最新網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)(通用5篇)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,為此要我們寫一份總結(jié)。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編精心整理的最新網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)1
經(jīng)過這近一個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),使我感受到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的神奇和便捷,在家里、在學(xué)校隨時(shí)隨地的打開電腦就可以學(xué)習(xí)學(xué)科專家的培訓(xùn)、指導(dǎo),也可以和身邊看不見的同行互相切磋教學(xué)中的疑惑或問題。可以說,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)改變了我們的學(xué)習(xí)方式,也必將影響我們的生活和未來。
作為一名新時(shí)代的教師,一定要保持與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)思路,不僅要向身邊優(yōu)秀的同行、老教師學(xué)習(xí),更要延伸到網(wǎng)絡(luò),向網(wǎng)路上的專家學(xué)習(xí),有時(shí)我們會(huì)被生活的平淡,周圍人的抱怨迷住雙眼,看不到前方的路而喪失斗志,因此,我們必須給自己一個(gè)職業(yè)規(guī)劃,一年的目標(biāo)是什么?這個(gè)月要達(dá)成哪些目標(biāo),將大目標(biāo)分解成小目標(biāo),小目標(biāo)落實(shí)到每天的具體行動(dòng)之中,一個(gè)月、一年、三年之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己與三年前相比,前進(jìn)了一大截,你會(huì)收獲到以前不敢想像的'成就。
聯(lián)系本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),我覺得最大的感受是在今后的教學(xué)中,要不斷的充實(shí)和提高自己,要潛下心來,不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),這個(gè)學(xué)習(xí)不僅僅是教學(xué)業(yè)務(wù)、專業(yè)水平的提升,更要在為人處事上加強(qiáng)修煉,要與人為善,真誠待人,要努力協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)、同事、家庭、朋友方方面面的關(guān)系,使自己在愉悅、和諧的氛圍中發(fā)展和提高自己,這樣的發(fā)展和提高才會(huì)變得更有意義和價(jià)值。我的一位高中老師告誡我:一個(gè)人的成功,80%是做人的成功,只有20%才是做事的成功。所以工作中的點(diǎn)滴成績不要沾沾自喜,洋洋自得,而忘了自己姓什么,要不斷的給自己清零和重啟,使自己始終保持清醒的頭腦和積極向上的激情。要在既定的目標(biāo)的指引下,努力進(jìn)取,奮勇向前。
我相信:努力終究會(huì)有回報(bào),風(fēng)雨之后終會(huì)見彩虹。
網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)2
一、轉(zhuǎn)變思想,更新觀念。
我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中,切實(shí)做到了三個(gè)自覺:自覺參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),自覺參加討論,自覺上交作業(yè)。通過研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí),從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實(shí)自己,具有豐富的知識(shí)含量,扎實(shí)的教學(xué)基本功,否則就要被時(shí)代所淘汰,增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機(jī)感和責(zé)任感,樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。
二、積極研修,深刻感悟。
遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),這是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程,也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動(dòng)就沒有覺醒;沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的'教學(xué)方法、新的評價(jià)體系都使自己對語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。
三、繼續(xù)努力,力求完美
我的研修雖然己取得了一些成績,但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容,在今后的工作中,我將更加努力工作,為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。繼續(xù)強(qiáng)化教師素質(zhì)意識(shí),樹立終身學(xué)習(xí)觀念,向名師、骨干教師和學(xué)科帶頭人邁進(jìn)。
在今后的工作中,我將克服惰性、力求勤性;克服無計(jì)劃、力求有計(jì)劃;通過各種學(xué)習(xí),要力求解決教學(xué)中的實(shí)際問題,促進(jìn)自己的健康成長,切實(shí)提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,使自身穩(wěn)步提高。
網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)3
遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)雖已結(jié)束,但“培訓(xùn)有終點(diǎn),學(xué)習(xí)無止境”。
通過聆聽專家講座,我領(lǐng)悟了應(yīng)該怎樣處理教材、設(shè)計(jì)教學(xué)流程、選擇教學(xué)方法,以及不同類型的課時(shí)我們應(yīng)該注意把握哪些重點(diǎn)……通過觀看教學(xué)案例我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己和這些老師的差距,在今后教學(xué)中我要嚴(yán)格要求自己苦練教學(xué)基本功。通過研修平臺(tái),我感悟到了怎樣做好班級(jí)管理,怎樣提高課堂教學(xué)的有效性……我清醒地認(rèn)識(shí)到:教無定法,貴在得法?傊ㄟ^研修,我明白了:教學(xué)中缺少的并不是經(jīng)驗(yàn),而是及時(shí)的反思、總結(jié)。
其中感觸最深的內(nèi)容:《師德情懷與教育責(zé)任》,李xx,80后大學(xué)生,xx大學(xué)英語專業(yè)的大學(xué)生,面臨多種選擇,卻去了山最多、距離城市最遠(yuǎn)的大山深處的被稱為“北京的小西藏”--xx中心小學(xué)。在海拔高,惡劣的天氣、生活、自然條件下,小李老師的六年教學(xué)生活,深得學(xué)生、家長和同事的贊譽(yù);宋xx義無反顧地自愿成為xx鄉(xiāng)小學(xué)唯一的漢語教師,用自己的愛為藏區(qū)的孩子們打開了一扇知識(shí)和心靈的窗戶。!這些就是我們教師中的正能量,他們的事跡值得我們學(xué)習(xí),我要以他們?yōu)榘駱,在自己的在?dāng)今如何做一名更合格的班主任教師?
作為一名班主任教師,要學(xué)習(xí)《師德情懷與教育責(zé)任》中的榜樣:
1.從“悄悄話”到班刊“春芽”(看、寫評語、敲進(jìn)電腦)
2.愛的教育(交流周末見聞、教孩子愛家鄉(xiāng)、愛親人,自己愛學(xué)生帶孩子看病)
3.選擇(生活簡樸、卻為孩子建讀書角、徒步走去家訪)
4.用自己的`愛為孩子們打開了一扇知識(shí)和心靈的窗戶等等……,從學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)滴中了解、關(guān)心、溝通以達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的教育。我會(huì)在本職工作中默默地踐行他們的師德精神。
國培為我們提供了很寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使我受益匪淺,但是由于我們邊學(xué)習(xí)邊工作,時(shí)間有限,有些視頻答疑活動(dòng)由于時(shí)間限制無法按時(shí)參與,同時(shí)缺乏內(nèi)化吸收收獲的時(shí)間。但我深深地知道“培訓(xùn)有終點(diǎn),學(xué)習(xí)無止境”。
網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)4
自從參加網(wǎng)絡(luò)研修以來,我在數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論知識(shí)方面,經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學(xué)觀念上有了較大的提升,可以說研修平臺(tái)像一扇窗口,讓我眼界更加寬廣,教學(xué)思路更加清晰。
首先,網(wǎng)絡(luò)研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家,緊密接觸的通道。我可以隨時(shí)聆聽專家的講座,領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,耳目一新,百聽不厭,從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中,使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時(shí),學(xué)會(huì)理性的`思考和冷靜地處理方式。
其次,網(wǎng)絡(luò)研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺(tái)。以前專家傳經(jīng)送寶,或教師學(xué)習(xí)交流要“走出去,請進(jìn)來”頗費(fèi)一番周折,也難于滿足到各地學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈需求。如今卻是“一橋飛架南北,天塹變通圖”!網(wǎng)上研修,一下子縮短了地域之間的距離,改變了時(shí)空之間的連線,我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流,和眾多的學(xué)友雖不“面對面”卻已“心連心”,真可謂為是,妙不可言,樂在其中!
“欲窮千里目,更上一層樓”。網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)像一架云梯,讓我能不斷的向上攀登?吹搅擞心敲炊嗟膶W(xué)員才思敏捷,學(xué)識(shí)淵博像磁石一樣吸引了我,令我感慨萬千,羨慕不已,頓覺“山外青山樓外樓”,“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”,仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代,充滿了孜孜以求的激情;仿佛打了一劑強(qiáng)心劑,開啟了自身向上不斷攀登的動(dòng)力,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué),自己首先要做到學(xué)無止境,要求學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,自己也要邊學(xué)、邊思,不淺嘗輒止,不固步自封,勇于探索,學(xué)有所獲!
感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者,實(shí)踐探索的腳步聲;感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢人;感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們,讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級(jí)作業(yè)和班級(jí)交流中,體會(huì)到了作為一名教育工作者具有的無限的人生,無限的風(fēng)景!
網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)5
有位哲人說:“世界上最遠(yuǎn)的距離是從‘知道’到‘做到’。”每年暑期研修,都是一次教育思想的洗禮,引領(lǐng)我們更新教育理念,實(shí)踐有智慧的教育。作為教育的承擔(dān)者,我們需要研修。
今年的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修,主題是“用技術(shù)改變教學(xué)”同樣給我們帶來無限的憧憬與期待。微課程有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性與時(shí)代感、新穎性與可操作性,使教學(xué)內(nèi)容動(dòng)態(tài)化、形象化、趣味化;利用各種信息資源拓展學(xué)生視野;利用微課程創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與求知欲;利用微課程使優(yōu)質(zhì)教育資源得到交流與共享。
我們通過研修開闊了視野,喚醒了教育情懷,激發(fā)了教研熱情,收獲了教育智慧,享受了一次真正意義上的學(xué)習(xí)之旅、幸福之旅,極大地推進(jìn)了教師專業(yè)成長以及課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。研修過程中我們組織有序、執(zhí)著學(xué)習(xí)、激情澎湃,成效顯著。學(xué)校把老師們五年來的原創(chuàng)優(yōu)秀教學(xué)成果編輯出版了《真誠渴望,激情收獲——山東省萊州市第六中學(xué)教學(xué)研究與實(shí)踐成果集錦》,篇篇精彩,展示了教師團(tuán)隊(duì)精湛的業(yè)務(wù)水平。當(dāng)然,這種精神上的巨大收獲背后是老師們辛勤的付出。
微課程是個(gè)精彩的世界。張志勇副廳長說他引以為傲于那些深夜仍然孜孜不倦地遨游在知識(shí)海洋中的“零點(diǎn)部隊(duì)”成員們,稱他們是一群為山東“教育請命的人”。是呀,在每天的研修工作中,我們教師教師任勞任怨,將這種工作視為神圣的使命和職責(zé)滲透在每個(gè)工作細(xì)節(jié)中。每天工作十幾個(gè)小時(shí)埋頭于電腦前,認(rèn)真對待每一篇作業(yè),把自己的'理念、經(jīng)驗(yàn)和做法與廣大教師交流,啟迪心智,深化培訓(xùn)成效。這種甘于奉獻(xiàn)、樂教之樂的精神,這種追逐夢想、獨(dú)味生活的境界時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們。
有一個(gè)平臺(tái),沒有參與,你不會(huì)感受精彩紛呈;有一種交流,沒有融入,你不會(huì)享受饕餮盛宴;有一段歷程,沒有堅(jiān)持,你不會(huì)回味如甘幸福;有一段成長,沒有經(jīng)歷,你不會(huì)豁然開朗。
七月流火,別樣情懷!讓我們始終真誠的渴望,堅(jiān)守永恒的生命精彩!
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