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小學(xué)數(shù)學(xué)教研的活動計劃

時間:2021-06-01 16:04:07 計劃 我要投稿

小學(xué)數(shù)學(xué)教研的活動計劃(精選5篇)

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教研的活動計劃(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研的活動計劃(精選5篇)

  小學(xué)數(shù)學(xué)教研的活動計劃1

  一、基本狀況:

  我校數(shù)學(xué)教研組1—6年級有9個教學(xué)班,由7位數(shù)學(xué)教師組成,平均年齡40歲,其中校行政3人(教導(dǎo)主任、辦公室主任、工會主席),七位老師都是教學(xué)經(jīng)驗豐富,認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。上期教學(xué)質(zhì)量測評,我校二年級、五年級數(shù)學(xué)都取得了不錯的成績,教研組工作有必須特色,現(xiàn)代教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng),并取得初步成效,素質(zhì)教育和教改已進(jìn)入更深階段。數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有必須提高。

  二、指導(dǎo)思想:

  繼續(xù)以黨的教育方針為指導(dǎo),以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù),依法執(zhí)教,以“辦人民滿意的教育”為宗旨。盡量減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念,改善教育教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量更進(jìn)一步提高。

  三、目標(biāo)任務(wù):

  1、發(fā)展上期數(shù)學(xué)教學(xué)成果,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,使各年級數(shù)學(xué)成績到達(dá)上級規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

  2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊伍,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  3、狠抓創(chuàng)新教育,加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度,用心開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,在網(wǎng)上找優(yōu)質(zhì)課,觀看評析,吸取優(yōu)秀的理念和教學(xué)方法,提高現(xiàn)代教學(xué)水平,切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  4、根據(jù)學(xué)校工作要求,合理安排時間,用心參加各級培訓(xùn)工作,全組教師努力學(xué)習(xí),適時運(yùn)用于教學(xué)工作中。

  5、以數(shù)學(xué)組為單位,開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,爭取多到外學(xué)習(xí)聽課,在全組構(gòu)成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng),共同提高教育教學(xué)水平。

  四、主要措施:

  1、開學(xué)初組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論,樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。

  2、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生計劃。在教學(xué)中,要個性重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。

  3、教研組長配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,以抓“課堂常規(guī)”為突破口,嚴(yán)格教學(xué)計劃和教學(xué)行為,杜絕無教案上課,作業(yè)不及時批改等現(xiàn)象。

  4、用心開展相互聽課、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、心得交流等教研活動。

  5、及時備課和批改作業(yè),注重單元測試并進(jìn)行試卷分析,根據(jù)每次的測試狀況進(jìn)行分析,及時調(diào)整課堂教學(xué)。并對成績有進(jìn)步的學(xué)生發(fā)給學(xué)習(xí)進(jìn)步獎,以此激勵學(xué)生。

  6、耐心輔導(dǎo)學(xué)困生,開展“一幫一”的活動,并做好記錄。

  7、本期還將開展一次全校性的數(shù)學(xué)競賽活動。

  五、活動安排:

  九月:

  1、教學(xué)任務(wù)安排,制定本期計劃。

  2、各位完成教學(xué)計劃和扶優(yōu)輔后計劃的撰寫。

  3、第一次教學(xué)檢查。

  4、成員交流學(xué)習(xí)會。

  十月:

  1、第二次教學(xué)檢查。

  2、觀看網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課,并評課。

  3、各年級學(xué)生數(shù)學(xué)競賽。

  十一月:

  1、第三次教學(xué)檢查。

  2、期中檢測與評價分析。

  3、觀看網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課,并評課。

  十二月:

  1、成員教學(xué)交流。

  2、組織論文撰寫。

  3、作業(yè)抽查。

  元月:

  1、教學(xué)進(jìn)度調(diào)查。

  2、最后一次教學(xué)檢查。

  3、進(jìn)行工作總結(jié),上交資料存檔。

  4、期終檢測,質(zhì)量講評。

  小學(xué)數(shù)學(xué)教研的活動計劃2

  一、指導(dǎo)思想

  結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實際,以課程改革為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點,以探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  二、主要工作及措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),切實轉(zhuǎn)變觀念,提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  1、深刻領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),做好新課標(biāo)的“回頭看”工作。每位數(shù)學(xué)教師都應(yīng)努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐,做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,正確把握優(yōu)質(zhì)課與平常課、問題討論式的師生互動、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等關(guān)系。

  2、根據(jù)本校實際,堅持每周星期二晚進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合等,提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。

  3、引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗和先進(jìn)的理論,以更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。每位教師繼續(xù)做好理論學(xué)習(xí)筆記,寫好反思。并定期進(jìn)行交流,討論,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。

 。ǘ┘訌(qiáng)課堂教學(xué)實踐與研究,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、課堂是落實課程改革的主陣地。努力追求真實、有效、高效的課堂。開展課堂教學(xué)的研究,要從學(xué)生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo),落實學(xué)生必須掌握的知識和技能,建立平等民主的師生關(guān)系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,擴(kuò)大學(xué)生信息交流面,培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  2、規(guī)范教學(xué)“六認(rèn)真”管理。教學(xué)“六認(rèn)真”要講究實效,每位教師都要認(rèn)真鉆研教材,精心備課。備課要了解學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗,取人之長、補(bǔ)己之短,不斷充實和完善自己的教案。要善于反思,不斷總結(jié)課堂實踐中的得失,優(yōu)化自己的教案。作業(yè)要合理、適度,精心挑選,精心批改。練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性,力求輕負(fù)高效。

  3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測,及時反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。

 。1)單元檢測。抓好單元知識達(dá)標(biāo)檢測,嚴(yán)格考核,及時做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。

  (2)數(shù)學(xué)競賽。全校以年級為單位開展數(shù)學(xué)知識競賽,創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動。

  (三)加強(qiáng)課題研究,使教師向“研究型”轉(zhuǎn)化。

  本學(xué)期,我們要繼續(xù)圍繞《如何提高學(xué)生的計算能力》這一課題,認(rèn)真進(jìn)行研究、實踐、總結(jié)、交流,凝聚集體的智慧和力量,爭取使學(xué)生的計算能力有一個飛速發(fā)展。并在學(xué)期末對學(xué)生進(jìn)行一次計算能力考核,評出優(yōu)、中、差,對在計算能力方面表現(xiàn)突出的學(xué)生給與獎勵。

 。ㄋ模╅_展網(wǎng)絡(luò)教研,開闊教師的視野,達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享。

  本學(xué)期,我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,從中搜尋典型課例供教師觀看,評析,學(xué)習(xí)其中的亮點,用于自己的課堂教學(xué)中,并大膽改革,勇于創(chuàng)新,努力提高每位教師的課堂教學(xué)效率。有條件的話人人建立博客,把自己在教學(xué)成長中的所想、所感、所思記錄下來,并進(jìn)行探討和交流,共同去享受成長快樂,從事網(wǎng)絡(luò)教研,開辟教學(xué)研究的新途徑。

  以上是我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期的教研計劃,我們一定會以此為綱,扎扎實實的搞好我校的數(shù)學(xué)教研工作。但在工作中我們還要結(jié)合教學(xué)中出現(xiàn)的臨時問題,有針對性的進(jìn)行研究,博采眾長,集思廣益,爭取使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)再上一個新臺階。

  小學(xué)數(shù)學(xué)教研的活動計劃3

  一、本學(xué)期教研工作重點:

  1、圍繞“促進(jìn)有效教學(xué)”這一主題,開展教學(xué)和教研活動;

  2、利用“教研新星”“教師素養(yǎng)月”“專家引領(lǐng)”等多渠道提升教師專業(yè)素養(yǎng);

  3、借專題項目助推“學(xué)生對所學(xué)知識的自我整理”;

  4、以“小數(shù)學(xué)家”培育工程、“數(shù)學(xué)節(jié)”為抓手,為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)、展示自我的平臺。

  二、實施辦法:

 。、圍繞“促進(jìn)有效教學(xué)”這一主題,開展教學(xué)和教研活動;

 。ǎ保(zhǔn)備期:各年級組在學(xué)期初選定一個研究主題,先展開組內(nèi)自學(xué)、研討及資料的收集,并制作成知識網(wǎng)絡(luò)圖及目標(biāo)解讀;

 。ǎ玻⿲嵤┢冢耗昙壗M內(nèi)利用平時的時間進(jìn)行組內(nèi)備課、磨課、議課,并制作成“磨課歷程”。通過講課者所突顯的主題,制作簡單可行的“學(xué)情觀察量表”;

 。ǎ常┱故酒冢焊髂昙壗M都有一次教研展示的機(jī)會,流程為組內(nèi)一名教師作“教材解讀”-講課老師作“課前說課”-基于學(xué)情分析的“觀察量表”分工與說明-“教師講課展示”-組內(nèi)教師講“磨課心路”-先分散后集中的“課后評課”-“草根男女”觀念引領(lǐng)。(具體時間見安排表)

 。病⒗谩敖萄行滦恰薄敖處熕仞B(yǎng)月”“專家引領(lǐng)”等多渠道提升教師專業(yè)素養(yǎng);

 。ǎ保┬!敖萄行滦恰痹u比活動:

  參加對象為教齡在一年以上、五年以內(nèi)的青年教師。具體操作參照教務(wù)處有關(guān)“教研新星評比方案”。

 。ǎ玻⿲⑽逶露ㄎ粩(shù)學(xué)組教師的“學(xué)科素養(yǎng)提升月”。全體數(shù)學(xué)教師分為低段組(1-3年級數(shù)學(xué)教師)、高段組(4-6年級數(shù)學(xué)教師),由朱xx老師擔(dān)任低段負(fù)責(zé)人和評委、汪xx老師擔(dān)任高段組負(fù)責(zé)人和評委。采取臨時選取課題集中備課、說課、講課、人文知識現(xiàn)場答題、說題一系列的活動展開,讓老師們在參與中成長,同時加強(qiáng)對個人學(xué)科素養(yǎng)的要求,增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識,以更有效地投入到教學(xué)工作中去。具體安排參見安排表。

  (3)專家引領(lǐng):

  根據(jù)本校教師實際情況和學(xué)生發(fā)展需要,計劃邀請在“三小評比”(數(shù)學(xué)小課題、小論文、小數(shù)學(xué)家)方面有顯著成果與豐富經(jīng)驗的金立方老師來給老師們作指導(dǎo)。同時老師們也都希望xx小學(xué)的陳xx老師以及在“課題研究”與選題方面有經(jīng)驗的專家來校對數(shù)學(xué)老師作引領(lǐng)。

 。、借專題項目助推“學(xué)生對所學(xué)知識的自我整理”;

 。ǎ保┩魓x老師負(fù)責(zé)的“中先生制”;

  (2)金xx老師負(fù)責(zé)的“微課”,其中還有高段李xx老師在“微課”基礎(chǔ)上的新思考,“翻轉(zhuǎn)課堂”;

  (3)劉xx老師負(fù)責(zé)的“錯題集”。

  鼓勵其他老師們積極參與已有的項目組,或是創(chuàng)建新的有利于學(xué)生發(fā)展的新項目。

 。怠⒁浴靶(shù)學(xué)家”培育工程、“數(shù)學(xué)節(jié)”為抓手,為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)、展示自我的平臺。

 。ǎ保靶(shù)學(xué)家”培育工程:

  要求:始終將培育數(shù)學(xué)家置于數(shù)學(xué)組工作的重心,挖掘?qū)W生的數(shù)學(xué)潛能,鼓勵學(xué)生參與,幫助有興趣和潛力的學(xué)生成長。全體數(shù)學(xué)老師心中要有長遠(yuǎn)意識,為數(shù)學(xué)家的培育作好儲備與培育工作。

  建議:平時的作業(yè)中,可以為學(xué)有余力的學(xué)生設(shè)置挑戰(zhàn)臺;多給學(xué)生布置一些實踐性的作業(yè),如:手抄報、小調(diào)查、數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)趣題收集、小論文等。

  (2)數(shù)學(xué)節(jié)

  宗旨:讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂趣,體現(xiàn)可以“玩”的數(shù)學(xué)。

  初定于3月中下旬啟動,為期三周至一個月。力爭為學(xué)生搭建展示自我的舞臺,讓孩子們感受“玩”數(shù)學(xué)的樂趣。使大多數(shù)學(xué)生體驗玩的樂趣,增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,部分學(xué)有余力的學(xué)生有更高的挑戰(zhàn)與發(fā)展。

  小學(xué)數(shù)學(xué)教研的活動計劃4

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我校將遵循“以人為本,和諧發(fā)展,以德立教,科研興!钡慕逃砟,圍繞“和諧、創(chuàng)新、發(fā)展”的主題,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),打造名校。而我們數(shù)學(xué)教研組的工作開展也將以《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,用課題研究有效地解決課程改革中的實際問題,讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)科研,努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體水平。

  二、活動目標(biāo):

  遵循學(xué)校教學(xué)工作思路和教科研工作思路,依托全體數(shù)學(xué)教師,以課程改革為中心,以課堂教學(xué)和教研活動為重點,認(rèn)真研究新課程、新課標(biāo)及新的教學(xué)方法,切實提高我校數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和效益。

  三、工作要點

  本學(xué)期根據(jù)區(qū)教研室及學(xué)校的教學(xué)工作計劃,聯(lián)系數(shù)學(xué)組的實際情況,特指定計劃如下:

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),注重教師培訓(xùn)

 。1)本學(xué)期,教研組要組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),各位教師要認(rèn)真研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容,在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。

 。2)教師要注重獨立學(xué)習(xí)、深入思考和認(rèn)真總結(jié),積極提倡相互交流和智慧碰撞,讓教師群體成為學(xué)習(xí)型的組織。并以“開展自已的教研、發(fā)表自己的見解,解決自己的問題,改進(jìn)自己的教學(xué)”作為教研目的,讓每一位教師“把研究的東西做出來,把做著的.東西說出來,把說出的東西寫出來”,親身體驗“研,做,思,寫”這樣一個循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的過程。

  2、立足課堂教學(xué),深化教學(xué)研究

  本學(xué)期要在課程教學(xué)練兵全校鋪開的同時,加強(qiáng)教學(xué)研究力度。繼續(xù)深化“一課三上”和“問題研究”,實現(xiàn)“問題研究校本化、實踐反思專題化、同伴互助個性化”,通過互動,使教師之間的溝通、對話增多,使學(xué)校的數(shù)學(xué)研究氛圍發(fā)生根本改變,為課堂教學(xué)的改進(jìn)提供可能。

 。1)“教學(xué)練兵”:要求數(shù)學(xué)教師人人參與,互聽互評。

  (2)“一課三上”:開展兩輪組內(nèi)練兵,要求圍繞同一課型研究。

  (3)“問題研究”:發(fā)動教師提出在教育實踐中遇到的具體問題,通過問題的征集,,篩選,,認(rèn)領(lǐng),,解決,,—提升等環(huán)節(jié),提高教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

 。4)“五課研訓(xùn)”:立足課堂,開展組長示范課、骨干教師公開課、青年教師展示課、實驗教師研討課、新手匯報課,并以此開展“課改、效率、質(zhì)量”為中心的教學(xué)研究活動。

  3、注重常規(guī)檢查,提高整體水平

  在平時的工作中,要求教師要認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。教導(dǎo)處安排每月一次檢查:主要檢查課后反思和教學(xué)進(jìn)度;學(xué)期初、期中、期末分別為分階段的全面檢查。

  為積極配合教科處的工作,還要求教師認(rèn)真收集和整理自身的科研成果暨教學(xué)感悟、教學(xué)反思、案例設(shè)計等,抓住每一次寫論文的機(jī)會,充分利用校園網(wǎng)、《上饒教研》等一些優(yōu)質(zhì)平臺,交流研討、展示成果,使我校的數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)研究氛圍更加濃厚,同時也進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  小學(xué)數(shù)學(xué)教研的活動計劃5

  一、指導(dǎo)思想。

  本學(xué)期教研工作以區(qū)小教室和學(xué)校工作要點為指導(dǎo),以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)為載體,以磨課活動為抓手,以提升教師業(yè)務(wù)能力和提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo),繼續(xù)深化“有效的教,自主的學(xué)”校本教研,認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī),力爭教研工作做到常規(guī)化、精細(xì)化,落實“八個精心”,積極探究“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式,打造生本綠色高效課堂,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),追求“理想課堂教學(xué)、教研組文化建設(shè)、教師專業(yè)化發(fā)展、教育教學(xué)評價多元”的高標(biāo)準(zhǔn),為學(xué)校的發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn)。

  二、主要工作目標(biāo)。

  1、發(fā)揮區(qū)品牌教研組優(yōu)勢,濃厚教研氛圍,深化文化建設(shè),發(fā)揮教研組引領(lǐng)作用。

  2、為教師學(xué)習(xí)交流提升創(chuàng)設(shè)寬松的研討氛圍,建設(shè)有品位、高素質(zhì)、學(xué)習(xí)型教研團(tuán)隊。

  3、圍繞校“有效的教,自主的學(xué)”校本主題和組內(nèi)教研專題《在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念》扎實開展磨課活動,以研促教,以教促思,提升教師群體科研能力。

  4、開好三會(教師集體備班、學(xué)生會、家長會),形成教育共同體,加強(qiáng)畢業(yè)復(fù)習(xí)研究、實踐,促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。

  5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,注重培優(yōu)輔差,采用多種方式分層輔導(dǎo),層層推進(jìn),使每一位學(xué)生都有不同程度的提高。

  6、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),繼續(xù)特色作業(yè)研究,張揚(yáng)學(xué)生獨特個性,促進(jìn)師生共同成長。

  三、主要措施。

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師素養(yǎng)。

  1、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式,積淀文化內(nèi)涵。

  引領(lǐng),精選內(nèi)容,集中學(xué)習(xí),教研活動時間;內(nèi)化,廣泛涉獵,教師自學(xué),課余業(yè)余時間;共享,拓寬渠道,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢。充分發(fā)揮學(xué)習(xí)型教研組的優(yōu)勢,繼續(xù)采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式,拓展教師知識視野,豐富教師的教育教學(xué)理論,提升教師的理論水平和教學(xué)研究水平。本學(xué)期推薦組內(nèi)老師閱讀的是上海市北郊學(xué)校校長鄭杰《給教師的一百條新建議》,肖川教授《教育的真情和智慧》,每期必讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《山東教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》等。

  2、努力學(xué)習(xí)踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)。

  解讀,新課程標(biāo)準(zhǔn)基本內(nèi)容; 把握,新課程標(biāo)準(zhǔn)精神實質(zhì);踐行,新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念 。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)理論,真正做到理論與實踐的有效結(jié)合,促使教師不斷成長。

  3、學(xué)習(xí),踐行,反思,提高。

  “三·三感悟”學(xué)習(xí)、撰寫教學(xué)案例、論文、經(jīng)驗和體會。

  4、總結(jié)提升,形成模式。

  (1)探究,區(qū)“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式。

 。2)!坝行У慕蹋灾鞯膶W(xué)”校本教研模式。

 。3)組《教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念》。

 。ǘ┖粚嵆R(guī)管理,力爭教研高效實效。

  1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作。

  在“備、說、上、評”和作業(yè)設(shè)置、批改上下功夫。備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點、適量,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生建立知識整理本和糾錯本。

  2、聚焦課堂,開展各項活動,以參與促發(fā)展。

  以系列活動為契機(jī)—積極參與率先做課—同課異構(gòu)—優(yōu)質(zhì)課評選—集體備班—區(qū)品牌復(fù)驗—實小名師觀摩—教壇新秀評比—五年級畢業(yè)班視導(dǎo)等活動,繼續(xù)深入探索“以學(xué)生為本,以訓(xùn)練為主,以激勵為主“的“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、繼續(xù)探究“基于課例”校本“研課”模式。

  繼續(xù)探究“基于課例”校本“研課”模式,集體備課 集思廣益,率先做課 共同評議,反思總結(jié)內(nèi)化吸收,二次研課 制定個案,實踐分析 提升總結(jié),形成特色 資源共享。

  4、加強(qiáng)“反思式”校本教研,提升專業(yè)能力。

 。1)充分發(fā)揮教研的三種力量:教師個人的自我反思、教師集體的同伴互助、研究人員的專業(yè)引領(lǐng)。

 。2)引導(dǎo)教師依據(jù)反思的步驟:發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,確立假設(shè),驗證假設(shè)。

 。3)要求教師反思教學(xué)行為:

  ①課課有反思、有改進(jìn)。

 、诿繂卧辽僖黄毯蠓此。

 、勖吭轮辽俣谓虒W(xué)隨筆。

 、苷n堂觀摩后有評價有反思。

 。4)依據(jù)以下流程進(jìn)行研究:發(fā)現(xiàn)教學(xué)中問題,確立研究專題,分工布置任務(wù),自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)—交流與分享,實現(xiàn)一學(xué)年一專題的教研特色,依據(jù)區(qū)“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式,結(jié)合學(xué)!坝行У慕、自主的學(xué)”的校本研究主題,搞好教研組專題《教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念》,提升教師科研能力。

 。ㄈ┡(gòu)建以生為本的和諧、綠色生命課堂。

  1、構(gòu)建平等和諧的師生關(guān)系,營造寬松和諧課堂氛圍。

  教學(xué)中構(gòu)建平等、和諧的師生關(guān)系,營造寬松和諧的課堂氛圍。讓學(xué)生參與評價、學(xué)會評價,引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化的思考問題,培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑的精神,充分弘揚(yáng)自己的個性,“以人為本,以發(fā)展為本,一切為了學(xué)生”。

  2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。

  學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是實現(xiàn)素質(zhì)教育必不可少的內(nèi)容。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和克服困難的精神。

  3、加強(qiáng)課例研究,促進(jìn)共同發(fā)展,實現(xiàn)師生雙贏。

 。1)自我反思,常態(tài)課。

  (2)同伴互助,展示課。

 。3)骨干引領(lǐng),示范課。

 。4)名師觀摩,經(jīng)典課。

  在課例打磨中中積累的經(jīng)驗運(yùn)用于常態(tài)教學(xué),實現(xiàn)師生共同提高的雙贏。

  四、探究復(fù)習(xí)策略,提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,促進(jìn)質(zhì)量提高。

  1、探索復(fù)習(xí)課教學(xué)模式,提高復(fù)習(xí)課效率。

  2、研究培優(yōu)輔差方法, 認(rèn)真上好輔導(dǎo)課。

  分層設(shè)置作業(yè)—基本題(必做)—拓展題(選做)—思考題(優(yōu)生做);學(xué)困生個別輔導(dǎo)、家校合力、同伴一幫一、手拉手等。

  3、設(shè)置特色作業(yè),張揚(yáng)學(xué)生個性。

 。1)“超市”型作業(yè)(根據(jù)需要、喜好選擇作業(yè))。

 。2)“特色”型作業(yè)(手抄報、數(shù)學(xué)日記、整理小報、每日一題、概念整理本、糾錯本)。

  4、集思廣益,收集研究模擬多類題型。

  練習(xí)中做到:精選習(xí)題、精講多練、獨立解決、反饋評價、及時檢測、查缺補(bǔ)漏。

  五、為青年教師搭建展示的平臺,促進(jìn)青年教師專業(yè)成長。

  通過骨干教師示范引領(lǐng)、名師帶徒結(jié)對子、師徒同課異構(gòu)、優(yōu)質(zhì)課參評、教壇新秀評比等活動,為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺。在實際教學(xué)工作中磨煉青年教師,體會作為教師的責(zé)任感和使命感,使其盡快成長起來。

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