欧美另类日韩中文色综合,天堂va亚洲va欧美va国产,www.av在线播放,大香视频伊人精品75,奇米777888,欧美日本道免费二区三区,中文字幕亚洲综久久2021

健康教育的教學(xué)總結(jié)

時間:2021-05-08 10:27:24 總結(jié) 我要投稿

最新健康教育的教學(xué)總結(jié)(通用6篇)

  在我們無暇顧及時間時,時間早已匆匆流逝,回顧這段時間的教學(xué),收獲的不僅歲月,還有成長,是時候抽出時間寫寫教學(xué)總結(jié)了。想必許多人都在為如何寫好教學(xué)總結(jié)而煩惱吧,下面是小編幫大家整理的健康教育的教學(xué)總結(jié)(通用6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

最新健康教育的教學(xué)總結(jié)(通用6篇)

  健康教育的教學(xué)總結(jié)1

  少年兒童是祖國的花朵,他們的健康關(guān)系到我國的興衰和民族的未來,要提高民族的健康水平,就必須從小學(xué)生做起,使學(xué)校成為育人園地,培養(yǎng)有道德、有知識、身心健康的一代新人。健康教育是提高小學(xué)生自我保健意識和能力。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生行為,接受系統(tǒng)的衛(wèi)生知識教育,建立文明的生活方式。同學(xué)們通過健康教育的學(xué)習(xí),衛(wèi)生行為逐步養(yǎng)成,使他們懂得了清潔衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、體育鍛煉衛(wèi)生和防病常識有關(guān)知識。

  在完成教學(xué)的基礎(chǔ)上,做好衛(wèi)生保健工作。首先做好傳染病預(yù)防,因?qū)W校是一個集散場所容易有傳染病流行,提前做好預(yù)防是每一位老師的責(zé)任。在本年級無傳染病發(fā)生。

  在上年基礎(chǔ)上,又進一步加強了對學(xué)生防水、防火、防震預(yù)防工作,收到了顯著的效果,一次又一次的訓(xùn)練,使學(xué)生對安全知識耳濡目染,對健康知識有一個全面的認識。做到防患于未然。

  學(xué)生接受了衛(wèi)生知識教育,從培養(yǎng)良好衛(wèi)生行為習(xí)慣,建立文明生活方式,要落實在行動上,必須從平時做起。對于不同條件的家庭的孩子,有著他們不同的衛(wèi)生習(xí)慣,有的學(xué)生咬手指甲、用嘴咬衣服領(lǐng)及紅領(lǐng)巾、摳手等不良習(xí)慣,都是在自覺和不自覺中養(yǎng)成。發(fā)現(xiàn)他們這些行為,我在衛(wèi)生課上講這些習(xí)慣的害處,并且在實際生活中觀察他們的行為,隨時隨地地給他們矯正,使他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣一定要從小做起。

  總之,本學(xué)期的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力的支持和幫助下,較好的完成了健康安全工作任務(wù)。在工作實踐中我深深的體會到關(guān)心愛護學(xué)生是我們每一個教師的職責(zé)。家長把學(xué)生交給我們就要負起責(zé)任。我們就要把防病治病放到首位,為學(xué)生創(chuàng)造出身心健康的條件,有了健康的身體才能使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,將來才能為社會服務(wù)。

  健康教育的教學(xué)總結(jié)2

  在幼兒教育領(lǐng)域中,"健康第一"一直以來都是幼兒園教育的首要任務(wù)。我們常說,“身體是革命的本錢”,擁有一副健全的身體是一個人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)。生活離不開健康教育,幼兒的生活是豐富多彩的,健康教育也應(yīng)把握時機,要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異,無論是進行健康教育還是試圖改善的周圍環(huán)境、都要依據(jù)身心發(fā)展的特點,否則不僅不能促進健康,而且可能有損健康。

  本學(xué)期,根據(jù)《綱要》,結(jié)合本園實際,針對中班幼兒年齡特點及我班幼兒實際,我們積極開展身體保健和身體鍛煉活動,養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習(xí)慣,形成了健康的初步意識,F(xiàn)將本學(xué)期我班健康領(lǐng)域教學(xué)總結(jié)如下:

  一、養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。

  我班孩子特別喜歡參加戶外活動,早晨閱讀過后,就是我園的做操環(huán)節(jié)了,這個時間段我就帶他們?nèi)ミM行晨間戶外鍛煉。如:做小律動、跑步、跳、鉆洞等。對于教學(xué)活動后及戶外活動時進行的體育活動,幼兒也十分感興趣,也樂于參與。在活動中鼓勵幼兒利用現(xiàn)成的或提供的材料創(chuàng)造出幼兒自己感興趣的玩法,從而鍛煉幼兒,使幼兒的基本動作得到發(fā)展。每月為幼兒準(zhǔn)備健康教學(xué)活動,讓幼兒規(guī)范基本動作,并通過游戲的形式,激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。

  二、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

  通過小故事、榜樣的力量促使孩子養(yǎng)成衛(wèi)生的用餐習(xí)慣,用調(diào)羹吃飯,同時保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手、飯后漱口;如活動《好吃的芹菜》,在認識芹菜營養(yǎng)的基礎(chǔ)上我們還和孩子進行了包餃子的活動,孩子們非常喜歡。通過多種多樣的活動讓孩子愛吃幼兒園的飯菜,不挑食,細嚼慢咽,吃好飯;活動間隙提醒幼兒飲水,并按要求取放茶杯;經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí),孩子們都已逐一掌握。利用日常契機教育孩子學(xué)習(xí)用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕,知道垃圾桶的位置,知道要把東西扔進垃圾桶,要不小把飯弄撒,要教育幼兒自己用毛巾清理干凈,慢慢養(yǎng)成個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識;嚴(yán)格遵守幼兒園的生活作息制度,保證幼兒有充足的睡眠及活動時間,《能干的小手》、《我會整理》讓孩子學(xué)著自己的事情自己做,經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí),孩子們都學(xué)會了自己穿脫衣服。

  三、學(xué)習(xí)簡單的自我保護

  通過活動《預(yù)防齲齒》,引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒形成的原因及齲齒的危害,讓幼兒知道牙齒是人體的一個重要器官,要保護它;顒印读私鉅C傷》,讓孩子看了各種燙傷的案例,從而讓他們知道燙傷對自身的危害,在平時一定要注意不碰熱的、燙的東西,遠離它們。

  本學(xué)期我們班還嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化。在加強體能活動,增強體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理。能主動作好值日生工作,加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,避免了安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生。本學(xué)期我班孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高,生病請假孩子少了,出勤率一直保持較高的水平,也為其他教學(xué)活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

  健康教育的教學(xué)總結(jié)3

  一學(xué)年來,我校心理健康教育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的大力關(guān)注下,始終堅持做好日常工作,開展形式多樣的心理健康教育活動,在幫助學(xué)生培養(yǎng)健全人格,保持心理健康及全面推進素質(zhì)教育的工作方面取得了一定的成效,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、鉆研教材,做好課前準(zhǔn)備

  健康教育課是一門新興的學(xué)科,它有著與其他學(xué)科不同的特點,它既有教育的一般性質(zhì)和特點,又具有醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科的性質(zhì)和特點。教材篇幅短,文字?jǐn)⑹錾,課時量也不多,但涉及心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、美學(xué)諸多學(xué)科方面的內(nèi)容,教材內(nèi)容有較嚴(yán)密的科學(xué)性、先進性、可讀性、實用性和趣味性。為了上好這門課,課前我認真鉆研教材,查找資料,研究教法,為上課做好充分的準(zhǔn)備。

  1、熟悉教材的編排體系。

  現(xiàn)行《心理健康教育》教材是以學(xué)生的生理、心理發(fā)展過程為依據(jù)的,針對不同年齡段學(xué)生的特點,全套書既保證了知識的系統(tǒng)性和層次性,又力求用簡明的文字,生動形象的畫面,突出了安全、救護、心理等方面的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)時,我嚴(yán)格按教材的知識程度進行教學(xué),根據(jù)學(xué)生的實際情況充實適當(dāng)內(nèi)容。

  2、在講授心理健康教育知識時,我運用圖片、游戲等樂學(xué)的方式進行教學(xué)課前做知識的準(zhǔn)備和教具學(xué)具的準(zhǔn)備。

  二、采用靈活多樣的方式,注意因材施教

  1、繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念

  從“以教師為中心,教材為中心,教室為中心”的舊框框中解脫出來,真正確立“以學(xué)生為中心,以學(xué)生的學(xué)用為中心,以全體學(xué)生的主動參與為中心”的教學(xué)理念。教師不再是課堂的主角,而是課堂的組織者和設(shè)計者,課堂進程的引導(dǎo)者。本學(xué)期,我努力設(shè)計好每一堂心理課,盡量做到以活動為主,以學(xué)生的體驗為主,在心理教育課堂中運用多媒體、音樂、討論等多種手段。這樣做的效果就是使每位學(xué)生在課堂進程中都有發(fā)言的機會,都有參與課堂活動的機會,真正做到全體學(xué)生參與,學(xué)生在熱烈有趣的活動中情感得到體驗,行為得到訓(xùn)練,同時他們在活動中相互合作,相互溝通,增進了學(xué)生間的人際信任和合作觀念,使課堂環(huán)境更加融洽,課堂效果更加明顯。

  2、穿插游戲寓教于樂

  在導(dǎo)入新課時我總是采用猜謎語、聽故事、播放課件等形式一激發(fā)興趣;在講重難點時采用分組討論、猜一猜等形式來化解難點;在鞏固練習(xí)時采用讀兒歌、找朋友等形式加深印象,使學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí),在游戲中鞏固。

  3、結(jié)合學(xué)生實際因材施教

  低年級的學(xué)生由于掌握文化知識少,理解能力較弱,偏重于形象思維,他們愛聽故事,看圖畫,好摹仿,因此我在教學(xué)中利用實物投影,多媒體等直觀教具,采取教兒歌、歌曲、做游戲、講故事、實物操作等方式進行教學(xué),既活躍了課堂氣氛,又調(diào)動了學(xué)生的動腦、動口、動手,使他們對健康教育課產(chǎn)生濃厚的興趣。

  4、集體指導(dǎo)與個別疏導(dǎo)相結(jié)合。

  心理健康教育的目標(biāo)是使全體學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)結(jié)構(gòu),為學(xué)生當(dāng)前生活及將來發(fā)展奠定良好的心理素質(zhì)基礎(chǔ)。實施過程中,我們進行多次心理健康教育講座,定期對學(xué)生的共性問題集中指導(dǎo),提高廣大學(xué)生對心理健康重要性的認識,普及心理健康基礎(chǔ)知識,教會形成心理健康的基本技能。而個性問題與特殊問題需要進行個別輔導(dǎo),多渠道地為學(xué)生提供心理服務(wù)。服務(wù)形式有:

  1、面談。我們對心理輔導(dǎo)室完善了輔導(dǎo)制度,力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個溫馨舒適的環(huán)境。如果學(xué)生有某種心理問題和困惑,可直接到輔導(dǎo)室找老師談心交流。

  2、電話輔導(dǎo)。如果學(xué)生有某種心理問題,又覺得不便與輔導(dǎo)老師口頭交流的,就通過“心語熱線”聯(lián)系溝通。

  3、個案分析與工作總結(jié)相結(jié)合。學(xué)生個性的差異性、心理問題的多樣性決定開展心理健康教育要重視個案分析與研究,做到因材施教。為此我們建立了一份咨詢記錄本和師生的心理檔案。把學(xué)生中出現(xiàn)的心理狀況及解決辦法及時記錄整理,分析了解各個學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r,把準(zhǔn)教育脈搏,對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)。

  4、學(xué)校指導(dǎo)與家長配合相結(jié)合。

  學(xué)生生活的環(huán)境主要是家庭和學(xué)校。學(xué)校在實施心理健康教育過程中起主導(dǎo)作用,但不可忽視家庭因素。據(jù)調(diào)查,影響孩子心理健康的首要因素是家庭氣氛,不同的家庭氣氛,對孩子的心理健康會產(chǎn)生不同的影響。如何采取民主型的教養(yǎng)方式,營造和睦、溫馨的家庭氣氛是家庭教育首要問題。家長是孩子最好的心理醫(yī)生,學(xué)校心理健康教育要贏得實效,必須贏得家長的支持。我們著力修筑學(xué)校與家庭之間溝通的橋梁,開辦好家長學(xué)校,普及心理教育基本知識,交流先進經(jīng)驗與做法。不定期召開家長會,共同探討孩子心理健康問題,形成學(xué)校、家庭教育合力。

  三、存在的問題及補救措施。

  本學(xué)期雖然取得了一些成績,但也存在著不少問題,象個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,不能積極的動腦思考;還有個別學(xué)生不能靈活的運用所學(xué)的知識等,針對以上問題,在教學(xué)中加強學(xué)生獨立思考的習(xí)慣的培養(yǎng),采用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  四、今后努力的方向。

  1、結(jié)合教材的內(nèi)容,老師要精心備課,面向全體學(xué)生教學(xué),搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課,虛心向老教師學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的`靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  2、及時輔導(dǎo)落后生,抓住他們的閃光點,鼓勵其進步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。

  3、及時疏導(dǎo)學(xué)生的心理,配合班主任抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  4、開展好心理健康教育活動,要以強化趣味性,以心理健康知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生;

  5、開展活動在面向全體的情況下,實施因材施教。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

  6、在今后的工作中要從一點一滴做起,從學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,改進教學(xué)方法,面向全體學(xué)生,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,提高自身素質(zhì),使每個學(xué)生都得到提高。

  健康教育的教學(xué)總結(jié)4

  良好的、健康向上的心理素質(zhì)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ),因此,對學(xué)生進行心理健康教育,幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),增強學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力是非常必要的。我在教育、教學(xué)工作中從以下幾方面進行心理健康教育。

  一、加強自身修養(yǎng),樹立“身教”楷模

  心理健康教育的目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì)、促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。這一目標(biāo)的實現(xiàn),離不開教師。教師與學(xué)生朝夕相處,在向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識和組織各項活動的過程中,在與學(xué)生的日常交往中,無時無刻不在以其自身的人格力量影響學(xué)生,教師的作用是無處不在、不可取代的。教師的心理素質(zhì)直接影響著學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展,影響著教育教學(xué)工作的成效。身體力行,時時、事事、處處為學(xué)生做榜樣,要求學(xué)生做到的自己首先做到。

  二、堅持全面滲透,多渠道全方位開展心理健康教育工作

  1、課堂教學(xué)方面,充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。通過學(xué)科教學(xué)中的創(chuàng)造性教育,發(fā)展學(xué)生的求同思維和求異思維,注重激發(fā)學(xué)生的探索欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力;通過心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì);通過文學(xué)欣賞、藝術(shù)欣賞課,培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。

  2、精心培育學(xué)生的創(chuàng)造性人格。在班集體建設(shè)過程中以發(fā)展學(xué)生個性、尊重學(xué)生為基礎(chǔ),建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和團結(jié)、協(xié)作、競爭的同學(xué)關(guān)系,營造創(chuàng)造教育氛圍,創(chuàng)設(shè)創(chuàng)造性人格形成的有益的外部環(huán)境,促進學(xué)生創(chuàng)造性心理品質(zhì)的形成和發(fā)展;組織創(chuàng)造性實踐活動,通過組織活動,為學(xué)生提供參加創(chuàng)造性活動的機會,發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格品質(zhì);鼓勵學(xué)生利用課余時間獨立地開展創(chuàng)造性活動,促進學(xué)生創(chuàng)造性人格的健康發(fā)展;正確評價學(xué)生的創(chuàng)造性,引導(dǎo)學(xué)生在活動中發(fā)展自己的創(chuàng)造性人格,提高創(chuàng)造力。這些實踐使我深刻體會到,心理健康教育有助于在教師與學(xué)生之間建立起平等、和諧的師生關(guān)系,為班級工作的開展、良好班集體的形成,創(chuàng)設(shè)了和諧、融洽的心理氛圍。

  3、努力營造有利于學(xué)生創(chuàng)造性人格形成的文化氛圍,營造發(fā)展個性、師生平等的創(chuàng)造教育氛圍,教育學(xué)生敢想、敢說、敢做,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造心理。

  4、在學(xué)校與社會結(jié)合方面,通過與家長及時的溝通,隨時了解學(xué)生思想動態(tài),取得家長的有效配合。

  總之,只要教師要真正融入學(xué)生當(dāng)中,成為他們的知己,在師生和諧的互動中,正確引導(dǎo)、矯治學(xué)生的不良傾向,最終會解決學(xué)生的心理健康問題,把心理健康教育真正落到實處。

  健康教育的教學(xué)總結(jié)5

  健康是幼兒園教育的首要任務(wù)。健全的身體是一個人做人、做事、做學(xué)問的基矗幼兒離不開生活,生活離不開健康教育,幼兒的生活是豐富多彩的,健康教育也應(yīng)把握時機。

  健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果,也是幼兒身心充分發(fā)展的前提;健康是幼兒的幸福之源;離開健康,幼兒就不可能近盡情游戲,也不能專心學(xué)習(xí),甚至無法正常生活;幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量,而且為一生的健康贏得了時間。因此,我認為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異,無論是進行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點,否則不僅不能促進健康,而且可能有損健康。

  本學(xué)期我們大班在教育活動中把促進幼兒身心健康成長當(dāng)成首要任務(wù)。促進幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標(biāo),《綱要》中對幼兒健康發(fā)展提出幾點:

  (1)身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。

 。2)生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。

 。3)知道必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護自己。

  (4)積極參加體育運動,動作協(xié)調(diào)、靈活。

  這也為我們大班組的健康教育活動提出了明確的培養(yǎng)目標(biāo)。

  本學(xué)期主要做法如下:

  第一:明確健康教育指導(dǎo)思想

  一個健康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。《綱要》再三強調(diào)讓幼兒主動活動,健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

  第二:設(shè)計并開展豐富的的健康教育形式與途徑

  幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實施中,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學(xué)期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導(dǎo)、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動,同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。

  第三實施適宜的教育方法,給幼兒自由選擇,討論,合作的空間。讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體,增強意志。

  健康教育的教學(xué)總結(jié)6

  回顧這過去的xx年的工作,在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感激,我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點,是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們在平時班主任經(jīng)驗交流中語重心長的囑托,讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作,是實踐,給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤,我衷心地感謝這一切!幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的,但我熱愛我的職業(yè),在工作中,我對每一件事情都認真負責(zé),F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、班級情況分析:

  開學(xué)初,幼兒升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開始,不著急,耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練,不斷進行著反復(fù)的工作,要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,教育他們懂得做個好孩子,應(yīng)該要團結(jié)友愛,并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

  二、嚴(yán)格班級管理,抓緊"養(yǎng)成教育":

  首先,從思想、行動上認真落實"一切為了孩子,一切為了明天"的方針,我力求從每件小事做起,耐心細致,時刻將安全放在首位,從班里的常規(guī)抓起,把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)J交,使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。在教育幼兒的過程中,我也不斷努力提高自己的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。我時刻嚴(yán)格要求自己,努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐,并運用到教學(xué)活動中,在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,采取不同的教育方法。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡樂,在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責(zé)、一絲不茍,工作上堅持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說:"你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊,但談到你的工作,你總是那么高興,如果換成是我,早煩了。"我的回答是:"我喜歡這些可愛的孩子們,他們使我年輕了許多"。其次,要樹立愛心、細心、耐心的原則,在學(xué)習(xí)上,生活上關(guān)心愛護幼兒,把他們的閃光點放大,盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤,特別是缺點突出的孩子更不能強化,做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點!

  三、在教學(xué)工作上:

  本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了"學(xué)習(xí)星"評比活動,通過活動,幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情,講故事的積極性也越來越高;幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作,我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。如:遵守時間的訓(xùn)練:訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);獨立性的訓(xùn)練:通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;規(guī)則意識的訓(xùn)練:要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課,聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中,也反復(fù)強調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。

  四、在家長工作方面:

  本學(xué)期我們更加注重了和家長的溝通,及時會面了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求,我們會及時與家長進行更細致的交流,最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動,如:"六一活動"、"畢業(yè)典禮"等,家長對班級工作支持度高,能積極參與各項活動,有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

  總之,這學(xué)期來,我努力做好本職工作,但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改進,揚長避短,繼續(xù)努力,把工作做到更好,力爭更上一層樓。

【最新健康教育的教學(xué)總結(jié)(通用6篇)】相關(guān)文章:

1.最新健康教育總結(jié)(通用6篇)

2.最新小班健康教育總結(jié)(通用5篇)

3.最新健康教育總結(jié)范文(通用6篇)

4.健康教育的教學(xué)總結(jié)(通用7篇)

5.健康教育的教學(xué)總結(jié)范文(通用6篇)

6.最新中班健康教育總結(jié)范文

7.最新幼兒園健康教育總結(jié)(通用6篇)

8.健康教育的教學(xué)總結(jié)范文