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幼兒園小班半日開放日的活動方案
為了確;顒幽苡袟l不紊地開展,通常需要預(yù)先制定一份完整的活動方案,活動方案指的是為某一次活動所制定的計劃類文書。寫活動方案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班半日開放日的活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班半日開放日的活動方案1
【活動目標】
1、通過半日家長開放日活動,讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,增進家園互動,達到家園共育。
2、通過親子活動,提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。
【活動時間】
20xx年11月
【活動場地】
各小班教室
尊敬的各位家長:
大家好!首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次半日活動,對此我和我們?nèi)焕蠋煴硎旧钌畹闹x意!今天是個快樂的日子,因為我們請到了孩子們最親最愛的爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)來到我們班級,感受孩子們學(xué)習(xí)的快樂,體驗孩子們成長的喜悅,真切體會孩子們的自信和敢于挑戰(zhàn)困難的勇氣!這次我們舉行這個家長活動,主要的目的是增進親子間的情感,加強家園的互動交流。希望大家認真關(guān)注孩子,積極參加與孩子的活動。
【活動的流程】
7:30——8:20晨間活動
8:20——8:50迎接家長
8:50——9:10看幼兒做操
9:10——9:40盥洗、吃點心:
9:40——親子制作“彩蛋玩具”
一、來園活動:
。1)開窗通風(fēng),親切接待幼兒,觀察幼兒來園時的情緒。
。2)鼓勵幼兒一起分發(fā)玩具。
2、家長接待:
。1)熱情迎接好每一位家長,做好家長簽到工作。
。2)向家長介紹本次半日活動的基本環(huán)節(jié)。
3、看幼兒做操:
幼兒精神飽滿,隊列整齊,在教師和音樂的帶動下做操,情緒積極,動作準確有力。
4、盥洗、吃點心:
(1)引導(dǎo)幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。
。2)指導(dǎo)幼兒有序地取用點心,用具,鼓勵幼兒安靜地吃完點心
二、親子制作“蛋殼玩具”
活動目標:
1、學(xué)習(xí)制作蛋殼玩具的方法,引導(dǎo)幼兒設(shè)計制作出富有特色的蛋殼玩具,提高幼兒的想象能力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。
2、讓幼兒利用各種材料進行涂、粘、剪、畫、貼,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
3、培養(yǎng)幼兒利用廢舊材料進行制作的意識,體驗變廢為寶的樂趣,萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
活動準備:
1、蛋殼若干、彩筆、剪刀、碎花布、雙面膠、膠水、海綿紙、皺紋紙、即時貼、各色卡紙、毛線等。
2、教師自制蛋殼玩具若干
3、課件
活動過程:
師:蛋殼是我們身邊天天可見的東西,是我們生活中所用過的廢棄物,用它做玩具,孩子們會覺得親切、好玩。孩子們又天生愛動,非常喜歡各種各樣的制作活動。為此,我為幼兒提供豐富的、可變的材料,讓幼兒通過自己的動手操作,做出漂亮的蛋殼玩具,知道蛋殼可變廢為寶,這也可以對幼兒起到很好的環(huán)保教育。
1、教師出示蛋殼,引起幼兒的注意。
師:“小朋友們快看,這是什么”
“你們知道這個小小的蛋殼可以做成什么嗎?”(幼兒暢所欲言,發(fā)散幼兒的思維)“小朋友們想法可真多,把蛋殼做成了漂亮的玩具。
(1)觀看課件(各種各樣的蛋殼玩具):在幼兒觀看的過程中,教師指導(dǎo)幼兒從玩具的外形特征、所用材料等方面觀察。
。2)幼兒自由討論
教師提出問題,幼兒帶著問題,再次觀察蛋殼玩具,并展開討論,通過自由討論,加深了對蛋殼玩具的認識。
師:“這些蛋殼都做成了哪些蛋殼玩具?”(彩蛋、各種動物和娃娃)
“做這些蛋殼玩具都用到了哪些材料?”引導(dǎo)幼兒可從蛋殼玩具的頭發(fā)、五官、衣服、身體等方面分別說一下用到了什么材料。
“這些蛋殼玩具是用什么方法做出來的?”
教師總結(jié):彩繪,直接用色彩在蛋殼表面畫上美麗的圖案,做成可愛的彩蛋。也可以用剪貼、添加的方法做各種各樣的'動物和娃娃。
2、探究制作過程
師:“你們猜猜蛋殼玩具是怎么做出來的?如果給你一個蛋殼,你會做成什么,你該怎樣做呢?”
幼兒討論、回答(引導(dǎo)幼兒可按一定的順序做。比如先給蛋殼玩具畫上五官,再給玩具做上身體,然后分別裝飾頭部和身體。教師要充分調(diào)動幼兒的積極性,發(fā)揮幼兒的想像力,不限制幼兒的思維,讓幼兒有充分發(fā)揮的空間,用不同的方法裝飾,力求做出更具特色的蛋殼玩具。)。
3、制作蛋殼玩具
師:“讓我們也來制作一個蛋殼玩具吧!
激起幼兒的制作欲望,放一段輕音樂,幼兒在輕音樂下完成自己的制作。教師巡回指導(dǎo),幫助個別幼兒在制作過程中遇到的困難。
4、展覽、評價作品
師:“今天,我們知道蛋殼可做出這么多漂亮的作品,有這么多的用處,回家后,我們還可以把吃剩下的蛋殼不要扔掉,不但做出漂亮的玩具,而且可減少很多垃圾,這樣為環(huán)保還做了一份貢獻呢。這是不是一件很美的事情呀?
三、活動總結(jié):
整個活動,創(chuàng)設(shè)了寬松的環(huán)境,使幼兒可以主動地介入。這既體現(xiàn)出師生互動、生生互動、相互啟發(fā),也提高了幼兒的動手操作能力和對美的欣賞、創(chuàng)造能力。
結(jié)束語:
快樂的時光總是短暫,濃濃的親情讓人依戀。通過這次親子活動小朋友們展示了各人的魅力,也展示了孩子們與爸爸媽媽的合作精神。
幼兒園小班半日開放日的活動方案2
活動內(nèi)容:
幼兒在園半日活動
活動目標:
引導(dǎo)家長了解幼兒園,了解小班,了解孩子,了解幼兒教育目標,內(nèi)容和方法,以便更好地做到家園共育。
活動過程:
一、【區(qū)域活動】
指導(dǎo)幼兒用手絹折疊出各種自己喜歡的圖形。
二、【語言活動】
內(nèi)容:
1、自我介紹:我叫xx,今年x歲,我是xx班的小朋友。
2、字寶寶:復(fù)習(xí)兒歌及漢字
目標:
1、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
2、鞏固所學(xué)漢字,加強兒歌的有感情朗讀。
準備:字卡,兒歌。
過程:集體齊讀。
幼兒在臺上背誦教師指出的兒歌。
出示字卡,幼兒能正確發(fā)音,并能組兩個以上的詞。
三、【綜合復(fù)習(xí)活動】
1、小朋友,你們知道蝴蝶是由誰蛻變成的嗎?奧夫:《毛毛蟲和蝴蝶》。
分析:通過樂器的操作和肢體的表演,引導(dǎo)幼兒只要多加充實自己,將來一定會像毛毛蟲一樣,蛻變成美麗的蝴蝶。
2、小朋友你們喜歡上幼兒園嗎?語言《我愛上幼兒園》
分析:愿意與同伴分享上幼兒園的經(jīng)驗。
3、小朋友你在幼兒園交了許多好朋友吧,那么你知道小動物的好朋友有哪些嗎?語言《動物好朋友》
分析:在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音,正確運用名詞,動詞,量詞。
4、既然大家是好朋友,就應(yīng)該互相幫助。語言《我想幫忙》
分析:引導(dǎo)幼兒體驗河馬弟弟幫助別人后的快樂,鼓勵幼兒樂于幫助他人。
5、小朋友,今天星期幾?英語《星期一到星期五、》
分析:根據(jù)指令或圖片的提示,能用英文回答老師的問題。
6、老師和你們一起來玩一個手口一致游戲《fromone to ten》
分析:培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力。
7、你們喜歡吃什么水果呀?我們一起來玩水果大餐游戲吧。英語《fruit》
分析:用不同的速度出示卡片,激發(fā)幼兒的競猜興趣。
8、咱們一起來做一個實驗吧?茖W(xué)《神奇的磁鐵》
分析:通過操作,感知磁鐵吸鐵的特性。
9、老師帶大家去一個非常漂亮的.屋子去看一看。數(shù)學(xué)《彩云屋》
分析:理解表格上符號與空間的對應(yīng)關(guān)系。
10、咱們組織一個啦啦隊吧。數(shù)學(xué)《啦啦隊》
分析:感知序數(shù)與基數(shù)的不同之處。
11、數(shù)一數(shù),每個小動物分別拿了幾個氣球?數(shù)學(xué)《彩色氣球》
分析:培養(yǎng)邏輯推理能力。
四、【英語活動】
內(nèi)容:《身體部位》
目標:1、根據(jù)指令或圖片,能快速說出英文單詞。
2、會運用短語touch your……
準備:卡片、自制身體部位圖片、魔術(shù)盒。
過程:1、用圖片逐個拼貼成一個小男孩的身體,引出單詞。
2、出示魔術(shù)盒,從而鞏固單詞
3、師生互動,邊指身體部位,邊發(fā)音。
4、請幼兒到臺上來邊摸黑板上的小男孩圖片,邊說出對應(yīng)的英文單詞。
5、游戲活動:《touch your……》
五、【藝術(shù)活動】
內(nèi)容:《蜜蜂做工》
分析:借助情景,大膽地用眼神和面部表情與同伴交流。
六、【餐前音樂活動】
《粉刷匠》、《找朋友》等。
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