(xué)、教研融為一體”為工作主線,繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革,注重改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)來制定本學(xué)期的教研組活動(dòng)計(jì)劃。
二、工作思路及目標(biāo)
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作要點(diǎn),促進(jìn)“教學(xué)、教研融為一體”的實(shí)踐與探索。
2.再讀“課標(biāo)”,繼續(xù)深入鉆研新教材,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的有機(jī)結(jié)合,力求以高質(zhì)量和務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的課堂教學(xué)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
3.將每位老師獲得的有效資源帶入教研組,使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究,建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的教研組團(tuán)體。
4.加強(qiáng)“課堂實(shí)效性”的研究,開展切實(shí)有效的研究,使探究式學(xué)習(xí)真正成為數(shù)學(xué)課堂的現(xiàn)實(shí)。
三、工作重點(diǎn):
學(xué)生方面:
1、通過課堂教學(xué)活動(dòng)和數(shù)學(xué)課外活動(dòng)進(jìn)一步提高本年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和積極性。
2、加強(qiáng)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)評定和數(shù)學(xué)競賽活動(dòng),形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。
3、本年級學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣。
4、使本年級學(xué)生正確運(yùn)用錯(cuò)題記錄本,提高自己的糾錯(cuò)反思能力,提高學(xué)習(xí)效率。
教師方面:
1、繼續(xù)營造并形成和而不同的教研組工作氛圍,促進(jìn)教師成長新的跨越。
2、本組教師教學(xué)常規(guī)扎實(shí)有效、人人有提高。
3、提高本組教師理論學(xué)習(xí)水平和教學(xué)習(xí)作水平,力爭人人有文章獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
4、使本組教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施水平能力在原有水平上有進(jìn)一步提升。
5、加強(qiáng)本組的課題研究,提高教師和教研組的課題研究水平。
四、具體措施:
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,豐富自身內(nèi)涵
教研組研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合;學(xué)習(xí)課改主要精神;數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行動(dòng)綱領(lǐng),數(shù)學(xué)課標(biāo);新課程標(biāo)準(zhǔn)外,我們努力在課余時(shí)間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹,從中汲取豐富的養(yǎng)料,并進(jìn)行內(nèi)化,人人做到手中有書。使自己的教育教學(xué)工作有一個(gè)理論的支撐。
。ǘ┌磿r(shí)有效地開展教研組活動(dòng)
1、小教研活動(dòng):定于周二下午第二、三節(jié)課學(xué)校不集體活動(dòng)時(shí)組內(nèi)自行組織小教研活動(dòng)。在小教研活動(dòng)中,要做好“傳、幫、帶”的工作,加強(qiáng)集體備課,共同研究討論每一次活動(dòng)內(nèi)容的重、難點(diǎn);突破重、難點(diǎn)的方法;練習(xí)題的設(shè)計(jì);怎么有效地組織學(xué)生上課、知識的.落實(shí)等。除了這一規(guī)定時(shí)間外,組內(nèi)教師隨時(shí)進(jìn)行各自教學(xué)情況的反饋交流,群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題,注重個(gè)人修改,充分做好課前準(zhǔn)備工作。
2、大教研活動(dòng):隨著學(xué)校統(tǒng)一組織的教育活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),積極參與,認(rèn)真思考,將別人的資源共享為自己的。
(三)、豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識,開展學(xué)生計(jì)算比賽的活動(dòng),通過活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生計(jì)算能力的提高。
。ㄋ模W(xué)困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問題。
本學(xué)期初開展學(xué)困生狀況分析,對學(xué)困生的情況進(jìn)行仔細(xì)的分析和排查,認(rèn)真制定轉(zhuǎn)化措施和計(jì)劃,因材施教,做到有針對性、時(shí)間落實(shí)、目標(biāo)落實(shí)、人員落實(shí)、過程落實(shí)。建立學(xué)生個(gè)人檔案,轉(zhuǎn)化記錄注意跟蹤觀察,注重實(shí)際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生,爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個(gè)臺階。
五、預(yù)期達(dá)到的效果:
通過這個(gè)學(xué)期的共同努力提高本教研組教師的執(zhí)教水平及學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高課堂教學(xué)效率,將教學(xué)工作做實(shí)做有效,為學(xué)生的發(fā)展鋪路搭橋,讓我們的教學(xué)工作更好的為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù),讓優(yōu)生的優(yōu)勢帶動(dòng)班級學(xué)習(xí)氛圍,盡量讓每一個(gè)后進(jìn)生都有一定的進(jìn)步。
六、教研活動(dòng)具體安排:
四五年級數(shù)學(xué)教研組行事歷
第1周研究制定教研組工作計(jì)劃
第2周學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課標(biāo)(白板使用培訓(xùn))
第3周研究分析本冊教材側(cè)重點(diǎn)、開展四數(shù)精品課研究
第4周學(xué)案設(shè)計(jì)培訓(xùn)會(huì)
第5周參與課題論證會(huì)(制定課題階段性計(jì)劃)
第6周參與骨干教師論壇
第7周參與信息技術(shù)培訓(xùn)(如何制作和應(yīng)用課件)
第8周說課演練
第9周聽算、速算、制圖演練
第10周期中復(fù)習(xí)研討
第11周期中試題分析
第12周高效課堂的探究(五年級數(shù)學(xué)組)
第13周教案、作業(yè)展
第14周教師普通話競賽
第15周娛樂活動(dòng)
第16周參與教改先鋒論壇(寫出心得體會(huì))
第17周研討學(xué)生能力測試內(nèi)容
第18周組織期末復(fù)習(xí)
教研組的活動(dòng)計(jì)劃 篇9
一、加大教研組的建設(shè)力度,共建文明教研組。
充分利用教研組例會(huì)時(shí)間,組織全組教師學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)并貫徹、落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,及時(shí)把例會(huì)精神傳達(dá)給全組教師。加強(qiáng)常規(guī)管理,規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)?偨Y(jié)教研組工作情況,提出新的目標(biāo)要求。嚴(yán)格作息制度。利用平時(shí)、例會(huì)、各項(xiàng)教研活動(dòng)增進(jìn)組員之間的溝通,關(guān)注、培養(yǎng)年輕教師的成長,使教研組成員都能心往一處使,勁往一處用,相互關(guān)愛,相互理解,相互幫助,攜手共創(chuàng)一個(gè)教研氛圍濃厚健康向上的優(yōu)良的教研組。
二、加強(qiáng)集體教研力度,構(gòu)建集體備課新模式,促進(jìn)本組教師整體教研水平的提高。
1、 充分發(fā)揮教研組、備課組集體教研的作用,提倡資源共享備課法,嚴(yán)把集體備課關(guān)。要求每個(gè)年級備課組在認(rèn)真研讀新課標(biāo)﹑教材的基礎(chǔ)上,按照新課程理念,對教材進(jìn)行科學(xué)的構(gòu)思﹑創(chuàng)意,并設(shè)計(jì)出最佳教學(xué)方案,精心備好、上好每一節(jié)課,向45分鐘要效益、要質(zhì)量。鼓勵(lì)每位教師通過集體備課能博采、會(huì)提煉、善創(chuàng)新,成為新時(shí)代的科研型的教師。教研組備課力求把說課—講課—聽課—評課四個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)的結(jié)合起來,力求把新課改——信息技術(shù)——課堂教學(xué)三位一體有機(jī)整合,提高全組老師的整體教研教學(xué)水平。
2、 師徒結(jié)隊(duì),加大聽課力度,以老帶新,共圖提高。為盡快提高教研組年輕教師的教學(xué)水平,我們提倡以相互聽課,以老帶新,師徒結(jié)隊(duì)等方式,達(dá)到博采眾長,補(bǔ)己之短。倡導(dǎo)全組老師經(jīng)常展開跨組聽課、組內(nèi)議課、說課、聽課、評課,全組參與,發(fā)揮集體的優(yōu)勢,拿出最佳教學(xué)方案。
三 、堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“名師出高徒”,為了提高全組教師的業(yè)務(wù)理論水平,按照區(qū)教研中心和學(xué)校的要求,積極組織教師參加各級各類政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),研究有關(guān)歷史著作,關(guān)注歷史發(fā)展的新動(dòng)向,注意學(xué)科之間的相互兼容,注重知識的長期學(xué)習(xí)和積累。通過學(xué)習(xí),拓寬知識,夯實(shí)基礎(chǔ),提高了每位教師的自身素質(zhì)。
四、繼續(xù)堅(jiān)持新課改和教改課題的探究與實(shí)驗(yàn)。
本學(xué)期繼續(xù)推廣研究性學(xué)習(xí)、分組學(xué)導(dǎo)自主探究等實(shí)驗(yàn)課題。每位實(shí)驗(yàn)教師要結(jié)合實(shí)際在課堂、課后、假期有計(jì)劃的開展實(shí)驗(yàn)。給學(xué)生創(chuàng)造更多的自主學(xué)習(xí)的空間,讓學(xué)生主動(dòng)探索一些自己感興趣的問題,通過發(fā)現(xiàn)問題、探索學(xué)習(xí)、總結(jié)交流、成果展示等,不斷超越自己。在合作交流、思想碰撞中點(diǎn)燃智慧的火花,“師導(dǎo)生”,“生促師”,共同體驗(yàn)、分享創(chuàng)造的喜悅,實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。教研組和備課組將定期召開不同形式與內(nèi)容的研討活動(dòng),交流推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法,提出研究的問題和解決的辦法。
五、學(xué)區(qū)教研活動(dòng)與校本課程有機(jī)整合。
本學(xué)期我們繼續(xù)依照區(qū)教研中心的精神,開展好學(xué)區(qū)教研活動(dòng)。同時(shí)我們將繼續(xù)完善《走進(jìn)威!沸1菊n程,以校本課程為突破口,拓寬課程資源。并將校本課程與學(xué)區(qū)教研活動(dòng)有機(jī)整合。我們本照的宗旨是:經(jīng)驗(yàn)共享,優(yōu)勢互補(bǔ),攜手共進(jìn),共求發(fā)展,共同提高學(xué)區(qū)教師的教研教改水平。主要活動(dòng)內(nèi)容:梳理教材;隨堂聽課、評課;研討、解決教學(xué)課改中遇到的疑難問題;研討交流如何開展開好歷史校本課程等。
六、反思—總結(jié)—提高—收獲。
提倡每位教師結(jié)合自己的教學(xué)不斷反思,總結(jié)每節(jié)課的成功與缺憾,揭示教學(xué)中存在的困惑,把一些優(yōu)秀的課改案例.心得.論文等按時(shí)向教改論壇匯稿。
此外,在遵循《環(huán)翠區(qū)教育資源庫建設(shè)的具體意見》的同時(shí),結(jié)合《實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育資源庫建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》,按要求數(shù)量推出優(yōu)秀教案、課件。試題等作品匯集到資源庫,以求統(tǒng)一管理,達(dá)到資源共享
1.定期召開教研組會(huì)議,及時(shí)總結(jié)各備課組的工作。組織教師參加“菁華杯”首屆全國新課程中學(xué)優(yōu)秀課例評選活動(dòng)。制定專人,明確任務(wù),每月定量上傳校園網(wǎng)文章、試題、課件、活動(dòng)圖片等。配合校教研室做好開學(xué)考試、期中考試、期末考試的各項(xiàng)工作。積極配合教育局教研教培中心及學(xué)校教研室開展教研工作。
2.加強(qiáng)備課組活動(dòng),繼續(xù)加強(qiáng)集體備課,豐富課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
高三備課組要認(rèn)真研究考綱和近幾年高考試題,注意對高考信息的采集、研究分析,做好高考研討工作。開設(shè)高三歷史復(fù)習(xí)研討課,認(rèn)真組織備課,分解教學(xué)過程,從細(xì)節(jié)處入手。制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。精選資料,將基礎(chǔ)知識與能力培養(yǎng)相結(jié)合。結(jié)合學(xué)校月考制度,認(rèn)真出好每一次試卷,精選試題、突出重點(diǎn)、難易適度;對考后的試卷,認(rèn)真批改、認(rèn)真分析、認(rèn)真評講、做好成績統(tǒng)計(jì),找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié),完善課堂教學(xué)。加強(qiáng)對尖子生的'培養(yǎng)和訓(xùn)練。
高二備課組要結(jié)合學(xué)生實(shí)際,課堂教學(xué)注重基礎(chǔ)知識的講解和重難點(diǎn)的突破,注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。要給學(xué)生明確高考的方向。
高一備課組在總結(jié)以往會(huì)考經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)研討會(huì)考的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,配合教研組和學(xué)校做好青年教師的培訓(xùn)工作。
3.認(rèn)真完成聽課計(jì)劃,繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的探索和研究
教研組長、備課組長每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。青年教師不僅要認(rèn)真聽本組教師的課,還要去聽其他學(xué)科教師的課,老教師要互相聽課,做好聽課筆記,吸取別人的長處,及時(shí)彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足,迅速提高教學(xué)水平,打造高效課堂。將三個(gè)問題列為每次聽課的必備內(nèi)容之一:一是本堂課有哪些可供你可取之處?二是本堂課有哪些不足之處?三是你認(rèn)為本堂課最好的教法是什么?使課堂教學(xué)模式走“模仿——?jiǎng)?chuàng)新——實(shí)效”之路,要求骨干教師人人有模式,一般教師個(gè)個(gè)都參與,在此基礎(chǔ)上,形成適合自己的具有特色的課堂教學(xué)模式。
4.以備課組為單位,每位教師至少上好一堂電子白板課。
5.校本課程開發(fā)
教研組將開展“如何打造高效的歷史課堂”課題的深層次研究。落實(shí)細(xì)節(jié),明確個(gè)人分工,分階段按計(jì)劃實(shí)施。在過程中將對階段性研究進(jìn)行總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)研究并解決,適當(dāng)調(diào)整研究計(jì)劃。學(xué)期中或結(jié)束時(shí),針對課題研究進(jìn)行交流總結(jié)
6.組織教育理論學(xué)習(xí),撰寫教研教學(xué)論文
以提高自身素質(zhì)為主,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,綜合提高教學(xué)能力,及時(shí)了解教育、教學(xué)動(dòng)態(tài),同時(shí)能總結(jié)教學(xué)心得,撰寫教育教學(xué)論文,并努力提高論文的數(shù)量和質(zhì)量。
7.全組教師積極主動(dòng)參加教師專業(yè)知識考試,并及時(shí)對試卷做出評析。
教研組的活動(dòng)計(jì)劃 篇10
一、學(xué)習(xí)指導(dǎo)思想,提高自身素質(zhì)
我校的美術(shù)教研工作,以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革,明確學(xué)校美術(shù)教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容。深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找解決問題的對策。充分認(rèn)識課堂教學(xué)改革的重要性和艱巨性,增強(qiáng)實(shí)施課堂教學(xué)改革的使命感和責(zé)任感,努力提高美術(shù)教師的自身素質(zhì)。
二、了解主要工作,貫徹到教育教學(xué)實(shí)踐中去
。ㄒ唬┴瀼匦抡n程理念,改善教學(xué)行為
1、學(xué)習(xí)新大綱,把握教改動(dòng)向;更新教學(xué)理念,明確課改方向。
2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段美術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),針對美術(shù)學(xué)科課程改革中出現(xiàn)的重點(diǎn)問題進(jìn)行專題研究、反思和總結(jié)。
3、美術(shù)教師積極參加各類美術(shù)教育培訓(xùn)活動(dòng),提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,并進(jìn)行專題研討活動(dòng)。
4、學(xué)習(xí)美術(shù)教育理論,認(rèn)真研究美術(shù)課堂教學(xué)中體現(xiàn)審美情趣的基本理念,在興趣中讓學(xué)生學(xué)到相關(guān)的美術(shù)知識,從而有效地培育學(xué)生良好的道德品質(zhì),形成健全的人格。
5、美術(shù)教師要不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能的學(xué)習(xí),提高自己的`專業(yè)水平,從而有效地促進(jìn)課堂的教學(xué)質(zhì)量。
(二)立足本職工作,改進(jìn)教研方式
1、積極參加美術(shù)學(xué)科新課標(biāo)新教材的教材分析和教學(xué)研究,領(lǐng)會(huì)教材的結(jié)構(gòu)體系,發(fā)展學(xué)生的審美和表現(xiàn)能力。
2、美術(shù)學(xué)科要注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián),使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力。
3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),在平時(shí)的教學(xué)中經(jīng)常反思與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù),不斷提升學(xué)科教師的信息素養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)科教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力,推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。
。ㄈ﹨⑴c課題研究,提升理論與實(shí)踐水平
1、積極參與美術(shù)課題研究。
2、樹立“精品”意識,上好每一節(jié)美術(shù)課?偨Y(jié)并交流我們平時(shí)實(shí)踐中的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
3、重視自身在教學(xué)和專業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修,提高教師素養(yǎng)。
三、具體活動(dòng)安排
九月份,在全校學(xué)生中組織開展美術(shù)作品創(chuàng)作、征集和評選活動(dòng), 從中選拔優(yōu)秀作品參加丹東市第四屆中小學(xué)藝術(shù)展演美術(shù)作品展。
十、十一月份,積極做好我校省示范性高中復(fù)檢工作中聽課的相關(guān)準(zhǔn)備工作,參加學(xué)校組織的教師“推門課”。
十一、十二月份,要配合學(xué)校開展好校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng),認(rèn)真做好美術(shù)、書法、攝影、設(shè)計(jì)等作品的征集、布展、評選活動(dòng),通過這些活動(dòng)豐富學(xué)生的課余文化生活,陶冶學(xué)生美的情操。
教研組的活動(dòng)計(jì)劃 篇11
小學(xué)美術(shù)課程是義務(wù)教育階段全體學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的基礎(chǔ)課程。在這個(gè)階段,學(xué)生主要通過個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格;同時(shí),結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的實(shí)際情況,合理地運(yùn)用和開發(fā)課程,形成美術(shù)教學(xué)特色。
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針,依據(jù)本校工作要點(diǎn),認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,落實(shí)各項(xiàng)要求,充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用,引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革,提高新課程實(shí)施水平,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn),深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找解決問題的對策。日常工作中,要認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)對本學(xué)科青年教師的培養(yǎng),抓好課題研究工作,積極開展課堂教學(xué)研討活動(dòng),全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。組織并開展好學(xué)校興趣小組活動(dòng)并落實(shí)到實(shí)處。
二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo):
1、通過常規(guī)月查督促教師進(jìn)行正常的教學(xué)工作,做到按表上課,不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè),而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。
2、通過聽課、評課活動(dòng),促使教師備好、上好每一節(jié)課,努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。
3、通過組織美術(shù)研討和交流活動(dòng),使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
4、通過各種美術(shù)競賽活動(dòng)的開展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,從而使他們能從中學(xué)到知識,陶冶情操,提高品位,并使校園充滿生機(jī)和活力,營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
5、通過課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的課外興趣小組活動(dòng),培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美術(shù),從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
三、方法和措施:
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變更新教育教學(xué)觀念,運(yùn) 用新課程理念研究新教材的知識結(jié)構(gòu),把握新教材的教學(xué)要求,探索新教法,研究新學(xué)法,建立有效的教學(xué)常規(guī),努力提高課堂教學(xué)效率。
2.結(jié)合教師實(shí)際,定期組織開展各種層次的教研活動(dòng),通過理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)講座、教材分析、集體備課、說課、調(diào)研、上公開課等豐富的教研活動(dòng)形式,加強(qiáng)教科研方面工作力度,并以論文或案例形式體現(xiàn),不斷提高美術(shù)教研活動(dòng)的質(zhì)量。
3.各校積極組織開設(shè)興趣班(兒童畫、素描、國畫、剪貼畫、小制作等),挖掘有特長的學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的培養(yǎng)。
4、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)月查,并不定時(shí)地進(jìn)行抽查,杜絕不備課而上課的現(xiàn)象,使美術(shù)教學(xué)能正常開展。
5、鼓勵(lì)美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué),發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。
6、結(jié)合本校實(shí)際情況,舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng),激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣,豐富校園文化生活。
7、抓好師資培訓(xùn),造就高素質(zhì)教師隊(duì)伍。支持中心組內(nèi)教師加強(qiáng)自身素質(zhì),積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
8.團(tuán)結(jié)本中心組成員,形成積極向上的中心教研組風(fēng)氣。
四、常規(guī)教研: 如何備課
1、備課時(shí)間、地點(diǎn)
集體備課時(shí)間:每周周一上午第四節(jié)課
集體備課地點(diǎn):小學(xué)部五二樓美術(shù)教研室
2、備課要求
1)工作兩年或兩年以內(nèi)的教師必須手寫教案,其余教師可采用電子教案。
。2)提倡提前一周備課,認(rèn)真寫好教學(xué)方案,每周一集體備課時(shí)共同探討,相互補(bǔ)充。
(3)美術(shù)類備課要求電子檔,每年級必須有主備人,主備人形成文字后,在集體備課時(shí)發(fā)給每位教師,集體討論,確定教案。
。4)在九月一日上課前,每位教師必須要寫好全冊教學(xué)計(jì)劃,個(gè)人學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,每樣一份。
(5)每個(gè)教案后必須要寫教學(xué)反思,每一大周要寫一篇周教學(xué)反思,要用電子檔。
( 6) 教案格式
、俜饷鏁鴮懀簩W(xué)年度、學(xué)期、學(xué)校、班級、學(xué)科、姓名。
②每課設(shè)計(jì):課題、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)方法、教學(xué)過程(含導(dǎo)入,探究新知,鞏固練習(xí),拓展延伸,作 業(yè)設(shè)計(jì),本課總結(jié))、板書設(shè)計(jì)這八大板塊的內(nèi)容,每份教案應(yīng)留出一定的空白區(qū)域,在每次上課后再加上教學(xué)反思,闡明本節(jié)課的優(yōu)勢及不足,及時(shí)補(bǔ)充總結(jié)。格式可根據(jù)實(shí)際采用表格式、文字陳述式。
3、備課形式——個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合
由一名教師對一節(jié)課進(jìn)行主備。多名教師共同探討、相互補(bǔ)充。針對一節(jié)課讓每位教師說出對本節(jié)課的想法和見解,使大家對本節(jié)課的理解提升到同一個(gè)高度上,提高教師整體教研水平。
4、備課指導(dǎo)思想。
。1)認(rèn)真鉆研教材,樹立課程觀,美術(shù)課堂教學(xué)力求以“學(xué)生發(fā)展為本”,明確小學(xué)美術(shù)教學(xué)的`目的和任務(wù),掌握各年級教學(xué)要求,弄清各年段、各單元之間的層次遞進(jìn)關(guān)系,在此基礎(chǔ)上,結(jié)合實(shí)際,制訂出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,安排好教學(xué)進(jìn)度和制定好教學(xué)目標(biāo)。小學(xué)低年級要重視培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣,能運(yùn)用多種美術(shù)工具開展造型游戲等,小學(xué)中高年級要重視對學(xué)生美術(shù)基本能力與表現(xiàn)方法的培養(yǎng)。
。2)教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,按照“知識與技能”、“過程與方法”,“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)方面整體制定美術(shù)課堂教學(xué)目標(biāo),恰當(dāng)?shù)匕衙烙、德育、民族精神、生命教育滲透在課堂教學(xué)中,把握好教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,教學(xué)目標(biāo)要具有可操作性、適切性、層次性。
。3)教師要根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況,合理并有創(chuàng)造性地使用
教材,科學(xué)處理教學(xué)內(nèi)容,正確恰當(dāng)?shù)匕才耪n時(shí),要做到備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)。
。4)認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。教師要與時(shí)俱進(jìn),了解美術(shù)教學(xué)動(dòng)向以及美術(shù)信息熱點(diǎn),進(jìn)行必要的知識、技能儲備,結(jié)合實(shí)際教學(xué)內(nèi)容,準(zhǔn)備欣賞資料、教具、學(xué)具等。
5、備課前準(zhǔn)備工作
初步研究教材,形成有自己思想的第一教案——個(gè)案。
1、確定教學(xué)內(nèi)容:根據(jù)教學(xué)進(jìn)度確定教學(xué)內(nèi)容。
2、研究分析教材:研究教材中提供的文字提示、作業(yè)要求等文本內(nèi)容,欣賞教材中出示的圖片。對照教參進(jìn)行參考比較。
3、確定課的類型:按領(lǐng)域特點(diǎn)劃分課程內(nèi)容,注意不同領(lǐng)域的階段目標(biāo)任務(wù)。
4、制定教學(xué)目標(biāo):按照三維目標(biāo)的要求進(jìn)行情感目標(biāo)、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)的制定。目標(biāo)制定要準(zhǔn)確、實(shí)際。不可空泛過大。
5、分析學(xué)生情況:從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)以及知識掌握情況等方面對學(xué)生進(jìn)行分析,準(zhǔn)確掌握學(xué)生狀況。
6、制定教學(xué)重難點(diǎn):近一步明確教學(xué)目標(biāo),找準(zhǔn)本課必要掌握的知識點(diǎn)以及不易掌握的技能技巧、較難掌握的操作方法等。
7、教學(xué)準(zhǔn)備:制定美觀實(shí)用的教學(xué)課件、教具制作、教學(xué)范畫、查找欣賞作品的相關(guān)資料。
8、設(shè)計(jì)教學(xué)過程:教學(xué)環(huán)節(jié)清晰、階段目標(biāo)明確,要有設(shè)計(jì)意圖,要體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)的落實(shí)情況。
教研組的活動(dòng)計(jì)劃 篇12
一、本期教學(xué)目標(biāo)
全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育特點(diǎn),不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力,重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感,使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué),夯實(shí)“雙基”,強(qiáng)化寫作指導(dǎo),提高口語交際能力,同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位,發(fā)展個(gè)性,形成健全人格。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識,努力開發(fā)有活力的語文新課程。
二、本期教學(xué)進(jìn)度
根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃安排:高二《語文》(必修五、選修),每周4——5節(jié)(必修),全學(xué)期總時(shí)數(shù)70節(jié)左右(其中閱讀課40節(jié),寫作、口語課22節(jié),復(fù)習(xí)機(jī)動(dòng)8節(jié))。高三第一輪復(fù)習(xí)。
三、本期教材處理
1、以單元教學(xué)為“點(diǎn)”,以讀寫實(shí)踐為“鏈”,拓展常規(guī)教學(xué)思路。
新編語文教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級目標(biāo)而劃分“單元”,根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排,注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此,教師在使用新教材過程中,要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的.交替式(穿插)教學(xué),避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。
2、精講“教讀課”,指導(dǎo)“自讀課”,形成探求式能力型課模。每個(gè)單元精講1—2篇“教讀課”,以“課”為例,舉一反三,側(cè)重能力的全程培養(yǎng),突出以學(xué)生為中心的思想,努力改變教師教學(xué)方式,從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,以達(dá)“教,為了不教”之目的!白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主,強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo),不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。
3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)。
新教材的文言文雖是按歷史順序編排的,古典文化氣息濃郁,但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在積累文言知識,理解文章內(nèi)容,增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上。建議將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進(jìn)行教學(xué),本期要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣,并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識。
四、本期教學(xué)建議
1、新教材的“減負(fù)增效”尤為重要,加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié),共同研究課堂三種方式的變革(教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評價(jià)方式)。
2、閱讀教學(xué)要以“點(diǎn)”帶面,關(guān)注能力培養(yǎng)的不同層級目標(biāo),不斷反思教學(xué)的實(shí)效性。寫作、口語、文言等內(nèi)容可作穿插式教學(xué)。
3、在教學(xué)過程中,要特別重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學(xué)的評鑒等教學(xué)要點(diǎn)的夯實(shí)。
4、自由寫作實(shí)踐活動(dòng)也應(yīng)納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中,讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動(dòng)。此外,在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手”等語文實(shí)踐性能力的培養(yǎng)。
教研組的活動(dòng)計(jì)劃 篇13
上學(xué)期我園的教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā),確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念,并根據(jù)本園實(shí)際情況,開展了一系列的研討活動(dòng)。在領(lǐng)會(huì)新《綱要》的基礎(chǔ)上,將重點(diǎn)放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)行教育教學(xué)工作反思上,強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的觀察、記錄和分析,活動(dòng)后的反思、評價(jià)及對下一次活動(dòng)的調(diào)整。不斷提高教師的教育教學(xué)能力,從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。
指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我園將以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指南,扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園的教育教學(xué)工作,優(yōu)化幼兒的一日生活,以研究確定適宜幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域教學(xué),科學(xué)、健康領(lǐng)域?yàn)橹饕杏懻n題。立足本園實(shí)際,挖掘資源優(yōu)勢,深入課程改革,分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn),提高組織活動(dòng)和教研能力。
工作重點(diǎn):
1、用“以教師發(fā)展促幼兒的成長”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念, 努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。
2、針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,確立教研課題,開展園本教研活動(dòng),同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。
3、對教師進(jìn)行分層培養(yǎng),加強(qiáng)全園教師的教育 教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高。不斷提高專業(yè)水平。
主要工作及措施:
1、在教研內(nèi)容上注重實(shí)際性和實(shí)用性。
教學(xué)主任多到教育教學(xué)工作中,同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動(dòng),針對教師在教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,確立教研課題,并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論。對教師關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章,通過集體學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐,以求實(shí)的'精神,務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性。真正解決教師在教育教學(xué)中難題與困難,使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用。
2、在教研方式上注重互動(dòng)式
緊緊圍繞——找問題、解決問題、反思等一系列教研活動(dòng)過程。采取平行班、同科教師相互討論的方式。每兩周一次,每次有一個(gè)主題,展開討論,提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力,鍛煉教師的口才與膽量。平行班教師在日常教學(xué)工作中遇到的問題,及時(shí)相互溝通,如問題難解決,設(shè)立研討課題,拿到園教研組活動(dòng)中來大家進(jìn)行討論解決。
3、抓重點(diǎn)課題
經(jīng)過上半學(xué)期的教研活動(dòng)發(fā)展與實(shí)施,我園的教育教學(xué)水平有了明顯的提升。針對我園現(xiàn)狀,面對新形勢的教育改革需要,我們及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路,及時(shí)對教育課題、課時(shí)做合理的調(diào)整。完全杜絕小學(xué)化現(xiàn)象,在這一基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善教研課題,深入研究討論?茖W(xué)領(lǐng)域和健康領(lǐng)域設(shè)為這學(xué)期重點(diǎn)研究對象。
4、設(shè)立教研方向、目標(biāo)科學(xué)教育活動(dòng)、健康教育活動(dòng)是教師們一直以來在教學(xué)活動(dòng)中的難點(diǎn),這兩門學(xué)科要求教師的知識面較寬,根據(jù)這一現(xiàn)狀,組織有經(jīng)驗(yàn)的教師帶動(dòng)新教師研究課題難點(diǎn),通過各種資源渠道豐富教師的知識缺口,孩子們通過在多種材料的操作中找到答案,在這一領(lǐng)域中獲取知識,激發(fā)他們對周圍事物的好奇心,挖掘他 們的創(chuàng)造能力,使他們在操作中獲取經(jīng)驗(yàn)。
5、教育經(jīng)驗(yàn)的積累
通過教師在教學(xué)過程中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),教師的教育思路逐漸清晰,有了系統(tǒng)化的教育經(jīng)驗(yàn),教育反思在這里起到了決定性的作用。教研 組活動(dòng)的實(shí)施, 給教師們搭建了互相交流、相互學(xué)習(xí)的平臺 ,組織教師互聽、互評課活動(dòng),請經(jīng)驗(yàn)豐富的教師做經(jīng)驗(yàn)講述,使教師的整體水平得以提升,為我園的教育教學(xué)達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)打下良好的基礎(chǔ)。
教研組的活動(dòng)計(jì)劃 篇14
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹新學(xué)期學(xué)校工作思路和教務(wù)處的工作安排,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為渠道,以優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以提高學(xué)科素養(yǎng)為目標(biāo),全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì);扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程,全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育,努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。
二、成員情況分析
本教研組共有成員11名,除了三年級教師任教兩個(gè)班語文,其余年段都是一人任教一個(gè)班。年齡分布比較均衡,既有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,也有奮進(jìn)努力的年經(jīng)教師,更有大部分教學(xué)逐漸走向成熟的中青年教師。因此,可以充分利用教研組資源,合理利用教研活動(dòng)的時(shí)間,彼此取長補(bǔ)短,相互研討,共同提高學(xué)科素養(yǎng),提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。
三、教研工作思路
工作作風(fēng):務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、求效
教學(xué)研究:營造氛圍,不斷深入,做到:有目標(biāo),有準(zhǔn)備,重過程,有收獲。
工作重點(diǎn):“三導(dǎo)”課堂“微課堂”視頻課型研究
四、工作內(nèi)容、具體措施
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是教師提升教育水平、提高教育質(zhì)量的前提。教師只有隨時(shí)對自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進(jìn)行評估,樹立終身學(xué)習(xí)的意識,保持開放的心態(tài),在實(shí)踐中學(xué)習(xí),不斷對自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思,對自己的知識與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,才能不斷適應(yīng)新的變革。
1、深化語文課堂教學(xué)改革——“三導(dǎo)”式課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識,通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),評議切磋,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研討、促進(jìn)有效“三導(dǎo)”式課堂模式的創(chuàng)建
2、要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將自主、合作、探究的學(xué)習(xí)理念,根據(jù)不同年級的學(xué)生的特點(diǎn),創(chuàng)建不同模式的學(xué)習(xí)方式,重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活,關(guān)注安全課堂、快樂課堂、自主課堂的實(shí)施與創(chuàng)造。
3、激發(fā)本組老師之間合作互學(xué)。好書推薦、視頻研究、理論學(xué)習(xí)等方式,不斷促進(jìn)教師的教學(xué)理念的更新與實(shí)施。
二、創(chuàng)新教研方式
本學(xué)期,為進(jìn)一步提高教研組工作的實(shí)效,我們將在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)新教研形式,打破常規(guī),立足課堂,關(guān)注“微課程”視頻的課后評議,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,提升語文教學(xué)質(zhì)量。
1、備課與評課
。1)集體備課
集體備課能集思廣益,讓大家取長補(bǔ)短,有效推動(dòng)教學(xué)相長。因此本學(xué)期組內(nèi)將推出六節(jié)研討課,我們將以此作為教研組活動(dòng)的主要內(nèi)容。利用每次教研組活動(dòng)的時(shí)間,組織教師進(jìn)行集體備課,執(zhí)教老師必須提前一周將教案備好,然后在教研組活動(dòng)的時(shí)間與組員進(jìn)行商討,每一位教師就本課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)的突破、預(yù)設(shè)與生成等方面進(jìn)行深入探討,力爭使每一節(jié)研究課都能體現(xiàn)新課程的理念,都能出彩。
。2)公開教學(xué)
在集體備課的基礎(chǔ)上,執(zhí)教老師反復(fù)修改教案,多次試教,最終面向教研組或是全校教師進(jìn)行公開教學(xué)。通過一個(gè)“磨課”的過程,教研組的每一位成員,都參與了一次解讀教材,設(shè)計(jì)教案,對于“好課”的標(biāo)準(zhǔn)也都有了更多自己的理解和思考,對于執(zhí)教老師而言,這樣的一個(gè)過程,無疑幫助他找到了教學(xué)中存在的不足,為其提高課堂教學(xué)質(zhì)量起到了推波助瀾的作用。
(3)視頻議課
議課是在聽課后進(jìn)行的一項(xiàng)重要的教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期,我們要求每一位執(zhí)教公開課的老師要自己先進(jìn)行評課,從課前預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)談起,達(dá)成了哪些,哪些還未實(shí)現(xiàn),教學(xué)中有哪些成功的地方,哪些不足的地方等,然后再有全體組員提出寶貴的建議和想法。然后所以教師針對“微課視頻”進(jìn)行有針對性地評價(jià),并提出有效性的意見,促進(jìn)“三導(dǎo)“式課堂模式的不斷完善,真正促進(jìn)有效學(xué)習(xí),提升學(xué)生的語文素養(yǎng),真正實(shí)現(xiàn)了上課老師與聽課老師的互動(dòng)對話,使得課堂教學(xué)趨向于完善。
三、加大力度,催長骨干
、偶訌(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教務(wù)、教科處的'指導(dǎo)下,定期開展多層次的校本培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。
、婆浜辖虒(dǎo)處,協(xié)調(diào)安排好教師的“三導(dǎo)”課堂模式的完善與改革,“微課堂”展示課等教學(xué)研究活動(dòng),為廣大年輕教師提供展示、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。
⑶落實(shí)聽課、上課、評課及各種交流活動(dòng),要求每位教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),教研組長不少于15節(jié)課。聽課要有記錄,有點(diǎn)評,教研教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主,抽查為輔,對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查,并及時(shí)通報(bào)、反饋。
四、重視教學(xué)過程管理
本學(xué)期,我們將一如既往地以“質(zhì)量”為根本,加強(qiáng)平時(shí)階段教學(xué)質(zhì)量及期末教學(xué)質(zhì)量的檢測與管理。配合教務(wù)處對學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量整體分析,督促教師認(rèn)真科學(xué)地做好質(zhì)量分析工作,以促進(jìn)教師強(qiáng)化質(zhì)量意識,端正教學(xué)態(tài)度,反思教學(xué)實(shí)踐,調(diào)整教學(xué)策略。
五、主要工作安排
月份工作內(nèi)容備注
九月
1、配合學(xué)校做好學(xué)期初語文教學(xué)工作的檢查。
2、各教師制定教學(xué)計(jì)劃,安排好教學(xué)進(jìn)度,撰寫教學(xué)教研組計(jì)劃。
3、本學(xué)期剛實(shí)施的“三導(dǎo)”式課堂、“微課堂”視頻議課相關(guān)信息的了解。
4、教學(xué)常規(guī)檢查
十月
1、理論學(xué)習(xí)
2、集體備課
3、討論“三導(dǎo)”課的具體課堂實(shí)施模式
4、拍攝“微課堂”視頻展示課及評課。
5、檢查教師備課,學(xué)生作業(yè)的批改情況。
十一月
1、期中測試。
2、集體備課、理論學(xué)習(xí)
3、“三導(dǎo)”課模式的進(jìn)一步優(yōu)化
4、拍攝“微課堂”視頻展示課及評課。
5、檢查教師備課,學(xué)生作業(yè)的批改情況。
十二月
1、集體備課
2、討論“三導(dǎo)”課的具體課堂實(shí)施模式
3、理論學(xué)習(xí)
4、拍攝“微課堂”視頻展示課及評課。
5、檢查教師備課,學(xué)生作業(yè)的批改情況。
一月
1、整理組內(nèi)材料。
2、期末考試。
3、撰寫教研組工作總結(jié)。