期中考試總結(jié)范文600字(精選23篇)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。你所見過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編幫大家整理的期中考試總結(jié)范文600字(精選23篇),歡迎大家分享。
期中考試總結(jié) 篇1
這個(gè)學(xué)期的第十周,我們進(jìn)行了期中考試,考完試后,我懷著充滿信心又忐忑不安的心態(tài)等待著考試成績(jī)的到來(lái)。我在心里猜測(cè):應(yīng)該是理想的分?jǐn)?shù)吧!我得意洋洋的。但,我其中有幾道題沒(méi)做呢!我又擔(dān)心起來(lái)。
終于熬到了發(fā)試卷的時(shí)候了,我屏住呼吸,等待著,開始發(fā)試卷了。我的心怦怦地跳著,就像裝了十幾只兔子。我左顧右盼,還是沒(méi)有我的試卷。終于傳到了我的試卷,我迫不及待地瞧了瞧分?jǐn)?shù),110分,我一下子蹦了起來(lái),這是數(shù)學(xué)試卷,我又看了看英語(yǔ)試卷,真是雙喜臨門啊!竟是107分,我臉上露出了滿意的`笑容。我又看了語(yǔ)文試卷,我一下子呆住了,臉上的笑容一下子僵硬了,怎么才67.5分啊!對(duì)了!政治還沒(méi)看呢!也許政治會(huì)好點(diǎn)。我一看,這一看不要緊,卻讓我大跌眼鏡,真是禍不單行啊!我的心情就像股市一樣,剛升上去了,又狠狠地跌下來(lái)。
回到家后,我臥在床頭,翻來(lái)覆去,思考語(yǔ)文和政治為什么會(huì)這么差。是上課沒(méi)認(rèn)真聽講嗎?是課堂筆記做的不夠嗎?是老師布置的作業(yè)沒(méi)認(rèn)真完成嗎?還是``````經(jīng)過(guò)一夜的反省和思考,我找到了考不好的原因。語(yǔ)文是課外知識(shí)不豐富,而政治則是老師叫背誦的一些重要內(nèi)容沒(méi)有認(rèn)真去背誦。經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn),我決定每天堅(jiān)持看課外書,豐富自己的課外知識(shí),而政治的一些重要內(nèi)容多去背誦。
經(jīng)過(guò)這次期中考,我認(rèn)識(shí)了自己的不足,但我知道,失敗并不可怕,我們吸取了失敗的教訓(xùn)后,就能打敗失敗,獲得成功。
期中考試總結(jié) 篇2
期中考試了,這次考試比上次有些退步(或者這次考試發(fā)揮還算正常,自從上次考試不理想后,我進(jìn)行了深刻的檢討)。我認(rèn)真分析了原因:
1、在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí),只不過(guò)是看了看書。
2、臨陣磨槍,突擊英語(yǔ),平時(shí)不善于積累。
3、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。
主要拉分的是英語(yǔ)。其實(shí),英語(yǔ)一直是我這五科中最不理想的科目,我對(duì)此也非常的著急,所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng),可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意,雖然上了100分,但也沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問(wèn)題,我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒(méi)什么,靠自己的功底完全可以應(yīng)付,但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過(guò)這次考試,我也明白了,隨著年級(jí)的升高,我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以復(fù)習(xí)方法,數(shù)學(xué)既是自己的'強(qiáng)項(xiàng),就更不能落下,就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說(shuō)到化學(xué),我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了,但解題的技巧掌握的還不是很好,以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上,和數(shù)學(xué)有一些相同,都是解題方法。在語(yǔ)文方面,我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,使自己的閱讀能力有所提高。
總之,對(duì)于考試不能臨陣磨槍,要注重平時(shí)的積累。善于發(fā)現(xiàn),善于理解,善于思考!皩W(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則殆。”。
努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,為自己的目標(biāo)而奮斗。
期中考試總結(jié) 篇3
這次語(yǔ)文期中考試試卷交上之后,我心里總是忐忑不安,擔(dān)心作文有可能是寫跑題了。
果不其然,這不,今天語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)之后,我迫不及待地把試卷翻到寫作文那一頁(yè),“十八”,我看到試卷上那鮮紅刺目的十八分我的心里就開始瑟瑟發(fā)抖,“跑題”,又是評(píng)卷老師給我的猛烈一擊,天啊!怎么辦?我真的把作文給弄砸了,我怎么這么笨?都已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生還把作文寫跑題。我仿佛看到了老師那責(zé)備的目光和同學(xué)們嘲諷的聲音。還有,這事如果讓父母知道了,接下來(lái)都不知道會(huì)有什么“浩劫”在等著我。我耳邊仿佛響起了老爸那雷霆之怒。只見他一只手揪著我的耳朵,另一只手搗著我的腦門大聲嚷道:“以后再玩電腦游戲,看我怎么收拾你。”還有老媽,肯定會(huì)抱來(lái)堆積如山的學(xué)習(xí)資料逼著我學(xué)習(xí),我仿佛又看見自己累得直不起腰、喘不過(guò)氣頭暈眼花趴在桌子上,那叫一個(gè)慘!最要命的是我那心愛的玩具肯定會(huì)一件件地像長(zhǎng)了翅膀似的離開我(送人或被封存)。唉!怎么辦?怎么辦?都怨我自己考試時(shí)不認(rèn)真審題不用心思考才會(huì)走到今天這一步。唉!世上沒(méi)有賣后悔藥的,該面對(duì)的'總是要面對(duì)的,一味地逃避和埋怨不能解決問(wèn)題,看來(lái)還是得平時(shí)用心學(xué)習(xí),養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的好習(xí)慣才行。這次已經(jīng)這樣了,我還是把實(shí)情告訴父母征求他們的諒解吧。
有一句老話說(shuō)得好“錯(cuò)不怕,就怕一錯(cuò)再錯(cuò)’,這次期中考試我沒(méi)有考好,不僅讓老師和父母失望,我也很痛心,我會(huì)以這次考試為戒,以后一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,爭(zhēng)取期末考試能考個(gè)好成績(jī),決不辜負(fù)老師和父母的期望。為我加油吧!加油!加油!加油!
期中考試總結(jié) 篇4
通過(guò)本次期中考試,我查看了各個(gè)分?jǐn)?shù)段學(xué)生的試卷發(fā)現(xiàn)這次學(xué)生們普遍存在的幾個(gè)問(wèn)題。
首先在聽力部分,聽句子和對(duì)話存在一些同學(xué)馬虎,不認(rèn)真聽清問(wèn)題,聽寫單詞部分有極個(gè)別同學(xué)對(duì)單詞的拼寫掌握不牢固。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,我以后會(huì)多給學(xué)生們練習(xí)聽力,多聽寫單詞。
然后在單選和完形填空部分,主要考查的期中學(xué)的重要知識(shí)點(diǎn),存在的問(wèn)題是學(xué)生沒(méi)有掌握牢固,一些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有理解,對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我將在課上多加強(qiáng)調(diào),讓學(xué)生們理解筆記,背筆記,多做練習(xí)題。
其次在閱讀理解方面存在的問(wèn)題筆記多。
一是大部分學(xué)生沒(méi)有首先去了解作者的寫作意圖只憑自己的臆斷去作答。
二是很多學(xué)生看題馬虎,不認(rèn)真把閱讀理解分層次去讀,因此問(wèn)本文出現(xiàn)幾種方法的問(wèn)題學(xué)生們數(shù)不清幾種方法。
三是學(xué)生在語(yǔ)法上面掌握不牢固,比如有同位語(yǔ)的一個(gè)主語(yǔ),學(xué)生以為是兩個(gè)主語(yǔ)。對(duì)于在閱讀理解存在的問(wèn)題,我將在課堂上教學(xué)生分層次理解短文,學(xué)會(huì)總結(jié)每一段的作者的`意思以及正文的主旨,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握要牢固才能做好閱讀理解。
其次在任務(wù)型閱讀方面主要考查學(xué)生的提高能力,有一少部分同學(xué)對(duì)于英漢互譯的題不會(huì)做,還有一少部分同學(xué)不看清這個(gè)閱讀在問(wèn)什么讓回答什么,就根據(jù)自己的意思去作答,在這一方面我從思想上鍛煉學(xué)生考什么和怎么作答,讓學(xué)生自己多做從而找出做這種類型的題到底在考查哪個(gè)知識(shí)點(diǎn),對(duì)于英漢互譯的要在課堂上多讓學(xué)生思考,找學(xué)生翻譯。
對(duì)于作文部分出現(xiàn)的問(wèn)題,一是大部分學(xué)生寫的太多有點(diǎn)繁瑣,不是太能突出作文的主旨,還有一部分的學(xué)生失分是因?yàn)闀鴮懖还ふ磺宄N乙院髸?huì)多加注意對(duì)作文的講解,講好方法和思路。并讓學(xué)生每天交習(xí)字鍛煉他們的書寫。
期中考試總結(jié) 篇5
我校期中考試在全體老師的共同努力下,已經(jīng)圓滿地結(jié)束。各位教師也已經(jīng)按照學(xué)校的要求對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行了分析和總結(jié),找差距,找不足,以便在今后的`教學(xué)中進(jìn)行修正和改進(jìn)。教師、學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)期中考試也很看重。
教師要了解自己的教學(xué)情況;學(xué)生想知道自己學(xué)得怎樣,家長(zhǎng)渴望了解孩子的在校學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)從教學(xué)管理角度看,通過(guò)考試可以了解半學(xué)期的教與學(xué)情況,對(duì)后半學(xué)期的教學(xué)有借鑒、參考、指導(dǎo)作用,所以學(xué)校對(duì)期中考試每個(gè)環(huán)節(jié)均作了認(rèn)真組織和精心安排。現(xiàn)就期中考試后的工作進(jìn)行總結(jié)與反思:
一、準(zhǔn)備工作
根據(jù)學(xué)校要求,考前校長(zhǎng)對(duì)全體教師要求思想上高度重視,工作中積極主動(dòng),主要做了如下工作:
①?gòu)?qiáng)化學(xué)生書寫訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)試卷的書寫與條理。
、趶(qiáng)調(diào)激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制,發(fā)學(xué)習(xí)成績(jī)獎(jiǎng)。
③營(yíng)造考試氛圍,精心安排考場(chǎng)。
二、考試工作
本次考試監(jiān)考情況好于以往,學(xué)校在考前就通知了教師監(jiān)考須知,對(duì)有關(guān)監(jiān)考工作提出了明確、操作性強(qiáng)的要求,通過(guò)這些工作,整個(gè)考試過(guò)程得以順利開展,取得了較好的效果。
三、閱卷工作
本次閱卷采用隨考隨閱,當(dāng)考試結(jié)束后,下午教學(xué)科教師統(tǒng)一閱卷,閱卷質(zhì)量較好,信度較高,統(tǒng)分、登分幾乎無(wú)差錯(cuò),圓滿地完成了期中閱卷工作。
四、考后工作
考試結(jié)束后,我們主要做了如下工作:
①學(xué)校及時(shí)計(jì)算出考試成績(jī)。
、诮處煂懗隽怂虒W(xué)科試卷分析。
③學(xué)生開展了試卷糾錯(cuò)比提高活動(dòng),教師進(jìn)行了復(fù)批,優(yōu)秀試卷全班展評(píng)。
期中考試總結(jié) 篇6
老師臉上的表情很復(fù)雜:有喜悅、有激動(dòng)、有怒氣,更多的是嚴(yán)肅和認(rèn)真。老師一邊翻著班級(jí)成績(jī)表,一邊說(shuō):“第一名94分,是我們沈思園同學(xué),同時(shí),她也是年紀(jì)第一!
正當(dāng)我沉浸在對(duì)沈思園的羨慕之中時(shí),老師突然叫到了我的名字:“茅雨莎,92.5分!贝魷藘擅,我整顆心完全被驚喜和喜悅包裹了,還以為會(huì)考的很差呢!試卷發(fā)下來(lái)了,乍一眼望去,天哪!居然連看拼音寫詞語(yǔ)都錯(cuò)了一個(gè)字!我說(shuō)寫著的`怎么都覺(jué)得不對(duì)呢!原來(lái)真的錯(cuò)了?墒沁@個(gè)世上是沒(méi)有后悔藥可吃的,就這么白白扣了0.5分悲劇啊!順著題目往下看,示:看。錯(cuò)了?怎么會(huì)錯(cuò)呢?打開語(yǔ)文書,翻到《楊氏之子》,下面的注釋是:示:給……看,哎呀,少了個(gè)“給”!
仔細(xì)想想,沒(méi)有了“給”,句子就不通順了,唉!怪天怪地就怪自己不夠仔細(xì),0.5分有付之東流了。翻到后面,兩個(gè)大大的“、”映入眼簾,這個(gè)句子很明顯是沒(méi)有問(wèn)句的嘛!可做題的時(shí)候就是想不起來(lái)這叫什么句,怨不得別人,怨就怨自己做題“經(jīng)驗(yàn)”不夠豐富,罷罷罷,這兩分就隨它去吧!第頁(yè)一看,全是紅勾勾,石化了的心總算得到一點(diǎn)安慰……
最后一頁(yè)也扣了我0.5分,原來(lái)是沒(méi)寫完整!唉,本來(lái)這個(gè)文章就沒(méi)有怎么讀懂,最后一個(gè)小節(jié)上的答案把握度幾乎為“0”,沒(méi)想到竟然對(duì)了,真叫我始料不及啊。別看小錯(cuò)小誤扣一點(diǎn)分,回顧全部已經(jīng)扣了7.5分了!真是在一不小心摔一跤就會(huì)跌到合格啊!但是再仔細(xì)一點(diǎn)就超過(guò)沈思園了!不管怎樣,考試已經(jīng)過(guò)去了,分?jǐn)?shù)已經(jīng)出來(lái)了,結(jié)果已經(jīng)決定了,只能期待下次考的更好吧!
期中考試總結(jié) 篇7
期中考試已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了,由于去了半程實(shí)踐基地,沒(méi)能及時(shí)的梳理期中成績(jī),前兩天剛剛收到班主任下發(fā)的班級(jí)成績(jī)。學(xué)校的幾項(xiàng)考評(píng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示:各班和各學(xué)科在特優(yōu)目標(biāo)與學(xué)優(yōu)目標(biāo)上都有 差距,我所帶的班級(jí)采取了捆綁式考評(píng),兩項(xiàng)目標(biāo)均沒(méi)有完成任務(wù),我有些無(wú)語(yǔ)了。
一、現(xiàn)狀
我所教的班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)各項(xiàng)指標(biāo)距離學(xué)校要求還有一定差距,特優(yōu)目標(biāo)沒(méi)有完成,我統(tǒng)計(jì)了一下,達(dá)到特優(yōu)分?jǐn)?shù)的同學(xué)中有19人次考試成績(jī)97分,如果這部分同學(xué)多出1分的話目標(biāo)完成就很輕松了,但這只是假設(shè),結(jié)果已成定局。學(xué)友目標(biāo)差距更大,整整少了7人次,原始班級(jí)中還有一人考出79分的成績(jī)。面對(duì)這樣的成績(jī),我覺(jué)得要好好反思一下。
二、 反思
看到同級(jí)部其他幾個(gè)班的優(yōu)勢(shì),我感到壓力山大,由于剛接手新的班級(jí),對(duì)同學(xué)們的.具體情況不熟悉,沒(méi)能了解到位,這是原因之一。
另外我覺(jué)得在今后的學(xué)科教學(xué)方面,還需學(xué)習(xí)和提高的地方太多太多,比如課堂紀(jì)律的調(diào)控要加強(qiáng),個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力需要加強(qiáng),作業(yè)的檢查力度要加大,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要側(cè)重……
總之,在大美六中這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的大環(huán)境中,要想立足尚需付出艱辛的努力,今后我將以學(xué)校的大美發(fā)展為導(dǎo)向,多向同組年輕、年老的教師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和個(gè)人能力,夯實(shí)自身的工作過(guò)程。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)監(jiān)管力度,利用小組合作,共同進(jìn)步。加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流,爭(zhēng)取學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性,力爭(zhēng)期末考試有所突破!
期中考試總結(jié) 篇8
期中試卷剛發(fā)完?粗嚲砩霞(dòng)人心的分?jǐn)?shù),我的心一下子涼了下來(lái)。發(fā)生了什么事?這次我只玩了這么一點(diǎn)。上次11個(gè)人,現(xiàn)在50個(gè)人;丶乙欢ㄒR死他們?荚嚨臅r(shí)候估計(jì)還可以。你是怎么得到這個(gè)結(jié)局的?我很困惑。
我轉(zhuǎn)念一想,這幾天沒(méi)怎么努力,所以考了這些分也就不足為奇了。我拿起試卷仔細(xì)研究。有些問(wèn)題是上課不聽課造成的`;有些問(wèn)題是因?yàn)樽霾坏蕉斐傻;還有一些題目是不經(jīng)意扣的。算完粗細(xì),其實(shí)可以到最后650,平時(shí)可以更努力。結(jié)果肯定是好的,但是事情已經(jīng)發(fā)生了,你買藥也無(wú)怨無(wú)悔。讓我們少說(shuō)話,多努力!有句老話說(shuō)得好:說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難!
這次考試從我初入初中開始就意義重大,但它讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到,初中并不像小學(xué)那么簡(jiǎn)單,即使上課不專心,期末前十的學(xué)生還是可以僥幸過(guò)關(guān)的,但是初中稍微放松一點(diǎn),馬上就有人像替補(bǔ)一樣把你推倒,不能偷懶;叵脒^(guò)去,上課偷懶,很多科目都記不住。真的很后悔。老師說(shuō)我很聰明,但是懶?磥(lái)“天才”在于勤奮!但我是一個(gè)自信的人,在困難面前從不輕易放棄。面對(duì)失敗,我做的是面對(duì)困難。一個(gè)人失敗一兩次都無(wú)所謂。重要的是他是否經(jīng)常失敗。
我總結(jié)了一下。做這些卷不是很難,但是因?yàn)閼,很少記,所以在我看?lái)還是很難的。這次我覺(jué)得語(yǔ)言,健康,政治還可以,但是歷史和地理差,但是我相信只要多看書,多聽課,成績(jī)一定會(huì)趕上來(lái)的。最倒霉的是數(shù)學(xué)。我知道我只有做了才能考。我犯了一個(gè)無(wú)心的錯(cuò)誤,要么是沒(méi)看清題目,要么是寫下了下一個(gè)問(wèn)題的答案?傊谎噪y盡,寶貴的積分都被我這個(gè)粗心的“貪吃蟲”吞掉了。
雖然這次沒(méi)考好,但是下次一定會(huì)努力考好。
期中考試總結(jié) 篇9
時(shí)間似流水一般,學(xué)期已經(jīng)過(guò)半,期中考試也已來(lái)臨,而就是短短一天,期中考試也結(jié)束了,我自信滿滿的走進(jìn)考場(chǎng),卻唉聲嘆氣的走出了考場(chǎng)?荚嚭,我最關(guān)心的事情莫過(guò)于各科的成績(jī)了。成績(jī)還算理想。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是檢測(cè)我們對(duì)知識(shí)掌握了多少而已,就算不理想也不必耿耿于懷,而是要明白自己在哪里失分了,找出原因,及時(shí)彌補(bǔ)。我們必須總結(jié)失分的原因,采取措施,加以補(bǔ)救。
我數(shù)學(xué)一向很好,可是這次鬼使神差的考了那么點(diǎn)分?jǐn)?shù),翻開卷子一看,紅紅的大叉一個(gè)接著一個(gè),看的我額頭直冒汗,再仔細(xì)一看,這些題目沒(méi)一道不會(huì)做的,不是計(jì)算錯(cuò)誤就是審題不清,犯的竟都是低級(jí)的.錯(cuò)誤;而語(yǔ)文在基礎(chǔ)題上居然扣了好幾分,這讓我心痛不已,發(fā)誓下次考試之前絕對(duì)不再吊兒郎當(dāng)?shù),一定要好好?fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),而作文則也扣了不少的分?jǐn)?shù),整篇文章蒼白無(wú)力,像是在打流水賬,可是我也很無(wú)奈呀,腦子里啥都沒(méi)有,想寫也寫不出來(lái),我不由暗暗后悔,決定一定要聽老師的話,堅(jiān)持每天寫日記并增加閱讀量;再看看英語(yǔ)呢,我就更是欲訴無(wú)門了,這兒沒(méi)加“S”,那兒忘記了問(wèn)號(hào),分?jǐn)?shù)毫不留情面的被減去了,可是沒(méi)有一題是我不會(huì)的,這都是粗心大意的結(jié)果,可是我現(xiàn)在也回天無(wú)力了,我不由得一拍腦袋,心中有一種欲哭無(wú)淚的的感覺(jué),我懊悔不及,告誡著自己下次一定要認(rèn)真檢查,絕不能再這么馬虎了。
下一次考試,我要更加努力,爭(zhēng)取不讓老師和家長(zhǎng)失望。而對(duì)于各科科目,我希望老師不要對(duì)我失去信心,雖然我這次考得還算理想,但我相信下一次要比這一次還要好。
期中考試總結(jié) 篇10
本周期中考試成績(jī)出來(lái)了,我語(yǔ)文考了96.5,數(shù)學(xué)滿分,英語(yǔ)滿分。我看了看語(yǔ)文卷紙,有一道題是讓寫海上明月共潮生,我寫成了海上明月共潮平。還有一個(gè)寫竹筏小舟,我寫成了竹戈小舟。真馬虎。后面作文扣了兩分。通過(guò)這一考試,我明白了馬虎的危害。便在網(wǎng)上找了一些改正馬虎的方法,希望我還有全天下的小朋友改正這個(gè)毛病。
1、了解自己馬虎的原因,找出癥結(jié)所在。如有的同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)總是無(wú)法集中注意力,漫不經(jīng)心,丟三拉四,如果長(zhǎng)此以往,就會(huì)形成惡性循環(huán),即形成馬虎的毛病。因此,當(dāng)你在學(xué)習(xí)的時(shí)候,就要集中起全部精神,養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣,當(dāng)做完作業(yè)或答完卷子的時(shí)候,要在心里反復(fù)提醒自己,一定要認(rèn)真地檢查每一道題,一定不要再發(fā)生錯(cuò)誤,眼睛要仔仔細(xì)細(xì)地看,精神要全部集中,一定把作業(yè)做對(duì),把卷子答好,這樣反復(fù)告誡自己,提醒自己,就能慢慢養(yǎng)成耐心細(xì)致的'習(xí)慣,克服馬虎毛病。
3、當(dāng)自己每犯一次馬虎錯(cuò)誤,就給自己一次懲罰,或是把毛病的原因用筆記下來(lái),平時(shí)多看幾遍,或是警告自己,并在心里默念:別人都不馬虎,為什么我馬虎呢?并不是自己不會(huì),連自己會(huì)的都要錯(cuò),那么還能有什么作為呢?一個(gè)不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)任的人是成就不了大事業(yè)的,我還年輕,我一定要克服它,讓我學(xué)習(xí)、生活得更好,我一定能成功。馬虎并不是我的專利,它控制不了我,我一定能戰(zhàn)勝它。
4、在日常生活中,從小事做起,認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事、每—天,力爭(zhēng)把每一件事情都做好。堅(jiān)持下去,從而克服自己遇事急躁、慌張的毛病,而最終取得良好效果。
期中考試總結(jié) 篇11
此次的期中考試,是值得我的認(rèn)真反思、吸取教訓(xùn)的一次考試,它對(duì)我的來(lái)說(shuō)是有失又有得。
原本成績(jī)一向優(yōu)秀的數(shù)學(xué),在兩次的考試中,分別取得92分、96分,雖有進(jìn)步,但都沒(méi)有取得滿分。但令我的意想不到的不是這個(gè),而是我的的語(yǔ)文竟然考了優(yōu)+,以97分名列榜首。我的既激動(dòng)又興奮。這份滿意的成績(jī),離不開竇老師對(duì)我的一直的幫助,離不開父母對(duì)我的不停的督促,當(dāng)然也離不開同學(xué)之間那份默默的鼓勵(lì)。英語(yǔ)考試基本正常,98分,這個(gè)成績(jī),我的還能夠比較平靜的接受。
數(shù)學(xué)成績(jī)總是不滿意,但媽媽卻沒(méi)有責(zé)怪我的,而是一如既往地鼓勵(lì)我的。在媽媽的'引導(dǎo)下,我的終于明白自己應(yīng)該學(xué)會(huì)從考試成績(jī)中發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題!翱荚嚦煽(jī)其實(shí)并不是最重要的,出現(xiàn)問(wèn)題和失誤也并不見得是壞事。你看,以前考滿分的時(shí)候,你會(huì)很高興,認(rèn)為自己已經(jīng)掌握了所學(xué)的知識(shí),可能反而掩蓋了一些問(wèn)題,F(xiàn)在,當(dāng)你成績(jī)不理想時(shí),正好可以發(fā)現(xiàn)一些自己學(xué)習(xí)上的不足,認(rèn)真分析、及時(shí)彌補(bǔ)就是了。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,這不是更好嗎?”
這和藹的語(yǔ)氣,這意味深長(zhǎng)的話語(yǔ),使我的懂得了媽媽的良苦用心。媽媽在她的博文中還說(shuō),她要做的工作只是在我的的成長(zhǎng)過(guò)程中,跟在我的的身后,小心地把我的一路撒落的珠子一顆一顆細(xì)心拾起,爾后,再一一串起……母愛,就是這樣偉大而又無(wú)私,這樣溫暖而又催人奮進(jìn)。媽媽,如果我的乘著一架帆船,在大海中乘風(fēng)破浪,勇敢地向前沖,那您便是那風(fēng),推動(dòng)著我的,鼓勵(lì)著我的,直到我的長(zhǎng)大成人……
期中考試總結(jié) 篇12
老師、同學(xué)們:從剛才的期中考試成績(jī)分析來(lái)看,我們的學(xué)生總體成績(jī)不高,優(yōu)秀率太低,更至命的是部分尖子生學(xué)科不平衡,低分較多;大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,不知道也不自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí),反映在課堂上就是不知道主動(dòng)做筆記,很多同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠牢固;學(xué)生書寫習(xí)慣差,動(dòng)手和動(dòng)腦習(xí)慣差,懶惰現(xiàn)象嚴(yán)重;理解提高能力差;很多學(xué)生根本沒(méi)有什么科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;同學(xué)們對(duì)學(xué)科知識(shí)積累不夠;尤其表現(xiàn)在語(yǔ)文、英語(yǔ)的寫作能力不高;數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)這些學(xué)科的基本訓(xùn)練不夠等等。
從教師教學(xué)的層面分析,可能有如下原因:
1、基礎(chǔ)抓得不牢,未能針對(duì)學(xué)生的實(shí)際分層夯實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生的書寫習(xí)慣和規(guī)范書寫以及糾錯(cuò)落實(shí)不夠到位。
2、對(duì)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的強(qiáng)化不夠。
3、識(shí)記、背誦、練習(xí)等過(guò)程的檢查落實(shí)不到位。
4、教師的協(xié)調(diào)不到位。包括班主任和任課教師間的協(xié)調(diào),學(xué)科組同學(xué)科教師間的協(xié)調(diào)等。
5、部分教師有急于求成思想,恨不能一下子將所有知識(shí)全部倒給學(xué)生,忽視了學(xué)生基礎(chǔ),忽視了一個(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的循序漸進(jìn)和鞏固提高,結(jié)果適得其反。
6、教師教學(xué)效率不高,注重了教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)的完成,注重了學(xué)生的`輔導(dǎo),忽視了課堂教學(xué)實(shí)效性的思考和輔導(dǎo)的效果。對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)、考點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)不到位等。
從同學(xué)們的學(xué)習(xí)來(lái)看,我們要正視同學(xué)們基礎(chǔ)差的客觀原因,但我們大部分學(xué)生的智力并不差,同學(xué)們學(xué)業(yè)成績(jī)上不去的根本原因就是學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成,學(xué)習(xí)的自覺(jué)主動(dòng)性還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
以上看法和思考有可能不很全面和準(zhǔn)確,有不夠客觀的分析和不妥的意見,請(qǐng)大家諒解,也請(qǐng)大家直言。
期中考試總結(jié) 篇13
為迎接高一上學(xué)期期中考試,高一數(shù)學(xué)備課組20位教師結(jié)合本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,積極組織備課活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí),認(rèn)真教研、備課、上課、批改作業(yè)及課后反思,F(xiàn)將期中備考工作總結(jié)如下:
1、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量,注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)環(huán)節(jié),并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié),養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
2、集思廣益,加強(qiáng)集體備課。不論在辦公室中,還是周一教研活動(dòng)中。我們研究教法,研究學(xué)法,真正體現(xiàn)了在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中合作,在合作基礎(chǔ)上競(jìng)爭(zhēng)的良好氛圍。備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等,尤其是備課環(huán)節(jié),人人有計(jì)劃、有任務(wù)、有落實(shí),充分發(fā)揮集體智慧,提高集體備課的質(zhì)量。
3、加強(qiáng)作業(yè)批改。全組教師盡量控制作業(yè)量規(guī)范化批改,做到有發(fā)必收,有收必做,有做必評(píng),有評(píng)必糾,每次批改后把錯(cuò)誤較集中有問(wèn)題的學(xué)生面對(duì)面批改。
4、落實(shí)基礎(chǔ)小測(cè)的高效性。認(rèn)真組織每天的`基礎(chǔ)小測(cè)驗(yàn):做到“分工出題及時(shí),考試小測(cè)定時(shí),測(cè)后講評(píng)及時(shí)”。
5、為使學(xué)生的解題、計(jì)算速度和準(zhǔn)確度得以提高,我們精心組織了三個(gè)復(fù)習(xí)專題,三套分章節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練試題,并且認(rèn)真研究了去年菏澤與濰坊市高一期中考試試題,準(zhǔn)備了兩套帶有押題性質(zhì)的模擬卷。
6、在時(shí)間安排上,我們?cè)诒WC年前完成原有教學(xué)計(jì)劃不變的情況下,用一周的時(shí)間積極準(zhǔn)備期中考試應(yīng)考工作。
總之,高一數(shù)學(xué)組全體教師,精心準(zhǔn)備、認(rèn)真落實(shí),扎實(shí)工作來(lái)迎接期中考試的檢測(cè)!
期中考試總結(jié) 篇14
期中考試已經(jīng)結(jié)束,從考試的result來(lái)看,各個(gè)班級(jí)平均分在90分左右,基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo),最初設(shè)想是題目不要太難,畢竟是學(xué)生的第一次考試,另外在題型上與會(huì)考接軌,更重要的是讓學(xué)生了解信息技術(shù)學(xué)科考試的模式,體驗(yàn)考試的感覺(jué)。
1、最快的學(xué)生15分鐘就完成,大部分學(xué)生在25-30分鐘內(nèi)完成,有10%的的'學(xué)生,也就是每個(gè)班五個(gè)人左右在臨近結(jié)束前還未完成,顯得比較焦慮,我認(rèn)為出現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)什么大不了的,對(duì)學(xué)生也是一種考驗(yàn),也許他們會(huì)回去反思一下。
2、xx會(huì)考中的第7套出現(xiàn)絕對(duì)引用的題型,在上課時(shí)沒(méi)有講過(guò),這些學(xué)生在成績(jī)處理時(shí)有給分,畢竟這個(gè)內(nèi)容用遷移的辦法很難完成,這些學(xué)生花在這上面的時(shí)間很多,有些學(xué)生影響了考試的發(fā)揮,但有些學(xué)生還是想出了一些辦法,最常見的是把常數(shù)值放進(jìn)去,雖然錯(cuò)誤,但也值得鼓勵(lì)。
3、學(xué)生問(wèn)題出得最多的是排序,需要選中排序的對(duì)象,這在復(fù)習(xí)和上課的時(shí)候都有提到,但有些學(xué)生還是用自動(dòng)排序的方法,而沒(méi)有先選中對(duì)象,能力欠缺了些,機(jī)械操作多了些,觀察問(wèn)題、理解問(wèn)題的能力還要加強(qiáng)。另外,就是有些學(xué)生碰到設(shè)置單元格格式中日期格式的設(shè)置,具體的題目在平時(shí)的訓(xùn)練中沒(méi)有做到過(guò),因?yàn)橹挥兴墓?jié)課,也不可能把所有的內(nèi)容都講了,但應(yīng)該想起那句話:當(dāng)走投無(wú)路的時(shí)候,想想右鍵。有些學(xué)生把第一個(gè)格式改了后,想用自動(dòng)填充,但沒(méi)成功,其實(shí)自動(dòng)填充與格式變換不是兩種概念。
4、明年考試的時(shí)候選擇題要實(shí)現(xiàn)大塊的抽題。
期中考試總結(jié) 篇15
語(yǔ)文
今天緊張的期中考試開始了,第一科考語(yǔ)文。早上,班車上鴉雀無(wú)聲。大家都拿著各自的書復(fù)習(xí)著。在班里大家也自發(fā)的組成一個(gè)小團(tuán)隊(duì)復(fù)習(xí)。
考試時(shí)我做第2道選擇題時(shí)看到了“縹緲”就想到了申老師在臨考最后一節(jié)語(yǔ)文課上再三強(qiáng)調(diào)過(guò)“piao miao”要不寫“縹緲”,要不寫“飄渺”,要是寫“纟”就全是“纟”。我心里暗暗自喜。不過(guò)在春水片段寫到歷史我有些后悔,其實(shí)我應(yīng)該看看每個(gè)小詩(shī)的道理。嗨,以后在復(fù)習(xí)時(shí)我應(yīng)該更全面仔細(xì)的復(fù)習(xí)。并且我還應(yīng)多積累知識(shí),積少成多?荚囍械恼n外閱讀很感人,那無(wú)私偉大的母愛讓我反思了自己,我應(yīng)多給母親一些我愛她的證據(jù)。
數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)接著數(shù)學(xué)考試開始了,前面的題我做的'還是比較順。到附加題時(shí),難題出現(xiàn)了。我想呀想呀,后面的時(shí)間我全用在附加題上了。這使我后悔萬(wàn)分,因?yàn)檫@樣的原因我在計(jì)算題上嚴(yán)重失分,導(dǎo)致考試成績(jī)不是很理想。以后我要吸取教訓(xùn)。做題時(shí),我應(yīng)先檢查前面的內(nèi)容等保證前面的題的正確,再考慮后面的附加題。這次考試過(guò)去了我要努力,不要馬虎。加油!
英語(yǔ)
看到老師抱來(lái)像山一樣的卷子后,我完全不知所措,如同跳進(jìn)了題海。做筆試時(shí),我想到了鄭老師說(shuō)的要在卷子最醒目的地方寫下“三單”我立刻在卷頭寫下了一個(gè)大大的“三單!边@便是我少犯了許多錯(cuò)誤。不過(guò)完型還是我的一大弱點(diǎn)。我主要是單詞量和句型太少,以后我要補(bǔ)充單詞量多做完型?荚囍,楊士博的錯(cuò)誤也給我提了個(gè)醒。在收卷時(shí)一定要整理好卷子。
期中考試總結(jié) 篇16
時(shí)光如水,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期一學(xué)期已經(jīng)去了一半,這期間我對(duì)自己職務(wù)有很多的思考和感受,現(xiàn)特將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、上半學(xué)期完成的主要工作:
1、積極配合學(xué)校、年級(jí)做好工作。
認(rèn)真對(duì)待自己的工作,極力開展同學(xué)們喜愛的班會(huì)課。正確傳達(dá)學(xué)校的要求,加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的思想教育,培養(yǎng)同學(xué)們良好的道德品質(zhì)。
2、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,同學(xué)們很容易產(chǎn)生兩極分化,有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?對(duì)前途失去信心。在這方面,我作為班長(zhǎng)及時(shí)向班主任反映情況。
3、做好和師生聯(lián)系的工作。
期中考試之后,加強(qiáng)了同學(xué)們和任課老師之間的溝通,讓老師及時(shí)了解了同學(xué)們的情況。在班會(huì)課上也及時(shí)把老師們對(duì)我們的要求向同學(xué)們告知。同時(shí)每周都會(huì)讓班主任更了解了同學(xué)們這一周在課堂的學(xué)習(xí)狀態(tài)情況。
4、做好安全宣傳工作。
安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的.一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到同學(xué)們的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。因而在班會(huì)課都會(huì)向同學(xué)們講一些安全小常識(shí),讓同學(xué)們提高對(duì)安全知識(shí)的了解。因?yàn)榻煌ò踩ぷ黠@得尤為重要,所以每次在班會(huì)課、放學(xué)、放假等時(shí)段,我都會(huì)提醒同學(xué)們注意安全,不能存有有絲毫的僥幸心理。
5、積極參加課外活動(dòng)。
要求同學(xué)們積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增強(qiáng)同學(xué)們的體質(zhì)。因從在本學(xué)期我班在環(huán)校跑、跳繩比賽都取得較好成績(jī)。
二、本學(xué)期工作中的不足:
1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),但離預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。
2、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng),組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。
期中考試總結(jié) 篇17
一、整體情況分析:
從整體情況看,題量適當(dāng),題型較靈活,知識(shí)面較廣,難易結(jié)合,注重了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查,注重了對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題能力的檢測(cè)。充分體現(xiàn)了科學(xué)與生活緊密聯(lián)系,使學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)有了很大的提高。
二、答題情況分析:
1、 填空題,第五小題有的同學(xué)答得不正確,沒(méi)有讀懂題意,審題不認(rèn)真,有答錯(cuò)的現(xiàn)象。第十小題個(gè)別同學(xué)有答錯(cuò)的,基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢。
2、 判斷題,主要是檢查學(xué)生的.分析判斷能力,正確率在90%以上,個(gè)別學(xué)生有失誤。此題失分很少,說(shuō)明學(xué)生有一定的分析能力,基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)。第二小題有個(gè)別同學(xué)答錯(cuò)的,知識(shí)掌握的太死。
3、實(shí)驗(yàn)題,大部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)方法掌握能夠較好,但一部分學(xué)生不會(huì)總結(jié),說(shuō)明運(yùn)用知識(shí)的能力較差,需加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練。
三、主要存在問(wèn)題
1、平常不善于觀察、思考,判斷力差。
2、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,概念不清。
3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力差。
4、沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,簡(jiǎn)答題好多學(xué)生答得不完整,運(yùn)用知識(shí)的能力差,對(duì)本學(xué)科不重視。
四、改進(jìn)措施:
1、加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo),與家長(zhǎng)密切配合,對(duì)差生進(jìn)行適當(dāng)?shù)赜?xùn)練,使之不斷鞏固和提高。
2、注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力訓(xùn)練,提高實(shí)驗(yàn)操作技能。
3、加強(qiáng)社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng),從實(shí)際出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生多觀察、多動(dòng)腦、多動(dòng)手,積累生活經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)存在于我們的生活之中。
期中考試總結(jié) 篇18
上初三以來(lái),我對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)都建立在做題的基礎(chǔ)上,最多也就是背一背化學(xué)方程式,但這次考試卻讓我在細(xì)節(jié)上得到了不少教訓(xùn)。
這次的錯(cuò)誤除了因?yàn)橹R(shí)沒(méi)有掌握,及時(shí)復(fù)習(xí)而扣掉兩分以外,其余的兩分都是因?yàn)榧?xì)節(jié)的錯(cuò)誤,發(fā)下卷子來(lái)才覺(jué)得后悔莫及:氫氧根的氫原子和氧原子寫反,題目中含有的取值范圍自己在書寫時(shí)卻漏掉,這些問(wèn)題從小學(xué)開始到現(xiàn)在,像一只永遠(yuǎn)都無(wú)法斷線的風(fēng)箏,無(wú)論我如何努力,如何都擺脫不掉,但經(jīng)過(guò)這次考試我感覺(jué)到還是自己一直在逃避這個(gè)問(wèn)題,從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真思考與改進(jìn)過(guò),又怎么能說(shuō)是努力過(guò)呢?為此,我認(rèn)真的反思了這次考試,在我的記憶中,在平時(shí)的習(xí)題練習(xí)中,曾經(jīng)有氫氧根的錯(cuò)誤出現(xiàn)過(guò),但是并沒(méi)有引起我的重視,導(dǎo)致使錯(cuò)誤再次出現(xiàn)在期中考試之中,這次失誤讓我明白只有在平時(shí)把基礎(chǔ)打好,才能在考試中百戰(zhàn)不殆。其實(shí)考試就是對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)成果的.一個(gè)間接反映,任何問(wèn)題都可以展現(xiàn)出來(lái),只不過(guò)是每次考試之后都將其扔在一邊不用來(lái)分析原因罷了。宏觀看來(lái),每一門考試都存在著同樣的問(wèn)題。所以我做出了如下計(jì)劃:在做完任何習(xí)題之后,都要認(rèn)真分析答案,無(wú)論對(duì)錯(cuò)都要和答案對(duì)比自己的答題思路,找到更加簡(jiǎn)便的方法,取其精華,去其糟粕,來(lái)達(dá)到提升自己的目的。另外,對(duì)于難題的掌握一定要在老師講完之后及時(shí)鞏固,只有不斷的溫故而知新,才能達(dá)到永恒記憶的目的。
這次的考試反思令我感觸很深,正如段老師所說(shuō),如果考試之后不反思就等于白白浪費(fèi)自己的時(shí)間,浪費(fèi)生命。
期中考試總結(jié) 篇19
本次考試試卷重視基礎(chǔ)知識(shí)的考察。第一題看拼音寫詞語(yǔ)測(cè)試學(xué)生平時(shí)的寫字積累。第二題形近字組詞,讓學(xué)生辨析形近字,也是對(duì)平時(shí)積累的考察。第三題多音字,直到第八題都是考察的課內(nèi)生字和詞語(yǔ)及名句的積累。第九題,課內(nèi)閱讀,考察學(xué)生對(duì)課內(nèi)文章的理解。課外閱讀,側(cè)重考察學(xué)生的閱讀能力。10、作文,以《這就是我》為題。也是課內(nèi)的`寫作。
本次考試三3班90分以上28人,80—90分之間12人,70---80分之間2人,60--70之間2人,不及格1人。
本次考試三四班90分以上20人,80—90分之間17人,70---80分之間2人,60--70之間2人,不及格4人。
三3班成績(jī)比之前優(yōu)秀率有所提升,但是還存在一些問(wèn)題,特別是在寫字上,表現(xiàn)出寫字不規(guī)范,點(diǎn)撇橫豎寫的不到位,導(dǎo)致失分。在閱讀上,部分學(xué)生找不到關(guān)鍵語(yǔ)句導(dǎo)致失分,歸根到底還是閱讀不過(guò)關(guān),對(duì)文章沒(méi)有理解。
下一步提高措施:
1、加強(qiáng)寫字訓(xùn)練。
每一課要做到課寫字達(dá)標(biāo),學(xué)生進(jìn)行書法臨摹,再自己書寫,再默寫檢查,小組內(nèi)互相檢查,糾正錯(cuò)字。對(duì)錯(cuò)字學(xué)生要建立檔案,記錄在筆記本,讓學(xué)生隨時(shí)復(fù)習(xí)記憶。
2、加強(qiáng)生字記憶區(qū)分指導(dǎo)
交給學(xué)生記憶生字的方法,讓學(xué)生通過(guò)具體的方法識(shí)記生字,正確的、牢固的記住生字。
3、重視小組建設(shè)
學(xué)習(xí)小組的作用是巨大的。進(jìn)一步調(diào)整小組成員的互補(bǔ)性,讓小組內(nèi)形成互相幫助、互相團(tuán)結(jié)、共同提高的學(xué)習(xí)氛圍。小組間有序競(jìng)爭(zhēng),達(dá)到全班共同提高的目的。
期中考試總結(jié) 篇20
這次的期中考試我們班唯一考的好一點(diǎn)的學(xué)科就是政治,平均分是年級(jí)第二名,兩個(gè)人滿分,但是也不能盲目的去驕傲,因?yàn)檫@已是過(guò)去式。
所以我們現(xiàn)在該做的應(yīng)該是每節(jié)政治課開始是認(rèn)真跟著課代表讀、記,上課時(shí)要跟著老師的`思路走,不僅要學(xué)到答案,也要學(xué)到找到答案的方法和思路。而且政治學(xué)科不存在有不會(huì)弄懂的,所以只要認(rèn)真去背誦了,去理解了,及格根本就是易如反掌。
同學(xué)們之所以可以考好政治最大的原因其實(shí)是“班主任效應(yīng)”,因?yàn)檎卫蠋熓俏覀兊陌嘀魅螐埨蠋煟陨险握n時(shí)沒(méi)人敢講話,更就沒(méi)人敢曠課了。這樣子被動(dòng)學(xué)習(xí)雖然一些時(shí)候可以暫時(shí)性的提高分?jǐn)?shù),但是不過(guò)很久就會(huì)忘記所學(xué)的知識(shí)。
所以,同學(xué)們要學(xué)會(huì)的是自主學(xué)習(xí),不要讓其他人一直盯著自己,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,這一點(diǎn)不僅適用于政治學(xué)科,同樣也適用于其他學(xué)科。但是,假如說(shuō)我們的政治老師不是張老師,而是其他人那么結(jié)果會(huì)怎樣?!顧名思義會(huì)變得跟其他學(xué)科一樣差。這里就再一次強(qiáng)調(diào)了“獨(dú)立,自主”的作用,直到以后長(zhǎng)大成人后這兩個(gè)詞語(yǔ)的意義也是非常重要。
學(xué)政治,就是學(xué)紀(jì)律意識(shí),法律意識(shí)。首先,一個(gè)紀(jì)律意識(shí)都不強(qiáng)的人不僅成績(jī)不會(huì)好,習(xí)慣不會(huì)好,那么,法律意識(shí)就更不用說(shuō)了。所以政治是一個(gè)非常重要的學(xué)科,不僅學(xué)習(xí)知識(shí),也學(xué)習(xí)做人,會(huì)把你一步步帶上正軌。
希望同學(xué)們一定要做到以上幾點(diǎn),學(xué)好政治、也學(xué)會(huì)做人。當(dāng)然,也希望同學(xué)們期末考試的時(shí)候穩(wěn)住政治這個(gè)學(xué)科的位置,“保二爭(zhēng)一”,相信自己能做到,每人上升一兩分,平均分自然就上去了。
期中考試總結(jié) 篇21
11月維持兩天的期中考試結(jié)束了,考試成績(jī)已經(jīng)公布,如果問(wèn)我對(duì)學(xué)生的考試成績(jī)是否滿意,我會(huì)說(shuō)不滿意…我教授八年級(jí)1、2班的化學(xué)課,對(duì)于學(xué)生們剛接觸化學(xué),應(yīng)該擁有很大的積極性和信心去學(xué)習(xí)化學(xué),可是班里的'情況還不太樂(lè)觀。
學(xué)校有4個(gè)普通班,期中1、2班就是普通班,與第一次月考相比,兩個(gè)班都有進(jìn)步,期中考試中一班的成績(jī)還是普通班各項(xiàng)排名第一,2個(gè)90分以上,4個(gè)85分以上,前二十名平均分71,前40名平均分60.4,前70名排名46.1各項(xiàng)第一,二班1個(gè)85分以上,前20名平均分68.6,排名第三,前40名平均分57.5分,排名第二,總體來(lái)說(shuō),兩個(gè)班的成績(jī)都屬于上升趨勢(shì)。
就期中考試題來(lái)說(shuō),期中考試題偏向于綜合探究題比較多,期中兩個(gè)大題純屬于探究題,而對(duì)于剛接觸兩個(gè)月的學(xué)生,老師上課講課的課程中探究類型活動(dòng)偏少,而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),有些探究題比較陌生,不敢大膽去寫,探究能力需要進(jìn)一步培養(yǎng),對(duì)于基礎(chǔ)題,學(xué)生們平時(shí)訓(xùn)練的比較多一點(diǎn),所以相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生把握要好些。
就課堂教學(xué)工作來(lái)說(shuō),老師講授知識(shí)的過(guò)程中缺乏及時(shí)針對(duì)性的訓(xùn)練,多方位的思考,學(xué)生思維開拓的少,所以會(huì)造成放題型變換不同時(shí),造成學(xué)生迷茫,無(wú)從下手,所以,在教學(xué)過(guò)程中,我應(yīng)該備課更加充分,積極充分開拓學(xué)生的思維,多角度思考學(xué)生接受問(wèn)題的程度,尋找針對(duì)性的訓(xùn)練,及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生把握知識(shí)的本質(zhì),做到,萬(wàn)變不離其宗。
在課下作業(yè)中,因?yàn)樯弦恢芙處熧Y格證考試,可能會(huì)給同學(xué)批改作業(yè)中有些倉(cāng)促,沒(méi)能抓住學(xué)生作業(yè)中的弊端,所以以后要認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生改正作業(yè),做好課下輔導(dǎo)工作。
期中考試總結(jié) 篇22
本周進(jìn)行了期中考試,七、八年級(jí)生物成績(jī)都不理想,其中,七年級(jí)有兩個(gè)及格,八年級(jí)有一個(gè)最高分57分,且最低分均為個(gè)位數(shù)。
一、試卷分析
本試卷覆蓋面廣,形式靈活多樣,難易結(jié)合,既側(cè)重于學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考查,又注重基本技能的訓(xùn)練,全面考察學(xué)生的分析、判斷和思考能力。但就是用大量的多變的題型,滲透著每個(gè)知識(shí)點(diǎn),而絕非簡(jiǎn)單的死板的定義式概念,很是讓學(xué)生感到措手不及,很值得重視,也很擔(dān)心,很困惑。
二、試題分析
七年級(jí)試卷共四道大題,其中一題選擇40分,二題21分,三題5分,四題分析思考題34分;八年級(jí)共四道大題,其中一題選擇40分,二題6分,三題4分,四題分析思考題40分。從分值和題量上看,一題和四題是重點(diǎn),占了大量篇幅,而且學(xué)生都是一題做的還可以,四題做的.不好。
三、考試得失
本次考試看上去失的多,得的少,但依我看,根據(jù)平時(shí)上課學(xué)生的表現(xiàn),以及生物課內(nèi)容多的特點(diǎn),這樣的結(jié)果是意想之中的。失的原因是:1、學(xué)生素質(zhì)太差,大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有以前那麼用功,普遍懶,學(xué)習(xí)風(fēng)氣差。2、生物內(nèi)容多,再加上十幾個(gè)實(shí)驗(yàn)、探究活動(dòng)項(xiàng)目,也占用了大量時(shí)間,它不同于歷史、地理課。3、學(xué)生不懂生物,不講不好記,講了又沒(méi)時(shí)間記。4、每周都考試很好,但我認(rèn)為并沒(méi)有引起學(xué)生的重視,他們總是說(shuō)沒(méi)時(shí)間記,不會(huì)。5、我認(rèn)為學(xué)生必須把課本和練習(xí)冊(cè)上的題都記下來(lái),才能應(yīng)付好考試,但那是不可能的,因?yàn),現(xiàn)在的教法不同于以前。
四、今后方向
今后我真不知道該怎麼做,我想,今后只能繼續(xù)提倡學(xué)生課前預(yù)習(xí)課后抽空復(fù)習(xí),早進(jìn)教室多讀書;然后再在學(xué)案上多下點(diǎn)功。
期中考試總結(jié) 篇23
期中考試結(jié)束了,這次考試雖然比中考有些進(jìn)步,但離我想考的成績(jī)還相差甚遠(yuǎn)。
半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕,我們也迎來(lái)了期中考試,但無(wú)論考得是好還是不好,都要對(duì)自己這段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習(xí)做出一個(gè)總結(jié)。
這次語(yǔ)文考試考得還不錯(cuò),古詩(shī)默寫和課內(nèi)文言文沒(méi)有扣分,這與平時(shí)認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)習(xí)是分不開的。課外文言文總體來(lái)說(shuō)做得還不錯(cuò),字詞解釋和句子翻譯都沒(méi)有出錯(cuò),但是最后一題,寫出本文告訴人們的道理扣了一分,失分在于沒(méi)有全面地理解,少了一點(diǎn),也讓我意識(shí)到,在將來(lái)的學(xué)習(xí)中,還要多看課外書,加強(qiáng)自己的理解能力。課內(nèi)閱讀考得是《最后一課》,這篇課文我前一天并沒(méi)大復(fù)習(xí),剛開始拿到試卷的時(shí)候,有一些慌張,但當(dāng)我答題時(shí),自己還是總很多題記得老師上課是怎么講的,所以一共扣了一分,是對(duì)人物的心理描寫的作用理解得不夠全面,由此看來(lái),學(xué)習(xí)語(yǔ)文的關(guān)鍵并不在于背了多少答案,而在于要真正理解課文,理解老師講的每一個(gè)內(nèi)容,這樣無(wú)論相隔多久都可以做得出來(lái)。課外閱讀考的是一篇議論文,雖然接觸議論文的'時(shí)間并不長(zhǎng),但是這次考試中我沒(méi)有扣分,關(guān)鍵在于我用老師上課講的方法,理清文章的寫作思路、結(jié)構(gòu)和中心論點(diǎn),只要抓住這些,答題就可謂是小菜一碟。最后是作文,扣了三分,在今后的學(xué)習(xí)中,還是要多留意生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,并多讀課外書,才會(huì)寫出好的文章。
總體來(lái)說(shuō),我對(duì)這次語(yǔ)文考試還是很滿意的,但考好了也不能說(shuō)明什么,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我還是會(huì)和以前一樣扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),并豐富自己的知識(shí)面,多進(jìn)行閱讀和寫作訓(xùn)練,相信在我的努力下,會(huì)取得更加優(yōu)秀的成績(jī)。
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