2021年小學(xué)校本的研修計(jì)劃（精選6篇）
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧�？墒堑降资裁礃拥挠�(jì)劃才是適合自己的呢？以下是小編幫大家整理的2021年小學(xué)校本的研修計(jì)劃（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)校本的研修計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
為每位教師的綜合素質(zhì)提高創(chuàng)建一個(gè)良好的平臺(tái)。堅(jiān)持有利于教師學(xué)習(xí)、有利于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、有利于我校教育教學(xué)質(zhì)量提高、有利于我校骨干教師的成長(zhǎng)、有利于繼續(xù)教育工作的開(kāi)展的工作原則。組織安排本年度的校本培訓(xùn)工作，推動(dòng)我校教研課改邁向新臺(tái)階，提高我校教師的整體素質(zhì)和教學(xué)水平。
二、工作目標(biāo)
校本教研以提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教師教研能力為工作目標(biāo)。通過(guò)校本培訓(xùn)與教研，改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)研究工作，加強(qiáng)學(xué)校校本研修制度的建設(shè)。改進(jìn)我們的教育教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，提高工作成效。
三、具體工作措施及內(nèi)容
1、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及分工
教務(wù)主任：周瑞仕（指定本校教研活動(dòng)計(jì)劃，并監(jiān)督實(shí)施。）
語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)：劉漢翠（制定好語(yǔ)文教研組活動(dòng)計(jì)劃，檢查語(yǔ)文教師日常的備課，作業(yè)批改，以及語(yǔ)文教研活動(dòng)的落實(shí)）
數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)：李斌（制定好數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃，檢查數(shù)學(xué)教師日常的備課，作業(yè)批改，以及數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的落實(shí)）
各教師為語(yǔ)數(shù)教研組成員
2、完善學(xué)校的教師學(xué)習(xí)制度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型的.教師隊(duì)伍，以集體培訓(xùn)、組織網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、討論、教師外出取經(jīng)等多種形式學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、課改新理念等理論專(zhuān)題學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，更新教學(xué)思想和教學(xué)方法，樹(shù)立起現(xiàn)代教育理念。
3、積極扎根于課堂，全員參與，進(jìn)行常規(guī)課課堂教學(xué)研究等系列活動(dòng)，提高教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年在全體教師中推行開(kāi)展以下學(xué)習(xí)等活動(dòng)：平均每位教師每學(xué)期上好三堂公開(kāi)課（要有教學(xué)設(shè)計(jì)和課后反思），聽(tīng)評(píng)課每學(xué)期不少于二十節(jié)。撰寫(xiě)一份教學(xué)心得。
4、加強(qiáng)日常教學(xué)的管理工作，語(yǔ)數(shù)教研組定期檢查（一周語(yǔ)文，一周數(shù)學(xué)）教師的備課，作業(yè)批改情況師訓(xùn)、保證日常教學(xué)正常，有序進(jìn)行。
5、自主研修：教師按照本校校本研修學(xué)時(shí)認(rèn)定方案制定好個(gè)人研修計(jì)劃，完成校本學(xué)期基本的校本研修工作。
四、研修方式：
1、各人研修（上交各人研修計(jì)劃并付諸實(shí)施）
2、聽(tīng)評(píng)課座談；
3、網(wǎng)上研討；
4、論文寫(xiě)作；
5、集體學(xué)習(xí)與小組分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。
五、要求
1、按已成立的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)，認(rèn)真組織，確保校本研修工作順利進(jìn)行。
2、完善制度，加強(qiáng)督查
學(xué)習(xí)制度：每周三為校統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間，平時(shí)老師抽時(shí)間自學(xué)。
考勤制度：凡屬繼續(xù)教育活動(dòng)、學(xué)習(xí)，均隨時(shí)作好考勤記載。
總之，學(xué)校校本研修的開(kāi)發(fā)，充分體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色，在學(xué)校教育教學(xué)工作中不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新，努力提高學(xué)校辦學(xué)的實(shí)效性。在今后的工作中，學(xué)校將積極帶領(lǐng)學(xué)教職工努力開(kāi)發(fā)校本教研，真正找到一條適合我校發(fā)展的新型之路。
小學(xué)校本的研修計(jì)劃2
一、研修意義
家庭教育對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要而深遠(yuǎn)的影響。家庭教育是一種特殊的教育形式，對(duì)人的影響可以籠統(tǒng)地稱(chēng)為啟蒙作用或啟動(dòng)作用，它以形式的普遍性、權(quán)威的穩(wěn)固性、了解的深刻性、過(guò)程的連續(xù)性、方法的靈活性和內(nèi)容的廣泛性等特點(diǎn)，潛移默化地持續(xù)影響著人的性格、興趣、價(jià)值取向、人生態(tài)度、自我意識(shí)等非智力因素，同時(shí)也以各種方式制約著人的智力發(fā)展，從而發(fā)揮著學(xué)校教育和社會(huì)教育所無(wú)法替代的重要作用。這種作用的重要性在于它很大程度上影響著一個(gè)人人生發(fā)展的方向和取得多大成績(jī)的可能性�？梢哉f(shuō)，家庭教育是學(xué)校教育的加油站，也是社會(huì)教育的防火墻�！凹彝ナ呛⒆觽冇肋h(yuǎn)眷戀，且永不停課的學(xué)校”，“父母是孩子的第一任老師”，“不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”，諸如此類(lèi)的明言警句也一再提醒人們：家庭教育不可忽視！
小學(xué)家長(zhǎng)在家庭教育的方式方法上急需行之有效的指導(dǎo)和幫助。小學(xué)家長(zhǎng)缺乏必要的家教常識(shí)和家教經(jīng)驗(yàn)，只是籠統(tǒng)地認(rèn)識(shí)到其重要性而往往無(wú)從著手，要么高壓施威，強(qiáng)迫孩子遵從自己的模糊思路，剝奪了孩子發(fā)展的自主性，使孩子的成長(zhǎng)過(guò)程失去了應(yīng)有的趣味性，同時(shí)扼殺了孩子個(gè)性的多樣性和創(chuàng)造性；要么嬌生慣養(yǎng)，良莠不辨地滿(mǎn)足孩子的各種需要，讓孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展陷入了自生自滅的、絕對(duì)自由狀態(tài)，其實(shí)是對(duì)孩子發(fā)展的不負(fù)責(zé)任行為。更重要的是，小學(xué)家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生的年齡特征、小學(xué)教育規(guī)律、基礎(chǔ)教育改革動(dòng)態(tài)等沒(méi)有系統(tǒng)了解，在家庭教育中往往力不從心，甚至無(wú)法下手，急需行之有效的指導(dǎo)和幫助。
三教統(tǒng)籌要求家庭教育主動(dòng)承擔(dān)起協(xié)調(diào)、配合與統(tǒng)籌作用。在三教統(tǒng)籌中，家庭教育是基礎(chǔ)，學(xué)校教育是主導(dǎo)，社會(huì)教育是補(bǔ)充。學(xué)校教育需要家庭教育的積極配合與大力支持，社會(huì)教育需要家庭教育的鑒別與參與。一方面，學(xué)校教育效果需要在家庭中強(qiáng)化和鞏固，家庭教育要承擔(dān)起延伸、拓展與固化學(xué)校教育的重要作用。另一方面，學(xué)校教育與家庭教育需要同步共振，相得益彰，謹(jǐn)防教育效果相互抵消，給孩子的價(jià)值觀念帶來(lái)沖突，產(chǎn)生人格形成上的障礙。其次，社會(huì)教育影響龐雜無(wú)序，小學(xué)生缺乏明辨是非的知識(shí)和能力，學(xué)校對(duì)此鞭長(zhǎng)莫及，唯有家庭教育有時(shí)間、有機(jī)會(huì)、有條件對(duì)各類(lèi)社會(huì)影響進(jìn)行甄別、篩選，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。
所有這些，都為家庭教育的科學(xué)化提出了強(qiáng)烈要求，為學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展指明了努力方向。探索家庭教育的科學(xué)方法，指導(dǎo)廣大家長(zhǎng)開(kāi)展行之有效的家庭教育，引導(dǎo)家庭教育與學(xué)校教育的密切配合，就成了一個(gè)既重要又緊迫的現(xiàn)實(shí)課題。
二、研修內(nèi)容
根據(jù)小學(xué)家長(zhǎng)的'實(shí)際需要，從家校合作的要求出發(fā)，下學(xué)期我的研修初步擬定涉及以下內(nèi)容：
1、新課標(biāo)理念的宣傳與普及
2、常見(jiàn)家教誤區(qū)的剖析與糾正
3、有效家教方法推介
4、家校合作的有效途徑與方法
三、研修目標(biāo)
讓學(xué)生家長(zhǎng)掌握新課標(biāo)的基本精神與核心理念，糾正家長(zhǎng)中存在的各種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和做法，推薦卓有成效的家教方法，探索并實(shí)踐家校合作的有效途徑和方法，提高家校合作效益，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展。
四、研修方法
本期研修主要采取以下方法進(jìn)行：
1、閱讀法。查閱工具書(shū)和專(zhuān)業(yè)書(shū)刊，瀏覽專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站，掌握科學(xué)的教育理論知識(shí)，準(zhǔn)確把握基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展態(tài)勢(shì)，確保內(nèi)容正確，觀點(diǎn)新穎，方法有效，建議得當(dāng)。
2、調(diào)查法。以問(wèn)卷調(diào)查的方式，征集小學(xué)家長(zhǎng)在家庭教育中存在的各種困惑和急需的各類(lèi)幫助，作為指導(dǎo)研修方向，確定研修重點(diǎn)，細(xì)化研修任務(wù)的重要依據(jù)。
3、座談法。以座談會(huì)的方式，征集小學(xué)生對(duì)各自家庭教育的意見(jiàn)和建議，作為調(diào)整和豐富研修內(nèi)容，修訂研修進(jìn)程，明確研修目標(biāo)的重要依據(jù)。
4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。歸納總結(jié)成功家教的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提煉具有普遍指導(dǎo)價(jià)值的可行性方法，作為推廣的主要內(nèi)容。
五、研修形式
1、理論學(xué)習(xí)。借助專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、報(bào)刊雜志和瀏覽網(wǎng)頁(yè)，深入學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解家庭教育的時(shí)代特征和重要任務(wù)，收集匯總家校合作的各種形式與方法。
2、調(diào)查研究。通過(guò)發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)等形式，了解小學(xué)家庭教育現(xiàn)狀的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)。
3、歸納總結(jié)。在歸納總結(jié)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合個(gè)案分析驗(yàn)證，總結(jié)出具有普適性的家庭教育有效經(jīng)驗(yàn)。
4、集中輔導(dǎo)。給學(xué)生家長(zhǎng)集中講授新課標(biāo)精神，介紹成功經(jīng)驗(yàn)，糾正認(rèn)識(shí)上的各種誤區(qū)。
小學(xué)校本的研修計(jì)劃3
新的學(xué)期，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，取得更好的教學(xué)效果，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人研修計(jì)劃擬訂如下。
一、研修主題
以提高作文課堂教學(xué)實(shí)效性做為本學(xué)期個(gè)人研修主題。研修重點(diǎn)：以提高自身素質(zhì)為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高學(xué)生作文質(zhì)量為突破口，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，為語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)的全面提高而努力。
二、研修目標(biāo)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。
2、立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的`課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
3、注重經(jīng)驗(yàn)積累。積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái)；隨時(shí)上傳到小學(xué)語(yǔ)文論壇，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。
三、研修措施
按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)；在工作中思考，在思考中實(shí)踐；在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。
1、研讀課標(biāo)研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。
2、鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類(lèi)，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問(wèn)題并和其他同行交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類(lèi)型及習(xí)作難點(diǎn)。
3、交流互動(dòng)積極參加教研活動(dòng)，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動(dòng)交流研修歷程。結(jié)合區(qū)域內(nèi)的教研活動(dòng)，認(rèn)真上好作文指導(dǎo)課并做好案例分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。
4、撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)在平時(shí)的教學(xué)中，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思、記錄研修過(guò)程中的得與失，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)期末形成關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文，爭(zhēng)取在教學(xué)刊物上發(fā)表。
小學(xué)校本的研修計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
人常說(shuō)：百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。小學(xué)語(yǔ)文的校本研修就是通過(guò)對(duì)自身有針對(duì)性的培訓(xùn)，使自己的師德修養(yǎng)、理論水平、教學(xué)管理、教學(xué)能力等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高，是自己成為一名精干、高效、有事業(yè)心、能適應(yīng)學(xué)校更好發(fā)展的教師，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)期目標(biāo)
1、通過(guò)校本研修，進(jìn)一步提高自己的師德修養(yǎng)，使自己能成為成為學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信賴(lài)的好教師。
2、以網(wǎng)絡(luò)研修為平臺(tái)，不斷更新教育教學(xué)理念，進(jìn)一步提高備課質(zhì)量，提高備課專(zhuān)業(yè)技能，以達(dá)到讓好備課帶動(dòng)好課堂，好課堂帶動(dòng)高的教學(xué)質(zhì)量。
3、通過(guò)校本研修，解決在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題、困惑，尋求解決問(wèn)題的有效途徑和方法，從而更有效地進(jìn)行教育教學(xué)工作。
三、研修內(nèi)容
1、積極參加集體備課研修，并做好有關(guān)記錄。
2、利用時(shí)間，進(jìn)行國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。
3、認(rèn)真上好高質(zhì)量的教學(xué)研究課。
4、積極參加教師理論沙龍活動(dòng)，探討教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，交流網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂實(shí)施過(guò)程中的思考和困惑，尋求解決問(wèn)題的策略和途徑。
5、積極參加教學(xué)基本功訓(xùn)練。如：三字一話(huà)、說(shuō)課、課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等一系列評(píng)比活動(dòng)，使自己練就扎實(shí)的'教學(xué)基本功。
6、經(jīng)常閱讀教育報(bào)刊雜志，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀后反思或心得體會(huì)，以此不斷提高自身的理論水平和實(shí)踐能力。
四、主要措施
1、不斷更新自己的教育理念，以適應(yīng)教育教學(xué)改革。
利用時(shí)間學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育教學(xué)理論、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī)，不斷提高教育教學(xué)理論水平；密切關(guān)注國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)及成果，結(jié)合自身實(shí)際，注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機(jī)整合。
2、積極參加學(xué)校組織的各種競(jìng)賽，在各種競(jìng)賽中，進(jìn)行校本研修，促使自己盡快成長(zhǎng)。
3、深入開(kāi)展課題研究活動(dòng)，提高自己的科研能力。
以課題研究為抓手，將課題研究與課程改革緊密結(jié)合，切實(shí)提高自的科研能力和水平。
4、繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，豐富自身內(nèi)涵。
積極閱讀各類(lèi)書(shū)籍，拓寬自己的知識(shí)面，要想給學(xué)生一碗水，自己就要尋求更多的水源，只有這樣讓自己不斷提高，才能真正干好本職工作。
5、積極參加上級(jí)組織的各類(lèi)培訓(xùn)，進(jìn)行校本研修，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
總之，在干好本職工作的同時(shí)，按照計(jì)劃研修，盡職盡責(zé)的干好本職工作。
小學(xué)校本的研修計(jì)劃5
一、學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
注重自身教育理論水平的提高，做一名善于學(xué)習(xí)，善于思考，銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型教師，學(xué)者型教師。
1、加強(qiáng)教育知識(shí)和理論學(xué)習(xí)，努力提升自身素養(yǎng)。多閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。本年度我計(jì)劃閱讀的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍有：雜志《教師博覽》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》，《中國(guó)特級(jí)教師教學(xué)思想錄》《教育與人生：葉圣陶教育論著選讀》《教育的理想和信念》等教育理論書(shū)籍。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓展教學(xué)資源。關(guān)注專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站上最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，搜索教學(xué)素材，更新教學(xué)理念。
3、積極參加各級(jí)各類(lèi)教育培訓(xùn)和教研活動(dòng)，開(kāi)闊視野，追蹤最新的教學(xué)成果和教學(xué)理念，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)研討與教學(xué)實(shí)踐探索的融合，真正實(shí)現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做，推動(dòng)在教育理論素養(yǎng)的提升。
4、作為一名語(yǔ)文教師，盡量多閱讀文學(xué)名著，充實(shí)和提升自己的文學(xué)素養(yǎng)，很有必要。
二、研究課堂教學(xué)
1、走進(jìn)同組優(yōu)秀教師的課堂，積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，虛心向大家學(xué)習(xí)，以達(dá)到博采眾長(zhǎng)的目的。
2、積極投身課堂教學(xué)改革中，將自己的.教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，留意多鉆研、勤思考，及時(shí)記載讀書(shū)感悟、教育事件和自己的思考，把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。探索語(yǔ)文課堂教學(xué)改革的規(guī)律，提高自己的教學(xué)水平、提高教學(xué)質(zhì)量。
3、積極主動(dòng)地定期進(jìn)行研究課教學(xué)，在課例設(shè)計(jì)與研究中體會(huì)和領(lǐng)悟具體的教學(xué)課例所蘊(yùn)涵的發(fā)展理念、修正認(rèn)知結(jié)構(gòu)及專(zhuān)業(yè)理論，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
三、提升科研水平
1、堅(jiān)持行動(dòng)研究，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)敘事，記載讀書(shū)感悟、教育和教學(xué)反思。
2、撰寫(xiě)教育、教學(xué)論文，要求自己每年至少撰寫(xiě)一篇論文。
3、每個(gè)星期爭(zhēng)取讀一篇與語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)的文章，并做好相關(guān)的摘錄。
4、積極參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，及時(shí)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。
5、積極參與“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展性評(píng)價(jià)”實(shí)驗(yàn)課題，撰寫(xiě)課題論文3篇以上與課題實(shí)踐心得。
小學(xué)校本的研修計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我將結(jié)合自己工作實(shí)際，以學(xué)校教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù)，以校本教研為平臺(tái)，以教學(xué)研討為渠道，以課堂教學(xué)為主陣地，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，積極參與校本教研活動(dòng)，領(lǐng)悟新的教育思想，更新教育觀念，努力提升自己的教學(xué)水平，做一名新時(shí)代的教育者。
二、校本教研主題
落實(shí)高效課堂理念提高課堂教學(xué)效率
三、目標(biāo)和內(nèi)容
1、認(rèn)真落實(shí)高效課堂有關(guān)教育理念，把握教材的特點(diǎn)，掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2、注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)，自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)的養(yǎng)成。
3、探索語(yǔ)文教學(xué)的有效途徑，改變“為教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)模式，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實(shí)踐。
4、認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問(wèn)題及解決辦法，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平。
四、具體措施
1、加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)提高專(zhuān)業(yè)水平
作為一名語(yǔ)文教學(xué)，應(yīng)該廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目，不斷充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期我計(jì)劃閱讀的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍有：雜志《教師博覽》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》，《中國(guó)特級(jí)教師教學(xué)思想錄》《課程改革與問(wèn)題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊，工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)感想，從而不斷充實(shí)自己。
2、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型教師。
本學(xué)期我將認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識(shí)，掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章；寫(xiě)好每堂課教學(xué)札記及教后反思；每周至少聽(tīng)課1節(jié)；利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象，同事間進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、反思、教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高；對(duì)其他教師的專(zhuān)題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理，取長(zhǎng)補(bǔ)短；準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，增強(qiáng)做好教學(xué)工作的責(zé)任感，教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)要抓細(xì)、抓實(shí)、抓嚴(yán)，用認(rèn)真的授課、耐心的輔導(dǎo)提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)“高效課堂”有關(guān)理論知識(shí)，努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我。精心備好每一節(jié)課，做到每科有備課，課課有教案；課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，落實(shí)新課標(biāo)提出的“主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式，在“教”上做文章，激發(fā)學(xué)生的求知欲，教給學(xué)生的.學(xué)習(xí)方法，關(guān)注每一名學(xué)生，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
4、加強(qiáng)課外閱讀與寫(xiě)作，提高學(xué)生綜合能力。
切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，使學(xué)生少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)。倡導(dǎo)“把讀書(shū)成為習(xí)慣”。采用多種形式去激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)，使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過(guò)新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量，讓學(xué)生從書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操，讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。開(kāi)展主題閱讀，開(kāi)展好書(shū)推薦會(huì)，讀書(shū)競(jìng)賽會(huì)，圖書(shū)交流會(huì)等多種讀書(shū)活動(dòng)。加強(qiáng)說(shuō)和寫(xiě)的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng)，充分挖掘課內(nèi)及課外的寫(xiě)作資源，抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣及寫(xiě)作習(xí)慣，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平；提倡多寫(xiě)生活作文和想象作文，少寫(xiě)命題作文，提倡每周寫(xiě)周記，配合課文，多寫(xiě)模仿性的小練筆；指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文，提高自改能力；鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)成長(zhǎng)日記或讀書(shū)筆記；特別提出的是，扎實(shí)完成教材中規(guī)定的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力。
5、利用網(wǎng)絡(luò)資源拓寬校本教研渠道
隨著計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的發(fā)展，多媒體信息化的教學(xué)手段在課堂教學(xué)中得到了普及和應(yīng)用。我要緊緊跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)及課件制作技術(shù)，把信息化教學(xué)的理念帶進(jìn)課堂，積極運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
總之，本學(xué)期我一定要不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真反思，提高教育研修能力，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)，做一名優(yōu)秀的教師。
【小學(xué)校本的研修計(jì)劃】相關(guān)文章：
校本研修計(jì)劃09-21
小學(xué)校本研修計(jì)劃05-27
小學(xué)數(shù)學(xué)校本研修計(jì)劃06-01
小學(xué)語(yǔ)文研修組校本研修計(jì)劃（精選6篇）08-10
體育校本研修個(gè)人研修計(jì)劃09-05
個(gè)人校本研修計(jì)劃07-11
校本研修計(jì)劃范文08-29