暑期社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié) -總結(jié)
用青春譜寫七月的華章
記得在《鋼鐵是怎樣煉成的》有這么一段話:當(dāng)生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品,這就是青春:充滿著力量,充滿著期待、志愿,充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向,充滿著希望和信心的青春,
暑期社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)
。我們不是天使,但我們有著天使擁有的愛(ài)心;我們不是驕陽(yáng),但我們有著驕陽(yáng)擁有的熱情;我們不是風(fēng)云人物,但我們有著風(fēng)云人物擁有的雄心!千山萬(wàn)水,割斷不了我們對(duì)那人民的牽掛;狂風(fēng)酷暑,阻擋不了我們前行的腳步。因?yàn)槲覀冊(cè)缬袦?zhǔn)備,以知識(shí)為風(fēng)帆,以責(zé)任為船舵,以熱情為木槳造出了我們的啟航之舟,隨時(shí)等候拋錨的那一刻!激情似火的七月, 為響應(yīng)團(tuán)中央、團(tuán)省委、校團(tuán)委關(guān)于組織大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的號(hào)召,深入學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,全面貫徹執(zhí)行黨的十七大精神,牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀,本人積極報(bào)名參加了經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院組織的三下鄉(xiāng)隊(duì)伍,并榮幸的成為了經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院赴吉安縣永和鎮(zhèn)的服務(wù)隊(duì)的一員。
。ㄒ唬┗顒(dòng)準(zhǔn)備工作
當(dāng)夏季的鐘聲還沒(méi)有敲響,春天的腳步還沒(méi)有離開(kāi)之時(shí),我院的暑期三下鄉(xiāng)工作就緊鑼密鼓地拉開(kāi)了帷幕。為確保我院暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行,經(jīng)管學(xué)院兩委會(huì)高度重視,經(jīng)管學(xué)院團(tuán)委書(shū)記李淑賢老師強(qiáng)調(diào):“要發(fā)揮經(jīng)管學(xué)院自身優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn),結(jié)合自己所學(xué)有組織,有計(jì)劃,有目的地開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)!苯(jīng)過(guò)學(xué)院學(xué)生本人申請(qǐng)、團(tuán)委老師的初試和復(fù)試,最后選定了14名同學(xué)進(jìn)行赴江西省吉安橫江鎮(zhèn)的暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)!
在臨出發(fā)前我們召開(kāi)了會(huì)議,對(duì)各自的工作進(jìn)行合理分工,同時(shí)為了保證此次活動(dòng)有序高效的開(kāi)展,我們根據(jù)工作計(jì)劃和各人專業(yè)技能與所學(xué)知識(shí),合理安排人員,對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)有具體人員負(fù)責(zé),并做好檢查督促,確;顒(dòng)質(zhì)量。出發(fā)前,我院特意對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育,為順利完成工作任務(wù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了更好的做到機(jī)動(dòng)、靈活、高效、安全的開(kāi)展工作,我們還設(shè)置了后勤保障、財(cái)務(wù)管理、應(yīng)急保障,并有專門人員負(fù)責(zé)。在課題研究方面,為了便于我們更好地了解當(dāng)?shù)厍闆r,我們搜集了大量關(guān)于當(dāng)?shù)氐馁Y料,并進(jìn)行了統(tǒng)一的整合,編制了宣傳冊(cè)和調(diào)查問(wèn)卷!
。ǘ⿲(shí)踐進(jìn)行中
6月30日上午八點(diǎn),我赴吉安三下鄉(xiāng)重點(diǎn)服務(wù)隊(duì)一行14人,由經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院李釗老師和孫琳老師帶隊(duì),背起行囊,踏上了志愿者的漫漫征途,激動(dòng)的心情使我們忘卻了疲乏,也使得我們的旅途變得更加充實(shí)!
一路的顛簸,我們終于抵達(dá)了我們的駐地——吉安縣橫江鎮(zhèn)人民政府。橫江鎮(zhèn)黨委書(shū)記劉小勇熱情的接待了我們,并給我們安排了住宿。一路的艱辛沒(méi)有減退我們的激情,我們也顧不得歇息,用過(guò)晚飯后就開(kāi)始打掃住所,
總結(jié)
《暑期社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)》(http://www.lotusphilosophies.com)。在接下來(lái)的日子里,我們開(kāi)展了緊張又有序的“三下鄉(xiāng)”工作:1.政策宣傳暖人心
7月1日 ,服務(wù)隊(duì)員早早地起床,準(zhǔn)備好精心設(shè)計(jì)的宣傳單,排好隊(duì)列,整裝出發(fā)。一路上,微風(fēng)徐徐,陽(yáng)光燦爛,鮮艷的旗幟在微風(fēng)中飄揚(yáng),似乎也在表達(dá)著內(nèi)心按捺不住的喜悅與激動(dòng)。到達(dá)目的地——橫江影劇院后,我們迅速地布置好咨詢臺(tái),正式開(kāi)展咨詢活動(dòng)。此次政策咨詢涵蓋5個(gè)方面,分別是:環(huán)境保護(hù)、醫(yī)療保障、創(chuàng)業(yè)咨詢、物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)、新農(nóng)村建設(shè)。
我們利用收集到的資料為農(nóng)民解答,盡管和他們的接觸時(shí)間很短暫,但同學(xué)們熱情的服務(wù),通俗易懂的解說(shuō),受到了當(dāng)?shù)孛癖姷慕豢诜Q贊。為他們解答疑難,提供咨詢服務(wù)的同時(shí),隊(duì)員們也切身體驗(yàn)到了奉獻(xiàn)的快樂(lè)。
2.以世之賢,莫甚于唐——唐賢坊之行
保護(hù)中國(guó)的物質(zhì)文化遺產(chǎn),迫在眉睫。作為一個(gè)擁有五千年文明史的古國(guó),我國(guó)擁有十分豐富的物質(zhì)文化遺產(chǎn),它蘊(yùn)涵著中國(guó)文族特有的價(jià)值、思維方式和想象力,體現(xiàn)出中華民族的生命力和創(chuàng)造力,它是民族智慧的結(jié)晶,也是全人類文明的瑰寶。7月2日,服務(wù)隊(duì)員們來(lái)到江西省歷史文化古村開(kāi)展走訪調(diào)研活動(dòng)!
坐在車上,透過(guò)雨簾觀望,幢幢高樓逐漸取代破舊的茅屋,瀝青路蔓延在各個(gè)鄉(xiāng)村,遠(yuǎn)處,雨霧中的鄉(xiāng)村,若隱若現(xiàn),宛若蓬萊仙境。朦朧中,青山綠水相依,良田美食為伴,人民的歡笑聲也隱約傳來(lái)……
走進(jìn)唐賢坊村,濃郁的江南風(fēng)情古民居便映入了人們的眼簾,這里的留傳古物見(jiàn)證了歷史的滄桑變革,代代相傳的族訓(xùn)和俚語(yǔ)交融著淡淡的現(xiàn)代生活氣息,充裕著一種無(wú)比清新自然的韻味。通過(guò)調(diào)研走訪,使我們深刻認(rèn)識(shí)到唐賢坊村的歷史文化價(jià)值,同時(shí)深化了物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)意識(shí)!
3.關(guān)愛(ài)留守兒童 構(gòu)建和諧新村
兒童是國(guó)家的未來(lái),民族的希望。留守兒童作為一個(gè)特殊的群體,他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷備受社會(huì)各界關(guān)注,給予留守兒童更多的關(guān)愛(ài),除了可以幫助留守兒童健康成長(zhǎng),也能解決農(nóng)村外出打工者后顧之憂。為了給他們帶去南昌航空大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)子對(duì)他們的愛(ài)心,我們精心準(zhǔn)備小禮品。為了豐富活動(dòng)內(nèi)容,我們自編自排了精彩的魔術(shù)表演,生動(dòng)有趣的英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練,歡動(dòng)優(yōu)美的歌曲串燒,通俗易懂的電腦知識(shí)講解等活動(dòng),孩子們都被隊(duì)員們精彩的講說(shuō)和表演所吸引,我們看到那一張張渴望被愛(ài)的面孔,純真的笑容,不忍心離開(kāi)他們,我們雖不能代替他們的父母,但我們發(fā)自心底的愛(ài)會(huì)讓他們感受到來(lái)自父母以外親人般的關(guān)懷。孩子們,愿你們能分健康成長(zhǎng)!
如何解決留守兒童這個(gè)問(wèn)題?我們陷入了深思,其實(shí)這是需要我們長(zhǎng)遠(yuǎn)的努力,政府以及社會(huì)各界的充分重視,讓孩子們獲得更多希望的火種,在稚嫩的心田燃起溫暖的火把,照亮前方艱難的道路!
4. 愛(ài)心支教,情暖校園
7月3日,我們來(lái)到橫江中心希望小學(xué)開(kāi)展了“愛(ài)心支教,情暖校園”活動(dòng)。為了豐富活動(dòng)形式,充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容,隊(duì)員們精心準(zhǔn)備了魔幻奇特的魔術(shù)表演,生動(dòng)有趣的英語(yǔ)單詞朗誦,寓意深遠(yuǎn)的小寓言,歡快靈動(dòng)的歌曲串燒,通俗易懂的電腦知識(shí)講解,精彩活潑的互動(dòng)小游戲,孩子們表現(xiàn)都極為活躍,積極參與其中。
來(lái)之前我們對(duì)這次“愛(ài)心支教,情暖校園”的活動(dòng)做了很多設(shè)想,但是在與他們接觸的支教時(shí)間里,一種沒(méi)有設(shè)想到的感情從心靈深處逐漸成
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