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語文期中考試復習計劃
復習應(yīng)結(jié)合自己的實際情況,學生需要好好把握做好復習計劃,合理的計劃能使復習有條不紊地進行。那么怎么安排好復習計劃才能達到更好的效果呢?下面是小編為大家收集的語文期中考試復習計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
語文期中考試復習計劃1
期中考試即將來臨,現(xiàn)在同學們都進入了復習階段。而下面是一個高三同學總結(jié)并分享的期中考試復習計劃,希望能夠?qū)ν瑢W們有些啟發(fā)。
1.可以先把自己平時不懂的問題花些時間總結(jié)出來,找同學或老師問出答案(自己要弄懂!)再整理成系統(tǒng)的重點復習資料,以便每次考試的復習。
2.把自己容易錯的題目的經(jīng)典題型列成表,以便日后的提醒。
3.要對自己有信心,相信自己的能力。
4.找出自己平時失分的地方,多針對不足練習。再做整體提高。
5.每次的進步都是對自己的獎勵,記的堅持不懈!(這很重要哦!)
6.記得以后還要每次總結(jié)考試經(jīng)驗。
補充:
要安排好每門功課每天復習的`內(nèi)容,大概在怎樣的范圍內(nèi)可以完成;看書的時候,結(jié)合一些做過的題目,尤其是那些平時做錯,又容易出錯的地方;復習適當做一下比較熟悉的題目,練練手,增加信心;每天的復習過的內(nèi)容在腦子里清理一下,今天復習的內(nèi)容,覺得很滿足的話,就很不錯了。
語文期中考試復習計劃2
七年級下冊語文期中考試范圍為第一至三單元,另加一篇名著導讀和四首課外古詩詞。本次復習計劃,根據(jù)語文試卷的出題方式來看,不是按照課本來一點一點復習,而是按照題型依次或混搭著復習下去。具體復習方式如下:
第一,選擇題方面。第一題和第二題一般是字音題,所以按照進度來看,可以每天檢查三課或兩課的生字,包括課后的讀讀寫寫,和課下注釋里的生字,另外還要要求學生記憶重點生字詞的意思,課上以聽寫或提問的方式檢查,不單獨留課上時間。第三第四題一般為病句題和語序題或者是選擇正確的詞語填空,后兩項較簡單,首先說一說病句題,對于初一的學生來說,病句修改是一項難點,上周我已經(jīng)對學生進行了專項練習,效果不是很理想,復習周還應(yīng)對學生進行專練,注重總結(jié)和練習。在語序題方面,正確率很高,但是還是有會出錯的同學,這方面還是不能大意,在講題過程中還是要適當點撥,引導學生抓住要點。
第二,選擇題后一般為綜合性試題,類型有新聞,仿寫,活動等,主要考察學生的`綜合能力,既要有分析能力還要有組織語言表達的能力,一般學生都能作答,但是都不是很規(guī)范,存在審題不清,語言不通等情況,在做題和講題的過程中還應(yīng)多提醒學生注意審題和語言表達,先理順好思路再在卷子上書寫。
第三,詩歌和文言文閱讀方面,考試范圍內(nèi)重點有兩篇,《孫權(quán)勸學》和《木蘭詩》。主要復習其中的文言現(xiàn)象,包括通假字,一詞多義,古今異義,詞類活用以及全文背誦,和重點字詞的識記,還有對課文內(nèi)容的理解和主題思想的理解。除了課內(nèi),還包括課外文言文閱讀,從以往做的題中總結(jié)的重點詞語。除重點字詞外,還應(yīng)指導學生總結(jié)文言斷句方法和句子翻譯注意點。
第四,閱讀題,從平時練習來看,大多數(shù)學生基礎(chǔ)較差,情節(jié)概括能力,語言組織能力,情感分析能力較差,還應(yīng)多加練習和總結(jié)。
第五,寫作方面,從學生作文來看,大多數(shù)學生出現(xiàn)字跡不清晰,語言表達不準確和病句錯字較多的情況,還應(yīng)多加練習,這三單元的寫作方向是寫出人物精神,學習抒情和抓住細節(jié),雖然課堂中已經(jīng)講過,練過但是還應(yīng)該再抽出時間講解和練習。
總的來說,語文成績的提高絕對不是靠復習周一口吃個胖子,最重要的就是平時的積累和總結(jié),復習周只是理順和回憶的過程。
語文期中考試復習計劃3
(一)漢語拼音:
1、能準確區(qū)分讀音相近的聲母、韻母、整體認讀音節(jié)和音節(jié)
2、能正確默寫聲母表、韻母表;正確拼寫音節(jié)
3、能準確地拼讀音節(jié)
(二)識字寫字:
1、準確認讀生字
2、正確書寫基本筆畫
3、按筆順在田字格里書寫生字,做到書寫正確、規(guī)范
4、掌握生字中的形近字、同音字、多音字,了解常見的反義詞,能用部分生字口頭或書面組詞
(三)閱讀理解:
1、正確背誦指定的課文小學期中考試復習計劃作文。
2、聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗理解簡單的詞語和句子。
(四)句子表達:
1、認識句子,能正確地抄寫或聽寫簡單的句子(以生字組成的句子,10字以內(nèi))。
2、正確判斷句子是否完整,能將不完整的句子補充完整。
3、用學過的生字組詞,會用詞語說一句簡單的句子,初步建立句的概念。
4、正確判斷句子是否完整,能將不完整的句子補充完整。
復習形式
以歸類復習為主,單元復習為輔,滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶,培養(yǎng)學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。
復習類型
1、復習拼音:23個聲母,24個韻母,16個整體認讀音節(jié)。
2、看拼音寫詞語或者簡單的句子。
3、區(qū)別形近字、音近字、多音字,并能用其組詞。
4、結(jié)合課后練習和日積月累的內(nèi)容,變換形式進行填空練習。
5、填空練習。
6、重點課文的理解和閱讀練習。
復習措施
1、有計劃、有目的、有層次地進行復習。
2、充分激發(fā)學生的學習興趣,認真?zhèn)浜妹抗?jié)復習課,注意復習習題的趣味性,實效性。
3、抓好兩端的學生(優(yōu)生和學困生),注意輔導中下生,實行“一幫一”的活動,以優(yōu)帶差,以優(yōu)促優(yōu)。
4、抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓練,抓好“雙基”的.訓練,抓好學生學習的勁頭。
復習方法
1、第一階段: 采用單元復習法,分單元復習,漢語拼音復習4課時,后面每個單元2課時,主要復習每一單元的生字詞及需要背誦的課文內(nèi)容。
2、第二階段: 歸類復習,復習知識點。具體講解每一個知識點,如形近的聲母、韻母的區(qū)分,生字的識記,生字的書寫等。這一階段以做練習為主,先集體做典型練習,再各自做其他的練習。
3、第三階段: 綜合模擬,以做綜合試卷為主。
語文期中考試復習計劃4
第一,過于犧牲休息時間。第二,過于強調(diào)習題的訓練。第三,過于寄希望于運氣。當然還有少部分學生對于期中備考并不重視,指望考前幾天的突擊。
考前認真復習是能考出好成績的前提,而有針對性的復習是提高復習效率的關(guān)鍵。考試之前要把學過的知識進行系統(tǒng)化復習,系統(tǒng)復習的過程其實是對學過的知識再認識和再加工的過程,使它更加系統(tǒng)化、條理化地保留在頭腦中。
系統(tǒng)復習就是把每章、單元、階段學過的內(nèi)容進行整理,相對集中時間進行復習,把學過的知識重新推到一個新的層次的學習過程。
系統(tǒng)復習的基本要求與任務(wù)是:
(一)首先要作好思想準備
不管是哪種考試,要認識到考試的重要性,它是對自己學過的知識是否掌握多少的一次檢驗,反映出你學習過程中的成績和存在的問題。所以思想上正確認識了,重視了,你就能全心地投入到復習過程中去。
(二) 制定的'復習計劃
根據(jù)學科特點制定出適合自己的切實可行的復習計劃,對后幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排,以便心中有數(shù)。同時要明確重點,攻克難點,側(cè)重疑點。在對知識點進行梳理的時候應(yīng)抓住重點、難點和疑點。復習更重要的是查漏補缺。
(三) 復習的方法多種多樣
不同的方法也許適用于不同的人,我們應(yīng)在實際運用中找到適合自己的復習方法,同時應(yīng)注意不斷地變換自己的復習方法。復習中要文理科交替,因為文理科交替復習能減少學科知識間的互相干擾和相互攝制,利于記憶,增強知識在腦海里的時間性。
(四) 適當做些綜合題
綜合題能反映出你對該學科的知識掌握的全面性。因為一門學科的知識之間都存在著密切聯(lián)系,如果你做綜合題做得較順利,證明你在系統(tǒng)復習中對該學科的知識掌握是比較完善和系統(tǒng)化復習工作是做得較好的。如數(shù)學中的綜合運算題就反映出你是否掌握各種運算法則和運算技能。這會增強你綜合知識運用的能力。
(五)堅持做好系統(tǒng)復習
要認識相對集中的復習時間的寶貴,不能輕易浪費,所以要十分珍惜。把各學科的知識系統(tǒng)地進行整理,克服放松情緒。
(六)強化記憶,查漏補缺
在系統(tǒng)復習中,將平時自己在學習過程中對某方面的內(nèi)容掌握不夠的、理解還欠深刻的內(nèi)容及時補正,達到完美無缺。
(七) 融會貫通、強化記憶平時學習
是一個知識點一個知識點學習的,這就難免顯得分散和凌亂,通過系統(tǒng)復習,可以把平時學過的知識一點一點地串起來。這樣,串起來的知識就比較系統(tǒng)了。在串的過程中其實也是一個對知識的再認識過程,重新學多一次,再認識過程記憶中起著強化作用。系統(tǒng)復習次數(shù)越多,強化作用越多,印象也深刻。
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