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小學(xué)英語教師個(gè)人校本研修計(jì)劃(精選9篇)
時(shí)間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,迎接我們的將是新學(xué)任務(wù),是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫學(xué)習(xí)計(jì)劃了哦。寫學(xué)習(xí)計(jì)劃需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的小學(xué)英語教師個(gè)人校本研修計(jì)劃,歡迎大家分享。
小學(xué)英語教師個(gè)人校本研修計(jì)劃 篇1
一、發(fā)展目標(biāo)
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。xx年內(nèi),完成一個(gè)課題研究,論文爭取在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)或公開發(fā)表一篇,力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師,成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
第一階段:修煉內(nèi)功,努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識(shí),提高自己的聽說能力,認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍,提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能;爭取講一堂公開課。
第二階段:形成自己的教學(xué)風(fēng)格,所寫論文、案例至少有一篇在省級(jí)或以上獲獎(jiǎng),力爭評上濰坊市英語教學(xué)能手。
第三階段:通過探索、研究,完成自己的微型課題的研究,在校內(nèi)英語教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的作用。
二、發(fā)展措施
1、積極參加各種教科研活動(dòng)和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),提高自己的英語水平和自身能力。
2、平時(shí)多抽時(shí)間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍,鉆研新教材和教法,讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。計(jì)劃讀一些教育專著,如:《小學(xué)英語教法》、《一線教師》等,將理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。
3、多參加聽、評課活動(dòng),多參與小學(xué)英語QQ群,與同事及時(shí)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的.教學(xué)方法,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,加強(qiáng)課題研究和論文寫作,爭取年內(nèi)有一篇論文或案例在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)。
5、發(fā)揮好幫帶作用,利用課余時(shí)間多聽其它教師的課,通過自評互評,實(shí)現(xiàn)共同的提高。
6、積極參加教師課堂大比武活動(dòng),在活動(dòng)中得到提高。
我始終相信一句話:用心,沒有做不好的事!只要我用心,有不足就學(xué)習(xí),有困難就探索,我相信自己可以做好每一件事情!
小學(xué)英語教師個(gè)人校本研修計(jì)劃 篇2
一、不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí),努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)
1、加強(qiáng)教育知識(shí)和理論學(xué)習(xí),努力提升自身素養(yǎng)。具體做法是,認(rèn)真閱讀并研究《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等相關(guān)教育教學(xué)理論書籍。讓自己獲得最新的教育教學(xué)新理論,新理念,新方法,并應(yīng)用這些來服務(wù)和提高自己的教育教學(xué)水平。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和學(xué)校提供的各種書籍,拓展教學(xué)資源。一方面及時(shí)了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),搜索教學(xué)素材,更新教學(xué)理念;另一方面我還將認(rèn)真書寫教自學(xué)筆記、讀書筆記、教學(xué)反思等。
3、我要積極參加教研科研活動(dòng),開闊視野,真正實(shí)現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做,推動(dòng)教育理論素養(yǎng)的提升。
二、主要工作及措施
1、開展以“如何讓學(xué)生用活目標(biāo)語言”為主題的教材解讀活動(dòng),組織教師進(jìn)一步對教材作縱向的解讀;對所授內(nèi)容、目標(biāo)進(jìn)行分析,并提出問題疑難問題,與各老師經(jīng)過討論,聯(lián)系前后內(nèi)容進(jìn)行串聯(lián)并有效結(jié)合,并將疑難問題一一列表;結(jié)合集體備課活動(dòng),加強(qiáng)對教材的塊狀解讀;并程度地對教材作點(diǎn)上精讀,結(jié)合校本主題研修,優(yōu)化課時(shí)備課。
2、在“科學(xué)發(fā)展觀”和《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下,將繼續(xù)圍繞“優(yōu)化設(shè)計(jì),提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力”這一大主題,在充分討論的'基礎(chǔ)上層層細(xì)化,生成符合學(xué)校實(shí)際的校本研修主題,并認(rèn)真貫徹實(shí)施。
3、抓住隨堂聽課的有利時(shí)機(jī),廣泛聽取反饋意見并積極改進(jìn),爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。
4、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,做到及時(shí)研究解決,不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。
5、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思路水平,并要求自己每個(gè)學(xué)期制作不少于2節(jié)的課件。
6、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
小學(xué)英語教師個(gè)人校本研修計(jì)劃 篇3
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求“小學(xué)英語教學(xué)要充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體性,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中去探索、發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)探索精神和與人合作的意識(shí)、態(tài)度、習(xí)慣,通過體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作、探究等方式發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力”。因此,在小學(xué)英語課堂中應(yīng)提倡合作性教學(xué)。合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用使英語課堂教學(xué)體現(xiàn)了教學(xué)雙主體。
合作性學(xué)習(xí)是以學(xué)生為主體,運(yùn)用小組合作的形式組織教學(xué)。它的主要形式有:同桌學(xué)習(xí)(pair work)、小組學(xué)習(xí)(group work)、自由學(xué)習(xí)(free talk)等。它不僅能加強(qiáng)師與生、生與生的交流,也有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,發(fā)揮群體的優(yōu)勢,促進(jìn)個(gè)人的發(fā)展。
一、開展合作性討論,培養(yǎng)合作能力
在教學(xué)中,教師必須面向全體學(xué)生,為全體學(xué)生提供平等參與的機(jī)會(huì)。有的學(xué)生膽子小,怕說錯(cuò),在課堂上從不舉手,一旦被老師叫到,緊張得結(jié)結(jié)巴巴說不出話來,針對這些情況,就可以采用小組合作性討論的教學(xué)方法。這種方法不僅能給學(xué)生帶來安全感,增強(qiáng)他們的信心,更能啟發(fā)他們?nèi)ニ伎肌⑷ズ献、去?chuàng)造。
1、Pair work
教師給出固定的內(nèi)容,由同桌兩人小組合作完成。時(shí)間在1—2分鐘左右。這種方法適用于新授句型時(shí)。為了讓學(xué)生掌握好新句型,兩人合作練習(xí)是不可少的。兩人搭配一組有利于學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。兩人一組模仿交流,學(xué)生在交流的過程中互相向?qū)Ψ教釂,互相回答對方問題,變被動(dòng)的學(xué)說為主動(dòng)的操練,這樣練習(xí)的效率可以大大提高。而且學(xué)生在回答操練時(shí)還能互相提醒、互相糾正,不僅有效地掌握了知識(shí),還有利于師生之間,生生之間形成和諧的人際關(guān)系。
2、Group work
Group work 主要用于對話和句型練習(xí)。根據(jù)對話需要,4人或6人一組。學(xué)生自由分配角色。這時(shí),學(xué)優(yōu)生可以承擔(dān)對話中較難的部分,較容易的部分就由學(xué)困生完成,雙方都能得到很好的鍛煉。
3、Free talk
Free talk主要用于情景表演。學(xué)生自由搭配,自編自演。這種形勢較難控制,教師在安排學(xué)習(xí)之前應(yīng)使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和要求,在學(xué)生合作學(xué)習(xí)過程中,教師要參與其間,了解情況,給予指導(dǎo)。最后,教師或讓學(xué)生針對表演的結(jié)果作出評判,及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)。通過這些小組活動(dòng),教師把學(xué)習(xí)的“舞臺(tái)”還給了學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
二、開展合作性競賽,提高合作能力
小學(xué)生好勝心強(qiáng),利用這一特點(diǎn),教師可以組織有效的競賽來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。在教學(xué)中,我經(jīng)常分組進(jìn)行競賽。如在五年級(jí)英語(三年級(jí)起)教學(xué)中,我把全班分成四個(gè)組,輪流說單詞做動(dòng)作猜詞,規(guī)定每位同學(xué)做的'動(dòng)作與前一個(gè)不能重復(fù),在規(guī)定時(shí)間內(nèi)說的最好最多的為勝。在激烈的競爭中,同學(xué)們不僅收獲了語言知識(shí),還收獲了愉悅的情感體驗(yàn)。課堂的競爭雖然沒有社會(huì)的競爭那么激烈,但通過課堂教學(xué),培養(yǎng)了學(xué)生從小樹立競爭意識(shí)和協(xié)作精神,具有現(xiàn)實(shí)和深遠(yuǎn)的意義。
三、開展合作性游戲,促進(jìn)合作能力
教育學(xué)家烏申斯基指出:沒有絲毫興趣的強(qiáng)制性學(xué)習(xí),將扼殺學(xué)生探索真理的欲望。興趣是獲取知識(shí)的動(dòng)力。所以,教師應(yīng)開展多種多樣的游戲,為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。幾乎沒有人說:我不喜歡游戲。這是孩子的天性決定的。我在教學(xué)中開展了各種各樣的游戲活動(dòng)。如:猜一猜,找朋友,畫一畫,接龍等。比如在學(xué)習(xí)了人體部位以后,我以小組為單位做了一個(gè)蒙眼畫畫的游戲。學(xué)生發(fā)口令:“Draw a face, draw a nose, draw a mouth, draw two eyes。每組學(xué)生必須互相配合才能完成。而且學(xué)生蒙眼畫的畫十分滑稽,課堂氣氛十分活躍。這些游戲活動(dòng)都是以小組為單位,通過競爭與合作,能有效的誘發(fā)學(xué)生的團(tuán)體精神,使學(xué)生有意無意的把群體視為統(tǒng)一體,共同感受成功或失敗。學(xué)生能意識(shí)到,大家是相互依賴的,只有互相支持,才能實(shí)現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)和自己的目標(biāo)。隨著游戲的進(jìn)行,成員與成員之間的合作關(guān)系和默契不斷得到加強(qiáng),同時(shí)也不斷增進(jìn)團(tuán)體精神。在爭取勝利的緊張氣氛中,還使一些膽小或不敢說的成員,因合作的需要,不知不覺地調(diào)整自己的心態(tài)和行為。
四、開展合作性互助活動(dòng),提倡合作精神
學(xué)生之間存在著差異,在學(xué)習(xí)中可以采取“一幫一”結(jié)隊(duì)活動(dòng)。這些“小老師”主要幫助英語學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生背誦英語單詞,教他們讀對話。通過結(jié)隊(duì),學(xué)生的英語水平不斷提高。這也是同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的表現(xiàn)。當(dāng)今社會(huì),既是競爭時(shí)代,又是合作時(shí)代。具備協(xié)作精神是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的必然產(chǎn)生和客觀要求。合作性學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生與他人協(xié)作的素質(zhì),通過合作性學(xué)習(xí),廣泛提高了學(xué)生的參與性,不僅激發(fā)了學(xué)生的發(fā)散思維,也從小培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)、競爭意識(shí)。在教學(xué)中教師應(yīng)認(rèn)真鉆研教材,把握運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī),達(dá)到理想的教學(xué)效果。
小學(xué)英語教師個(gè)人校本研修計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
為切實(shí)提高自身整體素質(zhì),遵照校教研工作計(jì)劃,以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),立足課堂、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個(gè)人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、現(xiàn)狀分析
。ㄒ唬﹥(yōu)勢
(1)樂于從事英語教育,喜歡英語學(xué)科,我有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤懇務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和樂觀謙遜的為人品格。
。2)喜好閱讀,知識(shí)面寬,能影響學(xué)生。
。3)親和力強(qiáng),注重愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的'好奇心和求知欲,保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維,營造崇尚自由、真知的氛圍。
。ǘ┝觿
。1)需要在工作中進(jìn)行摸索、探究,進(jìn)一步拓展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在課堂內(nèi)的應(yīng)用。
。2)對學(xué)生的基本情況及學(xué)習(xí)程度了解不夠。
。3)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高。
。4)注重學(xué)生精神素養(yǎng)方面的培養(yǎng),但是卻忽略了知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)到位。
三、研修目標(biāo)
1、通過個(gè)人研修,使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,愛崗敬業(yè),身心健康,每天以飽滿的熱情面對學(xué)生。
2、構(gòu)建和諧課堂,向課堂40分要效率。
3、努力進(jìn)行教研,更新專業(yè)知識(shí),全面提升自身素質(zhì)。
四、具體措施
1、“活到老,學(xué)到老”,堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),爭取不斷提高專業(yè)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平。
2、積極上相關(guān)的教育網(wǎng)站與論壇,汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論和教學(xué)方法,并滲透到日常教學(xué)中。
3、積極與同仁學(xué)習(xí)探討,不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,取他人之長補(bǔ)己之短。
4、深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材與課例,通過研讀教材、研究學(xué)生等進(jìn)行深度備課。
5、記下教學(xué)中的奇思妙想,及時(shí)反思自己的教學(xué)行為和管理行為,不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),
6、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài),始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生。
小學(xué)英語教師個(gè)人校本研修計(jì)劃 篇5
促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展是當(dāng)今教育的一個(gè)熱門話題,這不僅是教育行政部門和學(xué)校的事,更是每個(gè)教師個(gè)人所面臨的一個(gè)重要問題。我作為一名小學(xué)英語老師,目前有利因素是提高自身專業(yè)素質(zhì),不利因素是沒有良好的語境。為此,我對個(gè)人專業(yè)作出如下發(fā)展規(guī)劃:
一、現(xiàn)狀分析
1、優(yōu)勢:樂于從事英語教育,喜歡英語學(xué)科,我有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤懇務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和樂觀謙遜的為人品格。喜好閱讀,知識(shí)面寬,能影響學(xué)生。親和力強(qiáng),注重愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維,營造崇尚自由、真知的氛圍。
2、劣勢:需要在工作中進(jìn)行摸索、探究,進(jìn)一步拓展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在課堂內(nèi)的應(yīng)用。對學(xué)生的基本情況及學(xué)習(xí)程度了解不夠。設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高。
二、發(fā)展目標(biāo)
結(jié)合英語教學(xué)的要求和英語課堂教育有效性的現(xiàn)實(shí)反思,不斷學(xué)習(xí),修煉內(nèi)功,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識(shí),提高自己的聽說能力,認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍,提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。積極參加市級(jí)賽教活動(dòng),力爭成為市級(jí)英語教學(xué)能手。通過探索、研究,成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
三、研修目標(biāo)
1、進(jìn)一步研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入理解、掌握新課程的基本理念。學(xué)習(xí)新教材,走進(jìn)新教材,把握教材的特點(diǎn)。
2、結(jié)合學(xué)情,探索英語教學(xué)的有效途徑,提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。更好地運(yùn)用多媒體教學(xué),以突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅(jiān)持不懈地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;也要學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
4、立足課堂,善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己的教學(xué)理念,反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的.教學(xué)模式,思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題,理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。
四、發(fā)展措施
1、積極參加各種教科研活動(dòng)和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),提高自己的英語水平和自身能力,潛心學(xué)習(xí)研討,認(rèn)真參與小組活動(dòng),相互交流,共同進(jìn)步。利用每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),積極向?qū)<艺埥,解決教學(xué)中存在的問題和困惑。
2、平時(shí)多抽時(shí)間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍,鉆研新教材和教法,讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。計(jì)劃讀一些教育專著,將理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。
3、深入開展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體,將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢,開展集體備課,集體研討,互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際,解決當(dāng)前教學(xué)中的難題,以研促教。
4、認(rèn)真聽課、評課,積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),見賢思齊,學(xué)習(xí)提高。通過實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)。研修提高教學(xué)能力,優(yōu)化教學(xué)模式,豐富教學(xué)藝術(shù)。
小學(xué)英語教師個(gè)人校本研修計(jì)劃 篇6
為了對自己的前景看得更加開闊爽朗,為使自己在將來的發(fā)展更具明確的目的性,特制定下面的個(gè)人骨干研修計(jì)劃,鞭策自己不斷地努力進(jìn)取。
一、基本現(xiàn)狀分析:
我于20xx年踏上教育崗位,日常工作兢兢業(yè)業(yè),工作有熱情,求真務(wù)實(shí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,善于反思,勤于實(shí)踐,對學(xué)生有愛心,有符合自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格作為校級(jí)英語組長,能起帶頭作用,團(tuán)結(jié)教師共同進(jìn)步可是自己平時(shí)雖能縱然進(jìn)行課后信息反饋與反思,但懶于筆頭的收拾整頓與總結(jié),我要堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)自身原本的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足之處。
二、預(yù)期目標(biāo):
作為一名小學(xué)英語骨干教師,本學(xué)期我要當(dāng)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,以生本英語為理念,注重課堂常規(guī)教學(xué),在學(xué)習(xí)中成長,在反思中進(jìn)步以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”、“探索追究學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,創(chuàng)造合適學(xué)生發(fā)展的空間,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,全面提升學(xué)生的英語素養(yǎng)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)辦理和教學(xué)研究,開辟教學(xué)改改進(jìn)領(lǐng)域,進(jìn)一步讓英語教學(xué)成為實(shí)施本質(zhì)教育的重要陣地。
三、詳細(xì)目標(biāo):
。ㄒ唬、加強(qiáng)學(xué)習(xí),工作之余勤于讀書,富厚英語專業(yè)和教育理論常識(shí),教師的工作對象是人(學(xué)生),是一個(gè)會(huì)跟著時(shí)代不斷變化的一個(gè)個(gè)個(gè)別,為了能及時(shí)適應(yīng)學(xué)生的不斷變化,對學(xué)生有針對性的進(jìn)行教育,必須當(dāng)真的進(jìn)行學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)不同時(shí)間的學(xué)生心理,不同時(shí)間學(xué)生的興趣,不同時(shí)間學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。
(二)、加強(qiáng)科研和教學(xué)的結(jié)合
教育科研的進(jìn)步是鞭策教育前進(jìn)和為偕行作借鑒的最好方式,我將在教學(xué)過程中不斷總結(jié)自己的教學(xué)研究,寫出文章為偕行的前進(jìn)做鋪墊調(diào)研英語教學(xué)現(xiàn)狀,針對英語教學(xué)問題,積極參與網(wǎng)絡(luò)教研。
。ㄈ⒘⒆阌诟珊帽韭毠ぷ,練就自身扎實(shí)的教學(xué)基本功
1、嚴(yán)格按照教學(xué)“六當(dāng)真”,當(dāng)真細(xì)心做好本職工作教學(xué)“六當(dāng)真”險(xiǎn)些涵蓋了教學(xué)工作的各個(gè)方面,做好教學(xué)“六當(dāng)真”,是教師工作永恒的正題,對年輕教師來說,教學(xué)“六當(dāng)真”是一個(gè)完整的教學(xué)工作的流程,更是全方位鍛煉自己教學(xué)設(shè)計(jì)能力,課堂駕馭尤其是課堂組織、應(yīng)變、調(diào)控能力,收集學(xué)生反饋的學(xué)習(xí)信息的能力,與學(xué)生往來溝通的能力,并終極積累教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的過程。
2、勤練“三筆一畫”由于計(jì)算機(jī)和大量直不雅教具的使用,讓我忽略了粉筆字、簡筆畫在課堂中的運(yùn)用,忽略了鋼筆字、毛筆字的書寫對英語教師來說,除了口語、聽力是必備技術(shù)外,“三筆一畫”更是必備的基本功字能折射出的涵養(yǎng),寫一手標(biāo)致的字對教書育人教師來說尤為重要我將在一樣平常工作中用好“三筆一畫”的同時(shí),每周抽兩小時(shí)間用于向“三筆一畫”做得好的同事學(xué)習(xí)和操練。
3、著現(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域應(yīng)用的快速普及和深入,應(yīng)用信息技術(shù)手眼匡助教學(xué)也成為教師的一項(xiàng)一樣平常工作和教學(xué)基本功學(xué)校硬件的慢慢完美也為我們利用網(wǎng)絡(luò)上風(fēng),把信息技術(shù)手眼運(yùn)用到教學(xué)中供給了有利前提我在怎樣更為有用整合并利用網(wǎng)絡(luò)資源匡助教學(xué)方面還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,我在此后的教學(xué)實(shí)踐中會(huì)以開端了解程序語言,學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)軟件、FLBSH動(dòng)畫設(shè)計(jì)軟件和網(wǎng)頁建造軟件為基礎(chǔ),提高自己利用信息技術(shù)匡助教學(xué)的能力。
。ㄋ模、密切與同事之間的合作,通力合作增進(jìn)小學(xué)部英語教學(xué)水平的不斷提高
我將會(huì)盡力發(fā)揮英語教研組長的`帶頭作用,與同事們一路,在當(dāng)真開展“三課”活動(dòng)的同時(shí),通過相互聽隨堂課,積極進(jìn)行的一樣平常教學(xué)交流等方式,以教研組為平臺(tái),統(tǒng)一小學(xué)部各年級(jí)的英語教學(xué)口徑和標(biāo)準(zhǔn)樣式,做好年級(jí)之間的銜接,力圖提高小學(xué)各年級(jí)的英語教學(xué)質(zhì)量,也讓自己和同事們一路,在共同探索獲得成長。
。ㄎ澹⒍嗦犝n、多總結(jié)、并及時(shí)向周邊的老師進(jìn)行輻射,使我們能共同獲得提高多研究教材教法,提高自己的教學(xué)過程,富厚自己的涵養(yǎng)多學(xué)習(xí)、多積累、多交流,熟悉自己的不足,提高全組的工作效率。
在往后的工作中必定恪盡職守,為英語教育明天的宏偉藍(lán)圖添一份色,我一定再接再勵(lì),奮發(fā)向上,對得起呂老師和同仁們對我的信托,相信英語生本教育將步入一個(gè)全新的輝煌篇章。
小學(xué)英語教師個(gè)人校本研修計(jì)劃 篇7
一、研修目標(biāo)
引導(dǎo)初中英語教師反思8年新課程改革,深度分析課堂教學(xué)行為,分析存在的問題,展示實(shí)效的新課程理念的課堂教學(xué)行為范式,通過全過程教學(xué)案例分析,開展集體備課,進(jìn)一步提高教師實(shí)施英語新課程、開展素質(zhì)教育的能力。
為實(shí)現(xiàn)上述培養(yǎng)目標(biāo),本課程將:
(1)全面系統(tǒng)深度分析初中英語教學(xué)過程,對每一環(huán)節(jié)的實(shí)效性進(jìn)行解剖,展示每一環(huán)節(jié)實(shí)效教學(xué)行為的案例。
。2)引導(dǎo)教師對新課程進(jìn)行教學(xué)反思,組織所有參加研修的教師進(jìn)行集體教研、集體備課,形成一些教學(xué)案例和專題教學(xué)活動(dòng),作為英語新課程進(jìn)一步實(shí)施的課堂抓手。
二、課程結(jié)構(gòu)
本課程為2小時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容,課程內(nèi)容為課堂教學(xué)過程,具體安排如下:
第一天:2小時(shí)視頻節(jié)目,反思初中英語新課程課堂教學(xué),討論初中英語教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)等問題,發(fā)現(xiàn)從教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)提高教學(xué)實(shí)效的方法。
第二天:2小時(shí)視頻,分析教學(xué)過程設(shè)計(jì)方法,呈現(xiàn)兩個(gè)課時(shí)的完整課堂教學(xué)案例,分析其教學(xué)過程,發(fā)現(xiàn)從教學(xué)過程設(shè)計(jì)提高教學(xué)實(shí)效的方法。
第三天:2小時(shí)視頻,分析課堂內(nèi)外教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方法,呈現(xiàn)5—1個(gè)不同類型教學(xué)活動(dòng),分析其教學(xué)活動(dòng)效果,發(fā)現(xiàn)從教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)提高教學(xué)實(shí)效的方法。
第四天:2小時(shí)視頻,分析語言知識(shí)新授教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方法,呈現(xiàn)5—1個(gè)語法詞匯教學(xué)活動(dòng)案例,分析其教學(xué)效果,發(fā)現(xiàn)從新授活動(dòng)設(shè)計(jì)提高教學(xué)實(shí)效的方法。
第五天:2小時(shí)視頻,分析訓(xùn)練鞏固教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方法,呈現(xiàn)5—1個(gè)訓(xùn)練鞏固教學(xué)活動(dòng),分析其教學(xué)效果,發(fā)現(xiàn)從訓(xùn)練鞏固教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)提高教學(xué)實(shí)效的方法。
第六天:2小時(shí)視頻,分析教學(xué)運(yùn)用活動(dòng)設(shè)計(jì)方法,呈現(xiàn)5—1個(gè)教學(xué)運(yùn)用活動(dòng),分析其教學(xué)效果,發(fā)現(xiàn)從教學(xué)運(yùn)用活動(dòng)設(shè)計(jì)提高教學(xué)實(shí)效的方法。
第七天:2小時(shí)視頻,分析教學(xué)媒體設(shè)計(jì)與選擇方法,呈現(xiàn)5—1個(gè)媒體設(shè)計(jì)與選擇活動(dòng)案例,分析其教學(xué)效果,發(fā)現(xiàn)從教學(xué)媒體設(shè)計(jì)提高教學(xué)實(shí)效的方法,尤其是突出傳統(tǒng)媒體的效果。
第八天:2小時(shí)視頻,分析教學(xué)困難與教學(xué)生成策略方法,呈現(xiàn)5—1個(gè)教學(xué)困難與教學(xué)生成活動(dòng),分析其教學(xué)效果,發(fā)現(xiàn)從教學(xué)困難與生成策略設(shè)計(jì)提高教學(xué)實(shí)效的`方法。
第九天:2小時(shí)視頻,分析教學(xué)評價(jià)測試設(shè)計(jì)方法,呈現(xiàn)5個(gè)形成性評價(jià)活動(dòng)和比較完整的中考試題,分析其教學(xué)效果,發(fā)現(xiàn)從教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)提高教學(xué)實(shí)效的方法。
第十天:2小時(shí)視頻,分析校本教研的方法,呈現(xiàn)兩個(gè)校本教研案例,分析其教學(xué)效果,發(fā)現(xiàn)從校本教研提高教學(xué)實(shí)效的方法。
三、課程實(shí)施
1、以提高教師新課程實(shí)施能力為目標(biāo)
新課程實(shí)施的關(guān)鍵在于教師實(shí)施新課程的能力。本課程將從調(diào)查分析入手,依據(jù)一線教師的實(shí)際需求,選擇真正能為一線教師進(jìn)入新課程答疑解惑的專題,設(shè)計(jì)真正可以幫助一線教師順利進(jìn)入新課程的活動(dòng)。
2、以問題為主線,以案例為載體
遠(yuǎn)程研修是教師教育的一種新的形式,而且是職中發(fā)展教育,學(xué)員都具有一定的實(shí)施新課程的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也面臨和積累了很多自己難以解決的問題。
所以課程要以問題為主線,以案例為載體,充分利用一線教師已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從教師們的問題入手,以專家和主持人的親身教學(xué)案例為載體,引導(dǎo)進(jìn)入新課程的教師真正把握新課程,解決新課程實(shí)施中的問題,從而保證新課程的進(jìn)一步實(shí)施。
3、建立小組合作分享機(jī)制
參加遠(yuǎn)程研修的都是有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。本課程將借助參訓(xùn)教師們的經(jīng)驗(yàn),根據(jù)不同專題,進(jìn)行學(xué)習(xí)、思考和設(shè)計(jì),并組成小組進(jìn)行小組分享,然后進(jìn)行全班分析,全面共享,從而保證新課程實(shí)施是在教師已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的進(jìn)一步實(shí)施,同時(shí)形成一部分完整的教學(xué)案例專題教學(xué)活動(dòng),作為新進(jìn)入高中英語新課程教師的課堂抓手,以促進(jìn)新課程的進(jìn)一步實(shí)施和素質(zhì)教育的推進(jìn)。
小學(xué)英語教師個(gè)人校本研修計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
以東寶區(qū)《關(guān)于大力開展新型教師校本培訓(xùn)工作的意見》和《子陵鎮(zhèn)中心小學(xué)新型教師校本培訓(xùn)方案》為指導(dǎo),根據(jù)區(qū)教育局、教研室的具體工作部署,為全面貫徹落實(shí)“白云路小學(xué)會(huì)議”精神,我校結(jié)合實(shí)際,擬通過多種培訓(xùn)方式提升教師教育理念、教育能力、科研意識(shí)和科研水平,達(dá)到打造一支素質(zhì)精良,充滿創(chuàng)新活力,適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的教師隊(duì)伍的目的,以扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、研修內(nèi)容與目標(biāo)
1、繼續(xù)抓“八項(xiàng)能力”的培訓(xùn),進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)。
2、通過一系列的安全教育活動(dòng),使全體師生牢固樹立安全第一的思想,能正確面對各種地質(zhì)自然災(zāi)害,能靈活處理各類偶發(fā)事件。
3、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育管理經(jīng)驗(yàn),并能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用于自身教學(xué)實(shí)際。
4、通過共享教育部20xx西部教師國家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)資源,觀看名家講座、互動(dòng)研討活動(dòng),對全體教師進(jìn)行專題培訓(xùn),使其徹底轉(zhuǎn)變教育觀念,切實(shí)提高課堂教學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)其發(fā)展。
5、通過信息技術(shù)培訓(xùn),使全體教師熟練掌握遠(yuǎn)程教育資源的操作、運(yùn)用技能,能開展各種推薦平臺(tái)的話題發(fā)布及討論活動(dòng)。
6、利用信息化平臺(tái)“教育博客”“東寶教育信息網(wǎng)”打造新型教師學(xué)習(xí)共同體,實(shí)現(xiàn)自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),促進(jìn)全體教師共同提高。
7、開展多種形式的學(xué)科教研活動(dòng),每次就一兩個(gè)主題開展有針對性的研討活動(dòng),通過深入研討切實(shí)提高教師的'課堂教學(xué)能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
三、主要措施和辦法
1、安全教育方面
(1)利用遠(yuǎn)程教育設(shè)施收看專家講座:《切實(shí)做好中小學(xué)安全工作》、《切實(shí)做好中小學(xué)公共衛(wèi)生安全工作》
(2)組織觀看錄像開學(xué)第一課:《知識(shí)守護(hù)生命》,看后開展大討論。
。3)有關(guān)安全專題的教育:校園安全篇、預(yù)防踩踏篇、交通安全篇(利用班隊(duì)會(huì)由德育室、總務(wù)室組織各年級(jí)學(xué)生分散觀看)
2、師德培訓(xùn)
組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī),開展關(guān)愛特殊群體學(xué)生話題討論活動(dòng),對其進(jìn)行家訪活動(dòng),繼續(xù)開展新一輪師德師風(fēng)教育活動(dòng),通過理論學(xué)習(xí)、撰寫心得、自查整改、演講比賽等方式提高教師的師德修養(yǎng)。
3、學(xué)科教研活動(dòng)及教師自身研修
。1)每位老師可購買一本教育專著閱讀,由學(xué)校報(bào)銷。
。2)每位教師要堅(jiān)持自學(xué),每年不得少于2萬字的讀書筆記,學(xué)校每月一查。
。3)每位教師要堅(jiān)持寫反思,每月上交兩篇隨筆(反思或案例)。
。4)教研組要組織本組教師每人上一節(jié)研究課并進(jìn)行教學(xué)診斷和評課、說課活動(dòng)。
。5)每年春季學(xué)校都要組織一次教師優(yōu)質(zhì)課競賽,以此來提高老師們的課堂教學(xué)能力。
。6)每年秋季學(xué)校要組織一次教師課堂教學(xué)的考核課,要求45歲以下的教師人人參加。
小學(xué)英語教師個(gè)人校本研修計(jì)劃 篇9
6月25日,我滿懷著欣喜與興奮的心情來到廣東第二師范學(xué)院參加了20xx年省中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。十天的培訓(xùn)過程中,我聆聽了專家、教授、主持人的專題講座,通過與培訓(xùn)老師、專家、同學(xué)的深入交流、研討,使我每天都能感受到思想的巨大沖擊,以及在教育教學(xué)理念上的提升。作為一名教育者,這些經(jīng)歷令我受益匪淺,感想頗深。為此,制定個(gè)人研修和發(fā)展計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
通過骨干教師培訓(xùn),不斷提高教師道德修養(yǎng)、自身的專業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)能力,以適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需求,走專業(yè)化發(fā)展的道路,肩負(fù)起到骨干教師的引領(lǐng)作用
二、研修目標(biāo):
1、通過培訓(xùn)提升我的思想政治與教師職業(yè)道德水準(zhǔn),以及專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)和教育教學(xué)能力等方面。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)和教研活動(dòng),提煉自己的教學(xué)風(fēng)格,使自己從學(xué)習(xí)型教師向?qū)<倚徒處熮D(zhuǎn)變,逐漸提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
3、潛心課題研究,做課題研究的牽頭人,和老師們共同探索教學(xué)中的難點(diǎn)問題和創(chuàng)新性問題。
三、研修要求:
1、不斷學(xué)習(xí),充實(shí)自我
加強(qiáng)教改理論學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我。廣泛閱讀教學(xué)方面的書籍和文章,豐富、更新自己的專業(yè)知識(shí),不斷提高自身素養(yǎng)。
2、積極開展教學(xué)教研活動(dòng),提高業(yè)務(wù)能力
積極參與“名師工作室”的'研修與教研活動(dòng),規(guī)范和優(yōu)化課堂教學(xué),做好教學(xué)反思,并與同學(xué)科教師們堅(jiān)持相互聽課,相互評課,不斷總結(jié)自己的教學(xué)得失,虛心向他們請教,取人之長,補(bǔ)己之短,努力提升自己教學(xué)駕馭能力。
3、努力提高教育教學(xué)科研能力
在今后的課題研究期間結(jié)合理論學(xué)習(xí)研究,和課題組成員積極探索教學(xué)實(shí)踐,研討教學(xué)案例,撰寫教育教學(xué)論文,提升教學(xué)研究能力。
四、研修形式:
第一階段理論學(xué)習(xí)。集中在廣東第二師范學(xué)院進(jìn)行理論學(xué)習(xí),理論更新和專業(yè)技能訓(xùn)練。
第二階段跟崗學(xué)習(xí)。進(jìn)入小學(xué)科學(xué)教師工作室跟崗學(xué)習(xí),采取師帶徒模式由工作室主持人進(jìn)行“傳、幫、帶”。與主持人一同備課、上課、評課,一同開展課題研究。
第三階段崗位實(shí)踐和行動(dòng)研究。回原任職單位進(jìn)行崗位實(shí)踐,進(jìn)行教學(xué)改革,提煉個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,結(jié)合個(gè)人教學(xué)風(fēng)格完成教學(xué)課題的研究。
第四階段成果展示。成果展示與培訓(xùn)總結(jié)。到廣東第二師范學(xué)院進(jìn)行成果展示,互相學(xué)習(xí),進(jìn)一步提升自己的理論水平及業(yè)務(wù)能力。
我將切實(shí)按照計(jì)劃部署,積極開展教學(xué)研究促進(jìn)課程目標(biāo)的全面實(shí)施。根在以后的工作中據(jù)自己所教學(xué)生和學(xué)科的實(shí)際情況,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)進(jìn)取,教好書,育好人,發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我?茖W(xué)教學(xué)的整體水平。
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